5.4密度与社会生活
密度与社会生活
b.我们先假设它是实心的，计算一下它的质量应当是多 大，把计算出的值与球的实际质量进行比较，结果大于球的 实际质量，所以原球是空心的．
c.根据给出的铜球的质量，计算一下它的体积是多少， 结果小于已知球的体积，所以是空心的．
是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？是不是一种物 质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？关于这个问题请回 忆一下亲身经历或平时课外学习的积累，是否有相关事例。
自来水管在冬天为什么会冻裂？
1kg水的体积：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 = =1.0×10-3m3 1kg冰的体积： V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3 = 1.1×10-3m3
二、密度与温度
同学们，畅所欲言吧
1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上 升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。
2、人类在哪些方面利用了风力？
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大 规模利用风力主要在发电上。
风车王国－－荷兰风光
解法一、密度比较法
根据题目中已知球的质量和体积，可求出铝球的密 度
ρ铝球 =m/v =810g/400cm3 =2.03 g/cm3 因为ρ铝球< ρ铝，所以该球是空心的。 你还有什么方法呢？
2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生 产中配制盐水选种的问题
例、某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为 1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？
你发现了什么？
密度与社会生活
密度与社会生活【学习目标】1．通过学习知道温度对密度的影响，知道密度对社会生产、生活的重要作用。
2．正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
3．通过观察实验、分析数据和图像认识密度能改变物质的密度，学会应用密度解决实际问题。
【学习重点】1．密度与温度的关系。
2．密度与物质鉴别。
【学习难点】水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
【学习过程】一、密度与温度的关系。
提出问题：荷兰被誉为风车王国，一年四季吹西风，风力优厚，生活中的风是如何形成的？实验视频：气球热胀冷缩的实验，纸风车转动的实验分析实验：1．由于ρ=m/V，一定质量的气体，温度升高体积，密度；温度降低体积，密度。
2．空气受热体积，密度变而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风，推动风车转动起来。
3．可见能改变物质的密度。
在我们常见的物质中，的热胀冷缩最为显著，密度变化最明显，和的密度受温度的影响比较小。
拓展延伸：风能是可以供人类利用的能源之一，例如取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。
有些风却给人类带来了灾难？什么风呢？学以致用：根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般安装在窗户下面的道理。
二、水的反常膨胀。
引入：生活中的物质大多数遵循热的规律，但也有物质是喜欢热，即反常膨胀。
比如水，是这样吗？计算：90克水和90克冰的体积分别是多少？思考水结冰后体积有什么变化？图像：水在℃时密度最大，我们通常说的水的密度，一般就是这个温度下的密度。
高于4℃是热冷，0-4℃是热冷。
应用：北方冬季，因保护不当，自来水管冻裂，为什么？冬季水中的鱼冻不死，为什么？三、密度鉴别物质。
解说：因为密度是物质的属性，不同的物质密度一般不同，因此可以初步鉴别物质。
例题：体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4千克，经测量知道它的体积是0.57dm3。
这个铅球是用铅做的吗？小组交流讨论归纳密度鉴别物质的基本思路是：先求出该物质的密度值，再查密度表，看属于哪种物质。
密度与社会生活
教材和学情分析： 本节是学生在已经建立密度概念的基础上,应用实验探究的方法，探究密度
与温度的关系，解释生活中有关的现象和解决有关实际问题，进而加深对物质属 性的理解及对人类生存与发展的影响。
学习本节课前，学生已对密度概念、密度的测量有了大致的掌握，这些都为 本节课打下了基础，由于本节知识跟生活密切相关，是从生活走向物理，从物理 走向社会的好章节，介于中学生的好奇心强的特点，让学生应用自己学过的知识 去解释生活中的一些物理现象，解决简单的实际问题，容易激发学生学习物理的 兴趣，增强他们学好物理的信心，使他们快乐的学好物理。 教学目标： 1、知识与技能
（1）知道密度与社会的联系， 知道密度知识的应用 （2）正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度知识鉴别物质，计算物
体的质量与体积。 2、过程与方法
（1）通过探究温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用。 （2） 学会运用密度的知识分析和解决问题的方法。 3、 情感、态度与价值观 （1） 在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦。 （2） 在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养学生创新精神、
是不是由种物质组成的？ 物质组成的。
教师进一步追问：那么它们 这时学生会想起：水的
的密度相同吗？
密度是 1.0×103 千克/
米 3，而冰的密度是 0.9
×103 千克/米 3，是不相 同的。
提
2、大家可以讨论和猜想一 这时，学生以小组为单 激 发 学 生 学
出
下，是什么原因会引起物体 位进行猜想和讨论： 习的兴趣，课
入
泡沫塑料作填充物等，……
新
从 而 引 入 课 题 -------- 密 度
课
五密度与社会生活
解法三：体积比较法． V′＝mρ铜球＝8.9×2140k3 gkg/m3＝2.7×10－3 m3<4×10－3 m3 因为 V′<V 球，所以铜球为空心．
五、密度与社会生活
知识点 2 密度与生活 1．密度与新材料：交通、航空常用高强度、低密度的复合
材料；产品包装常用密度小的泡沫塑料作填充物． 2．密度的应用 (1)根据 ρ＝mV算出物质的密度． (2)根据 m＝ρV 算出物体的质量． (3)根据 V＝mρ 算出物体的体积． (4)利用密度表，与表中各物质的密度相比较，判断物体的
铁 7.9
A．金
B．银
C．铝 D．铁
思路点拨：由 ρ＝mV求出金属块的密度，再对比表中物质的 密度，可以确定组成该金属块的物质．
答案：C
ห้องสมุดไป่ตู้
[典例 2]体积为 4×10－3 m3 的铜球，其质量为 24 kg.试判断 这个铜球是空心的还是实心的？(铜的密度是 8.9×103 kg/m3)
思路点拨：方法一：可以求出铜球的密度，把它与铜的密度 进行比较，如果相等是实心的，如果小于铜的密度，则是空心的．
材料、物质的纯度、是否空心等．
[典例 1]一正方体金属块，其质量为 21.6 g，棱长为 2 cm， 如图 11－5－1 所示．该金属块是由下表中的某一金属物质组成， 请你判断，组成该金属块的物质是( )
图 11－5－1
常温下一些金属的密度(×103 kg/m3)
金 19.3
铝 2.7
银 10.5
方法二：先假设它是实心的，然后根据给出的体积计算一下 它的质量，如果计算出的值大于铜球的实际质量，则球是空心的．
方法三：根据给出的质量，计算一下它的体积，如果结果小 于铜球已知的体积，则铜球是空心的．
人教八年级物理上册第4节 密度与社会生活
人教八年级物理上册第4节
密度与社会生活
不同物质的密度一般不同，所以通过密度可以 选择材料和鉴别物质地鉴别物质，通常需要多种方法并用.
备课笔记
备课笔记密度与温度
板书：
通常情况下，一般物质都遵循“热胀冷缩”的规律，但水除外，水具有反常膨℃时水的密度最大.
同学们现在明白了为什么冬天水管会被冻裂了
密度与物质鉴别
备课笔记
规律总结：
通常情况下，一般物质都遵循“热胀冷缩”的规律，而一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小.
拓展：
分布不均匀的物质，可用质量与体积之比表示物体的平均密度:ρ平均=m/V.
备课笔记密度在社会生活中的应用
备课笔记
它真是铝制的吗？请你想办法测量它
角、5角和1元
用刻度尺、两只三角板
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.
规律总结：
判断物体是否空心，一般有三种方法：比较密度、比较体积、比较质量.以铜球为例：①比较密度：ρ球＜ρ铜，则球是空心的；②比较体积：假设球为实心，若V 球＞V 实，则球是空心的，V 空＝V 球-V 实；③比较质量：假设球为实心，若m 球＜m 实，则球是空心的.
备课笔记。
密度与社会生活
第四节密度与社会生活一、教材分析本节内容是在学生学习了密度概念及其测量的基础上，进一步探讨密度与社会生活的联系，应用密度知识来解决实际问题，是对密度知识的拓展。
具体来说，本节从密度在现实生活中的应用入手,从而引出温度对密度的影响，进而引出在温度不变的前提下，如何利用密度鉴别物质，深化对密度的理解。
既培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力，又渗透了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，具有综合性强、实用性强的特点。
二、学情分析学习本节课前，学生已经对密度的概念、测量有了掌握，这些都为本节课打下了基础。
本节知识跟生活密切相关，利用中学生好奇心强的特点，让学生应用自己学过的知识去解释生活中的一些物理现象，解决简单的实际问题，容易激发学生学习物理的兴趣，增强他们学好物理的信心。
由于初三的学生初学物理，喜欢动手，好奇心强，对探究会产生浓厚的兴趣，所以在本节我设计了几个分组实验，纸风车实验，模拟温度计的小玻璃瓶实验。
并在上课之初设计了鸡尾酒实验，并且现场教给学生制作方法，让两个学生比一比谁调制的更好。
这一巧妙的设计，让学生的兴趣整节课都非常高涨。
在实验探究过程中，要注意引导，以期探究步步深入。
考虑到初三学生的认知能力和心理特点，在授课中播放风能的利用、密度知识应用的视频，不仅开阔了学生的视野，还让学生深切体会到学好物理的重要性。
三、教学目标●知道密度与社会生活的联系和应用。
●知道温度对密度的影响，知道水的反常膨胀特性。
●会利用密度来鉴别物质。
●了解新材料对生活和社会发展的影响。
四、教学流程为了使教学过程真正成为学生学习的过程，即让学生学到知识，又培养学生的探索能力和协作精神，结合本节教材的特点，本着从“生活走向物理，从物理走向社会”，采用以实验探究为基础，运用知识解决问题的教学思路，即：创设情境引入课题——提出问题实验探究——知识提升深化问题——应用知识解决问题——巩固练习拓展知识——检测反馈交流评价——梳理反思归纳展望来设计教学流程。
5.4密度与社会生活(正式)
1.密度与温度关系：一定质量 的气体，当温度升高时，体 积膨胀，密度变小。 2.水的反常膨胀，4℃水的密 度最大。 3.密度可以鉴别物质 4.密度在生产生活中的应用
巩固练习
有一个体积40cm3的铜球，它的质量是316g， 这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的， 空心部分体积是多大？
2.将一支灵敏温度计的玻璃泡浸入到热水 里，并观察温度计细管里水银面的高度变化 情况，看到什么现象？请解释原因。 答：看到的现象是水银面先下降再上升。 原因是当刚把温度计的液泡放入热水中时， 由于液泡壁先受热膨胀，容积增大，热传递 需要时间，液泡中的液体仍处于低温状态， 没有膨胀，所以细管中的水银面先下降；随 着热量不断传递给内部液体，液体膨胀比固 体大，所以水银面再上升。
结论
①温度对物质密度影响的一般规律：
一般物质的密度随温度的升高而减小，随 温度的降低而增大。
②水的反常膨胀
事实表明，4℃的水的密度最大。温度高 于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来 越小；温度低于4℃时，随着温度的降低， 水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积变 大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
5.5 密度与社会生活
m V
密度是物质的基本特性之一。 密度与人们的社会生活联系得十分紧密。
1.密度与温度 （1）在室温下，吹鼓两个气 球。分别把它们放在冰箱的冷 藏室和炉火附近。过一会儿， 你会发现什么现象？
（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒 精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动 了风车吗？
气体受热膨胀， 体积变大;
根据密度 ，密度变小; V 气体密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方 流过来，从而形成风。
密度与社会生活
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分 重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰，不 仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造 成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻 裂？
我们发现，水不简单地遵循“热胀 冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了， 而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。
Байду номын сангаас
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
密度知识的应用
根据密度的计算公式ρ =m/V可以得到： 1、鉴别物质 :根据ρ =m/V计算结果，查密度表
2、求物质的质量 ：m= ρ.V
3、求物质的体积 ：V= m/ρ
已知任意的两个量即可求出第三个量。
1、体育课上用的铅球，质量是4000克， 体积约为570cm3。这种铅球是纯铅做的吗？
7.02X103 kg/m3
300mL
1.8g/cm3
例：有一个体积是40cm3的铜球， 它的质量是316g，这个铜球是空心 的还是实心的？ 解法一、密度比较法
球为空心
解法二、质量比较法
解法三、体积比较法
某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8千克/米3， 在一次急救中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度 为 （ A） A 、2千克/米3 B．4千克/米3 C． 6千克/米3 D． 8千克/米3
1、密度与温度关系： 密度与 社会生 活 一定质量的气体，当温度升高时，体积 膨胀后，密度变小。 2、密度与物质鉴别 3、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
1．下列说法正确的是（ D） 练习 A.密度越大的物体，质量越大。 B.体积越小的物体，密度越大 C.体积越小的物体，质量越大 D.质量相等的不同物质组成的实心物体，体 积大的密度小。 2.如果一杯水全部结成冰，那么（D ） A.质量、体积、密度都不变 B.质量不变，体积和密度都变大 C.质量不变，体积和密度均变小 D.质量不变，体积变大，密度变小 3.气体由于分子间隔较大，容易被压缩，当一定质量 的气体被压缩后，它的密度（A ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
密度与社会生活
密度与社会生活学习目标1、了解密度与温度的关系，了解水的反常膨胀；2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质；3、知道密度与社会生活的联系，知道密度在社会生活中的应用。
知识点一、密度与温度密度是物质的一种特性，它的大小取决于物质的种类，另外还受状态和温度的影响。
要点诠释：（1）一般物体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小。
根据密度公式可知，当m一定时，V增大，ρ减小；V减小，ρ增大。
即一般物体温度升高时，密度减小；温度降低时，密度增大。
（2）气体的热胀冷缩最为明显，它的密度受温度的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度影响较小。
（3）水的反常膨胀：4℃的水的密度最大，高于4℃时水和其他物体一样是热胀冷缩的；在0～4℃之间，水却是热缩冷胀。
水凝固成冰时密度变小，体积变大。
知识点二、密度的应用密度与社会生活的联系十分密切，密度知识在生活实际中有很多应用。
要点诠释：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式算出它的体积。
⑷判断空心实心类型一、密度与温度1、（2010·沈阳）如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_________________，所以热空气_______________（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
类型二、密度的应用2、（2010·温州）小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A、观察铜牌颜色B、测铜牌的质量C、测铜牌的体积D、测铜牌的密度答案与解析3、一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否是纯酒精？（酒精的密度是0.8×103kg/m3）答案与解析举一反三4、（1）这个铁球是实心还是空心的？（2）如果是空心，空心部分的体积多大？（3）如果空心部分注满某种液体，总质量为962.56g，那么空心部分注满的是什么液体？答案与解析举一反三5、有密度为1克/厘米3的水和密度为0.8克/厘米3的酒精各160克，用它们配制密度为0.84克/厘米3的消毒酒精，最多能配成多少克消毒酒精？（混合过程中体积的变化忽略不计）一、填空题1、空气受热体积________，因密度变小而上升，周围的冷空气流过来，从而形成了________。
第4节密度与社会生活
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制 盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适的材料。
➢交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料;
➢在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
3.情感态度与价值观
通过介绍密度知识的实际应用，认识理论与实际的密切 联系，熏陶理论联系实际的良好学风。
本节导航
1.密度与温度 2.密度与物质鉴别及社会生活中的应用
新课引入：
• 【生活链接】晴天，几名大学生在森林中 迷了路，其中一名同学利用 风向引导大 家顺风走。很快走出了森林。
• 【问题探究】你知道他应用了什么物理知 识吗？
3. 密度的公式 ρ=m/ V 鉴别物质。
第2课时 密度与物质鉴别及社会 生活中的应用
密度是物质的一种特性，人们可以根据密度 来鉴别不同的物质。
海水 食用油
各种各样的导线
镀 金 奥 运 鸟 巢 礼 品
黄金
镀金
银制品 不锈钢
密度在生活中的应用
（1）勘探队员在野外勘 探时，通过对样品密度等 信息的采集，可以确定矿 藏的种类及其经济价值。
第1课时 密度与温度
（1）在室温下，吹鼓两个气 球。分别把它们放在冰箱的冷 藏室和炉火附近。过一会儿， 你会发现什么现象？
（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒
精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动
了风车吗？
气体受一定，密度变小;
m V
，质量m
气体密度变小而上升。
V铜 V球 这个铜球是空心的。
空心部分体积 = 球的体积 - 壳的体积
5.4 密度与社会生活
密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度， 密度在我们的社会生活中有重要的价值。
飞机的制做用合金， 产品包装用塑料泡沫
老农扬场分拣麦粒与草屑
鉴别掺水的牛奶
很早的时候 人们都知道 用盐水选种
浮选煤粉
二、密度与温度
同学们，畅所欲言吧
1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上 升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。
水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。 水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩， 导致水管被冻裂。
三、密度与鉴别物质
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么 金属做的吗？
四、课堂小结
1、密度与温度关系：
一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀
密度与 社会生 活
后，密度变小。
2、密度与物质鉴别
3、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随 着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果 保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用 水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么 自来水管为什么会被冻裂？？
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大 规模利用风力主要在发电上。
一个物体的温度发生变化、或者 状态发生变化，尽管质量不变，但体积 要发生变化，所以根据密度计算公式可 知密度要变化。
通常情况下，固体和液体在温度变化时体积变化 不大，密度变化很小；这种变化往往忽略不计。而气 体在温度变化时，体积变化较大，故密度也就变化较 大。因而对于气体的密度，就必须限定条件，如在 0⁰C和标准大气压下等。
《密度与社会生活》质量与密度PPT
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
两个铜球的质量相等,但体积不同,由此可判断(
)
两个铜球一定都是实心的
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。
A.铝
B.铜
银
铜
铁
铝
陶瓷
10.5×
103
8.9×
103
7.9×
103
2.7×
103
2.3×
103
C.铁
D.陶瓷
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
点拨:利用密度公式鉴别物质的基本思路:
解析:根据密度公式
ρ= =
18.4g
=2.3
8cm3
ρ= 可以计算出构成汤匙材料的密度是
g/cm3=2.3×103 kg/m3。对照所提供的密度表可以判
心性质之一。
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况
下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
【例题】 一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3,则根据如下密
度表,可以知道做成这把汤匙的材料可能是(
)
物质
密度
(·-3 )
两个铜球一定都是实心的
这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变
,所以热空气
(选填“上升”或“下降”),形成气流,气流
某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。
第4节 密度与社会生活PPT课件(人教版)
A．铁球是空心的
B．铝球是空心的
C．两球均是空心的
D．两球均不是空心的
答案 D
4．我国古典名著《西游记》中，齐天大圣孙悟空用来降妖除 魔的如意金箍棒本来是东海中的一根“定海神针”。书中写道“该 棒长两丈多，斗来粗细，有13 500斤”。其体积用国际单位表示 大约是0.86 m3。(1斤＝0.5 kg)
(2)可以假设物体是实心的，计算出实心物体的这种物质的质 量，与物体的质量进行比较，也可得出结论。
(3)可以假设物体是实心的，计算出已知质量的这些物质的体 积，与物体的体积进行比较，也可以得出物体是空心的还是实 心的。
【教师总结】(1)判断物体空心还是实心的方法有三种：比较密
度法、比较体积法和比较质量法。
第4节 密度与社会生活
知识与技能 1．尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关 的物理现象 。 2．了解物质的密度随温度而变化的规律。 3．了解密度在鉴别物质上的价值。 过程与方法 1．通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反 常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。 2．通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。 情感 、态度与价值观 通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结 合，使科学技术应用于社会、服务社会。
第 4 节 密度与社会生活
密 度 与
密度在社会生活中的重要价值鉴密别度种与子材的料质量
密度与物质的纯度
社
会
生 活
密度与温度物 水体 的的 反热 常胀 膨冷 胀缩 现与 象风的形成 密度与物质鉴别根 判据 断密 物度 体鉴 空别 心物 还质 是实心
金箍棒的密度ρ＝mV＝60.78560mk3g＝7.85×103 kg/m3，它可能
密度与社会生活
如何平衡资源分配和环境保护
资源共享与循环利用
通过推广资源共享、循环利用等措施，减少资源浪费，提高资 源利用效率。
绿色建筑与节能减排
发展绿色建筑，推广节能减排技术，减少城市建设对环境的影 响。
环境监测与污染治理
城市规划与人口密度
城市规划的原则
城市规划需要考虑人口密度、土地利用、交通和环境等多个方面，其中人口密度是城市规 划的重要考虑因素之一。
人口密度对城市功能分区的影响
城市功能分区是城市规划的重要内容之一，它根据人口密度、土地利用和交通等因素，将 城市划分为不同的功能区域，如商业区、居住区、工业区等。高人口密度区域通常需要提 供更多的公共设施和服务，如学校、医院、公园等。
人口密度与城市化进程的关系
城市化进程是指农村人口向城市转移的过程。高人口密度地区通常是城市化进程较快的地区，这有助于提高城 市的经济实力和社会发展水平。
03
密度与环境可持续性
城市人口密度与环境压力
高人口密度城市的环境压力
高人口密度城市往往面临着环境污染、交通拥堵、资源紧张等问 题，给环境带来较大压力。
密度公式为 ρ = m / V， 其中ρ表示密度，m表示 质量，V表示体积。
密度的物理意义
密度是物质的基本性质之 一，反映了物质内部质量 的密集程度。
密度的物理意义
物质特性
不同物质的密度不同，因此密度可以用于鉴别物质的特性。 例如，金和铜的密度不同，因此可以通过测量其密度来区分 金和铜。
物理现象
密度与浮力、压力等物理现象密切相关。例如，潜水时感受 到的水压力是由于水的密度比空气高得多，导致水对潜水员 产生了更大的压力。
《密度与社会生活》ppt4
m总 34.1103 kg 解：桶的只数 126 m1 272kg
解：需要126只桶。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
5.4+密度与社会生活
自主探究二
观看实验视频—水的体积随温度的变化： 思考： 1、随着温度降低，水在低于4℃和高于4℃ 时，体积随温度分别是如何变化的？
2、分析2个阶段中，水的密度是如何变化 的？
自主学习一
结合实验视频，师友讨论，完成以下问题：
液态水在4℃时体积最 小 ，密度最 大 。
1、温度高于4℃时，水随着温度的升高， 体积 变大 ，密度 变小 ； 2、温度低于4℃时，水随着温度的降低， 体积 变小 ，密度 变大 。 3、水凝固成冰时，密度 变小，体积 变大 。
人们把水的这个特性叫做水的 反常膨胀 。
为什么水中生物kg，经测量知道它 的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造的 吗？（ ρ铅= 11.3×103Kg/m3 ）
自主学习三
三、材料与社会发展
•自主阅读课本：115页至116页， •1、了解人类对材料的利用经历哪几 个时代阶段？代表性的材料有何优点？ •2、现代文明和生活的三大支柱是什 么？有哪些新材料？
谈谈收获，师友总结
热胀冷缩 体积与温度 密 度 与 社 会 生 活 应用 水的反 由ρ=m/V
密度与温度
常膨胀 密度与物质鉴别:
比较密度、比较体积、比较质量
材料与社会发展…
芳纶纤维复合材料（凯夫拉）
芳纶纤维复合材料具有 密度小、强度高、韧性 好、耐高温、易于加工 和成型等优点，由于坚 韧耐磨、刚柔相济，具 有刀抢不入的特殊本领。 在军事上被称之为"装 甲卫士 "
转动走马灯
浓浓传统味
回归生活
根据气体的密度随温度变化而变化的 特点,试分析房间里的暖气一般都安装在 窗户下面的道理。
回归生活
在寒冷的冬天，自 来水管如果保护不好， 使水管里的水结了冰， 有时会把水管冻裂，影 响居民用水。那么自来 水管为什么会被冻裂？
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课题：密度与社会生活
【思维导图】
【课前准备】
1、回顾知识：
密度的定义、计算公式、单位及换算。
2、预习：
1、结合本节学习目标认真阅读课本Ｐ113—P115“密度与社会生活”部分的内容，并将重点内容做好标记。
2、密度与温度有怎样的关系？风是如何形成的？
3、如何利用密度来鉴别物质种类？密度在生产生活中有何应用？
【课堂活动过程】
一、合作探究：
知识点（一）密度与温度
师：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？
（一）．温度对体积的影响
播放视频：龙卷风
图4：视频截图──龙卷风
启发：平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？
学生议论纷纷。
演示实验1：在室温下，吹鼓两个气球。
分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。
观察并思考：过一会儿，你发现了什么现象？为什么？
教师分析：放在冰块上面的气球变小了，气球下降；放在酒精灯火焰附近的气球变大了，气球上升。
实验说明：气体受热体积膨胀。
由于密度，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
我来归纳：
在室温下，吹鼓两个气球，分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近，过一会儿，你会发现：在冷
藏室的气球体积，在炉火附近的气球体积。
结论：由于，一定质量的气体体积膨
胀后，密度变小。
2．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？
学生分析。
总结：气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。
师：在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。
如果保护不好，使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有刊还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。
那么，自来水管为什么会被冻裂？
学生议论纷纷。
启发：生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。
介绍水的特点。
引导学生推导为什么水结冰时体积反而变大。
解决问题：为什么自来水管冬季容易冻裂？
（教学说明）：启发学生从自来水管遵从“热胀冷缩”的规律，而水结冰时遵从“热缩冷胀”，从这两个方面入手分析解答。
）
启发：水的反常膨胀对冬季水中的生物有什么意义呢？
学生思考讨论并回答。
3、演示实验2：按课本图11．5-1做一个纸风车。
如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。
观察并思考：你知道是什么推动了风车吗？
学生分析。
4、我来归纳：
酒精灯附近的空气受热体积膨胀，密度变而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风，推动纸风车转动起来。
可见，温度（“能”或“不能”）改变物质的密度。
在我们常见的物质中的热胀冷缩最为显著。
和的密度受温度的影响比较小。
5、讨论：生活中的风是如何形成的？
小组讨论交流得出结论：生活中的风就是空气在受热时，密度变而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。
（二）状态与密度
1、问题思考：北方冬天的自来水管为什么会被冻裂？
2、我来归纳：
水遇冷结冰后，体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。
（三）水的反常膨胀
我来归纳：
4℃水的密度最。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；
北方冬天，如果不保护好自来水管，自来水管会结冰，结冰时，自来水管遵从的规律，水结冰时遵从的规律，从而使水管破裂。
反馈练习一：
1、一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是（）
A体积B密度C质量D温度
2、把转动的纸风车放在点燃的酒精灯上方，可观察到的现象是。
形成这一现象的原因是。
请举出一个生活中利用这一现象的实例：。
3、在严寒的冬天，河面封住了，为什么鱼儿可以在河底自由游动？
知识点（二）密度与鉴别物质
从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的。
只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质。
（2）利用公式求质量。
（3）利用公式求体积。
例题1：“市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2立方厘米，它是真金的吗？是什么材料制成的？学生活动：思考并独立解题。
请2位学生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算，完成后小组内交流。
反馈练习二、
1、农科院用盐水选种，需要1.1×103ｋｇ／ｍ3的盐水，现配制1000ｍL盐水，称得它的质量为
1.05Kｇ，则这样的盐水（）
A 、符合选种要求 B、再加水后才符合要求 C、再加盐后才符合要求 D、加水或加盐都能符合要求
2、现有一块体积为52ｍ3的大理石，为了计算它的质量，取下一小块样品，测得它的质量为60ｇ，然后在量筒中盛60ｍL的水，把样品放入量筒中，完全浸没后水面上升至84ｍL，求这块大理石的质量。
【课堂小结】
【质疑】
【达标检测】
1、寒冷的冬天，气温降至－10℃，河面结了厚厚的一层冰，河床深处的温度为（)
A －10℃
B 0 ℃
C 4℃
D 以上都不对
2、啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为( )．
A.、啤酒冻结后，质量不变，体积变大了
B、啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了
C、.啤酒冻结后，质量体积均不变
D、啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了
3、我国北方的楼房中，大都装有暖气，这种以水做传热物质的暖气片一般都安装在窗户的 ;南方的夏天空调大都安装在窗户的。
4.前几年冰灾时，汽车驾驶员在晚上休息时，都把汽车水箱里的水放掉，原因是。
(填“变大”、“变小”或“不变”)
5、铸造车间有一个木模，质量为0.9Kｇ，已知该木材的密度是0.6×103ｋｇ／ｍ3.现要用此木模翻砂铸造铝质铸件20个，问：至少需要熔化多少铝？（
【布置作业】：
在室温下，现有体积相同、无污染的饱和食盐水及蒸馏水各一瓶，请设计实验予以区分。