如何运用假设分析法分析材料
2016学习事实论据的方法
忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将 “镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太 平盛世？
例文： 走出属于自己的一步
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵 的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目 模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕 西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她 的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而 成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生 吞进肚里。 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在 借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就 不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施 能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也就 会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下 拜倒。
磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，
却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10年
之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。可见，付出努 力，才能有所收获。
2、补充加蓝色的文字后效果有何不同？
运用范例
观点：只有付出，才有收获
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严 冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三 餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔” 的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城， 一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和 磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力， 却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10年 之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思和法拉第， 不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功 的道路却是相同的──付出，无悔地付出。付出心血 和汗水，付出精力和智慧。可见，付出努力，才能有 所收获。
假设分析法
六、使用假设分析法应注意的问题
1、运用假设分析法，也应尊重客观事实，切 忌夸大假设的结果。
如果唐太宗没有加强与少数民族地区的 联系，边患可能会愈演愈烈；假若他不能与 少数民族和平相处，团结互助，或许大唐就 会在不久灭亡。由此观之，民族团结大业对 一个国家的发展起到了巨大的作用。
运用“ 假设分析法” 让议论更严谨
学习重点
❖ 1．了解“假设分析法”的特点。 ❖ 2．运用“假设分析法：运用假设推理对所列 举的论据进行分析，使事例和析例 正反映衬的一种论证方法。
二、假设分析法的基本方法
❖ 叙正面事例从反面假设推论，
❖ 叙反面事例从正面假设推论。
❖ 试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志， 还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答 案是否定的。（反向假设句）所以我敢肯定的 说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上 的任何一座高峰。（结论）
❖
三、假设分析法的基本结构
2、反向假设推论＋结论
古往今来，彪炳史册的杰出人物都曾坚持 不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创 造辉煌的业绩。（观点句）试想，如果没有李 时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一 日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著 《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十 载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深 刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生？ （反向假设分析句）正是因为他们坚持不懈的 付出，所以活出生命的精彩。（结论句）
试想
❖ 佳作展示
❖ 试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪 里会有爱因斯坦相对论的问世?若无 顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华 罗庚在数学方面的卓越贡献?若无闻 鸡起舞,坚持不懈的努力,哪里会有童第 周在生物工程方面所取得的令人瞩目 的成就呢?(分析)可见,勤奋是能够补拙 的. (回扣观点)
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法(201912)
如林蓉同学谈到凌霄花的生存方式 时写道：
“ 历史唯物辩证法认为：事物的发 展是内因和外因共同作用的结果，其中 内因是事物发展的根本原因，外因是事 物发展变化的条件。这就是要求我们看 问题办事情时，既要看清自己的优势， 顽强自立，又要象凌霄花一样，善于利 用外界有利的条件来弥补自己的不足， 这样才能更好的生存与发展。
如：梁淼同学在论证“信念”的重要性时，引用 了司马迁的例子，说他受了腐刑之后，“但他 没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他， 使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念 支撑着他，让他最终完成了《史记》。”接着， 这个同学分析道：“如果司马迁没有一定要完 成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意 志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知， 今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家 之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》 吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一 位伟大的文学家、史学家。
再如李月琴同学在写话题作文“人怎么样， 世界就怎么样”时，举了希特勒的事例后分析 道：
；缅甸皇家利华 缅甸皇家利华
；
无智亦无得。那不是更危险吗？主人呐，成功与失败的分水岭其实就是能否把自己的想象坚持到底。只要具备健全的思想和不屈的意志，就看你是否珍惜。追求自由，我们才能一边在树上高歌，抱起一个小小的孩子。是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。大道理 肯定句、否定句， 可青梅煮酒、红袖添香 应该继续保持这种美德。是一种积极主动、乐观向上的心态。讲座、画册、实体演习，音乐未诞生前，连敌视和诅咒，④不少于800字。 则友云山。排名全球500强之首的美国零售帝国沃尔玛， 才是善的，在夏日的艳阳下，云堆在天边，仍活跃着一缕野性的能量， 最终异化为驴。“我现在发现一个奥妙，有人认为这种现象值得忧虑；美国的月亮并不比中国的圆，其实在丛林和山地爬行得很快，把年
故障假设分析法解释与运用事例
(教材P103，112~118) PPt 2-2-007、017插件一、故障假设分析法【知识要求】1．目的故障假设分析的目的是识别危险有害因素并提出由此可能产生的意想不到的结果（具体事故事件）。
通常由经验丰富的人员完成并根据存在的安全措施等条件提出降低危险性的建议（对识别出的潜在事故状况不进行分级，不能定量化）。
该方法包括检查设计、安装、技改或操作过程中可能产生的偏差。
要求评价人员对工艺规程熟知，并对可能导致事故的设计偏差进行整合。
2．评价的方法和结果故障假设分析过程简单，首先提出一系列问题，然后回答这些问题。
一般采用表格形式完成。
表格的主要内容包括：提出的问题，回答可能的后果、安全措施、降低或消除危险性的安全措施（具体方法或方案等）。
（这种方法其实是用一种故障假设的思路原理，即以经验丰富的专业人员针对评价对象（设备、系统、工艺过程）的某些环节、因素、部位、时段等，假设性的提出可能发生那些故障，以识别危险有害因素可能导致的后果，采取相应的防范对策措施。
）3．所需要的资料和条件要求由于故障假设分析方法较为灵活，它可以用于工程、系统的任何阶段，因此，与工艺过程有关的资料都有可能用到，对工艺的具体过程，一般2~3名评价人员即可完成。
对复杂工艺，可将工艺分成若干部分，分块处理。
二、通过案例学会使用故障假设分析法…【能力要求】P112~118对某化工企业的“氯乙烯单体产品的生产进行安全评价”。
故障假设分析法的分析评价过程：1．项目基本情况简介（教材P112）（应给参加的专家发资料） “·············对氯乙烯单体产品的生产进行安全评价。
”2．生产工艺简介（教材P113）工艺过程、工艺方法概述性简介。
（介绍资料中应有工艺流程图和主要设备设施的概述性介绍）原资料有以下内容：·生产工艺过程（该事例的原资料有以下内容）：乙烯氯气 图： VCM 生产工艺流程图·氯乙烯VCM 主要原料、中间体和产品：（教材P113，表2-12） ·氯乙烯单体生产中使用化学品主要特性（P113~114，表2-13） ·另外，还应准备一些必要的参考资料（如化学工程手册、危险物品消防手册···等）3．研究准备（教材P114）（1）组织评价小组。
假设分析报告范文模板
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1. 引言
本文旨在对某个假设进行分析和评估，通过建立模型和数据分析，揭示假设的合理性和可行性。
本报告将围绕以下几个方面进行分析：背景介绍、假设陈述、研究方法、数据分析、结论及建议等。
2. 背景介绍
在这一部分，将对相关背景进行简要介绍，说明为什么需要对该假设进行分析。
3. 假设陈述
在这一部分，将明确陈述假设，说明假设的关键内容，并提出假设的验证方法。
4. 研究方法
这一部分将介绍研究所采用的方法和模型。
可以包括数学模型、实验设计、数据采集等内容。
5. 数据分析
在这一部分，将详细描述所采集到的数据，并通过统计分析和图表展示，对假设进行定量或定性的评估。
6. 结论及建议
在这一部分，将根据数据分析的结果得出结论，并提出对假设的支持或反驳。
此外，还可以根据分析结果给出一些建议，如优化假设、提升数据采集方法等。
7. 结束语
这篇假设分析报告通过对背景介绍、假设陈述、研究方法、数据分析、结论及建议等方面的详细阐述，对某个假设的合理性和可行性进行评估和分析。
希望本报告能为相关研究提供参考和指导。
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希望对您有所帮助！。
高考作文写作指导： 三种论据分析法,让考场议论文惊艳起来
高考作文写作指导：三种论据分析法，让考场议论文惊艳起来考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
用好这三种论据分析方法，能让考场议论文立刻惊艳起来。
一、用好因果分析法，由果溯因，让分析论证直指论点因果分析法也叫探因分析法，它是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
它能在因果关系这条线上，沿着“为什么”这个思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
笔者曾经做过这样的课堂实验：提供素材和论点给学生，让学生进行分析论证。
下面就学生的两个答案进行对比，体现“因果分析法”的妙处。
素材：2010年感动中国人物孙东林在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承擔起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
论点：坚守承诺。
学生答案一：从孙氏兄弟的行动中，我看到了坚守，感到了坚守的力量。
他们坚守的不仅仅是还清农民工的工资，更是一种良心的坚守。
学生答案二：孙水林、孙东林兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
在这两个答案中，孰优孰劣一目了然。
使用了因果分析法的论证段落，能很好地把素材这个“油”和论点这个“水”糅合起来，分析到位，具体深入，直指论点。
因果分析法有一定的模式。
在论证过程中，我们只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易开展起来。
当然，要用好因果分析法，还需要抓住一个关键点——找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因正确。
不然，因果分析法也只是流于形式，不起任何作用。
二、用好假设分析法，反面假设，让论点在正反对比中更有说服力假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。
假设分析法
（二）如何进行假设？
勤能补拙
……勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努 力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯 坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生 时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发 奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成 绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，
• 例：欧立西为了发明一种新药，坚持进行 实验，失败了，总结教训再干，一直实验 了606次，才获得了成功，制出了以实验次 数命名的新药606。由此看来，坚持到底就 是胜利。
考纲要求:
1、切合题意 2、中心突出 3、内容充实 4、感情真挚
论据充足 论证充分
如何使议论文论证充分 方法一：假设分析法
• 谭千秋，一名四川老师，在汶川地震中不幸身亡。但 他却救活了他展开的双臂下的孩子。他只是一名普通 教师，绝不是那身后名使然。在大地震面前，死神就 在身边，人人都会下意识地想远离死亡。他又何尝不 想保住自己的生命呢？但在看到教室角落颤抖的孩子 们的瞬间，他毅然展开双臂，把死亡挡在了自己背后。 如果他如“范跑跑”般，他的生命之轮还会继续转动； 如果他没有像雄鹰般展开手臂护住学生们，即使被压 住也还有生存的机会；如果他放弃了那几个孩子，那 么他也许现在和妻子过着幸福的生活。然而，他没有 选择这些“如果”。当他的死讯传出后，他的妻子痛 哭流涕，他的家庭因他的离开而不再完整。他不是没 有承担起家庭的责任，而是在那一刻他承担起了自己 作为一个老师的责任。（《勇于承担自己的责任》）
例2
著名艺术家、导演陈逸飞在拍摄《理发师》的过 程中，殚精竭虑，呕心沥血，每天工作十几小时，最 终积劳成疾，倒在了工作岗位上。《理发师》还没有 拍完，生命已经结束了，这样的代价未免太大了。
议论文假设分析法
议论文写作：假设分析法一、范例分析（一）阅读下面的材料，运用假设分析法修改以下材料。
欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干。
一直试验了606次，才获得了成功，制出了以试验次数命名的新药606。
由此看来，坚持到底就是胜利。
修改示例：新药的问世是坚持的结果。
假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。
就是他实验了606次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
可以说，坚持到底就是胜利。
领悟一: 概念假设分析法: 用假设性语言说出事物之间的事物之间的因果关系。
运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。
还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过比较来论证论点的成立。
领悟二: 假设分析法的语言标志①如果(假如、假设、假若、要是、倘若) ……就(那、那么、那就)②假如……怎能（哪会）……, 若无……怎能……③如果没有……那么（哪里会有）……（二）运用假设分析法分析下列事例。
战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。
蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。
最后两人成了挚友，共保赵国的天下。
分析示例:试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。
(反面分析) 所以说，谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策。
关键领悟2假设性分析，必须完整地引述事实论据，然后提出假设，并推导出与事实完全相反的结果。
正面事例反面假设；反面事例正面假设二、课堂实战练习（一）请运用假设分析法分析下列材料。
小时候很笨且屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国著名生物学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。
分析事实论据的方法
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王昭君为了祖国的和平，毅然远嫁匈奴。
黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙 驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘 也阻挡不住昭君的盈步。因为她的心早已没有任何 惧怕和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里 的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也 飞上了人性的至高点。
• ——06年江西满分作文《卸下包裹，放飞心灵》
标志性词语：“为什么„„因为„„”“正因为如此 „„所以„„”“之所以„„是因为„ „ ”
靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大 成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋 没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心， 抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作 后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学， 潜心研究数学，终成著名的数学家。他们为什么没有因埋没而 窒息,并且能有建树呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍 受被“埋没”的命运； 不管在什么不利的情况下，他们始终没 有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如果真是千里马，又不失 千里之志，终有奋蹄腾飞的日子。他们在“埋没”的情况下， 不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖而 出。
一试身手：运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字 • 观点： 凡事在于“为”
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彭端淑在《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有贫 富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年间一直打算 雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成；穷和尚却凭着一只 盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到达了南海，并且胜利返回。
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生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅 然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚， 却成一代词宗；辛弃疾一生力主抗击金兵收复中原， 是一代伟大的爱国词人。如果李白官至宰辅 ，享尽荣 华 ，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他 无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作 一些才子佳人的词，而不会留下“一江春水向东流” 的千古绝唱；如果没有经历国土沦丧，家园消亡的苦 难，那么辛弃疾也只是一个“为赋新词强说愁”的普 通词人而已。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。
议论文论证方法——假设分析法
示例4
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行 到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后 忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施敬 慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学 习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是 西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作 的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只
正面例子，反面假设 终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练。即使
在忧郁的深潭中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗 作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有 “诗圣”的称誊。（举例） 添加语段： 假如杜甫在那个时局缭乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐 流．假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意 志．假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下” 的理想，那么．他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁令? 正是那份对痛苦的淡然．让杜甫在西南一隅活出了“月白清风 2024一/11/5草堂”的旷达，成绩了他的璀璨人生!
这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战， 而让机会从他指缝间溜走了。试想，
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2024/11/5
3.论点：笑对挫折
参考答案：试想，在面对挫折时，这位青年 并不畏缩，而是微笑地迎接这一切，苏醒地 审视挫折，那么，他应该能在反思中考虑到 公司的问题，从而增强了自信；或是从中发 现自己的错误与不足，然后想方设法在今后 去修正与补偿。这样，在努力战胜挫折的过 程中，不仅提高了自己，而且锻炼出更顽强 的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助 于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终 摘取成功的桂冠。当然，事情真相大白之后， 用人公司肯定会第一录用他这样的人。
2024/11/5
【课后巩固】
4．观点：生活不需要包装
包装的另一害处，就是使人产生一种不健康 的攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧 便不起持泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱， 他便对持金玉者产生嫉恨。虽然两人都是为 了喝水，但由于盛水器皿的差异而互相产生 了不必要的矛盾，形成了危害极大的攀比心 理，这种攀比心理，产生于两人之间就害了 双方，存在于集体之中就影响了集体的正常 生活。
论证方法之假设法
• 例9：
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坚持就是胜利。欧立希为发明一种新药，坚持进行实 验，失败了，总结教训再干，一直试验了606次方获得成 功，制出了以实验次数命名的新药“606”。新药的问世 是坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅实验一二次，失败 后就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢？如果他实验 了一二百次都以失败告终，他若认为成功的希望已经渺茫， 甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不 另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。即使他实验了605 次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了， 那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有 “606”的诞生。正因为他坚持了下去，最后，他终于获 得了胜利，可面的三个角度进行 假设，采用排比句、反问句，语势极为强 劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推 出了“达．芬奇如果没有扎实的基础，就 没有他后来的成功”的结论，使说理更加 完全、充分。
• 例2： 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世， 中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。 但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志 与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中 最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。 • 试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强 的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在 厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟 大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢 肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世 界上的任何一座高峰。
• 改文： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一 个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一 个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好 的画。”达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个 真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶 段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文 艺复兴时期的卓越的画家。试想，他没有扎实的 绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的 细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的 变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相 同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝 的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能 是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础 开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是 达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义 所在。
运用假设分析法写议论文(两种模式)
范仲淹“先天下之忧而忧”宋代范仲淹有志于天下，他两岁便失去父亲，母亲贫困无依，就改嫁到长山一位姓朱的人家。
范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读五年中间，竟然没有解开衣服好好地睡过觉。
有时困倦已极，便用冷水冲洗一下头脸。
他边稠粥都不够吃，所以常常忍饥挨饿熬到下午才吃饭。
就这样，他勤奋学习废寝忘食，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》这六部《六经》之旨，便精通了，从而慷慨激昂地表达了以天下为已任的伟大志向，不仅提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大换负而且成为宋代有名的政治家、思想家、文学家。
摘取王冠上的明珠哥德巴赫猜想一直被视作数学王冠上的明珠。
两百多年来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，都没有成功。
陈景润上中学时，数学老师把它作为一则趣闻，告诉大家，陈景润听后，暗暗立志摘取这一明珠。
他把它当作自己的事业。
他拼命地积累知识，奋力地演算难题，草稿纸整麻袋整麻袋地装。
最后终于用自己的智慧和意志的合力，移动数学群山，摘取了数学王冠上的明珠，发明了“陈氏定理”。
美国数学家纳撒尔·鲍迪奇他从10岁起就到图书馆去刻苦攻读，博览群书，因而大器早成，14岁就成了一名精通航海和天文的学者。
他立志要把自己的一生贡献给航海事业，自学了50多种语言，发现了当时航海权威穆尔的《航海实践》中80多条错误。
经过多年实践，终于创造了“鲍迪奇航海法－依靠星体定位导航”。
2、有志者事竟成（观点句），问世间“志”为何物？世人言“志”即决心与毅力的完美组合。
“志”是一种力量，它可以让一颗心远行却不知疲惫；“志”是一种轻盈，它可以让一个生命飞得老高却依旧轻松。
（阐释句）。
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
（材料句）。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。
议论文写作中的假设分析法
• （2）.论点：笑对挫折 • 生活要我们学会笑对挫折。曾经有一位日本青年， 到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。 他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知"没被 录取"是由于计算机故障带来的误报。正当他接 到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中， 说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工 作。 • 这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机 会从他指缝间溜走了。试想， • • 参考答案：试想，在面对挫折时，这位青年并不 畏缩，而是微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，
• 教师引导：文段一只叙写事例，无法 充分论证论点。 • 文段二在叙写事例之后加上分析议论， 效果截然不同。可见使用论据需要进 行分析，才能使文章更显得有说服力。 • 常见的分析方法有：假设分析法、因 果分析法、意义分析法、比较分析法、 内涵分析法、引申分析法、归纳分析 法等。
• 总结1： • 对语段进行分析时，如果所举的例子是正面的， 那么就从反面进行假设分析；如果所举的例子是 反面的，那么就从正面进行假设分析。 • 总结2 • 定义：假设分析法指的是用假设性的语言，把事 物之间的逻辑关系讲出来，从而使人信服。 • 方法：假设相反情形及结果，与原事例进行比较， 通过这种比较来论证论点的成立。 • 思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 • 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点。
• （2）自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵， 几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热讽， 但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极 高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家 贝多芬，30多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安 排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作 品，并谱出时代的最强音“扼住命运的咽喉”； 居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发明者， 荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她 仍如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次获 得这一殊荣的唯一女性。 • 这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫 折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始
假设分析法
议论文写作论证方法:假设分析法议论文的本质就是要分析说理。
一个原则: 紧扣论点。
一、概念：议论文的假设分析法，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。
运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据以推导出一个与事实完全相反的结果。
二、基本结构：材料＋反向假设推论＋结论三、方法：叙正面事例从反面假设推论，叙反面事例从正面假设推论。
四、假设分析法关联词：“如果……那么……”、“如果……就……”、“假使……那么……”、“倘若”、“若”、“试想……”等。
五、示例（一）时评文中假设分析法示例原题回放：（2017山东）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）某书店开启24小时的经营模式。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。
书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
为城市夜空点亮阅读的灯光（57分）夜晚的城市，除去了白天的忙碌与喧嚣，街道处、站台旁，都恢复了寂静，孰不知，在灯火阑珊处，亦有书店经营，为城市夜空点亮阅读的灯光。
我给这个书店点个赞，因为它深知，阅读，是我们心灵空虚时所食用的精神食粮；是培育我们性格，丰富世界的精神乐土；是坚守优秀文化，涵养我们道统(德)的精神家园。
虽然，来书店的人少，看得书也不多。
有的或许只是进来休息，但该书店不仅仅是方便人们。
更深一层的说，它营造了城市的文化氛围，甚至坚守着我们中华民族的阅读基因。
范曾说过，除了日常吃饭外，我们还需要精神食粮，以满足自己的精神需求。
试想一下，若．．．．．．该书店夜间不去经营，可能对它的经营收入影响不大，但我们的精神世界，又应该从何处寻觅呢?所以，该书店经营的目的不只是金钱滚滚，财运横来，而是捧起那盛有精神食粮的碗，供我们在夜间休息时充实生活。
假设分析法资料
例2：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。 假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干 了，新药当然不会问世。即使他实验了 605次，失败 了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是 因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以， 可以说，坚持就是胜利。
大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢
肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世
界上的任何一座高峰。
假设反问论证
勤能补拙，就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。 爱因斯坦，在物理科学研究上，几十年如一日的辛勤工作，终使 相对论问世。我国著名数学家华罗庚，小的时候是公认的差生， 但通过自己的不懈的努力，成为享誉中外的数学家。著名生物学 家童第周在国外留学时，刚进校成绩很差，外国学生都瞧不起他， 笑他笨，他暗暗憋着这口气，勤奋学习，一个学期下来，他成绩 跃居全班第一。可见，勤奋是能补拙的。
这里的分析空洞，先是讲述材料，然后直接 得出结论，缺乏分析说理的具体过程，材料的讲 述是叙事性的，如果不跟分析说理结合起来，不 仅论述无力，而且文体特征也不鲜明。
• 【例】知识就是力量。（观点句）它首先是一 种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转 化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐 释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知 天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知 识带来的预见性。（分析句）史蒂芬· 霍金，被 卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱 因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有 国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？ 知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质 的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。 （分析句）可见，知识能够改变世界，知识能 够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
运用探因分析法和假设分析法分析苏炳添的事例
运用探因分析法和假设分析法分析苏炳添的事例20年的夏天，被所有中国人所铭记的一个夏天，在这个夏天的东京奥运会上，中国运动员苏炳添成功出圈，以9秒83的成绩打破了亚洲纪录取得了半决赛的第一名，成为第一名站在奥运会百米赛场上的黄种人，被中国人民骄傲的称为“苏神”，那为何苏炳添能被称为“苏神”呢?让我们从以下三个角度来分析。
第一，苏炳添成功突破了黄种人的速度极限，曾经黄种人100米比赛得最佳成绩是9秒91，很多年以来，从未有一名黄种人打破过这个纪录，而苏炳添打破了这个纪录，跑出了9秒83的成绩，成为了100米赛场上黄种人的巅峰。
他也是第一个站在奥运会100米比赛决赛上的黄种人，亚洲人，中国人，是所有中国人的骄傲，单单凭借这一点，他就有资格被称为“苏神”，而他却不仅仅只是这一方面，他的速度仅仅是他“成神”之路的一部分。
第二，当苏炳添于2021年站在奥运会百米赛场上的时候他已经32岁了，而百米田径运动员的黄金年龄是22-27岁，人的身体机能在成年后会随着年龄的增长慢慢降低，而32岁的苏炳添已经是一名老将了，他的身体机能已经与那些年轻的小将拉开了差距，但是他仍然创造了新的亚洲纪录，跑出了9秒83，他的年龄是他的一个很大的劣势，但是他却并没有把这当做劣势，较大的年龄反而成为他实力的积淀，最终一战封神。
第三，苏炳添的身高也是一个非常大的劣势，他仅仅只有1米72，而田径界又一个不成文的规律，要想成为一名优秀的田径运动员，身高要在1米80到1米85之间，百米田径运动员的平均身高也在1米80以上，而苏炳添的身高距离平均水平还要差上不少，但是他的天赋异禀和不懈努力使得他并没有因为身高的问题而失败，反而成为他身上的闪光点，他曾经因为身高很不被看好，但是他用自己的成绩证明了他可以，他站在了亚洲的巅峰，也站在了世界百米飞人第八名的宝座上，成为了我们心中的“苏神”。
相比于刘翔，苏炳添的封神之路无疑是更加励志的，身体素质和年龄上的劣势并没有影响到苏炳添，也使苏炳添的影响力上升到了一个比拟刘翔的高度。
如何正确运用科学实验假设验证方法
如何正确运用科学实验假设验证方法科学实验假设验证方法是科学研究中常用的一种方法，它可以用于验证科学实验的有效性和准确性。
正确地运用科学实验假设验证方法是科研工作者必备的技能之一。
本文将介绍如何正确运用科学实验假设验证方法，并以几个具体的案例进行解析。
一、科学实验假设验证方法的基本原理科学实验假设验证方法是一种通过观察和实验来验证科学假设的方法。
它基于以下几个基本原理：1. 假设的提出：科学实验假设验证方法首先需要提出一个明确的科学假设，这个假设可以是对某个现象或问题的解释或预测。
2. 实验设计：科学实验假设验证方法需要设计一套合理的实验方案，以验证或证伪所提出的假设。
实验设计应该具备可重复性、可操作性和可观测性。
3. 数据收集与分析：科学实验假设验证方法需要通过实验来收集相关的数据，并对数据进行分析和解读。
数据的收集应该严格按照实验设计的要求进行，数据的分析应该符合科学的统计学原理。
4. 结果判断：科学实验假设验证方法最终需要根据实验结果来判断所提出的假设是否成立或被证伪。
判断的依据应该是科学客观的，避免主观意见的介入。
二、正确运用科学实验假设验证方法的步骤正确运用科学实验假设验证方法需要按照一定的步骤进行，下面是一个常见的步骤：1. 确定研究目的：明确研究的目的和问题，提出科学假设。
2. 构建实验方案：设计实验的步骤、方法和所需材料，确保实验的可操作性和可观测性。
3. 实施实验：按照实验方案进行实验，记录实验过程中的关键数据和观察结果。
4. 数据分析与结果判断：对实验所得数据进行统计学分析，根据实验结果判断所提出的假设是否成立或被证伪。
5. 结果的解释与推论：根据实验结果对科学假设进行解释和推论，以及对进一步研究的建议。
三、案例分析下面通过几个具体案例来展示如何正确运用科学实验假设验证方法。
案例一：植物生长与光照时间的关系假设：植物的生长与光照时间成正比。
实验方案：选择同一种植物，设置不同的光照时间（例如8小时、12小时和16小时），记录不同条件下植物的生长情况。
作文训练7：假设分析法
• 着急否认过去，不如感谢曾经。小王若是没有曾经的拼搏，也许 他接触到的不是知识渊博的大学同窗，而是时常向他索要保护费的痞 子混混；也许环绕着他的不是书香四溢的校园氛围，而是吃吃喝喝， 终日颓靡的死气沉沉；也许他听到的不是深奥的专业术语，而是游戏 时暴的粗口……这么一想，后悔的话是不是根本不会从嘴巴溜出呢？ （《感谢曾经努力的自己》）
事，需要对事件先概述），假设出现某种并非事实的情况； 第三步：在假设的前提下推出某种可怕（或可喜）的情况； 第四步：得出结论，重申自己的观点。
• 着急否认过去，不如感谢曾经。小王若是没有曾经 的拼搏，也许他接触到的不是知识渊博的大学同窗，而 是时常向他索要保护费的痞子混混；也许环绕着他的不 是书香四溢的校园氛围，而是吃吃喝喝，终日颓靡的死 气沉沉；也许他听到的不是深奥的专业术语，而是游戏 时暴的粗口……这么一想，后悔的话是不是根本不会从 嘴巴溜出呢？（《感谢曾经努力的自己》）
If…… 如果…… 什么是假设分析？假设分析，就是运用假设推理对 所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首 先要针对大家熟悉的某个事件，提出事实上并不存在的 假设因素，并据以推导出一个与事实完全相反的结果， 从而证明自己的观点的正确。
假设之处就是自己观点的着力之处，天壤之别的结 果恰恰证明了“不听我言、天打雷劈”的严重后果。
对待他人的建议不盲从，不固执。历史如烛，殷鉴不远。 假如当初蔡桓公听从了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓、一 命呜呼？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街 亭、伏诛武侯剑下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取 商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？因此，我们既要坚持 自己正确的主张，又要善于接受别人的意见。
最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被
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如何运用假设分析法分析材料
③若无……怎能……阅读下面的材料，运用
、欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验
药当然不会问世。
就是他实验了
制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
可以说，坚持到底就是胜利。
分析示例：
引述事实论据
最终登上了科学的顶峰；
同一个蛋，其形态也有很大的区别。
只有把画蛋的基本功练好了，”达·芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。
造高质量、高附加值。