“我读书,我快乐”演讲比赛活动方案
好书伴我成长主题演讲比赛活动方案
好书伴我成长主题演讲比赛活动方案
一、指导思想：
书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的良师益友。
通过开展“好书伴我成长”主题演讲比赛活动，进一步激发学生的读书热情，浓郁学校书香氛围；引导学生养成“好读书、会读书、读好书”的好习惯，提高阅读能力；丰富学生的校园文化生活，展示学生的个性风采，促进学生综合素质全面发展。
二、活动主题：我读书，我快乐，我成长。
三、参与对象：全校师生
四、比赛对象：五、六年级各班学生
五、具体要求：
1、五、六各班语文教师作为指导教师，五六年级各语文教师在班级内开展“好书伴我成长”主题征文、演讲初选活动；
2、五、六年级各班择优选拔1名优秀学生参加学校的比赛；
3、本次演讲比赛地点设在学校操场，具体出场顺序等各班名单上报后进行抽签确定并下发，每名参赛选手演讲必须脱稿，时间控制在3~5分钟内，超时扣分，。
4、报名时间为XX年6月10日（第十四周周四）下午放学前，报名时上交纸质演讲稿1份，学校将对演讲稿进行审核。
六、组织评选
1、评委组成：
全校语文教师
2、评分：满分为10分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
3、标准：演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象（含脱稿）四部分对演讲选手进行评分。
满分为10分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
“我读书-我快乐”主题演讲比赛方案
“我读书，我快乐”主题演讲比赛活动方案
精读一本好书，点亮一盏心灯。
营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读书的习惯，同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，五年级11班特举办“我读书，我快乐”主题演讲比赛。
一、活动主题
我读书，我快乐
二、参加对象
11班全体学生
三、比赛地点:11班教室
四、演讲内容及要求
1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材，文章体裁形式不限。
2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。
五、参赛报名
1、参赛选手名单和演讲题目于赛前报张老师处。
2、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。
）
六、参赛要求：
1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4．题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。
七、比赛方法
1、选手比赛前一天抽签决定顺序。
2、现场评奖。
八、奖励办法
本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。
“我读书，我快乐”演讲比赛评分标准。
读书演讲比赛活动方案
读书演讲比赛活动方案读书演讲比赛活动方案1一、主题：热爱教师、歌颂教师二、参赛年级：二至六年级三、参加人数：二年级至六年级每班各两人四、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（一）、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
（二）、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
（三）、形象风度：20分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
（四）、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的'评价。
五、奖励办法：（1）个人奖励：二年级奖励前一人，三四年级奖励前两名，五、六年级奖励前三名。
（2）年级组奖励：低年级不设年级奖励，三、四年级奖励总分第一名，五、六年级奖励总分前两名。
六、演讲时间：2分钟七、活动时间：9月9日下午第六节课。
读书演讲比赛活动方案220__年是我校建校的第五年，也是我校十二五规划的第二年，在上级教育主管部门的正确领导下，在精诚团结的校委会带领下，在全校4000余师生的共同努力下，年青的`__学校克服了重重困难，夺取了一个又一个的胜利，正迈步走向新的征程。
这一切成绩的取得离不开全体教师，更离不开默默耕耘在各条战线的工作者。
为激发全体教师的爱校之情，展示新时期__教师追求真知、勇于创新的时代风采，经学校研究决定，在全体教师中开展第二届教师演讲比赛。
一、活动主题做一名幸福的__教师二、活动对象本次活动以年级组为单位，每个年级组推荐两名教师参赛。
三、比赛形式1、各年级组可自行组织选拔赛。
2、比赛前参赛教师通过抽签决定上场顺序。
3、演讲时间为5分钟。
2024年我爱读书演讲比赛活动方案
2024年我爱读书演讲比赛活动方案活动名称：____年我爱读书演讲比赛活动目的：鼓励学生培养读书兴趣，提高阅读能力，丰富知识储备，培养思辨能力和表达能力。
活动时间：____年X月X日活动地点：学校礼堂活动流程：1. 演讲比赛准备阶段：a. 宣传阶段：- 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置；- 在校内广播系统中播放活动宣传；- 创设微信群或网站，发布活动信息和报名通知；- 邀请本校著名的作家、学者或校友担任宣传大使，向更多人传递阅读的重要性。
b. 报名阶段：- 提前发布报名通知，设立报名截止日期；- 开设线上报名通道，方便学生报名；- 提供报名表格，让学生填写个人信息，并简要介绍自己对读书的理解和愿望。
c. 初赛筛选阶段：- 由学生自愿组成初赛评委团，由他们评选前50名；- 将初赛评选结果公示于学校公告栏、微信群或网站。
2. 演讲比赛正式进行：a. 赛前准备：- 设立演讲比赛赛区，分为初中组和高中组；- 设立学生服务志愿者团队，负责会场布置、秩序维护等；- 确定比赛评委团，包括校内外知名教育专家、作家、学者等。
b. 演讲比赛环节：- 演讲顺序：根据初赛评选结果，按照抽签方式确定演讲顺序；- 每位选手准备3-5分钟的演讲，主题需围绕读书的乐趣、启发、成长等；- 赛前由主持人宣布规则和评委名单，并提醒选手注意时间。
c. 评委评分和总结：- 评委在演讲环节结束后进行评分，参考内容包括表达能力、逻辑性、语言表达、主题把握等；- 计算最终得分，评选出初中组和高中组的前三名；- 主持人宣布获奖名单，并为获奖选手颁发奖品和证书。
3. 活动总结和后续推广：a. 撰写活动总结报告，并发放给学生、老师、家长等；b. 制作精美的活动纪念册，内含获奖选手演讲稿和精彩照片，发放给相关参与者；c. 发布活动宣传海报和照片，推广活动成果；d. 组织“我爱读书”的俱乐部或论坛，让更多学生持续参与阅读活动。
备注：- 活动经费可以由学校拨款或邀请赞助商进行资助；- 活动具体细节可根据实际情况进行调整。
我阅读我快乐读书节活动方案策划10篇
我阅读我快乐读书节活动方案策划10篇我阅读我快乐读书节活动方案篇1一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。
通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“书海导航”。
推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生”。
每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
3、“畅游书海，享受阅读”。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。
每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
“阅读经典-书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案
“我读书，我成长”演讲比赛实施方案湟中二中八年级组一、指导思想：为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校语文组决定开展“我读书，我成长”演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。
二、活动目的：（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。
四、主题与口号：主题：我读书，我成长口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。
五、比赛时间：11月8日六、参赛对象：八年级学生（八年级每班限报5名）七、比赛地点：学校阶梯教室八、活动开展：根据流程分为三个部分：（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）1、主持人的选定（1—2人）2、评委和嘉宾的邀请（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；（2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。
3、11月8日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，八年级每班限报5名。
4、做好宣传工作，张贴海报。
（二）比赛时的具体操作2 11月8日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。
（三）赛后总结由参赛评委老师评出各年级的获奖者。
九、活动细则(一)参赛要求1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。
（1）第一环节为自我介绍。
评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。
（2）第二环节为主题演讲环节。
2023年开展演讲比赛活动流程方案8篇
2023年开展演讲比赛活动流程方案8篇开展演讲竞赛活动流程方案8篇演讲竞赛活动方案怎么策划？看下吧。
方案也可以是下级或详细责任人为落实和实施某项详细工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。
以下是我给大家带来的开展演讲竞赛活动流程方案，希望可以帮助到大家！开展演讲竞赛活动流程方案（精选篇1）一、活动目的1、通过本次活动，激发学生读书的爱好，培育学生善读善思的习惯。
2、给学生供应读书沟通的机会，提倡学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培育学生口头表达实力，展示学生风采。
二、活动主题“我读书、我欢乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。
要求演讲稿的内容思想健康、观点显明、题材新奇、主题突出，呈现当代小学生奋勉图强、努力读书的精神风貌和志向追求。
（参考题目：《读书，真好！》《读书的味道》《因为有你，所以欢乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更胜利》《我和书》《我最宠爱的一本书》《__读后感》……）三、活动要求1、活动对象：3—6年级学生2、参赛要求：（1）竞赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参与学校竞赛。
（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经验、读书体会撰写演讲稿。
有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
（3）演讲时必需运用一般话，口齿清楚，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
四、评分标准竞赛评分实行10分制，详细标准：1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点显明，内容生动、格调主动向上，富有真情实感。
2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清楚，一般话标准，表达流畅，感情充足。
3、形象气质（2分）：要求衣着整齐、仪表大方，举止得体，精神饱满，能敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养（1分）：时间限制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。
儿童读书活动演讲大赛活动方案
儿童读书活动演讲大赛活动方案
1. 活动目的
- 培养儿童阅读兴趣,提高阅读能力和表达能力。
- 增强儿童自信心,锻炼演讲技巧。
- 弘扬阅读文化,传播正能量。
2. 活动对象
- 小学生(低年级组和高年级组)
3. 活动内容
- 选手根据自己的阅读体会,自选书籍内容进行演讲。
- 演讲时间控制在3-5分钟。
- 鼓励选手结合实际生活,表达个人见解。
4. 活动流程
- 报名阶段:发布活动通知,组织报名。
- 初赛阶段:分组进行初赛,评委打分,选拔晋级名单。
- 决赛阶段:决赛现场,进行总决赛。
- 颁奖环节:评委评分,颁发奖项。
5. 奖项设置
- 一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖(每个年龄组各若干名) - 最佳演讲奖、最佳风采奖等特别奖项
6. 活动保障
- 邀请专业评委把关
- 校园宣传,家长支持配合 - 现场布置,氛围营造
- 后勤保障,流程把控
7. 活动意义
- 培养儿童良好习惯
- 提高儿童综合素质
- 促进校园文化建设
- 为孩子们搭建展示舞台。
读书演讲比赛活动方案(精选5篇)
读书演讲比赛活动方案(精选5篇)读书演讲比赛活动方案【篇1】一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
“知识改变命运，阅读点亮人生”。
多读书，可以增长知识，富有智慧;多读书，可以知书达礼，超凡脱俗;多读书，也能陶冶情操，净化心灵。
紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。
学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。
二、活动目标：1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。
2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。
3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。
4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。
三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。
六、活动时间：9月1日——12月30日七、活动对象：全校师生八、活动安排：第一阶段：活动准备、启动(时间安排：9月1日——9月10日)1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。
2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间)3、布置高、中、低段的具体读书要求：低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。
(具体安排全体班主任会议上公布)2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。
我读我快乐—读书活动策划书2篇
我读我快乐—读书活动策划书 (2)我读我快乐—读书活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：我读我快乐—读书活动活动目的：1. 提倡阅读文化，激发学生的阅读兴趣和热情；2. 增强学生的阅读能力和综合素养；3. 拓宽学生的知识视野，培养他们的思辨能力和批判思维；4. 建立良好的读书习惯，培养学生终身阅读的意识。
活动时间：活动将在一个月内进行，具体时间为XX月XX日至XX月XX日。
活动地点：活动将在学校图书馆或阅览室进行。
活动内容：1. 读书展示：学生自愿参与，展示自己读过的书籍，包括书籍的简介、读后感、推荐理由等。
可以通过海报、展板、口头报告等形式进行展示。
同时在展示的过程中，组织学生之间的互动和分享，促进交流和互动，激发更多的阅读兴趣。
2.书籍推荐：学生可以根据自己的阅读喜好和经验，推荐一些好书给其他同学，可以通过书单、口头推荐等方式进行。
同时鼓励学生不仅推荐畅销书籍，还可以推荐一些值得探索和发现的书籍，增强学生的阅读广度和深度。
3.读书沙龙：组织学生进行读书分享和交流，可以邀请学生代表或老师进行专题分享，也可以组织学生自行发起话题和分享自己的阅读体验。
通过读书沙龙，营造良好的阅读氛围，促进学生之间的相互学习和互动。
4. 读书讨论：可以选择一本热门或经典的书籍，组织学生进行集体阅读和讨论。
可以通过分组讨论、小组互动等形式，引导学生深入探讨书中的内容、主题和价值观。
鼓励学生提出自己的观点、提问和发表评论，培养学生的批判思维和表达能力。
5. 阅读竞赛：组织阅读测试、知识竞赛等活动，通过比拼答题速度和准确率，鼓励和奖励学生的阅读积极性。
可以设置不同的级别和奖项，激发学生的参与和进取心。
6. 阅读推广：通过校园广播、学生会宣传、校内海报等方式，宣传阅读的重要性和活动的丰富性。
鼓励学生和家长一起参与，共同营造读书友好的环境。
预期效果：1. 学生阅读意识和阅读习惯的提升；2. 学生阅读兴趣的激发和培养；3. 学生阅读能力和综合素养的提高；4. 学生的思辨能力和批判思维的培养；5. 学生的终身阅读意识的培养。
“我的读书故事”演讲比赛实施方案(二篇)
“我的读书故事”演讲比赛实施方案(二篇)“我的读书故事”演讲比赛实施方案(一)一、指导思想：以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的：(1)激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
(2)给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
(3)培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。
四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园五、比赛时间：10月20日六、参赛对象：五-六年级学生(每班2名)七、比赛地点：会议室八、奖项设置：本次比赛设第一名1个;第二名2个;第三名3个九、评分标准：●仪表形象：(20分)着装整齐，大方得体;姿态自然，动作适度。
●演讲内容：(50分)主题鲜明，符合主题内容;内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感;行文流畅，用词精练，详略得当。
●语言艺术：(30分)发音标准，流利;节奏处理得当，技巧运用自如;表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮“我的读书故事”演讲比赛实施方案(二)一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动。
二、活动主题：爱读书、润人生、促发展三、时间地点：报名时间：即日起至10月31日(参赛选手名单及演讲题目报年级主任，年级主任31号前报教科处。
)比赛时间：暂定11月16日地点：多功能厅四、参赛对象：全体教师均可报名(希望五年教龄以下的'教师积极参加)五、比赛要求：1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人;2、演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题;演讲角度要灵活、贴切，可选“我与一本书”的故事，也可选“书香伴我行”的故事，可选“我的读书情怀、意志”的故事，也可选“我的读书方法变革、成果收获”的故事等;3、要用普通话脱稿演讲，条理清晰，表达流畅，可以使用媒体、道具等资源辅助演讲，演讲时间控制在6分钟以内(评分标准见附件1);4、比赛结束后上交演讲材料电子稿给教科处存档。
我爱读书演讲比赛活动方案（2篇）
我爱读书演讲比赛活动方案一、活动主题:我的读书故事二、活动对象:全镇小学1—____年级学生三、活动目的:1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。
2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。
3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。
4、推动图书室建设，提高图书借阅率。
四、活动时间:第一阶段:____月____日—____月____日各校自行组织比赛.第二阶段:____月____日，虻牛小学选出____名选手，其它村小学选出____名选手参加中心小学的比赛;五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。
中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。
六、活动要求:1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。
避免网上抄袭。
同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。
2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。
3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。
4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。
6、各校参赛选手____月____日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。
七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。
八、评分细则:比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。
1、演讲内容:(计45分)(1)、紧扣主题、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力:(计40分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);(2)、脱稿演讲(10分);(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。
读书演讲比赛活动方案
读书演讲比赛活动方案一、活动介绍读书演讲比赛是一项旨在鼓励和激发学生阅读兴趣和演讲能力的活动。
通过比赛形式，给予学生展示自己阅读和演讲才能的机会，提高他们的表达能力和自信心。
此次活动旨在培养学生良好的阅读习惯和激发学生的创造力、思考能力和沟通能力。
二、活动目标1.激发学生的阅读兴趣：通过参与比赛，让学生体味到阅读的快乐与重要性，培养他们主动阅读的习惯。
2.提高学生的演讲能力：通过演讲比赛形式，锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维能力和演讲技巧。
3.增强学生的思辨能力：通过阅读和演讲的实践，培养学生独立思考和批判性思维，提高他们的辩证思维能力。
4.促进学生的交流与合作：通过比赛、讨论和互动，培养学生团队合作精神和友谊，提高他们的社交能力。
三、活动时间和地点时间：活动预计在每年的三季度举行，具体时间视学校的安排而定。
地点：可选择学校的礼堂或其他大型活动场地作为比赛的场地。
四、活动流程1.选拔赛阶段：学校的各班级可以自行组织选拔赛，选出每个年级的代表队参加校级比赛。
2.校级比赛：校级比赛分为初赛、复赛和决赛，分别选出每个年级的前三名选手，并进行颁奖。
3.区级比赛：校级比赛的前三名选手将代表学校参加所在地区的比赛。
4.决赛：区级比赛的前三名选手将进入决赛，争夺冠军。
五、比赛规则1.选书要求：参赛选手需选择一本经典著作或优秀文学作品，演讲时要能够准确理解书中的主题和内涵，并结合自己的阅读体会进行演讲。
2.演讲时间：每位选手演讲时间不得超过5分钟。
3.评委评分：评委将根据选手的语言表达能力、演讲技巧、理解力和思辨能力进行评分。
4.晋级规则：初、复赛每轮淘汰1/3的选手，最终决赛选出冠亚季军。
六、奖项设置根据比赛的结果，设立以下奖项：1.冠军奖：奖品+证书+奖金。
2.亚军奖：奖品+证书+奖金。
3.季军奖：奖品+证书+奖金。
4.优胜奖：证书+奖品。
七、宣传和组织1.宣传方式：通过学校的公告栏、电子资源平台进行宣传，向全校师生宣传活动的目的和意义，鼓励他们积极参与。
小学生读书演讲比赛活动方案5篇
小学生读书演讲比赛活动方案5篇小学生读书演讲比赛活动方案篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自__年级__班的__，今天我演讲的题目是《读书让我快乐地成长》。
如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。
从小，我就很喜欢听妈妈讲故事。
在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡——我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、变成了善良的小矮人、可怜的流浪狗。
随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己看书，一本本书更是成了我的好伙伴。
只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。
通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。
就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!谢谢大家!小学生读书演讲比赛活动方案篇2说到读书的乐趣，我相信有很多人是迷茫的。
起初我也是一脸迷茫，不明白到什么才是读书的乐趣。
之后，我将读书与生活联系起来，就多一些想法。
近期，我在网上看到了一篇关于童年的*。
在看*前，先以“童年”为主题去联想我自我的童年。
我小时候喜欢看动画片，我相信大家都有看过。
那你们是怎样对待那些人物说的话呢?一开始因为我不识字，所以我是去听他的声音，之后我随着声音看字幕上的字，于是学了很多字。
平时看了一些*，我的想法也变得更加丰富了。
之后，我看完了这篇*，我发现作者的童年和我的童年大有不一样，我的童年和作者的童年这就构成了一个比较，这就让我读起来感到趣味多了。
我觉得我们还能够用逆向思维，不必须偏要在读整本书中寻找乐趣，也能够根据自我的爱好，在书本上寻找想学习的资料。
每读完了一本书，要多想想，要有自我的感受。
读书演讲比赛活动方案8篇
读书演讲比赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学读书为主题的演讲活动方案
小学读书为主题的演讲活动方案
小学生是读书的积极分子，他们是读书的主力军，也是阅读的推动者。
读书对小学生来说更是一种享受、一种乐趣，它们可以开阔视野、增长知识、培养兴趣、提高文化素养。
因此，我们要在小学生中开展读书活动，引导他们爱上读书，争做读书小达人。
首先，设立读书奖励制度。
制定奖励机制，针对小学生开展读书比赛、读书挑战等活动，进行奖励，鼓励他们多多阅读、勤于思考、善于探索，让读书成为他们的习惯，增加他们对读书的热情。
其次，组织朗读比赛。
开展小学生朗读比赛，让他们展示自己的朗读才华，提高他们的朗读技巧和表达能力，培养他们的自信心和沟通能力，让他们在阅读中感受到快乐和成长，从而激发他们读书的兴趣。
另外，开展阅读沙龙。
组织小学生参加阅读沙龙，让他们在轻松愉快的氛围中交流读书心得，分享阅读体会，互相促进、互相学习，培养他们的团队合作意识和合作精神，增进他们对读书的理解和认识，提高他们的阅读能力和情感素养。
同时，建立读书社团。
让小学生参加读书社团活动，进行主题阅读、小组讨论、读后感想交流等，让他们在读书中收获友谊、体验成长，引导他们发现阅读的乐趣和意义，激励他们不断提高自我，实现读书与成长的双赢。
总之，通过这些丰富多彩的活动，我们可以让小学生在读书中快乐成长、积极向上，让他们在阅读中获取知识、感悟人生、塑造品格，引导他们走向文学殿堂，成为书香校园的精英力量，让他们在书海中不断寻找自己的方向和目标，激发他们的求知欲和探索精神，为
他们的未来铺设坚实的阅读基础，让他们在读书中快乐成长、获得幸福。
愿我们的小学生在读书中变得更加聪明、自信、有爱，为建设美好未来做出更大的贡献！。
小学生读书演讲比赛ppt
小学生读书演讲比赛ppt高田学校学生演讲比赛实施方案为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在高年级组开展“我读书我快乐”为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下：一、时间和地点演讲比赛活动定于5月23日在学校升旗台前举行(根据情况变动)。
二、主题和要求本次读书演讲比赛活动以“我读书我快乐”为主题，演讲标题自拟，要求有：1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、演讲时间不超过5分钟。
三、参赛对象各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品请于5月18日前交教导处。
四、演讲比赛的程序参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。
五、演讲比赛的奖项和奖次本次比赛设个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
六、演讲评分标准内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，效果明显，时间把握准确，满分100分。
高田学校演讲比赛评分表各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。
未尽事宜，另行通知。
飞来峡镇高田学校二○一二年五月八日育才学校五、六年级学生演讲比赛实施方案为促使广大学生养成爱读书、读好书的良好习惯，提高图书室、班级书柜的利用率，学校决定在高年级组开展“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下：一、时间和地点演讲比赛活动定于11月11日下午2点30分在学校五楼多功能厅举行(根据情况变动)。
二、主题和要求本次读书演讲比赛活动以“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲为主题，演讲标题自拟，要求：1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、演讲时间不超过5分钟。
读好书演讲比赛活动方案
一、活动背景在信息化时代，阅读已成为提升个人素养、拓宽知识视野的重要途径。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办“读好书”演讲比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园阅读氛围，倡导同学们多读书、读好书，从而促进学校文化建设，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 培养同学们的表达能力和演讲技巧。
3. 促进校园文化建设，营造良好的阅读氛围。
4. 倡导同学们积极阅读，传承优秀文化。
三、活动主题“读好书，阅人生”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：校团委、学生会2. 承办单位：校图书馆、各学院学生会3. 协办单位：各班级团支部七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道发布活动通知。
- 各学院学生会组织动员，邀请同学们积极参与。
2. 报名阶段（X月X日至X月X日）- 学生个人或团队（不超过3人）报名参加。
- 报名时需提交演讲题目、演讲稿、参赛选手简介等相关材料。
3. 初赛阶段（X月X日至X月X日）- 各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。
- 初赛形式：选手进行3-5分钟的演讲，评委根据演讲内容、表达技巧、仪态等方面进行评分。
4. 复赛阶段（X月X日至X月X日）- 复赛选手进行10-15分钟的演讲。
- 复赛形式：选手现场抽取题目，准备演讲稿，并进行演讲。
- 复赛评委由校内外专家、教师组成。
5. 决赛阶段（X月X日）- 决赛选手进行15-20分钟的演讲。
- 决赛形式：选手现场抽取题目，准备演讲稿，并进行演讲。
- 决赛评委由专家、教师、学生代表组成。
6. 颁奖仪式（X月X日）- 颁发最佳演讲奖、优秀演讲奖、最佳组织奖等。
八、活动要求1. 演讲内容要求积极向上，富有教育意义，体现读书的价值。
2. 演讲时间控制在规定范围内，超时者将扣分。
读书活动演讲比赛方案
读书活动演讲比赛方案比赛背景阅读是对知识的追求，是个人成长与进步的重要组成部分。
为了激发学生对阅读的兴趣和热爱，进一步提升他们的口头表达能力和思维逻辑能力，我校决定举办一场读书活动演讲比赛。
比赛目的1.培养学生对读书的兴趣和爱好，促进其阅读量和阅读质量的提高。
2.提高学生的口头表达能力和思维逻辑能力，培养学生自信和胆识。
3.增强学生的团队合作意识和组织协调能力。
4.扩展学生的知识面，拓宽视野。
比赛内容1.主题：自由选择一本书籍进行阅读，并准备一场关于该书籍的演讲。
2.选书要求：书籍内容必须健康向上，有助于学生思考和成长。
3.演讲形式：个人或小组演讲均可。
演讲时间不超过5分钟。
4.演讲内容：演讲内容除了要介绍该书籍的梗概和作者创作意图外，还要包括个人对该书籍的理解、与该书籍内容相关的个人经历和感悟等。
5.评分标准：演讲内容的准确性、逻辑性、表达能力、语言运用能力、创新性和演讲效果。
比赛安排1.报名阶段：–组织宣传：在校园的公告栏、学校网站和学生社交平台上宣传比赛的目的、内容和报名方式。
–报名时间：从宣传开始后的第一周起，报名截止时间为宣传开始后的第三周。
–报名方式：学生填写报名表格，并提交至指定邮箱。
2.初赛阶段：–预赛安排：根据报名人数，确定初赛的轮次和赛程安排。
初赛分为小组赛和决赛。
–小组赛：按照抽签分组的方式，每组4-5名选手进行演讲比拼。
–决赛：从小组赛中选拔出各小组的前两名，晋级决赛。
3.决赛阶段：–决赛安排：按照抽签顺序，安排决赛选手的演讲顺序。
–演讲比赛：决赛选手进行演讲比赛，比赛结束后，评委会进行打分评定。
4.颁奖仪式：–颁奖安排：在演讲比赛结束后的一周举行颁奖仪式，对初赛和决赛的获奖选手进行表彰。
–表彰方式：设立不同奖项，如最佳个人演讲奖、最佳小组演讲奖、最佳表现奖等。
比赛支持与评委1.比赛支持：学校将提供场地、音响设备和比赛奖品。
2.评委组成：评委由学校教师、专家学者和图书馆工作人员组成，确保评委队伍的公正性和专业性。
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“我读书，我快乐”演讲比赛活动方案
一、活动宗旨
为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。
根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。
二、活动时间安排
2013年10月中旬―――2013年11月上旬
三、活动内容及形式
本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。
演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。
（一）学校宣传发动及初赛阶段
1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。
2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。
3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。
（二）全镇预赛阶段
1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。
每位选手演讲时间不超过8分钟。
比赛打分按照10分制办法进行（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场根据得分评奖。
2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲
比赛。
3、中心学校决赛地点：
时间：10月29日（星期三）上午8：00――11：30
（三）县教育局决赛阶段
县教育局装备办于11月中旬组织决赛。
四、对演讲比赛活动的组织要求
各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点：
1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。
各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。
同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。
2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。
3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。
4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。
报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。
同时上报镇级比赛评委一名。
五、组织领导
为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立“我读书，我快乐”活动领导小组：
组长：
组员：
六、活动安排
附：演讲比赛评分标准
二○一三年十月八日。