中班音乐活动《有趣的石头》
中班音乐活动有趣的石头教案
中班音乐活动有趣的石头教案一、活动目标1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对自然事物的热爱。
二、活动准备1. 石头道具：准备一些大小不一的石头作为活动道具。
2. 音乐播放设备：准备一个音乐播放器，准备相关的音乐材料。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，包括石头的图片和音乐符号等。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍石头的作用和特点，引导幼儿观察石头的形状、颜色等。
b. 教师将石头道具分发给幼儿，让幼儿用手中的石头进行打击、摩擦等声音的实验，感受石头的趣味性。
c. 教师引导幼儿跟随音乐节奏，用石头进行打击、摩擦等声音的伴奏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 创意活动（5分钟）：a. 教师引导幼儿发挥想象力，用石头摆出各种有趣的形状，如小动物、植物等。
b. 教师引导幼儿用石头制作简单的音乐器具，如打击乐器、拨弦乐器等，让幼儿体验制作音乐的乐趣。
c. 教师带领幼儿进行音乐表演，让幼儿展示自己的创意和才华。
四、活动总结（2分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对音乐的热爱和对自然事物的探索欲望。
五、活动延伸（家庭作业）：1. 家长协助幼儿收集更多的石头，让幼儿在家庭中进行石头的创意活动。
2. 家长引导幼儿观察身边的自然事物，如树木、花草等，培养幼儿对自然的热爱和观察力。
六、活动材料1. 石头道具：准备一些大小不一的石头作为活动道具。
2. 音乐播放设备：准备一个音乐播放器，准备相关的音乐材料。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，包括石头的图片和音乐符号等。
奥尔夫精品教案中班《有趣的石头》
奥尔夫精品教案中班《有趣的石头》一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教育体系中班教材《有趣的石头》，涉及第三章“声音探索”和第四章“节奏与旋律”的内容。
详细内容包括声音的产生、声音的传播、石头乐器的制作，以及运用石头乐器进行节奏与旋律的创编。
二、教学目标1. 让学生了解声音的产生和传播原理，培养学生的科学素养。
2. 培养学生运用石头等自然材料进行音乐创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 通过集体合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：声音的产生和传播原理，石头乐器的制作与运用。
教学重点：培养学生运用石头乐器进行音乐创作的能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：石头、小锤子、尺子、音叉、秒表等。
学具：每组一套石头、小锤子、尺子、音叉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗石头，提问：“同学们，你们知道石头可以发出声音吗？”学生进行尝试，教师指导并解释声音产生的原理。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解声音的传播原理，并通过实验进行验证。
教师示范制作石头乐器，并讲解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行石头乐器的制作，教师巡回指导。
学生展示制作成果，互相交流心得。
4. 节奏与旋律创编（10分钟）教师示范运用石头乐器进行节奏与旋律的创编。
学生分组进行创编练习，教师指导。
5. 集体合作（10分钟）学生分组进行集体合作表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 声音的产生与传播2. 石头乐器的制作方法3. 节奏与旋律创编要点七、作业设计1. 作业题目：运用石头乐器进行节奏与旋律创编，录制表演视频。
2. 答案：根据学生创编的节奏与旋律，进行表演视频的录制。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他自然材料进行音乐创作，培养创新意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中声音产生原理的讲解。
中班音乐优秀教案及教学反思《有趣的石头》
中班音乐优秀教案及教学反思《有趣的石头》教学目标1.能够通过听音乐，观察实物的方式让幼儿了解不同类型的乐器2.能够通过音乐，歌曲及角色扮演的方式提高幼儿的音乐欣赏能力及表达能力3.能够通过音乐学习引导幼儿对生活、自然等方面产生兴趣，接受美的熏陶教学准备1.彩色图片：不同类型的乐器2.彩色石头，装饰花瓶，房间和其他绘画工具3.音乐器乐录音、CD和音乐器演示录像带4.选定歌曲《有趣的石头》，CD和歌词卡片5.两个学生表演服装、戴的头饰、项链和手镯，音乐器戴的弹奏手套和交响乐台课程安排时间活动9:00 ~ 9:10 问候、唱歌、拍手9:10 ~ 9:30 引入：身体表现器乐9:30 ~ 10:00 活动1：了解乐器10:00 ~ 10:15 休息10:15 ~ 11:00 活动2：学唱《有趣的石头》11:00 ~ 11:30 活动3：匹配石头和音乐器11:30 ~ 11:45 休息11:45 ~ 12:10 活动4：音乐角色扮演12:10 ~ 12:15 总结活动1：了解乐器1.教师向幼儿介绍各种乐器的名称、外形、音色等内容，并播放相应乐器的音乐片段2.通过观看自己和其他幼儿表演的方式，让幼儿自行判别乐器的类型3.学生使用绘画工具画各种乐器的图案，再和其他同学做分享活动2：学唱《有趣的石头》1.教师向幼儿介绍歌曲《有趣的石头》及歌曲中出现的乐器2.教师向幼儿演示唱歌动作，并播放CD让幼儿跟唱3.教师和学生一起唱歌，强化幼儿的音乐欣赏和表达能力活动3：匹配石头和音乐器1.教师准备多个彩色石头及对应的图片，让幼儿自行匹配2.教师再放乐器音乐片段，并让幼儿找到匹配的石头和对应乐器活动4：音乐角色扮演1.教师向幼儿介绍交响乐台和音乐演奏员，并让幼儿穿上表演服装、戴上头饰、项链和手镯，戴上弹奏手套2.教师通过音乐演奏把跟唱歌曲《有趣的石头》搭配表演，用清晰的语言指导幼儿使用身体语言表现音乐及角色教学反思中班儿童有强烈的欣赏音乐的需求，也非常喜欢角色扮演等互动游戏，教师要充分挖掘儿童自身的音乐潜能和积极性，通过低年级英语整体化的教育形式，让幼儿自信自在地用英语表达，并初步达到摄取信息、积极参与、能有效运用的目的。
中班音乐教案及教学反思《有趣的石头》
中班音乐优秀教案及教学反思《有趣的石头》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解石头的特点和用途，知道石头在自然界中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用石头进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解石头的特点和用途，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：学会用石头进行创作，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学准备：1. 物质准备：石头、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于石头的歌曲，激发幼儿对石头的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍石头的特点和用途，引导幼儿观察和了解石头。
3. 创作：教师分发石头和绘画材料，引导幼儿用石头拼贴出自己喜欢的图案，并用画笔进行修饰。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的乐趣。
五、教学反思：1. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现石头的特点和美感。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由空间，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到音乐和创作的快乐。
4. 对于表现优异的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 在后续的教学中，可以尝试引入其他自然元素，让幼儿了解更多关于自然界的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作展示，让家长了解幼儿在音乐教学中的表现和进步。
2. 环境创设：利用石头和自然材料，让幼儿参与教室环境布置，增加教室的自然氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对石头的认识和创作能力。
2. 关注幼儿的情感态度，评估幼儿在活动中的快乐感和成就感。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果，为后续教学提供改进方向。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，使之更适合幼儿的发展水平。
有趣的石头—-中班音乐活动
有趣的石头—中班音乐活动文档：有趣的石头—中班音乐活动一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第四单元《有趣的石头》。
该章节通过歌曲、节奏和游戏等形式，让学生了解石头的特点和作用，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《有趣的石头》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过小组合作游戏，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《有趣的石头》的歌词和旋律的掌握。
难点：节奏的准确演唱和团队协作游戏的开展。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、石头模型。
学具：歌曲乐谱、节奏拍手器、小组合作游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示石头模型，引导学生观察石头的特点，激发学生对石头的兴趣。
同时，播放歌曲《有趣的石头》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领学生学习歌曲《有趣的石头》，讲解歌词的含义和旋律的特点，引导学生跟唱。
在学唱过程中，注意纠正学生的发音和节奏错误。
3. 节奏训练（10分钟）教师利用节奏拍手器，让学生跟随音乐节奏拍手，逐渐引导学生参与到音乐的节奏中来。
然后，教师邀请学生上台演示，培养学生的自信心。
4. 小组合作游戏（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
组长带领组员共同完成歌曲《有趣的石头》的演唱，并在演唱过程中，完成指定的团队协作任务。
例如，指定某组员负责节奏，某组员负责歌词等。
5. 课堂小结（5分钟）教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，以及在学习过程中遇到的问题。
教师给予解答，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：有趣的石头歌词：（第一段）石头石头，圆圆的石头，石头石头，硬硬的石头，我们一起来，捡石头，捡起来的石头，扔进河里。
（第二段）石头石头，各种各样的石头，石头石头，神奇的石头，我们一起来，研究石头，发现的石头，奥秘无穷。
奥尔夫教案中班《有趣的石头》
奥尔夫教案中班《有趣的石头》一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教材第四章《声音的探索》中的第三节《有趣的石头》。
本节课将围绕石头的声音展开，让学生探索和体验石头在不同情况下的声音变化，培养他们对音乐的感知和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握石头作为打击乐器的基本演奏方法。
2. 培养学生对声音的敏感度，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：石头打击乐器演奏方法的掌握，以及对声音的敏感度。
重点：探索和体验石头声音的变化，培养学生的音乐感知力和创造力。
四、教具与学具准备教具：石头打击乐器、音响设备、教学课件。
学具：每组一套石头打击乐器、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生到户外捡拾各种石头，观察石头的形状、大小和颜色。
（2）让学生尝试用石头敲击不同的物体，感受声音的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示石头打击乐器，讲解演奏方法。
（2）教师演示石头打击乐器演奏，引导学生关注声音的变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组一套石头打击乐器，进行演奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正演奏方法，引导学生关注声音的变化。
4. 创作与展示（10分钟）（1）学生以小组为单位，创作一段石头打击乐表演。
（2）各小组进行展示，其他学生进行评价。
（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 石头打击乐器演奏方法2. 声音的探索与感知3. 创作与展示七、作业设计1. 作业题目：用石头打击乐器创作一段音乐，并录制视频。
答案：学生完成创作后，录制视频，上交至教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习兴趣。
2. 学生反思：自己在创作过程中的表现，以及对石头打击乐器的掌握程度。
3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声音，尝试用身边的物品创作音乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 创作与展示的指导与评价5. 作业设计的针对性与实用性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：石头打击乐器演奏方法的掌握，以及对声音的敏感度。
《有趣的石头》中班教案
《有趣的石头》中班教案一、教学内容《有趣的石头》是中班幼儿的一节探究活动课，主要围绕自然界的石头展开。
本节课选自幼儿园探究活动教材第四章《大自然的奥秘》第三节《各种各样的石头》。
详细内容包括：石头的分类、特性、以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特性，培养幼儿对自然物的观察和认知能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿动手操作、动脑思考的能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：石头的分类和特性。
重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、PPT、实验材料。
学具：放大镜、小篮子、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外寻找石头，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步感知石头的特性。
2. 例题讲解（1）石头的分类：教师展示各种石头样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）石头的特性：通过实验，让幼儿了解石头的硬度、颜色、形状等特性。
3. 随堂练习（1）请幼儿用放大镜观察石头，记录它们的特征。
（2）让幼儿将找到的石头进行分类，并说出分类依据。
六、板书设计1. 石头的分类：圆形、方形、不规则形2. 石头的特性：硬度、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里的石头请幼儿和家长一起在家中寻找石头，并记录它们的特征。
答案：（1）石头的种类：大理石、石英、鹅卵石等。
（2）石头的特性：硬、光滑、颜色丰富等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对石头有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考石头在生活中的用途，了解石头的更多知识。
如：建筑、工艺品等。
同时，鼓励幼儿继续探索大自然的奥秘，发现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头》及教学反思（合集五篇）
幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头》及教学反思《中班音乐优秀教案《有趣的石头》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《有趣的石头》含反思！活动目标：1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。
2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。
活动准备：1、不同种类、不同大小的石头。
2、各种纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。
3、与音乐匹配的节奏卡一张。
活动重难点：活动重点：运用石头与辅助材料进行石头打击乐器制作。
活动难点：运用不同方法体验不同的自制的石头打击乐器演奏的声音。
活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动—“—演奏活动活动过程：一、导入活动介绍各种幼儿搜集的石头及辅助材料引起幼儿对活动的兴趣师：“我们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，我们一起来看一看。
”二、制作石头打击乐器，文章.出自快思老.师教.案网."练习演奏方法。
1、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头打击乐器的制作。
2、制作过程中发现问题教师及时给予幼儿帮助。
石头打击乐器制作、演奏参考：①两块石头互相敲打②将一些石头放入纸盒中摇晃③将一些石头放入塑料瓶中摇晃④将一些石头放入易拉罐中摇晃⑤将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。
3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方法。
三、讨论活动：a、请个别幼儿介绍自己做的石头打击乐器以及制作方法。
b、请幼儿演奏自制的石头打击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。
四、石头打击乐演奏。
(音乐自选，以节奏鲜明为宜)a、幼儿合奏进行表演。
b、互相交换石头打击乐器进行表演。
教学反思：本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏，各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨不得马上一展身手。
中班音乐活动有趣的石头教案
中班音乐活动有趣的石头教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解石头的特点和用途，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、活动准备1. 物质准备：石头道具、音乐播放设备、画纸、画笔。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，安静、舒适的环境。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿石头的动作，如滚动、跳跃等，让幼儿感受石头的特点。
2. 主题活动（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍石头的特点和用途，引导幼儿观察和思考。
2.2 教师带领幼儿学习石头歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.3 幼儿分组进行石头歌表演，培养幼儿的协调性和合作精神。
3. 创作活动（5分钟）3.1 教师引导幼儿用画笔和画纸创作石头画，发挥幼儿的想象力。
3.2 幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：利用石头道具布置活动环境，让幼儿在日常生活中感受石头的特点。
3. 音乐课程：继续开展音乐活动，让幼儿接触不同类型的音乐，培养幼儿的音乐素养。
六、教学资源1. 石头道具：用于幼儿触摸和观察。
2. 音乐播放设备：用于播放教学音乐。
3. 画纸、画笔：用于幼儿创作石头画。
4. 石头图片：用于教学演示。
5. 教学PPT：用于展示活动内容和知识点。
七、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 主题活动：教师介绍石头的特点和用途，引导幼儿观察和思考。
教师带领幼儿学习石头歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
中班音乐活动有趣的石头教案
一、活动名称：中班音乐活动《有趣的石头》二、活动目标：1. 感受石头的各种形态和特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力。
三、活动准备：1. 石头图片若干，用于展示石头的各种形态。
2. 石头道具，用于幼儿触摸和感受石头的特点。
3. 音乐CD《有趣的石头》，用于音乐活动。
4. 画纸、画笔，用于幼儿绘画石头。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示石头图片，引导幼儿观察石头的各种形态，如圆形、方形、三角形等。
2. 触摸石头：教师分发石头道具，让幼儿亲自触摸和感受石头的特点，如粗糙、光滑等。
3. 听音乐：教师播放音乐CD《有趣的石头》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
4. 石头舞蹈：教师带领幼儿模仿石头的动作，如滚动、跳跃等，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 绘画石头：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和感受，绘画出有趣的石头。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置石头主题展览，让幼儿展示自己的绘画作品，提升幼儿的自豪感。
3. 音乐游戏：教师设计与石头相关的音乐游戏，如《石头剪刀布》，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示石头图片，引导幼儿观察石头的形态和特点。
2. 体验法：让幼儿亲自触摸和感受石头，培养幼儿的触觉能力。
3. 音乐欣赏法：播放音乐CD，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
4. 动作模仿法：教师带领幼儿模仿石头的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 绘画创作法：引导幼儿根据自己的观察和感受，绘画出有趣的石头。
七、教学内容：1. 认识石头的各种形态，如圆形、方形、三角形等。
2. 感受石头的特点，如粗糙、光滑等。
3. 倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
4. 模仿石头的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
奥尔夫教案中班《有趣的石头》
奥尔夫教案中班《有趣的石头》一、教学内容本节课选自奥尔夫音乐教育体系中班教材第三章《声音的世界》，主要围绕“有趣的石头”这一主题展开。
详细内容包括：认识各种石头的声音特点，运用石头进行节奏创作，培养幼儿对自然声音的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 了解石头的种类及其声音特点，能辨别不同石头碰撞的声音。
2. 通过石头打击，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对自然声音的兴趣，提高音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头打击的节奏感和合作意识。
教学重点：认识各种石头的声音特点，进行简单的节奏创作。
四、教具与学具准备教具：各种大小的石头、木鱼、铃铛、沙锤等打击乐器。
学具：每组一份石头、木鱼、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观户外，捡拾各种石头，让幼儿观察石头的形状、颜色等特征。
然后，让幼儿尝试用石头碰撞，感受不同石头发出的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种打击乐器，讲解其名称和声音特点。
以石头为例，演示如何进行节奏打击，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，尝试进行简单的节奏打击。
教师在旁指导，纠正错误，并鼓励幼儿相互合作。
4. 创作环节（10分钟）教师提供多种石头，让幼儿自由选择，进行节奏创作。
要求每组展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
教师邀请各组幼儿展示自己的创作成果，其他幼儿认真倾听，并给予掌声。
教师对每组的表现进行点评，强调合作和节奏感的重要性。
六、板书设计1. 《有趣的石头》2. 内容：（1）石头的种类（2）石头的声音特点（3）打击乐器介绍（4）节奏创作方法七、作业设计1. 作业题目：用石头创作一个简单的节奏，并记录下来。
2. 答案示例：石头1：嘀嗒嘀嗒石头2：咚咚咚咚石头3：嘀嘀嘀嘀八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践，让幼儿了解石头的声音特点，培养了节奏感和合作意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免石头碰撞造成伤害。
中班音乐活动有趣的石头教案
一、活动名称：中班音乐活动《有趣的石头》二、活动目标：1. 感受石头在日常生活中的作用，知道石头有不同的形状和大小。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、活动准备：1. 石头模型或实物2. 音乐CD《有趣的石头》3. 画纸、画笔四、活动过程：1. 引入：教师展示石头模型或实物，引导幼儿观察石头的形状、大小和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放音乐CD《有趣的石头》，引导幼儿倾听歌词，学习演唱歌曲。
3. 演唱歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿体验音乐带来的快乐。
4. 创意绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己对石头的观察和想象，画出自己喜欢的石头图案。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的歌曲和绘画作品分享给家长，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐游戏：教师可以组织幼儿进行音乐游戏，如石头剪刀布，增强幼儿的音乐节奏感。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解石头的特点，学会演唱歌曲《有趣的石头》，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中能够运用颜色和形状表现出石头的特点，以及在音乐活动中把握节奏和音准。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示石头模型或实物，让幼儿直观地了解石头的特点。
2. 互动教学法：教师与幼儿共同演唱歌曲、绘画石头，增强师生互动，提高教学效果。
3. 情境教学法：创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿在游戏中学习音乐和绘画。
八、教学内容：1. 歌曲《有趣的石头》2. 绘画石头图案3. 音乐游戏九、教学步骤：1. 引入：教师展示石头模型或实物，引导幼儿观察石头的形状、大小和颜色。
2. 学习歌曲：教师播放音乐CD《有趣的石头》，引导幼儿倾听歌词，学习演唱歌曲。
中班音乐《有趣的石头打击乐器》教案
中班音乐《有趣的石头打击乐器》教案教学目标
1.让幼儿对石头这种自然材料有更深的认识和了解；
2.发展幼儿的音乐兴趣和音乐表现力；
3.练习幼儿手眼协调能力和合作意识。
教学内容
1.石头的观察和分辨；
2.石头鸣声的听辨和模仿；
3.制作、使用石头打击乐器；
4.进行简单的打击节奏和合奏。
教学准备
小石头、钢钉、木棒、酒精、毛巾、音乐播放器。
教学过程
1. 石头观察和分辨
老师介绍石头这种自然材料，让幼儿观察不同形状和颜色的石头，并鼓励幼儿说出自己觉得有趣的石头。
2. 石头鸣声的听辨和模仿
老师给幼儿播放几段石头发出的声音，让幼儿听辨并模仿。
可以播放一些大自然中石头相互碰撞或受到人类敲打的声音，也可以播放乐曲中运用石头打击乐器的部分。
3. 制作、使用石头打击乐器
老师让幼儿将钢钉插入小石头中，并用酒精擦拭干净，再用毛巾擦干，制作出个人的石头打击乐器。
然后，老师带领幼儿在节奏的指导下，尝试着用自己的石头打击乐器演奏简单的节奏。
4. 进行简单的打击节奏和合奏
在幼儿熟练掌握石头打击乐器后，老师可以制定一段简单的打击乐节奏，让幼儿们合作演奏。
教师可在幼儿的乐器演奏上补充其他打击音响，使得合奏更加丰富。
教学总结
本次音乐活动中，幼儿们通过观察、听辨、手工制作和演奏的方式，进一步认识了石头这种自然材料。
同时，通过打击乐器演奏的过程中，不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，也培养了他们的合作意识和团队精神。
这样的音乐活动不仅有助于幼儿的身心发展，也为幼儿创造了愉悦的音乐体验。
《有趣的石头》中班教案精选
《有趣的石头》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《有趣的石头》，涉及第三章“自然与生活”的第2节“石头的奥秘”。
详细内容包括认识石头的种类、特点及用途，通过观察、触摸、比较，让幼儿感知石头的不同特性，培养幼儿对自然事物的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，增强对自然事物的认知。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解石头的特点及用途，培养观察力和想象力。
重点：认识不同种类的石头，学会观察、触摸、比较。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、触摸箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室里的石头，引导幼儿发现石头的存在。
（2）邀请幼儿分享他们见过的石头，引导幼儿关注石头的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示各种石头，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现石头的不同特点。
（2）通过PPT展示石头的图片，讲解石头的种类、特点及用途。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组观察、触摸石头，比较不同石头的特性。
（2）请幼儿用画纸、彩笔记录下他们观察到的石头特点。
4. 互动环节（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们的观察成果，让其他幼儿猜一猜、说一说。
（2）让幼儿将观察到的石头进行分类，巩固对石头特点的理解。
（2）强调观察、触摸、比较的重要性，鼓励幼儿继续探索自然事物。
六、板书设计1. 石头的种类、特点及用途。
2. 观察方法：看、摸、比。
七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，记录它们的特征。
答案：略。
2. 作业题目：用石头创作一幅画，展现出石头的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、触摸、比较过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外寻找石头，观察不同环境中的石头特点。
中班主题活动有趣的石头教案反思
中班主题活动有趣的石头教案反思一、教学内容本节课是中班主题活动《有趣的石头》，教材选自《幼儿园课程标准》中的科学领域。
教学内容包括石头的特征、种类以及石头的用途。
通过观察、操作、比较等方法，让幼儿了解石头的特性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的特征、种类和用途，知道石头在日常生活中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、比较的能力，提高幼儿的动手实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对石头的兴趣，培养幼儿热爱自然、探索科学的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解石头的特征、种类和用途。
难点：让幼儿学会观察、操作、比较的方法，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、操作材料等。
学具：放大镜、刷子、小桶、分类卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的石头，引导幼儿发现石头的特征。
2. 观察石头：让幼儿用放大镜观察石头，了解石头的形状、颜色、质地等特征。
3. 石头分类：让幼儿将收集到的石头按照形状、颜色进行分类，培养幼儿的分类能力。
4. 石头用途：让幼儿讨论石头在日常生活中的用途，如铺路、建筑、装饰等。
5. 例题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解石头的形成过程，培养幼儿的想象力。
6. 随堂练习：让幼儿动手操作，制作石头标本，巩固所学知识。
六、板书设计1. 石头特征：形状、颜色、质地等。
2. 石头种类：沉积岩、火成岩、变质岩等。
3. 石头用途：铺路、建筑、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：我的石头收藏夹答案：让幼儿收集不同的石头，观察其特征，制作成石头收藏夹。
2. 作业题目：石头画答案：让幼儿发挥想象力，用石头画出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、比较等方法，让幼儿了解了石头的特征、种类和用途。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在石头分类环节，部分幼儿对分类概念尚不了解，需要在今后的教学中加强引导。
中班音乐教案及教学反思《有趣的石头》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解石头的特点和种类，知道石头在自然界中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用石头进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解石头的特点和种类，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿学会用石头进行创作，并能够运用到音乐活动中。
三、教学准备：1. 物质准备：各种类型的石头、画纸、颜料、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过石头，对石头有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察各种类型的石头，引导幼儿说出石头的特点和名称。
2. 石头创作：让幼儿用石头进行创作，可以是拼贴画、雕塑等形式，激发幼儿的想象力。
3. 音乐活动：让幼儿用石头敲击乐器，感受音乐的节奏和韵律。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的创作和音乐体验，引导幼儿说出对石头的认识和感受。
五、教学反思：通过本次教学活动，发现幼儿对石头的特点和种类有了更深入的了解，能够在创作中发挥想象力。
但在音乐活动中，部分幼儿对石头敲击乐器的技巧还需加强。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的音乐元素，让幼儿在音乐活动中更好地体验和感受。
注重培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的审美能力。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：让幼儿通过观察和触摸不同种类的石头，了解石头的特点和质地。
2. 教学步骤：a. 教师展示各种种类的石头，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出石头的特点和质地。
b. 教师与幼儿一起讨论石头的用途和作用，让幼儿认识到石头在自然界中的重要性。
c. 教师引导幼儿进行石头分类，培养幼儿的观察力和分类能力。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：让幼儿通过创作，发挥想象力和创造力，用石头进行艺术创作。
2. 教学步骤：a. 教师展示石头创作的方法和技巧，引导幼儿发挥想象力和创造力，用石头进行创作。
b. 教师鼓励幼儿自由探索和尝试，培养幼儿的创造力和自信心。
中班主题活动有趣的石头教案【含教学反思】
中班主题活动有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班主题活动，涉及教材《有趣的石头》。
详细内容包括：第一章“石头的种类”，介绍不同种类石头的特征；第二章“石头的用途”，探讨石头在生活中的应用；第三章“石头的故事”，讲述与石头相关的趣味故事。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类石头的特征及其用途。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头种类的识别及其用途的了解。
教学重点：培养学生观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样品、石头工艺品、图片、PPT等。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的石头，引发他们对石头的兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示不同种类的石头，引导学生认识石头的多样性。
3. 例题讲解：讲解如何识别不同种类的石头，以及它们各自的用途。
4. 随堂练习：让学生分组观察石头样品，记录下来并分享观察结果。
六、板书设计1. 石头的种类沉积岩变质岩火成岩2. 石头的用途建筑材料工艺品生活用品3. 石头的故事《精卫填海》《女娲补天》七、作业设计1. 作业题目：请同学们收集身边的石头，观察它们的特征，并记录下来。
2. 答案：学生根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对石头有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，可以更加注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续收集石头，了解石头在其他领域的应用，如地质、艺术等，提高他们的综合素养。
同时，引导学生关注环保问题，从石头资源的角度出发，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解和随堂练习的设计。
4. 板书设计的内容和结构。
5. 作业设计的针对性和实践性。
中班音乐教案：有趣的石头打击乐器
中班音乐教案：有趣的石头打击乐器教学目标：1.让学生通过使用石头探索打击乐器的声音。
2.培养学生对音乐的兴趣和感知。
3.提高学生的团队合作和沟通能力。
材料准备：1.各种形状和大小的石头（确保石头表面平整，不会伤到学生）。
2.鼓槌、木棒等各种敲击工具。
3.音乐播放设备。
4.大型容器，用于收集石头。
活动步骤：1. 引入引导讨论：与学生一起讨论什么是打击乐器，询问是否有谁知道石头也可以成为打击乐器。
示范：展示一些石头，并使用敲击工具演示其不同的声音。
2. 探索自由探索：学生分成小组，每组提供一些石头和敲击工具。
让他们自由探索石头的声音。
记录观察：引导学生记录他们观察到的不同石头的声音特点，可以使用简单的图画或描述。
3. 创作合作创作：将学生分成小组，要求他们合作创作一个小节奏或简单的打击乐段，使用他们选择的石头和敲击工具。
分享和改进：每个小组向全班展示他们的创作，然后让其他小组提出改进的建议。
4. 听音乐欣赏音乐：播放一些包含打击乐器的音乐片段，让学生欣赏不同打击乐器的声音，启发他们对音乐的理解。
5. 汇报和总结小组表演：每个小组在班级前表演他们的石头打击乐器作品。
总结讨论：回顾学生的体验，让他们分享创作的过程中的挑战和乐趣。
扩展活动：制作简单的打击乐器：鼓励学生用简单的材料制作自己的打击乐器，比如纸板鼓或瓶子鼓。
舞蹈配乐：将学生的石头打击乐器作品与简单的舞蹈结合，创造一个小型表演。
这个教案旨在通过亲身体验和创作，激发学生对音乐的兴趣，同时培养他们的团队合作和表达能力。
确保在活动中给予学生足够的自由度，让他们在探索和创作中感受音乐的乐趣。
幼儿园中班音乐优秀教案《有趣的石头》含反思
活动目标：一、通过搜集各类石头及辅助材料制作石头冲击乐器，使幼儿体验自制冲击乐器的欢乐。
二、通过操作，运用不同方式体验不同石头冲击乐器敲击的声音，培育幼儿对节拍乐爱好。
活动预备：一、不同种类、不同大小的石头。
二、各类纸盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。
3、与音乐匹配的节拍卡一张。
活动重难点：活动重点：运用石头与辅助材料进行石头冲击乐器制作。
活动难点：运用不同方式体验不同的自制的石头冲击乐器演奏的声音。
活动流程：导入活动——制作活动——介绍活动—“—演奏活动活动进程：一、导入活动介绍各类幼儿搜集的石头及辅助材料引发幼儿对活动的爱好师：“咱们小朋友搜集了好多石头和废旧物品，咱们一路来看一看。
”二、制作石头冲击乐器，文章.出自快思老.师教.案网."练习演奏方式。
一、引导幼儿尝试用石头及辅助材料进行石头冲击乐器的制作。
二、制作进程中发觉问题教师及时给予幼儿帮忙。
石头冲击乐器制作、演奏参考：①两块石头相互敲打②将一些石头放入纸盒中摇晃③将一些石头放入塑料瓶中摇晃④将一些石头放入易拉罐中摇晃⑤将一块石头或两块石头(同时或交替)在纸盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。
3、指导做好的幼儿用自制乐器练习演奏方式。
三、讨论活动：a、请个别幼儿介绍自己做的石头冲击乐器和制作方式。
b、请幼儿演奏自制的石头冲击乐器，其它幼儿倾听乐器发出的声音，感知声音的强和弱。
四、石头冲击乐演奏。
(音乐自选，以节拍鲜明为宜)a、幼儿合奏进行演出。
b、互彼此换石头冲击乐器进行演出。
活动反思：本次活动幼儿很感爱好，因为轻巧的音乐关于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜爱，而且本次活动又要让幼儿进行冲击乐器演奏，各类各样的冲击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，巴不得马上一展身手。
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中班音乐活动《有趣的石头》
活动目标：
1、幼儿初步感知四分音符与八分音符的区别
2、幼儿通过动手操作，运用不同的演奏方法体验石头打击乐器的声音
3、集体用自制打击乐器为音乐伴奏，培养幼儿对打击乐的兴趣
活动重点：
幼儿初步感知四分音符与八分音符的区别。
活动难点：
集体用自制乐器为音乐伴奏。
活动准备：
节奏图谱大、小石头若干塑料瓶若干啤酒桶波尔卡音乐小棒棒若干
活动过程：
一、实物导入。
宝贝们，今天老师给小朋友们带来了一个神奇的东西，看一下这是什么呀？咱们能让他发出声音吗？试一下（幼儿自由操作）。
那老师有一个要求，能不能有节奏的敲击呀？试一下，我来看一下谁敲的是最有节奏的。
二、出示第一张节奏卡片。