(冀教版)二年级下册语文微笑
2021年冀教版二年级下册语文短文阅读及答案(审定版)
2021年冀教版二年级下册语文短文阅读及答案（审定版）一、阅读短文，完成练习。
一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。
”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。
”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。
”“就这一点本领吗？”狐狸得意地说：“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。
”就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。
1．在文中找到下面两个词语的近义词。
高傲——（______）本事——（______）2．这个故事告诉我们一个道理（）A．掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。
B．狐狸应该也学会爬树。
3．狡猾的狐狸被猎狗抓到后，它会想出什么办法脱身呢？请你想象一下，写一写吧。
___________________________二、阅读文段，完成习题。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”1．这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、____________、____________和____________这几个动物。
2．去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是____________。
3．松鼠太太的家门口变成什么样了？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来，4．“这是多么美好的礼物啊！”为什么说礼物是美好的？（）A．这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路，使人感到美好。
B．这个礼物非常昂贵，大家认为非常美好。
C．这个礼物给大家带来了悲伤。
5．我认为，__________________________也是生活中美好的礼物。
三、阅读下面这段话，回答问题。
雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
2021年冀教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案
2021年冀教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案一、阅读理解。
《雪孩子》节选雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧！”1．给加点的字注音小白兔嚷．（_______）起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆．（_______）了个雪孩子。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里添．（_______）把柴吧！”2．兔妈妈让__________陪着小白兔。
3．小白兔喜欢雪孩子吗？请用文中的话说一说__________________________________________________________二、课内阅读。
开满鲜花的小路（节选）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包衷单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裏。
鼹鼠先生赶紧（）着摩托车，到邮局去（）包裏。
他回家后（）包裏，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裏，来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裏，您能帮我看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里画空空的，什么也没有。
原来，包裏破了里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
1．选择恰当的动词填人选文中的括号里。
骑打开领2．长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的包裹里有什么？____________________________3．鼹鼠先生认不出包裹里的东西，他去请教谁了？_________________________4．鼹鼠先生为什么很懊丧？________________________________三、美妙的阅读。
音乐医院牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。
冀教版小学语文二年级下册说课标(2)
指导书写时可以分四步进行：
一观:教师引导学生观摩。 二导:教师范写生字,学生体 会生字写法。三练:临帖前, 教师要提醒学生注意书写 姿势。四比:教师要多巡视, 展示优秀的作品。
阅览室、走廊文化、校园 文化 提高语文素养 还可以借助网络、多媒体 增强对语文知识的求知欲 课堂教学资源 课外学习资源 激发学生学习热情
充分利用图书室、 网络资源
取之不尽用之不竭 增进与自然的融洽、 激发热爱自然情感。
拓展教材资源
课开 程发 资和 源利 的用
发挥自然 资源优势
让我们准确的把 握课标与教材，用崭 新的理念，无穷的智 慧，去实践幸福的课 堂。
对周围事物有好奇心 观察大自然 能表达自己的见闻和想法
认1600个左右 会写800个左右 音序查字法 部首查字法
学 段 目 标
体例、结构 编写特点 教材的立 体式整合
说 教 材
两个全新的栏目 我的采蜜集：提供样例 教给方法 激发兴趣 我的小笔头:鼓励自由表 达
亲近儿童 重点突出 开放创新
编 写 特 点
课后练习重视联 系生活实际： 注重积累语言 启发思维 培养实践能力
启发学生理解文本 将语文学习向课外 和生活中延伸 题材丰富 体裁多样： 开阔视野、丰富阅 读体验、提高思维 水平
课后习题 编 排 体 例
有趣的汉字 把字写好看 我的采蜜集 读读背背 我的小笔头 口语交际
课文
综合学习
一个整体 一个主题 围绕主题目标展 开 内容要相互 呼应
不是独立的个体 热爱祖国山河 不同的层次
横向整合
纵向整合
教 材 的 整 合
评价建议 教学建议 课程资源的 开发与利用
说 建 议
阅读教学要以读为本 要重视朗读的指导 可以采用范读、等形式
冀教版二年级语文下册单元知识点详解2018新版
第一单元单元小结一、易读错的字咏．(yǒng)柳梳妆．(zhuāng) 垂．(chuí)下裁．(cái)剪似．(sì)乎渐．(jiàn)渐漫．(màn)坡蒲．(pú)公英睁．(zhēng)开陌．(mò)生伤．(shāng)心山脉．(mài)沿．(yán)着光芒．(máng) 明珠．(zhū) 白洋淀．(diàn)浅．(qiǎn)水湖组．(zǔ)成挨．(āi)挨挤挤划．(huá)船炊．(chuī)烟称．(chēng)为二、易写错的字诗：右边的“寺”第二横长。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔的丿。
桃：第八笔是竖弯钩，不是斜钩。
界：第八笔是竖撇，不是竖。
夏：中部是“目”不是“日”。
三、会写词语碧绿裁剪歌咏妆扮垂柳好似书夹渐渐杨柳课堂竹篱漫游山坡陌生伤心哭闹睁开拖动蒲公英攀登光芒激动驾车山脉边沿太平洋喜马拉雅山芦苇吸引炊烟明珠白洋淀来来往往名称组成划船粉红浅水湖北国风光挨挨挤挤四、多音字 选中后，右键选择切换域代码，以下类同。
夹⎩⎪⎨⎪⎧jiā（夹着）jiá（夹袄） 似⎩⎪⎨⎪⎧sì（似乎）shì（似的）脉⎩⎪⎨⎪⎧mài（山脉）mò（含情脉脉） 划⎩⎪⎨⎪⎧huá（划船）huà（计划）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧诗shī（古诗）待dài（等待） ⎩⎪⎨⎪⎧柳liǔ（柳树）迎yíng（迎接） ⎩⎪⎨⎪⎧桥qiáo（小桥）骄jiāo（骄傲） ⎩⎪⎨⎪⎧度dù（度过）席xí（主席） ⎩⎪⎨⎪⎧杨yáng（杨树）扬yáng（表扬） ⎩⎪⎨⎪⎧堂táng（堂屋）党dǎng（党员） ⎩⎪⎨⎪⎧世shì（世界）也yě（也好） ⎩⎪⎨⎪⎧海hǎi（大海）梅méi（梅花） 六、近义词陌生—生疏 伤心—难过 和气—和蔼激动—兴奋 繁忙—忙碌 荡漾—飘荡生机勃勃—朝气蓬勃 一望无边—一望无际七、反义词陌生—熟悉 伤心—开心 和气—凶恶繁忙—清闲 荡漾—平静 盛开—凋谢一望无边—咫尺之间 生机勃勃—死气沉沉八、词语搭配(弯弯)的小船 (最大)的海洋 (最大)的广场 (美丽)的地方 (迷人)的景色 (绿色)的海洋(淡淡)的炊烟 (无边)的苇絮 (巨大)的天然滑冰场九、词语归类1．“AABB”式词语：挨挨挤挤平平安安风风雨雨2．“ABCC”式词语：白雪皑皑气喘吁吁风尘仆仆3．“ABB”式词语：一片片一只只一条条一道道十、句子积累1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2021年冀教版二年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
2021年冀教版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、品读语段。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（______）展示——（______）2．读语段，填空。
（1）第一自然段描写了薄雾、_____、_____、湖水这几种景物。
（2）第二自然段的第一句话写的是_____时日月潭的景色，第二句话写的是____时日月潭的美景。
3．这两个自然段是按照（）顺序写的。
A．时间（清晨、中午）B．地点（湖面、山上）二、阅读下文，回答问题狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。
1．“猴子一句话也不说，独自走了。
”是因为（）A．猴子没有吃到桃子，很生气。
B．看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。
C．它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。
2．这个故事告诉我们一个什么道理？_____________________3．你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？_____________________三、阅读短文，完成练习。
二年级语文下册生字组词 拼音写汉字(冀教版)
二年级语文下册生字组词 拼音写汉字（冀教版）liǔtiáo liǔshùxiāng sìsìhūjiǎn dāo jiǎn cái 柳条柳树相似似乎剪刀剪裁shuāng fāng shuāng shǒu yàn zi fēi yàn duàn kāi zhãduàn 双方双手燕子飞燕断开折断dùguîdùliàng yīn liáng yīnàn yǎn jīng yǎn guāng 度过度量阴凉阴暗眼睛眼光yǎn jīng diǎn jīng hēi sâhēi yâmílùgēmí眼睛点睛黑色黑夜迷路歌迷gōng lùlùguîjímáng zháo jíshāng xīn shāng hài 公路路过急忙着急伤心伤害kělián lián xīpíng shípíng cháng yïu yúlǐyïu 可怜怜惜平时平常由于理由xiǎo zǔzǔyuán hùxiāng xiāng xìn yīqiâqīn qiâ小组组员互相相信一切亲切fěn sâfěn sījiãrìjiãmùshùgēn gēn jù粉色粉丝节日节目树根根据hūxīxīqìyǐn dǎo yǐn yîng kāi shǐshǐzhōng 呼吸吸气引导引用开始始终xīn yìzhǔyìsīniàn sīkǎo nïng yān nïng dù心意主意思念思考浓烟浓度xiǎng niàn xiǎng xiàng cãng jīng wâi zēng huíyìjìyì想念想象曾经未曾回忆记忆yuǎn jìn yuǎn fāng tián yěyěwài zhēn duìzhāzhēn 远近远方田野野外针对扎针gào sùqǐsùquâdìng quârân zhōng xīn zhōng chãng 告诉起诉确定确认忠心忠诚zhēn shíshíjìhùn luàn zhàn luàn tǐjījīlěi 真实实际混乱战乱体积积累lùshuǐlùzhūshuǐzhūzhēn zhūjīng tǐjiãjīng 露水露珠水珠珍珠晶体结晶mǐlìkēlìgãwài pǐn gãjīng lìjīng shãn 米粒颗粒格外品格精力精神jīdîng fēi jīyáng shùyáng liǔpiào liàng piǎo bái 机动飞机杨树杨柳漂亮漂白qǐchuáng qǐlái chījīng jīng yàrân zhēn zhēn jiǎ起床起来吃惊惊讶认真真假wân dáhuídárân shi zhīshíxiàng xìn shūxìn 问答回答认识知识相信书信chǎn shēng chǎn pǐn zhuōnázhuōzhùdài tìtìhuàn 产生产品捉拿捉住代替替换nín hǎo nín zǎo bōwãn bōtāo bízi bíkǒng 您好您早波纹波涛鼻子鼻孔齐全整齐鸣叫鸣笛得奖得手bān jíděng jíxìng fúqìng xìng bān jíbān zhǎng 班级等级幸福庆幸班级班长xíng shìgãshìjiào shìshìnâi chídào tuīchí形式格式教室室内迟到推迟zài hu hãhūzhǔrân rân hãrân hãhãbì在乎合乎主任任何任何何必zhùshìguān zhùnãng lìnãng shǒu bǎo bâi zhūbǎo 注视关注能力能手宝贝珠宝nián jínán jíxiūxīwǔxiūpíláo pífá年级南极休息午休疲劳疲乏láo dîng gōng láo yījiàzhījiàjiǎn huàjiǎn dān 劳动功劳衣架支架简化简单xīn xiān xiān yàn zhījiān zhīhîu zěn yàng zěn me 新鲜鲜艳之间之后怎样怎么dúlìdān dújiãguǒjiãshùchãng kâchãng fǎ独立单独结果结束乘客乘法chïng fùchïng xīn xīn nián xīn jiùhài pàshāhài 重复重新新年新旧害怕杀害xǔduōxǔjiǔhán lěng hán fēng jiàqīqǐng jià许多许久寒冷寒风假期请假lìkâkâkǔhūjiào hūxīfàng jiàfàng xīn立刻刻苦呼叫呼吸放假放心càn làn càn càn xiāo shīxiāo miâshīqùliúshī灿烂灿灿消失消灭失去流失gōng jījīdàn zhěng gâzhěng qíqìyïu xiāng yïu 公鸡鸡蛋整个整齐汽油香油zán liǎliǎrãn dǐxiàdǐxìmáo bìng bìng rãn 咱俩俩人底下底细毛病病人qīng wāshùwāshuǐdào dào gǔpǐpâi pǐdí青蛙树蛙水稻稻谷匹配匹敌mài zi xiǎo mài tūrán tūchūzǔlán lán jiã麦子小麦突然突出阻拦拦截zuïtiān zuïyâzǐxìzǐzhūshìtíkǎo shì昨天昨夜仔细仔猪试题考试jìrán jìdìng huái shùhuái huāxīn kǔjiān xīn 既然既定槐树槐花辛苦艰辛pàn wàng qīpàn xǐliǎn xǐyùqiáng dàqiáng zhuàng 盼望期盼洗脸洗浴强大强壮jiǎn qǐjiǎn chái dǒu dîng fādǒu tǔdìnítǔ捡起捡柴抖动发抖土地泥土râshuǐrâliàng jiēsîng jiēdài jiēdài děng dài 热水热量接送接待接待等待líshùlíhuāzhuāzhùzhuājǐn lìyìyìchïng梨树梨花抓住抓紧利益益虫ruîshìrúruîjuãwùxǐng wùyǎo yáyǎo zì若是如若觉悟醒悟咬牙咬字dùpídǔzi míng chēng chēng hào guān yuán zhǎng guān 肚皮肚子名称称号官员长官duìyuán tuán yuán yìlùn huìyìpíng lùn lùn diǎn 队员团员议论会议评论论点châng gǎn qiāng gǎn gǎn châng tái châng gǎn kuài zhuīgǎn 秤杆枪杆杆秤台秤赶快追赶shāng pǐn shāng liáng quēshǎo quēdiǎn xiáng xìān xiáng 商品商量缺少缺点详细安详yìn jìshǒu yìn yán jiūjiūjìng jiūjìng jìng rán 印记手印研究究竟究竟竟然zhìshǎo zhìjīn shùn lùshùn biàn mùbǎn hēi bǎn 至少至今顺路顺便木板黑板píng fán fán shìqiïng rãn qiïng kùn zuîzhědúzhě平凡凡是穷人穷困作者读者zãmàmàrãn fùchūjiāo fùjiāo gěi jiāo huàn 责骂骂人付出交付交给交换qiàn qián qiàn zhàng huái bào huái niàn shâng dàwàng shâng 欠钱欠账怀抱怀念盛大旺盛biān zhībiān zào zǔzhīfǎng zhīgùshìshìqíng编织编造组织纺织故事事情hán yǒu hán xiào zhūrîu zhūtïu tài yáng yáng guāng 含有含笑猪肉猪头太阳阳光xīn tiào tiào gāo luîhîu jiàng luîshuǐyín yín sâ心跳跳高落后降落水银银色zhíxiàn xiàn lùbâi zi mián bâi tái jiēshíjiē直线线路被子棉被台阶石阶mián xiãpíxiãyāzǐyādàn jǔshǒu xuǎn jǔ棉鞋皮鞋鸭子鸭蛋举手选举shīrùn cháo shīruǎn yìng shǒu ruǎn cãng cìyún cãng 湿润潮湿软硬手软层次云层qǔde xuǎn qǔyíng yâyíng cháng yǎng hùyǎng yù取得选取营业营长养护养育yīng xiïng yīng yǒng shuōhuàhuàyǔzài jiàn zài cì英雄英勇说话话语再见再次xiōng hěn hěn dúbǔchōng bǔdīng bǔchōng chōng zú凶狠狠毒补充补丁补充充足jiàn lìjiàn zào zào jùzào zhǐfǎn duìfǎn miàn 建立建造造句造纸反对反面yào pǐn yào cái wàng jìwàng běn zuìdàzuìduō药品药材忘记忘本最大最多yïu yǒng lǚyïu zhōu dào zhōu wãi bāo wãi wãi zhù游泳旅游周到周围包围围住fǎn yìng yìng zhào duìchân pãi chân xiān yàn yàn lì反映映照对称陪衬鲜艳艳丽duïqǔqiǎng duïlãi diàn lãi yǔchuān tîu chuān xiã夺取抢夺雷电雷雨穿透穿鞋dǎn shídǎn liàng zhírìzhíde táo pǎo táo bīng 胆识胆量值日值得逃跑逃兵gāng cái gāng qiǎo wân hào hào mǎhēiàn yīnàn 刚才刚巧问号号码黑暗阴暗ān jìng qīng jìng něi gânǎlǐyǒng shìyǒng qì安静清静哪个哪里勇士勇气yǒng gǎn gǎn yúzãrân zãbâiãr qiěãr shì勇敢敢于责任责备而且而是ãr qiěbìng qiěfǎn fùfùxízhuāng yán yán mì而且并且反复复习庄严严密lìjíjíshǐjiāng yào jiāng jūn xiǎn shìchūshì立即即使将要将军显示出示xìng liúxiǎo liúhúshuōhúluàn dǎng yuán dǎng pài 姓刘小刘胡说胡乱党员党派liúshuǐliúdîng gāng tiěgāo tiěshēng sǐsǐwáng 流水流动钢铁高铁生死死亡liâhuǒliâshìcíyǔshēng cícūn zhǎng xiāng cūn烈火烈士词语生词村长乡村dībàhãdītïng nián tïng huàfēn sǎn sǎn huì堤坝河堤童年童话分散散会guīlái guīhuán yáo yuǎn yáo wàng yùwàng shíyù归来归还遥远遥望欲望食欲zhīxiǎo fúxiǎo zhújiàn jiàn jiàn hãàn dīàn 知晓拂晓逐渐渐渐河岸堤岸xìng huāxìng shùmíng táng táng wūbìyùbìlǜ杏花杏树名堂堂屋碧玉碧绿màn bùmàn cháng shān pōtǔpōshìjiârãn shì漫步漫长山坡土坡世界人世shìjiâjiâxiàn fǎng zhào fǎng fújīlíng líng qiǎo 世界界限仿照仿佛机灵灵巧nítǔnírãn sǐwáng miâwáng fēn lâi lâi biã泥土泥人死亡灭亡分类类别jiào yùyǎng yùlïng wáng lïng chuán běi jīng jīng chãng 教育养育龙王龙船北京京城zhōng hîu báo hîu tài dùxíng tài yìtïng chāyì忠厚薄厚态度形态异同差异yïu xìxìqǔ游戏戏曲。
二年级冀教版下册语文教案5篇
二年级冀教版下册语文教案5篇二年级冀教版下册语文教案1一、复习1、认读词语：元宵节、人流如潮、灯火通明。
2、用"闹"、"潮"组词。
3、背诵第一段。
二、精读课文学习第二段1、出示投影：大街上有些什么灯?说说他们的模样。
看到这些灯，你想说什么?2、自由读第二段，想想课文写了哪些灯。
3、课文介绍了哪几种花灯?哪些花灯写得简略，哪些花灯写得详细?4、你见过兔子灯吗?它什么样?鸽子灯呢?花灯做了动物的形状，多可爱呀!书上是怎么写的?5、写得最详细的是龙灯。
(1)学习"龙"字。
(2)找出写龙灯的句子。
(3)从哪里看出龙灯最有趣?(4)理解"上下翻飞"，学习"翻"字。
(5)出示"摆动"，做动作理解。
(6)看到这神气活现、摇头摆尾的龙灯，你想到了什么?(7)课文为什么把龙灯当作重点来写?(8)指导朗读。
6、看到这欢乐的场面，孩子们有什么反应?(1)出示"情不自禁"，理解意思。
(2)指导读，读出童趣。
7、指名读第一句话，说说这句话和后几句有什么联系?8、指导朗读、背诵第二段。
三、指导写字二年级冀教版下册语文教案2教学目标1.引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。
2.通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。
3.鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新能力，动手操作能力和语言表达能力。
教学重点1.自主识字，积累新词。
2.指导学生默读短文，并结合小制作进行口语交际。
课时安排3课时教具准备1.多媒体课件和生字卡片。
2.学生课前完成的小制作。
教学过程教学案例(一)第一课时教学过程一、激趣导入小朋友，你们都是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧!——我的发现1.自读词语(不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音)。
最新冀教版二年级语文下册短文阅读(完美版)
最新冀教版二年级语文下册短文阅读（完美版）一、阅读文段，完成练习。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
”1．在文中找出下列词语的近义词。
许多——________ 开心——________2．用“________”画出描写小花狗神态的句子。
3．文段中画线的句子的意思是（）A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
B．事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
二、读短文，做练习。
西双版纳的原始森林，无边无际，这里是植物的王国。
有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，你如果觉得口渴，这里有“天然水壶”。
砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断处，清甜的水像泉水一样喷出来，为你解渴。
下雨了，也不用愁，这里有“天然雨伞”。
砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
1．读短文，填空。
（填写序号）①跳舞草②蝴蝶花③吃蚊虫花④望天树⑤古茶树⑥箭毒木西双版纳是植物的王国，那里有______。
2．第2小节中介绍了两种植物，请你完成植物资料卡。
植物名称______，特点______，用途______。
植物名称______，特点______，用途______。
三、阅读课文片段，回答问题。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
最新版冀教版二年级语文下册14《微笑》教学课件
“厂”笔画舒展，“曰”
略宽、扁，“子”的横长。
微笑是一种力量，让我们用微笑面对一 切吧！
核心问题： 从课文中，你懂得了什么道理？ 从课文中，我感悟到了朋友之间要互相帮助的 道理。
串珠问题： 1.一读：读课文，说说课文中写了哪些动物？ 课文中写到了小鸟、大象、小兔、 小蚂蚁和小蜗牛。
2.二找：找出他们都分别做了些什么。 小鸟：只要我醒着，我随时为朋友歌唱。大象： 只要我醒着，谁有干不动的活儿，我随叫随到。小
仿写 照样子，仿写句子。 例：只要我醒着，我随时为朋友歌唱。 只要我有时间，我随时为朋友提供帮助。
相信你还能写出 更多这样的句子， 试一试吧！
品析： 大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活儿，我 随叫随到。” 小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友 送信传消息。” 小鸟为朋友歌唱、大象帮朋友干重活儿、小兔为 朋友们送信传信息。这都是他们在发挥自己的特长， 帮朋友们做点儿事。
任
书写指导
左窄右宽，第四笔横长。
chuán
传
书写指导 左窄右宽，第四笔横长。
xiāo
消
书写指导 左窄右宽，第六笔是撇。
xī
息
书写指导
上部笔画紧凑，下部卧 钩舒展。
zhěng
整
书写指导
上部笔画紧凑，撇捺舒 展，“正”的竖在竖中 线上。
tián
甜
书写指导
左右等宽，在竖中线 两侧。
jué
觉
书写指导
同时通过小蚂蚁对蜗牛微笑的评价，为下文小蜗牛
想将自己的微笑送给大家做了铺垫。
理解：
“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了整座 森林！”朋友们都这么说。
感叹句
冀教版二年级语文下册《四单元 14微笑》课件_7
填一填，说一说
▪ 只要小鸟醒着，他随时为朋友唱歌。
）。
▪ 只要（ ），(
)。
品析2
大家都在为朋友干点儿什么， 小蜗牛好着急。他除了整天背着 个沉重的壳，在地上慢慢地爬以 外，别的什么也干不了。
思考：小蜗牛为什么会好着 急？
品析3
▪ 后来，小蜗牛想了一个好办法。
品析4
第二天，小蜗牛把厚厚的一 沓信交给小兔，让他给森林里的 每一位朋友送去。
品析5
朋友们拆开信，里面一张画儿， 画的是一只正在甜甜微笑着的小 蜗牛，下面还有一行小字：“当 您感觉孤单或不愉快的时候，请 记住您的朋友小蜗牛，他正在对 着您微笑！”
写话练习
▪ 在生活中，你一定也帮助过别人，从 中得到了快乐。赶快拿起笔来写一写吧。
自己活着，就是为了 使别人活得更美好。
——雷锋
教学目标
▪ 1.让学生在读中理解课文内容。 体会动物们互相关心，互相帮助 ， 懂得给别人带来快乐的同时自己 也能得到快乐。
▪ 2.能用自己的话复述课文 ▪ 3.继续练习仿写句子
课文品析1
小鸟说：“只要我醒着，我 随时为朋友歌唱。”
大象说：“只要我醒着， 谁有干不动的活儿，我随叫随 到。”
2021年冀教版二年级下册语文看图写话及答案(往年真题)
2021年冀教版二年级下册语文看图写话及答案（往年真题）一、看图写话。
仔细看图，图上是什么地方？谁在干什么？发挥你的想象力，用几句通顺的话写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
提示：小朋友，请你先认真观察图，图上画的是什么地方？什么时间？他们在做什么？想一想，然后写下来。
可用词语：下课操场同学们笑声_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
最新冀教版二年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案
最新冀教版二年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案一、课外阅读。
小小的希望我有一个小小的希望。
我真希望能有那么一天：小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。
那样，我就会告诉它们：不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。
我要和小鸟飞到另一片树林里。
我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
1．从文中找出下面词语的近义词。
愿望——（__________）谈论——（__________）2．“我”会和小鸟交谈些什么？用“”画出相关句子。
3．为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话，“我”也会讲小鸟的话？_____________________________________________________________________ _二、课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。
爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
”1．在文中找出两组反义词写下来。
（________）—（________）（________）—（________）2．毛毛是怎样装饰笔筒的?用“”画出相关句子。
3．这篇短文告诉我们的道理是( )A．拿东西要多加小心。
B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
三、读文段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。
他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
冀教版小学二年级语文下册选词填空课后专项习题(含答案)
冀教版小学二年级语文下册选词填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、选词填空。
①倒映②倒影（1）天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地（_____）在湖水中。
（2）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（______），仿佛仙境一般。
①游过去②迎上去（3）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就（_____）。
（4）小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（_____）。
二、读儿歌，选择恰当的动词填空。
（填序号）①扔②弹③打④荡⑤练⑥跳⑦画⑧捏⑨踢⑩滚校园生活真丰富铃声响，下课了，操场上，真热闹。
（______）足球，（______）秋千，（______）皮筋，（______）铁环，（______）沙包，（______）篮球。
铃声响，上课了，手工课上（______）泥人，美术课上（______）图画，舞蹈课上（______）舞蹈，音乐课上（______）钢琴。
三、选词填空。
急忙连忙1．小马（___________）收住了脚步。
2．今天早上起晚了，我（_________）往学校跑。
亲切温柔3．她（________）地抚摸着女儿的头发。
4．妈妈（_________）地对小马说。
四、送小蜜蜂回家。
（选词填空）清清轻轻（1）只要有风（_______）吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
（2）河水（_______），可以看见水底的石子。
帮助帮忙（3）我可以（_______）人们工作。
（4）“我可以（_______）吗？”小明问哭泣的小文。
哪里那里（5）你的家乡在（_______）呢？（6）不要哭，你的妈妈在（_______）呢，赶紧过去找她吧。
五、选词填空。
居然果然1．听了他的话，我沿着这条路走，（______）找到了回家的路。
2．天这么黑，小强（______）独自一人走回家了。
繁荣繁华3．各民族，情谊浓，齐奋发，共（________）。
4．这座城市真（______）。
热情热闹5．转眼又是新春到，全家团圆真（_______）。
2022年冀教版二年级语文下册句子修改课后专项练习
2022年冀教版二年级语文下册句子修改课后专项练习班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写句子。
（1）例：人们想出种种办法管住我。
人们想出种种办法把我管住。
风吹走了妹妹的圆帽子。
______________________________________（2）例：葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
大哥哥吹出了笛声。
_______________________________________（3）例：风中的花儿向我点头。
夜空中的小星星_____________________。
（把星星当成人来写）二、按要求写句子。
（1）例：奶奶累得．直不起腰来。
__________________得__________________。
（2）例：雨一来，花儿们便放假了。
清风一吹，__________________。
（3）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
__________________像_______________________，_______________________，_______________________。
（4）例：月亮升起来了。
（扩句，至少扩两处）___________________。
（5）例：小溪淙淙地流向河流．．，大海．．哗啦哗啦地汹涌澎．．潺潺地流向大海．．，河流湃。
果园里种了许多桃树．．，_______________________，_______________________。
三、按要求写句子。
1、小熊松鼠一座山住在和上（连词成句）______________________________2、狐狸吃光了奶酪。
（换成意思相同的两句话）_______________________________3、公园里的花真美。
（把句子写具体）______________________________4、小松鼠玩得真_____________哪！（把句子补充完整）四、按要求写句子。
最新冀教版二年级下册语文短文阅读及答案(往年真题)
最新冀教版二年级下册语文短文阅读及答案（往年真题）一、我会阅读下列短文，并按要求回答问题。
黄山云海黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。
云海是黄山第一奇观。
由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。
黄山一年之中有云雾的天气多达200多天，水汽升腾（ténɡ）或雾气未消，就会形成云海，波澜（lán）壮阔，一望无边，黄山大大小小的山峰都淹没在云海里。
阳光照耀（yào）时，云更白，松更翠，石更奇。
云海上升到一定高度时，远近山峦（luán）在云海中出没无常，宛（wǎn）如大海中的无数岛屿（yǔ），时隐时现于“波涛”之上。
云似奔腾海，海似浮动云，云海之称名副其实。
1．短文共有（______）个自然段。
2．黄山的“四绝”是_______、_______、______和______。
3．文中所说的“神奇美容师”指的是______________。
4．黄山云海是怎么形成的？请用“”在短文中画出来。
5．你喜欢黄山云海吗？为什么？____________________________二、课内阅读春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!”1．照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片（____________）的鲜花(2)惊奇地说（__________）地说2．根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
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⒈我们看看小蜗牛是怎么做的，它背上背的什么啊？（信）
⒉小蜗牛要寄信给谁？（朋友）它在信里会写些什么呢？谁来猜猜看？倒底会写什么呢？我们等会揭晓谜底。
⒊我们知道小蜗牛爬的很慢，怎么把这么多的信送给朋友们呢？（请小白兔帮忙）
（三）出示图三
⒈小白兔很快把信送给了朋友们，我们来揭晓谜底看信里写了些什么？（他画了自己的微笑，他把微笑送给了大家）
（4）生字指导
“除”“拆”是翘舌音，“任”“传”“消”“甜”是左右结构，注意书写，“厚”是半包围结构，“觉”是上下结构，上小下大。
（五）完整讲述，学习小蜗牛的助人为乐。
⒈小蜗牛用写信的方式也把微笑送给了大家，朋友们都很高兴，让我们一起把这个“微笑”的故事完整的听一遍吧。(完整欣赏)
⒉你们喜欢小蜗牛吗？为什么？
(冀教版)二年级下册语文微笑
教学目标：
1.会认本课6个生字，会写8个生字。
2.有感情朗读课文，了解本文的表达方式，使学生知道微笑在我们生活中的重要作用。
教学重难点：
理解“他把微笑送给了整座森林”。学生能不能学以致用，把“微笑”用于实际生活中去。
教学构想：
以微笑引入本课的教学，然后引导学生自读诗歌，然后联系实际生活，想一想微笑的作用。
教学准备：
多媒体、录音带
教学时间：
2课时
教学内容：
一、导入（出示微笑表情图）
同学们看，这是什么表情？(微笑)你什么时候会有这种表情？是的，我们高兴快乐的时候都会露出微笑，那你看见别人微笑你心里会觉得怎么样？原来微笑能带给别人快乐！
二、看看、听听、讲讲，理解故事内容
（一）出示图一，讲述故事第一段
⒈今天，森林里有小动物也在微笑，它们为什么微笑呢？我们来听故事。（听故事第一段）
⒉朋友们收到他的信都觉得怎么样？（很开心）你怎么知道？（因为朋友们都在微笑）
⒊小蜗牛把快乐带给了大家，大家会对他说什么呢？我们来听一听：“小蜗牛真了不起，它把微笑送给了大家。”我们也来感谢一下小蜗牛吧。（幼儿学说）
⒋小蜗牛现在的心情是怎么样的？（快乐）为什么？（给大家带来了微笑……）小蜗牛虽然很小，爬的很慢，但他为朋友们带来了甜甜的微笑，帮助大家都得到了快乐！自己也很快乐。
⒊讨论：当你的朋友们觉的不快乐时，你会怎么做啊？为朋友做了事情以后，你的心里怎样？（很高兴）
⒋小结：孩子们，你们已经知道怎么样做让朋友快乐，希望你们以后多为朋友做事情，请在做什么？它们为谁做呢？（学习：小鸟为朋友唱歌、大象为朋友盖房子、小兔为朋友送信……）我们一起把它们朋友做的事情连起来说一说。（集体、个别）朋友们有了它们的帮助感到怎么样？（很高兴）所以它们都在……（微笑）
⒊为什么小蜗牛很着急？（因为他不知道怎么去帮助别人。）小蜗牛那么着急，我们来帮它想想办法吧？（鼓励幼儿大胆讲述）