职业学院教学管理工作规程
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度1. 前言为了规范职业学校教学管理，保障教学质量，培养合格的职业人才，制定本规章制度。
本规章制度适用于全体学校教职工和学生，旨在构建科学、规范、高效的教学管理体系。
2. 教学管理责任与权力2.1 校长是学校教学管理的首要责任人，负责全面协调、组织、指导和监督教学工作。
2.2 教务处负责教学管理工作，包括课程安排、教学计划、教材选用、教学质量评估等。
教务处要与各学院紧密合作，确保教学计划的实施。
2.3 任课教师是教学管理的直接责任人，负责课程教学和学生日常管理。
3. 课程设计和教材选用3.1 课程设置应符合职业学校的办学目标和专业特点，保证课程教学的全面性、系统性和实用性。
3.2 教材选用应以质量为导向，结合教学实际，选择内容合理、科学可靠的教材，确保教材与教学内容紧密衔接。
3.3 教材的编写、选用和修订应按照教材管理程序进行，教师参与教材的修订需经教务处审核和审批。
4. 教学计划与课表安排4.1 教学计划应根据课程教学要求和学生学习需求制定，明确学习目标、教学内容和教学方法。
4.2 教学计划由教务处负责编制，按学期公布，并提前通知学生和相关教师。
4.3 课表安排由教务处制定，确保课程间隔合理，避免冲突，充分利用教学资源。
5. 教师培训与评估5.1 学校要组织教师培训，提高教师的教学和管理水平。
培训内容应包括教学方法、教育技术、教学评估等。
5.2 学校要建立教师评估体系，通过教学观摩、听课评课、学生评教等方式对教师进行评估，以提高教学质量。
5.3 教师评估的结果作为绩效评价的重要依据，与教师聘用、晋升和奖惩挂钩。
6. 教学质量管理与评估6.1 学校要建立完善的教学质量管理体系，制定相关的教学质量评估标准和指标。
6.2 学校要定期对教学质量进行自评、互评和外评，并进行绩效考核。
6.3 教学质量评估的结果反馈给教师和学院，用于改进教学质量和教学管理。
7. 学生管理7.1 学生应遵守学校的规章制度，按时参加课程学习，如实完成学习任务。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度为了加强职业学校的教育教学管理，提高教学质量，规范教学秩序，制定本规章制度。
一、教学目标与标准1.教学目标：根据职业教育教学大纲和课程目标，为学生提供良好的培训环境和教学资源，使学生能够按照相关专业的要求掌握相应的知识和技能。
2.教学标准：根据国家职业教育标准和学校制定的评估标准，评价学生的学习成果，并及时提供必要的教学支持。
二、教学组织与管理1.课程安排：学校根据学生的学习需求和教学计划，科学合理地安排课程，确保教学进度和质量。
2.教学方法：教师根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。
3.教学资源：学校积极提供教学资源，包括教材、实验设备、计算机等，为教学活动提供支持。
4.教师管理：学校建立教师管理制度，包括教师考核评估、培训和发展等，提高教师的教学水平。
三、学生管理与考核1.入学要求：学校明确学生的入学要求，包括学历、年龄、身体健康等，确保学生具备相应的学习基础。
2.学籍管理：学校建立学籍管理制度，包括学生入学登记、学籍变动和档案管理等，确保学生的学习过程和学习成果得到记录和保留。
3.考核评价：学校制定考核评价制度，包括课堂考试、实践操作和实习评价等，评价学生的学习成绩和能力水平。
4.学生指导：学校设立专门的学生指导机构，为学生提供学业指导和生活辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
四、教学质量保障1.教学检查：学校定期进行教学检查，对教学工作进行评估和监督，及时发现问题并提出改进措施。
2.教师培训：学校组织定期教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
3.教学研究：学校鼓励教师开展教学研究，积极探索创新的教学方法和手段，不断提高教学质量。
4.教学评估：学校建立教学评估制度，通过问卷调查、学生评价等方式评估教学效果，为改进教学提供依据。
五、违纪处分与申诉机制1.违纪处分：学校建立违纪处分制度，对教师和学生的违纪行为进行相应的处理，保护教学秩序和学生的权益。
高职学院教学管理规章制度
高职学院教学管理规章制度第一章总则第一条为规范高职学院的教学管理工作，保障学生的学习效果，提升教学质量，特制定本规章制度。
第二条高职学院教学管理工作应遵循《高等教育法》等相关法律法规，坚持育人为本，服务学生，促进学生全面发展的原则。
第三条教学管理规章制度的修订、执行和监督工作由学院教务处负责。
第四条教务处应建立健全专门的教学管理团队，负责具体的教学管理工作，确保规章制度的有效执行。
第二章课程管理第五条课程设置应符合教学计划的要求，满足学生的学习需求，保证教学质量。
第六条开设新课程应经过学院教学督导委员会审批，确保教学内容符合专业培养目标。
第七条课程教学计划应提前确定，教师应按照计划有序进行教学活动。
第八条课堂教学应注重互动和实践，鼓励学生参与讨论和实践操作。
第九条教师应按时上课，严格控制教学进度，确保课程的完成质量。
第十条学院应建立健全课程评估制度，定期对课程进行评估，了解教学效果，及时调整教学方式。
第十一条学院应建立健全教材管理制度，规范教师选用教材的程序，确保教学内容的准确性和时效性。
第三章教师管理第十二条学院应根据教学需求，招聘具有专业水平和教学经验的教师。
第十三条教师应具备教育教学能力，严格执行教学计划，培养学生的综合素质。
第十四条学院应定期组织教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
第十五条教师应认真备课，按照学院的教学要求进行教学活动，不得擅自变更教学内容。
第十六条教师应尊重学生的个性差异，注重学生的发展过程，积极引导学生参与学习。
第十七条学院应建立教师考核制度，定期对教师进行考核，对教学成绩优秀的教师进行奖励，对教学成绩不佳的教师进行督促和整改。
第四章学生管理第十八条学生应按时参加教学活动，完成学习任务，积极参与课堂讨论和实践操作。
第十九条学生应尊重师长，遵守学院的规章制度，不得违纪违规。
第二十条学院应建立健全学生成绩考核制度，对学生成绩进行评估和管理，及时发现并帮助学生解决学习困难。
职业学校教学管理规程
职业学校教学管理规程本规程旨在规范职业学校的教学管理工作，提高教学质量，确保学生的研究效果和安全。
所有教职员工都应遵守本规程的要求。
一、教学计划与教材1. 学校应根据国家和地方教育部门的要求制定教学计划，并按时向学生公布。
2. 教学计划应包括课程设置、学时安排和教学目标等内容。
3. 学校应选择合适的教材，并及时更材内容。
二、教学管理1. 学校应建立健全的教学管理体系，包括教学组织、课堂管理和学生评价等方面。
2. 教学组织应合理安排教师的授课时间和课程负担，确保教学质量和教师的工作负荷。
3. 课堂管理应建立纪律严明的教学秩序，教师应对学生的研究情况进行有效的监督和指导。
4. 学生评价应综合考虑学生的研究表现和考试成绩等因素，及时反馈学生的研究情况。
三、教学设施与设备1. 学校应提供适当的教学设施和设备，满足教学需要。
2. 教学设施和设备应定期检查，确保安全可靠。
3. 学校应做好教学设施和设备的维护工作，及时修复和更换损坏的设备。
四、教师队伍建设1. 学校应建立健全的教师招聘和培训机制。
2. 教师应具备相应的专业知识和教育教学能力，并参加定期的专业培训。
3. 学校应定期评估教师的教学水平和绩效，提供相应的激励和奖励措施。
五、学生管理1. 学校应建立健全的学生管理制度，包括入学审核、学籍管理和奖惩措施等方面。
2. 学生须按时参加教学活动，如有旷课或违纪行为，应及时予以处理。
3. 学校应关注学生的研究情况和发展需求，提供必要的帮助和支持。
六、教学质量监控1. 学校应建立教学质量监控机制，包括教学评估和教学效果评估等方面。
2. 学校应定期对教学质量进行评估和改进，确保教学质量的持续提高。
七、附则1. 学校应根据实际情况制定本规程的实施细则，并向教职员工和学生宣传。
2. 学校应定期对本规程进行评估和修订，及时适应教学管理工作的需求和变化。
以上为职业学校教学管理规程的主要内容，教职员工和学生应认真遵守，共同努力提高教学质量和教育水平。
职业学院教学管理工作规程
**职业学院教学管理工作规程为进一步规范教学管理行为，不断提升人才培养质量与管理水平，特制定本规程。
一、学期教学工作计划（一）学期教学工作计划根据专业教学标准学期的起止时间，考虑学院各方面的实际情况由教务处拟定。
（二）每年6月和12月编制下达下一学期的教学工作计划。
学期教学工作计划须包含学期重大活动安排，寒暑假安排，下学期开学及学生报到注册时间，学期院历，各专业、年级教学周数和时间分配，按班级编制的开设课程一览表，学期教学准备工作的要求和做好学期教学工作的具体意见等。
（三）各教学单位要根据学院学期教学工作计划的要求，及时组织本单位全体教师讨论落实，按规定时间做好相应工作，提前做好教学准备工作。
二、院历（一）院历要根据国务院节假日活动安排、专业教学标准与学院年度重大活动安排编制。
（二）院历从学期开始到学期结束，按周次、日期排列，并应规定本学期工作起止时间和寒暑假起止时间。
（三）院历由教务处编制，学院领导会签，院长批准执行。
（四）各教学单位的教学安排必须符合院历的要求。
三、学期教学进程表(一)学期教学进程表应根据专业教学标准和院历编制，按周次、日期具体规定各班级课堂教学、实践性教学、考试、劳动等教学活动起止时间。
(二)学期教学进程表由各教学单位以班级为单位编制、教务处汇总，分管教学院长批准执行。
四、课程表（一）教师任课的确定。
各教学单位要根据教学任务和教师资源现状，合理地安排、配备任课教师。
任课教师的配备要坚持统筹兼顾、择优安排的原则。
同时注意以下几个问题：1．统筹兼顾，合理安排，保证教学达到较高的水平。
各专业的主干课程，要安排教学经验丰富、教学效果好的教师担任。
2．用其所长，避其所短，按照教师的特点，安排他们最能发挥特长的课。
尽可能避免在教师没有准备的情况下，让他们仓促开新课。
3．一般不安排一位教师同时上二门课。
一门课二个进度或不同类型的教学对象交叉上课，因工作需要，确需要安排的，应选择有一定教学经验、教学效果好的教师担任，由教研室提出意见，所属教学单位批准。
职教教学管理规章制度
职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。
第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。
第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。
第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。
第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。
第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。
第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。
第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。
第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。
第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。
第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。
第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。
第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。
第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。
第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。
第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。
第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。
第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。
第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。
第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。
第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。
第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。
第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度一、总则1. 为了规范学校的教学管理，提高教学质量和效率，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于职业学校全体师生员工，必须严格遵守。
二、教学管理组织体系1. 学校设立教学管理委员会，负责全校教学工作的领导和管理。
2. 各系（部）设立教学办公室，负责本系（部）的教学管理工作。
3. 教学管理委员会委员由校长、教务处长、系（部）主任等组成。
三、教学计划与教学大纲1. 教学计划是学校教学工作的基本文件，是指导学生学习、教师教学的依据。
2. 教材使用应遵循国家教材政策，选用符合教学大纲要求的教材。
3. 教师应根据教学大纲要求，制定教学进度计划，按时完成教学任务。
四、课堂教学管理1. 课堂教学是教学工作的中心环节，教师应准备充分，保证教学质量。
2. 教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教师应尊重学生，关注学生的个体差异，因材施教。
五、实践教学管理1. 实践教学是职业教育的重要环节，教师应认真组织，确保实验、实训的质量和效果。
2. 学生应遵守实验室规章制度，爱护实验设备，确保人身安全。
3. 教师应加强与企业的合作，为学生提供实习机会，培养学生的实践能力。
六、考试与评价管理1. 考试是检验学生学习成果的重要手段，学校应建立科学的考试制度。
2. 考试命题应遵循科学、公正、合理的原则，确保考试成绩的真实有效。
3. 学校应建立学生成绩档案，记录学生的学习情况，为后续教学提供参考。
七、教学资源与设施管理1. 教学资源是教学工作的重要保障，学校应加强教学设施的建设和管理。
2. 教室、实验室、图书馆等教学设施应定期维护，确保正常运行。
3. 教学资源应面向全体师生开放，实现资源共享。
八、教学纪律与考勤管理1. 教师应遵守学校教学纪律，按时到岗不擅自调课、停课。
2. 学生应遵守学校考勤制度，不迟到、早退、旷课。
3. 对于违反教学纪律的学生，学校应给予批评教育，情节严重者可给予纪律处分。
职业技术学校教学管理规章规定
职业技术学校教学管理规章规定第一章总则第一条目的和依据本规定旨在规范职业技术学校的教学管理，提高教学质量，增强学校的整体教学效果。
本规定根据相关法律法规和教育部门的要求制定。
第二条适用范围本规定适用于所有职业技术学校的教学管理工作。
第三条重要原则职业技术学校的教学管理应遵循以下重要原则：- 以学生为中心，关注学生成长发展；- 突出实用性，注重社会需要；- 促进教师专业发展，提高教学水平；- 推动教学创新，提升教学效果。
第二章教学计划第四条教学计划制定职业技术学校应根据教学目标和教育要求，制定科学合理的教学计划。
教学计划应包括课程设置、教学进度、教材使用等内容。
第五条课程设置职业技术学校的课程设置应符合国家教育政策和社会需求。
课程内容应与行业发展需求相衔接，注重理论与实践相结合。
第六条教学进度教学进度应根据教学计划合理安排，确保教学进度的顺利进行。
如有特殊情况导致教学进度延误，学校应及时调整并通知相关人员。
第三章教学管理第七条教学评估职业技术学校应定期进行教学评估，评估内容包括学生研究情况、教师教学能力等。
评估结果应及时反馈给相关人员，以便改进教学质量。
第八条学生管理学生管理是教学管理的重要环节。
学校应建立健全学生管理制度，明确学生的权利和义务，严格执行纪律处分制度。
第九条教师管理职业技术学校应重视教师的专业发展，提供培训机会和教学资源支持。
同时，学校应加强对教师的管理，规范教学行为，提高教师教学水平。
第四章教学改革创新第十条创学模式职业技术学校应积极探索创学模式，注重实践教学和实际操作能力培养。
通过引入新技术、新方法，提升教学效果。
第十一条教学资源建设学校应加大教学资源的投入和建设，提供先进的教学设备和实验室条件，以支持优质教学。
第五章附则第十二条违规处理对于违反本规定的行为，学校应依据相关规定进行处理，并及时报告教育主管部门。
第十三条规章修改对于本规定的修改，学校应根据实际情况进行，经相关审批后方可实施。
职业技术学院教学管理规范
教学管理规范第一章总则第一条为了加强学院的教学管理，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，促进高职高专教育健康稳步地发展，根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神，结合学院实际，制订本规范。
第二条职业技术学院的根本任务是：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
第三条教学及其管理工作的地位：教学工作是学院经常性的中心工作，学院其他各项管理工作都要服务和服从于教学工作，为教学第一线服务。
教学管理是对教学工作全过程进行决策、计划、组织、指挥、调节、监督和评价，在学院管理中占极其重要的地位。
第四条教学管理的基本任务是：坚持正确的教学思想，树立现代高职教育的人才观、质量观、教学观；研究高等技术应用人才的培养规律和教学管理规律，组织实施教学改革和教学基本建设；建立健全教学管理机制，促进教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，调动师生教与学的积极性、主动性、创造性，办出高职特色，提高教学质量。
第五条教学管理的基本内容包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、师资队伍管理、教学基本建设管理等。
第二章教学管理组织第六条健全教学工作的领导体制，学院党政一把手是教学质量的第一责任人，院（校）长全面负责学院的教学工作，分管教学的副院（校）长协助院（校）长主持教学日常工作。
在党委的统一领导下，由院（校）长办公会议讨论决定学院有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等。
要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研督查、考核等制度，提高决策和管理水平。
第七条建立教学工作委员会。
教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院（校）长领导下，研究和决定学院教学管理工作中的一些重大问题。
2023职业技术学院教务安排工作规定
2023职业技术学院教务安排工作规定第一章总则第一条为了规范职业技术学院的教务工作，提高教学质量，进一步推动学校的教学改革和发展，根据《教育法》等相关法律法规和教务管理制度，制定本规定。
第二条本规定适用于职业技术学院的教务工作，包括教学计划制定、课程安排、教师管理、学生成绩管理等方面的工作。
第三条学院教务处是学院的教务管理机构，负责组织和协调学院的教务工作。
第四条学院教务处的主要职责包括：制定教学计划，组织教师开展教学活动，管理学生选课和学生成绩，进行教学质量评估等。
第二章教学计划制定第五条学院每学年都要制定教学计划，确保教学任务的合理安排和教学进度的掌控。
第六条教学计划制定主要包括以下内容：学期、专业、年级、课程名称、学时安排、教材选用、实践教学等。
第七条教学计划必须充分考虑实际情况，确保学分要求得到满足，同时要兼顾学生的身心健康和综合素质的培养。
第八条教学计划制定时，应充分征求教师和学生的意见，形成教学计划初稿后，进行专家评审，最终确定教学计划。
第三章课程安排第九条课程安排是学院教务工作中的重要环节，必须合理安排课程，确保教学质量。
第十条课程安排要根据教学计划和学生的实际学习情况进行。
要根据学时安排、教师资源、教室资源等，制定课程的具体安排。
第十一条课程安排时，应合理分配各门课程的学时数量，安排合理的上课时间和教室。
第十二条课程安排要注重教师的培养和发展，要合理安排教师的工作任务，确保教师有足够的时间进行教学准备和教学研究。
第四章教师管理第十三条学院教务处要对教师进行管理，确保教学工作的顺利进行，教学质量的提高。
第十四条学院教务处要加强对教师的专业能力培养，组织教师进行教学研究和教学成果交流，提高教师的教学水平。
第十五条学院教务处要评价教师的教学工作，根据教学评价结果，适时进行表彰和奖励，也要针对教学不合格的教师进行必要的整改和处罚。
第五章学生成绩管理第十六条学院教务处要建立健全学生成绩管理制度，确保学生成绩的公平、公正、公开。
职业学院教学工作规程
学院教学工作规程为促进学院教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平和教学质量，增强教师的工作责任心和使命感，明确教师在教学各环节的工作要求，规范教师教学活动，明确教学运行管理的基本要求和操作规程。
依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件精神以及学院有关规章制度，结合学院实际，制订本规程。
第一章总则第一条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
坚持正确的政治方向，贯彻执行党和国家的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真学习有关法律法规，坚持依法执教。
第三条坚持师德为上，以立德树人为根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，恪尽职守，甘于奉献。
用良好的教风影响学生，教学相长，成为学生的良师益友，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。
第四条认真学习高等教育理论，努力掌握教育教学规律，系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，学习和了解现代科学知识及相关学科知识，注重实践，勇于创新，不断提高自身的教学水平和科研能力。
恪守学术道德，遵守学术规范，做到严谨治学。
第五条教师在教学中要充分发挥自己的主导作用，树立全面素质教育思想，促进和帮助学生在德智体美等方面全面发展。
以学生为主体，注重因材施教，激励学生的个性发展，不断培养学生的创新精神和创新能力。
第六条服从学院、二级学院（部）、教研室的工作安排，积极承担教学任务。
第二章教师任课资格第七条凡到学院任教的青年教师，都必须进行思想政治和业务素质的岗前培训和教学实践培养，获得相应岗前培训合格证书，并在教学管理岗位工作满三年后，方可授课。
第八条主讲教师应具有讲师及以上职称，或具有硕士及以上学位。
特殊情况不符合主讲教师岗位资格的教师，须经二级学院（部）审核、学院批准，方可承担授课任务。
第九条首次担任课程主讲任务的教师，主讲前应进行试讲并经二级学院（部）评议通过后方能任课；应能够按照拟开课程教学大纲的要求，准确掌握课程的基本内容和重点、难点，熟悉教材并积累一定数量的教学参考资料和相关知识；初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段，熟悉主要教学环节。
职业学校教学管理工作规范
XXXX职业学校教学管理工作规范第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国教师法》等有关法律及文件通知，按照学校教育教学的规律和特点，结合我省职教教学改革的实际，制定本规范。
第二条教学管理工作的目标和任务是：通过建立和健全管理机构和管理制度，实现教学管理的科学化、规范化、制度化和系统化，不断提高教学管理工作的水平；通过对教学全过程严格的质量管理，规范学校的教育教学行为，维护学校正常的教学秩序，促进教学质量的提高和学生素质的全面发展，突出技能训练、素养提升和校企合作的特点，为培养高素质的技术技能人才提供保证。
第三条教学工作是学校的中心工作，而教学管理在学校管理中居于中心地位。
教务处和各处室都负有管理的责任，各个层面的管理要互相配合，协调一致，以确保教学和管理工作的正常运行。
第四条教学管理的各项规章制度，是教学管理的依据和准绳，各级管理组织和个人都要严格执行各项管理规章制度,实现依章治教，依法治校。
第五条教学改革是教育改革的中心环节。
广大教师和管理人员要有科学态度和求实精神，注重调查，总结经验；要致力于教学及教学管理的理论与实践研究，不断更新教育观念，不断深化教育制度、教学内容、教学方法的改革。
第二章专业规划及教学计划管理第六条切实加强专业设置的规划管理。
要根据区域产业发展状况、产业结构调整情况以及学校性质、任务、办学条件等，根据国家的有关方针、政策，制订学校的专业发展规划。
第七条专业的增设与调整应持科学的态度。
要认真领会上级关于专业建设的指导性意见，严格按照中央和地方教育行政主管部门的有关规定，办理审批手续。
增设和调整专业的申报程序是：1各专业教研组提出申请，并写出详细的论证报告;2.教研组将上述申报材料交教务处初审；3.评审意见交由院长办公会议讨论通过后，报青岛教育局等有关部门。
第八条教学计划是学校人才培养的总体设计和实施方案，是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据,是实施人才培养的首要环节。
职业技术学院教学工作规程
职业技术学院教学工作规程为适应高等职业教育改革和发展的需要，推进我院教学工作的规范化、系统化管理水平，完善每位教师在教学工作各个环节中的职责，确保优良教学秩序，全面提高教育教学质量，促进“三风”建设，现根据学院《关于开展“转作风、强教风、正学风、优校风”专项整顿工作的意见》文件精神，特制定本规程，请全体教师遵照执行。
第一章总则第一条教师必须树立坚定正确的政治方向，拥护党的领导。
忠诚党的高等职业教育事业，认真贯彻党的教育方针，热爱教学工作，积极承担并认真完成教学任务。
第二条教学工作是高职院校的根本任务。
教师应服从学院、系部、教研室的工作安排，任何教师不得无故拒绝承担教学任务。
保证把主要精力投入教学工作，积极承担教学的各项任务，积极参与、开展教学研究和教学改革活动。
努力钻研业务，转变教学理念，努力探索适合高等职业教育的教学模式，不断提高教学水平和教学质量，自觉遵守教学纪律。
第三条教师在教学中要充分发挥自己的主导作用，树立全面素质教育思想，以学生为主体，注重因材施教，培养学生的创新精神，激励学生的个性发展。
第四条教师既要教书又要育人，要用科学的知识武装学生，用娴熟的技能培养学生，用正确的思想引导学生，用高尚的情操陶冶学生，用良好的教风影响学生，关心和爱护学生，教学相长，成为学生的良师益友。
第五条专任教师承担教学工作，由教师所在系按学院制订的任职资格条件和安排教学任务的原则意见审查其授课资格后下达任务，并保质保量地完成规定的工作。
行政人员兼职教学和聘请校外兼职教师，应由聘请系部按学院有关规定办理审批手续。
第二章基本教学文件第六条专业人才培养方案。
根据职业教育国家教学标准体系，由教务处提出制订或修订各专业人才培养方案的指导性意见，经审议通过后，以文件形式下发，正式执行。
各系部根据文件的要求，由系主任主持，组织各专业教师，按学校定位、专业定位及人才培养目标拟订人才培养方案，盖章后报教务处。
教务处汇总整理各专业人才培养方案，对各专业培养方案逐一进行论证、审议、建议修改后，经分管教学院领导签字，即为学校法定教学文件，方可开始执行。
某职业技术学校教学管理规程
某职业技术学校教学管理规程目录•一、总则•二、教学管理机构•三、教学计划与教学进度•四、教学内容与教学方法•五、教师队伍建设•六、学生成绩评定与考核制度•七、课堂管理与纪律要求•八、实训教学管理•九、课程质量监控与评估•十、学生实习实践管理一、总则1.为了规范学校的教学管理工作，提高教学质量，制定本规程。
2.本规程适用于某职业技术学校的所有教学活动。
3.学校的教学管理以服务学生成长为宗旨，倡导实践教学相结合的教育理念。
二、教学管理机构1.学校设立教务处、学科教研组等教学管理机构，明确各部门职责和权限。
2.教务处负责制定教学计划、安排教学任务和考核工作。
3.学科教研组负责指导教师教学、研究课程内容、开展教学改革等工作。
三、教学计划与教学进度1.学校每学年制定教学计划，明确各课程安排和学时分配。
2.教师要按照教学计划严格执行，确保教学进度和教学质量。
四、教学内容与教学方法1.教学内容应紧密结合职业实践，注重理论与实践相结合。
2.教学方法多样化，注重启发性教学和互动式教学，培养学生综合能力。
五、教师队伍建设1.学校加强教师培训与学习，提高教师的教学水平和业务能力。
2.鼓励教师参与教育教学研究，促进教师专业成长。
六、学生成绩评定与考核制度1.学校建立科学合理的学生成绩评定体系，包括平时表现、考试成绩、实训表现等。
2.考核制度要公平、公正，激励学生积极学习。
七、课堂管理与纪律要求1.要求教师严格管理课堂秩序，确保教学效果。
2.学生要遵守学校纪律，尊重师长，团结互助。
八、实训教学管理1.学校加强实训教学管理，确保实训设备完备、实训环境安全。
2.实训教学要与理论教学相结合，提高学生实际操作能力。
九、课程质量监控与评估1.学校建立课程质量监控体系，定期对课程内容和教学效果进行评估。
2.根据评估结果进行有效改进，提高课程质量。
十、学生实习实践管理1.学校组织学生进行实习实践，加强学校与企业合作。
2.学生实习期间要服从管理，勤勉学习，培养实际操作能力。
职业学院教学管理制度
XXXX职业学院教学管理制度第一章总则为了使学院的教学管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，促进我院教育教学工作健康稳步的发展，根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》精神，结合我院实际，制订本制度。
第一条教学工作是学院的中心工作，教学管理是学院教学工作正常运行和教学质量稳步提高的重要保障。
教学管理工作必须遵循职业教育的规律。
第二条学院教学管理工作的目标是：形成重视教学改革、教学建设、教学质量的氛围和良好的育人环境；形成良好的教风、学风、校风和教学秩序；实现教学管理的规范化、科学化和教学管理手段的先进性；形成对教学全过程的质量监控、信息反馈和分析调节体系。
第三条学院在教学管理中要认真执行教育行政主管部门的有关规定和要求，接受上级有关职能部门的业务指导。
第二章教学管理组织机构第四条学院实行院、教务处两级管理体制。
在院长和主管教学工作副院长的领导下，院、教务处按分工各负其责。
第五条学院教学工作由院长负总责。
主管教学工作的副院长协助院长领导教学、管理教学日常工作。
教务处是学院教学管理工作的职能部门。
在分管教学工作的副院长领导下，负责学院教学的日常组织管理、综合协调和评价检查工作。
第六条教务处在主管教学工作的副院长领导下，负责所属教研室的教学管理、教学基础建设和教学改革工作以及组织教师业务进修提高等；同时参与和企业间的联系和合作。
教研室主要任务是组织教学的进行，开展教学改革、教学研究。
第三章教学管理基本要求第七条为了搞好学院教学管理工作，特提出以下基本要求：一、指导思想：教学管理工作要认真贯彻党和国家的教育方法和政策，坚持社会主义办学方向；突出中职教育特色，努力促进教学管理的科学化、规范化、现代化和制度化。
二、人员素质要求：教学管理工作人员应热爱本职工作，提高对教学管理工作的认识，增强使命感，责任感和紧迫感。
在工作中树立为教学第一线服务的思想，倡导敬业奉献精神，努力学习科学的、现代的管理方法和技术，精益求精地做好本职工作。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度职业学校教学管理规章制度在学习、工作、生活中，很多地方都会使用到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编整理的职业学校教学管理规章制度，希望能够帮助到大家。
职业学校教学管理规章制度1为了促进学生德、智、体、美、劳全面发展，加强学生管理，根据我校实际情况，制订本制度。
每个学生每个月的基本分为75分，每月及格分数为70分，按制度对学生进行操行评定，每月底汇总，每学期末得出平均分。
奖励分内容及评分标准一、组织纪律早操（读）、上课、自习（包括晚自习）集体活动100%出勤率，无迟到、早退、旷课、请假（因公因病请假除外）现象者，加10分／月。
二、学习态度1、按要求每天完成当天作业的，加5分。
2、按要求完成假期作业的，加5分。
3、素质教育考试90分（包括90）以上的加10分。
4、阶段性考试、期中考试、期终考试所考科目全部及格（60分及以上）加10分，且不限制累加。
三、劳动态度1、当月卫生检查均合格（7分以上）者，当月加2分。
2、被评为月优秀寝室的，该寝室成员当月加3分，寝室长加5分；3、服从老师安排，认真完成公区卫生维护的，加3分。
四、积极参加集体活动加分1、在全校的评比和竞赛中获奖，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，各种获奖可累加分数。
2、做合格班干部（班长加4分，科代表加3分，班委，寝室室长小组长加2分）3、黑板报工作人员按每人每次加2分。
五、思想品德1、当月没有通报批评以上（包括通报批评）处分，加5分。
2、制止学生打架、举报违纪行为者，加5分／次。
3、见义勇为、舍己救人，有突出事迹者，加25分／次。
4、拾金不昧者，加10分／次。
违纪扣分的内容及评定标准一、组织纪律1、凡违反校纪，通报批评每次扣2分；警告每次扣5分；严重警告每次扣8分，记过每次扣10分，留校察看每次扣20分。
2、迟到、早退每次扣1分；3、旷课（包括集体活动）每节扣3分4、早操、早读按旷课一节起，每次扣3分5、早读、晚自习不遵守纪律者，每次扣3分6、请假（特殊情况除外）每次扣1分，不履行请假手续，伪造假条、冒充班主任签字，每次扣10分。
职业学院教师教学工作规范
职业学院教师教学工作规范（试行）按照党的教育方针和高等职业教育层次培养目标的要求，为现代化建设培养人才，是教师的基本职责。
为了弘扬尊师重教、重视教学的优良传统，不断提高教学质量，加强教学管理，特对教师的教学工作规范如下：理论教学一、备课1、备好课是讲好课的先决条件，备课过程是对教学大纲和教材内容融会贯通的过程，是对每一节课的组织、设计过程。
教师必须集中精力备课，为上好课打下良好基础。
2、教师接到教学任务书后，根据教学大纲、教材、授课时数、校历、课表编制本课程学期授课计划。
其内容应包括课次、授课内容、授课形式等内容，经教研室批准后生效，并不得自行改动。
3、开课前，教师应按教学大纲的要求编写教案，其内容包括教学题目、教学目的、授课形式、授课内容、时间分配、教学方法、重点、难点、使用教具、提问等。
并填写课时授课计划表。
开课前应完成全课程的三分之一以上。
4、教师在备课前应了解学生的专业培养目标，认真考虑本课程与相关学科的联系。
注意了解学生的学习基础以及先行课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。
5、教师应认真钻研教学大纲和教材，尽可能多阅读一些有关文献和资料，备课要求做到；明确教学目的、基本内容和基本要求；抓住基本概念，基本理论、基本技能；掌握重点、难点和各章节的内在联系。
6、在备课过程中应深入了解学生的学习基础、学习态度、学习方法，要从学生实际出发，有的放矢地备好课。
7、在钻研教学大纲、教材、了解学生的知识结构的基础上，应认真考虑教材教法，对如何承上启下，是否提问、板书编排、作业的选择布置等应作出周密的安排。
8、教研室可在个人备课的基础上，组织同课程教师集体备课。
公共课备课应做到进度、内容、重点、难点、作业统一。
9、教师应在教学过程中不断总结教学经验，改进教学方法。
二、讲课1、讲课是教师进行教学工作的主要方式。
讲好课是提高教学质量的中心环节。
要求教师严肃认真地上好每一节课，充分利用45分钟，获得最好的教学效果。
职业学校教学管理规章制度
职业学校教学管理规章制度一、总则为了规范职业学校教学管理，提高教学质量，保障学生权益，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本规章制度。
二、教学管理组织机构1. 成立教学管理委员会，负责全校教学管理工作的规划、指导和监督。
2. 设立教务处，负责日常教学管理工作的组织实施，包括课程设置、教学计划、教学安排、教学质量监控等。
3. 设立专业教学部，负责各专业教学工作的具体实施，包括教学计划、教学大纲、教材选用、教学方法、实习实训等。
4. 设立教学质量监督小组，负责对教学工作进行检查、评估和反馈。
三、教学管理内容1. 课程设置根据国家教育部门规定和市场需求，合理设置专业课程，注重理论与实践相结合，提高学生的职业素养和技能水平。
2. 教学计划制定科学合理的教学计划，确保教学内容完整、系统、连贯，符合学生学习规律和职业发展需求。
3. 教学大纲根据教学计划，制定各门课程的教学大纲，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
4. 教材选用选用高质量、适合学生水平的教材，确保教材内容符合教学大纲要求，及时更新教材版本。
5. 教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践、案例分析等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
6. 实习实训加强实习实训环节，提供充足的实习实训场所和设备，确保学生能够掌握实际操作技能。
7. 教学质量监控定期对教学质量进行监控，包括课堂教学、实践教学、学生学习效果等方面，及时发现问题并整改。
8. 教学评价建立科学合理的教学评价体系，对教师教学和学生学习进行评价，激励教师提高教学质量，促进学生全面发展。
四、教学管理程序1. 教学计划的制定和审批教务处根据国家教育部门规定和市场需求，拟定教学计划，报教学管理委员会审批。
2. 课程设置和教学大纲的制定专业教学部根据教学计划，拟定课程设置和教学大纲，报教务处审批。
3. 教材选用的审批教务处负责教材选用的审批，确保教材质量。
4. 教学安排的制定和实施教务处根据教学计划和课程设置，制定教学安排，报教学管理委员会审批。
职业技术学院教学任务安排及运行管理制度
职业技术学院教学任务安排及运行管理制度为规范教学任务安排及运行管理工作，参照学院有关文件精神，结合机械工程系实际情况，特制定本制度。
1、教研室主任应在系教学工作进程表的规定期限内根据人才培养方案填写下学期的教学进程表(系办负责核对)，由系教学工作会议讨论通过。
如需调整开设课程，教研室主任应在系教学工作会议上说明具体理由，由系教学工作会议讨论通过。
系办负责录入下学期原始教学计划，并生成执行计划。
2、教研室主任负责动员本教研室老师申报公选课。
3、实训科负责制订系教学总进程表，并征求相关教研室主任意见，由系教学工作会议讨论通过。
4、教研室主任应在系教学工作进程表的规定期限内根据人才培养方案填写下学期的教材征订表。
5、系办负责根据各专业执行计划生成教学任务。
6、教研室主任负责指导本教研室老师填写下学期教学任务意向表。
7、系教学工作会议讨论通过下学期教学任务。
教学任务的安排应遵循如下原则：1）任课教师专业特长方向优先原则；2）任课教师教学工作量均衡原则；3）尽量安排任课教师担任延续课程的教学任务；4）避免同一任课教师在同一班级担任两门以上课程的教学任务；5）尽量避免任课教师担任三门以上专业方向差异较大的课程教学任务；6）尽量安排任课教师担任课程延续的实训环节的教学任务。
8、征求教师意见，在总体安排的合理性和可能性的前提下，系教学工作会议讨论调整下学期教学任务。
9、课表安排由系办负责，课表安排应遵循如下原则：1）学生学习规律合理性优先原则；2）外聘教师要求优先原则；3）教学资源合理利用优先原则；4）行政人员、专职实训指导教师的课表安排应尽量减少对其本职工作的影响；5）教师的上课时间应尽可能集中，但原则上每天课时不超过4学时；6）尽量少安排8、9节上课；7）教师在同一单元时间的上课教室尽量不变或靠近；8）实训5号楼的教室上课时间尽量错开；9）机房安排优先满足实践周的需要。
10、教师的授课计划、试卷应在与上同一门课程的其他教师充分研讨的基础上制订，平行班的课程应做到同进度、同要求、同试卷。
某职业技术学校教学管理规程完整
第一章总则第一条为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部、省教育厅及市教育局有关文件精神，依据《四川省中等职业学校教学管理规范》和本校的实际情况，制定本规程。
第二条学校的教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。
以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
第三条学校的教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校的特点，要以社会需要和学生成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育教学质量。
要有利于促进学生有个性地全面发展；有利于教师创造性地工作；有利于与各类教育沟通与衔接。
第四条学校的办学质量方针是“无业者有业,有业者乐业”。
学校坚持以服务为宗旨，实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略，为满足学生职业生涯发展的需求服务，力争使每一个学生都获得成功；学校坚持立足本市、面向全国、产教结合、开放办学，为适应社会经济发展的需要服务；学校坚持以就业为导向，积极开展职业指导，强化教学管理，着力提升学生就业竞争力，力争使每一个学生都获得高质量的就业。
第五条学校办学质量目标是学校综合考核指标处于全市中职校领先地位，学生毕业率98％以上，毕业生就业率92％以上，毕业生职业资格证书取证率95％以上。
第六条本规程参照有关质量保证体系的质量管理原则，注重过程方法的可操作性和可追溯性，强调结果的评价和可持续改进，力求建立教学质量的自我改进和完善的机制；本规程对实施的接口部门(负责人)、职责权限及文件和记录都提出了明确的要求，力求形成由各类人员、部门的职责和权限所构成的契约(文件)型结构。
第二章教学事务管理第一节教学工作计划（GZ-JX-GC-01）第七条目的学校教学工作计划是学校贯彻教学计划、课程标准及实施教学目标管理的依据，用以确保教学管理的有效性和教学质量的提高。
第八条适用范围适用于本校教务处、教科室、教研组教学工作计划的编制。
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**职业学院教学管理工作规程
为进一步规范教学管理行为，不断提升人才培养质量与管理水平，特制定本规程。
一、学期教学工作计划
（一）学期教学工作计划根据专业教学标准学期的起止时间，考虑学院各方面的实际情况由教务处拟定。
（二）每年6月和12月编制下达下一学期的教学工作计划。
学期教学工作计划须包含学期重大活动安排，寒暑假安排，下学期开学及学生报到注册时间，学期院历，各专业、年级教学周数和时间分配，按班级编制的开设课程一览表，学期教学准备工作的要求和做好学期教学工作的具体意见等。
（三）各教学单位要根据学院学期教学工作计划的要求，及时组织本单位全体教师讨论落实，按规定时间做好相应工作，提前做好教学准备工作。
二、院历
（一）院历要根据国务院节假日活动安排、专业教学标准与学院年度重大活动安排编制。
（二）院历从学期开始到学期结束，按周次、日期排列，并应规定本学期工作起止时间和寒暑假起止时间。
（三）院历由教务处编制，学院领导会签，院长批准执行。
（四）各教学单位的教学安排必须符合院历的要求。
三、学期教学进程表
(一)学期教学进程表应根据专业教学标准和院历编制，按周次、日期具体规定各班级课堂教学、实践性教学、考试、劳动等教学活动起止时间。
(二)学期教学进程表由各教学单位以班级为单位编制、教务处汇总，分管教学院长批准执行。
四、课程表
（一）教师任课的确定。
各教学单位要根据教学任务和教师资源现状，合理地安排、配备任课教师。
任课教师的配备要坚持统筹兼顾、择优安排的原则。
同时注意以下几个问题：1．统筹兼顾，合理安排，保证教学达到较高的水平。
各专业的主干课程，要安排教学经验丰富、教学效果好的教师担任。
2．用其所长，避其所短，按照教师的特点，安排他们最能发挥特长的课。
尽可能避免在教师没有准备的情况下，让他们仓促开新课。
3．一般不安排一位教师同时上二门课。
一门课二个进度或不同类型的教学对象交叉上课，因工作需要，确需要安排的，应选择有一定教学经验、教学效果好的教师担任，由教研室提出意见，所属教学单位批准。
4．安排教师新开一门课程必须慎重对待，并经分管主任批
准，开新课的教师需具备以下条件：具备大学本科以上学历；原任课程教学效果好；本人确实掌握了新开课程的基本理论、基础知识和基本技能；新课程确实无人承担；试讲合格。
5．任课教师的安排，由教研室提出教师任课具体意见，所属教学单位审查，报教务处汇总备案，报分管领导批准。
（二）课程表的编排。
课程表要根据专业教学标准、学生的具体情况、教学进程表与教学资源现状合理编制。
1．编排原则
一是课程表的编排尽可能做到有利于教师教学与教研、科研工作的时间分配。
教师在接受任务后对所授课程教学上有特殊要求的，应书面向系主任申请，经批准后在排课时作参考。
二是课程表的编排必须有利于学生全面发展，注意各课程的性质，均匀安排，以免学生负担过重或过轻。
凡课程内容有先修后续关系的，应考虑课程编排的合理顺序。
三是课程表的编排要根据教室、实验室、实习工厂等实际承受情况合理统筹安排，可以合班上课的要尽可能合班上课。
四是课程表中注明的每门课程的课程名称应与教学标准中的名称一致，并在表中注明上课地点、上课起止周数和任课教师。
各专业课程表必须按学院规定的统一格式打印。
2．编排流程
（1）教务处提出要求，做出安排，下达教学任务。
（2）各教学单位教学科按照要求，落实教学任务，根据学院要求通过学院教学管理网络完成课程表初排任务。
（3）教务处审核课程表，处理课程表编排中存在的问题。
3．课程调度
（1）课程表一经排定，未经学院主管教学院长批准，教务处备案，任何人均不得更改。
（2）对课程表执行过程中发现的如教室或时间冲突等问题，须由各教学单位教学科报教务处，由教务处与相应教学单位协商调整。
（3）各教学单位必须严格依照课程表上课，如因特殊情况必须调课者，须填写《调课审批表》，经教师所在教学单位主任和学生所在教学单位主任批准，由学生所在教学单位下发《调课通知》，并在实施前报教务处备案。
（三）代课、调课、停课的管理
1．停课
（1）凡节假日、运动会涉及的停课，按照院历和学院下发的文件执行。
（2）学院临时组织的大型活动需要停课时，由主办单位提出书面申请，经院长批准，由教务处统一下发停课通知。
（3）在教学过程中不得以教学日历、教案安排以外的讨论课、习题课为名变相停课，不得擅自提前结束课程或减少讲课学
时。
2．调课
（1）调课是指任课教师、上课地点、上课时间的变动。
（2）除全院重要会议或重大活动外，其他活动一律不得占用教学（上课、实验、设计、实习）的时间和地点。
（3）调课手续的办理办法
一是需要调课的教师应提前两天填写调课申请表，一学期调课4学时以内由教学单位审批，并到教务处教学管理科备案。
调课4学时以上应持调课申请表、会议通知或医院证明等，经教学单位主任签署意见，报教务处教学管理科科长审核，教务处分管处长签字同意后方可调课。
二是调课申请批准后，任课教师须提前通知调课班级学生。
三是确因特殊原因(如突发疾病、突发事件等情况)任课教师无法及时办理调课手续，应及时向本教学单位请假。
各教学单位教学科长及时向教务处报告，并通知学生。
任课教师返校后应及时补办调课手续，如有时间办理调课手续，不得以特殊原因为借口。
（4）各教学单位应严格控制教师调课次数，原则上每位教师一学期内平均不能超过4学时。
（5）各教学单位应及时对所调课程进行落实、检查和跟踪，对未按调课计划执行的教师作旷课处理。
3．代课
（1）授课教师因故（指因病、因事或因公外出）停课12学时以上，授课教师所在教学单位应安排其他教师代课。
（2）代课教师应由各教学单位分管主任提名，原则上应由相应职称的教师代课，报教务处教学管理科备案。
（3）授课教师因故超过三周不能上课者，应更换授课教师，由各教学单位负责人批准，报教务处教学管理科备案后方可执行。
4．补课
符合以下情况者，任课教师应及时补课。
（1）因调课造成的缺课；
（2）因学院安排的大型活动造成的临时缺课；
（3）因节假日、运动会等原因停课造成的学时不足；
（4）其他原因造成学时不足。
5．违规的处理
凡不按照上述程序办理停课、调课、代课、补课、补课手续，私自更改教学进度的，均按照《**职业学院教学失误与事故的认定处理办法》的有关规定进行严肃处理。
五、教室日志
（一）教室日志是记录学院教学活动的重要文件，是检查教师授课情况（内容、进度、作业布置及考核学生出勤及成绩情况
等）的原始记录。
要求认真对待，做到及时而正确的填写。
（二）教师日志由各教学单位于每周一发放到班级，由班级学习委员负责填写，每周六送交各教学单位教学科。
（三）教室日志的填写方法及要求
1.教室日志的内容包括上课日期、教学主要内容、布置作业情况，教师辅导情况等，各班学习委员必须认真填写，做到不错不漏。
2.教学主要内容栏中，可填写本次教学内容所在的章节名称和主要内容。
如遇复习、讨论、测验、实习等亦需填明。
3.每届新生入学后，各教学单位应召集各班学习委员会议，强调教室日志的重要作用，讲明教室日志的填写方法。
（四）每周各教学单位将教师日志的记录内容进行统计，统计结果记入师生常规考核中，并以适当时机、适当形式反馈到有关教研室和班级。
（五）各教学单位负责人要定期检查本单位所有班级的教室日志。
教务处也定期检查、监督，并根据实际情况，研究改进措施，以促进教学质量的不断提高。
六、附则
（一）在不违背本办法基本原则的前提下，各教学单位可根据具体情况制定本部门相关办法。
（二）本规程由教务处负责解释，自公布之日起实施。