学生访谈提纲

13.我院的发展沿革和概况。

我院是一所省属全日制普通本科院校，创建于1955年，前身为安徽教育学院，2007年3月改建更名为合肥师范学院。2008年获得学士学位授予权。

学院概况见校园网“学校概况”部分。

14.我院的校训是什么？其具体内涵是什么？

乐教、垂范、求真、拓新。

具体内涵：

乐教：充分认识教育在我国社会主义现代化建设中得地位和作用，深刻理解教师职业的崇高与伟大，热爱社会主义教育事业和教师职业，坚定教育信念和师范专业思想，弘扬以教为乐、自觉奉献于党和人民的教育事业的崇高精神。

垂范：学高为师，身正为范，以身作则，为人师表，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，自尊、自重、自律、自强，情操高尚，举止文明，诚信乐群。

求真：追求真理、真知，学做真人，立鸿鹄之志，探万物之理，实事求是，不务虚名，刻苦钻研，严谨治学，博习笃行，慎思明辨，唯善唯美，尚智尚贤，积极服务于基础教育和经济社会发展。

拓新：开拓进取，勇于创新，面向现代化，面向世界，面向未来，拓展视野，驰骋智思，勃发生机，与时俱进，接受新技术、新方法，解放思想，革新发明，成为具有创新精神和创造才能的新型师资和应用型人才。

27.我院“十二五”“三上”发展目标指什么？

上水平：应用型本科人才培养质量显著提升，科学研究和服务社会的能力与成果产生一定的社会影响。

上层次：省级重点学科、重点科研基地和特色专业建设取得明显成效，国家级科研项目和“质量工程”项目实现新的增长；专业硕士授予权单位实现突破。

上特色：应用专业群特色培育初见成效，教师教育专业群特色基本形成，职后培训品牌化。

40.我院构建“一二三”人才培养模式的内涵是什么？

“一个全程”，学生能力培育全程化；

“两个培养”，校内教学培养阶段与校外顶岗实习阶段；

“三线育人”，理论教学育人体系、实践教学育人体系和素质拓展育人体系三线协调育人。

41.学生能力“三强”的内涵是什么？

入岗竞争力强、到岗适应力强、在岗发展力强。

57.我院学生工作“三大计划”指什么？

即加强学生文明友爱和自我发展教育、促进学生自主、全面发展的大学生愿景计划、爱心感恩教育行动计划和拓展计划。

58.近年来我院是如何加强学风建设的？

(1)开展特色工作，以管理促学风。一是强化学生成才意识，全力实施愿景计划；二是倡导为主，组织校园文明创建；三是开展进图书馆、进阅览室、进书店和上晚自习的“三进一习”活动。

(2)重视各类评奖评优工作，以典型带学风。一是修订《学生评优办法》、《优秀学生奖学金评选办法》、《张应有张陈雪娟奖助学金评审办法》，制定《为民励志奖学金条例》等；二是组织开展学生素质综合评测和评奖评优工作，实现以评促奖、以评促学得测评效能和综合素质评测的积极导向作用；三是认真做好国家奖学金、励志奖学金评选工作。

(3)重视学术科技创新工作，以活动促学风。印发《深化大学生学术科技创新工作实施意见的通知》，积极组织学生参加“安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛”、“挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子设计大赛”、

“全国大学生英语竞赛”、“全国大学生职业生涯规划大赛”等活动。

(4)将学风建设与思想政治教育、行为规范教育、心理健康教育结合起来，一是把学风问题作为当前思想工作的重点来抓，对学生进行理想信念教育和诚信教育；开展人生观、世界观教育，帮助同学们端正学习态度，树立远大的人生追求，增强责任感和使命感；二是组织学生认真学习学院的规章制度，督促学生养成良好的生活，学习习惯，加强学生行为规划教育；三是以关爱学生健康成长为目的，做好学生的心理健康教育工作。

59.近年来我院在服务学生方面有哪些重要制度？

《学生素质综合评测办法》；

《学生评优办法》、《优秀学生奖学金评选办法》、《国家助学金国家奖学金和国家励志奖学金实施办法(试行)》《张应有张陈雪娟奖助学金评审办法》、《为民励志奖学金条例》；

《家庭经济困难学生认定工作实施细则》、《大学生民生工程管理规定》。

60.近年来我院在加强学生素质拓展和科技创新教育方面制定了哪些制度和活动方案？

《大学生学术科技创新基金管理办法(试行)》、《大学生各类竞赛获奖奖励办法(试行)》；

《学生社团指导教师遴选与管理办法(试行)》；

《2011年度大学生爱心感恩教育计划活动方案》、《2011年度大学生素质拓展计划活动方案》；

《关于举办首届大学生学术科技创新活动月的通知》。