漫画寓意客观题共35页文档
“漫画寓意”考查之客观题集锦-精选文档
“漫画寓意”考查之客观题集锦-精选文档“漫画寓意”考查之客观题集锦漫画类试题是近年来高考各省自主命题的亮点题型之一，它反映现实生活，形式灵活多样，针砭时弊，充满着智慧和哲理。
2014年高考江苏卷漫画考题来了个“乾坤大挪移”，一改以往的主观题型，实现华丽转身，变身为客观题，让考生措手不及。
这一变化应引起来年考生备考的高度重视。
作为一种新题型，命题者在借鉴这一“母题”时或许会以“组合拳”的形式出现，即将对漫画寓意的考查与诗文名句、格言警句、成语等结合考查。
请看下面的示例，考生不妨一练，做到有备无患。
1.阅读下面的漫画，用一句古诗来概括寓意，最贴切的一项是（）■A.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身2.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.要尊重书本知识，相信权威B.实践是检验真理的唯一标准C.不管经过怎样的包装，伪劣产品终会现出原形D.为人须诚信，提高职业道德素养3.阅读下面一幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆B.讽刺了官员“裸官”的现象，希望加强对领导干部的监督C.螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用D.海外留学付出的代价很大，所以要量力而行4.理解下面漫画的主旨，选出概括恰当的一项（）■A.做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁B.经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩C.教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责D.人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃5.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.愿望是美好的，但现实是残酷的，我们要面对现实B.光是空想是没有用的，必须付诸实践C.不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹D.知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足6.下列成语中，与漫画《始料不及》寓意相同的是（）■A.人无远虑，必有近忧B.旁观者清，当局者迷C.不入虎穴，焉得虎子D.艰难困苦，玉汝于成7.对下面这幅漫画的寓意理解正确的一项是（）■A.“自我批评”已经成为官场常态B.“自我批评”需要自警自励C.讽刺某些人“自我批评”的虚伪D.赞扬“自我批评”要下猛药8.对下面这幅漫画的寓意理解最准确的一项是（）■A.地上本没有路，走的人多了也便成了路B.地上本没有路，走的人多了也便没了路C.榜样的力量是无穷的，它会引人奋起直追D.成功者的足迹不能视为框框，亦步亦趋9.对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（）■A.教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展B.教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才C.只有教育能够改变人，把人培养成合符社会规范的人才D.教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程10.下列选项中最能体现漫画寓意的是（）①战战兢兢，如履薄冰②唯利是图，贪得无厌③日有所思，夜有所梦④事出有因，因必有果■A.①②B.②④C.③④D.②③11.阅读下边《误人青春》这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.发言时不应该盛气凌人，居高临下B.很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉C.发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容D.听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻人做好表率12.阅读下面这幅华君武的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.溺爱是有害孩子成长的，劝诫父母教育子女要勇于放手B.讽刺那种因惧怕失败而自我保护不思进取的人C.讽刺小人物幻想在自己的“安乐窝”中获得平静的生活D.讽刺那些对新生事物充满恐惧，有一点风吹草动就极为不安的人13.对下面这幅漫画寓意理解最贴切的一项是（）■A.做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体B.“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性C.不同的人对不同的事物认识的角度并不相同D.人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏14.对下面这幅漫画寓意理解最贴切的一项是（）■A.有时候，会说比会听更重要B.有时候，会听比会说更重要C.多听的人才会从别人的话语中去揣摩心思与用意D.有些人看似很民主，实际依然一言堂15. 对下面这幅漫画寓意理解最贴切的一项是（）■A.勤奋学习，别让心灵荒芜B.捧出一颗心来，不带半根草去C.小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望D.多奉献，让世界充满爱16.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.讽刺某些人脱离群众，故意设置障碍的衙门作风B.讽刺商家作了承诺却有意阻断兑现承诺的通道，欺骗顾客的现象。
漫画寓意型选择题
第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识， 第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与 这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。第三、 这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。第三、 根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意．对选项进行逐一分析， 根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意．对选项进行逐一分析， 从而决定取舍。 从而决定取舍。 一般说题肢分两种情况：其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、 一般说题肢分两种情况：其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、 褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是” 符合漫画意思的是” 褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是” 在这种情况下正确题肢才有可能人选，错误题肢肯定不选； 等，在这种情况下正确题肢才有可能人选，错误题肢肯定不选；其 漫画表达的是对某种现象的讽刺、 挖苦和否定， 二 ， 漫画表达的是对某种现象的讽刺 、 挖苦和否定 ， 选择要求是 漫画所反映的是” “漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能 人选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求(见例 题肢⑤)。 人选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求 见例1题肢⑤ 。 见例 题肢
C
【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者 A片面地看问题 C没有从本质上看问题 B没有抓住主要矛盾 D不实事求是
成语、俗语、名言、 成语、俗语、名言、诗词中的哲理选择题
中国古典诗词是中华民族文学宝库中的奇葩，是前人留下的珍 中国古典诗词是中华民族文学宝库中的奇葩， 贵文化遗产。近年来，在政治高考试题中， 贵文化遗产。近年来，在政治高考试题中，以古诗词为材料的试题 占据了相当的部分。1995年至2006年期间 年至2006年期间， 占据了相当的部分。1995年至2006年期间，所有全国卷以及地方卷 不论单科卷或综合卷），共有此类型题14 ），共有此类型题14道 涉及17首古诗词。 17首古诗词 中（不论单科卷或综合卷），共有此类型题14道，涉及17首古诗词。
漫画题之揭示寓意
漫画题之揭示漫画寓意
学习目标：
•1、准确理解漫画的内涵。
•2、准确简明地表述漫画的寓意。
•漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
如何揭示漫画寓意？
步骤：看——思——写
一看标题二看主体三看细节四看文字、符号五看背景材料
•1、注意格式规范
•常见格式：
•（1）讽刺/批评/揭示/赞扬……的人/行为/现象……
•（2）启示/告诫/警示……人们……•2、注意字数要求
•3、注意表达不出现语病
请写出这幅漫画的寓意。
（不超过30字）
1、注意细节，反复推敲
•怪兽是收费站的夸张变形。
牙齿大，面目狰狞，给人“凶狠”之感。
手执兵器，暗示“强制”。
•“已长达”说明时间长或已超时。
寓意：讽刺了有关部门对车辆强制收费超年限的现象。
寓意：讽刺了山东济南黄河大桥收费站乱收费的现象。
3、类比联系，结合现实
•着火出现问题
•灭火解决问题
•灭零星的火解决问题的枝节•灭树上的火解决问题的根本
讽刺那些因为习惯不接受新事物的人
某些人只重钱财而忽视人格
砍
暗寓了人类破坏环境的结果，必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道
路。
漫画(揭示寓意)
砍
暗寓了人类破 坏环境的结果， 必然是自取灭 亡，所以我们 要走可持续发 展道路。
方法归纳:
题型2：揭示寓意 1.联系生活，
（要用议论性语言）
由表及里，由果及因，挖掘隐含信息
2.揭露讽刺 概括寓意要语言简明，语言要讲究， 一般可选用“反映”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词
图文转换
漫画
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌 颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理 （寓意） 。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.
漫画的构成
注释（可以没 有):是对画面情 景的提示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
命题形式
描述画面
揭示寓意 拟写标题
拟公益广告
（二）型2. 揭示寓意（抒写 启示）
砍
讽刺那些因为习惯不接受新事物的人
点明漫画寓意
讽刺了当前在找工作问题 上某些人存在的好逸恶劳 爱慕虚荣、挑三拣四，不 愿脚踏实地，从艰苦的岗 位干起的现象。
点明漫画寓意
自我批评
讽 刺 那 些 只 做 表 面 文 章 的 现 象
点明漫画寓意
讽 刺 了 不 以 身 作 则 的 干
部
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽 刺意义。 某
些 人 只 重 钱 财 而 忽 视 人 格
根据画面内容，用简要语言概括 出这幅漫画的主题。
反映了商品经济造 就了一批“畸形 儿”(人、社会)— —物质欲望与生活 水平极高，而文化 修养水平极低。
漫画寓意解读训练
漫画寓意解读训练近年来，无论是高考题中，还是中考题中，都出现了一种语用新题，就是漫画寓意解说题。
解读漫画题可以分两步走：第一步是读懂漫画。
所谓读懂漫画就是，不但要读出其画面表层意思，还要读出其背后深层意思。
人们创作漫画，大多都包含着一种寓意、一种道理或哲理，而这种寓意、道理或哲理大多是采取比较含蓄、比较委婉的手法来表现的，不会那么直露，那么浅白。
太直露、太浅白的漫画，人们往往不太喜欢，倒是一些比较含蓄、委婉的漫画来得耐人寻味、耐人咀嚼一些。
而拿来命题的漫画，往往又是一些比较含蓄而有韵味的漫画，需要我们认真、仔细地分析、解读的，往往不是一眼就能看懂的。
那如何快速地看懂一幅漫画呢？可以有以下基本方法：一是看整体，图文并看。
一幅漫画的寓意，多是从整体上来表达的，而且往往会加入一些文字注说。
我们一定要从整体上图文并看，才能确切地知晓一幅漫画的寓意。
二是抓住漫画的讽喻、讽刺效果。
不管是哲理漫画，还是新闻漫画等，大多都带有讽喻、讽刺效果。
这一点知识必须首先就有，首先就在脑海中固存着，这就是读漫画寓意的意识。
三是联系生活，联系时代。
很多漫画，都直接地来源于现实生活当中，直接地反映着时代特征，所以，读懂它就一定要联系现实生活，联系时代，甚至联系社会热点、焦点问题等。
比如著名漫画家华君武有幅题为《钓鱼》的漫画，只见画面上的鱼钩和钓线都垂直地指向天空，而不是垂入水中。
这幅漫画非常让人费解，但只要你一联系“文革”的时代特点，你就马上可以明白画家的用意：“文革”把一切都颠倒了，正常的变得不正常了，不正常的反倒变得正常了。
这是多么深刻的讽刺啊，画家的手法真是独辟蹊径，新人眼目。
四是先看画面表层意思，再挖背后深层意思。
一幅漫画往往有两层意思：表层意思、深层意思。
表层意思好懂，深层意思不好懂。
看的时候就一定要通过、透过表层，深入深层，只有读出了深层意思，才算读懂了一幅漫画。
第二步是组织文字，概括作答。
语言文字一定要力求简洁、通顺。
漫画寓意解读训练
利 是 图 ； 患 者 则 被 夸 张 成 骨 瘦 如 而 柴 的 人 ， 说 明 医 院 对 患 者 的 压 榨 正
者 推 诿 责 任 ， 害消 费 者 的现 象 。 损
乞质彳是用衣着装扮 出来的， ： 乞牲小水 多必盈的道理， 只需你嗜－富的内涵。 ｆ －
读空・ 备 ，￣ 写间 习考ｌ 新 复 ｌ ｌ
人” 。寓 意 ： 刺 某 些 官 员 到处 指 指 讽 点 点 ， 于 口头 ， 无 行 动 ， 处 插 止 决 到
们 互 相 攀 比 着 。 其 中 一 个 还 打 着
“ 国争 光 ” 为 的旗 号 ， 挥 汗 追 赶 、 在 攀 比 。 寓 意 ： 刺 某 些 人 ． 公 济 讽 假 私 ，打 着 正 当 的旗 号 以 掩 人 耳 目 ，
意 ： 刺 那 种 只 顾 祈 求 荫 庇 ， 不 讽 而
１． 容 ： 面 上有 两个人 ， １内 画 一 个 是 医 生 ， 个 是 病 人 。这 个病 人 ， 一 大腹便便 ， 拿 “ 哥大 ”即手机 。 手 大 ， 病 人 的两 条 腿 奇 特 ，一 只 粗 大 ， 并 写 有 “ 钱 ” 字 ； 只 细 小 ， 写 金 二 一 并 有 “ 化 ” 字 。 医 生 询 问 ． 人 说 文 二 病 是 因 为 “ 儿 麻 痹 症 ” 成 的 。 寓 小 造 意 ： 刺 某 些 人 或 某 些 地 方 ． 顾 讽 只 追 求 经 济 效 益 ， 大 大 忽 视 了 精 神 而 文 化 建 设 ， 成 了 经 济 和 文化 的 畸 造
鼻ｌ 读空 复备 ｉ 写间 习考 Ｉ 新・ Ｉ
寓意：
— —
之 重 。寓 意 ： 刺 了 医 院 唯 利是 图． 讽
爸 爸． 给我 书钱 我要上学
漫画专题
思路分析：
标题是漫画的眼睛→ 标题是漫画的眼睛→洞察漫画 的主题 画面的细节→ 画面的细节→提示寓意 语言文字→ 语言文字→隐含观点 夸张之处→ 夸张之处→寻弦外之音
我来总结
漫画文字转换题解题思路: 漫画文字转换题解题思路 审读画面，观察画面的构成要素。 第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读 漫画的过程就是对漫画中人、 漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的 认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 合理想像，丰富画面信息。 第二步：合理想像，丰富画面信息。想像补充画 面信息主要是借助漫面提供的情境， 面信息主要是借助漫面提供的情境，丰富画面内 是对画面信息的深入感知过程。 容，是对画面信息的深入感知过程。 类比联想，探究画面寓意。 第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是 在审读、想像的基础上， 在审读、想像的基础上，将画面信息跟现实生活 相联系，深入揣摩作者的创作意图， 相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明 晓漫画寓意的过程。 晓漫画寓意的过程。
Key：
母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。 【解析】考查扩展语句之图文转换和语言的简 解析】 明、生动和修辞。漫画一般是讽刺性地或夸张 生动和修辞。 性的，针对某种社会现象进行针砭。图上的母 性的，针对某种社会现象进行针砭。 鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里， 鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里， ），鸡蛋在草窝里 孤苦伶仃。据此可以进行概括。 孤苦伶仃。据此可以进行概括。
漫画专题
把握寓意 合理引伸
考点解读 1、漫画是一种具有讽刺性或幽 默性的绘画。 默性的绘画。多从生活现象中取 通过夸张、比喻、象征、 材,通过夸张、比喻、象征、寓 意等手法,表现为幽默、 意等手法,表现为幽默、诙谐的 画面,借以讽刺、 画面,借以讽刺、批评或歌颂某 些人和事,启迪人们领悟深奥的 些人和事, 道理(寓意) 道理(寓意)。
政治：漫画寓意型选择题特训-课件
C
3．漫画“增长方式”给我们的哲学启示 是 A．要集中主要力量解决主要矛盾 B．要坚持两点论，防止片面性 C．要敢于打破常规 D．要积极促进新事物的发展
B
4、右图漫画的寓意在于说明 A．同一离不开斗争 B．斗争离不开同一 C．矛盾是普遍存在的 D．矛盾普遍性与特殊性是相互转化的
B
5、（全国高考题） （1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功 的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错 在（） A 不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B 急于求成．不注重量的积累 C 主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D 主观主义理论脱离实际
漫画寓意型选择题
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄 清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中 的文字、符号，有的还要注意画中人物的表 情。综合画中的各个要素进行思考，把握其 讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思 想或行为的实质是什么。漫画中的文字对解 读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化 的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对 漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此， 对漫画中的文字绝不能忽视。
C
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①③⑤ D．①③④⑤
9、右边漫画蕴含的哲学寓意是
A．价值观人皆有之，由人的需要决定 B．价值观是社会存在的反映 C．错误的价值观会误导人们的行为 D．只有在个人与社会的统一中才能实 现人的价值
C
10、右边漫画《难博芳心》给我们的启示是 A．在市场经济条件下，诚信与欺诈是不可分离的 B．诚实信用是社会主义市场经济的基本特征 C．必须把树立全民信用意识作为我国当前的中心 工作 D．诚实守信是现代市场经济正常运行必不 可少的条件
第二、根据这种错误思想或行为联系 所学的相关知识，推理出与这种错误思 想或行为相反的正确思想、观点和行为 是什么。 第三、根据题干的指向，结合漫画的 内涵或寓意．对选项进画表达的是对某种现象的肯定、 褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示 是”、“符合漫画意思的是”等，在这种 情况下正确题肢才有可能人选，错误题肢 肯定不选； 其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、 挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的 是”等，在这种情况下题肢观点正确与否 都有可能人选，关键是看题肢是否符合题 意和选择要求
选择题常见问题与解决办法—漫画寓意题
择在价值判断的基础上做出，②说法错误；由于人们的立场、
观点等不同，价值判断往往因人而异，③正确；漫画 左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我们要用正 确的价值观指引人生，④正确。该题选D。 答案 D
7．(2013·江苏高考，30)右图漫画《如此修理》给人们的哲
学启示是 ( )
A．意识活动具有创造性 B．要坚持一切从实际出发
答案 D
4．(2013·北京文综，26)下图漫画蕴含的哲理是 ( )
A．人们的主观愿望无法变成客观现实
B．主观认识是对客观现实的正确反映
C．要改变客观现实必须发挥集体力量 D．认识符合实际才能有效地指导实践
解析
本题考查考生实践和认识的辩证关系、尊重规律等知
识，旨在考查获取和解读信息的能力。要达到正确认识客观
C．要着重抓住事物的主要矛盾
D．要着重把握矛盾的主要方面
解析
漫画《如此修理》并没有抓住解决问题的关键，只不
过把漏水的方向改变了，但漏水问题仍没有从根本上得到解 决，即解决问题时没有抓住主要矛盾。正确选项为C项。解
答本题不仅要抓住关键点即漫画寓意，还要注意区分主要矛
盾和矛盾的主要方面。 答案 C
8．(2013·福建文综，36)下列与下图漫画蕴含的哲理相近的
(
)
①否认意识活动的选择性 ③否认意识活动的创造性
②否认事物发展的前进性 ④否认实践的主观能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
解析
本题考查意识活动的特点和发展的前进性的相关知识，
旨在考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能
力。图中的人故步自封，畏首畏尾，否认发展的前进性； “越担心犯错误，越可能犯错误”在这种错误意识指导下， 故步自封，畏首畏尾，否认了意识活动的创造性。故②③表 述正确，选C项。①④与材料无关。
高三政治-解析漫画寓意型选择题[整理] 最新
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解析漫画寓意型选择题224185 江苏盐城市时杨中学孙国华近几年，无论是平时训练还是中考、高考，经常出现漫画选择题。
这类试题形式新颖、设计精巧、内容丰富、考核全面，但解题的正答率较低。
要答好漫画选择题，必须掌握这类试题的特点、要求和解题规律。
漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
这类选择题的解答技巧一般是：第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。
要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。
综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。
第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。
第三、根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意．对选项进行逐一分析，从而决定取舍。
要做好漫画型选择题，需做到以下几点：1 碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。
从这两年的高考试题看，考查二极思维的选择已逐步被淘汰（即要么是正向选择，要么是反向选择的非此即彼的选择方式）。
如果仍用此法，势必会做出错误的选择。
2 对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。
因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求，若忽略了对漫画的认真观察，在文字部分（题干和题肢）中是不可能找到正确答案的。
3 看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。
一幅漫画，往往是由好几部分组成的。
它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。
只有把各个部分和整体联系起来，做认真地分析，才能明确题意的指向促画的意蕴。
4 必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。
一道漫画型的选择题，一般都是漫画和背景材料相互补充说明的。
只有将这两方面联系起来分析，才会做出正确的选择。
漫画寓意型选择题
“干肢相连，依干求肢”就是在审清题干 干肢相连，依干求肢” 干肢相连 和辨明题肢的基础上， 和辨明题肢的基础上，把题干和备选题 肢联系起来进行综合分析判断， 肢联系起来进行综合分析判断，以便从 备选题肢中选出正确的题肢。 备选题肢中选出正确的题肢。这是解题 的最后一环， 的最后一环，也是对题肢进行正确取舍 的依据和关键。 的依据和关键。
第四要把漫画中的事物、事物间的联系、 第四要把漫画中的事物、事物间的联系、 漫画中的文字联系起来，进行综合审读， 漫画中的文字联系起来，进行综合审读， 以便从整体上把握漫画的中心和意图。 以便从整体上把握漫画的中心和意图。
2、审题干中的说明性文字。作为题 、审题干中的说明性文字。 干三大构成要件之一的说明性文字， 干三大构成要件之一的说明性文字， 本身较为简练，但却不应忽视。 本身较为简练，但却不应忽视。其作 用一般有三：一是提出一般性要求， 用一般有三：一是提出一般性要求， 二是指明漫画的名称， 二是指明漫画的名称，三是对漫画内 容给予某种提示、说明和要求。 容给予某种提示、说明和要求。
一、漫画选择题的特点、要求 漫画选择题的特点、
1．从试题构成和题肢类型上看。漫画选择 ．从试题构成和题肢类型上看。 题由题干和题肢两部分构成， 题由题干和题肢两部分构成，题干部分一 般由漫画(包括漫画中的文字 包括漫画中的文字)、 般由漫画 包括漫画中的文字 、说明性文字 和选择要求三个要素构成；题肢部分一般 和选择要求三个要素构成； 分为单项型题肢(见例 和例3)和组合型题肢 见例2和例 分为单项型题肢 见例 和例 和组合型题肢 (见例 两种类型。 见例1)两种类型 见例 两种类型。
4、审题干中的漫画、说明性文字、选择 、审题干中的漫画、说明性文字、 要求三者之间的内在联系。 要求三者之间的内在联系。在分别审明漫 说明性文字、选择要求的基础上， 画、说明性文字、选择要求的基础上，再 把这三者结合起来进行综合审读， 把这三者结合起来进行综合审读，以便从 整体上对各个部分进行进一步的理解和反 思，这样才能从整体和全局上把握题干的 真实意图和考查目标。 真实意图和考查目标。
【参考文档】语文漫画寓意-word范文模板 (17页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==语文漫画寓意篇一：漫画寓意型选择题漫画寓意型选择题（哲学生活）1．右侧漫画《人有远虑，则无近忧》对我们的哲学启示是（）A．要坚信前途是光明的 B．要重视量的积累 C．要用联系的观点看问题 D．要坚持实践第一的观点2．漫画《爷爷与孙子》给我们的哲学启示是A．要坚持具体问题具体分析B．要坚持联系和全局的观点C．要加强政府调控，改造经济规律D．要按可持续发展战略优化资源配置3．下列名言古训体现的哲理与漫画《求职遭遇》启示的哲理一致的是A. 天行健，君子以自强不息B. 简能而任之，择善而从之C. 上善若水，大爱无声D. 博学而笃志，切问而近思4．漫画中公鸡的观点与下列哪个选项的哲学思想一致A.人不能两次踏入同一条河流B.谋事在人，成事在天C.存在即被感知D.天不变，道亦不变5．连环漫画《推》给我们的启示是①要防微杜渐②要建设责任政府③坚持整体和部分的辩证统一④事物是发展的A．①② B．③④ C．②③ D．①④6．评价原则之间常存在矛盾。
要提高产品的性能，就要增加成本，使产品的价格上升；要考虑经济性原则，就制约了产品性能的提升。
此时最好的办法是分析产品的性价比，找到一个较好的平衡点。
如图：A点就是一个较好的选择点。
这启示我们，企业确定一个好的选择点所运用的哲学方法是A．两点论 B．重点论C．均衡论 D．一点论7.漫画《勿忘我》蕴涵的哲理是①物质消费与精神消费协调发展②树立正确的消费观③坚持两点论，反对一点论④金钱不是人生价值的决定因素A．①④B．①③C．③④D．②④8．漫画《分?不分?》说明①意识是客观存在的反映②意识源于人的理性的自由创造③主观因素是造成意识差异的根本原因④社会意识受社会存在的制约具有局限性A．①④ B．②③C．①③ D．②④9．同学们给图9所示的公益广告草拟了几个主题，其中最贴切的是A．促进系统优化，实现污水净化B．发挥主观能动性，改造客观规律C，事物都在变化、发展，要有创新思维D．坚持正确的价值取向，做到科学发展10．漫画《助农》启示我们A．坚持一分为二的观点看问题B．矛盾具有特殊性C．办事情要抓住主要矛盾D．看问题要分清主流和支流11．图示所蕴涵的哲理是A.凡是要具体问题具体分析B.认识是对客观事物的正确反映C.生活态度影响人们对事物的认识D.要使主观符合客观，就要从实际出发12．漫画《变戏法》主要讽刺了现实生活中某些人 A．夸大其词，不坚持从实际出发 B．强调客观，不重视主观的努力C．急于求成，不注重量的积累 D．否认实践，不坚持实践第一 13．漫画《钱眼钻不得》警示我们①金钱是一切人间罪恶的根源②必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观③应树立正确的人生价值观，正确地认识和处理金钱与人生的关系④应正确对待贡献与索取的关系，只讲奉献，不要索取A．①②B．②③①战战兢兢，如履薄冰②唯利是图，贪得无厌15． (201X年天津文综卷第29题)201X年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。
解析漫画寓意型选择题整理
解析漫画寓意型选择题224035 江苏盐城市时杨中学孙国华近几年，无论是平时训练还是中考、高考，经常出现漫画选择题。
这类试题形式新颖、设计精巧、内容丰富、考核全面，但解题的正答率较低。
要答好漫画选择题，必须掌握这类试题的特点、要求和解题规律。
漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。
这类选择题的解答技巧一般是：第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。
要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。
综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。
第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。
第三、根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意．对选项进行逐一分析，从而决定取舍。
要做好漫画型选择题，需做到以下几点：1 碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。
从这两年的高考试题看，考查二极思维的选择已逐步被淘汰（即要么是正向选择，要么是反向选择的非此即彼的选择方式）。
如果仍用此法，势必会做出错误的选择。
2 对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。
因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求，若忽略了对漫画的认真观察，在文字部分（题干和题肢）中是不可能找到正确答案的。
3 看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。
一幅漫画，往往是由好几部分组成的。
它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。
只有把各个部分和整体联系起来，做认真地分析，才能明确题意的指向促画的意蕴。
4 必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。
一道漫画型的选择题，一般都是漫画和背景材料相互补充说明的。
只有将这两方面联系起来分析，才会做出正确的选择。