小学数学节活动方案修订版

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数学节活动方案(共7篇)

数学节活动方案〔共7篇〕第1篇：数学节活动方案小学部首届数学节活动方案一、指导思想? 数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。

通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、理论的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光荣。

为此，我校特开展首届“数学节”。

二、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生三、活动时间四、活动内容〔一〕手抄报比赛1.一年级组——钟面制作比赛2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛3.三至六年级组——手抄报比赛〔二〕“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点时间：地点：六、详细分工及考前须知〔一〕手抄报比赛详细施行由备课组长全面负责。

注：可以利用周末带回家，也可以利用中午时间进展，但必须年级组统一。

〔二〕神算手比赛按照方案详细施行。

〔三〕神算手试卷备课组长穿插进展。

〔四〕为保证比赛的严谨，参赛选手不得重复报名，只能二选一。

数学手抄报评比活动方案一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手才能，进步学生的搜集资料的才能，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。

二、领导小组参谋：领导组长：执行组长：执行副组长：成员：全体数学老师三、活动时间四、活动对象1．钟面制作比赛。

(数学备课组长详细负责)参加对象：一年级全体学生2．“我心中的数学”想象画比赛。

(数学备课组长详细负责)参加对象：二年级全体学生以“我心中的数学”为题，想象作画。

要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。

3．数学手抄报制作比赛。

〔数学备课组长详细负责〕参加对象：三至六年级全体学生比赛规那么：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求标准、整洁、美观，做出个性。

小学数学节活动方案（2篇）

小学数学节活动方案____年小学数学节活动方案一、活动主题：探索数学的乐趣，激发学生的数学兴趣与创造力二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习的积极性；2. 拓展学生的数学思维和创造力，培养他们的问题解决能力；3. 增强学生的数学沟通和合作能力，培养他们的团队合作精神；4. 培养学生的数学观察和实践能力，提高他们的数学思维方式。

三、活动内容：1. 数学竞赛：a. 组织小学生数学脑筋急转弯比赛，鼓励学生灵活运用数学知识解答问题，培养他们的思维敏捷度；b. 举办小学生数学奥林匹克竞赛，提高学生的数学分析和推理能力，培养他们对数学的深入理解；c. 组织小学生数学趣味竞赛，通过游戏方式增强学生对数学的兴趣和学习动力。

2. 数学展览：a. 学校展览：学生展示自己的数学作品、数学模型和数学研究成果，增加学生对数学的自信心和成就感；b. 校际交流展览：邀请附近小学参观学校的数学展览，促进学生之间的交流与合作，拓宽他们的数学视野。

3. 数学游园会：a. 设立各种数学游戏摊位，如数独、数学拼图、数学迷宫等，让学生通过游戏的方式体验数学的乐趣；b. 组织数学科普讲座，邀请数学专家或教授讲解有趣的数学知识，激发学生对数学的兴趣。

4. 数学剧目表演：a. 学生编写并表演数学题材的小品或舞台剧，激发学生的创造力和想象力，提高他们的表达能力和合作精神；b. 组织数学歌曲创作和演唱比赛，通过音乐的形式让学生深入理解数学概念和性质。

5. 数学实践活动：a. 组织学生进行实地数学观察活动，如测量校园各种物体的大小、重量等，培养学生的观察力和实践能力；b. 带领学生进行数学实验，如探究数学中的概率、统计等知识，培养学生的科学探索精神。

6. 数学书展与阅读活动：a. 举办数学书展，让学生了解各类数学书籍并进行阅读；b. 组织数学阅读角，学生在课余时间阅读数学绘本、数学故事书等，开拓他们的数学思维。

四、活动计划：1月份：筹备阶段- 组织活动筹备小组，明确活动主题和目标；- 确定活动时间和地点，制定详细活动计划；- 准备相关宣传材料，向全校师生宣传活动。

一小一学期数学节活动方案（二篇）

一小一学期数学节活动方案方案讨论：___ 方案执笔人:___活动主题:智慧在我心，数学伴我行活动宗旨:传播数学文化，展现数学___力活动目的:丰富校园文化生活，充分挖掘学生潜力，展示学生特长，培养创新精神，提高学生综合能力，促进全面发展。

活动对象:1--___年级全体学生（包括分校）活动时间:___月份活动安排:第一阶段：宣传准备（___年___月-___月初）初拟数学节活动方案，教研组讨论活动项目，___月底形成定稿。

第二阶段：启动实施（___年___月初）1.数独比赛参加对象：一、二年级比赛规则：每个班级提前在班级进行选拔，每班派___名学生参加校级比赛。

一年级的内容为六宫格加初级九宫格，二年级的内容为九宫格。

根据成绩评出一、二、三等奖若干名。

2.数学读题比赛参加对象：一、二年级比赛规则：每个班级全班参加，一年级主要是看图说题意，说解题过程，并解答，二年级主要是通过看文字说题意，说解题过程，并解答。

由高年级的孩子一对一面试的形式进行。

根据成绩评出班级一、二、三等奖。

3.数学综合实践活动评比参加对象：三至六年级比赛规则：每个班级提前在班级里进行选拔，每班派___名学生参加校级比赛。

内容包括：符合相应年级段的数学趣味题、数学思维题、数学提高题……。

根据成绩评出一、二、三等奖若干名。

4.算24点参加对象：三至六年级比赛规则：一副扑克牌除去司令，扑克牌中的J、Q、K分别代表11、12、12。

每个班级选拔___名学生参加比赛。

分为团体赛和个人赛。

团体赛：以___分钟为时限，哪个班级算出的道数多，哪个班级就获胜。

比赛中，只要___个学生中的任何一个能算出答案，就算问题解决。

个人赛：以轮流比赛的形式进行，各参赛选手得半副扑克牌，每人出两张牌，以拍桌子为准，然后说出计算思路，算对得到___张牌；如果两位学生都没有算出结果，收回各自的牌继续比赛，如果两位学生同时拍桌子则写下各自的计算思路，谁对谁得牌。

一轮___分钟。

2023年一小一学期数学节活动方案

2023年一小一学期数学节活动方案【活动方案】一、活动主题：探索数学的奥秘，开启智慧之门二、活动宗旨：通过丰富多样的数学节活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高数学素养和解决问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。

三、活动时间：____年1月至2月四、活动地点：学校各教室、活动室、操场等五、活动内容：1. 数学知识竞赛活动（1）校内选拔赛：在每个年级内选拔出优秀的学生代表参加校内总决赛。

（2）校级总决赛：各年级代表队进行角逐，揭晓数学知识竞赛的校级冠军，并颁发奖励。

（3）班级竞赛：举行班级数学抢答、数学趣味竞赛等活动，增加学生之间的竞争与合作意识。

2. 数学思维拓展活动（1）数学思维启蒙讲座：请邀请本地知名数学教授进行数学思维启蒙讲座，帮助学生培养良好的数学思维方式。

（2）数学问题解决大赛：组织学生参加数学问题解决大赛，锻炼学生的综合运用数学知识和解决问题的能力。

（3）数学探究报告：学生自愿参加数学探究报告活动，选择自己感兴趣的数学课题进行深入研究，并进行报告展示。

3. 数学文化体验活动（1）数学博物馆展览：邀请数学博物馆将展览走进学校，让学生近距离观看数学模型、数学实物等，增强对数学的感受和认识。

（2）名人数学经典演讲：请数学领域的专家学者进行名人数学经典演讲，让学生了解数学的发展历程和前沿领域。

（3）数学游戏嘉年华：组织数学游戏嘉年华活动，设立各类数学游戏摊位，让学生在游戏中学习数学，增加兴趣。

4. 数学工程应用活动（1）数学模型设计：组织学生参与数学模型设计活动，通过对实际问题的建模和求解，培养学生的创新意识和实际应用能力。

（2）数学海报展示：要求学生设计数学海报，展示数学在现实生活中的应用，并进行评比和颁奖。

（3）数学实验与实践：组织学生参与各类有趣的数学实验，如几何建筑、概率实验等，培养学生动手实践和观察问题的能力。

六、活动组织与管理：1. 活动筹备组织：成立数学节活动筹备组织，由数学教师和学生代表组成，负责活动策划、安排和宣传工作。

一小数学节活动方案范本（3篇）

一小数学节活动方案范本认识数学、亲近数学、挑战数学为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的数学活动，为学生提供亲近与挑战数学的舞台，让学生充分感受到数学的___力，进一步激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。

在借鉴以往数学活动的经验基础上，策划并推出第___届数学节活动内容，具体安排如下。

活动主题：认识数学、亲近数学、挑战数学。

活动时间：___年___月___日--___月___日活动项目：系列活动一：学生讲座。

活动形式：聆听数学绘本、欣赏名题，开拓数学知识面，领略数学奥妙与乐趣。

由六年级每班一位学生讲座，一年级在多功能室听讲座。

系列活动二：数学图片展。

活动形式：在学校知识长廊上展出数学故事、数学家的故事。

系列活动三：有奖征答。

活动形式：学生在周五之前完成展板上的题目，并第把答案投入对应年级的投稿箱。

每个班级评出___个同学获奖。

系列活动四：二年级逗猴王比赛活动形式：二年级学生，每班选___名学生参赛，评出一、二等奖。

系列活动五：三年级魔尺大赛活动形式：面向三年级学生，每班选___名学生参赛，评出一、二等奖。

系列活动六（范本）：四年级"24"比赛活动形式：面向四年级学生，每班选___名学生参赛，评出一、二等奖。

系列活动七：五年级数独比赛活动形式：每班选___名学生参赛，评出一、二等奖。

系列活动八：六年级魔方比赛活动形式：每班选___名学生参赛，评出一、二等奖。

溪郭一小第___届数学节活动行事历活动时间活动项目___办法负责人参加对象周一图片展在走廊上展出数学故事，教师可带领学生参观。

相关教师全校学生有奖征答图片展区设有奖征答，并设有投稿箱，时间截至周五。

对应年段老师全体学生周二逗猴王周二下午第一节二年级集中多功能室。

对应年段老师二年级学生周三数学知识讲座下午一年级集中多功能室听讲座。

对应年段老师一年级学生周四魔尺大赛下午第一节多功能室。

对应年段老师三年级学生24点下午第二节多功能室。

小学数学节活动方案15篇

小学数学节活动方案15篇活动1：数学游戏目标：提升学生对数学概念和技能的理解和应用能力。

内容：- 设计一系列有趣的数学游戏，比如数独、数学迷宫、数学拼图等。

- 根据学生的年级和能力水平，设定不同难度级别的游戏。

- 每个游戏结束后，进行讨论和反馈，帮助学生进一步巩固所学的数学知识。

时间安排：一天---活动2：数学实践探索目标：通过实践探索，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

内容：- 组织学生参与实践活动，如量尺寸、测量、统计、图形绘制等。

- 引导学生自主解决实际问题，如设计并制作一个简单的模型、解码密码等。

- 鼓励学生分享和讨论他们的实践经验，互相研究和启发。

时间安排：一天---活动3：数学竞赛目标：激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的思维能力和应试能力。

内容：- 举办数学竞赛，包括个人比赛和团队比赛。

- 根据学生的年级和能力水平，设定不同题目和题型。

- 鼓励学生积极参与，奖励表现优异的学生。

时间安排：半天---活动4：数学故事分享目标：通过故事的形式，培养学生的逻辑思维和数学思维。

内容：- 邀请数学老师或其他相关专业人士给学生讲解数学故事。

- 故事内容包括数学历史、数学发现、数学应用等。

- 鼓励学生自己创作和分享数学故事。

时间安排：半天---活动5：数学艺术创作目标：培养学生的创造力和审美能力，体验数学的美妙之处。

内容：- 引导学生运用数学知识和技巧进行艺术创作，如绘画、雕塑、手工制作等。

- 鼓励学生创新思维，将数学元素融入到艺术作品中。

- 举办艺术展示活动，让学生展示和分享他们的作品。

时间安排：一天---活动6：数学科普讲座目标：增加学生对数学科学的了解和认识，激发其对数学的兴趣。

内容：- 邀请数学科普专家或大学教授给学生讲座。

- 讲座内容涵盖数学的发展历程、数学思维的重要性、数学在日常生活中的应用等。

- 激发学生的好奇心，鼓励其提问和参与讨论。

时间安排：半天---活动7：数学趣味课堂目标：通过趣味的教学方法，激发学生对数学的兴趣和研究动力。

小学“数学节”活动方案(4篇)

小学“数学节”活动方案（4篇）为了确保工作或事情顺当进行，往往需要预先进行方案订立工作，方案是书面计划，是实在行动实施方法细则，步骤等。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是人见人爱的我共享的小学“数学节”活动方案（最新4篇），您的确定与共享是对我最大的激励。

小学“数学节”活动方案篇一一、活动主题共享智慧，数学好玩二、活动时间3月23日——3月30日三、活动布置（一）“六一杯”数学解题本领竞赛（二）数学游艺擂台（三）数学阅读答题（四）动手做数学展评四、实在方案（一）“六一杯”数学解题本领竞赛5月25日下午2:40——3:40，笔试。

（二）“动手做数学”展评同学制作正多面体等立体图形，或者数学小报，参评。

（三）数学阅读答题精选一些数学故事，印制成册，同时下发一张答题纸，后期回收。

（四）数学游艺擂台1．24点游戏2．Algo牌比赛3．四巧板拼图4．数独5．魔方6．九连环7．鲁班锁小学“数学节”活动方案篇二亲爱的同学们：大家好！一年一度的数学文化节即将来临啦！我们三班级的老师们为大家细心准备了丰富的文化节“大餐”，你们可以依据本身的爱好来选择哟，“单点”和“套餐”都可以呢！单点的意思是可以只参与一项活动；套餐的意思是可参与多项活动，任意组合。

我们来看看有哪些大餐吧：一、综合实践活动制作一份精致有趣味的数学手抄报，内容是你了解的特殊有趣味的。

数学趣事、数学故事、内容范围不限，例如：漂亮的分数、小数等等（图片可以打印）。

每班选15份展出。

实在要求：选用A4纸，颜色自选，手写字，不能打印，自行设计版面，有主题，内容可为一个专题或多个专题。

二、数学游戏比赛24点游戏说明：四人一组比赛，每人随机发放8张扑克牌，共32张（1－13各两张，再加2，3，4，6，8，12各一张）。

每次每人出牌一张共4张，开始计算24，先计算出来者获胜，拿走全部四张牌。

游戏至一人无牌时结束，此时手中牌最多者晋级下一轮；或者32次出牌后，手中牌最多者晋级下一轮。

2024年一小一学期数学节活动方案

2024年一小一学期数学节活动方案一、活动目标：1. 增强学生对数学的兴趣，提高数学学习效果；2. 拓宽学生数学知识面，培养学生的数学思维和创造性思维；3. 提高学生的团队合作、沟通和表达能力；4. 培养学生对数学的实际应用意识。

二、活动时间：2024年X月X日至X月X日三、活动内容：1. 数学实验展示本次数学节将设置数学实验展示区，鼓励学生进行数学实验探究。

学生可以选择自己感兴趣的数学实验项目，并在展示区进行演示，展示实验过程和结果。

此举旨在激发学生对数学实验的兴趣，培养实际动手能力和科学研究精神。

2. 数学知识竞赛为了提高学生的数学思维和解题能力，数学节期间将举办一系列数学竞赛活动。

包括个人赛和团队赛两个部分。

个人赛将分为初赛和决赛，选拔出各个年级的获奖选手。

团队赛则鼓励学生团队合作，通过解题比拼展现团队的智慧与力量。

3. 数学主题报告学生可以自愿参与数学主题报告活动。

每个班级可选派1-2位代表进行数学主题报告，内容包括个人的数学学习心得、数学应用实例分享以及数学研究成果展示等。

此项活动旨在增强学生对数学的理解和应用能力，培养学生的表达能力和自信心。

4. 数学文化展示在数学节期间，设立数学文化展示区，展示与数学相关的文化艺术作品、数学游戏与趣味数学。

学生可展示自己的作品，与他人交流分享，通过欣赏他人的作品激发创作灵感。

此项活动旨在融合数学与文化，培养学生对数学的审美情趣。

5. 数学应用创新竞赛数学应用创新竞赛将以团队形式展开。

每个团队需运用所学数学知识解决一个真实应用问题，并提交解题方案和成果。

评审团将根据解题思路、创新性、应用效果等多个维度进行评分，选出优秀项目。

此项活动旨在培养学生对数学应用的创新能力，激发学生的实际问题解决能力。

6. 数学电子竞技为了迎合时代的潮流和学生的兴趣，数学节还将举办数学电子竞技活动。

学生可通过参与数学题目比拼、数学游戏对决等方式进行竞赛。

此项活动旨在将数学学习与科技融合，激发学生学习数学的积极性和主动性。

小学数学节活动方案模版（3篇）

小学数学节活动方案模版一、活动主题：我与数学同乐宣传标语：学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身。

感受数学___力，享受学习乐趣。

二、活动目的：为给学生提供一个展示聪明才智的平台，让不同层次的孩子感受数学之___力，培养动手操作能力，启迪数学思维，提升数学核心素养，在延续原特色的基础上举办第___届校园数学节，评出首届校园小数学家。

三、活动时间、对象启动时间：___月___日（周五）具体时间：___年___月___日-___日（一周）活动对象：全体学生四、各校区负责人：龟湖校区：___桥儿头校区：___双井头校区：___黎明校区：___五、活动内容及具体安排：【动手操作篇】活动一、数学风铃制作评比：展览时间：展览时间：___月___日（周一）地点：各班教室的走廊参加对象：要求：一年级主要编写20以内的加减法算式；二年级段用口诀写乘除法算式。

具体做法：先做好算式卡片或口诀卡片，然后把卡片进行分类、整理，再把同类的卡片串成一串，底部挂上铃铛，最后把一串串的卡片系到事先做好的圆盘上,就成了卡片风铃。

形式：突出创新（可以参考校园报道《让孩子在作业中享受快乐》中的图片），每班由数学老师评出___%的“数学创意优秀奖”。

各校区负责人：龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区___活动二：“我心中的数学”想象画比赛评比时间：___月___日（周三下午1：00-2：05）地点：各校操场参加对象：三、四年级学生规则：以“我心中的数学“为题，想象作画。

要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用A3美术纸。

学生可以先构思，周三下午统一在操场上现场作画。

然后在各班选出___%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。

龟湖校区桥儿头校区黎明校区双井头校区___活动三、数学手抄报评比时间：___月___日（周一）参加对象：要求：要有主题，有创意，内容以知识整理为主线。

比赛统一用A3美术纸。

各班选出___%优秀作品贴到各班的走廊墙壁上供同学们展览。

2023小学数学节活动方案

2023小学数学节活动方案活动方案：小学数学节一、活动目的：1. 增强小学生对数学的兴趣和学习积极性；2. 培养小学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 提高小学生的算术运算和数学应用水平；4. 加强家校合作，共同培养小学生的数学素养；5. 丰富小学生的校园文化生活，促进他们多方面的全面发展。

二、活动时间和地点：时间：2023年4月下旬地点：各小学校区或者统一举办于市区某体育馆三、活动内容：1. 举办数学知识竞赛1.1 分组比赛：根据年级和班级，将小学生分为若干个小组进行比赛，每个小组由5至6名学生组成。

比赛形式可以为抢答、填空、解答等，内容涵盖小学各年级的数学知识。

1.2 决赛环节：每个年级的小组决出前三名，进行年级内的总决赛，决出小学数学节的总冠军、亚军和季军。

1.3 奖品设置：各组别设立一、二、三等奖，奖品可以为学习用品或者小奖品，并颁发获奖证书。

2. 现场互动活动2.1 数学游戏展示：设置数学题目互动游戏区，让学生们玩数学游戏。

游戏内容可以包括数独、数学冒险等，既让学生在游戏中体验到数学的乐趣，又能培养他们的逻辑思维和计算能力。

2.2 数学拓展讲座：邀请数学专家或者数学教育研究者进行数学拓展讲座，给学生们介绍一些数学的发展历程、应用领域和有趣的数学问题，引导他们对数学的进一步思考。

2.3 智力竞赛：组织小学生参加数学智力竞赛，可以设立数学知识问答环节和数学推理答题环节。

既能促进学生们的思维能力，又能展现学生们的数学才华。

3. 数学主题展览3.1 数学手工展览：鼓励学生们利用手工制作一些数学作品，可以是数学拼图、数学模型等，展示出小学生的创造力和对数学的理解。

3.2 数学实验展览：学生们可以展示一些简单的数学实验，如数学游戏的原理、数学概念的实际应用等，激发学生们对数学实践的兴趣。

3.3 数学绘画展览：鼓励学生们通过绘画的方式表达他们对数学的理解和感受，可以是数学公式的图像化呈现、数学题目的视觉化解答等。

小学数学节活动方案(最新5篇)

小学数学节活动方案(最新5篇)小学数学节活动方案篇一一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。

我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

二、活动事项活动主题：传播数学文化，展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.10.12-10.251.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式2.10月30日活动小结(颁发奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。

2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组组长：副组长：组员：（以及全体数学教师）四、活动对象：1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排：学生活动：(一) 数学手抄报、七巧板评比(七周)负责人：参加对象：手抄报3--6年级。

七巧板1-2年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

比赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

2、七巧板：必须是学生自己写作品，内容最好是所学知识在生活情境中的运用，目的`让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。

(稿纸统一a3纸)注：作品上交到教研组长处，年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。

(二)100题口算无错比赛(第八周)负责人：参加对象：一、二年级比赛规则：10分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

数学节活动方案(精选8篇)

数学节活动方案〔精选8篇〕数学节活动方案〔精选8篇〕数学节活动方案篇1一、指导思想：数学是学好科学的根底与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和进步理论才能的重要学科之一。

二、活动主题：数学+游戏=智慧+快乐三、活动口号：认识数学亲近数学玩好数学四、活动时间：20xx年6月7日——6月10日五、活动目的：1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的目光去关心社会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作才能及无限的创造才能。

2．促进老师考虑与理论课改正程中数学教学与活动该如何开展，如何进步课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及才能上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

六、参与人员：全体数学老师及全体学生七、活动内容：活动内容安排：一、二年级活动工程：1、口算小精灵活动时间：6月8日下午第三节课活动地点：一、二年级〔1〕〔2〕〔3〕班教室参加对象：一、二年级学生活动方式：以年级为单位，各年级自主命题。

5月30日起先进展班内选拔，每班选15名学生组织进展口算专项比赛，获奖比例为了1：2：3。

2、美妙的数学图形活动时间：6月10日下午第二、三节课活动地点：多媒体教室参加对象：一、二年级学生活动方式：利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品，在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织老师和15名参赛学生到多媒体教室进展现场制作比赛。

并进展橱窗展示。

〔作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名〕三、四年级活动工程：数学智力擂台赛活动时间：三年级6月8日下午第二、三节课；四年级6月9日下午第二、三节课活动地点：电教楼二楼参加对象：三、四年级学生活动方式：方法和比赛规那么：1．全年级以班级为单位分五个队，每队10人，每队选二人当攻擂手，其余为助擂手．攻擂手答错后，助擂手可更正补充．2．竞赛题分为必答题和选答题两种，必答题答错不扣分；选答题攻擂手答错，假设助擂手及时更正那么不扣分，否那么要扣分．3、各班将得分相加，得出班级总分，排出班级名次，最后按各班的总分取一等奖1名，二等奖1名，三等奖一名。

小学数学节活动方案

小学数学节活动方案小学数学节活动方案（精选6篇）为确保活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学数学节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学节活动方案篇1一、基本情况全校共六个班。

全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。

二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。

以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。

紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。

三、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。

2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。

3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。

4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。

5、提高教师对教育教学的反思能力。

四、成立数学科校本研训领导机构组长：校长组员：全体教师五、实施方案1、集体备课和研究课。

以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。

以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。

每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。

2、教学反思。

提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。

通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。

小学校园“数学节”活动方案5篇

小学校园“数学节”活动方案5篇小学校园“数学节”活动方案1一、活动目的：通过活动，进一步培养学生的数学意识，让数学活动渗透课堂，在生动、活动、实践的数学活动中，让数学阔别枯燥，让数学焕发光彩，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的______，从而全面进步学生的数学素养，构成良好的数学校园文化。

二、活动主题：三、活动时间：四、具体安排：（一）11月份启动阶段1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。

2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。

3、各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的数学活动，组织班内学生进行海选。

4、推荐数学浏览。

（1）推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。

（2）推荐数学浏览。

（二）12月份实施阶段1、各年级活动项目：一年级：玩转七巧板活动时间：12月8日下午第二节课后。

活动地点：三楼科学实验室。

活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。

负责教师：__（负责出题、拍照整理）、__（负责场地布置）。

二年级：巧移火柴棒活动时间：12月9日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内完成题目多者为胜。

负责老师：__（负责出题、拍照整理）、__（负责场地布置）三年级：数独嗨客活动时间：12月10日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求完成指定的数独题目，费时少者为胜。

负责教师：__（负责出题、拍照整理）、__（负责场地布置）。

四年级：玩转魔方活动时间：12月10日下午第二节课后活动地点：四楼会议室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，每8人一组，进行计时淘汰赛，最后以成功翻转6面花时最少者为胜。

负责教师：__（负责场地布置）。

五年级：速算“24点”活动时间：12月11日下午第二节课后。

一小数学节活动方案

一小数学节活动方案活动名称：小数学节活动目的：通过小数学节活动，促使学生对小数的理解和应用能力进行提升，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，同时激发学生对数学的兴趣。

活动内容：1. 开幕式开幕式上，学校领导发表致辞，向全校师生介绍小数学节的意义和目的，号召大家积极参与活动。

2. 小数知识讲座邀请数学教师为学生们进行小数知识讲解，包括小数的概念、小数的读写、小数的大小比较、小数与分数的关系等内容。

通过生动有趣的讲解和案例分析，让学生们深入理解小数的概念和应用。

3. 小数游戏竞赛组织小数游戏竞赛，可以采用小组竞赛的形式进行。

比赛内容可以包括小数的加减乘除、小数的换算、解决实际问题中的小数运算等。

通过比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识，并提高他们的小数计算能力。

4. 制作小数教具学生们可以利用废旧材料，制作小数教具，如小数计算板、小数计算卡片等，用于小数运算的实践操作。

这样的活动可以锻炼学生的动手能力，同时加深他们对小数的理解。

5. 小数应用体验组织学生参与小数应用体验活动，比如到超市购物时计算折扣、参观银行时计算利息等。

通过亲身体验，让学生们感受到小数在日常生活中的应用，提高他们的数学思维能力和实际问题解决能力。

6. 小数展览组织小数展览，学生可以自由选择展示小数相关的作品，如小数计算题目、小数运算流程图、小数应用问题解决方案等。

展览可以在学校的教室或者公共区域进行，吸引更多的学生和老师参观，加深他们对小数的认识。

7. 闭幕式在小数学节的最后，举行闭幕式，表彰在各项活动中表现优秀的学生，并对整个活动进行回顾和总结。

同时，鼓励学生继续发展对数学的兴趣和学习。

活动时间安排：小数学节活动可以在一个学期中的某个时间段进行，具体安排如下：1. 第一周：开幕式和小数知识讲座。

2. 第二周：小数游戏竞赛和小数应用体验。

3. 第三周：制作小数教具和小数展览。

4. 第四周：闭幕式。

活动评估：通过学生的参与度、表现和学习效果等来评估小数学节活动的成果。

2024年一小一学期数学节活动方案

2024年一小一学期数学节活动方案一、活动主题和目标本次数学节的主题是“数学无界，智慧拓展”，旨在通过多样化的数学活动，激发学生的兴趣，提高数学学习的积极性和主动性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

主要目标：1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学习数学的积极性。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 加强学生的数学知识和技能，提高数学学习成绩。

4. 丰富学生的数学文化，拓展数学视野。

二、活动方案1. 开幕式时间：2024年3月1日上午地点：学校体育馆内容：（1）主持人介绍数学节的主题和目标。

（2）表演类节目：数学舞蹈、数学乐曲演奏、数学诗朗诵等。

（3）颁发参赛证书和奖牌。

2. 数学知识竞赛时间：2024年3月1日下午地点：教室内容：（1）组织全校范围的数学知识竞赛活动。

（2）分为初、高中组，每个班级派出代表参赛。

（3）设置单项赛和总决赛，以个人和团体形式参赛。

（4）颁发个人和团体成绩奖项。

3. 数学游戏展示时间：2024年3月2日全天地点：学校操场和教室内容：（1）在操场上设置各种数学游戏摊位，学生可以自由参与。

（2）教室里设置DIY数学游戏展示区，学生可以展示自制的数学游戏。

（3）学生可以结合数学知识自发组织小组游戏。

4. 数学项目实践时间：2024年3月3日全天地点：教室和实验室内容：（1）各班级自行选择数学项目实践课题，展示研究成果。

（2）利用实验室设备进行实验研究，如测量、数据处理等。

（3）学习数学建模方法，解决实际问题。

5. 数学知识讲座时间：2024年3月4日上午地点：学校报告厅内容：（1）请邀请数学专家、教授等相关专业人士进行数学知识讲座。

（2）讲座内容包括数学发展历程、数学与现实应用、数学领域的前沿知识等。

6. 数学文化展时间：2024年3月4日下午地点：学校图书馆内容：（1）设立数学书籍和资料展示区。

（2）学生自制数学主题展板，展示数学名人、数学历史、数学故事等。

数学节活动方案（通用9篇）

数学节活动方案（通用9篇）数学节活动方案篇1一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。

三、活动目的：1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。

2、能把握教材特点，合理使用教材。

3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。

4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。

进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。

5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。

四、活动形式：集中研训五、活动内容及地点：1、内容：低、中、高同课异构。

地点：军王小学2、内容：一对一课堂教学指导。

地点：军王小学3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。

地点：军王小学六、参与对象：全体数学教师。

七、活动要求：1、数学教师按时参加培训。

2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。

3、结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。

5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。

不得抄袭，字数在500字以上。

数学节活动方案篇2一、活动目的：根据湖北省《关于开展20xx年全省“全国安全生产月”活动的通知》文件精神，结合我校校园安全管理实际情况，开展三十天安全文化节活动，组织全校师生安全教育培训；提高安全意识，增强安全技能；集中消除学校的安全盲区、死角和隐患，实现“宣扬校园安全文化，提高师生安全意识”的目标。

二、活动时间：20xx年6月1日―20xx年6月30日三、活动主题：宣扬校园安全文化，提高师生安全意识。

四、组织机构：组长：候姣姣副组长：钟小琴杨杰陈彬张强成员：郭良杰游曦明王晶唐欢刘官秀张海丰杨瑞奇项洋领导小组办公室设在新峰、负责三十天安全文化节活动的日常工作。

五、活动对象：全校本科生。