高中地理 必修二 第六章 第一节 PPT

探究活动 读“可持续发展联系图”，探究下列问题。
(1) 可 持 续 发 展 的 基 础 是 ________ 持 续 发 展 ， 条 件 是 ________持续发展，目的是________持续发展。
(2) 实 现 可 持 续 发 展 要 遵 循 公 平 性 、 持 续 性 、 共 同 性 原 则，下列做法符合的原则是：
2．环境问题的产生原因与表现：
(1)资源短缺、生态破坏。
①原因：人类向环境索取资源的速度超过了 __资__源__本__身__及__其__替__代__品__的__再__生__速度。
资源短缺：主要有水资源、 土地资源 、 矿产资源和能源等 ②表现生态破坏：主要表现为 水土流失 、 土地荒漠化、生物多样性减少等
归纳提升 人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作 用、共同发展和不断进化的历史。在这漫长的历史演化过程 中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。在 不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不 同。具体内容如下表所示：
直面环境问题
探究活动 读“当今世界环境问题举例”示意图，探究全球性环境问 题的地域差异。
(2)环境污染。
①原因：人类向环境排放废弃物的数量超过 _环__境__的__自__净__能__力__，导致环境质量下降。
②表现大土 噪气壤 声污污 污染染 染，， ，水固污放体染射废性弃物污染污染 海洋污染
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
3．环境问题的分布： 变暖 环境污染
2．环境问题产生的原因
3．环境问题的分布 环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球性 的环境问题已经危及到人类的生存；局域性的环境问题已经 演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康。 (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异。
(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异。
走向人地协调——可持续发展
①保护生物多样性：________原则。 ②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题：______原 则。 ③合理开发和利用自然资源：________原则。 【答案】 (1)生态 经济 社会 (2)公平性 共同性 持续性
归纳提升 一、可持续发展的内涵、原则 1．内涵。 可持续发展的内涵包括：生态、经济、社会三个方面， 具体如下图所示。
(1)图中四个时期分别对应人地关系思想演变的哪个阶 段？
(2)图中四个时期的人地关系是怎样的？ (3)②与③的环境问题有何不同？
【答案】 (1)①——采猎文明，②——农业文明，③——工 业文明，④——后工业文明。
(2)①——适应自然，②——改造自然，③——征服自然，④— —谋求可持续发展。
(3)②时期的环境问题主要表现为生态破坏，出现在局部 地区；③时期的环境问题既有生态破坏，又有环境污染，从 局部逐步扩展到全球。
(1)发达国家和发展中国家的环境问题的主要差异是什 么？
(2)可能影响到其他地区甚至全球的问题有哪些？ 【答案】 (1)发达国家多环境污染问题(如加利福尼亚 的大气污染、欧洲东部和北亚的工业污染和核辐射污染、北 海和地中海的工业和生活废物污染等)。发展中国家多生态破 坏问题(如非洲森林的砍伐、草原的过度放牧造成了严重的环 境和社会问题；撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍 伐，野生生物受到威胁等)。
高中地理 必修二 第六章 第一节
第六章 第一节 人地关系思想的演变
1．了解人地关系思想的历史演变，理解可持续发展思 想形成的历史背景。
2．掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。 3．理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。
一、人地关系的历史回顾 征服自然
平衡关系 人地关系
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系： (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获 取__物__质__和__能__量____ (2) 人 的 新 陈 代 谢 和 人 类 消 费 活 动 的 废 弃 物 要 排 放 到 __环__境____中。 (3) 人 类 对 待 自 然 的 态 度 和 行 为 ， 会 得 到 环 境 不 同 的 响 应。
②后来人们学会了开凿深井，加上开发自然资源，荒凉 的土地有了生机。为了发展生产，人们又在河流上游修建大 坝，农业由此发达了，原来没有人烟的地方也兴旺起来了。
③继续发展下去，这个地区却因为人口膨胀，河水出现 污染，水源严重不足，生活质量大幅下降，居民纷纷外迁。 人类的发展受到环境的制约。
④这里的人们逐渐意识到环境的重要性，开始反思自己 的行为，进行环境整治，家园又变得美丽了！
资源
三、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质：__发__展____问题。 2．可持续发展： (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足 其需求的发展。
(2)内涵经生济态持持续续发发展展条基件础 社会持续发展 目的 公平性
(3)基本原则持续性 共同性
ห้องสมุดไป่ตู้地关系的历史回顾
探究活动 阅读材料探究下列问题。 材料 人类与环境相处的演变图。 ①某一地区气候十分干燥，除了紧 靠河岸的地方和泉水涌出的绿洲有人类 定居外，其他地方大多人迹罕至，十分 荒凉。
2．原则。 可持续发展的原则包括公平性、持续性、共同性三项， 其具体的内容、要求与案例如下表所示。
典型例题剖析
【例1】 读下面“人类社会演进(甲)和人地关系(乙)两 幅示意图”，回答问题。
(2)环境问题不只是某一个国家和地区的问题，而是全球 性问题，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国 家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁， 生物多样性减少，同时可引起温室效应，导致全球变暖等。
归纳提升 1．人类与环境的关系 人类是环境的组成部分。一方面，人类的生存和发展要 占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方 面，人类的新陈代谢和人类消费活动(包括生产消费和生活消 费)的废弃物要排放到环境中。同时，环境也会把它受到的影 响反作用于人类本身。在人类与环境相互作用的过程中，人 类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。从而使 人类与环境之间形成对立统一的关系。