四年级德育工作总结(15篇)
四年级德育工作总结5篇
四年级德育工作总结5篇四年级德育工作总结1德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。
学年终结,德育工作又暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学年德育工作总结如下:一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。
我校学生人数多,为能更好地加强对学生的管理,学校组建学生会,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。
尊重少年儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
2020年四年级德育工作总结八篇
四年级德育工作总结八篇本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类 __活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和 __活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极联系,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
最新四年级下学期德育工作总结:四年级德育工作总结八篇汇总
四年级德育工作总结一本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极联系,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
四年级德育工作总结
四年级德育工作总结《篇一》四年级德育工作总结是对过去一年中,我校四年级学生在德育方面所取得的成绩、存在的问题以及未来改进方向的全面梳理。
在过去的一年里,我们紧紧围绕社会主义核心价值观,秉承“德育为先”的教育理念,通过多种形式和途径,对学生进行思想道德教育。
一、工作成绩1.思想教育深入推进。
我们以课堂教学为主渠道,将德育教育融入到各学科教学中,让学生在掌握知识的同时,树立正确的价值观。
2.行为规范教育初见成效。
我们通过制定和落实学生日常行为规范,培养学生良好的行为习惯,让学生在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。
3.主题活动丰富多彩。
我们结合重要节日和纪念日,组织开展系列主题活动,引导学生在参与中提升道德素养。
4.家校合作不断加强。
我们积极与家长沟通,共同关注学生的成长,形成家校共育的良好局面。
二、存在问题1.部分学生道德认识不足,价值观念模糊。
2.部分学生行为习惯不良,需要加强教育引导。
3.家校合作仍有待加强,部分家长对德育教育重视不够。
4.德育教育评价体系不够完善,需要进一步优化。
三、未来工作方向1.加强德育教育研究,提高德育教育质量。
2.深化家校合作,共同推进德育教育。
3.完善德育教育评价体系,激发学生内在动力。
4.创新德育教育形式,让学生在实践中提升道德素养。
总之,四年级德育工作总结是对过去一年工作的回顾,也是对未来工作的展望。
我们将继续努力,为培养具有社会主义核心价值观的优秀学生而努力奋斗。
《篇二》四年级德育工作在不断地探索与实践中取得了丰硕的成果。
我们始终坚持以学生为本,关注学生的全面发展,致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
一、工作重点1.培养学生良好的道德品质,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.加强家校合作,共同关注学生的成长,形成教育合力。
3.开展丰富多样的德育活动,提升学生的道德素养。
4.完善德育评价体系,激发学生的自我教育意识。
二、工作成果1.学生道德品质得到提升,价值观更加坚定。
四年级班主任德育工作总结5篇
四年级班主任德育工作总结5篇四年级班主任德育工作总结篇1本学期,我校德育工作在上级的领导下,围绕德育工作新任务,新要求,生动形象、扎实有效地开展活动。
通过体验教育、养成教育、社会实践等途径,不断提高少先队员的综合素质。
一、以体验教育、养成教育、社会实践等为基本途径,加强队员思想道德建设。
1、今年我国改革开放__周年。
在活动月期间,我校组织队员围绕“与改革同行,为家乡喝彩”这个主题,开展队会,知识竞赛等活动,组织学生实地调查新农村建设(长阜村)、卫生院、向莆铁路建设等方面情况,分别采访了长阜村书记、夏茂卫生院院长、雪峰山隧道建设办公室主任等,让学生在实践中亲身感受身边的变化,家乡的变化。
其中,四(1)中队举行的“为家乡喝彩”主题队会效果明显,受到了上级领导,兄弟校老师的好评。
2、与“双有”活动有机整合,开展做“做一个有道德的人”活动。
本学期,通过板报,手抄报,国旗下的讲话等教育途径,引导学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,在家中为长辈尽孝心,在学校为为同学送关心,在社会为他人献爱心,培养学生高尚的品质。
本年度,我校被团县委、教育局、青少年、少工委宫评为开展“双有”活动先进组织单位。
3、本学期我们继续开展了行为规范养成活动,规范校服务队队员执勤,坚持一日常规检查制度,常抓不懈,做到日评、周结、开展“流动红旗”评比活动,通过这些措施,及时纠正队员不规范言行,促进了队员文明素质的提高及良好校风的养成。
4、“一方有难、八方支援”是中华民族的传统美德,我们继续组织师生开展了“向贫困学生捐助一元钱”活动,捐款金额达2700余元。
5、坚持周一升旗仪式下的“国旗下讲话”,在教师节、国庆节、重阳节等重大节日开展尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教育。
6、继续开展“少年儿童平安行动”活动,邀请镇派出所民警到校开展安全知识讲座。
7、为了提高学生的国防意识,开展国防教育增强学生爱__、爱国、爱军的情感,激发学生长大建设祖国,献身国防的光荣感、责任感和使命感,我校以应征青年参军入伍为契机,开展了内容丰富的送兵活动,取得了良好的教育效果。
小学四年级德育工作总结
小学四年级德育工作总结《篇一》一、工作背景随着社会的不断发展,人们越来越重视德育教育。
小学四年级是学生品德形成的关键时期,因此,做好四年级德育工作具有重要意义。
在过去的一年里,我们四年级的德育工作在学校的领导和全体老师的共同努力下,取得了一定的成绩。
二、工作目标为了更好地开展德育工作,我们明确了以下工作目标:1.培养学生良好的道德品质,使他们具备诚实、守信、勤奋、勇敢等品质。
2.增强学生的法律意识,让他们明白法律的重要性,自觉遵纪守法。
3.提高学生的心理健康水平,使他们学会自我调适,具有良好的心理素质。
4.培养学生的团队协作精神,使他们具备良好的集体荣誉感。
三、工作内容1.开展主题教育活动:结合重大节日和时事,开展形式多样的主题教育活动,如清明节扫墓、植树节、劳动节等,培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2.加强班级管理:落实班主任责任制,加强班级管理,做好学生的日常行为规范教育。
3.法治教育:邀请法治副校长、民警等专业人士,定期对学生进行法治教育,提高学生的法律意识。
4.心理健康教育:开展心理健康教育活动,如心理讲座、心理辅导等,提高学生的心理素质。
5.团队活动:组织团队活动,如团队比赛、团队合作游戏等,培养学生的团队协作精神。
四、工作成果1.学生的道德品质得到了提高,诚实守信、勤奋好学、尊敬师长、关爱同学等良好风气逐渐形成。
2.学生的法律意识得到了增强,他们能够自觉遵纪守法,维护社会秩序。
3.学生的心理健康水平得到了提升,他们学会了自我调适,心理素质得到了锻炼。
4.学生的团队协作精神得到了培养,他们具备了良好的集体荣誉感,班级凝聚力明显增强。
五、工作展望在今后的工作中,我们将继续努力,不断完善德育工作体系,提高德育工作质量,为培养具有全面素质的新时代小学生而努力奋斗。
《篇二》一、工作重点1.培养学生良好的道德品质:通过日常教育、主题班会等方式,引导学生树立正确的价值观,培养良好的道德品质。
2.加强法治教育:邀请法制副校长、民警等专业人士,定期开展法治教育,提高学生的法律意识。
四年级班级德育工作总结
四年级班级德育工作总结导读:本文是关于四年级班级德育工作总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【篇一:四年级班级德育工作总结】一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标,制定了班规细则。
执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作,并卓有成效。
三是常深入学生,和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
四年级德育工作总结10篇
四年级德育工作总结10篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级下学期德育工作总结
小学四年级下学期德育工作总结篇一:四年级下学期班主任德育工作总结四年级下学期班主任德育工作总结本学期,我担任四年级(2)班班主任工作,我倾注了自己全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还不错,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、抓好日常行为规范教育,加强各种能力的培养对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。
长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。
读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。
在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。
二、对学生进行耐心教育,多表扬少批评表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
三、为人师表,以身作则班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
小学德育工作总结范文15篇
小学德育工作总结范文15篇小学德育工作总结范文1本年度,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。
1学校重视对教师的培训,我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、外出培训等不同形式,不断提高班主任的素质水平。
本年度,我们利用教师每周四沙龙的学习工夫,聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教育研究院郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》,通过学习提高了教师的德育理论水平。
要求教师以身作则,为人师表。
全校教师共撰写98篇学习心得。
张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛双双获得特等奖。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任参加区进修组织的班主任培训班,我校已有32名班主任参加培训,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。
教师们共撰写教育叙事125篇,教育论文70多篇,多篇发表在国家,省级报刊杂志上。
3、为了加强班主任班级管理能力,我校组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像,每位教师撰写了观后感102篇。
开展班主任教师开展工作经验交流会。
通过交流,班主任把班组管理的经验和一些成功的小方法通过实例讲了出来。
供大家学习和参考,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。
通过培训,提高了班主任老师的育人能力及管理水平。
每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、加强学生常规教育,营造良好育人环境。
1、爱国主义教育(1)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,培养学生听见国歌声要驻足肃立,少先队员敬队礼,激发学生爱国热情,树立准确的国家意识,培养爱国主义意识。
开展“红领巾,我为你骄傲”活动,培养学生热爱胸前的红领巾,热爱少先队组织。
小学德育工作总结13篇
小学德育工作总结13篇小学德育工作总结篇1本学期,我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容,以各种活动为载体,狠抓常规管理,做了一些具体工作,现回顾总结如下:一、抓师德教育,努力提升教师素养学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位,坚持严格执行“每周学习制度”,组织教师定期学习党的教育方针政策,通过践行“党的群众路线,办人民满意的教育”实践活动,开展《在与众不同的教室里》《36天,我的美国教育之旅》全员读书系列活动,指导教师制订幸福成长规划,积极改善教师职业心理素质,树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动,通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”,深入开展“敬业爱生激发正能量,廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动,进一步规范教师队伍建设。
还坚持通过每周一次的政治学习,组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风,努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养,打造诚信系统,弘扬正气、营建上进校风,为学校的发展奠实文化基础。
本学期,洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20某某年度安海镇优秀少先队辅导员。
二、推动责任文化,夯实内涵发展基础1、学校进一步完善学校规章制度,明晰部门权责,加强沟通协作,推行痕迹管理。
让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识,学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。
努力纠正落后的办公文化,科学发展学校。
2、继续执行月检分项周评的'制度,改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》,让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力,努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。
三、抓阵地建设,推动全员育人1、学校加强班主任和德育队伍建设,认真贯彻《中小学班主任工作规定》,努力纠正“教书不育人”现象,不断改进德育工作方式。
德育工作总结(合集15篇)
德育工作总结(合集15篇)德育工作总结1本学期,我担任四年级二班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一年下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以我就教育学生要爱学校,爱班级。
我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。
每天吃过中饭,我总是亲自督促生病的孩子们吃药。
晚上,还要给生病的学生家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生被烫伤,在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午放学后为她补课,让她及时补上课程。
四年级德育工作总结(四篇)
四年级德育工作总结转眼又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经历,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级是一种当后妈的滋味,经过一年半的接触,我渐渐发现了小朋友们身上的闪光点,越来越喜欢他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了许多,下面谈谈自身的一些收获和感想。
一、抓住契机,进行养成教育二、懂得例文,学会感恩三、充沛利用家庭和社会这个教育阵地小朋友的生长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。
许多家长在教育小朋友生长的过程中走了不少的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通推荐教育的话题,在家长会上,通过家长和小朋友互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,小朋友们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱。
回顾一学期的工作,静下心来反思,感觉到做一名称职的班主任不只需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,在工作中不能激动,不能在发怒的时候处置任何事情,否则,就要出问题!班主任的工作是千头万绪,不能疏忽,它关系带一代人的健康生长,所以,我们要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题。
四年级德育工作总结(二)一个学期即将结束,这个学期,我们四(4)班在学校的领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。
重视每天的晨会课。
每天出操后我都会与学生进行思想交流,特别是星期一和星期五,星期一是一个星期的开始,很多学生往往常规会出现问题,而且休息了两天学生习惯变了,有时候身体也会出现状况,所以往往在这一天要梳理各个方面的问题。
星期五要到周末了,学生往往丢三落四,忘记带作业回家。
还要特别强调周末的安全问题、饮食问题等等。
每天的常规问题都要在晨会课处理,一些班主任工作也需要在晨会课安排,所以晨会课显得很重要,这一点点时间是不能用来安排教学的。
小学四年级德育工作总结8篇
小学四年级德育工作总结小学四年级德育工作总结8篇小学四年级德育工作总结1本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、改进德育工作方法,提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极联系,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
四年级德育工作总结(15篇)
四年级德育工作总结(15篇)四年级德育工作总结(15篇)四年级德育工作总结篇1 本学期即将结束,为了本学期德育教学更上一个新的台阶,为了每个学生的德育水平有一个大的进步。
现将上学期的德育教学心得体会如下。
一、学习《中小学生礼仪常规》。
要想让学生具备良好的行为习惯,就必须首先学习《中小学生礼仪常规》,只有让规范深入人心,学生在生活中才有个标准,知道该怎样去做。
为此我对学生进行了广泛的宣传。
利用课前几分钟及班务课联系生活实际,有计划地组织学生学习中小学生礼仪常规,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。
二、工作的实施。
1、在平时的学习生活中,要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯,写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的缺点,并制定改进计划,请老师和同学们监督。
2、利用班务时间,分组讨论改进计划的执行情况。
鼓励学生多发现别人的闪光点,互相学习,互相激励,彻底告别不良习惯。
3、发布调查表,调查学生在家是否尊敬长辈、是否积极主动的承担一些力所能及的家务事、是否积极的完成作业。
4、评选“文明礼仪之星”。
三、下一段时间工作的重点。
1、在尊重并关心他人方面,同学们一般能做到尊老爱幼,与同学友好相处,但主动关心父母、家人方面做得还不够。
2、对于环境卫生的保持做得还不够。
四年级德育工作总结篇2 本期我担任四(3)班的班主任工作。
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在本学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做了下面几点工作:一、德育为首,全面发展,学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地,事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
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四年级德育工作总结(15篇)四年级德育工作总结1一、思想品德教育。
这是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
(2)对学生进行量化考核。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
二、增强班级的`凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。
我组织互帮互学活动活动。
学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
本学期我们在电脑绘画、广播操。
四、教育学生努力学习,完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。
为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
四年级德育工作总结2本学期,我担任四年级班主任,学生共有53人,其中男生30人,女生23人,在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,现将我班的德育工作总结如下:一、班级管理常抓不懈本学期,我是刚刚接上这个班级,学生们由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在教室内追逐打闹,课间大声喧哗等等,这些都是我面临的问题,针对上述现状,我在班里选派了主管纪律、卫生的班长,主管学习的班长进行主抓。
一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的.提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。
教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期,我们班召开主题班会《学习最美孝心少年——梁维月》、《国旗下讲话》、《红领巾广播》、张盼盼同学拾金不昧的精神、郑芳芳同学解说学校安全板块,积极参加学校组织的《参观环县八珠红军革命纪念馆》等各类活动,撰写《学习最美孝心少年心得体会》。
三、培养有管理能力的小干部发挥“小干部”的大作用,大胆放手使用班干部,通过实行小组长管理制,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
尤其是我班是个大的班集体,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来。
四、其他常规工作有条不紊积极主动地经常与家长沟通,协调各方面的教育,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。
安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。
一方面利用班会、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面通过不定期进行安全排查,确保一学期没有发生安全事故。
诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。
”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。
我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!四年级德育工作总结3班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
本学期我担任了四年级1班的班主任工作。
一学期的时光转瞬即逝,在领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,在家长的配合下,我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的工作,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作。
一、积极了解学生情况,使其融入集体学生是教育教学的主体,我们任何一种教育活动最终都要着力于学生,所以在刚接手班级工作的时候,我就在第一时间开始观察和了解本班学生的性格和爱好,以及家庭背景和学习动机等方面。
从期初到期中,都以沟通了解为主,这是我们做好其他所有工作的基础和前提。
我们尽量多去关心孩子的生活,从吃饭到穿衣这些小事着手,通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个陌生的环境中感受到集体的温暖,使孩子有了归属感,对于老师和同学之间都建立一种信任的关系,真正融入到我们的集体之中。
二、组建有力班委,做好班级管理常规工作,形成良好班风学生要进步,班风很重要。
我深知班级体建设的重要性,班级是一个整体,我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长,良好的班风可以为学生的成长进步提供好的环境,激励学生的进步。
这一方面需要班主任的有力领导,当然也离不开班干部的支持和配合。
所以,我在了解学生的基础上,尽量根据孩子本身的特点选拔班干部,来协助我管理班级。
这些孩子通过这一学期的锻炼也渐渐树立了自己的威信。
慢慢达到“不令而行”,形成自觉的效果。
尤其是在经历了校运会以后,我们班学生能够团结起来,共同维护班级荣誉,纪律、卫生和学习情况都有了明显的改善,以至于在后来的班级量化评比中多次获得“文明班级”的流动红旗。
三、重视养成教育,培养良好习惯在这一学期的教育中,我除了安全教育常抓不懈,培优辅差努力着手外,还深刻的认识到养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
因此在这一学期里,我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培养,而这些都源自于我们的日常生活,如:孩子们养的金鱼死了,我就和他们探讨了“向鱼儿道歉”这个话题,让孩子明白:动物也有生存的.权利,应该学会爱护他们以及他们生存的环境等。
利用这些日常生活中的小事,可以让他们学会自我检讨,以一个纯净的眼光去看待这个世界,从小养成良好的学习和生活习惯。
四、逐步完善班级管理制度在班级管理中,除了依靠以班主任为核心的班干部,另外在班里设立一些创意小岗位,如“小小电教员”“图书管理员”等。
使每个孩子都承担一定的班级责任,尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用,让他们具有主人翁意识。
班级管理中极力做到:“人人有事做,事事有人管”。
经过这一学期的实行,孩子们能够互相配合,维护集体荣誉。
我们以集章积分的形式对孩子进行奖励与批评。
目的都是以鼓励为主、引导学生改正缺点、不断进步,激励所有学生争取更大的成绩。
这样的教育方式孩子更能接受。
五、做好各方面沟通,发挥桥梁作用班主任是学校、家庭和学生的纽带,为了加强班级管理,做好学生的思想教育工作,除了自己长期坚持外,更离不开科任老师的支持和家长的配合。
身为班主任,我在家长中成立了“家长委员会”,让家长参与到班级的管理中,也尽量积极及时的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的变化。
对孩子出现的问题有针对性地进行教育,引导孩子调整学习和生活状态、改进学习方法、排解学习和生活上的一些困扰,使他们健康快乐的成长。
这一学期,本班的科任老师和学生也相处融洽,老师和家长也有较好的互动,在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够积极为班级建设和学生发展出谋划策,共同管理。
在这一学期里,我有所收获,也有一些不足,班级里面还个别男孩子喜欢打架,屡教不改,在学习上孩子们学习的主动性不强,有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成,这些情况时有反复,都影响着孩子的进步。
我知道这并不是一蹴而就的,孩子的进步需要我们长期努力的,所以在今后的班主任工作中,我也将努力提高自身的专业素质和思想道德修养,严格要求自己,以身作则,用爱心、耐心和细心来对待我们的学生,让他们发挥其主体性作用,争取在班级管理上有所突破,真正成为孩子成长道路上的导师。
四年级德育工作总结4我校德育工作以学校工作计划为指导,认真落实市教委、县教育局____年下半年工作补充意见,以社会主义核心价值体系为重点,扎实推进“两纲”教育,深入开展学生思想道德教育;以____教育中长期规划为引领,系统谋划崇明德育工作的科学发展;以世博会为契机,充分发挥文化育人、实践育人的重要作用,针对学校实际情况,努力做好学校德育工作。
(一)、以“世博实践年”为契机,唱响时代主旋律1、我校抓住“世博实践年”这一重大机遇,结合9月民族精神教育月活动,广泛开展世博主题教育活动。
有学生的亲子参观、网上体验世博会,特别是我校发动了广大学生开展“小手牵大手世博引风尚——____年____市中小学生争当世博‘风尚好少年’系列活动”,引导了学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博“风尚好少年”评选、____市风尚好家庭评选等活动,通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区,为世博尽了一份力。
我校有一学生被推荐为世博“风尚好少年”,一个学生家庭被推荐为世博“风尚好家庭”。
2、坚持行规教育与训练,提高学生文明素养。
继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的`工作思路,发挥了学生身边榜样的作用,坚持一般号召和榜样示范相结合,启发自觉与制度约束相结合,表扬与批评相结合。
开学第一个月,各班利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》,少先队大队部以不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(二)实施重点突破,深化“两纲”教育1、我校深入开展了9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
进一步规范学校升降旗制度,结合教师节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
学校营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围,开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动,引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区。
9月份,学校一份童谣作品参与了上一级层面的评比活动。