中班：有趣的石头打击乐器
幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器
幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器一、教学目标1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解石头的不同特性和声音。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的审美观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实践，学会用石头制作简单的打击乐器，并能够参与集体表演。
2. 教学难点：让幼儿掌握基本的节奏，能够与他人合作完成打击乐表演。
三、教学准备1. 石头、木棒、沙锤等打击乐器。
2. 音乐CD、音响设备。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种石头打击乐器，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范如何用石头制作打击乐器，并教授基本的打击节奏。
3. 实践操作：幼儿分组，按照教师的要求，用石头制作自己的打击乐器。
4. 集体表演：教师播放音乐，幼儿们用自制的石头打击乐器进行集体表演。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作打击乐器和表演过程中的参与度、专注力和创造力。
2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对石头打击乐器的认识和感受。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作和表演经验，提升他们的自信心和表达能力。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，观看幼儿的打击乐表演，让家长了解幼儿在音乐教育方面的学习成果。
2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行打击乐表演，让更多的人感受到幼儿的音乐才华。
七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要确保幼儿的安全，避免石头打击乐器造成伤害。
2. 教育幼儿正确使用打击乐器，不要用于打闹或伤害他人。
八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了基本的打击节奏。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观乐器博物馆，了解各种乐器的特点和制作工艺。
2. 开展音乐主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对音乐的感受。
十、家园共育1. 教师通过家长群或家访，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长支持幼儿的音乐学习。
幼儿园中班科学教案：有趣的石头
幼儿园中班科学教案：有趣的石头
幼儿园中班科学教案：有趣的石头
幼儿园中班科学活动：有趣的石头
[活动目标]
1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石头的作用。
[活动准备]
1、提前让幼儿感受、观察石头
2、各种各样的石头
3、图片
4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
[活动过程]
1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧!
2、欣赏各种成品石头
(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的?
3、出示石头
(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的?
(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉?(请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑)
(3)石头都有什么颜色的?
教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等;颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等;石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论
教师：石头都能干什么?
5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用
6、出示石头小路
(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
(2)提问：你踩在小路上有什么感觉?
7、游戏：“小小建筑师”
请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器
幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识石头打击乐器，知道不同的石头和打击方式会产生不同的音效。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识和探索精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用石头打击乐器，培养幼儿的节奏感。
难点：让幼儿掌握不同的石头打击技巧，产生丰富的音效。
三、教学准备：1. 石头打击乐器（石头、木棒、沙锤等）。
2. 音乐播放设备。
3. 教学课件。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 认识石头打击乐器：教师向幼儿介绍各种石头打击乐器，让幼儿触摸和观察，了解它们的特点。
3. 石头打击乐器演示：教师展示如何用石头打击乐器，让幼儿听音辨认。
4. 幼儿实践：分组进行石头打击乐器练习，教师指导幼儿正确使用乐器，鼓励幼儿发挥创意。
5. 集体表演：邀请幼儿一起进行石头打击乐器表演，培养团队协作能力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头打击乐器的掌握程度。
2. 通过集体表演，评价幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 收集幼儿的创新意识和探索精神，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿与家长一起收集生活中的石头，制作属于自己的石头打击乐器，并在家庭中进行音乐表演。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行石头打击乐器表演，加强与社区居民的互动，提高幼儿的公共表演能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用石头打击乐器时不会受伤。
2. 针对不同年龄段的幼儿，教师应适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
3. 教师应关注幼儿在教学活动中的情绪变化，及时调整教学策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
八、教学拓展：1. 邀请音乐专业人士到幼儿园进行石头打击乐器的表演和讲解，让幼儿更深入了解石头打击乐器。
中班音乐教案《石头碰碰响》（通用10篇）
中班音乐教案《石头碰碰响》中班音乐教案《石头碰碰响》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的中班音乐教案《石头碰碰响》，欢迎大家分享。
中班音乐教案《石头碰碰响》篇1设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，易学易唱；节奏是四二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言方面简单明了，富有节奏。
非常适合中班幼儿尝试和表现。
所以我设计了这节音乐课《加油干》，《加油干》的劳动场景来源于幼儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近生活变得更加亲切。
如果活动中教师从感受歌曲的旋律入手；以图谱的辅助让幼儿熟悉歌曲内容；在幼儿复习歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿体会到歌曲“加油干”的有力特点，运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深一步的加深。
活动目标：1、在感受音乐明快、有力的基础上，尝试看指挥学习用石头、勺子打击歌曲的节奏。
2、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动的愿望。
活动准备：1、幼儿人手两块鹅卵石、二把勺子。
二分音符和四分音符的节奏谱。
2、音乐磁带《加油干》。
不同节奏的课件。
3、在音乐伴奏下学习用石头和勺子敲击简单的节奏。
活动过程：一、运用已有经验，感受表现歌曲。
1、引入："小朋友，还记得《马兰花》的故事吗？这个故事里有谁？你喜欢谁？为什么？在我们生活中还有很多勤劳的人，（观看录像边唱歌）我们一起来帮他们加油吧!"复习歌曲《加油干》师：这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表演这首歌呢？2.用身体动作来表示《加油干》a对，我们还可以用身体的各个部位做动作来表示这首歌曲。
中班主题活动有趣的石头教案反思
中班主题活动有趣的石头教案反思背景石头作为一个常见的自然物体，既简单又神奇。
在中班教学中，通过石头这个主题可以培养幼儿的观察力、注意力、想象力、动手能力和语言表达能力，提高幼儿对自然的认识和理解，激发幼儿的创造性思维，让幼儿感受到探究自然的快乐。
因此，我准备了一节关于石头的主题活动。
教学目标1.让幼儿了解石头的基本特征，观察和比较不同的石头；2.提高幼儿的观察力和想象力，让他们从石头的形态、质地、颜色等方面发挥想象力，让他们自己创造出新的石头形态；3.提高幼儿的动手能力，让他们通过制作玩具和装饰品等方式实践自己的想法；4.提高幼儿的语言表达能力，让他们描述自己的石头并分享自己的制作经验。
教学内容第一部分：观察石头我准备了不同形态、颜色、质地的石头，让幼儿自由观察、摸、感受、比较，并提出自己对石头的看法。
在幼儿自由观察的同时，我也利用教学内容互动提问方式指导幼儿更好地观察和理解石头的不同特征，例如：这个石头是什么形状的？它的边缘有没有锋利的地方？它的颜色是什么？它的质地是什么？然后，我鼓励幼儿们讲述他们对石头的看法，例如：它像一片菜叶子，像一只小狗……第二部分：想象新的石头形态我带来了一些雕刻工具，让幼儿们试用并发挥自己的想象力，雕刻出他们自己想象中的新石头形态。
我为幼儿们提供了许多灵感，例如：如果你可以创造一种新的石头形态，你会想象它长什么样的？它的形状、颜色、质地会是什么样的？在幼儿创造新的石头形态的过程中，我在旁边引导幼儿们思考，例如：这个石头是觉得沉重还是轻盈的？你用手摸它是什么感觉？第三部分：制作和分享我为幼儿准备了一些工具，例如彩色粘土、布料、珠子等等，让幼儿用它们制作自己的石头玩具和装饰品。
在幼儿制作的过程中，我引导幼儿们思考，例如：这个石头玩具的特点是什么？它的颜色、形状、质地、大小等都有什么特别之处？制作完成后，我鼓励幼儿们分享自己制作的石头玩具或装饰品，并描述自己制作的过程和经历。
幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器
一、教案简介教案名称：幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解和认识石头打击乐器的基本制作方法和演奏技巧。
2. 通过制作和演奏石头打击乐器，培养学生的音乐兴趣和创造力。
3. 培养学生合作演奏的能力，提高他们的团队协作精神。
教学重点：1. 学会制作简单的石头打击乐器。
2. 掌握石头打击乐器的演奏技巧。
教学难点：1. 制作过程中石头的大小、质地和敲击声音的控制。
2. 演奏时节奏的掌握和团队协作。
教学准备：1. 石头、沙子、瓶子等物品。
2. 塑料薄膜、彩纸、绳子等装饰材料。
3. 录音机、音乐CD等音响设备。
二、教学过程1. 导入：教师向学生介绍本节课的主题，引导学生们思考石头可以用来做什么，激发学生的兴趣。
2. 制作石头打击乐器：教师演示制作石头打击乐器的步骤，包括挑选石头、装填沙子、装饰等。
学生们跟随教师一起制作自己的石头打击乐器。
3. 演奏技巧学习：教师教授石头打击乐器的演奏技巧，如敲击、摩擦、摇晃等。
学生们在教师的指导下练习演奏。
4. 小组合作演奏：学生们分成小组，每组选择一首歌曲，用制作的石头打击乐器进行合作演奏。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
5. 展示和评价：每组学生展示自己的演奏，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。
三、教学延伸1. 学生可以尝试制作不同形状和大小的石头打击乐器，探索不同的演奏效果。
2. 学生可以尝试用石头打击乐器演奏不同的音乐风格，如古典、流行、民族等。
3. 学生可以组织石头打击乐器音乐会，邀请家长和其他班级的学生观看。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括学生的学习情况、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等，以便对教案进行改进和优化。
五、教学评价通过学生的参与度、演奏效果和课后反馈来评价本节课的教学效果，考察学生是否掌握了制作和演奏石头打击乐器的技巧，以及是否对音乐产生了更浓厚的兴趣。
六、教学活动设计1. 活动一：石头打击乐器制作比赛目标：培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园音乐教案-有趣的石头打击乐器优秀教案
幼儿园音乐教案－有趣的石头打击乐器优秀教案一、教学目标1.让学生了解石头的不同质地和声音特点，激发对石头乐器的兴趣。
2.培养学生用石头打击乐器的技能，提高音乐节奏感。
3.培养学生的合作意识，增进团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习用石头制作打击乐器，掌握石头的不同声音特点。
2.教学难点：用石头打击乐器演奏简单曲子，保持节奏的准确性。
三、教学准备1.教学材料：各种大小的石头、木槌、音符卡片、音响设备。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程（一）导入1.教师展示各种石头，引导学生观察石头的形状、大小、颜色等特征。
（二）学习石头打击乐器的制作1.教师示范如何用石头制作打击乐器，讲解注意事项。
2.学生分组，每组选取合适的石头，制作自己的打击乐器。
3.教师巡回指导，确保每个学生都能掌握制作方法。
（三）学习石头打击乐器的演奏技巧1.教师示范如何用石头打击乐器演奏，讲解演奏技巧。
2.学生跟随教师学习演奏技巧，注意节奏和力度。
3.教师组织学生进行练习，纠正错误，提高演奏水平。
（四）分组练习与展示1.学生分组，每组选取一首简单的曲子，用石头打击乐器进行演奏。
2.教师巡回指导，帮助学生解决演奏中的问题。
3.每组进行展示，其他学生认真聆听，互相学习。
2.学生分享自己的学习心得，提出改进意见。
3.教师对学生的表现给予评价，鼓励学生继续努力。
五、教学延伸1.组织学生进行石头打击乐器的创意设计，提高学生的创新意识。
2.邀请家长参与石头打击乐器的制作和演奏，增进家校联系。
六、教学反思本节课通过让学生制作和演奏石头打击乐器，激发了学生对音乐的兴趣，提高了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在活动中体验到音乐的魅力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对石头的质地和声音特点理解不够深入，演奏技巧有待提高。
针对这些问题，教师需要加强个别辅导，提高学生的演奏水平。
中班社会《有趣的石头》
中班社会《有趣的石头》中班社会《有趣的石头》活动目的：1、投入玩石头、画石头、贴石头、拼石头、打石头等一系列活动中。
2、理解作品内容，掌握故事情节。
3、用语言交流自己的体验。
【活动一】玩石头(分散活动)活动准备：准备各种大小、种类的石头、密封的盒子、布置的一个活动角。
活动过程：1、出示一个装满各式各样石头的盒子，引起幼儿自己观察石头的.兴趣。
盒子里装了好多东西、你猜会是什么呢?”2、议石头，了解幼儿生活经验。
你摸到的是什么石头?它是做什么用的?这些石头是什么形状?摸上感觉怎么样?”3、玩石头，鼓励幼儿进行操作活动。
【活动二】石头的故事活动准备：图片三幅、图书若干。
活动过程：1、利用故事设置“悬念”引导幼儿进入故事情景。
在让幼儿自由推测、猜想：小图、小鸭、小松鼠、小鸟、小猴希望得到的礼物是什么后，问：“大象伯伯到底带来了什么礼物呢?”关注故事情节，激发幼儿听故事的兴趣。
2、小动物们看见石头怎么样了?他们喜欢吗?为什么不喜欢?3、石头怎么会变成小男孩?变成鱼?变成螃蟹?探索交流。
4、欣赏、感受故事情节和生动的语言。
大象伯伯送的礼物好吗?为什么?你喜欢吗?延伸活动：1、提供《礼物》图书，引导幼儿边看边说。
2、想用石头做什么？【活动三】制作礼物(团体活动)活动准备：石头、纸、习惯、海绵、橡皮泥等。
活动过程：1、在生活中收集一些自己喜欢的石头。
各种色纸、挂历纸。
2、幼儿把自己收集的材料拿出来进行交流，与同伴分享。
3、让幼儿说说自己的这块石头像什么?可以制作成什么东西?还需用什么材料?4、幼儿操作互动。
5、幼儿拿着自己的作品，互相交谈3-4分钟。
延伸活动：1、将作好的礼物，放在小小作品展览上，以供大家欣赏。
2、展览结束后，可以将礼物送给好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老师等，也可作为个人珍品保存。
《有趣的石头》中班教案
《有趣的石头》中班教案《有趣的石头》中班教案1活动目标：1、积极参与尝试石头画的创作，体验石头做画的乐趣。
2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。
3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。
活动准备：1、组织幼儿收集各种形状的小石头。
2、棉签、各种颜料活动过程：一、由猜谜的游戏，引发幼儿爱好。
师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀?”“请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲石头)师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。
”小朋友说出石头有这么多用途，石头可以做成什么呢？二、石头变魔法1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?”2、出示向日葵图片师：“老师先问问你们见过向日葵吗?”“在哪里见过呢?”“你见过的向日葵都是甚么模样的呢?”(出示老师已画好的向日葵)“那你们看看这是甚么呀?”“他是用甚么制作的.?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就一起来变一变吧!”3、老师示范画首先先挑选自己喜欢的石头，想想你要在石头上面画什么花，然后用棉签沾上颜料，再在你的石头上作画。
“你们想不想自己试一试呢?”三、幼儿创作石头画，教师个别辅导1、幼儿自由创作对石头进行装潢2、教师个别辅导四、石头花大展览展现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，他画的是甚么花?引导孩子相互欣赏。
《有趣的石头》中班教案2教材分析：沙、泥土和石头是幼儿非常感兴趣的自然物，然而它们的特性幼儿却很少感知，在进行种子种植活动时，也常常泥团石头分不清。
本次活动的重点是：通过让幼儿动手操作尝试各种方法区分沙、泥土和石头，从中感受它们的性能，激发幼儿的观察力和了解自然物的兴趣。
体验集体合作玩耍的快乐。
活动目标：1．在尝试区分沙、石、泥的过程中，感知它们的不同性能。
2．初步了解沙、泥和石头的用途3．产生探索各种自然物质的兴趣，体验自由创造和集体合作的快乐。
活动准备：1．大小石块若干、泥块、泥包石若干，沙若干，小筐、抹布。
中班科学活动教案《快乐的石头》
中班科学活动教案《快乐的石头》含反思《中班科学活动教案《快乐的石头》》这是幼儿园优秀中班科学活动教案《快乐的石头》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班科学活动教案《快乐的石头》含反思！活动目标：1、萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂色画图案，体验创作的乐趣。
2、倾听故事，初步感知石头的用途，体验石头实现愿望的快乐心情。
3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：幼儿能认倾听大胆的想向，敢说。
活动难点：通过幼儿的小手来帮助石头达成心愿。
活动准备：1、立体教具。
小鸡，小猫。
蜈蚣卡片各一张贴在积木上。
2、一块贴有五官的石头。
3、幼儿每人捡3-4块石头，组织幼儿参观小区，寻找石头路。
4、音乐磁带《小星星》活动过程：一、画石头。
引导幼儿观察，大胆想象，自由涂、画石头，通过幼儿的小手一个个石头，摇身一变，成了幼儿手中心爱的玩物。
有的变成了有趣的交通工具：汽车、轮船。
有的变成了动物，企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶。
有的利用了石头的形状变成了太阳和月亮，有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色，铺成了一条小的五彩石头路。
二、石头碰碰响。
调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。
音乐享乐，我们用石头跟着节奏演奏吧，播放音乐，按节奏用石头与石头一起敲击。
三、听故事《快乐的石头》在石头王国里有一块石头，光溜溜，胖乎乎的，石头看到小朋友能天天上幼儿园跟老师学本领，心理很羡慕。
一只小鸡走来了。
“小鸡，你把脚借给我好吗?” 小鸡摇摇头，不肯把脚借给石头。
这时一只小猫过来了。
“小猫小鸡，你把脚借给我好吗?” 小猫摇摇头，也不肯借脚。
蜈蚣爬过来，石头说：“蜈蚣大哥，你有那么多脚，借给我两只好吗?”蜈蚣摇摇头，还是不肯把脚借给石头。
“唉，我自己要是能长出脚来该有多好啊!”石头多想到处看看。
中班主题活动有趣的石头教案【含教学反思】
中班主题活动有趣的石头教案教学目标1.了解不同类型的石头，并能够区分它们。
2.培养孩子的观察能力和想象力。
3.提高孩子的口语表达能力和语言理解能力。
4.发掘孩子们的个性、潜力和特长。
教学准备1.不同类型的石头（砂岩、花岗岩、大理石等）2.放大镜、显微镜（可选）3.彩色纸、颜料、毛笔等绘画工具4.活动手册、教材、故事书5.智力拼图、磁力玩具等教学流程热身活动在教师的引导下，孩子们围成一个圈，互相问候并交流自己喜欢的事物。
接着，教师可以询问孩子们最近看到过或拾到过什么石头，引导他们发表自己的观点和感受，培养互动交流的兴趣和能力。
导入活动教师出示不同类型的石头，并引导孩子们观察和分析它们的特点。
通过放大镜或显微镜的帮助，让孩子们更仔细地观察石头的细节和纹理，了解不同类型石头的物理特性和来源渊源。
同时，也激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
主题活动1. 磁力探秘为加深孩子们对石头的了解，教师可以引导他们一起进行磁力探秘活动。
首先，教师向孩子们展示不同类型的石头，并让他们使用磁力玩具进行探测，观察哪些石头有磁性，哪些石头没有磁性。
通过这个活动，孩子们能够进一步了解不同类型石头的磁性特点，也了解到一些有趣的科学知识。
2. 石头拼图在这个活动中，教师可以先提供一张石头拼图的模板，然后让孩子们选择自己最喜欢的石头类型，进行拼图制作。
为了增强趣味性，可以让孩子们进行小组合作，互相协助，一个人画纹理，另一个人画颜色等，培养孩子们的团队协作精神。
3. 绘画比赛在这个环节中，教师可以事先准备好颜料、毛笔和彩色纸等绘画材料，让孩子们进行自由绘画并竞赛。
可以要求孩子们按不同类型的石头进行创作，或者让他们利用自己的想象力，在石头的基础上发挥自己的创意，进行不同类型的艺术创作。
4. 故事分享在这个环节中，教师可以为孩子们讲述一些关于石头的有趣故事或历史传说，鼓励孩子们分享自己的石头故事或亲身经历。
通过故事分享，孩子们可以更好地理解石头的形成和意义，并增强对石头的认知和尊重。
中班主题有趣的石头教案反思
中班主题有趣的石头教案反思1、中班主题有趣的石头教案反思活动目标1.用多种感官去了解石头的特性，知道它们的用途。
2.培养幼儿的观察比较能力。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1. 老师与幼儿一同收集各种各样的石头。
2.老师和学生一起收集各种石头，在老师的角落里布置一个石头展览。
活动过程1.让孩子们观察和摆弄收集来的石头。
(1)摸摸看:石头有什么不同？根据自己的感觉对石头进行分类。
(2) 称一称：老师为幼儿提供天平，石头，让幼儿称一称，谁重谁轻。
(3) 敲一敲，听一听：鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头，听听有什么不同，利用石头发出的不同的声音编揍自己的乐曲。
(4) 玩一玩：鼓励幼儿用石头进行各种游戏(如铺路，塔房子等)。
2.找一找，说一说：我们周围有什么东西是用石头做的?你还可以用石头做些什么?教学反思这一活动属于观察认识型活动。
这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，游戏，比较，发现等方法，充分认识常见的物体____ 石头的特点。
2、中班主题活动教案：有趣的昆虫教案(附教学反思)活动设计背景幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚活动目标1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。
2.培养孩子敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
教学重点、难点对昆虫特征的了解活动准备昆虫图片多媒体课件活动过程1.孩子们谈论他们知道的许多昆虫，他们也观察图片中的各种昆虫。
2.我和孩子总结了昆虫的主要特征:三双脚，一对触角，一对翅膀，还有头、胸、腹。
3、两位小朋友提出了疑问：“蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢?”4.通常小孩子只知道蚕宝宝的幼虫，对蚕宝宝的成虫知之甚少，所以我简单的告诉他们，蚕宝宝长大了会有翅膀。
5、结束活动。
教学反思课后想到上午的回答是否太简单了，孩子们能理解吗，而且，我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿，使他们形成了错觉。
中班主题有趣的石头教案反思
对中班主题有趣的石制教学计划的反
思
中班主题有趣的石头教学的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。
通过各种感官了解石头的特性，了解石头的目的，并培养孩子的观察和比较能力，非常适合幼儿园老师。
看一看有趣的石头课程计划。
活动目标
1.使用多种感官了解石材的特性并了解其用途。
2.培养孩子观察和比较的能力。
3.培养孩子的思维和口头表达能力。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动准备
1.老师与幼儿一起收集各种石头。
2.老师和学生收集各种石头，并在老师的角落安排一个石头展览。
活动程序
1.请观察儿童并玩耍收集的各种石头。
（1）触摸并查看：石头的不同之处在于，您可以根据自己的感受对石头进行分类。
（2）取名：老师为年幼的孩子提供平衡和坚硬的石头，以便可以给这个孩子起个名字，他很重，很轻。
（3）敲门并听：鼓励幼儿用小棍子或石头敲击石头，听不同的东西，并用石头的不同声音创作自己的音乐。
（4）玩游戏：鼓励幼儿玩石头游戏（例如铺路，塔楼房屋等）。
2.找到并谈论它：我们周围是石头做成的？你还能用石头做什么？
教学反思
此活动是观察活动。
这项活动主要利用儿童的感觉（例如触摸，听觉等），通过操作，游戏，比较，发现等方法来充分理解常见物体____石头的特征。
中班音乐优秀教案石头变奏曲含课件
中班音乐优秀教案石头变奏曲含课件中班音乐优秀教案《石头变奏曲》含课件音乐是幼儿园教育中非常重要的一环，它能够激发孩子们的创造力和想象力，培养孩子们的节奏感和音乐才能。
在中班音乐教学中，一份优秀的教案以及配套的课件是必不可少的。
本文将介绍一份优秀的中班音乐教案《石头变奏曲》以及配套的课件，帮助老师们更好地开展音乐教学。
一、教学目标通过本节课的学习，使孩子们能够：1.了解音乐中的变奏形式，培养观察能力和聆听能力；2.感受音乐情感表达，提高情绪表达的能力；3.学习一些基本乐器的名称，并通过模仿乐器的声音进行表演；4.通过音乐活动培养孩子们的合作意识和集体荣誉感。
二、教学准备1.准备一块干净的黑板和一只粉笔；2.摆放音乐区的乐器，如小号、钢琴、小提琴等；3.准备一些小礼物作为奖励。
三、教学过程本节课将分为三个部分：变奏听音乐、模仿演奏和创意表演。
1.变奏听音乐首先，老师将播放一段《石头变奏曲》的音乐，让孩子们集中注意力聆听。
然后，老师把黑板上的变奏形式的定义写出来，引导孩子们思考音乐中变奏形式的体现。
2.模仿演奏接下来，老师将向孩子们介绍几种常见的乐器，并请一名孩子模仿乐器的声音进行表演。
同时，老师强调乐器声音的高低和节奏的快慢，引导孩子们通过身体的动作来感受音乐。
3.创意表演最后，老师组织孩子们进行创意表演。
孩子们可以自由选择一个乐器进行演奏，其他孩子则可以模仿乐器声音进行合奏。
表演结束后，老师将为表现出色的孩子们颁发小礼物，以激励他们。
四、教学评价在课堂结束的时候，老师可以通过观察孩子们的表现来评价他们的学习情况。
可以从以下几个方面进行评价：1.孩子们是否能够准确地理解变奏形式的含义；2.孩子们是否具备模仿乐器的声音和节奏的能力；3.孩子们表演时是否能够遵循规则并与他人合作。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现孩子们对音乐表达的兴趣很高，他们积极参与了课堂活动，并且在表演中展示了自己的创造力和想象力。
幼儿园中班石头变奏曲教案及反思
幼儿园中班石头变奏曲教案及反思教案标题：幼儿园中班石头变奏曲教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同形状和颜色的石头。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 不同形状和颜色的石头。
2. 画纸和彩色笔。
3. 音乐播放设备。
4. 教学投影仪（可选）。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察不同形状和颜色的石头，并鼓励他们描述石头的特点。
2. 播放一段轻快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作。
主要活动：1. 石头变奏曲：a. 将石头放在桌子上，让幼儿观察并选择一块石头。
b. 鼓励幼儿用彩色笔在画纸上画出选中石头的形状和颜色。
c. 播放不同风格的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和感觉，用画纸上的石头形状进行舞蹈表演。
d. 继续选择其他石头，重复上述步骤。
2. 合作创作：a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一块石头。
b. 鼓励小组合作，用彩色笔在画纸上画出选中石头的形状和颜色。
c. 播放不同风格的音乐，让每个小组根据音乐的节奏和感觉，用画纸上的石头形状进行舞蹈表演。
d. 鼓励小组成员交流和合作，创造出一段有趣的舞蹈。
结束活动：1. 邀请每个小组展示他们的舞蹈创作。
2. 给予肯定和鼓励，让每个幼儿分享他们的观察和创造过程。
教案反思：这个教案通过观察和创造的方式，帮助幼儿认识不同形状和颜色的石头，同时培养了他们的观察能力、创造力、合作和沟通能力。
这个教案注重了幼儿的参与和主动性，通过音乐和舞蹈的元素，使学习变得更加有趣和生动。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿的观察和思考，同时鼓励他们的创造和表达，以促进他们的全面发展。
幼儿园音乐教案：有趣的石头打击乐器
幼儿园音乐教案：有趣的石头打击乐器一、活动名称：音乐二、活动内容：有趣的石头打击乐器三、活动目标：1、通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。
2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。
3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
四、活动重点：运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。
五、活动难点；用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。
六：活动准备：1、不同大小的石头。
2、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。
3、与音乐匹配的节奏卡一张。
活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动——演奏活动七、活动过程：（一）开始部分：介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。
1、师：hello!小朋友们好！前几天你们搜集上来的石头，杨老师把它整理后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧！2、组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。
（二）基本部分：1、介绍、选择石头和废旧物品。
师：看！这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。
今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。
你们知道什么家乐器吗？乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。
那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢？哇！在那边的桌子上呢。
现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起去拿废旧物品吧！师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。
（有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子）2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。
（1）老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。
（老师提醒幼儿一定要选择石头和物品）师：现在我们每人选一样废旧物品吧！你们都拿到废旧物品了吗？想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢？这就是我们做成的乐器。
那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗？我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音？乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧！师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。
中班幼儿打击乐教案（精选14篇）
中班幼儿打击乐教案中班幼儿打击乐教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班幼儿打击乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班幼儿打击乐教案篇1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。
2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的能力。
3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。
活动准备：1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。
活动过程：一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。
（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）t：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。
哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。
唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。
二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作）1、让幼儿回忆歌曲的风格。
t：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么?”我们怎样来唱？在“我们大家加油干?”高兴的地方又怎样来唱？小结：在干重活时应该有力慢一点的。
在高兴的时候应该轻快一点。
2、教师随音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。
t：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样柏的？3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。
t：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。
4、随教师的音乐做整体动作。
（出示动作图谱）t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合适的身体动作。
真能干，现在来跟老师来学学身体动作。
5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。
三、分声部做模仿动。
幼儿园中班教案《石头》
幼儿园中班教案《石头》幼儿园中班教案《石头》1活动背景：石头在我们农村随处可见，在小河边、马路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。
这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。
在开展的《石头乐》的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的兴趣、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的快乐。
活动目标：1．看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。
2．感受石头敲击不同物体发出的声音。
3．喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。
4．认真倾听并积极参与歌唱活动。
5．学会歌唱本首歌曲。
活动准备：1．幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺）。
2．音乐磁带《加油干》，大图谱一幅，反复标记。
3．在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。
活动过程：一．运用已有经验，感受表现歌曲。
1．引入：师："小朋友，今天的音乐时间又到了。
"2．复习歌曲《加油干》师："上次我们学习了一首好听的歌曲叫《加油干》,今天,我们再来唱一遍。
""这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现这首歌呢？（乐器）"二．借助图谱，学习用石头为音乐配节奏。
1．提问："我们在什么时候唱这首歌？"（幼儿回答）教师小结。
2．出示图谱，感受歌曲的力度。
（1）师："果园里的苹果成熟了，农民伯伯要把它们运到市场上去卖，你看看这几筐苹果有什么不一样？（大筐小筐）农民伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重，所以要慢一点，搬小筐的就？（快一点）为什么？（小的轻）我们用拍手来为他们加油，一筐苹果拍一下手，我们一起来唱一遍。
"（2）完整的听音乐拍节奏。
到大筐时要拍大力一点，小筐时轻一点，引导幼儿用动作来表现。
3．石头碰碰响（1）看，谁来了？调皮的小石头也要来为他们加油了。
（2）师："小朋友，老师在你们椅子下面的箩筐里准备了小石头和小勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发现了什么？"（3）幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿互相交流。
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有趣的石头打击乐器
活动目标：
1、通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。
2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。
3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。
活动重点：
运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。
活动难点；
用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。
活动准备：
1、不同大小的石头
2、空塑料瓶子
3、与音乐匹配的节奏卡3张。
4、会打简单的节奏
活动过程：
（一）开始部分：
介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。
1、师：你们看老师给你们带来了什么东西？让幼儿观察。
（二）基本部分：
1、介绍、选择石头和废旧物品。
师：看！这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。
今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。
你们知道什么叫乐器吗？乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。
那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢？哇！在那边的桌子上呢。
现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着老师一起去拿废旧物品吧！
师：看，老师给你们带来了许多的废旧物品。
（有：矿泉水瓶、易拉罐、）
2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。
（1）老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。
（老师提醒幼儿一定要选择石头和物品）
师：现在我们每人选一样废旧物品吧！你们都拿到废旧物品了吗？想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢？这就是我们做成的乐器。
那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗？我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音？乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧！
师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。
（2）请个别幼儿展示自己做的石头打击乐器。
师：看，你们做出了那么多的乐器，现在老师就要请个别的小朋友上来展示他们的乐器。
（一至两个幼儿展示）
（3）教师小结：石头乐器的多种制作方和演奏方法。
师：你们制作的乐器真棒！老师看了一下小朋友制作的乐器有三种演奏方式：一种是碰的;一种是敲的;另一种是摇的。
现在请通过敲打发出声音的小朋友站起来展示一下你们的乐器，接着我们请通过用摇的方式来演奏乐器的小朋友站起来展示一下你们的乐器，最后我们请通过用碰的方式来演奏的小朋友站起来让你们的乐器发出快乐的声音。
3、让你们的乐器发出快乐的声音吧！
4、出示节奏卡。
（画节奏卡）
师：乐器做好了，那现在我们就开始用我们自制的乐器来打节奏吧！看，老师已经给你们准备好了节奏卡。
5、幼儿用乐器自己展示。
6、请把你手中的乐器和其他小朋友的乐器互换一下，我们再次来感受音乐的快乐。
（三）结束部分
走我们到操场上去演奏，让所有的小朋友一起来分享快乐！。