教科版四年级上科学实验报告单

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新教科版四年级上册科学实验报告单

新教科版四年级上册科学实验报告单1．实验名称：室内外温度的测量与比较实验目的：测量室内外温度实验器材：温度计、线、笔实验步骤：（1）取一支温度计用线拴好。

（2）将温度计悬挂。

（3）读数。

（4）比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

2.实验名称：气温的测量实验目的：测量温度的变化实验器材：温度计实验步骤：（1）阳光下和背阴处测量温度.（2）测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果：（1）阳光下的温度高，背阴处的温度低。

（2）一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低。

3．实验名称：食盐在水中溶解了吗实验目的：食盐能否在水中溶解实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：（1）取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

（2）观察实验结果：食盐在水中溶解了。

4.实验名称：面粉在水中溶解了吗实验目的：面粉能否在水中溶解实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：（1）取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。

（2）你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解5. 实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：（1）折叠过滤纸放入漏斗中。

（2）将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

（3）分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤。

（4）观察比较滤纸。

实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

6.实验名称：高锰酸钾的溶解实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。

实验步骤：（1）水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。

（2）用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。

实验结果：高锰酸钾在水中溶解了7.实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。

教科版四年级上科学实验报告单

仪器器材
玻璃杯、滴管、酒精、食用油、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴
实验过程
1、学生第一次使用试管振荡方法，在实验之前，教师先介绍与演示试管振荡。
2、学生开场实验。在三个试管中，分别参加醋、酒精与食用油。
〔让学生仔细观察醋与酒精如何扩散，充分描述醋与酒精在水中溶解过程。记录在记录表上。〕
3、交流实验观察结果。
仪器器材
钢尺、几个同样杯子、橡皮筋、3个长短不同铁钉
实验过程
1、如何使橡皮筋发出声音呢？出示一块木板上钉两个钉子，两个钉子之间绑一根橡皮筋装置。
2、把橡皮筋拉紧点，拨弹；稍稍放松些，拨弹。比拟：橡皮筋发出声音有什么变化如何描述橡皮筋发出声音变化呢？
实验结果
优良
教师批注实验有序源自实验成绩优实验报告单
班级
实验结果
优良
教师批注
实验有序
实验成绩
优
实验报告单
班级
四年级
学生人数
36人
实验名称
风向与风速
实验时间
9月9日
实验目
用自制风向标与小风旗测量风向与风速，并使用适当方法纪录观察结果。
仪器器材
风向标、小风旗
实验过程
1、学生分组用风向标测试风向。
2、学生分组用小风旗测试风速。
3、总结风力大小。
实验结果
优良
教师批注
实验有序，效果良好。
实验成绩
优
实验报告单
班级
四年级
学生人数
36人
实验名称
水能溶解一些物质
实验时间
9月19日
实验目
观察与描述食盐、沙、面粉在水中容易溶解与不容易溶解现象，能使用过滤装置别离几种固体与水混合物。

(完整word版)教科版四年级科学上册实验报告单(word文档良心出品)

教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤： 1、取一支温度计，用线 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。

（3）实验名称：测量降水量活动实验器材：雨量器实验步骤： 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

34、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。

实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

教科版四年级上科学实验报告单

教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单实验报告单实验报告单观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。

食盐、沙、面粉、烧杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台、食盐+水沙+水、用筷子轻轻搅拌，观察，盐和沙分别又发生了什么变化？同时什么也可能发生什么变化？生：水。

师：对，水会、面粉+水良好实验报告单实验报告单能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，经历观察比较、描述溶解前后盐粒特饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架1、在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。

2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。

3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？优良实验报告单弱和高低不同的声音，对听到声音的不同进行描述，对物体在发出不同声音时的振动状态进行描述，把物体的振动状子、橡皮筋、3个长短不同的铁钉声音呢？出示一块木板上钉两个钉子，两个钉子之间绑一根橡皮筋的装置。

拨弹；稍稍放松些，拨弹。

比较：橡皮筋发出的声音有什么变化?如何描述橡皮筋发出的声音的变化呢？优良实验报告单探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其、一本厚的硬皮书组领一张实验记录单，用来对实验现象进行记录。

2、接下来让我们按照我们的实验方法及要求去验证一下我们的猜测吧！实验结论伸出桌面的长度长，发出的声音_______。

伸出桌面的长度短，发出的声音_______。

优良实验报告单够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进体基本结构图、人体骨骼模型观察上肢运动。

骼、关节和肌肉是怎样协调工作的呢？观察其他部位的运动。

）平时我们的身体还有哪些部位可以运动呢？请选择一个部位使用同样的方法进行研究和描述。

教科版四年级上册科学实验报告范文单含实验目的及实验现象

教科版四年级上册科学实验报告范文单含实验目的及实验现象（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线拴好。

2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。

2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。

（3）实验名称：用简易雨量器测量降水量实验器材：温度计实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

（4）实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

3、4、5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。

教科版四年级上册科学实验报告范文单含实验目的及实验现象

2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。

2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。

（3）实验名称：用简易雨量器测量降水量实验器材：温度计实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

（4）实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

3、4、5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。

教科版四年级上册科学实验报告单43916

教科版四年级上册科学实验报告单1．实验名称：室内外温度的测量与比较实验类型：分组实验实验目的：测量室内外温度实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计用线拴好。

2 、将温度计悬挂3 、读数。

4 、比较。

实验结论：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

2实验名称：气温的测量实验类型：分组实验实验目的：测量温度的变化实验器材：温度计实验步骤：1 、阳光下和背阴处测量温度；2 、测量一天中，清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温。

实验结论：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低 2 、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；3实验名称：温度与气温实验类型：分组实验实验目的：选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

实验器材：温度计、百叶箱实验步骤：1、用温度计测量一天中不同时间的气温；2、测量清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温（选择同一地点）；3、把测得的气温填在记录表中。

实验结论：优良4实验名称：风向和风速实验类型：分组实验实验目的：用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。

实验器材：风向标、小风旗实验步骤：1 、学生分组用风向标测试风向。

2、学生分组用小风旗测试风速。

3、总结风力大小。

实验结论：优良5．实验名称：食盐在水中溶解了吗实验类型：分组实验实验目的：食盐能否在水中溶解实验器材：烧杯2 个、搅拌棒2 根、沙、食盐、水。

实验步骤：1 、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2. 观察实验结论：食盐在水中溶解了6.实验名称：面粉在水中溶解了吗实验类型：分组实验实验目的：面粉能否在水中溶解实验器材：烧杯1个、搅拌棒1 根、面粉、水。

实验步骤：1 、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。

2、你发现了什么？精选资料，欢迎下载实验结论：面粉在水中没有溶解7.实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

教科版四年级上册科学实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单吉利希望小学孔小亮分组实验33个:(1)实验名称:室内外温度的测量与比较实验器材:温度计、线、笔实验步骤:1、取一支温度计,用线拴好。

2、将温度计悬挂,(离地面1.5米左右,不能靠拢,在室外注意通风,阳光不能直射温度计)。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。

(2)实验名称:气温的测量实验器材:温度计实验步骤:1、选择两个地点:阳光下和背阴处来测量它们的温度;2、测量一天中,清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果:1、阳光下的温度高,背阴处的温度低,说明测量气温时应该选择背阴的地方。

2、一天中,中午的时候气温最高,清晨的时候气温最低;还发现在一天中的气温时从低到高,在从高到低的规律变化的。

(3)实验名称:用简易雨量器测量降水量实验器材:温度计实验步骤:1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度3、换算成24小时,核对雨量等级。

实验结果:根据24小时内测的降水量,对照等级表,确定了下雨的等级。

(4)实验名称:观察食盐、沙在水中的状态实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤:1、取一小匙食盐,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现?2、取一小匙淘洗干净的沙,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现?3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果:食盐在水中溶解了,沙在水中没有溶解。

(5)实验名称:观察面粉在水中溶解了吗实验器材:烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤:1、取一小匙面粉,放入盛水的烧杯内,用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么?实验结果:面粉在水中没有溶解。

(6)实验名称:过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材:铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、(面粉、沙、食盐)溶液三份。

实验步骤:1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

教科版四年级科学上册实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度;2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。

（3）实验名称：测量降水量活动实验器材：雨量器实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤观察比较滤纸，记录观察实验结果。

实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

四上科学实验报告单(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称室内外温度的测量和比较实验时间月日实验目的室内外温度存在差异，通过测量了解当地气温。

仪器器材温度计、线、笔实验过程实验结果教师批注实验成绩教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称气温的测量实验时间月日实验目的知道测量气温时应该选择背阴的地方。

仪器器材温度计实验过程实验结果教师批注实验成绩教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称测量降水量活动实验时间月日实验目的根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定下雨的等级。

仪器器材雨量器实验过程实验结果根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定下雨的等级。

教师批注实验成绩教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称实验时间月日实验目的仪器器材实验过程实验结果教师批注实验成绩教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称实验时间月日实验目的仪器器材实验过程实验结果教师批注实验成绩教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称实验时间月日实验目的过滤后，食盐没有出现颗粒，沙和面粉留在了滤纸上。

仪器器材实验过程实验结果教师批注实验成绩教科版四年级上科学实验报告单班级四年级学生人数21人实验名称观察描述高锰酸钾在水中分的溶解实验时间月日实验目的观察描述高锰酸钾在水中分的溶解仪器器材烧杯一个、高锰酸钾、药匙、搅拌棒一根、水教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单教科版四年级上科学实验报告单。

教科版四年级科学上册实验报告（共9篇）

教科版四年级科学上册实验报告(共9篇) 教科版四年级科学上册实验报告单教科版四年级科学上册实验报告单（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线2、将温度计悬挂，（离地面 1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。

（3）实验名称：测量降水量活动实验器材：雨量器实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

3、将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

4、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤5、观察比较滤纸，记录观察实验结果。

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（2）将温度计悬挂。

（3）读数。

（4）比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

实验结果：（1）阳光下的温度高，背阴处的温度低。

（2）一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低。

3．实验名称：食盐在水中溶解了吗实验目的：食盐能否在水中溶解实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：（1）取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

（2）观察实验结果：食盐在水中溶解了。

4.实验名称：面粉在水中溶解了吗实验目的：面粉能否在水中溶解实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：（1）取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。

实验步骤：（1）折叠过滤纸放入漏斗中。

（2）将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

（3）分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤。

（4）观察比较滤纸。

实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。

6.实验名称：高锰酸钾的溶解实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。

实验步骤：（1）水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。

（2）用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。

教科版四年级科学上册实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：首先取一支温度计，然后用线把温度计悬挂起来，离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计。

接着读数，并记录下来进行比较。

实验结果：我们通过对大气温度的测量，发现室内外温度存在差距，可以了解当地的气温。

实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度。

然后测量一天中不同时间段的气温，包括清晨、商务、中午、下午和傍晚。

实验结果：我们发现阳光下的温度高，背阴处的温度低，因此在测量气温时应该选择背阴的地方。

实验名称：测量降水量活动实验器材：雨量器实验步骤：首先用喷水壶模拟降水，记录好时间。

然后把雨量器放在水平桌面上，读出刻度，并换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：通过24小时内测的降水量，我们可以对照等级表，确定下雨的等级。

实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：首先取一小匙食盐放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌，并记录下观察结果。

接着取一小匙淘洗干净的沙放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌，并记录下观察结果。

最后比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：我们发现食盐在水中溶解了，而沙在水中没有溶解。

实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：首先取一小匙面粉放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌，并记录下观察结果。

实验结果：我们发现面粉在水中没有溶解。

实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：首先折叠过滤纸，然后将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

接着将漏斗放在铁架台上漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤，观察比较滤纸，并记录下观察结果。

教科版科学四年级上册科学实验报告单教科版

教科版科学四年级上册科学实验报告单教科版而面粉不容易溶解。

实验器材：食盐、面粉、水、玻璃杯、勺子。

实验步骤：1、在两个玻璃杯中分别加入相同的水量。

2、在一个玻璃杯中加入一勺食盐，另一个玻璃杯中加入一勺面粉。

3、用勺子搅拌，观察食盐和面粉是否溶解。

观察到的现象：食盐在水中很容易溶解，而面粉则不容易溶解。

实验结论：食盐在水中容易溶解，而面粉不容易溶解。

指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日第＿＿节实验名称:热胀冷缩实验目的：通过实验了解物体受温度变化时的热胀冷缩现象实验器材：塑料瓶、热水、冷水、测量尺实验步骤：1、在塑料瓶中注入适量的热水。

2、用测量尺测量瓶子口的直径。

3、将瓶子放入冷水中，观察瓶子口的变化。

4、用测量尺再次测量瓶子口的直径。

cc观察到的现象：在热水中，瓶子口变宽了；在冷水中，瓶子口变窄了。

实验结论：物体在受到温度变化时，会发生热胀冷缩现象。

实验名称：不同物质（食盐和小苏打）在水中的溶解能力实验目的：通过实验认识不同物质在水中的溶解能力是不同的。

实验器材：2个烧杯、1根筷子、20克食盐、20克小苏打。

实验步骤：1.向两个烧杯中倒入同样多的水。

2.将食盐和小苏打均分为六份。

3.一份一份的将食盐加入水中，搅拌至完全溶解。

4.一份一份的将小苏打加入水中，搅拌至完全溶解。

观察到的现象：溶解了6份食盐，溶解了5份小苏打。

实验结论：食盐的溶解能力比小苏打要强一些，说明不同物质在水中的溶解能力是不同的。

实验名称：哪一个溶解的快？实验目的：探究影响溶解快慢的因素。

实验器材：烧杯两个、30毫升水、玻璃棒、两包10克的食盐。

实验步骤：1.用烧杯装30毫升水。

2.将两包食盐同时放入两个烧杯中，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯的水。

3.观察哪一个烧杯中的食盐溶解得更快。

观察到的现象：一个烧杯中的食盐溶解得更快。

实验结论：搅拌能够加快溶解速度，说明搅拌是影响食盐溶解速度的因素之一。

实验名称：100毫升水能溶解多少食盐实验目的：认识到可溶物质在水中溶解量是一定的。

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教科版四年级科学上册实验报告单吉利希望小学孔小亮分组实验33个：（1）实验名称：室内外温度的测量与比较实验器材：温度计、线、笔实验步骤：1、取一支温度计，用线拴好。

2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。

2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。

（3）实验名称：用简易雨量器测量降水量实验器材：温度计实验步骤：1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

（4）实验名称：观察食盐、沙在水中的状态实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？2、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

你有什么发现？3、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

（5）实验名称：观察面粉在水中溶解了吗实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。

2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解。

（6）实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

实验步骤：1、折叠过滤纸。

2、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。

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