第2章:比较优势理论课件

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大学课件: 绝对优势理论与比较优势理论

大学课件: 绝对优势理论与比较优势理论
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2.1.3 绝对优势理论的例证
英国
分 毛 100人.年/单位 工呢 前 葡 120人.年/单位

分 毛 220人.年 工 呢 2.2单位 后葡

葡萄牙
110人.年/单 位
80人.年/单位
合计 2单位
2单位
2.2单位
190人.年 2.375单位
2.375单位
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2.2 比较优势理论
2.2.1 比较优势论的假设前提
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附录1
亚当·斯密
斯密是经济学的主要创立者,古典自由市场经济理论的奠基人。他
于1723年出生在苏格兰的克科底,青年时就读于牛津大学。1751年到
1764年在格拉斯哥大学担任哲学教授。他于1790年在克科底去逝。斯密
一生未娶,没有子女。在任拉格斯哥大学教授期间发表了他的第一部著
作《道德情操论》,确立了他在知识界的威望。但是他的不朽名声主要
他于1817年出版《政治经济学及赋税原理》(On the Principle of Political Economy and Taxation),本书中他阐明 的比较优势理论是至今仍被经济学家们公认为是有关国际贸易 问题的根基性理论,也是现代自由贸易政策的理论基础。李嘉 图对政治经济学的主要功绩,在于他的劳动价值学说。他坚持 劳动时间决定商品价值的原理,认为劳动是创造价值的唯一源 泉。根据他的劳动价值理论,李嘉图分析了税收的来源和税收 的原则,并进一步对各种税进行了分析。
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◆无差异曲线
无差异曲线(indifference curve)表示对于消费者来 说能产生同等满足程度的各种不同商品组合点的轨迹。 无差异曲线也叫效用等高线。
无差异曲线
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◆生产可能性曲线、无差异曲线与国际贸易

【学习课件】第2章比较优势理论

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贸易差额论的富国两大手段
• 限制输入
1、凡能由本国生产的供国内消费的外国商品,无论从什 么国家输入一律加以限制;
2、在对某些国家的贸易中,如果贸易差额被认为不利于 本国,那就几乎是无论何种货物,只要是从那些国家 输入的,都一律加以限制。
• 奖励输出
1、出口退税
2、出口奖励金
3、同主权国家签订有利的通商条约
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晚期重商主义——贸易平衡理论
• 贸易差额论:变管理金银进出口的政策为管制货物的 进出口,力图通过奖出限入,保证贸易出超,以达到 金银流入的目的。
• (1)意大利的安东尼奥·塞拉的获取贵金属手段说和汇 率说 – 主张贸易平衡论,坚决反对政府限制货币出口政策。
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托马斯·曼
1664年出版《英国得自对外贸易的财富》 观点: 主张贸易顺差; 强调减少国内货币存量,将多余的货币用于国际贸易; 强调发展对外贸易的重要性 给予商人“国家财产的管理者”的地位
What is the basis for trade(贸易基础)? What are the gains from trade(贸易所得)? What is the pattern of trade(贸易模式)?
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古典的国际贸易理论产生于18世纪中叶,是在批判重商主义 的基础上发展起来的,主要包括亚当·斯密的绝对优势理论和大 卫·李嘉图的比较优势理论,古典贸易理论从劳动生产率的角度 说明了国际贸易产生的原因、结构和利益分配。通过本章的学 习,你可以了解:
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2.2.2 the Mercantilists’ Views on Trade
货币(金银)是财富的唯一形态,货币的多寡作为衡量一国 财富的标准。

课件-比较优势理论

课件-比较优势理论
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比较优势理论的补充
如果A国在国际市场上能够用1X换取多于1.5单位 的Y,A国就会开展国际分工与贸易;同样,
如果B国能以少于2单位的Y 来换取1单位X, B国 也愿意开展国际分工和贸易。因此, A、B两国 两种产品的国内交换比率就是它们开展国际分工 和贸易的上下限。
如图3所示:
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比较优势理论
比较优势理论认为,即使一国在两种产品的生产 上与另一国相比均处于劣势(即不存在绝对优势 产品),仍有可能进行互惠贸易。一个国家可以 专门生产并出口它的绝对劣势相对较小的产品 (或称比较优势产品),同时进口其绝对劣势相 对较大的产品(或称比较劣势产品)。
我们可以通过表1、表2、表3来解释比较优势理 论。
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比较优势理论
假定ax>ay,bx<by ,即A国在X产品生产上有
比较优势,B国在Y产品生产上有比较优势,那么 ,A国的生产可能性曲线就比较平缓,B国的生产 可能性曲线就比较陡峭,如图1所示。贸易前A、 B两国的生产——消费均衡点分别是其生产可能 性边界与无差异曲线(即消费等效用曲线)的切 点EA 点与EB 点,国内生产的两种产品的数量也 就是国内消费的两种产品的数量。
比较优势理论的补充
在李嘉图贸易模型的前提假设下,当两国存在互惠贸易 的基础时,如果两国规模相当,并且需求偏好相同,则 在可以自由贸易的情况下,两国应当进行完全的专业分 工(比如A国完全专业生产X产品,B国完全专业生产Y产 品),这样可以把两国的“总蛋糕”做到最大,然后在 合理的贸易条件范畴内进行互惠贸易,以使得两国从分 工贸易中的总得益达到最大(至于每国各能从中分享到 多少贸易利益,则取决于具体的贸易条件)。
条件的确定问题,后来的新古典经济学对这些问题进行

比较优势理论课件(PPT58张)

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产品A的机会成本 (相对于产品B) 减少的B产品产量(Δ Qb) 增加的A产品产量(Δ Qa)
比较优势的理论缺陷:
比较优势理论也存在着理论上的“硬伤”,或者说,存在理论 分析上的“死角”。这是因为,在李嘉图的理论分析中,比较 优势所以能够成立,全然取决于两国间两种商品生产成本对比 上“度”的差异。但是,如果只是考察经过高度抽象的“2×2 贸易模型”,势必存在着这样一种情况,即两国间在两种商品 生产成本对比上不存在“度”的差异。下表所示即为“等优势 或等劣势贸易模型”(Equal Advantage or Equal Disadvantage Model)。 A国 B国 F商品 1 3 C商品 2 6 一旦出现此种等优势或等劣势的情况,即便具有相当的普 遍适用性,李嘉图的比较优势理论及其基本原则“两优择其甚, 两劣权其轻”就不再灵光了。人们惊异地看到,李嘉图陷入了 “此优为彼优,无甚可择!”或“彼劣即此劣,何以权轻?” 的尴尬境地。
比较优势的基本概念
根据比较优势理论
如果一个国家在本国生产一种产品的机 会成本低于在其他国家生产该种产品的机 会成本,则这个国家在生产该种产品上就 拥有比较优势。
比较优势说的假设条件
(1)假定贸易中只有两个国家和两种商品(X与Y商品),这一个假设的 目的是为了用一个二维的平面图来说明这一理论。 (2)两国在生产中使用相同的技术。即:如果要素价格在两国间是相同 的,两国在生产同一商品时,就会使用相同数量的劳动。由于要素价格通常 是不同的,因此,各国的生产者都将使用更多的低价格要素,以降低生产成 本。 (3)模型只假定在物物交换条件下进行,没有考虑复杂的商品流通,而 且假定1个单位的X产品和一个单位的Y产品等价(不过他们的生产成本不等)。 (4)在两个国家中,商品与要素市场都是完全竞争的。 (5)在一国内要素可以自由流动,但是在国际间不流动。 (6)分工前后生产成本不变。 (7)不考虑交易费用和运输费用,没有关税或影响国际贸易自由进行的 其他壁垒。但是,在贸易存在的条件下,当两国的相对商品价格完全相等时, 两国的生产分工才会停止。如果存在运输成本和关税,当两国的相对价格差 小于每单位贸易商品的关税和运输成本时,两国的生产分工才会停止。 (8)价值规律在市场上得到完全贯彻,自由竞争,自由贸易。 (9)假定国际经济处于静态之中,不发生其他影响分工和经济变化。 (10)两国资源都得到了充分利用,均不存在未被利用的资源和要素。 (11)两国的贸易是平衡的,即总的进口额等于总的出口额。

《比较优势理》课件

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计算公式
比较优势= (某一产品的机会成本 / 所有产品的机会成本) × 100%。
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比较优势理论的应用
国际分工与贸易
国际分工
比较优势理论指出,各国应专注于生 产自己具有相对优势的产品,并与其 他国家进行贸易。这种国际分工能够 提高各国的总体福祉。
贸易利益分配
根据比较优势理论,贸易利益主要体 现在消费者剩余的增加。通过专业化 生产和交换,消费者可以获得更多种 类和更高质量的商品和服务。
贸易利益分配
消费者剩余
贸易使得消费者可以在国际市场上获得更便宜的商品和服务,从而提高消费者剩余。
生产者剩余
对于出口商品的生产者,他们可以获得更大的市场和更高的利润。
贸易政策与贸易战
自由贸易政策
基于比较优势理论,自由贸易政策能够促进全球资源的优化配置和总体福祉的提高。
贸易战
如果存在贸易壁垒,会导致全球福利的损失。贸易战不仅会损害参与国的经济利益,还可能导致全球 经济增长放缓。
《比较优势理论》ppt课 件
目 录
• 引言 • 比较优势理论概述 • 比较优势理论的原理 • 比较优势理论的应用 • 比较优势理论的局限性与批评 • 比较优势理论的发展与未来展望
01
引言
主题简介
主题名称
《比较优势理论》
主题内容
介绍比较优势理论的基本概念、发展历程、应用领域及其在现代经 济中的重要性。
对比较优势理论的批评与反思
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理论与现实的脱节
一些学者认为,比较优势理论过于抽象和简化, 难以解释现实世界中复杂的贸易现象。
忽略制度和文化因素
比较优势理论主要关注资源禀赋和成本优势,忽 略了制度、文化、历史和社会等因素对贸易的影 响。

国际经济学比较优势理论PPT课件

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美国 40 2 世界 60 4
30 3
5
100
90 6 100 5
100 5
1/11/2020
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按照1:1交换
分工和贸易前
分工和贸易后
总产出: 60单位大豆+90单位布 匹 消费量: 中国: 20单位大豆+60单位布 美国: 40单位大豆+30单位布
总产出: 100单位大豆+100单位 布匹 消费量: 中国: 35单位大豆+65单位布 美国: 65单位大豆+35单位布
单个工人的小时产量
U.SA
China
20
10
10
20
中国在生产布匹上具有绝对优势,国际分工后应该生产布匹 美国在生产大豆上具有绝对优势,国际分工后应该生产大豆
1/11/2020
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国际分工前
国际分工后
大豆 布匹 大豆 布匹
产 劳 产 劳 产 劳 产量 劳动 量 动 量 动量 动
中 国 20 2 60 3 0 0 100 5
100 S
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通过贸易实现的利益
T
进口
T
100
65 60 A
B
出口
50
35 30
B A
出口 进口
0 20 35 50
China
S0
40 65
100
U.S.A
S
中国专业生产布匹,美国生产大豆
1/11/2020
彼此采用1:1的比例交换,例如 35 T: 35 S
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绝对优势理论的评价
首次揭示了国际贸易的原因和利益 缺乏普遍性的解释力:只能解释绝对先进和绝对落后的国家之间的贸易,却 无法为发展水平相近的国家之间的贸易提供合理的理论基础。因此具有一定的 局限性
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value),即商品的相对价值以生产他们的 相对劳动投入量来衡量。 事实上,除了1815-1914年的英国,没有一 个西方国家曾经彻底摆脱过重商主义(案 例2.2)。

案例研究2.2 重商主义在21世纪仍然活跃 尽管大多数国家声称更倾向于自由贸易, 但许多国家仍然对国际贸易施加诸多限制。 大多数工业国为了保护国内就业,对农产 品、纺织品、鞋、钢材以及其它许多产品 实行进口限制。 同时,对于一些高科技产品,如计算机和 电信则提供补贴。 发展中国家对国内产业的保护更强。 通过过去几年的多边谈判已经减少或取消

衡量国家的财富(称为“重金主义 (bullionism)”)。 相对而言,如今我们是以可用在生产产品 和提供服务的人力资源(human resources)、人造资源(man-made resources)和自然资源(natural resources)的多少来衡量国家财富的。 这些有用的资源越多,生产和提供能够满 足人们需要的产品和服务就越多,一国的 生活水平也就越高。 重商主义者主张政府严格控制经济活动,

了对部分产品的一些明显的保护措施,但 另一些较为隐蔽的保护方式却增加了。 为了面对外来竞争而保护国内就业,并鼓 励本国高科技企业的发展,需要采取贸易 限制,这些都是典型的重商主义理论。
2.Βιβλιοθήκη 基于绝对优势的贸易补充:专栏:亚当·斯密(Adam Smith, 1723-1790) 亚当·斯密出生于苏格兰的一个有1500人 的小镇。 少年就显示出聪明的天分,14岁进入格拉 斯哥大学学习,17岁获得文学硕士学位, 并进入牛津大学深造,学习了6年。 毕业后,在爱丁堡大学任教。1751年任格 拉斯哥大学教授,直到1764年。

这样,可以最有效地使用资源,而且两种 商品的生产会有很大增长。 这种增长可以用来测度两种专门化生产所 产生的收益,这种收益通过国际贸易在两 国间进行分配。 例如,由于气候条件,加拿大种植小麦效 率更高而不适于种植香蕉,尼加拉瓜则相 反。 因此,加拿大在小麦生产上有绝对优势, 而在香蕉生产上有绝对劣势,尼加拉瓜则 相反。

鼓吹经济民族主义,因为他们认为一国只 有在它国损失的前提下才能获利,即贸易 是一种零和游戏(零和博弈)(zero-sum game)。 重商主义者认为经济体系由三个部分组成: 制造业、农业和外国殖民地。 他们把商人看成是对经济体系顺利运行起 关键作用的一个集团,劳动力是最重要的 基本生产要素。 这与后来的古典经济学者一样,重商主义 者也运用劳动价值论(labor theory of


办法是,以我们的一些优势行业所生产的 部分产品去交换国外其他产品。”
亚当·斯密认为,两国间的贸易基于绝对 优势(absolute advantage)。 当一国相对另一国在某种商品的生产上有 更高效率(绝对优势),但在另一种商品 生产上效率较低(绝对劣势)。 那么两国就可以通过专门生产自己有绝对 优势的产品并用其中一部分来交换有绝对 劣势的商品。
国际经济学
第2章 比较优势原理
学习目的

理解比较优势原理

理解机会成本与相对商品价格之间的关系
解释贸易的基础,并揭示不变成本下的贸 易下的基础和收入

2.1 引言
本章要简要回答的问题是: ⑴什么是贸易基础(basis for trade), 什么是贸易收益(gains from trade)? 可以推测,一个国家如同一个人一样,只 有当其能从贸易中获利时才会自愿从事贸 易。 ⑵什么是贸易模式? 也就是说,对每个国家而言,哪些商品在 国际贸易中被用来交易,各国都出口和进 口哪些商品?

在这种情况下,如果两国都生产自己占绝 对优势的产品,然后通过贸易获得另一种 商品,两国都会获利。 加拿大专门生产小麦(产量大于国内需 求),用一部分小麦换取尼加拉瓜的香蕉。 结果,小麦和香蕉都会增产,消费也更多。 在这一点上,国家如同个人一样,并不试 图生产自己需要的全部产品,而仅生产自 己能最有效生产的商品,然后用这些商品 的一部分去交换它所需要的其他商品。 亚当·斯密认为,所有国家都可以通过

2.2 重商主义者的贸易观点
经济学作为一门系统化的科学始于1776年 亚当·斯密发表的《国富论》。 而在一些国家如英国、西班牙、法国、葡 萄牙及荷兰,国际贸易方面的著作要早于 这个时间。 也就是17-18世纪,出现了后来被称为“重 商主义(mercantilism)”的经济哲学。 重商主义者认为国家富强的方法应该是尽 量使出口大于进口,出超的结果是金银等 贵金属的流入。

而一个国家拥有越多的金银,就会越富有、 越强大。 因此,政府应该竭尽所能鼓励出口,不主 张甚至限制商品的进口。 然而,由于不可能所有贸易国同时出超, 而且一个时点上金银总量是固定的,一个 国家的获利是基于其它国家的损失。 因此,重商主义者鼓吹的是经济民族主义 (economic nationalism),认为国家利 益在根本上是冲突的(案例研究2.1)。 重商主义者用国家所拥有的稀有金属来

既然每个家庭发现,只生产一部分所需要 的产品并用自己生产的产品在市场上换取 所需要的其他产品是值得的,那么国家也 是一样: “节俭的家庭主妇从来不在家里生产那些 自制比购买成本更为高昂的产品,这是一 条公理。 裁缝不会去制作自己穿的鞋,而是从鞋商 那里买鞋。 ……如果外国能够以比我们自己的生产成 本更低廉的价格来提供商品,那么更好的

1759年出版第一部著作《道德情操论》, 1762年获得法学博士学位。 1776年出版《国名财富的性质和原因的研 究》(简称《国富论》)。 他一生写过十几种有关社会科学的著作, 但生前只出版过上述两种。 其余书稿大都在他临终前由他一再敦促有 人焚毁了。 他有神经紊乱的疾病,终生未娶。 在《国富论》中,亚当·斯密通过将国家 比作家庭而提倡自由贸易。
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