拟写分论点的角度(培优资料)
高考语文作文分论点拟写技巧
高考语文作文分论点拟写技巧材料作文怎样写，高中语文老师不断在探索。
但夯实语文基础，抓好高中语文核心素养的四个维度（语言的建构与运用、思维的发展与品质、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造），这是高考语文教学的本质。
在语文实际教学过程中，还需要在六个方面引导学生培养基本素养（必要的语文知识、丰富的语文积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止）。
这也体现在语文作文的写作上，语文写作需要掌握必要的分论点拟写技巧。
一、拟写分论点的方法1.采用“话题＋内容”格式，解读“是什么”的论点从“是什么”的角度展开，以“话题＋内容”的格式，从三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。
拟写分论点使用主谓句的形式，可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。
如以“花开两岸”为话题，主体部分采用“话题＋内容”的格式：记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出更加迷人的花；记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方；记忆是繁花，在时间长河的滋养下，持久绽放花的美丽。
如以“生活中的减法”为话题：生活中的减法，是忍让；生活中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。
2.采用“话题＋作用”格式，解读“为什么”的论点从话题的意义等方面来阐述，回答话题的“为什么”，常用“话题＋作用”的格式。
如以“这也是一种永恒”为话题，确定中心论点“一个瞬间，往往也能成就永恒”，从三个方面来拟写分论点：“因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒”。
回答了“这”为什么是一种永恒。
以“踮起脚尖”为话题，从三个方面来拟写分论点：踮起脚尖，感受大自然的美丽；踮起脚尖，谱写人间的真爱；踮起脚尖，就更靠近阳光。
3.采用“话题＋方法”格式，解读“怎么办”的论点从“怎么办”的角度来展开，主要是从实现话题所需要的方法、手段来展开，常常借用“就要”“需要”等词语来引出方法、手段，常用格式为“话题＋就要（需要）＋方法（手段）”。
议论文怎样拟分论点
议论文怎样拟分论点Safety is the first principle of investment. December 21, 2020议论文写作——分论点拟写的方法一、知识点技巧：1、分论点：从不同角度,不同侧面,不同层次展开,论证某一方面观点,某一事理;这每一层、每一面,就是一个分论点;2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样二、技巧样例：1、内容阐释——是什么阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果;示例：1以“勇敢”为话题写三个分论点①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节;2这山望着那山高新解阐释内涵①这山望着那山高,是一种永不满足的精神；②这山望着那山高,是一种精益求精的精神；③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高,是一种力争上游的精神;3“班门弄斧”班门弄斧,是一种积极进取的态度；班门弄斧,是一种开拓创新的精神；班门弄斧,是一种永不言败的激情;小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度,适合阐释类的议论文,如谈理想说自信等;基本模式：一般以“话题是什么”,或者“什么是话题”的形式来写分论点;2、因果阐释——为什么主要回答原因和目的方面的问题;通过用“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做;也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因;示例：1分析理由中心论点：微笑是最美的符号;①微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾;②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激发人们前进的斗志;③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切;2揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题意义、作用、价值、影响,可以简称为“果”;话题：“谈意气”①人有意气,才能有豁达的胸襟;②人有意气,才能千古留名;③人有意气,才能摧不垮,压不到小结：为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手;可运用：“……,因为……”；“……,才能……”；“会使……”,“能够……”,“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词;3、做法阐释——怎么办这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”;示例：1“争做跨世纪的接班人”：①要有报效祖国的决心,②要有过硬的本领,③要有良好的心理素质;2谈意气：①人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨;②人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折;③人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷;小结：怎么做——探寻方法法;可以使用的句式：话题或话题中的关键词语+就要……,要有……,需要……,4、正反分论;1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点;示例如何估价自己：①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进；②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前;③过低评价自己,盲目崇拜别人,妄自菲薄,悲观绝望,同样会倒退;三、注意事项：1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵;2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉;3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置;4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致更好,不必强求;5、分论点的语言要精练,一般控制在15字内;6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题;7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题,重点解决其中一个问题;四、学生常见问题、病例文及修改1、所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题;不能一个从“是什么”的角度,一个从“为什么”的角度,造成逻辑混乱;2、分论点之间界限不清楚,互相交叉重叠,有包容关系;3、分论点先后顺序应合乎逻辑,合乎情理;例如：人——集体——国家,物——人;病例文：细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节;这自然没错;但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知着;细节可定成败;中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察;当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑;可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力;果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品;细节可知兴衰;抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风;一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机;从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者;细节可见品德;明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节,以标千古风节;退下来后,解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”;家人回来说：“没什么动静,只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了,心里说“一猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来;最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做了“贰臣”;细节可见品质;鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反顾,执意要去;先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙扔了;先生的视死如归,大义凛然,就体现在这个小小的细节上了;而明末的洪承畴,兵败被俘后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一样;旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了;一件衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗”果不其然,找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大清朝的“开国元勋”;细节可见精神;提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担；长征路上,贺龙的金色鱼钩；西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心;细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子;“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷;改文：细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节;这自然没错;但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知着;细节可定胜负;中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察;当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑;可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力;果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品;细节可知兴衰;抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风;一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机;从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者;细节可见风节;明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节,以标千古风节;退下来后,解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”;家人回来说：“没什么动静,只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了,心里说“一猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来;最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做了“贰臣”;细节可见操守;鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反顾,执意要去;先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙扔了;先生的视死如归,大义凛然,就体现在这个小小的细节上了;而明末的洪承畴,兵败被俘后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一样;旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了;一件衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗”果不其然,找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大清朝的“开国元勋”;细节可见精神;提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担；长征路上,贺龙的金色鱼钩；西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心;细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子;“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷;五、配套练习及例文给材料作文：有这样一个故事：三个商人带着开采了十年的金子,越洋归国,不幸遇到了暴风雨;一个商人为了保住金子,而被大浪吞没；一个商人为了留下部分金子,最终与船同归于尽；最后一个商人则放弃了船上的金子,乘救生艇逃离了危险;后来他又带领船队,打捞出三条装金子的货船,拥有了三个人的财富;这个故事告诉我们,要想取得成功,要想有所建树,就必须学会放弃;根据材料,自选角度,写一篇文章;要求：1、文体自选2、不要套作,不得抄袭3、不少于600字例文：学会放弃梅花放弃了与百花争艳,才得以傲立雪中,昂然挺立；雏鹰放弃了温暖的巢穴,才得已振翅高飞,自由翱翔;学会放弃,生命之花也许会开得更加绚丽;学会放弃才能乐观面对生活;保持乐观的生活态度需要我们在生活中学会放弃;在一辆快速行驶的列车上,一位老人不小心将一双新鞋中的一只掉到了窗外,正当人们叹息之时,只见老人将另一只也果断的扔了出去,并说,“也许别人捡到那一双鞋可以穿;”众人不禁涌上敬意;生活中我们常因一些琐事而困扰,从而对生活忧愁郁虑,其实只要我们换个角度思考,学会放弃,积极乐观的心态自然形成,生活也会越美好顺心;学会放弃,才能坦然面对名利;有些人一生为名利所累,让这些身外之物压得无法轻松地呼一口气;其实,放弃这些东西,你的身心将无比放松,坦然面对一切,更加进步;居里夫人与丈夫发现了镭,没有,而是将镭的制法毫无保留的公布于世,她还将一些奖杯、奖牌给女儿当做玩具,人们问她为什么;她说,“荣誉就像玩具,只能玩玩而已,永远不能守着它,否则将一事无成;”是啊,许多人一生为名利奔波,害怕失去,害怕退步,其实主动放弃它们,你会更加轻松,不会退步,相反会坦然面对,更加接近成功;学会放弃才能正确面对现实并定位自己;想要更好的实现自己的人生价值,就要看到事情的本质,放弃那条自己本以为正确的路,关注现实,正确定位自己,为社会做出贡献;一代文豪鲁迅先生原本并不是作家而是从医,可他最终发现中国人最缺乏的不是肉体的医治,而是对精神、灵魂的救赎,最终他弃医从文,选择放弃从医,拿起笔作为锋利的武器,成为了近代中国救国救民的先驱和伟大人物,学会了放弃,鲁迅成为了大文豪;中国人的心灵才被打开,遇事,不愿做奴隶的人们纷纷响起;学会放弃,才能真正明白自己的作用,为社会作贡献;人生很多时候需要学会放弃;放弃不是对生活的失职,放弃不是对理想的亵渎,相反,学会放弃,重整旗鼓,轻装上阵,更容易走向巅峰;人生路上有太多的难以割舍,当面临心理斗争时,要果断学会放弃,那样你会离成功更近,生活更加美丽,生命之花更加绚丽;。
语文分论点万能模板
如何写一篇优秀的语文文章写一篇优秀的语文文章需要做到以下几点：
一、构思清晰，确定主题
一篇好的文章必须有一个清晰明确的主题，而主题的确定则需要大量的思考和构思。
首先，需要对文章要表达的方向进行明确定位，明确文章要表达的思想和观点。
然后，在思考过程中，要注意将主题所包含的内涵拆分为几个支持点，并思考如何展开和组织。
二、语言精准，表达清晰
语文文章不仅要内容充实、深入，还要具备语言精准、表达清晰的特点。
这就要求我们在写作的过程中，反复推敲每个字句，精心打磨每一个细节。
在表达时，要力求简练明了，不做多余的修饰。
三、文风独特，不拘一格
每个人在写作时应该发掘自己的文学特色，不拘一格，不与他人跟随惯常写作规律。
在构思时，可以参考一些经典的语文文章，借鉴一些创新思路，不断锤炼文学素养。
四、结构完整，条理清晰
一篇好的文章结构应该完工，条理清晰，各段之间通顶贯通，彼此相连，使读者思维愉悦，观点顺畅。
在写作时，可以遵照三段式写作结构，也可以以散文的方式来进行组织。
总之，写好一篇语文文章需要一定的文学素养和对写作的热情，同时还要注重文风独特、语言精准、文句通顺、结构完整等方面的要求。
只有这样，才能写出一篇令人喜爱、受益匪浅的优秀语文文章。
拟写分论点的方法
拟写分论点的方法一、分论点的定义及作用分论点是文章中对主题进行细分和展开的论述要点。
它可以帮助读者更好地理解和把握文章的主旨，同时也可以使文章结构更加清晰和有条理。
在撰写文章时，拟写分论点是非常重要的一步，它能够帮助我们整理思路，使文章更加有逻辑性和连贯性。
二、确定分论点的方法1. 主题分解法主题分解法是一种常用的确定分论点的方法。
首先，我们需要明确文章的主题，然后将主题逐步分解为更具体和具体的子主题。
这样，我们就可以得到一系列有关主题的分论点。
通过这种方法，我们可以将主题进行全面和深入的探讨。
2. 归纳法归纳法是通过总结和概括来确定分论点的方法。
我们可以通过对已有的信息、观点和论证进行整理和总结，从中提炼出几个核心的分论点。
这种方法常用于对已有研究成果进行综述或对实证研究的结果进行总结。
3. 演绎法演绎法是通过逻辑推理来确定分论点的方法。
我们可以通过提出一个假设或前提条件，然后根据逻辑关系进行推导，从而得出结论。
这种方法常用于进行逻辑推理和论证，可以使文章更加有说服力和严密性。
三、分论点的表达方式1. 提问法通过提出问题的方式来表达分论点是一种常见的方法。
我们可以通过提问来引起读者的思考，并逐步回答这些问题，逐步展开论述。
这种方法可以增加文章的互动性和引人入胜的程度。
2. 举例法通过举例来阐述分论点是一种直观和生动的表达方式。
我们可以通过举出一个或多个具体的例子，来说明一个观点或论证一个结论。
这种方法可以使文章更加具体和易于理解，也可以增加文章的可信度。
3. 分类法通过分类来表达分论点是一种系统和有条理的表达方式。
我们可以将主题进行分类，然后在每个分类下进一步展开论述。
这种方法可以使文章结构更加清晰和有层次感，也可以帮助读者更好地理解和记忆文章的内容。
四、分论点的重要性拟写分论点是撰写一篇文章的重要环节，它能够帮助我们整理思路、明确论述的重点和次要点，使文章更加有条理和易于阅读。
同时，分论点也可以增加文章的层次感和逻辑性，使读者更容易理解和接受文章的观点。
拟写分论点的角度与方法：高考语文作文议论文写作(精讲+专练)
分论点的设置方式
1.把分论点作为总起句放在段首； 2.把分论点作为总领句独立成段； 3.把分论点作为总结句独立成段； 把分论点作为小标题独立成行。
设置分论点的三个要求
1.分论点要扣住中心论点，数量以三到四个为宜，即分 而不离，扣得住； 2.分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关 系，即分而有理，分得开； 3.分论点的要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等， 即分而有序，排得顺。
拟写分论点的角度与方法
（一）并列式横向分解 （2）追问原因法——即从“为什么”的角度展开
追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产 生的原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而形 成分论点。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。 在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间 的关系？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
“有用”“无用”，全靠主动
中心论点：我想，“有用”“无用”，还得看一个人 的主动创造性。
➢分论点1：显而易见，人工智能的出现，首先受到冲击 的是收银员等靠大量体力但所需知识水平不高的岗位。
“有用”“无用”，全靠主动
其实，真的就那么消极吗？我想，不是。几世纪 之前照相机问世，人们预言绘画的时代将会被终结。 因为那时的画作求实，画得越逼真越好。而照相机是 百分百复制的，还有更真实的吗？不过，如今绘画艺 术依然存在，且迎来了它的又一个黄金时代，如印象 主义、蒙德里安抽象艺术等，都走进了千家万户。
拟写分论点的角度与方法
一、分论点的定义及作用
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面， 不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
议论文分论点拟写
பைடு நூலகம்
学习目标
学会从不同角度思考、分析、展开文章 中心，设置合理的分论点，让文章结构 层次清晰。
分论点形式
1、
：用的是横向思维和发散思维，其分论点
与分论点之间没有严格的顺序，但也要围绕中心论点展开，
分论点之间要能构成并列关系，且分论点的句式要大体一
致。
例：2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点： 青春永不朽。
分论点拟写示例
： 分论点①：避免娘炮盛行，需大力弘扬健康向上的主流文 化。 分论点②：避免娘炮盛行，需积极培养青少年的刚性。 分论点③：避免娘炮盛行，需理性区分外表与内在。
： 分论点①：娘炮盛行，带来诸多问题。 分论点②：锤炼刚性，营造积极、健康的社会氛围。
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉 培养良好的习惯。（怎么做）
纵向递进式
例2：题目：勿以善小而不为中心论点：乐为“小善” 分论点： ①乐为“小善”，体现心灵美；（个人） ②乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助； （集体） ③乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（社会）
分论点形式
针对上面的各种评价，不知你有何看法？请根据你对此现象的了解，写一篇文章。要 求：标题自拟，文体自选，立意自定。不得抄袭和套作。
分论点拟写示例
中心论点：“娘炮”之风当休矣 ：
分论点①：娘炮之风盛行，给青少年带来许多负面影响。 分论点②：娘炮之风盛行，助长社会“泛娱乐化”风气。 分论点③：娘炮之风盛行，不利于国家的长远发展。
审题立意，写出题目、中心论点并从以上几种方法中任选两种列出分论点。
阅读下面一段文字，写一篇不少于800字的文章。
最近几年，我国内地出现了一批年轻、帅气的“小鲜肉”男偶像，他们拥有众多粉丝， 被视为票房大卖的保证，但他们与传统男性形象不同的气质和风格也引起了不少人的 反感。他们偏柔美的长相与打扮引起了网络上的争议，批评主要集中在他们的妆容、 发型和谈吐举止。网友抨击他们画眼线、抹眼影、涂口红、染头发，没有男子气概， 更有人直接炮轰他们是“娘炮”、“男女不分”，批评他们会带坏小孩，“少年娘则 国家娘”。有粉丝说，并不觉得自己的偶像“娘”，反而觉得是“一种超越了性别的 美”。也有人表示，每个人都可以有自己的风格与追求，不一定非要用传统的男子气 概来束缚自己，“化妆是男生注重自身形象的一种表现，精致一点没有错”。有专家 评价，网络上对“娘炮”的批评都源于“性别刻板印象”，一个男孩子就应该怎么样， 一个女孩子就应该怎么样，它容纳不了半点跟原来的观念不一样的东西。”……
正反角度拟写分论点
“正反角度”拟写分论点
温习旧知
拟写分论点的方法（分解中心论点）
1、是什么——内涵阐释法； 2、为什么——分析理由法(会怎样,揭示结果) 3、怎么做——探寻方法法； 4、对比——正反对比。 5、对象——角色分解法；
从“正反”角度拟写分论点：
1、“正反”角度，即将两种不同的事物或同一事物的不 同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论 点。
“正反分论点”示例：
1、《关爱》 ①人人奉献关爱，社会会成为绿洲； ②人人吝啬关爱，人间会变成荒漠。
2、《如何估价自己》 ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力， 不断前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 ③过低地估价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。
本论：正面：苦难的磨练使人走向成功。
（勾践卧薪尝胆，文王拘而演《周易》……） 反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。 （可联系现 实生活材料） 结论：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气，让人走向成功。
练习1：从“正反”角度拟写分论点
1、《学会自律》 2、《拒绝诱惑》 3、《学会反省》
作业：任选一题，写一篇议论文提纲，要求“中心论点+分论点”，且 从“正反”角度拟写分论点。
练习2：
以《苦难是一种财富》为题写一篇议论文，要求从“正反”角度拟写分
论点。
Байду номын сангаас
[思路点拨]：
引论：中心论点：苦难是一种财富。
2、基本原理：文章从正反两个方面取材、论证，在正反对 比中彰显中心论点。通过正反对比明辨是非，或通过正 反对比突出其中一个方面的正确性，使论证更具说服力。
从“正反”角度拟写分论点：
分论点拟写及练习
提出分论点的角度1、“是什么”的角度。
(内涵阐述法)几个分论点是对中心论点的属性和思想内涵的揭示与阐发,是作者对中心论点的思索认识。
例1:自嘲:①自嘲,是机敏的退让;②自嘲,是面对缺点的勇敢;③自嘲,是生存的智慧。
例2:宽容:①宽容是一种宽宏大量的品格;②宽容是一种兼收并蓄的智慧;③宽容是一种善待生活的境界。
例3:别让生命等待:①别让生命等待,是一种生存的智慧;②别让生命等待,是面对困境的自信;③别让生命等待,是珍惜时间的严谨。
(以上三例的句式都是典型的判断句:“……是……”)2、从“为什么”的角度,回答原因或者结果(意义、作用、价值、影响)的问题。
(分析原因法、揭示结果法)例1:以“赏识”为中心论点,用分析原因法写分论点:①赏识超出你的人,因为他提高你的目标。
②赏识反对你的人,因为他增进你的智慧。
③赏识绊倒你的人,因为他强化你的双腿。
例2:微笑是最美的符号:①微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾。
②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激起人们前进的火花。
③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切。
主要回答原因方面的问题,把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
常用句式:①“因为……,所以+标题或中心论点”;②“……因为……”;③“……源于……”(例如:宽容源于自信;宽容源于仁爱;宽容源于智慧)例3:人要有意气:①人有意气才能有豁达的胸襟;②人有意气才能摧不垮,压不倒;③人有意气才能千古留名,流芳百世。
例4:让我们微笑吧:①让我们微笑吧!是微笑,让我们沐浴爱的芬芳,和谐共生。
②让我们微笑吧!是微笑,让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。
③让我们微笑吧!是微笑,让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。
主要回答结果方面(意义、作用、价值、影响)的问题。
常用句式:①“只有……才能……”;②“……,让……”;③“……就会……”3、从“怎么样”、“怎么办”的角度,主要是回答方法和途径方面的问题。
议论文如何拟写分论点-2023年学习资料
把握论据-沦据是作者提出自己的观点、主张的理由和依据-是用来证明论点的材料。-事实和道理是论据的两种基本形 。
题目：说“安”-中心：心安者，成万事-论点1遭遇坎坷时，需要心安-事例：李白、苏轼-论点2：身处逆境时，需 心安。-事例：史铁生、-海伦·凯勒-论点3：面临成功时，需要心安。-事例：居里夫案）
学习目标-如何设置-并列式分论点
拟写并列分论点的角度-1。是什么-2。为什么-3。怎么办
方法一：内涵阐释法（是什么）-学案-國-2020/3/29-13
具体表现：-1、关爱是一句鼓励的话语；-2、-关爱是一个温暖的眼神；-3、-关爱是一次及时的搀扶；-4、爱是一个会心的微笑。-■-■■■■-2020/3/29-14
援事立理：段落结构-·分论点+事例+对事例进行分析+结论-现在我们看看《说"安”》这篇文章是如-何以此法来 理的：-2020/3/29-22
感悟-佳作-志者-,必先安心；-安一·安心-治者，必先安心-智者，-知者，必先安心；-2020/3/293
高考满分作文参考：说“安”-古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见，-古时之人就把修身放在了第一位。我也 为：安-家、安国、安邦，必先安心。-志者，必先安心。有志之士，必先有心。确-定心之所向，志向也将势如破竹地 破一切阻碍-成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知，一-句“鞠躬尽瘁，死而后已”便把“伏龙”这个名-字照得 堂堂的，孔明将心安在了汉室统一上，-最后虽然出师未捷身先死，可后人永远将佳话围-绕在了他身边。元帅岳飞将心 在大宋，一首-《满江红》，歌出了“精忠报国”的英雄气概-志者，安心，心如磐石
抽象概念：-1、关爱是无私的奉献；-2、-关爱是倾情的给予；-3、关爱是热心的帮助。-◆-淘-2020/3 29-15
好的申论分论点
好的申论分论点
1. 明确、准确:分论点要明确表达要论证的观点,不能含糊不清,避免模棱两可。
表述要准确,不能歧义。
2. 重点突出:分论点要紧扣中心论题,聚焦于论题的核心内容,突出重点,避免空泛和离题。
3. 层次分明:分论点之间应该存在逻辑层次,相互之间有主次顺序,条理清晰。
4. 数量适中:分论点不宜过多或过少,一般3-5个为宜,既要全面论证中心论题,又要避免重复和冗余。
5. 支持充分:每个分论点都应该有充分论据予以支撑,论证要充分、有力,不能仅停留在口号和空话层面。
6. 具有创新性:分论点的表述要新颖、独到,体现出自己的思维价值,不能完全照搬书本或他人的观点。
7. 符合实际:分论点要符合客观实际,贴近生活,切忌空谈无物。
要善于联系实际,用具体事例加以说明。
好的申论分论点应该明确、重点突出、层次分明、数量适中、支持充分、具有创新性和符合实际,为行文论证奠定坚实基础。
如何拟写分论点
如何拟写分论点一篇议论文，分论点的确立是否得当，直接影响文章的思路、结构与说理，甚至影响到文章的整体效果。
拟写分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺。
“扣得住”是说所拟的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。
“分得开”是说所拟分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
另外，还要求语言表达警句化，即语言必须概括凝练。
1.句式要合乎语法规范，不能出现语病。
如：人生需要奋斗。
①奋斗是掌舵的水手；②奋斗是披荆斩棘的利剑；③奋斗是成功的助推器。
第一个分论点中“奋斗”和“水手”犯了“搭配不当”的错误，且二者明显不能形成比喻。
可改成“奋斗是掌舵的双桨”。
再如，人生需要坚持。
①坚持是钥匙；②坚持是阶梯；③坚持是彩虹。
其中“钥匙”、“阶梯”、“彩虹”与“坚持”无任何关联，也是“搭配不当”。
可改为：①坚持是蓄势待发的发动机；②坚持是滑向彼岸的双翼；③坚持是攻克堡垒的炸药。
2.语言要简洁概括，不能旁逸斜出。
如：只有大胆怀疑，满怀信心，坚持实践，才能有所发现。
①只有善于怀疑，才能去伪存真，发现事物的本质特点；②只有满怀信心，才能坚持实验，发现自然和社会规律。
论点中出现了两个关键词“怀疑”和“信心”，这样势必造成说理不集中，论证不充分。
可改为：只有大胆怀疑，才能有所发现。
①只有善于怀疑，才能去伪存真，发现事物的本质；②只有善于怀疑，才能去粗取精，发现真善美。
3.论点的拟定要符合逻辑，不能漏洞百出。
如：贫困也是一笔财富。
①贫困，让人早熟，穷人的孩子早当家；②贫困，让人知道奋斗；③贫困，让人懂得善恶；④贫困，让人知道感恩。
最后两个分论点明显不合事理，更不合逻辑。
可修改为：①贫困，让穷人的孩子早熟；②贫困，更让人懂得生活的艰辛；③贫困，让人明白只有奋斗才有出路。
4.论点要集中，才便于论证。
如：人要有涵养。
①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐；②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰；③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。
如何拟写分论点
如何拟写分论点分论点小课堂★分论点的概念：论证其中一方面观点，其中一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
★分论点的特点：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
二、赏析下面五组分论点，结合中心论点归纳其立论角度。
（一）人间最美是国旗，那是从九天之上采下的虹。
国人最爱是国旗，那是以生命之名定下的情。
拿云心事是国旗，那是用青春奋斗许下的诺。
“埋没榛芜不记年，穿云络石自溅溅。
”尽管中国优秀传统文化是民族瑰宝，可是在风云激荡的历史岁月中，也有沧海遗珠之憾。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花。
”不管时间流到哪，根硕枝繁的中国优秀传统文化，正在长出茂盛的叶，开出绚烂的花。
“九万里风鹏正举,五千年云鹤长鸣。
”随着中华民族伟大复兴，最自信的中国优秀传统文化，将成为实现中国梦最有力的精神支撑。
抛弃的是庸俗娱乐，追寻的是逆风而行，大义奉献，此为明星。
抛弃的是鸡毛蒜皮，追寻的是坚定敢言，敢作敢为，此为明星。
抛却的是流量眼球，追寻的是奋起拼搏，挺身担当，此为明星。
何为“中国精神”？如竹，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！何为“中国精神”？如梅，玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！何为“中国精神”？如兰，西风寒露深林下，任是无人也自香！看那乡野山涧一雅士，四季流转，与自然同忙。
看那钢铁森林一丛兰，日月同天，携田园悠然。
看那浮躁红尘一片静，黄豆桃花，讲中国故事。
其美多吉的坚守，是一种孤独的坚守。
其美多吉的坚守，是一种幸福的坚守。
其美多吉的坚守，绝不是一个人的坚守。
【角度明确】★是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）（二）垃圾虽小，却牵着民生，连着文明。
分类虽难，但前景乐观，效益可观。
垃圾分类，任重而道远，不能只是说说而已。
“硬核”战“疫”，我们有中国精神！“硬核”战“疫”，我们有中国速度！“硬核”战“疫”，我们有大国担当！君子慎独，不让父母监考，体谅父母，解放父母，我心坦荡。
议论文分论点的拟写
阅读下面一则材料：
1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种 夸克。而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态 度，但他要进行实验的想法却遭到了几乎所有国 家大型实验室的反对。最终，他们在美国布鲁海 文国家实验室开展了实验。1974年丁肇中领导的 研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而且 新粒子(J／qr粒子)的发现导致了一系列与之相关 的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的 发现阶段。丁肇中因此于1976年与里克特同获诺 贝尔物理学奖。对此，丁肇中深有体会地说：永 远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。
参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点： 中心论点： 分论点一： 分论点二： 分论点三：
三：主意事项
1、分论点的切分方法的选择，要视文章的中 心论点而定。
2、分论点的切分，要按照同一尺度，同一标 准划分。
3、分论点的切分，要符合一定的逻辑顺序。 4、分论点最好以首括句形式放在段首 5、分论点应尽量紧扣中心论点的关键字眼 6 、分论点的句式如能一致最好 7、分论点语言要精炼，一般控制在15字以内。
3、分论点的切分，要符合一定的 逻辑顺序。活； 绿色生活，会使我们远离污染，远
离喧嚣； 绿色生活，人文生活，低碳生活。
绿色生活是对自然的热爱 绿色生活是对自然的护卫 绿色生活是对自然的顺应
绿色生活，需要我们倡议节约 绿色生活，需要我们倡导环保 绿色生活，需要我们提倡安全
（二）正反分论式
人人奉献关爱，社会会变成绿洲 人人吝啬关爱，人间会变成荒漠
三：注意事项
1、分论点的切分方法的选择，要视文章的中 心论点而定。
2、分论点的切分，要按照同一尺度，同一标 准划分。
3、分论点的切分，要符合一定的逻辑顺序。 4、分论点最好以首括句形式放在段首 5、分论点应尽量紧扣中心论点的关键字眼 6 、分论点的句式如能一致最好 7、分论点语言要精炼，一般控制在15字以内。
拟写分论点的角度、(递进式、辩证式分论点)课件
练习一：以“解读‘有为有不为’”为题作文， 从论点内涵递进拟写三个分论点。
①坚持“有为有不为”的原则，是人生走向辉煌的坦途。 ②坚持“有为有不为”的原则，是企业立于不败之地的关键。 ③坚持“有为有不为”的原则，是国家科学发展的保证。
由小到大
练习二：以“国学”为题作文，从论点内涵递 进拟写三个分论点。
“巧拟分论点，架构全框架”之
递进（层递）式、辩证（对照）式
示例：《问》，提炼论点：问——打开真理之门。 然后按论点内涵递进分解分论点。
• 好问，是对一切未知、疑惑的好奇心与探究欲，是 问的基础；
• 敢问，是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问 的发展；
• 会问，才能真正发现真理，是问的目的。
（1）正确估价自己，既看到自己的长处，又看 到自己的不足，就会不断努力，不断前进； （2）过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用， 不思努力，就会停滞不前。
①国学，是中华历史的文化瑰宝。 ②国学，是中华现代的人文滋品。 ③国学，是中华未来的强国之本。
古、今、未来
以六国论（苏洵）为例
提出论点：六国破灭，弊在赂秦
分论点一：赂秦而力亏，破灭之道（正面论证 分论点二：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独何估价自己》从正反对照角度拟写分论点
如何拟写分论点
如何拟写分论点议论文写作指导学案——如何拟好分论点（一）【专题指导】议论文的结构模式是“总—分一总”，中间主体部分的“分”，即分论点。
一、什么是分论点？议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论点。
二、分论点的作用分论点是对中心论点的展开和说明，是中心论点的具体化。
有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
三、拟写分论点的要求是：1、动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点，并将其放在每一层的段首。
2、围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。
3、分论点在数量上应该达到最合理的个数，(三个足矣)；每个分论点不应该太长，字数最好控制在20个字以内；每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，因为这样的句子既醒目，又更能显示出你不同凡响的表达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。
四、明确拟写分论点的角度设置分论点主要从“是什么—为什么—怎么样”这三个角度来进行。
（一）、角度一：阐述内涵。
主要是回答类别和性质方面的问题。
即：是什么？可以使用的句式：1、中心论点中的关键词语＋是（就是）……2、只有……才……例1：中心论点：勇敢地面对人生勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.例2：中心论点：要敢于到班门去弄斧班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种永不言败的激情。
例3：坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。
）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏）坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。
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巧拟分论点，架构全框架●一、并列式分解●角度一：类（阐述内涵）●主要是回答类别和性质方面的问题。
简称“类”即：是什么？●可用格式：关键词是……（“是”的后面往往是一个比喻修辞中的喻体。
）●例1：题目：《勇敢》●A、勇敢是富贵不能淫的品质。
●B、勇敢是贫贱不能移的人格。
●C、勇敢是威武不能屈的气节。
●●例2：《谈意气》●A、意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
●B、意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
●C、意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
●●例3：《宽容》●A、宽容是一种气度●B、宽容是一种智慧●C、宽容是一种美德●●例4：《肩膀》●（1）肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）；●（2）肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）；●（3）肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。
●●例5：《这山望着那山高新解》●①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；●②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；●③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；●④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
●●例6：请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
（08四川高考作文题）●中心论点：我们要坚强。
●坚强，是我们走向成功的阶梯。
●坚强，是我们面对困难时的心灵灯塔。
●坚强，是我们与自然抗争的有力武器。
●●例7：做真正的自己●（1）做真正的自己，是自信的表现。
●（2）做真正的自己，是人生的大智慧。
●（3）做真正的自己，是时代的召唤。
●角度二：因（分析原因）●揭示作用、价值、地位。
主要是回答原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
即：为什么？●思考关键词：（关键词）是因为……●如果……那么……●●例1：说“安”：●中心：安全是生产得到保障的前提。
●A、安全可以保障生产过程顺利进行。
将受到威胁。
●B、安全可以让劳动者生命得到保障。
●C、安全可以保障长期赢利目标的实现。
●●例2：《答案是丰富多彩的》●A、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
●B、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
●C、评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
●●例3：《规矩》●中心论点：没有规矩,难成方圆。
●A、没有规矩，个人不能成才；●B、没有规矩，集体不能稳定；●C、没有规矩，国家不能发展。
●●例4：做真正的自己。
●①、做真正的自己，可以拥有“众人皆醉而我独醒”的超然；●②、做真正的自己，可以拥有“风景这边独好”的自信；●③、做真正的自己，可以拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的无羁；●④、做真正的自己，可以拥有“久在樊笼里，复得返自然”的欣然。
●●例5：我想握住那些敢于说真话的人的手●①、我想握住你的手，是因为我对你的崇敬。
●②、我想握住你的手，是因为我对你的理解支持。
●③、我想握住你的手，是因为我想让你带我前行。
●角度三：法（提出策略）●主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
即：怎么办？●思考的关键词：（关键词）需要、就要、必须……●例1：《谈意气》●中心论点：人要有意气。
●A、人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
●B、人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
●C、人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
●●例2：《学会欣赏别人》●A、学会欣赏别人，就要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
●B、学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
●C、学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高●●例3：标题：手确立中心：用双手播撒爱。
●（1）用双手播撒健康的种子。
（2）用双手播撒希望的种子。
（3）用双手播撒爱心的种子。
●例4：请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800的议论文或记叙文。
（07湖南高考作文题）●中心论点：人应当诗意地生活。
●（1）诗意地生活，源自人们内心的和谐。
●（2）诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。
●（3）诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。
●●例5：做真正的自己●①做真正的自己，需要坚定的信念。
●②做真正的自己，需要无畏的精神。
●③做真正的自己，需要笑傲困苦的洒脱。
●角度四：果（分析结果）●主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
即“会怎样？”●思考关键词：（关键词句）可以、才能……●例1：●《苦是一种磨砺》●A、苦可以激发进取心；●B、苦可以培养坚强的意志；●C、苦可以培养创造精神。
●●例2：《珍惜拥有》●A、珍惜拥有，才能感受快乐。
●B、珍惜拥有，才能把握幸福。
●C、珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
●●例3：做真正的自己。
●①做真正的自己，世俗的围墙将挡不住你铿锵的步伐。
●②做真正的自己，厚重的夜幕将挡不住你心中的灯火。
●③做真正的自己，岁月的樊篱将挡不住你忠贞的信念。
二、递进式分解●1、按议论步骤递进●议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。
可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。
●●例1：《人生的加减法》●是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。
●为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。
●怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
●●例2：《风度》●是什么：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采●为什么：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处●怎么样：要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度●2、按论点内涵递进●这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。
●例1：《问》●论点：问——打开真理之门。
●分论点：●A、好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；●B、敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；c、会问，才能真正发现真理，是问的目的。
●从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。
●●例2：《在困难面前》●①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;●②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;●③要分析研究困难,千方百计地战胜困难.●三、辩证式分解●辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。
●●例1：《忘记与铭记》●A、忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；●B、忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；●C、忘记荣华富贵，铭记那份职责；●D、忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。
(分论点内部的辩证分解 )●四、比喻式分解●这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。
当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。
●例1：《读》●提炼论点为：读，一把钥匙。
●A、读，是一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；●B、读，是一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；●C、读，是一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙；●D、读，是一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。
●●例2：《宽容》●A、宽容如水●B、宽容似火●C、宽容是诗●●五、对比式分解●即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
●例1：《适度的爱》●a爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道●b爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
●●例2：《如何估价自己》●A、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；●B、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
●●●综合示例：●以“人要有涵养”为中心论点从不同的角度拟写几个分论点。
1、并列式分解法●分论点1：要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟。
●分论点2：要有涵养，就要有培养健康的审美情感。
●分论点3：要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进。
●分论点4：要有涵养，就要不断读书丰富人文素养●注意要点：各分论点处于同等地位，不能重复，不能包含，也不能交叉。
●●2、对照式分解法：●分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
●分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
●注意要点：两种看法为一正一反的关系，通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
●●3、层进式分解法：依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。
●如：●分论点1：有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。
●分论点2：有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。
●分论点3：人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。
●注意要点：文章各层次之间的是层层深入，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
●总结●基本的展开角度有：●①从“为什么”角度探求原因、理由；●②从“怎么办”角度寻找措施、方法；●③从“是什么”角度挖掘内含、意义。
●④从“会怎样”角度思考结果效果后果.●基本的展开方式有：●①从此事物与他事物的种种关系去寻找支撑中心论点的理由；●②从行为的种种意义去寻找支撑中心论点的理由；●③按事物、个人、集体、国家，或历史、现实、未来等思路去分解和展开中心论点；●④按现象（表现）、危害、根源、本质、方法的认识过程去分解和展开中心论点；●⑤从事物的属性、意义、作用等方面去寻找支撑中心论点的理由；●⑥从事物、事理的正反两面去寻找支撑中心论点的理由；●⑦从达到目标的条件、方式、措施等方面去寻找支撑中心分论点的表述注意的问题●要求：扣得住、分得开、排得顺。
●A、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。
不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。
●B、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
这样能够使作文内容更充实。
●C、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
●例如：个人——集体——国家，物——人，自然——社会●D、分论点的表述最好警句化。