四年级上学期德育工作总结
四年级德育工作总结5篇
四年级德育工作总结5篇四年级德育工作总结1德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。
学年终结,德育工作又暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学年德育工作总结如下:一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。
我校学生人数多,为能更好地加强对学生的管理,学校组建学生会,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。
尊重少年儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
四年级上学期德育工作总结(2篇)
四年级上学期德育工作总结一学期的工作即将结束了,回首一学期以来的德育工作,我们主要开展了以下几项工作:1、结合本校本班实际,制定了德育工作计划。
2、进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,从学生文明习惯和行为习惯抓起,不断提高学生自我管理和自我约束能力,提高学生的文明素养和道德素养。
3、紧跟班集体,及时处理突发性事件跟班方面,重在做到这六个字“跟紧班”“紧跟班”,平时我都尽量与学生多接触,从早晨到校到上早操,从自习课到活动课,尽量去控制学生违纪情况的发生,发现问题及时处理,现在学生的行为习惯、课堂纪律大有改变,班风学风明显好转。
4、重视与家长的联系,双向管好孩子孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。
对家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。
通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
百年大计,教育为本;教育工作,德育为先。
德育工作在整个教育工作中起着统领作用。
在今后的工作中,我将进一步加强德育工作,充分发挥德育工作在教育中的重要作用,使教书育人工作真正落到实处。
四年级上学期德育工作总结(二)一、总体情况描述四年级是小学生涯中的重要阶段,也是学生品德素质养成的关键时期。
上学期,在学校的领导支持下,我们开展了一系列德育工作。
通过各种活动和措施,帮助学生树立正确的价值观和人生观,提高他们的道德素质和社会责任感。
二、开展的主要活动和成效分析1.开展主题班会我们组织了一系列主题班会,从家庭、友谊、诚信等方面展开讨论和活动。
通过讲故事、分享经验和互动游戏等形式,引导学生思考和感悟。
这些主题班会增强了学生对道德规范的理解和认同,提高了他们的道德意识。
四年级上学期德育工作总结(精选3篇)
四年级上学期德育工作总结(精选3篇)四年级上学期德育篇1一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的'鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标,制定了班规细则。
执行时,我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中:1、重视班级荣辱观的建立2、是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
3、常深入学生,和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。
4、加强与家长的沟通。
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里,我们按照学校的整体工作部署,围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质,开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下,我校学生的整体素质有了明显提高,对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动,如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动,学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性,安全意识的培养等。
同时,德育教师也积极开展主题教育课,通过讲解案例、角色扮演等形式,向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动,如诗歌朗诵比赛、书法展览等,激发学生对文化艺术的兴趣,提高学生的审美能力。
同时,我们也积极推进学校文化氛围的建设,打造了多个文化品牌活动,如“读书节”、“运动会”等,丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作,开设了心理健康教育课,并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式,帮助学生们了解自己的情绪状态,解决心理问题,增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动,加强家校沟通,共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动,组织家长培训讲座,增进家校合作的紧密度。
同时,我们也积极回访家庭,了解学生在家庭环境中的情况,提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中,我们也遇到了一些问题和挑战。
首先,学生课外负担较重,时间有限,影响了德育活动的时间和效果。
其次,学生的自我约束能力有待提高,一些不良习惯和行为仍然存在。
最后,师资力量不足,德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题,我们将采取以下措施:1. 合理安排学生的课外活动时间,确保学生有足够的时间参与德育活动。
2024年四年级德育工作总结第一学期(2篇)
2024年四年级德育工作总结第一学期一、工作回顾2024年的四年级德育工作在校领导的高度重视和全体教职工的共同努力下取得了良好的成绩。
本学期我全面负责四年级的德育工作,紧密结合学校德育目标和四年级学生的实际情况,制定了切实可行的工作计划,并通过多种渠道和方式开展了一系列德育活动。
二、活动开展情况1.班级活动本学期,我注重班级德育工作的开展,组织了一系列的班级活动。
通过班会、主题讨论、小组合作等形式,引导学生积极参与,促进他们的道德情感和思想和谐发展。
例如,我们开展了班级团结友爱、礼貌待人等主题活动,充分发挥学生的主体性,引导他们形成良好的行为习惯和价值观念。
2.德育课程在德育课程方面,我注重培养学生的道德情感,并通过实际案例让学生学会正确面对困难和问题,提高他们的道德思维能力。
课堂上,我积极采用游戏、多媒体等教学手段,调动学生的积极性和主动性,使他们能够真正体验到德育课程的魅力和实用性。
3.品德表达通过组织学生参加各种德育表达活动,如才艺展示、德育演讲比赛等,培养学生的自信心和表达能力。
这些活动不仅让学生得到了展示自我的机会,也增强了他们的团队合作意识和互助精神。
4.家校合作充分利用家长会、家访等形式,加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的德育成长。
通过与家长的配合,我们更加全面地了解到学生在校外的表现和需求,进一步调整和完善德育工作的开展。
三、取得的成绩1.学生的思想道德素质明显提升。
通过本学期的德育工作,学生的道德情感得到了有效的培养和提高,他们在纪律约束和道德意识方面有了良好的表现。
2.学生的行为规范得到改进。
通过各种德育活动的开展,学生的行为规范和素质意识有了明显的改进,规范了学生们的日常行为,增强了他们的社会交往能力。
3.家校合作渠道更加畅通。
通过与家长的沟通和合作,我们能更好地关注学生的德育成长,并及时和家长进行反馈和交流,形成了良好的家校合力。
四、存在的问题与建议1.活动和教育方式的多样性不够。
四年级上学期德育工作总结(精选5篇)
四年级上学期德育工作总结时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,不妨坐下来好好写写工作总结吧!相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家整理的四年级上学期德育工作总结(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
四年级上学期德育工作总结1在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作计划努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室————班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
四年级上德育工作总结
四年级上德育工作总结篇一:四年级上学期德育工作总结四年级德育工作总结XX-XX学年第一学期本学期紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨和培养学生养成教育习惯为重点,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、班级管理常抓不懈本学期,学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。
教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。
三、培养有管理能力的小干部。
发挥“小干部”的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
四、其他常规工作有条不紊积极主动地经常与任课教师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的教育力量,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。
篇二:四年级第一学期德育工作总结四年级德育工作总结一、指导思想本学期紧紧围绕学校德育工作部署,围绕“文化育人,和谐发展”主题,努力探索了德育工作新途径、新方法,切实提高了德育工作的针对性和实效性,大力弘扬和培育了民族精神,聚焦社会公德,传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,全面提高了少年儿童的思想道德素质和文明礼仪修养,促进了学生的健康成长。
小学四年级德育教学个人工作总结范文(精选7篇)
小学四年级德育教学个人工作总结范文(精选7篇)小学四年级德育教学个人工作总结范文(精选7篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编整理的小学四年级德育教学个人工作总结范文(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学四年级德育教学个人工作总结1过去的一学期里,在校领导的正确指导下,我们四年级全体教师团结一致,勤勤恳恳,教书育人。
学校举行的各项活动,四年级全体师生都能积极响应;学校举行的各项比赛,四年级全体师生都能全力以赴,取得了较好的成绩。
回顾一学期以来的工作,我们主要做了以下几项工作:一、同心协力、和谐相处本年级组教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一。
教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中。
班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。
师德是基础,抓好师德促工作。
我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。
,认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范养成教育。
古人云:树人先树德。
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。
本学期,学校领导更是重视德育工作,全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。
四年级上册德育工作总结
德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件,德育老师要深入了解学生的思想和生活实际,帮助学生运用所学的知识解决实际问题,激发学生自主学习的行为动机。
你是否在找正准备撰写“四年级上册德育工作总结”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!四年级上册德育工作总结1我校全面贯彻落实上级文件精神,按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本,德育为先”的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,用心开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下:一、改善德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,用心研究德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量,使学校德育工作既分工负责,又统一协调。
组织召开德育工作研讨会,广泛听取各方面的意见和推荐,认真分析学校德育工作的现状,针对存在问题,用心探讨解决问题的途径、方法和策略,确定工作目标,用心开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设,促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度,以教师职业道德为重点,进一步推动教职工队伍的思想道德建设,强化教职工教书育人,服务育人,管理育人的意识,增强职业职责感,倡导爱岗敬业,为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来,并将其纳入教职工工作考核中,促进了教职工自身素质的提高,初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导,发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任,严格对班主任工作的考核,充分调动他们的用心性,搞好班级管理工作。
小学四年级第一学期德育工作总结(精选3篇)
小学四年级第一学期德育工作总结(精选3篇)小学四年级第一学期德育篇1班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任四班的教育教学工作。
在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地,。
如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院,却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来,同学们被她的行为感动了。
在第七单元“一个我敬佩的人”中,同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。
事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。
我按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途安全。
三、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。
有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。
四年级德育工作总结第一学期(2篇)
四年级德育工作总结第一学期尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我是xx小学四年级xx班德育工作组成员xx。
首先,我要感谢领导和同事们对我的信任和支持,让我能够参与和负责年级的德育工作。
同时,我也要感谢全体同学及家长的配合和理解,使得我们的德育工作得以顺利进行。
作为德育工作组成员,我在过去的一个学期里负责班级德育工作,同时也参与了学校整体德育工作的协调与推进。
回顾这个学期的工作,我认为我们取得了一些积极的进展。
首先,我们注重培养学生的道德品质。
在班级教育中,我和班主任一同制定了一系列的德育计划。
我们通过开展主题班会、集体观影、德育故事分享和品德小组活动等形式,培养学生的品质修养,引导学生形成正确的人生观、价值观和价值追求。
通过这些活动,学生们有了更多的机会思考自己的行为和与他人的关系,促使他们在道德行为上做出积极的改变。
其次,我们加强了家校合作。
我们意识到家庭对于学生的德育教育起着重要作用,所以我们与家长保持密切的联系。
我们在每个月的家长会上,向家长介绍学校的德育工作,并与家长共同商讨学生成长过程中的问题和困惑,并积极与家长进行沟通和交流,共同关心、教育和引导学生。
同时,我们也鼓励家长积极参与学校德育活动,并共同培养学生的良好品质。
第三,我们注重学生的自我管理能力的培养。
我们开展了一系列的自我管理活动,如制定个人学习计划、自我评价、自主选择活动等。
这些活动旨在培养学生的自觉自愿、自制自律、自信自强等自我管理能力,让学生在成长过程中形成良好的学习和生活习惯,并培养他们良好的自理能力。
第四,我们积极开展社会实践活动。
通过参观博物馆、慰问贫困老人、义务劳动等活动,让学生深入社会,感受社会的冷暖,并通过亲身经历懂得孝顺、关爱和奉献。
这些实践活动不仅增强了学生的社会责任感,也教会了他们珍惜现在的生活,树立正确的人生观。
总结一学期的德育工作,我们取得了一些成果,但同时也存在一些问题和不足。
一方面,由于学校德育工作的时间和资源的限制,我们的德育工作还不够深入和全面;另一方面,由于缺乏专业的德育培训和研讨的机会,我们的德育理念和方法还有待提高。
小学四年级德育工作总结第一学期(2篇)
小学四年级德育工作总结第一学期本学期对于学生的德育工作感触最深的就是“我为南明争光,我为队旗添彩”的主题队会。
一路走来,我被对我对这项工作的重视和鼎力支持的老师、学生的积极参与感动着。
从班队会前的活动开展、思想教育、班队会的材料收集整理、班队会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等,都花费了不少时间,付出了艰辛的劳动。
我们年级的老师们虽然没有直接参与到此活动中来,但是也作了许多幕后工作,不管是出主意,想办法,还是做道具,搞训练,她们都主动、热情、有求必应。
这种敬业精神和工作态度、工作热情让人感动。
重视,让本次主题班队会评选活动升温!重视,让我班德育工作氛围厚重,也让我的信心倍增。
1、从内容上看,主题队会紧紧围绕“我为南明争光,我为队旗添彩”展开,主题鲜明突出。
班队会的内容注意与学生的生活现实相结合,比较具体生动。
队会全方位反映了本中队对南明和集体的热爱。
有文明礼仪的宣传和学习、有对集体的关爱的倡导、有学生品德的规范等等。
总之,整体活动取得了一定的教育实效,使主题队会上有了深刻的意义。
2、从形式上看,中国功夫、快板、歌舞、小品、记者采访、诗朗诵、情景剧等形式应有尽有,并恰当运用,为队会增加了色彩。
惟妙惟肖的表演是我的心血和孩子们情感的投入。
3、学生参与意识、表现欲望强。
在队会的准备过程之中,学生们踊跃收集资料,准备道具,认真排练,在班会的过程中,各个激情四射,全神贯注,表演声音洪亮,惟妙惟肖。
涌现出了一大批特长学生。
学生们在这个过程中学会了关心别人、团结一致,争强了集体荣誉感,让我感觉和她们就像是一家人一样,大家在这个过程中都很快乐!4、教育效果好。
队会形式多样,学生表现活跃,寓教于乐。
达到了主题班队会的人人在活动中,人人受教育的效果。
反思在肯定成绩的同时,也暴露了一些问题:主题队会不是看热闹、看表演,而是一种投入、一种感动,尤其是以养成教育热爱集体教育为内容的主题班队会更要挖掘孩子心灵深处的情感,提倡生成教育。
四年级德育工作总结15篇
四年级德育工作总结15篇四年级德育工作总结1本学期即将结束,为了本学期德育教学再上一个新台阶,为了每个学生的德育水平有一个大的进步。
上学期的德育教学体会如下。
一、学习《中小学生礼仪常规》。
要想让学生具备良好的行为习惯,就必须首先学习《中小学生礼仪常规》,只有让规范深入人心,学生在生活中才有个标准,知道该怎样去做。
为此,我对学生进行了广泛的宣传。
利用课前几分钟和班级事务联系实际生活,有计划地组织学生学习中小学生礼仪套路,让学生学习礼仪套路和待人接物的原则,使规范深入人心。
二、工作的实施。
1、在平时的学习生活中,要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯,写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的.缺点,并制定改进计划,请老师和同学们监督。
2、利用班务时间,分组讨论改进计划的执行情况。
鼓励学生多发现别人的闪光点,互相学习,互相激励,彻底告别不良习惯。
3.发放调查问卷,调查学生在家是否尊重长辈,是否积极承担一些力所能及的家务,是否积极完成作业。
4、评选“文明礼仪之星”。
三、下一段时间工作的重点。
1.在尊重和关心他人方面,学生普遍能够尊老爱幼,与同学相处融洽,但在主动关心父母和家人方面做得还不够。
2、对于环境卫生的保持做得还不够。
四年级德育工作总结2班级德育是班级日常工作的重要组成部分。
德育影响着学生的方方面面。
德育失败,学生的智育、体育、美育必然失败。
而且德育特别特殊,德育作用于集体,集体也作用于德育。
必须从多角度灵活把握德育。
一、处理问题,要尊重学生,以德育人当我接任五年级班主任时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪。
怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用。
为了避免这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督。
一天上体育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。
我听后大吃一惊,有点疑惑。
小飞平时表现不错,怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上,我这样说:“前几天,小青由于不慎丢失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的。
小学2024德育工作总结(7篇)
小学2024德育工作总结德育作为学校实施素质教育不可或缺的组成部分,其重要性贯穿于教育教学的各个环节以及学生的日常生活之中,与智育、体育、美育等其他教育领域相互渗透。
德育对于青少年的健康成长和学校工作的顺利推进具有导向、动力和保障作用。
近年来,我校积极响应国家教育部门的指导,深入贯彻落实教育部《关于加强未成年人思想道德建设》的文件精神,始终将德育工作置于优先位置。
在过去的一年中,我校坚持育人为本、德育为先,以发展为核心原则,将基本道德素养的培养作为德育教育的关键,深入研究德育规律,精心策划实施措施,注重实际效果,推动德育教育向规范化、科学化方向发展。
以下是具体工作的概括总结:一、强化领导力,完善管理体系,构建全面覆盖的管理网络。
1、建立健全德育组织机构,构建校、处、班三级管理网络,明确各级管理职责,形成自上而下的垂直联系,确保德育工作的全方位联通,提高管理效能。
2、定期组织全体教职工学习相关教育法律法规和课程改革理论,通过教师会议、外出学习等方式,特别是通过每周例会和间周的政治、业务学习,不断提升德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本,加强队伍建设,提升育人意识。
学校领导高度重视德育工作,将教师队伍建设作为德育实施的主体力量,尤其是班主任在德育教育中的关键作用。
以下是具体措施:1、确立服务全体学生的德育观念,提供全方位的生活、学习、生理、心理支持,帮助学生自主成长。
2、强化教职工的责任感,积极关心每一位学生,体现教育工作者的责任和使命。
3、加强班主任队伍建设,通过培训、考核、评优等手段提升班主任整体素质,形成了一支高效、进取的班主任团队。
4、形成全员参与的德育合力,使学校的每一项活动都体现育人功能。
三、美化校园环境,陶冶师生情操,营造良好德育氛围。
学校注重校园环境的美化和文化氛围的营造,以促进师生的精神文化建设。
1、加强班级文化建设,利用教室空间展示学生作品,营造教育氛围。
2、布置校园环境,创造一个富有教育意义的环境,让学生在耳濡目染中受到启发。
小学四年级德育工作总结5篇
小学四年级德育工作总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,快快来写一份总结吧。
下面是小编为大家整理的小学四年级德育工作总结,希望能够帮助到大家!小学四年级德育工作总结1我担任四年级(2)班班主任工作,我倾注了自己全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还不错,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、抓好日常行为规范教育,加强各种能力的培养二、对学生进行耐心教育,多表扬少批评表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
三、为人师表,以身作则班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。
在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。
我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。
小学四年级上学期德育工作总结(精选8篇)
小学四年级上学期德育工作总结(精选8篇)小学四年级上学期德育工作总结篇1本学期我担任四年级的思品课,在教学中从学校和学生思想实际出发,加强学生思想道德建设,以德育人,为学生营造良好的道德环境,提高学生的道德素质。
为了使以后工作做得更好,现对本期德育工作总结如下;一、学生思想品德教育得到加强。
本学期,我抓住有利时机,紧密结合形势,挖掘德育教育内涵,加强学生思想品德教育。
我们现在从是的教育是一种责任,更是一项事业。
在做学生思想工作时要注意方式方法,讲究教育艺术。
在与学生的接触中我时时处处注意自己的师德修养。
因为教师良好的形象是一点一滴形成的,要靠平时对自己一言一行的严格要求,教师是学生的一面镜子,学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我在教学实践中锻炼自己,在教书育人生涯中锻炼自己,使自己成为一个道德高尚的人。
二、培养深厚的师生感情品德不良的学生,担心别人看不起自己,对人有戒心,有敌意,他们往往会认为教师有偏心,厌弃自己。
由此,他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度,不肯接受教师的教育。
因此,我注意情感的培养,亲近他们,真诚地关心他们,用感人的事例和深刻的道理教育他们,入情入理才能入心,使他们听得进,记得住,想得深,改得快。
二、保护自尊心,培养集体荣誉感自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点,努力上进的动力。
教师如果无视他们的自尊心,一味批评,指责。
他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感,因此,矫正学生不良品德,我重视学生自尊心的培养。
善于发现他们身上的闪光点和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬,在活动中启发他们意识到自己是集体的一员,自己的一举一动直接影响着集体的荣誉,促使他们珍惜集体的荣誉,鞭策他们管住自己,抑制自己不良品德行为。
三、针对学生的个别差异,采取灵活多样的教育措施矫正学生的不良品德,既要注意他们的一般特点,又要针对他们的个别差异,有的放矢地进行教育,不能一锅煮,一刀切,针对不同学生的特点,进行因材施教。
小学四年级上学期德育工作总结(通用5篇)
小学四年级上学期德育工作总结(通用5篇)1.小学四年级上学期德育工作总结第1篇本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,突出二年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。
课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。
课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。
教学时,能尽量采用最好的方法,提高课堂效率。
主要体现在以下几个方面:首先,培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。
这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
其次,为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。
并让学生动手实践,如让学生预习生字后,拿生字卡片提问音、形、意,指导全班齐读,既锻炼了胆量,又训练了说话能力,还充分调动了学生学习的积极性。
第三、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中,能渗透德育。
充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2.小学四年级上学期德育工作总结第2篇一、成绩分析总体的成绩不错,及格率:60分以上的学生数占总学生数的比例;优秀率:85分以上的学生数占总学生数的比例。
二、试题分析(试卷的结构、内容分布,试卷的特点等方面。
2024年小学四年级上学期德育工作总结(2篇)
2024年小学四年级上学期德育工作总结本学期是我们学校德育工作的重要时期,学校以培养学生的社会责任感、公民意识和良好的道德品质为目标,通过开展各种德育活动和课程安排,全面提升学生的道德素养。
下面就2024年小学四年级上学期德育工作进行总结。
一、德育活动丰富多彩在本学期内,学校组织了多种多样的德育活动,例如主题班会、集体活动日、共建和谐校园等等。
通过这些活动,学生们在实践中学习和感受到了道德的价值,加强了学生对道德的认识和追求。
其中,集体活动日是学生最喜欢的一项活动。
学校精心安排了各个年级的活动内容,每个班级都能够在活动中得到展示和参与的机会。
学生们以小组为单位进行协作,锻炼了自我管理和团队合作的能力。
活动中,学生们通过亲自动手,参与各种有趣的游戏,体验团结友爱、奋发向上的集体精神。
此外,学校还组织了以“尊重与理解”为主题的班会,通过小组讨论、班级竞赛等形式,使学生们更好地理解和尊重他人的差异,培养了学生的包容心和友善意识。
二、道德教育课程加强本学期,学校在课程设置上更加注重道德教育的内容。
除了传统的思想品德课,学校还增加了一些具体的道德教育课程。
首先,学校加强了素质教育的力度。
通过开展礼仪、劳动、公德等课程,提高了学生的综合素质和文明修养。
在礼仪课程中,学生们学习了各种场合的礼仪规范,如见面礼、问候礼等,培养了良好的社交能力。
在劳动课程中,通过亲手动手,学生们学会了垃圾分类、植物养护等实际技能,培养了责任感和集体意识。
在公德课程中,学生们学习了社会公德、道德观念等,推进了学生对社会责任的认识和理解。
其次,学校还进行了与生活实际紧密相关的教育课程。
例如安全教育课程,学生们学习了各种安全知识和预防措施,提高了自我保护意识,避免了一些安全事故的发生。
另外,环保教育课程也是本学期的重点。
学生们通过学习环保知识,了解了环境保护的重要性,大力宣传垃圾分类和节约用水用电等环保行动,提高了学生对环保的意识和积极性。
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德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障,如何作好德育工作总结呢?下面是由风林网络小编精心为大家整理的“四年级上学期德育工作总结”,更多优秀的文章尽在风林网络,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!
四年级上学期德育工作总结(一)
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:
一、做好德育工作计划
努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设,优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。