高一语文周测试题
全国高一高中语文同步测试带答案解析
全国高一高中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.选择下列划线字注音正确的一项（）A．突兀（wù）水涡（wō）不霁（jì）何虹妃嫔媵（yìng）嫱B．矗（zhù）立辇（niǎn）车雷霆乍（zhà）惊鼎铛（dāng）玉石C．逦迤（yǐlǐ）锱铢（zī）架梁之椽（chuán）直栏横槛（kǎn）D．参差（cēncī）仓庾（yǔ）金块珠砾（lì）盘盘囷囷（jūn）2.选出下列词语中书写没有错别字的一项（）A．复压缦立勾心斗角高低幂迷B．不暇鉴借春光溶溶明星荧荧C．纷奢锱铢杳无音信直栏横槛D．帛褛骄固雷霆乍惊尽态极言3.选出下列各句中各划线词语的意义古今都一致的一项（）A．各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落B．韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英C．一宫之间，而气候不齐可怜焦土D．秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦4.选出下列各句中划线字的活用情况相同的一项（）A．族秦者秦也辇来于秦B．朝歌夜弦后人哀之而不鉴之C．燕赵之收藏可怜焦土D．鼎铛玉石骊山北构而西折5.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（）A．烟斜雾横，焚椒兰也B．戍卒叫，函谷举C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也6.选出对下列句中划线字解释不当的一项（）A．①六王毕（完了）②蜀山兀（光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕）③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）7.选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（）A．①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之C．①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫D．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉8.选出与课文原文正确无误的一项（）A．复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？B．歌台暖响，春光融融。
高一语文测试题及答案
高一语文学科一、单选题（本大题共10小题，共100分）1．下列对《红烛》的理解分析，不正确的一项是（）A．《红烛》写于二十世纪二十年代，它是闻一多同名诗集《红烛》的序诗，体现了诗人数年来的理想探索历程。
B．红烛要用微弱的光和热照亮险恶的前途，烧破世人的迷梦。
诗人借景抒情，表达自己只问耕耘不问收获的献身精神。
C．《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
D．《红烛》采用中国传统诗歌的押韵形式，前后照应，每节中诗句相对整齐，体现出中国新诗的格律化、音乐性。
1．B 【详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
B.“诗人借景抒情”错误，本诗不是运用借景抒情手法，是运用了象征手法，托物言志。
2．下列对《立在地球边上放号》的赏析，不正确的一项是（）A．受“五四”思想影响，郭沫若的诗歌主题多为狂飙突进、摧枯拉朽，呼吁开辟崭新的纪元，本诗集中反映了郭沫若这一主张。
B．作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。
C．诗歌从抽象到具体，以无与伦比、气吞山河的气势，表现对大自然的憧憬、对力的推崇，这是作者的呼喊，也是时代的号角。
D．作者运用排比、反复的句式，尽情呼唤“力”，歌颂“力”，为摧毁呐喊，为创造呼号，希望把历史的车轮更快推进。
2．C 【详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和表现手法的能力。
C.“从抽象到具体”错误，根据诗歌的开头“无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟”可知，开头描写的“白云”“北冰洋”等为具体意象；根据诗文的结尾“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”可判断，“力”为抽象意象。
因此诗歌内容应为“从具体到抽象”。
3．下列对《峨日朵雪峰之侧》的赏析，不正确的一项是（）A．起句凝练，“此刻”和“仅”两个词暗示这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的。
高一语文测试题及答案
高一语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各句中，加点词解释不正确的一项是：A. 吾谁与归（归依）B. 吾日三省吾身（反省）C. 温故而知新（旧的知识）D. 学而时习之（时常）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们受益匪浅。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚。
C. 这本书的内容非常丰富，我读了三遍还没有读完。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
3. 下列各句中，使用“之”字的用法与其他三项不同的一项是：A. 之乎者也B. 之子于归C. 之死靡它D. 之乎者也4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只猛虎一样勇敢。
B. 他的脸色苍白如纸。
C. 她的声音像泉水一样清脆。
D. 他的心情如同乌云密布。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，鸟儿唱了，万物复苏了。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，深受同学喜爱。
C. 他不仅学习好，而且品德高尚，还乐于助人。
D. 秋天的景色，金黄的麦田，丰收的喜悦，农民的笑容。
6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 你难道不认为这是正确的吗？D. 难道这不是事实吗？7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的心像刀割一样痛苦。
B. 他的笑声震耳欲聋。
C. 他的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
D. 他的愤怒如同火山爆发。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要学习？因为知识可以改变命运。
B. 他为什么能取得成功？因为他勤奋努力。
C. 我们应该如何面对困难？我们应该勇敢地面对。
D. 他为什么总是那么乐观？因为他有一颗坚强的心。
9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 他的心像刀割一样痛苦，他的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
高一全国语文能力测试题及答案
高一全国语文能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 蹊跷（qī qiāo）箴言（zhēn yán）踌躇（chóu chú）B. 剽悍（piāo hàn）谄媚（chǎn mèi）缱绻（qiǎn quǎn）C. 翩跹（piān xiān）蹉跎（cuō tuó）峥嵘（zhēngróng）D. 徜徉（cháng yáng）饕餮（tāo tiè）缱绻（qiǎnjuǎn）2. 下列各句中，没有语病的一句是：A. 经过这次讨论，使我们对这个问题有了更深入的了解。
B. 只有通过不断学习，才能提高自己的文化素养。
C. 我们有理由相信，随着科技的发展，人类的生活将会更加美好。
D. 由于他的不懈努力，使得他在这次竞赛中获得了优异的成绩。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 欲穷千里目，更上一层楼。
D. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
B. 明月几时有？把酒问青天。
C. 君自故乡来，应知故乡事。
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
6. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C. 红豆生南国，春来发几枝。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
河南省兰考县第三高级中学2021-2022高一语文上学期周测试题(12.8).doc
河南省兰考县第三高级中学2021-2022高一语文上学期周测试题（12.8）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（每小题3分，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“飞花令”本是中国古代一种喝酒时用来罚酒助兴的酒令。
不过，它比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它。
追根溯源，“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗中“春城无处不飞花”一句。
最基本的飞花令诗句中必须含有“花”字，而且对“花”字出现的位置同样有着严格的要求。
例如：花开堪折直须折，第一字是花；落花人独立，第二字是花；感时花溅泪，第三字是花...…以此类推。
这些诗人可背诵前人诗句，也可现场吟作。
行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，由酒令官命其喝酒。
此外，还有另外一种行令方法：行“飞花令”时，诗句中第几个字为“花”，即按一定顺序由第几个人喝酒。
酒令的历史由来已久。
春秋战国时期的饮酒风俗，就有所谓的“当是歌诗”“即席作歌”。
从射礼转化而成的投壶游戏，实际上就是一种酒令。
由此形成的“投壶令”，一直延续到明清时代。
到了秦汉之间，承袭前人遗风，文人们亦在席间联句，名之日“即席唱和”，用之日久，作为游戏的酒令也就产生了。
“酒令”一词，最早见于《后汉书·贾逵传》：“（贾遵）尝作诗，颂、诔、连珠、酒令凡九篇。
”这里提到的酒令，即是行令的令辞。
魏晋时，文人雅士整日间饮酒作乐，清谈老庄，游心翰墨，作流觞曲水之举。
这种有如阳春白雪的高雅酒令，已不仅是一种罚酒手段，更因作诗这种高逸雅事的参与而不同凡响。
最著名的一次“流觞曲水”，当数永和九年三月三日的兰亭俢禊大会。
当时，王羲之与众人所作诗篇荟萃成名传千古的《兰亭集序》。
唐宋时，酒令又得到了长足的发展，大诗人如孟浩然、王维、元稹、李商隐、杜牧、皇甫松等，为我们留下了大量描写饮酒行令的诗篇，为酒令文化增添了浪漫色彩。
中国历史上的酒令虽五花八门，品类繁多，但大致可分为雅令和通令两大类，其中又以雅令最受欢迎。
统编版高一语文必修上册周末基础性作业答案版(9月14日)
高一语文周末基础性作业答案版学科：语文时间：9月14日1．【答案】C【解析】本题考查现代汉语普通话字音的能力。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
本题A项，皱褶（zhé）zhé—zhě；B项，粗糙（zào）zào—cāo；D项，包扎（zhā）zhā—z ā。
故选C。
2．【答案】D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
成语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。
复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。
本题中，A项，余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。
使用正确。
B项，不足为训：不能当作典范或法则。
使用正确。
C项，千方百计：形容想尽或用尽种种方法。
使用正确。
D项，吉光片羽：神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵的文物。
此处望文生义。
故选D。
解析A项，“始终以坚定的信念毫不畏惧地前行”不当，在行军路上落单的他，曾经有过多次恐惧和绝望，最终他战胜了恐惧。
答案 A3、解析“古老的群山”本是物，作者却说它被姑娘们“感动得战栗”，与姑娘们共同“欢呼”，“感动”是人的情感，“欢呼”是人的动作，以人的情感、动作来描摹物，这是拟人的修辞手法，赋予群山以人的特点，而群山感动得战栗是由姑娘们的喊声和笑声带来的，群山的欢呼也是受姑娘们的感染，所以群山的表现是对姑娘们笑声欢呼声中的欢乐和激动的映衬。
答案①句中将古老的群山当作人来写，赋予它人的情感和动作；②群山被“感动”得“战栗”，发出回音和姑娘们“共同欢呼”，映衬她们笑声里的欢乐和激动。
课外语文测试题及答案高一
课外语文测试题及答案高一一、阅读理解（每题2分，共20分）1. 阅读下列文言文段落，回答问题：昔者，齐桓公问于管仲曰：“国何以兴？”管仲对曰：“国有四维，礼义廉耻。
礼不蹈，义不犯，廉不贪，耻不辱。
四维不张，国乃灭亡。
”请解释“四维”的含义。
答案：四维指的是礼、义、廉、耻。
礼指的是遵守社会规范和礼仪；义指的是行为符合正义和道义；廉指的是清廉自守，不贪污；耻指的是知耻，不做出有损名誉和尊严的事。
2. 阅读现代文段落，回答问题：“窗外的雨，淅淅沥沥地下着，像是在诉说着什么。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将雨赋予了人的情感，使其具有诉说的能力。
3. 阅读现代文段落，回答问题：“他站在窗前，望着远方，心中充满了对未来的憧憬。
”这句话中“憧憬”一词的含义是什么？答案：“憧憬”指的是对未来美好生活的向往和期待。
4. 阅读现代文段落，回答问题：“她的笑容，如同春日里绽放的花朵，温暖而明媚。
”这句话中使用了哪种修辞手法？答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将笑容比作春日里的花朵，形象地表达了笑容的温暖和明媚。
5. 阅读现代文段落，回答问题：“他的话语，如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。
”这句话中“心房”一词的含义是什么？答案：“心房”在这里指的是内心，比喻为接受温暖和情感的地方。
二、古诗文默写（每题5分，共10分）1. 请默写杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深。
”的下两句。
答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2. 请默写李白的《静夜思》。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
三、词语解释（每题2分，共10分）1. “踌躇”一词的含义是什么？答案：踌躇指的是犹豫不决，徘徊不前。
2. “恣意”一词的含义是什么？答案：恣意指的是任意，随意，不受约束。
3. “斟酌”一词的含义是什么？答案：斟酌指的是仔细考虑，权衡利弊。
4. “缱绻”一词的含义是什么？答案：缱绻指的是感情深厚，依恋不舍。
人教版高一年级下语文周测试卷
高一语文周测试题出题人：审核人：本试卷共6页，共12小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、古诗文阅读（55分）阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成1～5小题。
（31分）李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广□良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中贵人(宦官）从广勒习兵击匈奴。
中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。
三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
中贵人走广。
广曰：“是必射雕者也。
”广令□骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所．，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，胡皆引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广出猎，见草中石，以为虎□射之，中石没镞，视之石也。
因复更射之，终不能复入石矣。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。
专以射为戏，竟．死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
青欲上书报天子军曲折。
广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。
吾今自上簿。
”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发．．与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
高一最难测试题语文及答案
高一最难测试题语文及答案高一语文测试题一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是：A. 他虽然年过花甲，但仍然精力充沛，老当益壮。
B. 他说话总是喜欢拐弯抹角，让人难以捉摸。
C. 他的文章虽然文不加点，但内容却十分深刻。
D. 他虽然才华横溢，但总是目无全牛，不把别人放在眼里。
2. 下面句子没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。
B. 他不仅学习优秀，而且品德高尚，是我们学习的榜样。
C. 这篇文章的观点鲜明，论据充分，结构严谨，是一篇好文章。
D. 我们要坚决打击这种不正之风，不能让它蔓延下去。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 红豆生南国，春来发几枝。
4. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹。
B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
C. 《史记》是司马迁所著，是中国第一部纪传体通史。
D. 《水浒传》是明代施耐庵所著，讲述了梁山好汉的故事。
5. 下列诗句中，属于五言绝句的是：A. 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
6. 下列关于古代文学的表述，不正确的一项是：A. 杜甫被誉为“诗圣”，其诗作以现实主义风格著称。
B. 李白被誉为“诗仙”，其诗作以浪漫主义风格著称。
C. 王安石是北宋时期的政治家、文学家，其诗作以豪放派风格著称。
D. 苏轼是北宋时期的文学家，其词作以豪放派风格著称。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：A. 会当凌绝顶，一览众山小。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。
江苏省职业学校语文第一册《再别康桥》周周练测试卷
2018年秋学期高一年级语文周周练第一单元《再别康桥》试卷班级：学号：姓名：成绩：一、基础知识（24分）1.下列各组中注音无误的一项是( )A.撑．着(zhǎng)彷．徨(páng)凄．清(qī)寂寥．(liáo)B.踟蹰．．(chì chù)漫溯．(sù)满载．(zǎi) 迷茫．(máng)C.河畔．(pàn)荡漾．(yàng)青荇．(xìng)长篙．(gāo)D.斑斓．(lán)沉淀．(dìng)似．的(sì)笙．箫(shēng)2.下列书写完全正确的一项是( )A.陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B.破锭凄婉柔声细语波光艳影C.回溯太息力挽狂澜招摇过市D.沉淀迷茫悄无生息沉默寡言3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.徐志摩可以说是新诗的诗魂,茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”,又是“末代诗人”,他以后的继承者未有能望．其项背．．．的。
B.诗人在乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,展纸执笔,信手拈来．．．．,记下了这次重返康桥的切身感受。
C.他完全沉醉在大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他漫步于康桥,举步维艰．．．．,写下了这首诗。
D.夕阳下流淌的康河,波光潋滟,栩栩如生．．．．,河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘,动人心弦。
4.下列句子中加点词语的解释,错误的一项是( )A.向青草更青处漫溯．．(游走)B.在星辉斑斓．．里放歌(灿烂多彩)C.像我一样地默默彳亍．．着(走走停停)D.到了颓圮．．的篱墙(坍塌,破败)5.下列句子中,没有语病的一项是( )A.夏天一到,空调的价格战就会愈演愈烈,有的品牌价格甚至减少了1~2倍。
B.看着父亲那灰白的头发,使我不禁热泪盈眶,一家人生活的重担全压在他肩上。
C.英特网作为传媒,可以在世界范围内使各地的人们凭网络共享同样的信息。
周考试卷
利锋部高一语文测试题2019.09.25出题人：李利丹审题人：席亚丹一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
据统计，全球除中国外，学习汉语的人数已经超过了1亿，这与十几年前相比，是一种“井喷式”的增长。
增长相当大程度上得益于孔子学院进行的汉语国际传播，但是，汉语国际传播是否单靠孔子学院就可以完成？很难想象，中国人如果对自己的汉语都没有自信，又如何能将对中国文化的自信建立起来？国际化未必是英语化，汉语化也未必不能够国际化，我们对汉语的态度影响我们在国际上使用汉语的态度，我们在国际上使用汉语的态度又会影响到国外人士的汉语使用。
毋庸置疑，就目前情况来看，英语作为通用语的能力确比汉语要强，然而，我们也可以看到，海外也有大批汉语热心人士。
在这些汉语热心人士面前，我们更应该表现出自己对汉语的信心。
应注重汉语国际传播平台的多样化。
目前如此多的海外合作，也为我们提供了更多促进汉语国际传播的机会。
基础设施建设和贸易都需要有人来推动，只要有中国参与的国际场合就构成一个汉语国际传播的平台。
但首要条件是，我们应该建立对自己语言的信心，在能使用汉语的地方不去选择其他的语言，努力使别人来理解汉语，鼓励合作方也用汉语与我们合作。
而在涉及对外交流的大型节目中，我们也应该尊重汉语，使用汉语去交流，而不是诉诸其他的通用语。
一个可以让我们反思对待汉语的例子是，法国学者德里达2001年的中国之行中，屡次演讲使用的都是法语，而不是更为通用的英语。
与之相应的是，法国政府将其语言政策提升到了国际的高度，以《法语使用法》的形式规定了必须使用法语的领域，竭尽全力地促进法语在国际交流中的使用。
越是一流的中国学者，越应该去承担传播汉语的职责；越是一流的中国媒体，越应该具有汉语国际传播的使命，越是一流的中国企业，越应该具有传播中国文化的自觉意识。
令人遗憾的是，我们在注重孔子学院的汉语国际传播的同时，在其他方面做得却还不够。
高中语文周测试题
高一语文周测十五1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）A．污渍．／石碛．落色．／色．子安步当．车／螳臂当．车B．关隘．／谥．号剑鞘．／鞭鞘．泱泱．．大国／怏怏．．不乐C．刹．那／霎．时挑剔．／赏赐．向隅．而泣／喁喁．．私语D．先妣．／枇．杷狷．介／手绢．少．安毋躁／稍．纵即逝2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一项是( )A.龃龉．/伛．偻啜．泣/点缀．远见卓识．/博闻强识．B.悖．论/蓓．蕾嗔．怪/嗔．目塞．翁失马/敷衍塞．责C.整饬．/叱．咤宾．客/兵．器称．心如意/称．兄道弟D.浸渍．/锱．铢邂逅．/污垢．方兴未艾．/自怨自艾．3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．歼灭/信笺韵律/谙熟暴殄天物/一暴十寒B．蛊惑/商贾云霄/剑鞘方兴未艾/自怨自艾C．瓦砾/罹难毗邻/纰漏供不应求/供认不讳D．市侩/反馈挑衅/抚恤淡泊明志/漂泊无定4.下列词语中加点字的读音不完全正确的一组是（）A、诓．kuàng骗黢．qū黑天堑．qiàn 潜．qiǎn移默化和．huï面噱．xuã头B、囫．hú囵吞枣钟灵毓．yù秀俾．bǐ使铺．pù板锃．zâng亮狷．juàn介C、稽．首qǐ喷．pēn薄喷．pân香上蹿．cuān下跳忝．tiǎn列粳．jīng米D、遂．suì心半身不遂．suí衣钵．bō洗涮．shuàn 绾．wǎn个扣儿猥．wěi琐5. 下列词语中加点的字，每组的读音都不相同的一项是（）A．贪婪．/褴．褛乌龟．/龟．裂断碑残碣．/嗟．来之食B．纾．难/机杼．夹．杂/戛．然贻．人口实/颐．指气使C．栈．道/湛．蓝针灸．/韭．菜厝．火积薪/措．手不及D．侵．略/亲．家甲壳．/咳．嗽疮．痍满目/怆．然泪下6.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是A．嫉．妒／忌．讳投奔．／奔．波行．辈／行．将就木B．拜谒．／摇曳．悱．恻／绯．红窈窕．／挑．灯夜战C．滥觞．／国殇．睥．睨／媲．美宁．愿／宁．缺毋滥D．应．届／应．答铁箍．／沽．酒佣．金／蜂拥．而上7．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是A．肄．业/肆．扰懈．怠/亵．渎押解．/浑身解．数B．聒．躁/恬．静咯．血/炮烙．中．肯/一语中．的C．戳．穿/杀戮．希冀．/契．约咀嚼．/咬文嚼．字D．国粹．/荟萃．悭．吝/信笺．拓．本/落拓．不羁8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（3分）A．焙．烧/蓓．蕾整饬．/炽．热模．样/模．范B．沸．腾/吹拂．愤慨．/气概．劲．头/干劲．C．贻．误/怠．慢回溯．/宿．愿字帖．/服帖．D．羸．弱/赢．利蹊跷．/骁．勇稽．首/滑稽．9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．公仆．／前仆．后继禅．让／箪．食壶浆着．重／不着．边际B．复辟．／开天辟．地累．赘／硕果累累．．沉疴．／百舸．争流C．契．约／锲．而不舍拮．据／佶．屈聱牙点缀．／不辍．劳作D. 觊．觎／光风霁．月弹劾．／言简意赅．伉．俪／沆．瀣一气10．下列词语中加点的字，每对读音都相同．．．的一组是（）A.芳菲．/绯．闻犒．赏/手铐．处．理/处．方B.愤慨．/概．念校．对/发酵．劳累．/累．乏C.祈．祷/颀．长雕琢．/卓．见大厦．/厦．门D.纤．毫/翩跹．吝啬．/褪色．航模．/模．型11．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（）A．筵．席／吊唁．揩．油／楷．书颠倒．黑白／倒．行逆施B．罄．尽／亲．家梗．概／粳．米横．行霸道／横．暴不法C．恶．语／厄．运舟舸．／沉疴．赤身露．体／藏头露．尾D．啮．噬／镊．子偶．尔／耦．合强．词夺理／强．颜欢笑12.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．兑．付/税．收采撷．/狡黠．方兴未艾．/自怨自艾．B．衅．端/恤．衫募．捐/睦．邻如法炮．制/炮．火连天C．倜．傥/惆．怅狙．击/鞠．躬螳臂当．车/安步当．车D．苍穹．/穷．寇后裔．/益．智妄自菲薄．/如履薄．冰13．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是A．蜡烛．/污浊．侵．略/亲．家百折．不挠/折．冲樽俎B．脚踝．/青稞．漂．白/饿殍．息事宁．人/宁．缺毋滥C．纾．难/机杼．穴．位/戏谑．解．甲归田/浑身解．数D．肥膘．/飞镖．孝悌．/醍．醐开花结．果/归根结．底14．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．蓓蕾．／擂．主甄．审／箴．言空．地／空．洞B．呵．责／沉疴．泥滓．／姊．妹勾．搭／勾．当C．诡谲．／橘．红储．蓄／贮．备博闻强识．／识．文断字D．饯．别／客栈．乳臭．／星宿．泥．牛人海／泥．古不化15．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）（）从西湖城市公园望去，东莞新火车站“龙船脊”造型清晰可见，在站前广场上，不少施工人员正在紧锣密鼓地施工。
高一语文“每周一练”系列试题
高一语文“每周一练”系列试题高三2011-01-15 20:18高一语文“每周一练”系列试题（25）一、1．下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（）A．鸡肋（lâi）蛮横（hâng）不着边际（zhuï）大楷字帖（tiâ）B．内讧（hîng）哂笑（shĕn）断壁残垣（yuán）不落窠臼（ký）C．惊悚（sŏng）愤懑（mǎn）怙恶不悛（quün）狼奔豕突（shĭ）D．难处（chŭ）括弧（hú）唾手可得（tuî）不胫而走（jìng）2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．愧疚必须品防微杜渐额首称庆B．搜寻吊胃口炙手可热按捺不住C．剽悍金刚钻始作俑者不明就理D．撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（）① 布什在聚会上谈及伊拉克战争时，________谨慎。
他说：虽然伊拉克局势发生实质改变，但“我们仍有工作要做。
”②经过十几年的建造，欧洲核子研究中心大型强子对撞机于08年9月10日正式________，并成功实现了第一束质子束流贯穿整个对撞机。
③尽管美国国会两党25日就布什政府提出的7000亿美元大规模金融援助计划达成原则一致，但随后在白宫举行的由总统布什、两党总统候选人及国会领导人参加的有关紧急会议却没有取得预期成果。
与此同时，麦凯恩与奥巴马就两人在当前金融危机中的表现进行相互________。
④2008年7月25日晨，美国卡耐基·梅隆大学计算机系教授兰迪·鲍什在家中逝世。
他的“最后一课”视频在互联网上流传极广，下载超过1000万次。
逝世之后，网上无数人在_____他。
A．语气起用攻心悼念 B．语气起用攻讦纪念C．口气启动攻讦纪念 D．口气启动攻心悼念4．下列各句中,没有语病的一句是（）A．9月26日10时20分，航天员翟志刚和刘伯明开始在神舟七号飞船轨道舱进行轨道舱状态检查和舱外航天服的组装与测试等工作。
高一语文周末自测试题2
高一语文周末自测试题NO2命题：宋凌筱审题：李玉花时间：2012-10-15 班级学号姓名注意：自测时间45分钟，分值70分。
一、基础题（30分，每小题3分）1、下面加点字读音无误的一组是（）A、中．zhîng绳彰．zhāng显舟楫．jǐ爪．zhǎo牙B、参省．xǐng 槁．gāo暴跬．kuǐ步谥．yì号C、镂．lîu刻锲．qiè而不舍契．qiè约句读．dîuD、阿．ē谀经传．zhuàn 贻．yí误否．pǐ极泰来2、下列词语中书写全都正确的一项是（）A、哀兵必胜哀声叹气安祥按步就班飞扬跋扈B、浮燥决择急躁妥贴礼尚往来至高无上C、纵横捭阖白壁微瑕百炼成钢百废具兴百战不殆D、如丸走坂按捺安谧执拗安装饱经沧桑报账3、下面加点词语解释无误的一组是（）A、劝．（劝说）学学不可以已．（停止）声非加疾．（洪亮）也B、非能水．（游水）也而致．（达到）千里无以．．（没有……的办法）成江海C、或．（或者）师焉，或否焉功在不舍．（停止）术业有专攻．（学习、研究）D、圣人无常．（固定的）师郯子之徒．（徒弟）作《师说》以贻．（赠送）之4、下列句中加点字解释有误的一项是（）A、君子博学．．而日．参省乎己（博学：广博地学习；日：名词作状语，每日）B、其闻道也固．先乎吾，吾从而师．之（固：一定；师：以……为师）C、虽有槁暴．，不复挺者，輮．使之然也（暴，同“曝”，晒干；輮，同“煣”，以火烘木，使其弯曲）D、余嘉．其能行古道．．（嘉，赞赏；古道：古人从师之道）5、下面加点的词语古今含义相同的是（）A、下饮黄泉，用心．．必有师．．一也 B、古之学者C、师者，所以传道．．．．受业解惑也 D、巫医乐师百工之人，君子不齿E、今之众人．．不如师．．，其下圣人也亦远矣 F、是故弟子不必6、下面加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）A、取之于蓝而．青于蓝君子博学而．日参省乎己B、故木受绳则．直于其身也，则．耻师焉C、道之所存，师之．所存也蚓无爪牙之．利D、夫庸知其年之先后生于．吾乎师不必贤于．弟子7、下面句子中“之”字意义和用法相同的是（）①輮使之．然也②吾从而师之．③欲人之．无惑也难矣④句读之．不知⑤则群聚而笑之．⑥郯子之．徒⑦作《师说》以贻之．⑧吾欲之．南海A、①②④⑧B、③⑤⑥C、②⑤⑦D、⑤⑥⑦8、下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A、“这究竟是怎么回事呢？同志们。
2022-2023学年高一第二学期语文月考测试卷含答案
2022-2023学年第二学期高一语文测试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：“曼德拉效应”通常用来描述大众的集体记忆与现实不符的现象。
最先发现这一现象的是美国学者菲安娜·布梅，她和大多数人一样，认为南非前总统曼德拉早在1980年就死于狱中，但现实情况是曼德拉死于2013年。
在解释这一现象时，她认为这种大规模的集体失忆可能涉及“平行宇宙”“多维空间”等相对科幻的概念。
但目前尚无完整的科学依据为这一解释提供理论基础。
事实上，“曼德拉效应”所代表的大众集体失忆现象广泛存在于以新媒体传播为主的当代社会。
从传播学语境去分析信息传播时可以得知，人是信息传播最有可能出现错误的地方。
首先，信息接收者的自身情况会影响到信源所传播的信息。
如接收一则新闻时，高级知识分子可能在完全理解新闻本身所要报道内容的同时，分析出新闻背后所隐藏的社会发展趋势；一般受众则可能理解新闻本身要报道的内容；而受教育程度较低的人，甚至都不能理解新闻本身的含义。
这种因人与人自身对信息接受程度的不同而产生的对信源所要表述信息的错误传播是最多的。
另外，认知心理学领域的“重建记忆”概念指出，记忆的重建过程受到其他认知干预因素的影响，如个人感知、社会影响等，这些都可能导致重建过程中的错误。
如著名的《爱我中华》歌词事件，正确的歌词是“五十六个星座，五十六枝花”，而95.6%的大众记忆是“五十六个民族，五十六枝花”。
从作为传播活动中个体的人入手，记忆错误从一开始也许是大家潜意识认为的我国有56个民族，所以顺理成章的就将歌词记成“五十六个民族”。
这种潜意识行为影响了正确信息的接收，从而导致了信息的误记，最终造成错误传播。
另一个可能导致歌词记忆错误的因素是歌曲《五十六个民族五十六朵花》，两首歌的相似导致了个体受众产生了对错误信息的重合，不同的信息得到了嫁接，从而得到了两条相似但不相关信息的结合体。
江西省铅山致远中学2022-2021学年高一(重点班)上学期第一周周测语文试卷 Word版含答案
2022-2021学年度上学期铅山致远高中高一语文重点班第一周周测试卷姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（24分）（一）阅读下面的文字，完成后面题目。
雨中岳麓岳麓的春雨来得早，来得快，还有它独特的韵味，不仅可看、可听、可淋，还可赏可想。
春雨像把把细线在空中万簇齐发穿插在大地的物件上。
雨除了是乡愁的外衣，它还是天地相接的唯一可感知的细线。
这些日子在雨中我品尝到的不仅是雨本身由舌入心的真实味道，更多的是站在雨中我领会到了家乡雨的精魂。
岳麓山南接衡岳，北望洞庭，西临青翠原野，东瞰故水湘江，静若蛟龙潜伏于大地，动如万马奔腾于云间，远视如一自然屏障侧立湘水西畔，与浩浩湘江相呼应，乃我潇湘之大观。
第一次走进岳麓山时已是傍晚时分了，走在上山的阶梯上，有晋朝的罗汉松、唐代银杏、宋时香樟、明清枫栗等贵重古树伟岸蓊郁的生于路旁，时近黄昏，再加上山间雾气萦绕让人视野不尽开阔，但是古树的老干虬枝苍劲直立直耸入云的身影还是格外清楚的。
在很远的地方就能听见山涧泉水潺潺流淌的声音，特殊是水流撞击石头上发出的动听声音更是岳麓山上终年不绝的动听音符。
此时红枫层林尽染，红橘满挂枝头，使麓山布满了诗情画意。
到过岳麓山的人假如不细心的话还不见得能发觉在山林岳壑苍松翠柏之间还有灵芝异宝的存在，聚山间之灵气、生万物之精魂，却是奇异景致。
此山之间万壑千岩、幽泉千缕，走入其中很有曲径通幽之感，古木绿得幽，在傍晚的景色下幽得让人觉得入骨三分。
奇巧的是刚走到半山腰时天空竟飘起了细细雨丝，不觉之中雨还越下越起劲，在雨的滋润下麓山显得更幽了，泥土里渐渐地冒出了雾气，渐渐地漫过我的大腿爬到我的身上来，我一时兴起把上衣脱了让自己的身体浸泡在这灵山雾气之中。
其次次爬岳麓山的时候我们特殊选好了一个晴天，可是等我们爬到山顶的时候天还是下起了雨，看来我与岳麓是跟雨有缘了，站在飞来石上可感觉自然的惊异，放眼望去湘江映入眼帘，秀美传奇的橘子洲抢先吸引众人的目光，“橘子洲”取自毛泽东《沁园春·长沙》“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”一词。
部编版高一语文必修上册高一语文第六单元周考测试(试卷、答案、答题卡)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.从“仁、义、礼、智、信”到社会主义核心价值观，完成了精神价值体系的转换，也标志着中国从传统走向现代。
B.今天社会主义核心价值观中的自由、平等、法治、民主、文明等观念，也是过去的社会普遍认可的价值观念。
③中华民族凝练国家精神标识，表明一个从“站起来”到“富起来”并正在逐渐走向“强起来”的社会主义国家，开始公开坦然地、理直气壮地向全人类表达其社会理想和价值追求，体现了其为中国特色社会主义实践立言、为中华民族伟大复兴大业立基、为人类美好社会开辟新路的宏大理想。所以，国家的精神标识不仅代表着国家文明和文化的价值立场等文化自信，也包含着现代中国积极推动世界文明和文化发展乃至重构道义、与现代世界共同建构人类命运共同体的重大时代意义。
⑤我们能够感受到国家力量的日益强大，感受到国家文化力量和精神引领作用的快速增强，因此在社会主义核心价值观基础上进一步凝练国家精神标识，已迫在眉睫。有学者提出将社会主义核心价值观作进一步凝练，但这需要一个过程。我们祖先提出的“仁、义、礼、智、信”既高度概括又通俗简明，且易于为大众所接受，然而这五个字得来不易，历经一千多年才真正得以被普遍确认和践行，从而流行于世。因此，在更凝练的国家精神标识的表达词尚未提出之前，我认为，社会主义核心价值观就是今天中国的精神标识。
②社会主义核心价值观，既有优秀传统文化精神的传承，也有在传承优秀文化基础上的创新。它广泛吸纳了现代社会普遍认可的基本价值观念，比如自由、平等、法治、民主、文明，这些在过去的文化体系中虽然有所涉及却并未获得其现代含义，更没有被视作传统社会的核心价值理念。在传承中创新发展，是我国从封闭型传统社会走向开放型现代社会的一个重要标志。
浙江省余姚中学2023-2024学年高一上学期第一次质量检测试卷 语文
余姚中学2023学年第一学期质量检测高一语文学科试卷（满分150分，测试时间150分钟）一、现代文阅读（27分）（一）论述类文本（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
什么才是典型的中国文化？换句话说，即中国文化的特点，什么在中国比较明显，在外国不太明显，什么在中国有，外国没有，这样，我们才能把它称作“中国文化”。
这里做一个界定，下面所讲的主要是汉族中国的文化特性。
第一是汉字思维。
除极少数外，全世界以象形为基础的文字基本消失了，只有汉字仍然保留着它最起初的象形性、原初性。
古人以图像直接描绘事物，即汉字象形，日月木水火手口刀等等，这个在古代中国叫作“文”“初文”。
这些字不够，就加上标志意义的符号。
比如说刀口上加上一点，就是“刃”；爪放在树上，就是“采”。
会意还不够，就加上声音，成为形声字，比如说江河松柏等。
汉字主要是这三类，基础都是形。
因此，用汉字来说话、思考、阅读、书写，会重感觉重联想。
以象形为基础的汉字，历史上没有中断，对我们的思维、阅读和书写影响很大，甚至影响到了东亚，形成了所谓的“汉字文化圈”。
第二是“家、家族、家国以及在这一社会结构中产生的儒家学说”。
贾宝玉管林黛玉、薛宝钗、史湘云叫什么？外国人说sister，中国人说，表姐、表妹。
这里有中国的家、家族、家族共同体讲究的伦理原则和等级秩序：一个是“内外有别”，父母夫妻之间，分内和外，比如说，叔叔、伯伯，那是父党，同姓；舅舅、阿姨，那是母党，不同姓；一个是“上下有序”，必须讲上下，分清伯仲季叔。
西方不论是country，state都没有“家”的意思，中国有“国家”和“家国”，在中国，国是放大的家，家是缩小的国。
正是在这个基础上，才有了儒家学说。
第三是中国文化里“三教合一”的信仰世界。
宋孝宗、永乐皇帝、雍正皇帝不约而同讲过“儒家治世、佛教治心、道教治身”。
三教融洽，历史上很难看到宗教之间的辩论，也不大会有宗教之间的战争。
第四是中国的阴阳五行。
河北省保定市高阳中学2013-2014学年高一上学期第七次周练 语文试题 word版含答案
高一语文周练七1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．忏．悔(chàn)提．防(dī)扼．要(è)飞来横．祸(hènɡ)B．跻身(jī)窥．探(kuī)模．样(mó)心宽体胖．(pànɡ)C．蹊跷(qī)赡．养(shàn)孝悌．(dì)长吁．短叹(xū)D．呜咽．(yè)登载．(zài)剥．皮(bō)草菅．人命(jiān)2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A．9月25日亚洲男篮锦标赛后，篮协和媒体迫不及待地给邓华德送上大段溢美之词．．．．，胡加时直言篮协对邓帅无比信任，双方合约将持续到奥运会结束。
B．杨幂在身穿惊艳红裙，以优雅的复古装扮出席某知名国际品牌2012米兰春夏系列女装时装秀后，又不时以出人意表．．．．的造型活跃在时尚之都，粉丝到底该惊还是喜？C．8月29日，野田佳彦以215票对177票逆转海江田万里，当选日本民主党新党首。
他当选的消息不翼而飞．．．．。
D．朱自清的《背影》语言质朴流畅，平易浅显，但读了之后，沁人心脾．．．．，回味悠长。
3．下列各句中没有语病的一句是( )A．中国是茶的故乡，是世界三大饮品之一，且是最为著名的饮品。
无论是历史上还是现在，中国又是世界上最大的茶叶生产国和消费国。
B．象征团圆的中秋节即将来临，“7·23”动车事故中失去双亲的小伊伊已躺在病床上将近一个半月左右。
为了让小伊伊过一个开心的中秋节，新浪微博发起“给小伊伊画幅画”活动，号召广大网友们以笔传心，为小伊伊描绘美好的世界，同时告诉她即使经历过磨难，也不要忘记世界还有美好。
C．经多次测试完毕后，中国首艘航母明年预计在八一建军节正式交付海军服役，并在国庆节前后举行正式的下水典礼。
D．8月16日零时起，我国铁路实施新的列车运行图，新图使部分高铁降低速度；各席票价在现行票价水平基础上，下浮5%左右。
高一语文周测试卷及答案
高一语文周测卷一、文言文阅读。
本大题5小题，共22分。
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成5～9小题。
杨时字中立，南剑①将乐人。
幼颖异，能属文。
稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而□书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
关西张载尝著《西铭》，二程深推服之，时疑其近于兼爱，与其师颐辨论往复，始豁然无疑。
杜门不仕者十年，久之，历知浏阳、余杭、萧山三县，皆有惠政，民思之不忘。
张舜民在谏垣，荐之，得荆州教授。
时安于州县，未尝求闻达，而德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
会有使高丽者，国主问龟山安在，使回以闻。
召为秘书郎，迁著作郎。
李纲之罢，太学生伏阙②上书，乞留纲，军民集□数十万，朝廷欲防禁之。
吴敏乞用时以靖太学，时得召对，言：“诸生伏阙纷纷忠于朝廷非有他意但择老成有行谊者为之长则将自定。
”钦宗曰：“无逾于卿。
”遂以时兼国子祭酒。
高宗即位，除工部侍郎。
陛对言：“自古圣贤之君，未有不以典学为务。
”除兼侍读。
连章丐外，以龙图阁直学士提举杭州洞霄宫。
已而告老，致仕，优游林泉，以著书讲学为事。
卒年八十三，谥文靖。
时在东郡，□交皆天下士，先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时。
暨渡江，东南学者推时为程氏正宗。
晚居谏省，仅九十日，凡所论列皆切于世道。
凡绍兴初崇尚元祐学术，而朱熹、张栻之学得程氏之正，其源委脉络皆出于时。
（选自《宋史·列传第一百八十七》，有删改）【注】①南剑：今属福建省。
②伏阙：拜伏于宫阙下，多指直接向皇帝上书奏事。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．二程深推．服之推：推行B．杜．门不仕者十年杜：阻塞，关闭C．先达陈瓘、邹浩皆以师礼事．时事：侍奉D．凡所论列皆切．于世道切：切合2．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）（3分）①而□书赴告同学者②军民集□数十万③时在东郡，□交皆天下士A．①于②然③所 B．①以②然③则C．①于②者③则 D．①以②者③所3．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）A．诸生伏阙／纷纷忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定B．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定C．诸生伏阙纷纷忠／于朝廷／非有他意／但择老成有行谊者为之长／则将自定D．诸生伏阙纷纷／忠于朝廷／非有他／意但择老成有行谊者为之／长则将自定4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．杨时用心于经史，他弃官不做，到颍昌拜程颐为师，师生相处很是快乐。
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2013-----2014学年度上学期剑桥三中高一语文试题周测三
说明：总分：40分考试时间：40分钟命题：王羿舒校对：王羿舒命制时间：2013年9月24日。
使用时间：预计2013年9月28日
1. 下列各句中不含通假字的有（）（2分）
A．今日往而不反者，竖子也！
B．秦王还柱而走。
C．荆轲奉樊於期头函。
D．燕王诚振怖大王之威。
E. 偏袒扼腕而进。
F群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G秦王必说见臣。
2.下列句中加点词的用法相同的一组是（）（2分）
①乃遂收盛樊於期之首，函．封之②又前．而为歌曰
③乃朝服
．．，设九宾④顷之未发，太子迟．之
⑤使使以闻．大王⑥箕．踞以骂曰
⑦今行而无信，则秦未可亲．也⑧皆白衣冠
．．以送之
A. ①②③
B. ④⑤⑦ B.
C. ②③⑧
D. ①⑥⑧
3.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A．持千金之资币．物币：礼品
B．厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送
C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道歉，道谢。
D．图穷．而匕首见穷：穷尽
4.下列各句中无通假字的一项是（）（2分）
A.图穷而匕首见
B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度C．夫差衣水犀之甲者亿有三千
D、恐太后玉体之有所郄也
5．下列各句文言句式的判断，正确的一项是（）（2分）①太子及宾客知其事者②群臣侍殿上者
③秦王复击轲，被八创④而燕国见陵之耻除矣
A ①和②相同，③和④相同
B ①和②相同，③和④不同
C ①和②不同，③和④相同
D ①和②不同，③和④不同
6.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）（2分）
A.人不敢与忤．视忤：逆。
B.秦王复击轲，被．八创被：表被动关系。
C.燕王诚振．怖大王之威振，通"震"，惧怕。
D.士皆瞋目
．．
瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子。
7.下列各组中词语意义相同的一组是( ) （2分）
A．见：而燕国见陵之耻除矣风吹草低见牛羊
B．封：又欲肆其西封函封之
C．遗：使人遗赵王书厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
D．比：比诸侯之列朋比为奸
8.下列句子中特殊句式现象与其它三句不同的是( ) （2分）A．太子及宾客知其事者
B．见燕使者咸阳宫
C．嘉为先言于秦王
D．使毕使于前
9.下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）（2分）
A. 今行而无信．信：相信。
B. 顾．计不知所出耳顾：不过，只是。
表示轻微的转折。
C. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。
D.进兵北略．
地 略：掠夺、夺取。
10.下列句中加点的字解释错误的一项是（ ）（2分） A ．愿大王少．假借之 少：稍微。
B. 轲既取图奉之，发．图 发：发放。
C ．荆轲废，乃引．其匕首提秦王 引：举起。
D ．秦王复击轲，被．八创 被：受。
11.翻译下列句子。
（每题3分，共15分）
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
译：
（2）乃今得闻教！
译： （3）乃为装遣荆轲。
译： （4）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
译：
（5）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
译：
12.解释下列句中加点的词。
（5分）
（1）樊於期偏袒．．扼腕而进 （2）诸郎中．．执兵 （3）樊将军以穷困．．来归丹 （4）愿大王少假借．．之 （5）左右．．既前，斩荆轲
2013-----2014学年度上学期剑桥三中高一语文试题周测三
答 题 卡
11.
11.翻译下列句子。
（每题3分，共15分）
（1）译：
（2）译：
（3）译：
（4）译：
（5）译：
12.解释下列句中加点的词。
（5分） （1） （2） （3） （4） （5）
2013-----2014学年度上学期剑桥三中高一语文试题
周测三答案：
说明：总分：40分考试时间：40分钟命题：王羿舒校对：王羿舒
命制时间：2013年9月24日。
使用时间：预计2013年9月28日
1C、E 析：A. 反→返；B. 还→环；D. 振→震；F. 卒→猝；G. 说→悦
2 C 析：皆为名词做动词
3C（谢：谢罪）
4D（A、“见”通“现”，B、“卒”通“猝”，C“有”通“又”）
5B（①、②定语后置；③被：遭受，不是被动句；④“见”是被动句的标志）
6 B 被：遭受
7 C
8 A A句定语后置BCD状语后置
9 A
10 B 发：打开
11.翻译下满句子：
（1）樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。
（2）而今才听到（您的）指教！
（3）于是整理行装，派遣荆轲（上路）。
（4）现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人（和他）一同去。
（5）愿意全国上下做秦国的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。
12.
（1）袒露一只臂膀（2）宫廷的侍卫
（ 3）不得志，走投无路（4）宽容，原谅
（5）近随，近侍人员。