2019-2020学年第一学期二年级数学

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二年级薄弱学科分析及改进措

XX小学二年级数学薄弱原因分析及改进措施回顾2019---2020学年度第一学期，薄弱学科的存在给我的教学工作带来了很大的困扰，薄弱的成因是什么呢？我对此进行了认真的剖析和反思，我认为形成当前薄弱学科和薄弱班级的主要原因来自三方面：一是教师，二是学生,三是家庭，具体分析如下：一、教师的原因1、客观上讲：教学方式单调，学生学习热情不太高。

而现行的教材是在新课程理念的指引下编写成的，知识难度在下降，但却给学习知识的过程与方法上留有很大的空间，这就需要教师在处理教材上要灵活创新运用，2.教学方式、方法单一。

多媒体投影利用率很低，信息技术与新课程无法整合，直接影响新课程课堂教学效率；，如果每节课在效率上有一点差距，日积月累便形成较大距离如果每节课留一点“尾巴”，每一节、每一章就有一些问题得不到解决，久而久之差距便拉大了。

3. 在教学中没有真正落实因材施教这一教学策略。

因材施教的道理我们每位老师都懂，每位学生能力不同，完成的作业量也应该不同，经常让全班同学做同样的作业，这样就导致学优生“吃不饱”，学困生“吃不了”。

“吃不了”的学生不仅品尝不到胜利的果实，还会受到家长、老师和同学的歧视。

他们对学习无兴趣，自信心下降，成绩会越来越糟糕，以致形成学困生。

（1）老师对学生要有责任心、爱心、耐心、恒心，对学困生关注不够。

如果认识到教好每位学生是自己的责任，那么就不会把学困生置之不理；如果像爱学优生那样爱学困生，那么就不会把学困生当成自己的负担，辅导学困生时也会极具耐心、持之以恒，不会三天打鱼，两天晒网。

（2）、教师缺乏对学生高效的学习方法和良好的学习习惯的培养高效的学习方法能“事半功倍”，而低效的学习方法却是“事倍功半”。

学习实际上也是培养好习惯，好方法的过程。

制定好的学习方法、培养良好的学习习惯，天天抓,使学生能做到全神贯注的听讲，积极的思考，先理解后记忆，不论在学校还是在家里都能自觉学习，因此学生学习起来效率高，，造成学生没有养成好的学习方法习惯，虽然费了很大劲，成绩仍旧不理想。

2019-2020学年人教版二年级数学上册同步试卷(完整版)

二年级数学上册同步试卷（完整版）（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计20分）1、100克与100米比较，（）。

A .一样重B .一样长C .无法比较2、淘气身高130（）。

A .厘米B .毫米C .分米3、二（1）班小亮的一拃大约有（）厘米。

A .13B .25C .84、姚明的身高是226（）。

A .毫米B .厘米C .分米5、下面的物体长约20厘米的是（）。

A .粉笔B .橡皮C .文具盒6、小明用数学课本的长边去测量门的宽，正好是5个数学书的长边。

这扇门的宽接近（）。

A .50毫米B .50厘米C .400厘米D .1米7、下面可以用来计量物体长度的单位是（）A .时B .米C .角8、下面的物体，高度接近1米的是（）。

A .台灯B .讲台C .教室的门9、下面可以用来计量物体长度的单位是（）。

A .米B .角C .分10、图中小刀长（）厘米A .9B .5C .4二、多选题（每小题1分，共计3分）1、下列说法正确的是（）A .小学数学课堂练习册的宽是13米．B .一间教室长10米．C .一枝铅笔长18厘米．D .老师的身高是1米68厘米．2、小兔量对的是（）A .B .C .D .3、100厘米=（）A .1米B .20厘米+70厘米C .50厘米+30厘米D .60厘米+40厘米三、填空题（每小题2分，共计40分）123、在横线上填上合适的单位名称。

4、在横线上填上合适的单位：5、在横线上填上适当的数。

2米= 厘米80角= 元225厘米= 米厘米6、在横线上填上“>”、“<”或“=”。

7、在横线上填上“厘米”或“米”。

8、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

3米 40厘米＋37厘米9、在横线上填上“>”“<"或“=”。

10、在横线上填上“<、>、=”。

二年级素养大赛

学校______________ 班级_______________ 姓名_____________ 考号密封线2019—2020 学年度第一学期中期教学检测二年级数学素养大赛考试时间40分钟满分100分1、用两种方法计算（每道算式3分，共计6分）2、（每空3分，共计9分）第3—第10题，13-14题每空2分，第11题每空3分，第12题每个图3分，共计24分。

3、买一支铅笔需要4角，买8支铅笔需要（）元（）角。

（每空2分，共计4分）4、下面的时刻中，时针和分针形成钝角的是（）A 7时B 9时C 1时5、两个加数都是9，和是（），两个因数都是6，积是（）（每空2分，共计4分）6、○+○+○+○+○＋2×○＋（）（每空2分）7、幼儿园里买了一些梨，个数在30--40之间，如果每盘放6个，还剩2个。

这些梨可能是（）个或（）个。

（每空2分，共计4分）8、合唱队里的学生不超过50人。

无论排成6行或7行。

人数都刚好，合唱队一共有（）人。

（每空2分）9、图中有（）个锐角，有（）个直角。

（每空2分，共计4分）10、图中有（）个长方形。

（每空2分）11、数一数。

（每空3分，共计12分）密封线内答题无效密封线有（）个正方形包含☆的平行四边形有（）个12、一个长方形剪去一个角可能剩下几个角？请你画一画。

（每种情况3分，共计9分）13、从54连续减（）次9，得数为0.（每空2分） 14、我们学完了乘法口诀，9的乘法口诀中积的个位和十位上的数加起来都得（）（每空2分）15、在一个三角形花坛上摆花，每条边上摆3盆，至少需要（）盆。

先画一画再算一算(15-20大题，每题6分，共计36分)。

16、用9×5讲一个身边的数学故事（编一道解决问题）。

17、商场门前有6面彩旗，每两面之间的距离是5米，两端的彩旗相距多少米？请你画一画，再算一算。

18、一本书已经看了7页，没看的是已看的7倍，这本书一共多少页？19、站队时，君君的前面有3个小朋友，他后面的人数是他前面的8倍。

【真题】山东德州德城区2019年二年级数学上册期末真卷(,有答

2019—2020学年度第一学期期末检测小学二年级数学试题一、口算（另有试题，限制测验时间。

）（20分）二、判断：（5分）1、计算8×5和40÷8时，可用同一句乘法口诀。

（）2、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

（） 3、把30个桃子平均分给小明和他的5名同学，每人能分得6个桃子。

（） 4、5＋5＋5＋4=5×3-1（）5、因为0除以6等于0，所以0除以0也等于0。

（）三、填空（28分）1、3×9可以表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加，计算时要用到的乘法口诀是（）。

2、右图中有（）个直角，（）个锐角。

3、8+8+8+8+8+8=（）×（）4、25连续减5，减（）次后结果是0。

5、傍晚，我面向太阳，我的前面是（），后面是（），右面是（）。

6、在○里填上“>”“<”或“﹦” 7×6○13 0×7○0＋7 7×3＋6○7×4－17×4○8×49＋9＋9＋9○9×4 2×4○36÷47、（）里最大能填几？7×（）<48 35>4×（）（）×9 <50 8、按规律填空。

①16、24、（）、40、（） ②64、49、36、25、16、（） 9、一个因数是3，另一个因数是7，积是（）；被除数是45，除数是9，商是（） 10、○+○+○+○=24 ○=（）11、明明有3顶帽子，2条围巾，可以有（）种不同的搭配方法。

【二年级数学试题共4页】第1页四、看图列式（6分）1、2、五、选一选（把正确答案的前面的字母写在括号里）。

（5分）1、图中两个直角哪个大？（）① ②A 、①大B 、②大C 、一样大2、一个数比32大，比40小，并且是4的倍数，这个数是（）。

人教版2022-2023二年级数学上册第4单元《表内乘法(一)》教材分析(定稿)

4、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。
六、课时安排：13课时
1、乘法的初步认识…………………3课时左右
2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀…………………………2课时左右
2、3、4、的乘法口诀………………4课时左右
乘加、乘减……………………………3课时左右
6的乘法口诀…………………………2课时左右
4、培养认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
三、教学重点：
1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。
2、正确读写乘法算式
四、教学难点：正确理解乘法的含义
五、教学措施：
1、教学时要充分发挥主题图的作用，用情境图中的情境激发学生学习联系。
3、关注学生对乘法口诀的理解。
二年级2019至2020学年第一学期数学学科第四单元集体备课
一、教材分析：
本单元的主要内容包括乘法的初步认识、2-6的乘法口诀、整理复习。表内乘法是学生的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘除的基础，是学习编写口诀的开端，其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱游戏等活动，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义与头脑之中。
复习和整理……………………………1课时
二、教学目标：
1．知道乘法算式各部分的名称，认识乘号、乘数、会读写乘法算式，知道乘法口诀的编排过程，熟记2-6的乘法口诀，会用口诀熟练口算相关的乘法算式。
2、在动手操作等活动中，经历从几个相同的数相加到乘法的转变过程，体会乘法的必要性，正确理解乘法的含义。
3、在具体的情境中理解乘法运算的意义，根据乘法的意义，学会解决一些简单的实际问题的方法。

2019-2020学年人教版二年级第一学期数学期中试卷(含答案)

2019-2020学年人教版二年级上册数学期中试题一、我会填空。

（共26分）1.小黑板长1米，也可以说小黑板长100________。

2.16与14的和是________，再减去20，结果是________。

3.一副三角板上共有________个角，其中有________个直角。

4.填“厘米”或“米”。

旗杆高约15________。

轿车长约3________。

叶子长约10________。

5.横线上最大能填几?5×________<16 ________×4<20 4×________<254×________<21 ________×6<20 34>5×________6.在横线上填上“>”“<”或“=”．5×3________3×5 24________5×4 4×6________5×518+2________20-2 16+20________35 3×7________207.在横线上填上适当的数。

（1）每堆有5个梨，这样的3堆有________个梨，5堆有________梨。

（2）一只兔子有4条腿，5只兔子有________条腿，6只兔子有________条腿。

8.下图中有________个锐角，________个直角。

二、我能判断。

（5分）9.钝角一定比锐角大。

（）10.小明的身高是135米。

（）11.乘法算式5×6=30中，5叫乘数，6叫积。

（）12.笔算两位数加法，相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。

（）13.2×3+3和2×4+1的计算过程不同，得数也不同。

（）三、我会选择正确答案。

（10分）14.一根新铅笔长约（）。

A. 15厘米B. 5米C. 2厘米 D. 2米15.下图沿虚线剪去一个角后，还剩（）个角。

广东省深圳市龙岗区2019-2020学年二年级上学期数学期中试卷.doc

广东省深圳市龙岗区2019-2020学年二年级上学期数学期中试卷1. 4+4+4+4改写成乘法算式是（）。

A . 4+4B . 4×4C . 4×22. 第二个乘数是6的算式是（）。

A . 6+3B . 3×6C . 6×33. 8个3和3个8相比较，结果（）。

A . 8个3大B . 一样大C . 3个8大4. 32>□×6，□里最大填（）。

A . 5B . 4C . 65. 把正方形的纸片折成完全相同的四块，正确的折法是（）。

A .B .C .6. 3个4相加，写成的算式是（）。

A . 4+3B . 3×4C . 4×47. （）-16=24+18A . 48B . 27C . 588. 一个加数是49，另一个加数是最小的两位数，和是（）。

A . 59B . 50C . 589. 3×2改写成加法算式是（）。

A . 3+2B . 2+3C . 2+2+210. 有1张20元的、2张5元的、3张5角的纸币和4枚5分的硬币，一共有（）。

A . 25元9角B . 31元7角C . 32元11. 两个乘数都是4，积是（）。

A . 8B . 16C . 012. 第一个加数是30，第二个加数是27，第三个加数与第一个加数相同，求这三个数的和。

列式是（）。

A . 30+27B . 30+27+27C . 30+27+3013. 从下面( )纸中剪下的图案是。

A .B .C .14. 2个3相加写成乘法算式是（）。

A . 2+3B . 2×3C . 3+315. 爸爸在买《辞海》，下面付钱方法正确的是（）。

A . 5张10元，1张5元和1张5角。

B . 5张10元，8张1元和1张5角。

C . 2张20元，1张10元，1张5元，2张2元和1张5角。

二、填一填。

（每空1分，共20分）16. 把口诀补充完整。

三六__________ __________四十六三四__________ 四六__________17. 算一算。

2019—2020学年第一学期期中考试

小学2019—2020学年二年级第一学期数学期中考试一. 填空。

(21分，每空1分) 1、下面的图形是由几条线段组成的?2、1米＝（）厘米 50厘米+30厘米＝（）厘米 90米 + 3米＝（）米 1米 - 20厘米＝（）厘米3、一个两位数，个位上是6、十位上是9，这个数写作（）。

4、笔算两位数加法，要记住三条：①相同数位（）。

②从（）加起。

③个位满十向（）进1。

5、一个数是50，另一个数是15，这两个数的和是（），差是（）。

6、如图的五边形中有个________锐角，________个直角________个钝角。

7、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。

8、4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。

二、看谁口算本领强（16分，每题1分）4×4= 6×1= 2×3= 5×5= 2×4+3= 3×5-4= 6×5-10= 5×4+3= 28+10= 30-7= 18+3= 76-20= 26+20+4= 68-8+9= 76-8-20= 65+5-70=三、选一选（12分，每小题2分） 1、下面是线段的是（）2、小红身高100厘米，小亮身高1米，小红和小亮相比，（）。

A 、小红高 B 、小亮高 C 、一样高3、（）的角叫锐角．A 、大于90度B 、小于90度C 、大于90度小于180度 4、下面图形中,( )是直角。

5、下边图形中有（）个直角。

A.3B.5C.6D.76、一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（）A.25°B.40°C.50°D.75° 四、判断题(每题1分，共6分）1、每个角都有一个顶点和两条边。

（）2、大于90°的角都是钝角。

（）3、角的边越长，角度就越大。

（）4、6和3相乘，可以写成6×3，读作3乘6，口诀三六一十八。

二年级上学期数学期末质量监测卷

2019-2020学年二年级上学期数学期末质量监测卷_一、填空题1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

4×4( )4＋43×8＋8( )8×5－8150厘米( )1米5厘米2．在括号里填入合适的长度单位。

食指宽约1( )一根跳绳长约2( )操场跑道一圈长约400( )妈妈身高1( )60( )3．上图是一张长10cm、宽4cm的长方形纸片。

小红在这张纸片上依次剪下边长为2cm的小正方形，她最多可以剪出( )个这样的小正方形。

4．钟面上1：30的时候，分针与时针形成的角是( )；9：00的时候，分针与时针形成的角是( )。

5．小弟弟身高76( )，他再长( )厘米，正好是1米。

6．如果现在是再过( )分是11时；如果现在是下午2：40，再过一刻是下午( )时( )分。

7．一筐梨重26千克，一筐苹果重18千克，这筐梨和这筐苹果一共重( )千克。

8．小明有两件不同颜色的上衣，3条不同颜色的裤子，他有( )种穿法。

9．用2、0、4三张数字卡片能摆成( )个不同的两位数，它们分别是( )。

10．4×9＝( )，读作( )，表示( )个( )相加。

二、选择题11．明明在笔算一道算式，先算4个一加3个一，再算5个十加2个十，原来这道算式是（）。

A．54－23B．25＋34C．54＋23D．45＋3212．左图中有（）个角。

A．4B．6C．813．有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。

960个杯子可以装多少箱？先算8×6表示（）。

A．8箱装多少个？B．6盒装多少个？C．一共可以装多少箱？D．一箱装多少个？14．图中，小猫看到的形状是（）。

A．B．C．D．15．2时55分也可以说是（）。

A．2时差5分B．3时差5分C．3时过5分16．计算“52－25”时，个位上2减5不够减，从十位退1，个位上要算（）减5。

A．2B．10C．1217．淘气和笑笑每人得到50元的红包，淘气给笑笑8元后，笑笑比淘气多（）元。

二年级观察几个正方体活动记录表(观察物体)

龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：文明小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：努力小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：红旗小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：七彩小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：智慧小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：梦想队龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：走向明天龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：团结小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：欢乐小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：火车小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：学习小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：速度三人龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：冲锋小组龙里县第一小学2019-2020学年度第一学期数学课外活动记录表班级：二（7）小组名称：白虎小组。

二年级数学期中质量分析总结

2019—2020学年度第一学期
二年级数学期中质量分析总结
一、存在问题
通过本次考试，反映出一定的问题，主要表现在以下几个方面。

（一）有的学生对表内除法的含义理解不透，还需进一步进行对症指导。

（二）学生良好习惯的培养还需就，主要表现在做题马虎不认真，从而造成计算正确而往试卷誊加强写时抄错数字的现象。

（三）没有真正的做到从身边学数学，在身边用数学，更没有达到学以致用的目的。

（四）解决问题时没有达到边读边思考，更没有做到认真分析数量关系而解决问题，出现不应该出现的错误。

二、采取措施及办法
（一）培养学生认真读题、仔细审题、认真分析的良好习惯，必须做到先弄清已知条件和所求问题，全面思考的好习惯，不仅要知道这样做，还要知道为什么要这样做。

（二）对一些基本概念和基本知识点必须要求学生全面把握，充分理解，确实记住不出一点错误。

（三）多诱导学生走进生活，多联系实际。

同时，还应知道学习的目的是为了更好的利用，少了使用任何知识都是无用的知
识，因此学习数学必须走近生活，在生活中才能学到更有用的数学。

（四）注重培养学生对解决问题的分析能力，坚决做到要想更好的解决问题，只有做到有序的思考，全面的分析数量关系，这样才能更好的把握解决问题的策略。

2019-2020学年二年级上学期期中监测数学试题 (3)

2019-2020学年二年级上学期数学期中监测卷一、填空题1．一个数，千位上的数字是3，个位上的数字9，其他数位的数字都是0，这个数是( )，比这个数多1的数是( )。

2．在括号里填合适的单位。

(1)1个鹅蛋约重100( )，10个这样的鹅蛋约重1( )。

(2)小明身高126( )，体重35( )。

3．一根钢管锯成3段，要付给工人手工费6元，如果把钢管锯成5段，那么要付手工费( )元。

4．一件大衣要钉6个扣子，( )件大衣需要准备42个扣子。

5．☆÷7＝5……☆，☆最大是( )，这时☆是( )。

6．(1)你能把各种图形整理一下吗？图形个数( )( )( )( )(2)比多( )个，比多( )个。

(3)增加( )个，减少( )个，四种图形就同样多了。

7．在括号里填上合适的数。

80分米＝( )米1时45分＝( )分( )－230＝6504千米＝( )米120秒＝( )分3506＞350( )8．下面的运动中，是平移的画“√”，是旋转的画“○”。

( )( )( )试卷第1页，共5页试卷第2页，共5页9．观察下面图形，找一找有什么规律，填一填。

1 1＋3 1＋2×3 1＋3×3 ( )二、选择题 10．□6=52 ，□里应填（）。

A ．32B ．28C ．2511．东东有25元钱，方方的钱比东东多一些，方方可能有（）元． A ．100B ．20C ．2812．下面（）幅图是由图1平移得到的。

A ．B ．C ．D ．13．“坐、田、晶、国”，这4个汉字中，是轴对称图形的有（）个。

A ．1B ．2C ．3D ．414．下面算式中，不能先计算“135－45”的是（）。

A ．4×（135－45）B ．135－45＋28C ．135－45÷9D ．130＋135－4515．与计算2×8用的乘法口诀相同的算式是（）。

A ．8×2B ．4×4C ．3×816．妈妈想买下边这两件东西，只要带（）元就够了。

人教版二年级数学第一学期中期考试卷

小学2019-2020学年度第一学期中期学科基本技能检测二年级数学试卷一、填空。

（每空1分，共25分）1.在括号里填上适当的单位名称。

①一本语文课本厚约2（） ②看一看，这支铅笔长（）厘米。

2. 2米=（）厘米 135厘米=（）米（）厘米3.根据口诀“三五十五”可以写出乘法算式是（）和（）； 5+5+5+5改写成乘法算式是（）。

左图中共有（）个角，其中有（）个直角。

4.5. 2和5的和是（）2个5的和是（），2个5的积是（）6. 在三角形中，比直角大的角叫做（），比直角小的角叫做（）。

7. 在○里填上 “﹥”、“﹤”或“=”。

37厘米○73厘米 101厘米○1米 100厘米○98米71－37○34 89－35○30 70○90－19 21+37○508. 括号里最大能填几？4×（）＜ 9 34－（）＞12 20＞9+（）二、我来当裁判。

（对的打“√”错的打“×”）（共5分）1.测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。

（）2.两点连在一起就是线段。

（）3.用放大镜观察角，角变大了。

（）4.任何一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。

（）5. 3×4+3和3×6－3都可以改写成3×5。

（）三、对号入座。

（将正确的答案的序号填在括号里）（共5分）1.） 4个3列成加法算式是（）。

① 3+3+3+3 ② 4+4+4 ③ 4×32.）二年级4个班举行数学竞赛，每班派出5名同学，？横线上应填的问题是（）①二年级共有多少人 ②每个班有多少人 ③二年级有多少人参加数学竞赛 4.）下列线中，线段是（）。

① ② ③ ④ 5.）可以用测量物体长度单位的是（）。

①时 ②角 ③分 ④米四、画一画、量一量、数一数、填一填。

（共5分）1. 画一条比10厘米短4厘米的线段。

（2分）2. 画一个锐角，一个直角，一个锐角，并标出角的各部分名称。

二年级数学上册第三单元2

第三单元表内乘法（一）教学内容6的乘法口诀课时一课时教学目标：1.让学生编制6的乘法口诀,并理解口诀的含义。

2. 使学生初步熟记6的乘法口诀,会用口诀正确求积。

3. 结合教学培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力,渗透函数、对应等数学思想。

教学重难点：6的乘法口诀正确求积教学过程：一、基础训练，引入新知。

师:同学们,我们已经学习了2、3、4、5的乘法口诀,你会背吗?我们玩一会儿对口令的游戏好吗?师生对口诀,帮学生复习2、3、4、5的乘法口诀。

【设计意图:复习2、3、4、5的乘法口诀,为学习6的乘法口诀提供方法基础,通过对口令游戏调动学生的主动性,活跃课堂气氛】二、探究体验，获取新知。

师:同学们,你们玩过旋转木马吗?课件出示师:瞧!图中的旋转木马每次坐6人,2次可以坐多少人?3次、4次、5次、6次呢?你能自己计算并完成下面的表格吗?课件出示:教材第35页例8表格。

组织交流。

师:根据刚才的计算过程和以往的学习经验我们知道,1个6写成乘法算式是1×6=6,怎样编乘法口诀?生:一六得六。

师:2个6相加怎样写乘法算式?怎样编乘法口诀呢?后面呢?在小组里共同完成这项任务,有信心吗?学生共同编制6的乘法口诀。

教师巡视,了解情况。

组织交流,师生共同总结6的乘法口诀。

多种形式读6的乘法口诀,强化记忆,交流记忆口诀的方法。

【设计意图:通过情境引入,让学生根据观察参与自主探索,编写口诀,并想办法记口诀】三、变式拓展，自主建构。

师:今天这节课我们学会了什么?(6的乘法口诀)6的乘法口诀共有几句?相邻两句之间有什么关系?你们能背出6的乘法口诀吗?有了乘法口诀可以帮助我们计算和解决日常生活中许许多多的数学问题,在以后的学习中我们还会用到它们。

四、当堂检测，评价反思完成想想做做板书设计：教后记：第三单元表内乘法（一）教学内容练习七（1）课时二课时教学目标：1. 使学生初步学会根据乘法的意义解决实际问题,培养学生解决简单问题的能力。

2019-2020学年度上学期二年级数学期末反思小学数学计划总结

2019-2020学年度上学期二年级数学期末反思小学数学计划总结
时间流逝，又到学期末。回首一学，感慨万千。下面，针对我的课堂教学，作一简单小结：
这一学期的数学教学也是我的第一学期数学教学。应对49名不暗世事的孩子，应对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多认真啊，老师都为你高兴”，“某某反应最快，是这节课最聪明的孩子”等。群众表扬：“第一小组同学回答最响亮”，“第二小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。末了，我总会说上一句，“老师相信你能做到”。课上，每当我发现平时好动的同学有了用心的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个简单和谐的课堂氛围。
钟面的知识，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了学生的潜力。自以为上学期学生已学过半时与整时，哪明白有一部分学生早已把学过的知识抛到九宵云外。不但不认识快几时了，几时刚过，而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过地皮湿，到单元测试时，才发现学生还不认识钟面上的时刻，更别说计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的资料，一向期末复习，还是有个别学生不能认识钟面上的时刻。此次教训，让我又一次体会到了“脚踏实地，一步一个脚印”地深刻含义。
一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

福州市2019-2020学年二年级上学期数学期中试卷(II)卷(测试)

福州市2019-2020学年二年级上学期数学期中试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空。

(共12题；共15分)1. （3分） (2019二上·龙华)（1） 3个4相加，和是________。

（2）两个乘数都是5，积是________。

（3） 3和5相加，和是________。

（4） 3和5相乘，积是________。

2. （1分）想一想，最小可以填几？7×________＞55________×5＞443. （1分） 5个3是________,再去掉1个3是________个3，是________．4. （1分）7×4＝28读作：________。

表示________个4相加。

5. （1分） (2020四上·景县期末) 钟面上5时整，时针与分针的夹角是________角；钟面上6时整，时针与分针的夹角是________角。

6. （1分）填空数一数左图中一共有________条线段．7. （1分）有多少天？4周=________天5周=________天12周=________天8周=________天1周=________天8. （2分） (2020二上·镇原期末)（1） 6个2相加，和是________。

（2）一个乘数是4，另一个乘数是9，积是________。

9. （1分）看图写算式.________×________＝________________÷________＝________10. （1分）根据口诀写算式。

三九二十七________________11. （1分）全班一共有________人？12. （1分）比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）7×9________8×9二、选择题： (共5题；共10分)13. （2分）“7×8=7×7＋（）”，在（）里应填的数是（）A . 3B . 4C . 5D . 714. （2分） 4乘5的积再加上3得（）。