“在路上”话题作文评讲PPT课件
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高三作文《在路上》900字(共12页PPT)
高三作文《在路上》
20年间，无时无刻不进行的检查，随
企图 时都可能暴露他越狱的
，但
他从未放弃，因为他要拯救自己，因 为他在路上。
安迪不仅是个斗士，他更是
个救世主。典狱长凶残贪婪
虚伪的表现衬托出他拯救别人时的伟 大。
多年坚持给州议会写信，为
狱 的是讨要经费为肖申克建立一座
友的图书馆。
关键词：20,年间,无时无刻,进
己,路上,帮助,狱警,合法,逃税,狱 友,争取,工地,喝酒,权利,所有,来 之不易,机会,开怀畅饮,安迪,安静, 坐在,角落里,微笑,看着,狱友,也许, 只有,瑞德,的话,安迪,并非,讨好, 狱友,只是,希望,自己,片刻,正常人, 权利。
高三作文《在路上》
”是的，喝酒并不是他的喜好，他只 是在内心深处拯救自己，因为他在路 上。
高三作文《在路上》
两人相见时，没有任何言语，有的只
是微笑，因为他们自由了。安迪没有
狱友 不愿接纳
的想法，因为他走
在拯救别人的路上。
走在拯救自己的路上，安迪得到
了自由和快乐；走在拯救别人的路上，
安迪给予了别人光明和力量。
关键词：相见,没有,任何,言语,
只是,微笑,因为,他们,自由,安迪, 没有,接纳,狱友,想法,因为,拯救, 别人,路上,拯救,自己,路上,安迪, 得到,自由,快乐,拯救,别人,路上, 安迪,给予,别人,光明,力量。
成真。一座特殊的图书馆，一群
特殊的阅读者，安迪用购买的
书籍在监狱传播知识、真理。
怨言 他没有任何
，因为他走在拯
救别人的路上。
虽然安迪有高文化修养，但
他从未轻视不识字的狱友。
关键词：坚持,努力,最终,梦想
“在路上”作文辅导4课件.ppt
不知道是谁说的，失去的，或者得不到的，总是最值得赞美的。所以我们在历史的门后赞美那些早已不再
为我们所拥有的辉煌过往。我们已经不再是刚刚站立的猿人，也已经不再是披着亚麻长袍在亚德里亚海边沉思
的哲人，更不是在教会的十字下祈祷的众生。我们叫自己现代人。
拥有200年之前无法想象的技术，拥有500年前完全无法比拟的速度，拥有1000年前完全无法拥有的坚船利 炮，拥有2000年前完全无法享受的所谓民主，我们却深深地迷茫着，在这样失控的速度当中，一直行走的我们， 要何去何从？我们看向过去，在人类刚刚诞生的时候，深沉的纯净思考，自惭形秽；我们看向未来，不可知的
•
青春是一首隽永的诗篇。人生有许许多多的词汇，他们都是这首诗的主题。当我们踏着青青的石板，
把阳光戴在头上，想着向往的校园奔去时，青春这首诗便记录着一个名叫“启程”的名词。当我们仰望
苍穹，为星儿围绕着月亮而不解，随后发出会心的微笑，推开窗对星星说“你好”，青春这首诗便刻下
了一个美丽的词——“成长”。当我们在跑道上奔跑，风儿摇曳着铜铃般的笑声，青春这首诗便记录着
的季节里，春风带来了一曲情深意暖的歌，歌曲有一个动听的名字——青春。
•
青春是什么？
•
我常想，青春究竟是什么。青春是沁人心脾的泉水的痕迹；是旭日微笑留下的酒窝；是晨露欲滴的渴
望。青春是种奇妙的东西，它无色，无味，却有情。它会瞧瞧躲进人们的身体里，带着温暖的气息，沐
浴着朝气蓬勃。青春总是很神秘，它带来愉悦换来歌声，有时却总是惆怅的叹息。青春这个小东西，喜 欢到处乱窜，瞧，它正藏在我涓涓流水，阳光灿烂的心里。
大发展，都已经没有了地域和城乡差别，可是那种浮躁感还是存在的。理智深刻的认识生命，还是需要岁 月的打磨。
总是不自的想起你，我和你其实一直在路上。忽远忽近，忽实忽虚的。我从看不见你的时候，变得理
高二话题作文《在路上》1000字(共12张ppt)
高二话题作文《在路上》
长发可以剪短，但你别就天真的 以为回到了以前；人都会变，千万别 单纯的停留在从前；我们是人，一种
随着时间在成长的动物；我们
吸 是人，一种自我吸食生命的“
血鬼”；我们是人，一种会被感
生物 动、会哭会笑会感受的
。
关键词：时间,动物,吸血鬼,生
物,剪短,回到,停留,成长,吸食,感 动,感受,单纯。
会改变我们的一生。那一年，怀揣着
梦想的我学会坚持与坚强。 我 我一直坚信着在不久的将来
会在世界的某个路口转角遇
见一个带着那叫幸运的“星星”来照 亮我的人，那可能就是我自己。
关键词：时间,引导者,梦想,学
会,我会,世界,转角,变得,遇到,改 变,怀揣,坚持,坚强,坚信,遇见,照 亮,可能,成熟,稳重,不久,幸运。
感动,感受,成长,成熟。
高二话题作文《在路上》
家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！
再见
关键词：时间,地方,强者,弱者,
老师,关心,同学,问候,心扉,交流, 蜕变,欢笑,哭泣,感动,懂得,表达, 想要,敞开,得到,释放。
高二话题作文《在路上》
我想要的，曹杨给了我。
这个大家庭里有我，有你，
有大家。 我们欢笑、我们哭泣、我们感动、
我们感受、我们成长、我们成熟、我 们在路上。
关键词：大家,想要,欢笑,哭泣,
，
时间 长发。在曹杨的半年
点里，
我努力的维系着与同学间的友
成绩 谊，努力争取着考出好的
；
关键词：情景,女生,时间,维系,
同学,成绩,怀念,相见,期待,会计, 考出,单纯。
高二话题作文《在路上》
努力表现自己、表达自己，我努力着 一切可以因奋斗而得到的东西，而
“在路上”话题作文评讲PPT教学课件
是一个实在具体的话题，但前面提示语部 分“生命的湖”、“同样的一条路上”暗 示了本话题适宜于“实题虚写”，即要写 出的不应是或不能仅是在“具体的路上”， 而应是“人生的路上”。
2020/10/16
3
情 感 铺 垫
路
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路
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2020/10/16
6
存在的问题： 1、语言表达平淡，句式单调，结构平板； 2、内容空洞无物，缺少典型材料或情节细节，部 分材料与观点不协调统一； 3、写作时偏移或转移话题；行文中话题扣不住、 突不出、点不透；套用其他话题，如“挫折”“选 择”“诱惑”“坚持”“痛苦”等等，不能较好地 与本话题有机衔接与融合； 4、作文没有自己较深层的思考与体验，自己感悟 少，不深入；多谈别人，看不到自己的感悟与思考； 5、材料陈旧、寒伧：多用张海迪、陈景润、爱迪 生、居里夫人等老旧材料； 6、文体模糊混杂：记叙文、议论文、散文、小说 等要素及特征不突出； 7、虚题实写，未由实入虚； 8、字数不足、书写潦草、卷面不洁、错别字。
走吧，路啊路，飘满红罂粟。 ——题记
2020/10/16
11
寻着北岛的足迹，朝着生命的湖一路走
去，清冷的月光，充满诱惑的红罂粟……
头脑一阵眩晕之后，我仿佛回到了过去，
青梅煮酒，琴声悠长。那把酒独立的男儿正 纵情高呼“老夫聊发少年狂……西北望，射 天狼。”那不是东坡么？那本可以在官场文
场上一展鸿图的他，面对胡人来侵毅然选择
2020/10/16
7
自然路 走路 岔路 下坡路
角
（实） 土路 马路 铁路
（形）
重在观察
2020/10/16
3
情 感 铺 垫
路
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路
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6
存在的问题： 1、语言表达平淡，句式单调，结构平板； 2、内容空洞无物，缺少典型材料或情节细节，部 分材料与观点不协调统一； 3、写作时偏移或转移话题；行文中话题扣不住、 突不出、点不透；套用其他话题，如“挫折”“选 择”“诱惑”“坚持”“痛苦”等等，不能较好地 与本话题有机衔接与融合； 4、作文没有自己较深层的思考与体验，自己感悟 少，不深入；多谈别人，看不到自己的感悟与思考； 5、材料陈旧、寒伧：多用张海迪、陈景润、爱迪 生、居里夫人等老旧材料； 6、文体模糊混杂：记叙文、议论文、散文、小说 等要素及特征不突出； 7、虚题实写，未由实入虚； 8、字数不足、书写潦草、卷面不洁、错别字。
走吧，路啊路，飘满红罂粟。 ——题记
2020/10/16
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寻着北岛的足迹，朝着生命的湖一路走
去，清冷的月光，充满诱惑的红罂粟……
头脑一阵眩晕之后，我仿佛回到了过去，
青梅煮酒，琴声悠长。那把酒独立的男儿正 纵情高呼“老夫聊发少年狂……西北望，射 天狼。”那不是东坡么？那本可以在官场文
场上一展鸿图的他，面对胡人来侵毅然选择
2020/10/16
7
自然路 走路 岔路 下坡路
角
（实） 土路 马路 铁路
（形）
重在观察
初二作文《在路上》500字(共8页PPT)
初二作文《在路上》
而关于“在路上”，冲击最强烈
的一副画面是阿席达卡为了保
护村庄并解开魔神的诅咒拯救
之谜 自己，独自去西方探寻魔神
。
感觉 那种
就好比，自己把自己推
到一条路上，没有人指引，没有人支
持，大家都漠视，你的苦难你
的迷茫都要自己承担，甚至于旁人都
结果 不期待
，只有自己为了执着
的一个小小想法去坚持。
初二作文《在路上》
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之 间。
再见
初二作文
在路上
500字
看到“在路上”我脑子里就莫名 其妙蹦出一大堆词：苦行僧，走 西口，人在江湖，闯关东，我在 现场……
5.12大地震的时候，救 援队，志愿者，记者们用
的最多的词大概就是“我们在路上” 和“我在现场”了吧。
关键词：看到,路上,脑子里,莫
名其妙,蹦出,一大堆,苦行僧,西口, 人在江湖,闯关东,现场,5.12,地震, 时候,救援队,志愿者,记者,最多,大 概,就是,我们,路上,现场。
关键词：关于,路上,冲击,强烈,
一副,画面,阿席,达卡,为了,保护, 村庄,解开,魔神,诅咒,拯救,自己, 独自,西方,探寻,魔神,之谜,那种, 感觉,好比,自己,自己,一条,路上, 没有,指引,没有,支持,大家,漠视, 苦难,迷茫,自己,承担,甚至于,旁人, 期待,结果,只有,自己,为了,执着, 一个,小小,想法,坚持。
初二作文《在路上》
榜 塔米就是我“在路上”的
样，去年冬天的时候她从阿尔及
利亚又给我寄来了礼物，一双羊
Байду номын сангаас
驼和骆马的毛编织的鞋子，
再之前是她从迪拜带回来的小香水，
沙漠景观的明信片，不知
初二作文《在路上》700字(共10页PPT)
初二作文《在路上》
如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
再见
初二作文《在路上》
人生其实并无命运，而那
信仰 禅珠似的
与那短暂的安定终
将人 于
生推向命运，将人禁锢到
宿命 迟来的
。我们还能怎样，是
悲疮 否昧着良心祈祷，祈祷在
的
生命体中，还有鲜活的灵气，
睡衣 是否裹着安祥的
，无从解释
梦中闪躲的黑影。
关键词：人生,其实,命运,那禅
珠,似的,信仰,短暂,安定,终于,人 生,推向,命运,将人,禁锢,迟来,宿 命,我们,怎样,是否,昧着良心,祈祷, 祈祷,悲疮,生命体,还有,鲜活,灵气, 是否,安祥,睡衣,无从,解释,闪躲, 黑影。
初二作文《在路上》
这里甚为安静、详和，似乎你每
命运 次对
的宣泄，将会让它无尽
的流血。你脚下的路，每一块土中都
穿插了神经、环绕着血管，使
感觉 我每走一步，都
脚下的路，
脉搏 有着千年的生命、千年的
，
时 让我每一处的神经与血管在同一
刻膨大、挤压，最后释放禁锢，与
血交融心灵、痛快地净化。
关键词：这里,甚为,安静,似乎,
初二作文《在路上》
谁激荡了生命，激荡着完美而又
疯狂的世界，不是教徒的一句
“阿门”，恐怕那只是脆弱生命气息
长 奄奄的挣扎。相反，敢于搏击 空的生命，才是浩瀚的生命，且那 命运 沉甸甸的反抗，造就了没有 的人生。
关键词：激荡,生命,激荡,完美,
疯狂,世界,不是,教徒,一句,阿门, 恐怕,只是,脆弱,生命,气息奄奄,挣 扎,相反,敢于,搏击,长空,生命,浩 瀚,生命,沉甸甸,反抗,造就,没有, 命运,人生。
在路上-作文指导精品PPT课件
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
就在边走边想着是坚持还是放弃时，忽然 眼前一亮，我愣了：到山顶了。
坐在山顶上，山风吹拂着，我惬意地享受着这无 边的美景。心中除书上常见的畅然之感，更有一 种收获。这一道山路又何尝不是我们的人生路： 我们抱着梦想上路，要取得一点成绩可能容易， 但如果我们因此满足或被接下来的艰难吓倒，就 此止步，那将造成一生的遗憾。
话题作文系列指导
《在路上》
根据要求作文。
话题作文：在路上
要求：1.有真情实感；2.文体 自定；3.不得套写、抄袭；4.不少于 800字。
【审题】题目“在路上”，重心应落在“过程” 的思考上。写记叙文，可表现“路上”的所见 所闻；写议论文，可阐述在什么样的路上是如 何做的。
【主要问题】最突出的是文体不准确。不少同 学写成了散文，较糟糕的是用“大段记叙＋一 段议论”的写法。主要原因是不懂得表达方式 的综合运用，尤其是不会描写。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。 离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却 不是水泥的小路。小路被来来往往的人踩的结结 实实的，踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙 作响，不远处小溪流动着，流水发出“叮咚、叮 咚”的清脆声。山上不知哪儿，有早起的鸟儿已 在唱歌了。我觉得整一个人好像浮在风里，无比 的清爽。
就在边走边想着是坚持还是放弃时，忽然 眼前一亮，我愣了：到山顶了。
坐在山顶上，山风吹拂着，我惬意地享受着这无 边的美景。心中除书上常见的畅然之感，更有一 种收获。这一道山路又何尝不是我们的人生路： 我们抱着梦想上路，要取得一点成绩可能容易， 但如果我们因此满足或被接下来的艰难吓倒，就 此止步，那将造成一生的遗憾。
话题作文系列指导
《在路上》
根据要求作文。
话题作文：在路上
要求：1.有真情实感；2.文体 自定；3.不得套写、抄袭；4.不少于 800字。
【审题】题目“在路上”，重心应落在“过程” 的思考上。写记叙文，可表现“路上”的所见 所闻；写议论文，可阐述在什么样的路上是如 何做的。
【主要问题】最突出的是文体不准确。不少同 学写成了散文，较糟糕的是用“大段记叙＋一 段议论”的写法。主要原因是不懂得表达方式 的综合运用，尤其是不会描写。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。 离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却 不是水泥的小路。小路被来来往往的人踩的结结 实实的，踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙 作响，不远处小溪流动着，流水发出“叮咚、叮 咚”的清脆声。山上不知哪儿，有早起的鸟儿已 在唱歌了。我觉得整一个人好像浮在风里，无比 的清爽。
在路上(获奖主题班会课件)课件
在校期间不得随意出校门，必须向班主 任请假。
纪律：
1.晨跑：6:30开始，到校跑操，秩序井然。
2.早读：跑操结束后，回到教室准备早读
课前读：课前预备铃响，回到座位开始读早读内容
3.课堂上，包括自习和午休时间：不吃喝、不擅自 讲话、不影响他人学习、不做与该学科上课无关 的事。
4.任何时候 ：不追逐打闹，发生事端当天约见家长 处理；无故进入其他班级范围，一经发现取消一 周课间休息时间，每个课间到办公室学习《学校 行为规范》
➢安全是你做任何事情的第一要素！ 爱护、珍惜自己，非常重要！没有 什么比生命和健康更重要！
➢千万别迷恋网络游戏！千万！要知 道玩物一定丧志！
➢天道酬勤。努力了不一定成功，但 不努力一定不能成功！
➢住校生经常给家里打个电话。始终 记住：儿行千里母担忧。
➢很多事情别人通知你了，要说谢谢。 没有通知你，不要责怪，因为那些事 你其实应该自己弄清楚。
你是谁？ 你是家中的一员…… 你是班集体的一份子……
做你 该 怎 样
你就是1班，1班就是你……你懒了，
1班就懒了，你脏了，1班就脏了，
你落后了，1班就落后了，你失败
了，1班就失败了，你哭了，1班就
哭了……
对一（1）班来说，你很重要
班集体因你而自豪 生活因你而精彩 生命因你而灿烂
➢这是你最好的重新塑造自己形象的 时候, 要以全新的好的形象出现。
礼仪
1.课前：预备铃时在位置做好，做好上课准备 2.敬礼：上课开始/结束：向老师问好/道谢道别，
敬礼；课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、 抢道；与同学交流：使用文明用语，不乱起花 名。 3.课余/午休：保持课室内安静，不追逐打闹、 大声喧哗。入室即坐，入坐即学。（不合要求立即整改） 2.仪容：不化妆、不戴饰物，装扮应合乎初
纪律：
1.晨跑：6:30开始，到校跑操，秩序井然。
2.早读：跑操结束后，回到教室准备早读
课前读：课前预备铃响，回到座位开始读早读内容
3.课堂上，包括自习和午休时间：不吃喝、不擅自 讲话、不影响他人学习、不做与该学科上课无关 的事。
4.任何时候 ：不追逐打闹，发生事端当天约见家长 处理；无故进入其他班级范围，一经发现取消一 周课间休息时间，每个课间到办公室学习《学校 行为规范》
➢安全是你做任何事情的第一要素！ 爱护、珍惜自己，非常重要！没有 什么比生命和健康更重要！
➢千万别迷恋网络游戏！千万！要知 道玩物一定丧志！
➢天道酬勤。努力了不一定成功，但 不努力一定不能成功！
➢住校生经常给家里打个电话。始终 记住：儿行千里母担忧。
➢很多事情别人通知你了，要说谢谢。 没有通知你，不要责怪，因为那些事 你其实应该自己弄清楚。
你是谁？ 你是家中的一员…… 你是班集体的一份子……
做你 该 怎 样
你就是1班，1班就是你……你懒了，
1班就懒了，你脏了，1班就脏了，
你落后了，1班就落后了，你失败
了，1班就失败了，你哭了，1班就
哭了……
对一（1）班来说，你很重要
班集体因你而自豪 生活因你而精彩 生命因你而灿烂
➢这是你最好的重新塑造自己形象的 时候, 要以全新的好的形象出现。
礼仪
1.课前：预备铃时在位置做好，做好上课准备 2.敬礼：上课开始/结束：向老师问好/道谢道别，
敬礼；课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、 抢道；与同学交流：使用文明用语，不乱起花 名。 3.课余/午休：保持课室内安静，不追逐打闹、 大声喧哗。入室即坐，入坐即学。（不合要求立即整改） 2.仪容：不化妆、不戴饰物，装扮应合乎初
高中议论文《在路上》800字(共11页PPT)
心灵 忙碌，奔波，喧嚣后，
总需
要一杯淡淡的茶，摒去微微的苦涩，
用一世安静的心情来守候住你
心中的那一片月光。在路上经
历了很多，也正是这些经历，给了
尘 我很多。于是，拍一拍衣上的
土，走进雨里。当还在路上时，就
人生 已注定
不甘寂寞，一心要奋
斗。
关键词：心灵,心情,守候,月光,
经历,尘土,人生,奔波,喧嚣,需要, 摒去,走进,注定,奋斗,忙碌,苦涩。
高中议论文《在路上》
地累 直到伤痕累累
的想哭，发现
孩 自己早已作不回那个透明纯净的
子。在人生的某个路口绝望的仰
天空 望
，在一瞬间相信自己终究
是一个人。 然而，这也是必然的。要走到更
高处，得到更多，确实少不了要舍弃
风里 一些东西，让他们在
湮灭。
关键词：地累,孩子,人生,天空,
风里,直到,想哭,作不回,透明,绝望, 仰望,相信,走到,得到,舍弃,湮灭, 纯净。
高中议论文《在路上》
在竞争激烈的世界里一路走
来，我渐渐觉得辛苦。于是我放弃了
清透的心灵与明朗的笑容，
学会怀疑，学会掩饰，在辛苦维
面具 持的
后面不再真诚相信每一
个对我微笑的人。早已把勾心斗角在
年龄下无限延伸，处心积虑地想
要成功。
关键词：世界,心灵,笑容,学会,
面具,年龄,走来,觉得,放弃,怀疑, 掩饰,维持,相信,无限,延伸,想要, 激烈,辛苦,清透,真诚,成功。
一路走来，是厚厚的练习本 一直陪伴着我，前路是空 白的纸张，等我挥笔书写； 后路是白纸黑字，密密麻麻的字 记录了一年的酸甜苦辣。
我们总是在路上，当时的明月依
旧在天空，当时的彩云已消逝 得如一个幻梦。
高三作文《在路上》800字(共10页PPT)
，它记载了许多，
也包含着许多，直到面临分别。
关键词：夏日,虫鸣,那时,唯一,
悦耳,声音,时不时,夹杂,一个打,蚊 子,声音,即使,声音,寂静,空间,觉 得,特别,突兀,好像,没有,割舍,半 分,目光,观看,过程,相信,世界,有 些,有些,有些,见到,第一次,注定, 羁绊,终身,注定,一棵树,一样,成长, 心里,生生世世,我们,谨记,那些,时 光,记载,许多,包含,许多,直到。
高三作文《在路上》
”借此希望即将面对高考的莘莘学子， 奋勇前进，加油！
关键词：借此,希望,即将,面对,
高考,莘莘学子,奋勇前进,加油。
高三作文《在路上》
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得 到。
再见
高三作文《在路上》
但对于自制力一般的我来说，理解了 也不一定能坚持下去，更没有拿出最
心态 好的
来迎接这个挑战。一面
期待、一面担忧呀！伴随着夏天的炎
热，每每到一个阶段总会躁动
资料 不安。看着越积越厚的
，会
教室 莫名感到烦躁。不知何时，
气氛 的
变得低沉寂静，少了的欢
声笑语变成了笔在本子上飞舞
的声音，课休时间也不见活跃
关键词：总会,感觉,时间,有些,
去年,我们,埋首,一堆,题海,抱怨, 不休,转瞬间,自己,已经,挥霍,一年, 时光,变得,懒散,许多,知道,何方, 路上,记得,课桌,一摞,一摞,我们, 躲避,老师,一座,堡垒,睡意,来时, 后面,打着,盹儿,自我,放纵,漫画。
高三作文《在路上》
漫画 正如宫崎骏的
所述：“一条
路不能回头，就是终身要走许多路，
事情 有成长之路。很多
不能自己
掌控，即使再孑立再寂寞，仍要继续
走下去，不许停也不能回头。”这描
《在路上》作文讲评.ppt
结尾：撇开题目
建议：结尾一定要有意识地点到题目中的 关键词语；要做到卒章显志、议论抒情、 升华中心。
首：清润的月光，搁浅在脚下，伴随着跳动的韵 律，我一步一步向前，在这母爱花开不败的路上。 尾：此刻，那条小路一定洒满了月华，而母爱也 一直在那条路上从未停下…… 【三（9）班 刘嘉辉】
首：清润的月光，搁浅在脚下，伴随着跳动的韵 律，我一步一步向前，在这母爱花开不败的路上。 尾：此刻，那条小路一定洒满了月华，而母爱也 一直在那条路上从未停下…… 【三（9）班 刘嘉辉】 首：时间的路上，你与我，渐行渐远。蓦然地回 首，才发现，两颗心，正在彼此贴近…… 尾：在这条路上，或许不再有你；在这条路上， 一直都曾有你…… 【三（10）班 石益峰】
文段一：运动场上，“跳高健将”李明纵身一跃， 跨过了1.5米的横杆。
放慢过程
放大细节
合理想象
文段二：李明站在助跑线上，双手叉腰，镇静地 望着那架在半空中的横杆。突然，他猛吸一口气， 右脚往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横杆 冲过去。只见他越跑越快，忽然，一个轻快有力 的起跳，提臀，曲膝，身体像燕子似的腾空而起， 一个轻巧的转身，飞过去了。顿时嘴角勾起了一 抹弧度。
在路上
质 疑 生 问 法
①谁在路上
个体
群体
②在怎样的路上 ③在路上 ：还没到尽头，没到目的地。
它强调的是一个行进的过程， 感悟的心路历程，而非最终的 结果。
原题回放
请以“在路上”为题，写一篇 不少于600字的文章。除诗歌外， 文体自选。文中不得出现真实的 人名、校名、地名等。
原题回放
请以“在路上”为题，写一篇 不少于600字的文章。除诗歌外， 文体自选。文中不得出现真实的 人名、校名、地名等。
在路上-作文指导优秀课件PPT
就在边走边想着是坚持还是放弃时，忽然 眼前一亮，我愣了：到山顶了。
坐在山顶上，山风吹拂着，我惬意地享受着这无 边的美景。心中除书上常见的畅然之感，更有一 种收获。这一道山路又何尝不是我们的人生路： 我们抱着梦想上路，要取得一点成绩可能容易， 但如果我们因此满足或被接下来的艰难吓倒，就 此止步，那将造成一生的遗憾。
不要想着距离有多远，当我们在追梦路上矛 盾难择时，千万不要放弃，或许一拐弯，终点就 到了。
不要迷恋路旁的风景，前面的世界会比这里 更精彩。在路上，不能放弃，不能迷失。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
们蹑手蹑脚地背上背包，拿着手电筒带上门出去。 天边挂着一轮明月，只是并不很亮。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。 离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却 不是水泥的小路。小路被来来往往的人踩的结结 实实的，踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙 作响，不远处小溪流动着，流水发出“叮咚、叮 咚”的清脆声。山上不知哪儿，有早起的鸟儿已 在唱歌了。我觉得整一个人好像浮在风里，无比 的清爽。
坐在山顶上，山风吹拂着，我惬意地享受着这无 边的美景。心中除书上常见的畅然之感，更有一 种收获。这一道山路又何尝不是我们的人生路： 我们抱着梦想上路，要取得一点成绩可能容易， 但如果我们因此满足或被接下来的艰难吓倒，就 此止步，那将造成一生的遗憾。
不要想着距离有多远，当我们在追梦路上矛 盾难择时，千万不要放弃，或许一拐弯，终点就 到了。
不要迷恋路旁的风景，前面的世界会比这里 更精彩。在路上，不能放弃，不能迷失。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
们蹑手蹑脚地背上背包，拿着手电筒带上门出去。 天边挂着一轮明月，只是并不很亮。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。 离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却 不是水泥的小路。小路被来来往往的人踩的结结 实实的，踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙 作响，不远处小溪流动着，流水发出“叮咚、叮 咚”的清脆声。山上不知哪儿，有早起的鸟儿已 在唱歌了。我觉得整一个人好像浮在风里，无比 的清爽。
高二作文《在路上》900字(共12页PPT)
高二作文《在路上》
打了 ”听到大伯的回答，我不禁
个寒颤。
再往前走就是湖江，被网拦着的
泥沙 江水不断拍打着岸上的
。这
父亲 是
童年上下学的路。不管春
夏秋冬，不管冰霜风雪。我们
晚辈看到的是一堆杂草，父亲
兄弟三人看到的是他们的成长之
路。
关键词：听到,大伯,回答,不禁,
打了个,寒颤,往前走,就是,湖江,江 水,不断,拍打着,岸上,泥沙,父亲, 童年,上下学,不管,春夏秋冬,不管, 冰霜,风雪,我们,晚辈,看到,一堆, 杂草,父亲,兄弟,看到,他们,成长。
埋没,腐烂,难受,此时此刻,要说,正 是,堵车,初六,这个,回家,一般,看 着,导航,地图,标示,路程,分开,两 天,还是,可以,早早,回家,但是,实 际,如愿,离开,乡村,泥泞不堪,小道, 平坦,开阔,高速公路,一切,变得,艰 难,无比。
高二作文《在路上》
由于春节高速路免费将于明
早结束，大量车队开始返城，
高二作文《在路上》
回忆总是很美好，不得不说的这
对家 些回忆，记载着
的思恋。
关键词：回忆,总是,美好,不得
不,这些,回忆,记载,对家,思恋。
高二作文《在路Biblioteka 》最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己
再见
高二作文《在路上》
平地 ”我看着眼前只有草的
，顿
干草 感到枯燥。草是枯黄的
，早
本色 已没有了生机勃勃的翠绿
，
草长的茂盛，快到我膝盖那么
枯草 高，无意间看见一堆
被烧成
炭秸，随后被赶来的表哥踩了
一下，扁得粗糙，丝毫没有“野火烧
情景 不尽，春风吹又生”的
出现。
关键词：看着,眼前,只有,平地,
“在路上”作文51页PPT
就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
“在路上”作文
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
“在路上”作文
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
在路上(获奖主题班会课件)
想可以好高骛远地想，但做必须脚 踏实地做。不一定只有笨鸟才需要先 飞。
训练自己的冷静力。有大事时，能 安静并快速想出办法的人，很厉害。 如果把上课不睡觉当做一种锻炼并 且你做到了，那么，你很强。合理的 要求是训练，不合理的要求是磨炼！
临渊羡鱼，不如退而结网。嫉妒别 人，不如虚心学他人之长增自己实力。 相信自己，没有不可能！奇迹是自 己创造出来的！ 远离霸占你大量时间的电视和无聊 小说。有多远躲多远。人的时间与精 力都太有限，应多做有益的事。
人的一生，就如一条路， 当我们走过，路上布满 或深或浅的脚印
不同的阶段， 走着不同的
小时候， 路是一条彩色的乐园， 我们的任务是学会走路， 拉着风筝快乐地 奔跑~~~~~
上学了 带着父母的殷殷期盼 和路旁招手的野花 嬉笑着 开始我的读书之路
恰似纸飞机， 在十几年的读书路上 跌跌撞撞 一路向前
大学
一路上， 知识和考试漫漫无边， 所见到的风景几乎都是无穷的重复， 高中 疲惫的时候 无数次想要放弃。 初中 可是，每跋涉一段， 所得到的绿洲和甘霖 总让我们感到兴奋和希望。 小学
毕业了 以为一切会繁花似锦 美好的一切即将来临 却不知——
路在何方？
选 择 如 何
还 没
不 知 该
如 今
选 择 了
我 们 要 做 到
互敬、互信、互学、 互助、互爱、互让、
互勉、互谅
发现你我他（她）的闪光点
同学间：多一点宽容，少一点埋怨
课堂上：多一点活跃，少一点淘气
教室里:多一点整洁，少一点邋遢
我们的奋斗目标
吾班五尊重
尊重老师： 停步问好；亲师信道
尊重课堂： 不接话茬 专注倾听 尊重校规： 严于律己；正直守纪 尊重同学： 友善待人；互帮互学 尊重劳动： 乐于奉献；勤劳质朴
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路 12.jpg
在路上C:静听.
走在路上.doc 走在路上.doc
202啊路/飘满红罂粟。”这一句， 视觉上特别美艳、奇异。也只有在诗里，我们 才能看到这种一路飘飞红罂粟的媚惑的道路。 它不仅媚惑，同时还杀机四伏，是条艰辛与诱 惑并存的漫漫人生道。
结合提示语和话题，我们可以这样思考， 写抽象的人生路，在“路”上我们面对那么我 们可能面对的，担心面对的，期待面对的种种 情景我们应该有的或者不该有的情绪……
作文评讲
2020年9月28日
铜梁一中 huoguang
1
走吧/落叶吹进山谷/歌声却没有归宿
走吧/冰上的月光/已从河床上溢出
走吧/眼睛望着同一块天空/心敲击着暮色的鼓
走吧/我们没有丧失记忆/我们去寻找生命的湖
走吧/路啊路/飘满红罂粟
诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶” 的萧条、“没有归宿”的迷惘，清冷的“月光”，充 满诱惑的“红罂粟” ……我们每个人，也许都在同样 的路上。
是一个实在具体的话题，但前面提示语部 分“生命的湖”、“同样的一条路上”暗 示了本话题适宜于“实题虚写”，即要写 出的不应是或不能仅是在“具体的路上”， 而应是“人生的路上”。
2020年9月28日
3
情 感 铺 垫
路
U549P33T148D91823F2100DT 224.jpg
路
U549P33T148D91852 F2100DT222.jpg
2020年9月28日
6
存在的问题： 1、语言表达平淡，句式单调，结构平板； 2、内容空洞无物，缺少典型材料或情节细节，部 分材料与观点不协调统一； 3、写作时偏移或转移话题；行文中话题扣不住、 突不出、点不透；套用其他话题，如“挫折”“选 择”“诱惑”“坚持”“痛苦”等等，不能较好地 与本话题有机衔接与融合； 4、作文没有自己较深层的思考与体验，自己感悟 少，不深入；多谈别人，看不到自己的感悟与思考； 5、材料陈旧、寒伧：多用张海迪、陈景润、爱迪 生、居里夫人等老旧材料； 6、文体模糊混杂：记叙文、议论文、散文、小说 等要素及特征不突出； 7、虚题实写，未由实入虚； 8、字数不足、书写潦草、卷面不洁、错别字。
2020年9月28日
5
不同的年龄，走在不同路上，总是有
不同的感受和收获。十岁走在路上是憧憬； 二十岁走在路上是图强；三十岁走在路上 是跋涉；四十岁走在路上是艰难；五十岁 走在路上是平淡；六十岁走在路上是思念； 七十岁走在路上是回忆。走在路上，边走 边看，边看边思，痛苦着一个个逝去的日 子，珍惜着一个个又将来临的明天。
2020年9月28日
13
时光再次逆转，恍惚间我竟来到了春
秋战国时代，那不停的在各国劝谏，却 “终无任用”而疲惫却执着朝前的身影在 眼前显得格外高大，那不是孔子么？一代 圣人呐，面对严酷无情的显示，他没有逃 避，纵使贫困落魄，纵使屡受打击，他依 然前行，那置身星空下，孤独而凄冷的仰 望；那面对困窘，一声复一声的叹息，都 让人心碎，如果可以，我愿伴你前行，让 我的心在入儒学中得到洗礼，然后永远支 持你，不再孤单。
走吧，路啊路，飘满红罂粟。 ——题记
2020年9月28日
11
寻着北岛的足迹，朝着生命的湖一路走
去，清冷的月光，充满诱惑的红罂粟……
头脑一阵眩晕之后，我仿佛回到了过去，
青梅煮酒，琴声悠长。那把酒独立的男儿正 纵情高呼“老夫聊发少年狂……西北望，射 天狼。”那不是东坡么？那本可以在官场文
场上一展鸿图的他，面对胡人来侵毅然选择
2020年9月28日
7
自然路 走路 岔路 下坡路
角
（实） 土路 马路 铁路
（形）
重在观察
度 启 发
文学路 艺术路
（虚）
（神）
失败 歧路 荆棘 痛苦
路
关于路的成语.doc
人生路
重在感悟
成功 正路 鲜花 幸福
2020年9月28日
8
切口要小 要笼天地万物于一
“路”
写 作
格调要雅
要选好入文之意象，意象决 定文章之高下
指
底蕴要厚 要看得出你的体验，你胸中有墨水
导
结构要美 1 并列式
2 层进式
3 有审美意义的形式
2020年9月28日
9
例文1路漫漫兮求索（60分）
例 文 示 例文路在前方.doc 范
例文3向前走
2020年9月28日
10
路漫漫兮求索
走吧，眼睛望着同一块天空，心敲 击着暮色的鼓;
走吧，我们没有丧失记忆，我们 去寻找生命的湖;
了挽弓赴塞，终日与大漠孤烟为伴。他很孤
独，他思念着家乡的亲人，但他不后悔，他
就毫无怨言。走在驱逐匈奴这条路上，他是
英雄，不知道这条路有多长，但望望前方， 他坚信还有曙光。
2020年9月28日
12
时空逆转，我来到了盛世唐朝，繁华的京
都，车水马龙，一男子“仰天大笑出门去”， 这不是太白么？凭他的文才，只要稍微低低头， 就定能为皇帝赏识。可他偏偏追求的是豪放飘 逸，洒脱无羁，“安能摧眉折腰是权贵，使我 不得开心颜”是他的心声，也是许多文人墨客 敢想不敢做的事，可李白做到了。在追求荣华 富贵这条路上，许多人趋之若骛，而太白对此 不屑一顾。他坚信“天生我材必有用”即便是 “举杯邀明月，对影成三人”时的孤芳自赏， 也显得那么豪情万丈。如果青莲居士允许，我 倒希望能与他同行，在他那天马行空的想象中 也纵情一回，洒脱一回。
2020年9月28日
14
路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索。让清冷的月光、火红的罂 粟伴我同行，纵使孤独，纵使迷惘， 也从不停歇……
我们在路上，只能前行，前方 的高考战场已硝烟弥漫。
2020年9月28日
15
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
请以“在路上”为话题，写一篇文章。
2020年9月28日
2
本次作文是一个标准的材料型话题作
文，给出的材料是北岛的诗《走吧》，学 生阅读分析材料有一定的难度，表现在对 该诗意象和主题的把握上。提示语部分， 对诗意的解读有一定的提示，这就相应降 低了审题的难度，也暗示了学生写作时的 解读与表达方向。话题部分 “在路上”，
在路上C:静听.
走在路上.doc 走在路上.doc
202啊路/飘满红罂粟。”这一句， 视觉上特别美艳、奇异。也只有在诗里，我们 才能看到这种一路飘飞红罂粟的媚惑的道路。 它不仅媚惑，同时还杀机四伏，是条艰辛与诱 惑并存的漫漫人生道。
结合提示语和话题，我们可以这样思考， 写抽象的人生路，在“路”上我们面对那么我 们可能面对的，担心面对的，期待面对的种种 情景我们应该有的或者不该有的情绪……
作文评讲
2020年9月28日
铜梁一中 huoguang
1
走吧/落叶吹进山谷/歌声却没有归宿
走吧/冰上的月光/已从河床上溢出
走吧/眼睛望着同一块天空/心敲击着暮色的鼓
走吧/我们没有丧失记忆/我们去寻找生命的湖
走吧/路啊路/飘满红罂粟
诗人朝着“生命的湖”一路走去，一路是“落叶” 的萧条、“没有归宿”的迷惘，清冷的“月光”，充 满诱惑的“红罂粟” ……我们每个人，也许都在同样 的路上。
是一个实在具体的话题，但前面提示语部 分“生命的湖”、“同样的一条路上”暗 示了本话题适宜于“实题虚写”，即要写 出的不应是或不能仅是在“具体的路上”， 而应是“人生的路上”。
2020年9月28日
3
情 感 铺 垫
路
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路
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2020年9月28日
6
存在的问题： 1、语言表达平淡，句式单调，结构平板； 2、内容空洞无物，缺少典型材料或情节细节，部 分材料与观点不协调统一； 3、写作时偏移或转移话题；行文中话题扣不住、 突不出、点不透；套用其他话题，如“挫折”“选 择”“诱惑”“坚持”“痛苦”等等，不能较好地 与本话题有机衔接与融合； 4、作文没有自己较深层的思考与体验，自己感悟 少，不深入；多谈别人，看不到自己的感悟与思考； 5、材料陈旧、寒伧：多用张海迪、陈景润、爱迪 生、居里夫人等老旧材料； 6、文体模糊混杂：记叙文、议论文、散文、小说 等要素及特征不突出； 7、虚题实写，未由实入虚； 8、字数不足、书写潦草、卷面不洁、错别字。
2020年9月28日
5
不同的年龄，走在不同路上，总是有
不同的感受和收获。十岁走在路上是憧憬； 二十岁走在路上是图强；三十岁走在路上 是跋涉；四十岁走在路上是艰难；五十岁 走在路上是平淡；六十岁走在路上是思念； 七十岁走在路上是回忆。走在路上，边走 边看，边看边思，痛苦着一个个逝去的日 子，珍惜着一个个又将来临的明天。
2020年9月28日
13
时光再次逆转，恍惚间我竟来到了春
秋战国时代，那不停的在各国劝谏，却 “终无任用”而疲惫却执着朝前的身影在 眼前显得格外高大，那不是孔子么？一代 圣人呐，面对严酷无情的显示，他没有逃 避，纵使贫困落魄，纵使屡受打击，他依 然前行，那置身星空下，孤独而凄冷的仰 望；那面对困窘，一声复一声的叹息，都 让人心碎，如果可以，我愿伴你前行，让 我的心在入儒学中得到洗礼，然后永远支 持你，不再孤单。
走吧，路啊路，飘满红罂粟。 ——题记
2020年9月28日
11
寻着北岛的足迹，朝着生命的湖一路走
去，清冷的月光，充满诱惑的红罂粟……
头脑一阵眩晕之后，我仿佛回到了过去，
青梅煮酒，琴声悠长。那把酒独立的男儿正 纵情高呼“老夫聊发少年狂……西北望，射 天狼。”那不是东坡么？那本可以在官场文
场上一展鸿图的他，面对胡人来侵毅然选择
2020年9月28日
7
自然路 走路 岔路 下坡路
角
（实） 土路 马路 铁路
（形）
重在观察
度 启 发
文学路 艺术路
（虚）
（神）
失败 歧路 荆棘 痛苦
路
关于路的成语.doc
人生路
重在感悟
成功 正路 鲜花 幸福
2020年9月28日
8
切口要小 要笼天地万物于一
“路”
写 作
格调要雅
要选好入文之意象，意象决 定文章之高下
指
底蕴要厚 要看得出你的体验，你胸中有墨水
导
结构要美 1 并列式
2 层进式
3 有审美意义的形式
2020年9月28日
9
例文1路漫漫兮求索（60分）
例 文 示 例文路在前方.doc 范
例文3向前走
2020年9月28日
10
路漫漫兮求索
走吧，眼睛望着同一块天空，心敲 击着暮色的鼓;
走吧，我们没有丧失记忆，我们 去寻找生命的湖;
了挽弓赴塞，终日与大漠孤烟为伴。他很孤
独，他思念着家乡的亲人，但他不后悔，他
就毫无怨言。走在驱逐匈奴这条路上，他是
英雄，不知道这条路有多长，但望望前方， 他坚信还有曙光。
2020年9月28日
12
时空逆转，我来到了盛世唐朝，繁华的京
都，车水马龙，一男子“仰天大笑出门去”， 这不是太白么？凭他的文才，只要稍微低低头， 就定能为皇帝赏识。可他偏偏追求的是豪放飘 逸，洒脱无羁，“安能摧眉折腰是权贵，使我 不得开心颜”是他的心声，也是许多文人墨客 敢想不敢做的事，可李白做到了。在追求荣华 富贵这条路上，许多人趋之若骛，而太白对此 不屑一顾。他坚信“天生我材必有用”即便是 “举杯邀明月，对影成三人”时的孤芳自赏， 也显得那么豪情万丈。如果青莲居士允许，我 倒希望能与他同行，在他那天马行空的想象中 也纵情一回，洒脱一回。
2020年9月28日
14
路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索。让清冷的月光、火红的罂 粟伴我同行，纵使孤独，纵使迷惘， 也从不停歇……
我们在路上，只能前行，前方 的高考战场已硝烟弥漫。
2020年9月28日
15
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
请以“在路上”为话题，写一篇文章。
2020年9月28日
2
本次作文是一个标准的材料型话题作
文，给出的材料是北岛的诗《走吧》，学 生阅读分析材料有一定的难度，表现在对 该诗意象和主题的把握上。提示语部分， 对诗意的解读有一定的提示，这就相应降 低了审题的难度，也暗示了学生写作时的 解读与表达方向。话题部分 “在路上”，