排比与作文(好)开头结尾中的排比可直接使用.ppt

合集下载

写好作文开头和结尾(课堂PPT)

写好作文开头和结尾(课堂PPT)
•开头技巧
• 凤头展彩 孔雀开屏 • 好的开头是成功的一半
1
一、引用式
• 唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣; 宋时的雨,打湿了多少女子的乌黑鬓发? 那是张九龄的“海上生明月,天涯共此 时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共 婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷 清清”?他们正痴仰着那张张沧桑的脸、 期待祝福的脸、热切渴望的脸,找寻幸福。
2
二、设置悬念式
• 我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我 父亲。印象中别人的父亲都是和蔼可亲的, 对于自己孩子百般骄纵。但是我的父亲却 不然。
3
三、景物渲染式
深夜,万籁俱寂,偶尔闻听一些虫鸟残声,孤寂的心更增几 分凄凉。飘渺的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时而被云朵 遮盖。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗? (《我找回了蓝天》)
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了 ,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 (《春》)
5
4、用对偶,严谨整齐。
如:鸟在飞,云在走,天地自悠悠。
风在飞,人在走,彼岸响风铃。
有一种美丽,叫美不胜收;有一种感觉,叫妙不可言;有一种 幸福,叫有你相伴,共击长空,尽显风采。(《响起,彼岸的风 铃》)
鱼儿始终游不出它心中的四壁,人 们啊,你是否能游出你心中的四壁呢?
24
小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之 间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一 起。含蓄隽永,余味无穷。
19
技巧五: 景物烘托,情景合一
20
好结尾,能更深入、透彻为文章点睛,凸 显主题;
好结尾,可以唤起读者的思考和共鸣,增 强文章的感染力;
好结尾,定能为文章收出一个或隐或现的 “圆”,与开头或标题遥相呼应。

《排比开头作文》课件

《排比开头作文》课件

引领全文
好的排比开头可以引领全文,引 导读者继续阅读下去,增加文章
的吸引力。
04
排比开头的应用场景
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
议论文的开头
总结词
增强论点说服力
详细描述
排比开头在议论文中常用于提出论点并增强文章的说服力。通过列举多个相关 的事实、数据或例子,可以有力地支持论点,使读者更加信服。
排比开头可以通过强调某些关键词或主题来突出文章的重点 ,使读者更加清晰地理解文章的主题和要点。
排比开头可以用来强调某种观点或态度,通过反复的强调来 突出文章的核心思想,使读者更加深刻地理解作者的意图。
03
排比开头的写作技巧
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
选择恰当的排比元素
记叙文的开头
总结词
营造氛围、引导读者进入故事
详细描述
在记叙文的开头使用排比,可以营造出特定的氛围,为故事情节的展开做铺垫。通过列举一系列相关的细节,可 以引导读者更快地进入故事情境。
说明文的开头
总结词
提供背景信息、建立主题框架
详细描述
在说明文的开头使用排比,可以为文章提供必要的背景信息,帮助读者更好地理解主题。同时,通过 列举多个相关要点,可以建立起文章的框架结构,使文章更加有条理。
教师对学生作文的点评与指导
总结词
教师对学生的作文进行点评和指导,有助于 学生更好地掌握排比开头作文的写作技巧。
详细描述
教师对学生的排比开头作文进行点评,指出 学生在运用排比手法、语言表达等方面的优 点和不足。同时,教师还可以提供针对性的 指导,帮助学生改进自己的写作技巧。通过 教师的点评和指导,学生可以更好地掌握排 比开头文展示

作文的开头结尾PPT课件

作文的开头结尾PPT课件
情感升华
在呼应开头的基础上,通过抒发情感来升 华文章的主题。
巧妙过渡
运用过渡性的语句或段落,将结尾与开头 巧妙地连接起来。
抒发情感式结尾
01
02
03
直抒胸臆
直接表达作者的情感和态 度,引起读者的共鸣。
借助修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手 法来抒发情感,增强文章 的感染力。
情景交融
将情感融入到具体的景物 或场景中,使读者产生身 临其境的感受。
03
作文结尾技巧与方法
总结归纳式结尾
概括全文内容
对全文进行简明扼要的总 结,使读者对文章有一个
完整的印象。
强调中心思想
在总结中突出文章的中心 思想,加深读者对主题的
理解。
语言简洁明了
避免冗长和啰嗦的句子, 力求用简洁的语言表达清
晰的意思。
呼应开头式结尾
首尾呼应
结尾时回应文章的开头,使文章结构严谨, 给读者留下深刻印象。
留下悬念式结尾
设置疑问
在结尾处提出一个或多个 问题,引发读者的思考和 好奇心。
预示未来
通过暗示或预示未来的方 式来留下悬念,使读者对 后续发展充满期待。
反转结局
在结尾处突然改变故事的 走向或揭示出乎意料的案例分析
记叙文类作文案例分析
开头案例
《难忘的一天》 "阳光透过窗帘洒进 房间,温暖的光线将我唤醒。那一天, 注定是难忘的一天。"
结尾语言优美、感人肺腑,让读者产生共鸣,留下深刻印象。
02
作文开头技巧与方法
开门见山式开头
直截了当,点明主题
一开始就明确表达文章的中心思想或主题,使读者能够迅速抓住文章的重点。
简洁明了,不拖泥带水

排比段作文优秀课件PPT

排比段作文优秀课件PPT

菊东篱下,悠然见南山"的自适自乐……

我们欣赏数字,我们欣赏语文,我们欣赏数字中的语文。
结构点评:
• 七个自然段中,每段的首句都是对数字本身的联想,后面 一句都由三个分句组成,引用三句诗来完成进一步的联想。 由“1”想到了正直,进而联想到英雄骨气:由“2”想到了 天鹅,进而联想到美丽的自然景观:由“3”想到了耳朵, 进而联想到忧伤倾诉;由“4”想到了快刀,进而联想到豪 放气概;由“5”想到了奔跑,进而联想到勃勃生机;由 “8”想到了两颗相连的心,进而联想到人间深情;由“9” 想到了气球,进而联想到旷达人品。
时电视机,我痛心的是你竟会撒谎……”这时我才感觉到母亲眼泪的分量,我愧对这份母爱。我从
此记住:永不撒谎。这份火热的母爱,我怎能忘怀呢?

50岁——浓浓的母爱。

我长大了,母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒,越来越浓了。

“妈,今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的身边,望着我的眼睛,双手扶在我肩

“嗯,母爱可不会老啊!”我回答。

母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊,这记忆中的母爱又
何曾老过呢?

30岁——朦胧的母爱。

我来到这个世界,母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰,只是朦胧记得灯光下她哄我入睡的
身影。对了,印象中有这样一张照片。

照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影,竟把年幼的我放在堤坝上。危险,母亲不顾三
情壮志;有了“安得广厦千万问,大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟;有了“数风流 人物,还看今朝"的豪言壮语……

“5”是奔跑,是活力展现。于是,我们有了“两只黄鹂鸣翠柳,一行自鹭上青

作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)

作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的
语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。(《 成长的脚印》)
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此, 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注, 激发读者的兴趣,同时可以增加文章的曲折性 ,显现出文章的结构美。
示例:镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢?
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样 以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问 ,引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的 梦》)
1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过 去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去,会让我们 的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬 间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说,太阳无语,却带来温暖;大 地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育 生命。我要说,爱心无语,却造福人间。 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人 ,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。(《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”,就是说文章的开头要漂亮, 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处,又好比乐曲定调 ,成功与否直接影响整个作品的得 失。

超好的作文开头和结尾ppt课件

超好的作文开头和结尾ppt课件

通过简短的铺垫或预告,让读者对文 章后续内容的发展有所期待和猜测。
奠定文章的情感基调
通过运用特定的词汇和表达方式,为 文章奠定或欢快、或沉重、或激昂的 情感基调。
简洁明了,避免冗长
精炼语言,避免啰嗦
01
使用简洁明了的语言表达思想,避免过多的修饰和冗余词汇。
开门见山,直截了当
02
在开头部分直接切入主题,避免过多的铺垫和引入,让读者能
06
学生作品展示与点评
选取不同年级、题材的学生作品进行展示
低年级叙事文
通过生动的故事情节和形象的描 绘,引导学生进入写作情境。
中年级写景文
展示如何运用细腻的笔触描绘自 然景色,抒发内心情感。
高年级议论文
呈现理性思考和严密逻辑,培养 学生批判性思维。
针对开头和结尾部分进行点评和指导
开头部分
点评如何巧妙引入主题,激发读 者兴趣,指导如何运用修辞手法 和悬念设置等技巧。
结尾部分
分析如何总结全文,升华主题, 指导如何运用呼应开头、留下余 味等手法。
鼓励学生互相交流、学习借鉴
分组讨论
让学生分组探讨各自作文的开头和结尾部分,互相提出修改建议 。
佳作欣赏
选取优秀作文的开头和结尾进行全班分享,引导学生学习借鉴他 人的优点。
互动环节
设置互动环节,如“你问我答”、“头脑风暴”等,让学生在轻 松愉快的氛围中交流写作心得。
结尾部分表达个人感受或思考,增强 文章感染力和深度。
例如:在描述一次旅行经历后,结尾 可以写“这次旅行让我深刻体会到自 然的壮美和文化的多样性,也让我更 加珍惜眼前的幸福生活”。
05
如何写出优秀的作文开头和结尾
多阅读优秀范文,积累素材

作文——排比论证PPT课件

作文——排比论证PPT课件

排比论证中常见误区 1、叙述不精炼 2、句式不整齐 3、无共性分析 4、不扣关键词 5、论据顺序不合理
• 随堂演练: 借助素材积累本,在论据分类
和提炼观点的基础上,独自完成一 个排比论证的段落,150字左右。
主体段一 单例式(单个事例)新颖、典型
全篇用例的 主体段二 主要形式 正反对比式(正反两例),对比强
例中分析式方法归纳
• 结构:观点句、阐释句、排比论证句、共性分析 句、总结句(200字左右)
• 具体要求: 1、熟记句式,灵活运用
2、紧扣分论点关键词,叙述有侧重
3、关注语言,提升文采。
比如:局部段落可以采用第二人称; 排比、比喻、引(化)用、反问(包括连续追问 )、设问等可联合使用; 长句抒情,短句有力 ,尤其是四字词、成语可多用。
他们贡献了自己的聪明才智,在科学领域为后
人留下享用不尽的发明创造。 ④谁建树对人
类有益的事业,谁就筑起一座人生的纪念碑。
假设关系排比
① 注意点点滴滴的积累,有意识地培养自 己的品德,才能不断自我完善的。②凡立功名于 世者,无不是从小处做起。③若无每日闻鸡起舞,
坚持不懈水的工夫,那 么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半 生钻研演,草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能
• 瓦特改良蒸汽机,把人类带入蒸汽时代,是创新; 麦克斯韦建立电磁场理论,是创新;
• 爱因斯坦提出狭义、广义相对论,是创新;
• 邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义,也 是创新。
• (归纳)
排比句的组合方法和运用技巧 三、用在文章结尾
四、用于整篇文章结构 发散思维,多角度看话题,组成排比。
例1:诚信如海,可以容纳百川。得名,则可以名 扬四海,流芳百世;得利,则可以取之有道,泽被后 世;得才,则可以匡扶正义,正道直行。(2001年高 考作文《诚信——人生之本》)

作文的开头和结尾技巧ppt课件

作文的开头和结尾技巧ppt课件

十. 揭示矛盾法 从选择的材料中,截取要表现事物的矛盾,文章一 开头就把这个矛盾尖锐的揭示出来,已引起读者的 注意和兴趣,造成悬念效果。 如“有时候,我总觉得自己来到这个世上在扮演两 个角色。在家中我是被家庭成员瞧不起的和得不到 一丝温暖的小女孩;在学校里,我不希望把家中所 受的委屈 表露出来。同学们都以为我很快乐,很爽 快,并且为我取了个”开心果“的绰号;却没有人 知道我内心是那么的痛苦,希望有人来关心我,爱 护我。”《一个不幸的女孩》

十四. 交代写作目的法 这样写可以让读者了解读者写作的动机,沟通与作 者的感情,有利于进一步认识文章的主旨。 如:“我早就想写一篇文章,赞扬我的班主任—王 老师的可贵精神。”“我爱我的母亲,我的这篇文 章就是为纪念母亲而写的。”

十五. 欲扬先抑 把肯定的、歌颂的人或事故意进行否定贬斥,已引 起读者的阅读兴趣,增强表达效果。 例如:“一看见他像一黑黝黝的放娃牛,好象是闰 土的后代。真糟糕,他怎么成了我的同桌!我一直 指望有一个学习成绩优良的同桌来帮助我学习,现 在可能要我去帮助他,真是‘穷邻居,讨厌多’! 可是经过一段时间以后,它的学习成绩却出乎意料 的远在我之上……”一贬一褒,形成对比。《新来的 同桌》
举起你的双手吧新中国是我们的。“(充满着作者的革命 热情,具有巨大的鼓舞力量。)
《我成长中的一件事》内容是写参观莲花山鸦片战争陈列 馆,其结尾写道:“走出莲花塔,我想,今天是一次很好 的国情教育。斗争的事实,进一步激发了我对为国牺牲的 将士们的崇敬之情。对此我感到自己有新的认识,我应该 加倍努力,更好成长,以便将来更好的投入祖国建设。“

自然结尾

一、画龙点睛,发人深思 例“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正 如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也 便成了路。”《故乡》

作文开头和结尾的方法PPT课件

作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?

(汇总)排比与作文(好)开头结尾中的排比.ppt

(汇总)排比与作文(好)开头结尾中的排比.ppt
…… 读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的 交往之中,“诚信”是必不可少的。
…… 读书给人以高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想。 …… 读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母 怎么不给生个好脑瓜。……读过之后,心境由此开阔, …… 读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西, 我们又为何不去多读书呢?
散杂的排比句
最新.
39
比一比
最新.
40
字符。在充满桂花香的空气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝 牵着,让它随风飘去。
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举 家南迁了?…我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”…于是 我写下了:读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来,汩罗江畔,你是否看到一个衣着整洁, 长发披肩的老人?…我想到了爱因斯坦,…我又想到了毛泽 东,…于是我写下了:读书使人明志。
扉。
句式:幸福是… ,可以… 人们的心。
最新.
16
话题2:亲情
这是一碗蛋炒饭,平凡,但在我饥 饿时能抚慰我辘辘饥肠;这是张面巾 纸,普通,但在我伤心时能拭干我晶 莹的泪水;这是杯白开水,无味,但 在我口干时能浇灭我炽热的火焰… …
抓特点:亲情最普通最平凡,但最 离不了,像饭、水、面巾纸。
句式:这是……,平凡,但是……
最新.
8
送你一件外套: 前面是平安,后面是幸 福,吉祥是领子,如意 是袖子,快乐是扣子, 口袋里满是温暖。
最新.
9
"一斤花生两斤枣,好 运经常跟你跑;三个苹果四 斤梨,好运和你不分离;五 斤橘子六斤蕉,财源滚进你 腰包;七斤葡萄八斤橙,愿 你心想事就成;九斤芒果十 斤瓜,愿你天天乐开花。"
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我最亲爱的朋友:在这新年里 祝愿上帝保佑您!观音菩萨护住您! 财神抱住您!爱神射住您!食神吻住 您!
精选
我点击整个秋天 看到了你的笑颜,我 复制你的笑脸粘贴在 我的心间,我下载我 的思念把它另存为永 远,我打开我的手机 给你最美好的祝愿: 祝你快乐!
精选
送你一件外套: 前面是平安,后面是幸 福,吉祥是领子,如意 是袖子,快乐是扣子, 口袋里满是温暖。
色彩并列
精选
“雨是最寻常的,一下就是三两天。可 别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝, 密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一 层薄烟。”(《春》)
排比兼用着小巧的比喻,尽可能地各有侧重。
并列——突出重点(细小)
各有侧重:紧密繁多
晶莹闪亮
纤细绵长
精选
“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新 的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走 着。
——话题“精选读书与做人”《读书•做人》
排比段式结构作文
紧扣话题 条理清楚 形式美观 主旨明确
精选
试一试 话题:感恩
眼泪 梦
精选
话题:战胜自我
假如蜗牛没有了壳,它就不再是蜗牛,也许 会变为会飞的“天牛”,在天空自由的飞翔,它 将会变成最厉害的动物,如果是遇见了老鹰,也 不过是一记左勾拳便能结束战斗。
如果我有一杯水,独享。我独倚窗边,想着李白……项羽…… 李煜,你也应该后悔吧?……这些功过将由历史评说。
——话题“面对拥有” 之《如果我有… 》
精选
三:以写景开头,中间借景来过渡展开。
窗外点点桂花香,内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的
字符。在充满桂花香的空气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝 牵着,让它随风飘去。
句式: … …的幸福是… …
精选
话题 :幸福
幸福是灿烂的阳光,可以温暖人们冰 冷的心。 幸福是黑夜的灯烛,可以照亮人们的 心田。 幸福是一把钥匙,可以开启人们的心
扉。
句式:幸福是… ,可以… 人们的心。
精选
话题2:亲情 这是一碗蛋炒饭,平凡,但在我饥
饿时能抚慰我辘辘饥肠;这是张面巾 纸,普通,但在我伤心时能拭干我晶 莹的泪水;这是杯白开水,无味,但 在我口干时能浇灭我炽热的火焰… …
人啊,原来我们知道这么多东西啊,噢,这些都从什么地 方来?从书中来。
——话题精“选 读书与做人”《读书育人》
四、以相同的句式过渡,使条理清楚
英国哲学家培根说:“读书给人以乐趣,给人以光 彩,给人以才干。”
…… 读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的 交往之中,“诚信”是必不可少的。
…… 读书给人以高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想。 …… 读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母 怎么不给生个好脑瓜。……读过之后,心境由此开阔, …… 读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西, 我们又为何不去多读书呢?
精选
你若心寒,我是春天;你若心 苦,我是甘甜;你若心伤,我是欢颜。 也许我不是你一切的一切,每天的每 天,但决不是你生命的负担……
精选
愿甜蜜伴你度过一天中的每一时, 愿平安同你走过一时中的每一分, 愿快乐陪你度过一分中的每一 秒……
精选
每一朵雪花飘下,每一个烟火 燃起,每一秒时间流动,每一份思 念传送,都代表着我想要送你的每 一个祝福。
内容——充实 形式——美观 感情——饱满
精选
作文专题
排比与作文
精选
我们常说:“良 好的开端是成功的一 半!” 所以好东西我 们应该将它放在开头。
精选
话题 1:幸福
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒;森林的幸福是成长为绿色 的海洋;大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。
精选
话题:亲情
当你在婴儿时,亲情是哺育你 成长的乳汁;当你在年少时, 亲情是你避风的港湾;当你在 年老时,亲情是夕阳西下的一 抹抚慰。这是一种血脉相连的 爱,这是一种永不断去的情。
句式:当你在 … …时,亲情是……
精选
排比开头的作用
引出话题 概括内容 展示文采
精选
想一想 文章结尾,你希望给读 者一个什么样的印象呢?
眼界 :滋润 开阔
精选
“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了 眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的 脸红起来了。”——(《春》)
排比兼用拟人
并列——自然风物 远近不同 视野开阔
精选
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不 让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。”(《春》)
(排比兼用比喻,句式小巧)
精选
前几天,看到了一片美丽的花丛,我刚想 过去,可是被一条几米宽的河流拦住了。我问 别人怎样渡河才好? 有人说寻到河的源头绕过去; 有人说用石子把河填了走过去; 有人说等到冬天河面结了冰再爬过去。 他们的方法都好,可我没有那么多的时间。 直到有人告诉我,让我变成蝴蝶飞过去,我才 恍然大悟… … 直到现在,正在飞向那边… … ——摘自一学生的习作《蝴蝶》
精选
• 清脆的风铃正准备牵引我奔向童年时,我家换 了一个新阳台。那宽大的玻璃窗外,是广阔的天空, 那株菊花,就正对着天空,在蓝天和暖阳的抚慰下, 划着它的成长轨迹。
…… …… 我十二岁那年,那株朝夕与蓝天相处的菊花被 移走了。蓝天伤心,又为它找到更好的生存环境而 快乐。 菊花被移走了,但天空仍在… … 菊花被移走了,我十二岁了… … 菊花被移走了,那里立起了一棵挺拔的白 杨…… ——摘自学生的《蓝天 . 菊花》
开心一读
精选
送你一束玫瑰花,传情达意依靠它。 送你一只大桃花,时来运转全靠它。送 你一扎白合花,百年好和指望它。送你 一碗豆腐花,吃完之后笑哈哈……
精选
祝你: 百事可乐,万事七喜,心情雪碧, 学习芬达,工作红牛,生活茹梦, 爱情鲜橙多,天天娃哈哈,月月乐 百事,年年高乐高,永远都醒目!
精选
您就像一位辛勤的 园丁,我们就像您培植 的小树,我们愿在冬天 为您抵挡寒冷,春天带 给您绿意,夏天带给您 凉爽,秋天带给您硕果!
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和 腰脚,他领着我们上前去。”
内部立体地递进
娃娃 姑娘 青年
精选
“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,
日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前 过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他 又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上, 他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。 等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我 掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了。”(《匆匆》)
散杂的排比句
精选
比一比
精选
…… “一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐 不尽,秋至喜随亦未知。
…… “千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出 丰年竹篮里的风情。 四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐 为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为?
——话题“快乐精”选 之《四季之乐》
假如蜗牛没有了壳,它也许会长出强健的臂 膀,长出美丽而修长的腿,像青蛙那样会跳跃着 捕食小虫。
假如蜗牛没有了壳,它就不再是蜗牛,而成 了动物界中数一数儿的“强牛”。 ——汇一 考生
精选
经典文中的排比
“燕子去了,有再来的时候;杨柳 枯了,有再青的时候;桃花谢了, 有再开的时候。”
——(《匆匆》)
精选
学生风采
天!整节课都要做题?!这无疑是酷刑。 他忽然想起了刚才在外面看见的那些鸟儿。它 们有学校吗?它们要参加中考吗?它们也做题 吗?不,这只是他的幻想。
…… 现在只有男厕所是他的容身之处了。只 有在这里才不会有题海,不会有研究,不 会有讨论!
——摘自初中学生《课余时间》
精选
结尾用排比
意境幽远啦! 主题深刻啦!
抓特点:亲情最普通最平凡,但最 离不了,像饭、水、面巾纸。
句式:这是……,平凡,但是……
精选
话题:亲情
亲情是朱自清父亲的背影; 亲情是 孟郊慈母手中的针线; 亲情是王维 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思 亲 ”的感叹; 亲情是苏轼“但愿人 长久,千里共婵娟”的祝愿。
联想 :相为顺序,条理清楚。
如果我有一杯酒。可否邀李白共饮?诗仙李太白的一生在许 多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有 的。… …
如果我有一把剑,可否与项羽共舞?鲁迅说,成功是把好东 西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。… …
如果我有一杯酒,可否与李煜同醉?南唐后主在做了亡国之 君,被囚于他国之后 … …
• 老师高兴啦! • 我得高分啦!
精选
作文 排比段式结构
精选
一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。
“风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地 了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去 踏青。”
…… “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲 进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的 故事中。
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举 家南迁了?…我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”…于是 我写下了:读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来,汩罗江畔,你是否看到一个衣着整洁, 长发披肩的老人?…我想到了爱因斯坦,…我又想到了毛泽 东,…于是我写下了:读书使人明志。
阵阵香气随风飘来,那个“非礼勿视,非礼勿听……” 的人还好吗?……我想到了我上小学的情景,……于是我 写下了:读书使人知礼。
精选
"一斤花生两斤枣,好 运经常跟你跑;三个苹果四 斤梨,好运和你不分离;五 斤橘子六斤蕉,财源滚进你 腰包;七斤葡萄八斤橙,愿 你心想事就成;九斤芒果十 斤瓜,愿你天天乐开花。"
精选
我没有五彩的 鲜花,没有浪漫的诗 句,没有贵重的礼物, 没有兴奋的惊喜,只 有轻轻的祝福,祝你 生日快乐!
相关文档
最新文档