落叶飘飘
托班语言教案：落叶飘飘
托班语言教案：落叶飘飘教案标题：落叶飘飘教学目标：1. 学习和掌握与“落叶飘飘”相关的词汇和句子。
2. 通过观察、听讲解、互动合作等方式培养学生的动手能力和观察能力。
3. 培养学生对自然界变化的兴趣和观察能力。
教学内容：1. 词汇：落叶、飘飘、秋天、树叶、颜色、变化等。
2. 句型：落叶飘飘的秋天到了。
教学准备：1. 卡片或图片，上面画有落叶的形象。
2. 能够模拟秋天场景的装饰物，例如树叶、树干等。
教学过程：1. 自由活动（5分钟）让学生自由活动，引导他们观察周围环境，鼓励他们发现落叶。
可以给每个学生发放一个卡片或图片，上面画有落叶的形象，让学生寻找和卡片相似的落叶。
2. 导入新词汇（10分钟）引导学生观察手中的卡片或图片，然后让学生说出所见的落叶，并教授新词汇“落叶”。
通过图片和动作等方式帮助学生加深对词汇的记忆。
3. 学习新句型（10分钟）教授新句型“落叶飘飘的秋天到了。
”教师可以先读句子，然后让学生跟读。
接着，教师可以利用图片和动作，引导学生理解句子的意思。
4. 观察实物（15分钟）在教室中放置一些模拟秋天的装饰物，例如树叶、树干等，引导学生观察并描述它们的特点，例如颜色和形状。
教师可以用简单的句子引导学生描述，例如“这片树叶是红色的”、“这根树干是长长的”。
5. 学唱歌曲（10分钟）教师可以选择一首关于秋天和落叶的歌曲，教唱给学生，并鼓励他们跟唱。
通过歌曲的欣赏和学唱，进一步培养学生对秋天和落叶的兴趣。
6. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组给予一些落叶和纸板。
要求学生合作，利用给定的材料制作一幅秋天的画。
鼓励学生使用他们学到的词汇和句型来描述他们的作品。
7. 游戏活动（10分钟）通过游戏来巩固学生所学的词汇和句子。
例如，教师喊出一个词汇，学生要迅速观察周围，找到对应的落叶，并将其抓起来。
教学延伸：1. 请学生带来自己收集的落叶，并鼓励他们描述落叶的特点和颜色。
2. 带学生到室外，观察自然界中的落叶现象。
落叶飘飘教案
落叶飘飘教案教案主题：落叶飘飘教案目标：1. 能够理解"落叶飘飘"的含义和描写手法。
2. 能够欣赏、分析和表达对于"落叶飘飘"这一意象的情感。
3. 培养学生对于自然景物的观察、感知和表达能力。
教学准备：1. 一段描写落叶的文学作品（如《秋风诗话》中的描写）或相关图片。
2. 一些落叶的实物样本或艺术品（如折纸落叶、剪纸落叶等）。
3. 黑板、白板或PPT。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）展示或分发一段描写落叶的文学作品或相关图片，让学生观察和感受其中的落叶意象。
引导学生思考"落叶飘飘"是什么意思，是否有类似的经历或感受。
Step 2：探究"落叶飘飘"的意象（10分钟）通过讨论和分析，引导学生理解"落叶飘飘"的含义和描写手法。
可以提问以下问题：1. "落叶飘飘"是指什么？2. 为什么用"飘飘"这个词？3. 落叶飘飘的景象是具象的还是抽象的？为什么？Step 3：欣赏和分析文学作品（15分钟）选择一篇描写落叶的文学作品，可以是诗歌、散文等，让学生欣赏并对作品进行分析。
可以引导学生回答以下问题：1. 作品中描写了哪些场景和细节？2. 作品中运用了哪些表达手法来描绘落叶飘飘的景象？3. 作品中传达了怎样的情感和主题？Step 4：亲身体验和表达情感（20分钟）提供一些落叶的实物样本或艺术品，让学生观察、触摸和感受落叶的质感和形态。
然后，引导学生用语言、绘画或其他方式表达出他们对于落叶飘飘的情感和想法。
Step 5：展示和分享（10分钟）鼓励学生展示和分享他们创作的作品、表达的想法和感受。
可以组织小组或全班的分享，让学生互相欣赏和交流。
Step 6：总结和反思（5分钟）总结课堂的学习内容和收获，让学生思考和回答以下问题：1. 你对于"落叶飘飘"的理解和感受有哪些改变或深化？2. 有没有其他类似的自然景物或意象你觉得有意思或值得表达？Step 7：作业布置布置作业：要求学生写一篇关于某种季节或自然景物的描写文学作品，并着重运用意象进行描写，传达情感和主题。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思教案标题：《落叶飘飘》-幼儿园中班教案教学目标：1.学习和了解秋天的特点和变化，以及落叶的现象。
2.培养幼儿对大自然的观察和想象能力。
3.提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容：1.秋天的特点和变化。
2.落叶的现象及其有趣之处。
3.制作落叶画，展示幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.《落叶飘飘》绘本。
2.幼儿园教室内外观察用具。
教学过程：导入：1.引导幼儿观察教室内外的环境变化，如天气、温度、树叶等。
2.老师出示《落叶飘飘》绘本封面，询问幼儿是否见过这样的场景。
教学活动：1.阅读绘本《落叶飘飘》（老师或幼儿参与），让幼儿了解和感受秋天的特点和变化，引导幼儿思考落叶的现象。
2.带领幼儿外出观察树叶的变化，让幼儿亲手触摸树叶的纹理和形状。
3.引导幼儿讨论落叶的颜色和形状有哪些，并与绘本中的描述进行比较。
4.老师给幼儿展示落叶的画作作品，让幼儿观察并猜测绘画的方法。
5.引导幼儿一起制作落叶画，根据观察到的树叶形状和颜色进行剪纸和粘贴，展现幼儿的创造力和想象力。
6.安排时间，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享自己的创作经验。
展示和总结：1.将所有的落叶画集中于一处进行展示，并让幼儿一起欣赏。
2.引导幼儿回顾课堂内容，回答问题，对本节课所学内容进行总结。
反思：本节课对幼儿的综合能力有着很好的培养作用。
通过观察和学习秋天的特点和变化，幼儿对大自然的认识更加深入。
制作落叶画时，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，培养了他们的动手能力和合作意识。
在展示环节，幼儿学会了欣赏和分享，并通过互相评价彼此的作品来提高自身的艺术修养。
教师在整个过程中的角色是引导者和促进者，通过启发式的问题引导幼儿思考，激发他们的兴趣和创造力。
在实施中，教师应注意对幼儿的交流和互动进行引导和组织，确保每个幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案精选
幼儿园中班《落叶飘飘》教案精选一、教学内容本课教材选自幼儿园中班科学领域，内容主要围绕秋天的特征展开。
《落叶飘飘》一课，通过观察落叶的现象，让幼儿了解秋天的气候特征，以及植物的生长变化。
二、教学目标1. 引导幼儿观察秋天的自然现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 帮助幼儿了解秋天树叶的变化，丰富幼儿的科学知识。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察并描述秋天树叶的变化。
难点：让幼儿理解秋天树叶变化的原因。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、落叶标本、树叶拼图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外散步，收集落叶。
2. 观察落叶：让幼儿观察落叶的颜色、形状，引导幼儿描述落叶的特征。
3. 视频教学：播放秋天树叶变化的短视频，帮助幼儿了解秋天树叶的变化原因。
4. 树叶拼图：让幼儿用收集到的落叶进行拼图游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
5. 小组讨论：分组讨论秋天树叶变化的意义，培养幼儿的合作意识和表达能力。
6. 创作时间：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的秋天，激发幼儿的创造力。
7. 成果分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
六、板书设计板书内容：秋天树叶的变化板书形式：图片+文字七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，记录下树叶的变化。
2. 作业答案：树叶由绿变黄，逐渐脱落。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察落叶，让幼儿了解了秋天的特征，培养了幼儿的观察能力和想象力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与课堂活动。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己动手制作落叶标本，更深入地了解植物的生长变化。
同时，也可以组织幼儿进行户外活动，让他们在大自然中感受季节的变化。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《落叶飘飘》教案旨在通过一系列教学活动，使幼儿对秋天的自然现象产生兴趣，进而观察和描述秋天树叶的变化。
中班教案《落叶飘飘》(通用
中班教案《落叶飘飘》(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》秋季主题章节，详细内容为“落叶飘飘”。
通过观察秋天的落叶，让幼儿了解树叶飘落的现象，认识不同种类的树叶，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道树叶为什么会飘落。
2. 培养幼儿观察、描述、分类树叶的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的分类和特点。
教学重点：观察树叶飘落现象，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、树叶标本、挂图、视频等。
学具：画纸、彩笔、胶水、剪刀、树叶等。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿去户外收集落叶，观察树叶飘落的现象，让幼儿感受秋天的氛围。
2. 讲解树叶飘落的原因利用PPT、视频等形式，讲解秋天的季节特征，引导幼儿了解树叶飘落的原因。
3. 认识不同种类的树叶展示树叶标本和挂图，让幼儿观察、描述、分类树叶。
4. 例题讲解以“找不同”的形式，让幼儿观察两种树叶，找出它们的相同点和不同点。
5. 随堂练习分组进行树叶分类游戏，巩固所学知识。
6. 艺术创作利用树叶和彩笔，让幼儿进行创意绘画，培养幼儿的动手操作能力。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 落叶飘飘2. 内容：秋天树叶飘落的原因树叶的分类及特点艺术创作：树叶创意画七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，画一幅树叶创意画。
答案：幼儿根据观察到的树叶，发挥想象，创作一幅树叶创意画。
2. 作业题目：与家长一起收集不同种类的树叶，进行分类。
答案：幼儿与家长共同收集树叶，按照形状、颜色等特点进行分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、分类、创作等方面的能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与树叶收集活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对大自然的热爱。
新优质公开课获奖教案教学设计中班语言《落叶飘飘》含反思-
新优质公开课获奖教案教学设计中班语言《落叶飘飘》含反思《落叶飘飘》是一首充满儿童情趣的文章, 以生动的语言描绘了秋天落叶飘的景象。
引导幼儿感受散文的美, 体验母子亲情交流的愉快, 让幼儿加深对树叶从春天到秋天逐渐变黄, 最后变成落叶的认识, 一起来看看这篇说课稿吧。
活动目标1、引导幼儿感受散文的美, 体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄, 最后变成落叶的认识。
3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞, 四面八方, 焐焐, 惦记, 盼望等。
活动准备 (一)物质准备：1、图片若干张, 实物投影仪。
2、大树妈妈头饰1个, 小树叶头饰若干个。
3、录音机, 录音磁带。
(二)知识准备：了解春、夏、秋、冬不同的季节特征。
活动过程 1、幼儿交流导入活动：让幼儿俩俩结伴, 根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
2、完整欣赏散文介绍散文名称, 有感情地配乐朗诵散文, 幼儿第一遍欣赏。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
接着老师提出问题：小树叶落下来后先飘到哪?后飘到哪?像什么?它们心里在想什么?最后小树叶又飘到哪?为什么?(幼儿根据散文内容进行回答)3、通过动作表演学习新词：翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望等4、集体朗诵并进行表演教师扮演大树妈妈, 小朋友扮演小树叶, 体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
在表演过程中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
5、迁移作品情感通过提问引出谈论的话题："小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?你是怎么关心自己的妈妈的?"围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。
在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听, 发展语言理解能力。
教学反思：总观这堂课, 我个人觉得我抓住了本课的教学目标, 对教材内容也做了正确处理, 教学设计板块清晰, 发挥了小组合作的有效性, 但还存在很多细节问题。
《落叶飘飘》幼儿园中班教案
一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道树叶在秋天会变色并最终落下。
2. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
3. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 落叶飘飘的景象：让幼儿观察周围的树木，了解树叶在秋天的变化。
2. 手工制作：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作落叶飘飘的景象。
3. 诗歌《落叶》：学习并朗诵诗歌《落叶》，感受秋天的气息。
三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 诗歌《落叶》的文本。
3. 树木和落叶的图片或实物。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察周围的树木，引导他们发现树叶在秋天的变化。
2. 制作落叶：分发手工制作材料，教授制作落叶的方法，引导幼儿动手制作。
3. 诗歌朗诵：学习并朗诵诗歌《落叶》，感受秋天的气息。
五、作业与延伸1. 让幼儿回家后，观察家附近的树木，记录树叶的变化。
2. 邀请家长参与手工制作活动，共同完成一幅落叶飘飘的作品。
3. 组织一次秋游活动，让幼儿亲身体验落叶飘飘的景象。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
2. 听幼儿朗诵诗歌，评估他们的语言表达能力和对诗歌的理解。
3. 收集幼儿的作业和延伸活动作品，评估他们的观察力和想象力。
七、教学注意事项1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 在诗歌朗诵环节，鼓励幼儿积极参与，不怕犯错。
3. 尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励他们表达自己的感受。
八、教学资源1. 落叶飘飘的图片或实物。
2. 诗歌《落叶》的音频文件。
3. 幼儿手工制作的作品展示区。
九、教学策略1. 采用直观教学法，通过展示图片或实物，让幼儿更好地理解落叶飘飘的景象。
2. 运用互动教学法，鼓励幼儿提问和分享自己的观察，增强他们的参与感。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
十、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和完成作业的情况。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案(精选8篇)
幼儿园中班《落叶飘飘》教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
活动准备 1、图片若干张 2、大树妈妈的头饰一个，小树叶头饰若干 3、录音机，磁带 活动过程 一、幼儿交流导入活动 让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
二、完整欣赏散文 介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
接着老师提出问题：小落叶落下来先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里想什么？最后小树叶又飘到哪里？为什么？ 三、集体朗诵并进行表演 教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。
体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
四、迁移作品情感 通过提问引出谈论的话题：“小树叶怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？”自由交谈或到集体面前谈。
在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力 幼儿园中班《落叶飘飘》教案 篇2 一、教学活动： 1、语言活动《树叶蝴蝶》。
这首诗歌的语言非常形象和富有动感，符合小班孩子的学习特点。
因此，在第一环节，我们将观察和幼儿的动作表演整合起来，动作表演与幼儿的语言表达整合起来，这种双整合的策略能帮助幼儿对树叶被风吹后的一种情景有一个完整和清晰地感知，孩子们的想象非常丰富，有的说像飞机，有的说像蜻蜓、有的说像雪花、有的说像小鸟。
为学习儿歌和创编儿歌做好经验的铺垫。
而第三环节的创编在活动中显得非常舒畅，孩子们马上感悟到替换法，在迁移第一环节的经验的基础上，又丰富了几个内容，如气球、小蜜蜂等。
看着孩子们对活动极大地兴趣，我在结束环节想到了表演互动。
请小朋友扮演小树叶，老师扮演秋风，师幼边创编边做动作，儿歌结束，幼儿摆好一个创编形象的动作。
中班主题教案《落叶飘飘》
中班主题教案《落叶飘飘》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿观察秋天的现象，了解落叶的变化。
培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：秋天的到来，天气变凉，树叶变黄。
树叶从树上掉落，像飘落的蝴蝶。
1.3 教学活动：带领幼儿户外活动，观察周围的树叶变化。
让幼儿感受落叶飘落的美妙。
第二章：落叶手工制作2.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验手工制作的乐趣。
2.2 教学内容：使用剪刀和胶水，将落叶制作成手工艺品。
创作属于自己的落叶艺术品。
2.3 教学活动：教师演示如何安全使用剪刀和胶水。
幼儿在教师的指导下，制作落叶手工艺品。
第三章：落叶诗歌欣赏3.1 教学目标：让幼儿欣赏诗歌的美。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.2 教学内容：学习并朗诵落叶主题的诗歌。
理解诗歌中的意象和情感。
3.3 教学活动：教师朗读落叶主题的诗歌。
幼儿跟读并模仿，感受诗歌的韵律和情感。
第四章：落叶音乐活动4.1 教学目标：培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
让幼儿在音乐活动中释放能量，增强身体协调性。
4.2 教学内容：学习并表演落叶主题的歌曲。
通过舞蹈动作，表现落叶飘飘的场景。
4.3 教学活动：教师教授落叶主题的歌曲，并演示舞蹈动作。
幼儿跟随音乐，进行歌曲演唱和舞蹈表演。
第五章：落叶故事分享5.1 教学目标：培养幼儿的倾听能力和理解力。
让幼儿从故事中获得道德观念和价值观。
5.2 教学内容：分享一则落叶主题的寓言故事。
让幼儿理解故事中的寓意和道德观念。
5.3 教学活动：教师讲述落叶主题的寓言故事。
幼儿倾听并回答相关问题，分享对故事的理解和感受。
第六章：落叶观察与分类6.1 教学目标：培养幼儿的观察力和分类能力。
引导幼儿了解不同树叶的形状和特点。
6.2 教学内容：收集不同种类的树叶。
根据树叶的形状和特点进行分类。
6.3 教学活动：带领幼儿收集不同种类的树叶。
教师示范如何根据树叶的形状和特点进行分类。
幼儿在教师的指导下，进行树叶分类活动。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》含反思教案背景•年龄段：3-4岁幼儿•课程名称：儿歌欣赏•教学主题：《落叶飘飘》教学目标•了解季节变换的自然规律•通过儿歌欣赏，培养幼儿的语感•聆听音乐，感受音乐的美妙教学流程步骤一：导入（5分钟）•教师与幼儿亲切问候，营造愉悦的氛围•通过幼儿对景物的观察，引出季节变化的话题步骤二：儿歌欣赏（10分钟）•教师播放《落叶飘飘》歌曲•提醒幼儿聆听歌曲，并观察歌曲中的图像•通过反复播放，引导幼儿跟随唱歌步骤三：图画欣赏（15分钟）•展示《落叶飘飘》的插图•引导幼儿归纳出图中的要素，如树、叶子、落叶等•与幼儿探讨树叶变黄、变红、变褐的原因步骤四：手工制作（20分钟）•发放纸板、颜料、果汁盒等材料，引导幼儿制作落叶手工艺品•引导幼儿思考，选择不同颜色的叶子•适时给予幼儿帮助，协助完成手工制作步骤五：总结（5分钟）•教师总结本节课学习的内容•引导幼儿回忆制作手工的过程•鼓励幼儿口述自己理解的故事教学反思优点•营造了良好的教学氛围，让幼儿愉快地参与到教学中来•教师将听、说、读、写、译等多种教学活动相结合，培养了幼儿综合语言运用能力•教学活动注重互动交流，锻炼了幼儿的合作意识和团队精神不足•教师在第三步中所列出的图画欣赏环节可能会让年龄较小的幼儿失去兴趣•教学活动中缺少了体育运动环节，无法全面锻炼幼儿的身体素质总结通过本次教学活动，幼儿能够更好地了解季节变化的规律，并且通过多种方式培养综合语言运用能力。
同时，在日后的教学活动中，需要更多地加强传统文化、体育运动等方面的开发，更好地促进幼儿身心健康发展。
《落叶飘飘》说课稿
《落叶飘飘》说课稿
一、活动背景
本次活动旨在通过《落叶飘飘》的教学活动，帮助幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力和想象力。
二、活动内容
本次活动的内容包括：
秋天的特点和变化介绍
《落叶飘飘》的故事讲解
落叶观察和创作活动
三、教学目标
通过本次活动，幼儿将能够：
了解秋天的特点和变化，如树叶的颜色变化和飘落
通过故事讲解，理解《落叶飘飘》的主题和寓意
通过落叶观察和创作活动，培养观察力和想象力
四、教学过程
1. 秋天的特点和变化介绍
介绍秋天的特点和变化，例如树叶的颜色变化和飘落，通过图片和实物展示，让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 《落叶飘飘》的故事讲解
讲解《落叶飘飘》的故事，通过故事的讲解，帮助幼儿理解故事的主题和寓意，引导他们思考关于秋天和落叶的问题。
3. 落叶观察和创作活动
组织落叶观察和创作活动，让幼儿观察不同颜色和形状的落叶，引导他们用想象力创作关于落叶的绘画或手工制作，培养他们的观察力和想象力。
五、教学评价
通过本次活动，幼儿了解了秋天的特点和变化，通过故事讲解，理解了《落叶飘飘》的主题和寓意，通过落叶观察和创作活动，培养了观察力和想象力。
幼儿园中班教案《落叶飘飘》及教学反思
幼儿园中班教案《落叶飘飘》及教学反思幼儿园中班教案《落叶飘飘》及教学反思作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《落叶飘飘》及教学反思，希望能够帮助到大家。
活动目标1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
教学重点、难点引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
活动准备1、图片若干张2、大树妈妈的.头饰一个，小树叶头饰若干3、录音机，磁带活动过程一、幼儿交流导入活动让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
二、完整欣赏散文介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
接着老师提出问题：小落叶落下来先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里想什么？最后小树叶又飘到哪里？为什么？三、集体朗诵并进行表演教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。
体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
四、迁移作品情感通过提问引出谈论的话题：“小树叶怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？”自由交谈或到集体面前谈。
在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力教学反思一、走近生活，创设体验情境本次活动之前，我让幼儿去大自然中寻找各种各样的落叶，然后课堂上利用图片向幼儿展示美丽的落叶。
幼儿在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。
因此请幼儿描述落叶的美丽时，幼儿的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。
这些都是幼儿已有的生活积累，极大地调动了幼儿的学习兴趣。
也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。
中班教案《落叶飘飘》
中班优质教案《落叶飘飘》(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》秋季主题章节，详细内容为“落叶飘飘”。
通过观察秋天的落叶，让幼儿了解季节变化，感知自然界的奇妙。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、掉落。
2. 学会观察、描述秋天的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜大自然。
三、教学难点与重点教学难点：理解树叶变色、掉落的原因。
教学重点：观察、描述秋天的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、画纸、彩笔、胶水。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示PPT，讲解秋天的特点，引导幼儿观察树叶的变化。
b. 讲解树叶变色、掉落的原因，让幼儿了解季节变化对自然界的影响。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的颜色、形状。
b. 引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的树叶，培养幼儿的动手能力。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿互相展示自己的作品，并分享观察树叶的感受。
六、板书设计1. 《落叶飘飘》2. 内容：a. 秋天的特点：树叶变色、掉落b. 观察树叶：颜色、形状c. 环保意识：珍惜大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的树叶是枫叶，它形状像小手，颜色是红色，真漂亮！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天树叶的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的变化，培养幼儿的观察力和探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点：理解树叶变色、掉落的原因。
2. 教学重点：观察、描述秋天的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。
大班语言教案落叶飘飘
大班语言教案落叶飘飘总体目标通过本节课的教学，使学生能够正确理解和运用动词短语“落叶飘飘”。
学习目标1.学生能正确识别和理解动词短语“落叶飘飘”。
2.学生能正确使用动词短语“落叶飘飘”来描述树叶的飘落过程。
3.学生能够通过观察和模仿，能够表演树叶落下的动作。
教学内容1.动词短语“落叶飘飘”的理解和运用。
2.树叶落下的过程表演。
教学准备1.教师准备好画有树、树叶的图片，用于讲解和示范。
2.教师准备干净的空地，用于学生模仿和表演树叶落下的过程。
教学流程导入新知1.引起学生注意，提问：“你们见过树叶掉下来吗？树叶掉下来的时候会有什么感觉？”2.学生回答后，教师出示树叶的图片，并告诉学生这是树叶在掉落的时候的样子。
学习新知1.教师板书动词短语“落叶飘飘”。
2.教师读出动词短语，并让学生一起跟读。
3.教师解释动词短语的意思，并让学生用自己的话解释一次。
模仿表演1.教师让学生站在教室的一侧，手持掉落的树叶。
2.教师示范先把树叶放在手上，然后慢慢放松手指，树叶沿着手掌滑落。
3.学生模仿教师的动作，手持树叶，慢慢放松手指，树叶沿着手掌滑落。
4.教师鼓励学生自由发挥，可以模仿更多不同的树叶掉落方式。
创造表演1.学生分成小组，每个小组都有一组树叶。
2.学生自由选择树叶掉落的方式，可以编排小短剧，模仿树叶飘落的场景。
总结巩固1.教师与学生一起回顾今天学习的内容，巩固学生对动词短语“落叶飘飘”的理解。
2.学生以列点的方式总结动词短语的意义和用法。
拓展活动1.学生可以在校园内寻找掉落的树叶，观察并描述树叶的形状和颜色。
2.学生可以尝试用画笔画出树叶飘落的样子。
家庭作业1.学生以诗歌或故事的形式，写一篇关于树叶掉落的作文。
2.学生可以找一张树叶的图片，用词语、短语或句子来描述树叶的飘落过程。
通过本节课的教学，希望学生能够更好地理解和运用动词短语“落叶飘飘”，并通过模仿和表演的方式，加深对树叶飘落过程的认识。
同时，通过寻找树叶、绘画和写作等拓展活动，希望能够培养学生的观察力、创造力和表达能力。
托班活动教案：落叶飘飘(二篇)
托班活动教案：落叶飘飘【活动目标】1、能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达。
（重点）2、尝试边做动作边说儿歌。
（难点）【活动准备】教具准备：落叶若干，大树三棵。
经验准备：幼儿和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。
【活动过程】一、情境“树叶小路”导入，直观的让幼儿观察树叶，从而激发幼儿表达的欲望。
师：秋天到了，风婆婆把落叶吹到了托一班。
看，小路上落满的树叶，你看到了什么样的树叶？（幼儿自由表达。
）小结：秋天到了，天气凉了，许多树叶渐渐变成黄色，然后飘落下来。
二、情境“林中漫步”，感受树叶飘落的意境，使幼儿初步熟悉儿歌内容。
1、寻找落叶，感受树叶飘落的意境。
师：听，风婆婆在邀请我们到树林中去欣赏落叶呢，让我们一起跟着风婆婆的歌声出发吧！（教师示意幼儿跟着教师走进“树林”，等幼儿走进“树林”后，教师有感情的朗诵儿歌。
）2、倾听风婆婆的儿歌，幼儿初步熟悉儿歌。
师：风婆婆的儿歌里说到了什么？（幼儿自由表达，教师引导幼儿用儿歌中的语言进行表达。
）三、情境游戏“树叶飘飘”，幼儿尝试边做动作边说儿歌。
师：现在，让我们变成小树叶，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉吧！【活动延伸】游戏区“树叶飘飘”。
附儿歌《飘到地上睡个觉》秋天到，树叶黄，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉。
【活动反思】优点：1、情境贯穿始终，真正吸引了幼儿。
自始至终，我设计了三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知，表达。
活动之前，我本以为孩子看到这么多树叶会乱成一团，可是活动中教师明确要求了以后，大部分幼儿的表现都很积极，甚至有的幼儿表现的异常的好。
所以，真实的“情境”能够真正的吸引幼儿。
2、幼儿的经验准备很有必要。
在让幼儿充分表达自己看到的树叶环节，有的幼儿说出了“各种形状”、“心形”等，这说明活动之前的家长对幼儿的经验准备很重要，它不仅是对幼儿一个经验的输出，更使幼儿互相交流、学习的好机会。
不足及改进措施：1）细节处理不够。
描写落叶飘落的唯美句子(精选100句)
描写落叶飘落的唯美句子(精选100句)落叶飘落，是秋天的一种独特韵味。
它们随风摇曳，在空中优雅地舞动，点缀了大地的金黄色，为人们带来无尽的思绪和想象。
让我们用优美的句子，细腻地描绘这落叶飘落的唯美景象。
1. 风轻拂之下，一片片落叶如雪花般飘落。
2. 枝头凋零的落叶，犹如秋天的泪珠。
3. 落叶舞台上，即兴起舞的是秋天的情节。
4. 落叶在空中盘旋，如同翩翩起舞的精灵。
5. 风撩拨着树叶，它们纷纷翩然而下，像是一场华丽的舞蹈。
6. 温柔的微风吹动着树叶，它们如羽毛般轻盈地洒落。
7. 落叶飘飘，是大地与天空的默契交锋。
8. 落叶悄悄飞舞，为大地披上了金色的絮帘。
9. 黄昏时分，落叶翩然而下，渐行渐远，仿佛是一种无尽的离别。
10. 落叶带着过往的一切，默默坠落，落入岁月的轮回之中。
11. 落叶轻谧地飘落，给人们带来了片刻的安宁和宁静。
12. 悠扬的琴音伴随着落叶的舞动，构成一幅宛如音乐的画卷。
13. 落叶如神采飞扬的羽毛，在秋风中翩然飞翔。
14. 橙黄色的落叶，洒落在绿草地上，犹如一幅美丽的画卷。
15. 落叶如蝶翩翩起舞，为秋天添上别样的绮丽光彩。
16. 落叶柔声地坠落，落下的瞬间仿佛是自然诗的句点。
17. 落叶飘落着，轻轻地拥抱大地，为它温暖遮掩一层厚厚的毯子。
18. 落叶轻飘飘地降落，如同天地间传递的一颗冷艳的泪珠。
19. 落叶飘逸地下落，宛如一曲晨曦般温暖心扉。
20. 落叶如蝴蝶起舞，为天空带来了翩翩的浪漫。
21. 秋风吹拂着枯叶，它们如瑟弦般轻柔地颤动。
22. 落叶在空中翩翩起舞，如同一场无声的交谊舞会。
23. 落叶在秋风中轻轻飞舞，似乎是大地在告别夏天的缤纷。
24. 落叶静静地落下，沉默地述说着大自然的无尽韵味。
25. 落叶默然飘落，寄托着人们对曾经时光的依恋。
26. 落叶在秋风的牵引下，来了又走，仿佛是一首简短却动人的旋律。
27. 落叶在空中飞舞，如同一条金黄的风带，轻盈飘逸。
28. 落叶在秋风中飘舞，在大地上编织了一幅唯美的图案。
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秋天到前面的竹叶开始下降，一，二，三...计数也无数，堆在地板上都是。
远远看不见，像竹林有一层厚棉被，似乎它准备了冬天。
看着吹竹叶的风，我的想法飘向童年 - 这是多么快乐的一天！中午，村子沉默，只有秋风吹过，竹子旋转的声音。
每当这个时候，我总是坐在台阶前面，看着竹子像波浪般的搅动，看着干竹叶如船状的落下。
当我看到竹叶一个一个落下，我总是欢呼，笑着，跑到地上去竹叶抓，然后像拿起宝宝一样，小心地进入他的口袋，然后去其他竹叶。
足够玩后，把竹叶的口袋摆出无数，一个一个的去盘点自己的胜利，然后炫耀给合作伙伴。
每一天都这样。
放学后，我不能花这一天，但一段时间，我仍然会坐在台阶上，脱下竹叶。
和一阵秋风吹起，竹叶落在我手中，我从回忆中醒来，看着这片竹叶，是这么干燥，或像船一样，但我找不到童年的乐趣。
沉重的任务学习压力呼吸，终于来了一个假期，最后你可以看到竹风随风，竹叶落下的电影场景。
仍然是童年的步骤;仍然是童年竹;仍然是童年竹叶，但不是当我童年时。
妈妈对我说：你长大了，不能像孩子一样有趣，顽皮。
乐趣？淘气？爸爸对我说：你已经长大了，不能再像个孩子一样宽恕，放纵。
放纵？我很困惑。
我是天真的，当我不开心，顽皮;是无知是不宽容，放纵。
因为我的童年无忧无虑，没有拉不挂，所以每天都会很开心。
今年，我已经完成了最后一个儿童节，明年，我一直是青年节。
童年将越远离我越远 -
我想念童年，想念童年的快乐，记住童年的竹子，珍惜童年时期落下的竹叶，也想念我的童年！
哦!落的叶子振翼。