英语报刊选读-教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲课程编号: 050263 适用专业：英语专业学时数：36学分数：2一、课程的性质、任务本课程通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，使英语专业高年级学生逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规律，了解、拓宽学生的文化视野，了解中国和世界大事，知晓中西交流和变化，初步打好阅读英语报刊的基本功，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
同时。
要求学生必须逐渐熟悉并掌握新闻语言及其特点；逐渐积累和丰富阅读报刊所需要的背景知识；了解新闻英语在文体及写作方面的特点。
二、课程的教学目的和要求目的：本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
要求：教员授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。
在上课时，可要求学生先回答每课后的练习题——Questions，使他们基本了解课文的主要内容。
然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。
如果备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。
这样，学生除预习外，课后还要结合教员在课堂上所讲的内容好好复习课文。
这两种授课方式的好处是，使学生通过自学(指预习)和教师的指导，自己主动去掌握知识。
与以教员为中心的灌输式教育方式相比，学生更能巩固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。
此外，这也使有的教员摆脱了那种课文注释那么详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。
《英语报刊阅读》课程教学大纲
英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知
识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century、China Daily以及美国
《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。
【先修课程要求】
可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语，以及第二，三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时
1
报刊阅读理论知识
14
14
2
综合阅读及练习
14
6
20
3
总复习
2
2
总计
30
6
36
【教材与主要参考书】
教材：周学艺《美英报刊导读》北京大学出版社，20XX年。
【内容提要】
第一节美英报刊简介
一、美国报纸
二、美国期刊
三、英国报刊
四、美英通讯社
五、报刊的政治倾向性
第二节新闻写作
一、“新闻”的定义?
二、标题（Headline）的重要性和类型
三、标题的特点
四、新闻导语
五、电头（Dateline）
六、新闻体裁
七、特写（Feature）
八、社论和社评（Editorial & Commentary）
5．Chinese Cooks: Masters at Turning a Turnip into a Flower
III.Read the following news and then choose the right answer to each question
《报刊选读》教学大纲
《报刊选读》教学大纲一、课程基本信息课程编号：1511213英文名称：English Newspaper Reading教材：最新英美报刊选读授课对象：英语本科专业三年级学生开课学期：第六学期学分/学时：3/64先修课程：《英语泛读1、2》，《综合英语1/2》等教学方式：讲授课程简介：该书综合了国内外同类教材的优点，兼顾了不同层次学生的需求，既体现了新闻报刊的实效性，又满足了实用性英语教学的客观需要。
它不仅是大学本科生“英美报刊选读”课的教材，亦可作为通过英语四级后，报考六级或研究生的同学的复习参考用书，同时，也可作为英语专业学生和广大英语爱好者提高阅读水平的参考书籍。
为满足学生阅读的实际需求，2004年年初，我们从当年英美各主要报刊及网络资源中精心挑选出部分精彩文章，编撰成英美报刊选读课程教学讲义，作为学生提高阅读能力的辅助教材。
二、课程教学目的和要求教学目的：经过本课程的学习，使学生符合其中的较高要求和更能高要求，即学生在阅读理解能力上要能基本读懂英语国家大众性报纸杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70个词。
教学要求：在授课过程中，教师可适当增加中国报刊、英美文学、西方风俗文化、日常交际用语等的知识，以扩大学习者知识面、开阔其视野，加深其对外部世界的了解，从而借鉴和吸收外国文化精华，提高其文化素养。
三、教学内容与学时分配1．Unit 1 Passage 1 Golden Globes: Argo Surprises, and So Does the Jodie Foster Speech（4学时）重点内容：1. Background Information about News lead and Golden GlobeAward---it is an accolade bestowed by the 93 members of the Hollywood Foreign Press Association (HFPA) recognizing excellence in film and television, both domestic and foreign.2. To grasp the main structure and main idea of the passage:Para.1 IntroductionPara.2-16 Motion Picture AwardsPara.17-23 Television Awards3. To master the following language points:Juggernaut doom slots off-colorAbout the introduction of several movies教学方法：语言自然学习法，兴趣引导法课后作业：1.How much do you know about the Golden Globes and the Academy Award? Write them down.2．Passage 2 The Age of Obama （4学时）重点内容：1. Background Information about forms of news report: The chronological form, the suspend interest form, the interpretative reporting form2. To grasp the main structure of the passage:Para.1 Time roughs up PresidentsPara.2-5 Why presidents age quicklyPara.6-9 The only known cure3. To let students make a speech教学方法：兴趣引导法课后作业：Finish the reading comprehension part3. Unit 2 Passage 1 The Magician—Steve Jobs（4学时）重点内容：1. Background Information about Steve Jobs2. To grasp the main structure of the passage:Para.1-2 Jobs’ AchievementPara.3-5 Rich Experience of JobsPara.6-8 Factors accounting for Jobs’ Success3.To master the following language points:Conjure up give sb the edge turn out a range ofLet students imitate Jobs’speech in Stanford.教学方法：倒插柳教学法，兴趣引导法课后作业：Compare the similarities and differences between Steve Jobs and Bill Gates.4. Passage3 Whitney Houston重点内容：1. Background Information about Whitney Houston2. To discuss and debate the life of Whitney Houston3. To master the following language points:String-lush come along an instant sensation launch intoGod-daughter Billboard教学方法：案例式教学法课后作业：let students learn an English song5．Unit 3 Passage 1 Round Up the Gu ns! Or Don’t（4学时）重点内容：1. Background Information about President Obama’s Gun Control2. To grasp the main structure of the passage:Para.1-2 Introduction the background of gun controlPara.3-6 Analysis why Obama pushed forward the gun controlPara.7 Conclusion3. To master the following language points:倒装语序中有完全倒装（full inversion ）和部分倒装(partial inversion )。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：《英语报刊选读》的目标是通过多种介质，如纸质、音频和视频等具有时效性和丰富性的语料输入，帮助学生同步积累语言、文化、社会和学科知识。
这样，学生能够阅读和理解英语报刊杂志中关于经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，掌握主旨思想，并用英语有理有据地表达自己的看法和评论。
此举旨在提高学生的阅读和评论写作能力。
此外，该教材还让学生接触到目标语国家的真实社会状况和文化环境，全方位了解英语国家的价值观念、思维方式、经济发展、文化教育和民族心理。
通过这种方式，学生可以提高新闻意识和媒介素养，培养思辨能力和跨文化交际能力。
同时，这也有助于学生形成正确的价值观和世界观，使他们在跨文化交际中能坚定中国观点和立场，深入理解中国的价值观和发展观。
（二）课程目标：课程目标1：提高阅读理解能力：能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。
课程目标2：提高新闻意识和媒介素养：掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。
课程目标3：培养思辨和跨文化交际能力：提升信息搜集和分析的能力，理解全球各国的交际礼仪、审美趣味、思维方式、价值观和意识形态。
这将帮助我们客观地认识中国与世界，形成正确的价值观和世界观。
在跨文化交际中，我们应坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的内涵和价值。
课程目标4：提高评论写作能力：能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容课程导读1.教学目标1)让学生了解熟悉世界主流英语媒体及国内权威英语媒体资源2)使学生掌握基础的新闻理论知识3)帮助学生培养媒体素养，使学生能够多角度理解并客观评论新闻2.教学重难点培养学生的媒介素养，使学生认识到西方媒体报道的特点，强调中国媒体报道世界的中国视角和中国观点3.教学内容1）课程资源介绍，包括主要的英语媒体资源，重点介绍国内的权威英语媒体资源2）新闻理论知识讲解，包括新闻的定义、价值、体裁、语言特色及文化特色等3）媒介素养培养，介绍西方媒体报道新闻、特别使中国新闻的特调，强调中国媒体报道新闻的视角和观点第一单元Education1.教学目标1）使学生掌握“教育”主题常用的词汇和句型2）使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3）使学生掌握词义猜测第一部分的阅读策略4）通过其他课内外材料的阅读，对“教育”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“教育”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“教育”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略1的学习和训练4“教育”相关主题的课堂讨论第二单元Culture and Society1.教学目标1 使学生掌握“文化与社会”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握词义猜测第二部分的阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“文化与社会”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“文化与社会”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“文化与社会”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略2的学习和训练4“文化与社会”相关主题的课堂讨论第三单元Politics1.教学目标1 使学生掌握“政治”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握定位中心句和重要细节这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“政治”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“政治”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“政治”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略3的学习和训练4“政治”相关主题的课堂讨论第四单元Economy1.教学目标1 使学生掌握“经济”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握判断文章结构这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“经济”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“经济”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“经济”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略4的学习和训练4“经济”相关主题的课堂讨论第五单元Science and Technology1.教学目标1 使学生掌握“科技”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生了解批判性思考的特点和在阅读中的重要性4 通过其他课内外材料的阅读，对“科技”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“科技”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“科技”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略5的学习和训练4“科技”相关主题的课堂讨论四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表五、教学进度表3：教学进度表六、教材及参考书目1．张卓主编，《新媒体英语阅读》，苏州大学出版社，2020年1月第1版七、教学方法本课程专注于知识传授、价值引导和能力提升三个维度，将课程思政与主题学习、语言学习和技能学习紧密结合。
英语报刊阅读课程教学大纲
《英语报刊阅读》课程教课纲领课程名称：英语报刊阅读课程代码：课程性质：必修课课程种类：理论+实践课（B类）计划学时：64学时（此中理论为48学时，占总课时66%，技术训练为16学时，占总课时34%。
）计划学分：3个学分校企开发：否查核方法：考察合用专业：应用英语一、课程教课方案（一）课程定位：本课程的授课对象为应用英语方向的专科学生，属于专业课；课程系统切合高技术人材培育目标和专业有关技术领域职业岗位（群）的任职要求。
本课程的教课目标是培育学生阅读英语报刊的基本功。
学生通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，渐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，认识一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和看法等，同时对英语报刊常有的版面构造和编排方法等有所认识，掌握报刊英语的特点，扩大有关贸易、广告、教育、就业、娱乐、饮食健康、经济、科技、环境、灾害，政治和生活方式等方面的词汇，丰富自己的知识，进而为独立阅读各样英语报刊打下优秀的基础。
经过该课程的学习，拓宽学生的文化视线，提升理解和剖析问题的能力，培育对信息的敏感性及挖掘、利用信息的能力。
学生经过学习该课程后，可以阅读选材宽泛且拥有必定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时势议论、社论、政论、专题报导等方面的文章；可以提升思想表达能力；可以经过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语，认识世界，获得必需的信息，并迅速提升英语水平。
（二）课程设计理念与思路：本课程与英语专业的其余课程在教课形式和内容上融通，互补，连接，保证了英语专业基础课程教课资源的整体性，特别注意系统设计，整体推动。
并且该课程以英语职业能力培育为要点，表现了职业性、实践性和开放性的要求。
不单帮助学生稳固和提升了英语水平，介绍了大众传媒和新闻学的基本知识，并且帮助学生认识英美历史、文化传统和现在的社会问题。
在课程系统中，本课程的前置课程为《英语阅读》、后置课程为《英美文学选读》及《英美国家概略》。
（三）教课内容选用与组织：该课程的教课内容的选用有必定的针对性，拥有较高的合用性。
英语报刊阅读教学大纲(具体)
英语报刊阅读教学大纲(具体)英语报刊阅读教学大纲《英语报刊阅读课程大纲》由上海外语教育出版社编写，于2001年出版。
该大纲包括前言、课程简介、教学大纲和实施要求四部分。
该大纲的适用对象为英语专业本科一、二年级学生，教学时数为每周4学时，共32学时。
英语泛读课程教学大纲英语泛读课程是一门旨在提高学生的阅读理解能力和阅读速度的课程。
学生将通过阅读各种类型的英文材料，包括小说、散文、新闻、科技*等，提高自己的英语水平。
该课程的教学目标是：1.提高学生的阅读速度和阅读理解能力；2.培养学生阅读各种类型英文材料的能力；3.培养学生的英语文化素养和跨文化交流能力。
教学内容主要包括：1.阅读技巧和方法；2.文学作品的赏析；3.科技、新闻、历史等主题的英文*；4.英语文化背景知识。
教学方法主要包括：1.课堂讲解和讨论；2.课外阅读和作业；3.小组合作和项目；4.在线学习和测试。
教学评估主要包括：1.课堂参与度；2.作业完成情况；3.课外阅读量；4.在线学习测试。
该课程适合英语专业学生和希望提高英语阅读能力的其他学生。
英语泛读教学大纲英语泛读教学大纲是指针对英语泛读课程的教学目标、教学内容、教学要求、教学程序、教学方法、教学评估等所做的全面系统的规定。
大纲一般包括以下内容：课程名称、授课对象、学时、教学目标、教学内容、教学方法、教材、考核方式等。
具体来说，教学目标应明确指出本课程的知识、技能和智力素质等方面的要求；教学内容应包括课文的选择、阅读理解的要求、阅读速度的要求等；教学方法应包括如何导入课文、如何理解课文、如何提高学生的阅读兴趣等方面的内容；教材应包括所选课文的标题、生词、作者、出版时间、出版社等信息；考核方式应包括如何考核学生的阅读速度、理解程度、阅读兴趣等方面的内容。
英语泛读的教学大纲英语泛读教学大纲是指专门针对英语泛读课程的教学目标、教学内容、教学方法、课程评估等方面所做出的规定和要求。
以下是英语泛读教学大纲的通用标准：1.教学目标：-提高学生的阅读速度和理解能力；-培养学生的阅读策略和技巧；-增强学生的跨文化意识和国际视野。
《英美报刊选读》课程教学大纲
《英美报刊选读》课程教学大纲课程英文名称：English Newspaper Reading课程编码：050220046总学时：32 实验学时：0 学分：2适用对象：专业英语四年级学生先修课程：无一课程性质、目的和任务1. 课程性质：本课程为英语专业大学本科生必修的一门基础课程。
2. 教学目标与要求：培养学生阅读英美报刊杂志的能力。
通过教学使学生熟悉英美报刊杂志文章的一般特点，掌握分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等知识，进一步提高学生的阅读理解能力和思想表达能力，从而更深入地了解西方文化，特别是英美文化。
培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，继而提高其创新能力。
本课程要求教学内容选题广泛且具有一定的难度，文章题材涉及英美主要国家的社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等诸多方面。
二、教学内容及要求导论：英语报刊新闻知识综述授课学时：2基本要求：1-1 新闻的定义。
1-2 新闻的结构。
1-3 新闻的分类。
1-4 新闻的语言特点。
1-5 新闻的来源。
重点：新闻的分类及语言特点。
难点：新闻的结构。
Chapter 1 Politics授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Clinton Falls into the Inspirational Gap1-2 Analysis of Text B: Ahead of 3 Primaries, a Dash about Chesapeake1-3 Exercises重点：The structure of political news reports; the common devices for the purpose of objectivity 难点：Writing techniques and devices to achieve the goal of objectivityChapter 2 Education授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Freshers’ guide, How to balance the books1-2 Analysis of Text B: Mindless Maths’ Turns Students Off1-3 Exercises重点：Imperative sentences, modal verbs难点：How to grasp the attitude of the authorChapter 3 Science and Technology授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Nicholas Wade1-2 Analysis of Text B: Ben Webster1-3 Exercises重点：How to write the lead paragraph of news report, how to express different attitudes难点：Grasp the common pattern of technical articles: Description-Response-Evaluation Chapter 4 Economy授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: The leading crisis as crack epidemic1-2 Analysis of Text B: No sympathy for jobless bankers1-3 Exercises重点：Analysis of “high status” and “low status” source, individual or institutional source难点：How to find clues in articlesChapter 5 Sports授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Spectacular opening ceremony kicks off Beijing Olympic Games1-2 Analysis of Text B: All eyes on opening ceremony of Beijing Olympics1-3 Exercises重点：Common writing sequence in sports news, e.g. Chronological order; functions of pictures enclosed难点：How to write coherentlyChapter 6 Law授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text: Laws limit options when a student is mentally ill1-2 Exercises重点：How to propose and ground an argument in an exposition, e.g. figures, instances, and quotations难点：Linguistic devices on legal issues for the sake of objectivity, how to unveil the writer’s implied attitudeChapter 7 Disasters授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: At least 8,600 people are killed in China earthquake1-2 Analysis of Text B: Bridges collapse in Minneapolis kills at least 71-3 Exercises重点：The evaluation function of news report, general structure of disaster reports: description, response and consequence难点：The evaluation function of news reportChapter 8 Comments and Opinions授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: “9.11” investigation report discloses inside stories1-2 Exercises重点：Features of comments and opinions; writing devices including direct quotes, indirect reporting, intensifying addictives and adverbs, model verbs难点：Features of comments and opinions;Chapter 9 Approaches to attitudes in English news texts授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Virginia Tech gunman ‘worked alone’1-2 Exercises重点：Definition and classification of attitude, the features and sources of attitude, ways of how to approach attitude难点：How to construct a piece of news meaningfullyChapter 10 Approaches to the Texture of English News Texts授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Simpson Guilty in Robbery Trial1-2 Exercises重点：Understanding of writing devices including texture, conjunction, identification and periodicity难点：Text types, types of text structure三、学时分配四、推荐教材及参考书教材：《英语报刊选读》王振华主编高等教育出版社2009年参考书：《英美报刊文章阅读》周学艺主编北京大学出版社2008年《英汉英美报刊词典》周学艺主编外语教学与研究出版社2002年《英文报刊导读》马建国主编外语教学与研究出版社2002《报刊英语》苗普敬主编河南大学出版社2003年《报刊英语研究》张健主编上海外语教育出版社2006年五、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲课程编码：1002301课程英文名称：Reading English Press学分：2总学时：32讲课：32授课对象：商务英语专业二年级学生开课学期：第四学期一、课程的性质，目的与任务《英美报刊选读》是英语专业高年级阶段的限制性选修课。
该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。
通过学习，学生能够阅读有关时事的文章，正确理解新闻英语的特点，深入领会其语言规则，帮助学生体会正式英语语体的一些特点从而在阅读过程中能正确理解原文的含义，从而提高阅读水平。
学生还通过范文学写评论性段落，并能进行简单的口头讨论。
学生对英语宣传媒介的几种常见形式能有所了解，能看懂英语国家报刊中的政治述评，进一步了解西方社会的政治、经济和文化。
二、课程的主要内容和基本要求（1）英语宣传媒体：谈论、询问信息的主要来源；阅读报刊；了解版面、文体格式；阅读新闻事件以及对其的反应。
（2）英语新闻标题：标题的语言特征。
（3）文化异同：熟悉新闻标题；指出并比较文化特征与趋向；解释趋向的原因。
（4）教育制度：叙述教育体制；描述成长过程中的一段经历；讨论教育问题；提出解决办法；给报纸写一封表达自己看法的正式信函；比较传统的与现代的教育体制。
（5）和平与发展：描述当前的形势、发展趋势以及变化；谈论未来的发展模式；争辩；写文章总结。
（6）国际财经。
（7）环境：查询目录；讨论环境问题；解释原因；提出解决方案；表达恐惧、担忧；批评与辩护；给报纸写批评信。
（8）社会问题：讨论社会问题；探讨问题的原因；询问、描述未来的局势；交换意见；权衡问题的相对严重性；提出、评价解决措施；写一篇陈述问题、分析其原因并提出一个可能的解决方案的文章（9）平等：谈论男女作用；讨论平等问题；比较角色与行为；给杂志写信；陈述问题，给予帮助。
（10）信息高速公路：扩充与信息技术有关的词汇；区分语言的不同功能；学习信息交流的方法；给出结论；陈述论点；论证构思。
英语报刊选读1教学大纲
《英语报刊选读1》课程教学大纲课程代码：071032022课程英文名称：SELECTED READINGS OF ENGLISH NEWSPAPERS课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2017. 10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《英语报刊选读1》是在英语专业本科基础阶段结束后开设的一门高级实用性语言技能课。
所涉及的文章体裁广泛，如时事评论、社论、政论、专题报道等，内容涉及社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。
教学目的：通过讲授英语报刊选读课培养学生阅读英语报刊杂志的能力。
使学生接触多种体裁和内容的文章，在丰富所学语言知识和国情知识，扩大阅读面的同时，了解报刊语体的特点。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求《高等学校英语专业教学大纲》的具体规定如下。
外国报刊选读课的目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力。
通过熟悉英美报刊、杂志的文章的一般特点，分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等，进一点提高学生的阅读理解能力和思想表达能力。
本课程要求教学内容选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，题材涉及社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。
（三）实施说明根据教学计划，英语报刊选读1在第三学期开设，总学时24。
（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求1. 对不同体裁的文章进行理解和翻译，尤其要注意报刊语体中不同题材文章的一些固定格式和术语的译法。
2. 学生通过问答或讨论能指出文章的思想观点、文体修辞等。
（六）课程考核方式1. 考核方式：考查。
2. 考核目标：考核学生阅读英语报刊杂志的能力及英语语言综合运用能力。
3. 成绩构成：本课程的总成绩由两部分构成：平时成绩占30%，（包括出勤、课堂表现等）期末成绩占70%（包括作业、小论文或测试等）。
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)英语报刊选读教学大纲教学大纲是阐述教学内容和教学方法的指导性文件，由学校或教育行政部门统一制定。
以下是英语报刊选读教学大纲：一、课程基本信息英语报刊选读是一门旨在培养学生阅读英语报刊*能力的课程。
通过学习本课程，学生将掌握阅读英语报刊*的基本技巧和方法，提高阅读速度和阅读理解能力，培养国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1.提高学生的英语阅读速度和阅读理解能力，能够快速、准确地阅读英语报刊*。
2.培养学生的跨文化交流能力，了解不同国家的文化背景和价值观，提高跨文化交际能力。
3.拓宽学生的国际视野，了解国际政治、经济、文化等方面的新闻和热点话题，培养国际意识。
4.提高学生的自主学习能力，培养自主阅读、自主学习的习惯和能力。
三、教学内容1.报刊*阅读技巧和方法：介绍英语报刊*的基本结构和特点，讲解如何快速、准确地阅读英语报刊*。
2.新闻报道文体特点：介绍新闻报道的文体特点，包括新闻标题、导语、主体、结尾等部分的特点和作用。
3.热点话题：选取国际政治、经济、文化等方面的热点话题，介绍相关背景知识和*选读，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
4.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
四、教学方法1.课堂讲解：通过课堂讲解，传授报刊*阅读技巧和方法，分析新闻报道文体特点，讲解热点话题相关知识。
2.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
3.小组讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读心得和体会，交流阅读方法和技巧。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题、发表观点，提高学生的口语表达能力和思辨能力。
五、教学评估1.平时作业：布置相关作业，包括阅读理解题、翻译题、写作题等，检测学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2.期末考试：组织期末考试，检测学生对本课程知识的掌握程度和应用能力。
英语泛读教学大纲《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）设置了"读"的学业质量标准，其中包括了"英语泛读"的要求。
“报刊选读”课程教学大纲
“报刊选读”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：报刊选读课程编号：210033、2114、224027英文名称：Selected Articles From Newspapers and Magazines课程类型：专业基础课、专业任选课总学时：36 理论学时：36学分： 2开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务报刊选读是英语专业高年级开设的一门限选课。
它的主要任务是向学生系统介绍美英报刊文章在写作和用词等方面的特点，使学生熟悉并掌握新闻语言，扩大词汇量，通过阅读了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识，逐渐积累和丰富阅读报刊所需的背景知识，提高阅读外文报刊的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1、了解新闻英语的特色，扩大词汇量；2、积累读报背景知识，提高阅读美英报刊的能力；3、了解西方在政治、经济、文化、社会、科技等方面的知识。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求Unit One1. 了解美英主要报刊以及通讯社；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Two1. 了解新闻体裁；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Three1.了解标题的重要性和类型；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Four1. 了解标题特点；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Five1. 了解读报知识：美国总统选举；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Six1.了解英国政府部门、官职及君主制；2.了解文章背景知识；3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
Unit Seven1. 了解导语；2.了解文章背景知识3.掌握文章中重点词句；4.评论作者观点。
《英语报刊选读》大纲
《英语报刊选读》大纲《英语报刊选读》教学大纲ASelectiveReadingofEnglishNewspapersandMagazines一、课程基本信息课程名称：英语报刊选读学时数：32学时学分数：2学分适用专业：英语专业先修课程：英语阅读、英语国家概况二、课程性质与目的课程性质：英语报刊选读是英语专业的一门语言文化类选修课程课程目的：通过本课程的学习，使学生能够对英语宣传媒介的常见形式能有所了解，并能正确理解新闻英语的特点，深入领会其语言规则，从而能够阅读有关时事的文章，提高阅读水平，同时也能看懂英语国家报刊中的政治评述，以进一步了解西方社会的政治、经济和文化。
三、主要教学内容本课程的内容不应局限于教材内容，还应包括英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，题材要尽量广泛，涉及社会、政治、经济、环保、科技等方面。
文章既要有一定的难度，又要兼顾趣味性、题材的多样性、内容的典型性、语言的丰富性以及时效性。
学习内容不仅要包括语言难点的解说，而且要有问题思考、背景知识介绍，突出对现代英语的掌握和能力的培养。
同时介绍有关新闻英语的知识，联系每篇文章语言的具体特点介绍标题、篇章、用词、句法、修辞和文体等各个方面。
确保学生深入理解，提高学生的应用能力。
四、教学时数分配本课程开设一个学期，共32学时，学时建议分配如下：主要章节学时建议第二章新闻英语的词汇与语法4第三章标题的写法与种类4第四章导言的写法与种类2第五章新闻报道正文2第六章专题报道4第七章社论版和专栏版4第八章英语新闻阅读8.1政治篇8.2金融篇8.3社会篇8.4科技篇22228.5娱乐篇五、教学基本要求与教学方式基本要求：21.熟悉英美报刊文章的一般特点，掌握阅读英语报刊的技巧;2.了解英语报刊的语言特色、新闻报道的内容结构以及现代英语的发展现状；3.扩大知识面，加深对英美国家政治、经济、社会和文化等方面的认识。
教学方式：本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
英语《报刊选读》课程教学大纲
英语《报刊选读》课程教学大纲《报刊选读》课程教学大纲英语专业英文名称：Guide to English Newspaper Reading and Understanding一、课程说明1. 课程性质:选修课。
2. 课程的目的和任务本课程为英语专业高年级学生开设，目的在于培养学生阅读英美报刊杂志的能力，使学生学会如何阅读英文报纸及了解和学习西方新闻写作方法。
同时，扩大学生视野，增长知识，学习现代英语，了解世界，获取信息，迅速提高英文水平。
3．适应专业：英语专业4．学时与学分36 学时，2个学分5．先修课程专业基础课6．推荐教材英文报刊导读马建国编著外语教学与研究出版社 2002年3月；参考书目：《美英报刊导读》周学艺主编, 北京大学出版社，2003年7月；《传媒英语研究》，端木义万编著，中国社会科学出版社，2000年3月；Using Newspapers in the Classroom, Paul Sanderson, Cambridge University Press,1999。
7．主要教学方法手段以教师讲解为主，师生互动交流为辅。
8．考核方式考核，出勤10％，课堂参与40％，作业50％。
9．课外自学要求要求学生有效利用图书馆和互联网，大量阅读英美报刊文章。
二、教学基本要求和能力培养要求1．通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：（1）熟悉英美报刊的文章的一般特点，掌握阅读英语报刊的技巧;（2）了解英语报刊的语言特色、新闻报道的内容结构以及现代英语的发展现状；4. 标题与背景知识第六章导语及消息主体的理解1. 导语的功能2. 导语的结构3. 导语及消息主体的语言特点4. 导语及消息主体的理解第七章新闻写作1. 语言及句式特点2. 用词3. 套语4. 修辞第八章词典、工具书与网络的使用1．词典的选择与使用2．工具书的使用3．互连网资源的使用第九章新闻文章选读第十章特写和社论文章选读第十一章科技文章选读第十二章报刊广告选读第十三章其它类型文章选读四、教学学时分配。
英语报刊阅读教学大纲
英语报刊阅读教学大纲英语报刊阅读教学大纲随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言。
因此，学习英语的重要性也日益凸显。
英语报刊阅读作为英语学习的重要环节，对于提高学生的语言能力和文化素养起着至关重要的作用。
为了更好地指导英语报刊阅读教学，制定一份完善的英语报刊阅读教学大纲势在必行。
一、教学目标英语报刊阅读教学的目标主要包括两方面：培养学生的阅读能力和提高他们的语言运用能力。
在阅读能力方面，学生应该能够快速而准确地理解英语报刊中的文章，掌握文章的主旨和要点。
在语言运用能力方面，学生应该能够运用所学的词汇和语法知识，进行文章的分析和理解，并能够进行适当的表达。
二、教学内容英语报刊阅读教学的内容应该广泛而全面。
教学内容可以包括新闻报道、社论、专栏文章、评论等不同类型的文章。
通过阅读这些文章，学生可以了解到不同领域的知识和观点，培养对世界的理解和思考能力。
三、教学方法英语报刊阅读教学应该采用多种方法，以提高学生的学习兴趣和主动性。
首先，教师可以通过导读的方式引导学生阅读文章，帮助他们理解文章的背景和主题。
其次，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的理解和观点，提高他们的口语表达能力。
此外，教师还可以设计一些阅读任务，如填空、选择题等，以帮助学生巩固所学的知识。
四、教学评价英语报刊阅读教学的评价应该全面而客观。
评价可以包括课堂表现、作业完成情况、阅读理解能力等方面。
教师可以通过课堂讨论和小组活动来评价学生的口语表达能力，通过作业和考试来评价学生的阅读理解能力。
此外，教师还可以通过学生的自主阅读情况来评价他们的学习态度和习惯。
五、教学资源英语报刊阅读教学需要相应的教学资源。
教师可以使用一些优质的英语报刊杂志作为教材，如《纽约时报》、《经济学人》等。
此外，教师还可以利用互联网资源，如在线词典、语法学习网站等，来辅助教学。
六、教学环境英语报刊阅读教学需要一个良好的教学环境。
教室应该有足够的空间和设备，以方便学生进行小组讨论和展示。
英语报刊选读本科教学大纲
河南工程学院本科课程教学大纲课程名称：英语报刊选读课程编码：适用专业：英语语言文学学制：四年所属系部：外语学院制订日期：年月日河南工程学院教务处编制二〇年十月十日河南工程学院本科《报刊英语》课程教学大纲课程中英文名称：A Course in English Newspaper & Magazine Reading《报刊英语》课程编码：课程性质：专业选修课适用专业：英语语言文学学时数： 32 ；其中：讲课学时： 32 ；实验学时：；学分数：2；编写人：蒋冬丽；审定人：屈平；一、课程简介（一）课程教学目的与任务教学目的：本课程的目的是通过学生在教师指导下阅读不同内容和体裁的英文报刊文章，丰富各方面的知识和词汇，发展兴趣，开拓视野，以便顺利地进入学习的更高境界，进而能快速摄取新闻，跟上时代的步伐，成为国家所需要的素质型人才。
同时这门课使学生学到大众传媒和英语新闻学的基本知识，通过介绍国际上的重大事件和国际关系问题的研究，可以使学生了解英美历史、文化传统和当今的社会问题，以及最新的科技发展情况等等。
教学任务：1. 介绍英语主要报刊的标题特点、语法特征、词汇特色和语篇形式等文体特点。
2. 讲授英语报刊文章的不同语篇形式的报刊文章，使所学文体知识理论与新闻语篇实例结合起来。
3. 熟悉英语新闻报道的篇章结构，使学生掌握从新闻语篇中快速获取信息的能力。
（二）课程教学的总体要求1. 通过通过学习、了解新闻英语的特点，达到能够阅读英语时事文章、深入领会其语言规则的水平。
2. 通过学习在阅读过程中如何正确理解文章的含义的技巧，掌握新闻英语语体的特点，从而提高阅读水平。
3. 通过大量的阅读训练，提高判断﹑分析归纳﹑推理检验等逻辑思维能力。
（三）课程教学内容教学内容为文体概述，范文导读，阅读实践三大部分。
（四）先修课程及后续课程先修课程为《英语国家概况》。
后续课程为《英美文化》。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表（二）推荐教材及参考书目1．教材本课程推荐选用王振华、马玉蕾主编的《英语报刊选读》作为教材。
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一、课程基本信息
课程编号：120450100
课程名称：英语报刊选读（Selected Readings of English Newspapers）课程属性：专业方向课
总学分：2
总学时：32
周学时：2
先修课程：综合英语、英语泛读
考试形式：考试
适用专业：英语专业
二、课程教学目的
本课程旨在提高学生阅读和理解英语报刊的能力，使学生学到英语新闻学的基本知识，对英语报刊的语言风格与特点有所了解，了解英美历史、文化传统和当今社会的热点问题以及科技的最新发展状况等，以阅读和评论为主要训练的手段，注重阅读内容的理解和评论以及报刊文章、新闻的标题、导语以及结构分析。
通过本课程的学习学生能够丰富词汇、开拓视野，以便毕业后在工作中能快速摄取英语信息，跟上时代的步伐。
三、教学基本要求
本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
精读的目的是为了帮助学生学习泛读未规定的教学内容。
另外，要注重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。
课程考核形式为课堂考察，作业与期末考试相结合。
四、课程基本内容及学时分配
Unit One China Watch （4学时）
Lesson One
Text China opens doors of state-run companies to world's top talent （中国国企为世界高端人才
敞开大门）（The Washington Post, November 16, 2011）
新闻写作何谓News
Lesson Two
Text An American in Beijing（中国经济迅猛发展，留学生蜂拥而至）（Time, April 4,2008）
语言解说 Presence
Lesson Three
Text Tiger Mom ... Meet Panda Dad（熊猫爸爸挑战虎妈育儿经）（The Wall Street Journal, March 29,2011）
新闻写作新闻体裁
Unit Two United States （Ⅰ）（4学时）
Lesson Four
Text Is an Ivy League Diploma Worth It?（上常春藤名校，值吗？）（The Wall Street Journal, November 8,2011）
读报知识 Ivy League & Seven Sisters Colleges
Lesson Five
Text Debt Burden Alters Outlook for US Graduates（求学负债：美国毕业生前景堪忧）（The Financial Times, June 1,2012）
学习方法读懂标题（I）
Lesson Six
Text The Evolution Wars（进化论与上帝造人说之争）（Time, August 15, 2005）
读报知识宗教
Unit Three United States （Ⅱ）（4学时）
Lesson Seven
Text Obama Wins a Second Term as U.S. President（奥巴马连任总统：任重道远）（The Washington Post, November 7,2012）
读报知识美国总统选举
Lesson Eight
Text The Economy Sucks. But Is It' 92 Redux?（经济不振，难道08年大选是92年的翻版吗？）（Newsweek, January 21, 2008）
语言解说 Stupid和Technical（ly）
Lesson Nine
Text Five myths about the American dream（对美国梦的种种困感）（The Washington Post, Jan 6,2012）
新闻写作导语（Lead）
Lesson Ten
Text Is America-s new declinism for real?（美国是真的衰落了吗？）（Financial Times, November 24, 2008）
语言解说 Establishment
Unit Four United States（Ⅲ）（4学时）
Unit Five Britain （4学时）
Unit Six The World （4学时）
Unit Seven Society （4学时）
Unit Eight Business and Science （2学时）
Unit Nine Sports and Entertainment（2学时）
五、教材及主要参考书目
郭影平《最新报刊英语阅读》东南大学出版社 2010
马建国《英文报刊导读》，外语教学与研究出版社，2002
周学艺《英美报刊文章选读（精选本）》，北京大学出版社1997
周学艺《英美报刊文章选读（精选本）学习辅导》，北京大学出版社1997
端木义万，《英美报刊阅读教程》南京大学出版社，1997。
英美国家主要报刊。
国内出版的主要英文报刊，如：21st Century、China Daily 、Shanghai Star、China Today 等。