部编版四年级语文上册三单元第11课《蟋蟀的住宅》类文阅读含答案

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语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》原文+课件

语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》原文+课件一、教学内容本文选自语文四年级上册《11蟋蟀的住宅》。

教学内容主要包括：教材第11课《蟋蟀的住宅》的原文阅读与解析，通过学习使学生了解蟋蟀的生活习性、住宅特点及其与人类生活的联系；结合课文内容，分析文章的写作技巧和表达方式。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生词、短语和句子结构；学会运用课文中的写作技巧，提高自己的写作能力。

2. 过程与方法：通过阅读、思考和讨论，培养学生对自然科学的兴趣，提高观察能力和分析能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生关爱大自然，关注生物多样性，激发学生对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：分析课文中的写作技巧，理解蟋蟀与人类生活的联系。

教学重点：掌握生词、短语和句子结构，培养学生的观察力和分析能力。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。

学具：课文原文、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于蟋蟀的图片，引导学生关注蟋蟀的生活环境，引发学生对蟋蟀的好奇心。

2. 阅读原文：学生朗读课文，教师提问，检查学生对课文的理解程度。

3. 解析课文：分析课文中的生词、短语和句子结构，讲解课文内容，引导学生关注蟋蟀的住宅特点。

4. 例题讲解：分析课文中的写作技巧，如拟人、比喻等，举例说明并让学生进行仿写。

5. 随堂练习：让学生运用课文中的写作技巧，编写一段关于蟋蟀住宅的短文。

6. 讨论与交流：分组讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高学生的观察力和分析能力。

六、板书设计1. 课题：《蟋蟀的住宅》2. 生词、短语：住宅、挖掘、选择、慎重、宽敞、舒适、保护、安全……3. 写作技巧：拟人、比喻、排比……4. 课文结构：引子、、结尾七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话描述蟋蟀的住宅。

（2）运用课文中的写作技巧，编写一段关于大自然的短文。

2. 答案：（1）蟋蟀的住宅位于地下，有宽敞舒适的洞穴，洞口有保护措施，确保安全。

四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习(含答案)

四年级上册语文第11课《蟋蟀的住宅》同步练习一、基础与运用1．看拼音，写词语。

zhù zhái lín shíxuǎn zédì zhǐyōu liánɡdònɡ xuékè tīnɡwò shìzhuān mén qián zi2．给加下划线的字选择正确的读音。

毫（háo hǒo）米慎（zhēn shèn）重挖掘（jué jüé）倾（qīnɡ qínɡ）斜抛（pāo páo）出优良（lánɡ liánɡ）搜（suō sōu）索布置（zhí zhì）3．选择括号里正确的词语。

别的昆虫大多在临时的（躲避隐蔽）所藏身。

它们的（躲避隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不（可惜珍惜）。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常（慎重谨慎）地选择住址，一定要排水优良，并且有（暖和温和）的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

4．对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。

”这句话的理解，正确的是（）A．蟋蟀的住宅很豪华B．蟋蟀修建住宅费尽心血和力气C．蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅5．“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

”这句话出自国著名昆虫学家所写的《》。

6．品读句子，完成练习。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

（1）句中的“随遇而安”是指。

我能用这个词写一句话：。

（2）蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在哪几个方面？请用简练的语言概括。

①；；②；③。

（3）蟋蟀“不肯随遇而安”，这是将蟋蟀当成人来写。

我也能写这样的句子。

①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上。

②我一回到家，小狗就会。

③风一吹来，一墙的叶子就。

④下雨了，那是雨姐姐。

部编人教版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案

部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案11.蟋蟀的住宅第一部分积累与运用一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。

蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。

它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。

在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。

1.用“√”选择括号里使用恰当的词语。

2.文中画线句子运用的写作手法是。

3.读拼音，写词语：zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡdònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fushèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláochǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān4.用“√”给加点字选择正确读音。

隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）倾．斜（qīng qǐng）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）毫．米（háo hǒo）挖掘．（juéjüé）抛．出（pāo páo）优良．（lánɡliánɡ）尺寸．（cùn chùn）洞穴．（xuéxī）5.图片是在字典中查到的“遇”字的意思,联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第种意思,这个词语的意思是: 。

2021年部编版四年级上册语文理解阅读(带答案)

2021年部编版四年级上册语文理解阅读（带答案）一、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。

秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

它用强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

1．这个文段选自课文《_______》。

2．写出下列词语的近义词。

隐藏——（_____）倾斜——（_____）立刻——（_____）3．写出下列词语的反义词。

隐藏——（_____）平坦——（_____）安静——（_____）4．用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。

5．用曲线画出拟人句。

6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？_______________________________________________二、阅读短文，完成练习。

念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。

以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。

念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。

山道弯弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。

待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。

人教部编版四年级语文上册第三单元配套类文阅读理解附答案

人教部编版四年级语文上册第三单元配套类文阅读理解附答案人教部编版四年级语文上册第三单元配套类文阅读理解附答案 (1)第三单元第9课古诗三首 (2)类文阅读9-1 浪淘沙 (3)类文阅读9-2雪梅•其二 (3)第三单元第10课爬山虎的脚 (5)类文阅读10-1牵牛花娃娃 (5)类文阅读10-2爬山虎的脚 (6)第三单元第11课蟋蟀的住宅 (7)类文阅读11-1与昆虫为伴的人（节选） (7)类文阅读11-2红蚂蚁（节选） (8)第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力 (9)第三单元习作：写观察日记 (11)类文阅读习作1昙花 (11)类文阅读习作2小白鹅 (12)学以致用，实践习作 (13)第三单元语文园地三 (15)交流中的发现 (15)词句段运用 (15)日积积累 (16)阅读理解 (17)参考答案部分 (18)人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第三单元第9课古诗三首班级：姓名：座位号：类文阅读9-1 浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

1.根据意思写出诗中的词语。

（1）指极短的时间。

（）（2）江海汇合之处。

（）2.“八月涛声吼地来”是从（视觉听觉）方面来描写的，写了（涨潮退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从（视觉听觉）方面来描写的，写了（涨潮退潮）时的景象。

3.把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

4.“卷起沙堆似雪堆”运用了的修辞手法。

请你运用这种手法仿写一句。

类文阅读9-2雪梅•其二雪梅•其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

1.解释词语。

日暮：十分春：2.把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。

用上恰当的关联词语。

3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）A.梅和雪B.梅和诗C.雪和诗D.梅、雪、诗4.你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

部编版语文四年级上册11 蟋蟀的住宅练习卷(含答案)

11 蟋蟀的住宅基础达标1. 用“”给加点字选择正确读音。

洞穴．(xuéxuè) 粗糙．(zào cāo)搜索．(shuǒsuǒ) 慎．重(shèn shěn)电钻．(zhuàn zuàn) 扒．草(bōpá)2. 看拼音,写词语。

zhù zhái lín shí xuǎn zé zhù zhǐ( ) ( ) ( ) ( )yōu liáng wò shì wèi shēng bǐ jiào( ) ( ) ( ) ( )3. 给句子中加点的汉字选择正确的义项。

光：①光线；②光彩；③景物；④光滑；⑤完了、一点儿不剩；⑥(身体)露着。

1．几个孩子把苹果吃光．了。

( )2．温和的阳光．洒满小院。

( )3．这桌面真光．溜。

( )4．他热得光．着膀子干活。

( )5．刘翔为祖国争光．。

( )6．春光．明媚,我们去踏青。

( )4. 写出下面词语的近义词、反义词。

1．近义词：隐藏( ) 舒服( ) 慎重( )惊奇( ) 假使( ) 仔细( )2．反义词：柔弱( ) 简朴( ) 光滑( )平坦( ) 临时( ) 安静( )5. 解释下列词语的意思。

1．奢华：_________________2．简陋：_________________3．粗糙：_________________4．慎重：_________________5．隧道：_________________6. 选词填空。

柔弱柔和柔软1．练杂技的大姐姐身体很( )。

2．蟋蟀的挖掘工具很( )。

3．我们在( )的灯光下看书。

简朴俭朴朴素4．蟋蟀的住所是很( )。

5．爷爷的一生过着( )的生活6．刘老师穿着总是那么( )大方。

隐蔽隐藏隐瞒7．犯了错误我们要勇于承认,绝不( )。

8．别昆虫大多在临时的( )所藏身。

2021年语文版四年级上册语文阅读理解及答案(免费)

2021年语文版四年级上册语文阅读理解及答案（免费）一、阅读短文。

袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。

”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗．（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”袋鼠．(shǔ chǔ)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不是鼠。

那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘．（chénɡ chènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。

它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

粗（cū chū）乘（chénɡ chènɡ）鼠(shǔ chǔ)2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4．给第5小节加上合适的标点符号。

5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？（）A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

C．因为袋鼠说它不是牛。

6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。

二、阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。

20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

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类文阅读-11 蟋蟀的住宅
与昆虫为伴的人（节选）
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。

村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。

小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。

他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。

于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。

一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。

“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。

祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。

”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。

法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。

老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。

法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。

法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。

一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。

寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。

（选自《让孩子受益的榜样故事》）
1.“爱不释手”的意思是，请你用这个词语造句：。

2.在下列括号中填写恰当的动词。

水里（）的鱼空中（）的鸟地上（）的马
3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？、、。

4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。

5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。

【参考答案】
1.因喜爱某物而舍不得放下示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手
2.游飞跑
3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻
4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。

5.示例：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。

我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。

自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。

红蚂蚁（节选）
法布尔
红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。

它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。

夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。

当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。

终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。

在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。

我再讲一下它们一路上回去的情形。

一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。

那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。

这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。

显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。

有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。

我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。

我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。

这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。

这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。

所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。

（选自《钓星星的小老鼠》）
1.“山寨”的本义是指。

文中的“山寨”是指。

2. 根据下面的解释找出文中词语。

（1）没有一点办法，只好这样了。

（）
（2）有条理，有次序，一点儿不乱。

（）
（3）好像没有了，又好像出现了。

形容隐隐约约，依稀可见的状态。

（）
3.这篇短文的主要内容不包括（）
A．红蚂蚁出征的队伍
B．红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。

C．红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。

D．红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。

4.为什么红蚂蚁回家的路只有一条？
5.红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？
【参考答案】
1.山中的城寨；在山林中设有防守的栅栏的地方。

红蚂蚁的巢穴。

2.无可奈何有条不紊若隐若现
3.C
4.因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们出征的时候走的哪条路，返程的时候就走哪条路。

5.红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们每次出征后是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。