七年级音乐 第五单元《船工号子》【课件】

歌曲中反复唱到了一些词，他们有什么作用？
呼号 ：呦喽嘿 嘿呀 作用：统一劳动的步调
搬运号子
陈可之巨型油画《长江魂-三峡纤夫》
平水 险 滩（拼命）
见滩 下滩
上滩
请聆听两个音乐片段，你认为是哪一过程？能否描述其劳动状态。 （1）听音乐《拼命号子》《下滩号子》
音乐一
音乐二
音乐一 《拼命号子》
人教版音乐七年级上册
船工号子
1、搬重物（一二搬） 2、赛龙舟（一二一二） 3、劳动号子的特点：一领众和
3
歌曲中的演唱形式是怎样的？
歌唱者，他们在表现什么场景？
演唱形式：一领众和
作用：鼓舞劳动热情，激发劳动干劲 场景：平水、见滩、上滩、险滩、下滩
刚才我们已经知道在这段航道上布满了艰险，密 布着险滩、暗礁、石林等，水流湍急。
三峡纤夫活化石”的谭邦武
谢谢观看！
上滩Fra Baidu bibliotek
险滩（拼命）
创作部分 下滩
劳动号子的种类：搬运号子、船工号子、 挑担号子、农事号子、工程号子······
1.号子的演唱形式： 一领众和，有呼号 作用： 鼓舞劳动热情，激发劳动干劲，统一劳动步 调
2.号子的旋律特点：紧凑、有力、粗犷豪放
作用： 起着调剂劳动者的精神的作用。
3.号子的节奏特点： 节奏规整 作用： 统一劳动节奏和步伐
速度：先快后慢
这段旋律有何特点（节奏、力度）？表现了纤夫怎样的精神状态？ • 劳动号子特点二——紧凑、有力、粗犷豪放
作用：松弛有度，起着调剂劳动者的精神的作用。
《下滩号子》
思考：这段旋律又有何特点？ 平稳、悠扬动听
《上滩号子》
特点四——节奏规整（同一节奏 反复出现） 作用：统一劳动节奏和步伐
平水 见滩