幼儿园中班社会活动教案 放风筝
《放风筝》教案（精选16篇）
•••••••••••••••••《放风筝》教案《放风筝》教案（精选16篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《放风筝》教案，希望对大家有所帮助。
《放风筝》教案篇1活动目标：1．引导幼儿观察图片，尝试讲述图片中的主要内容。
鼓励幼儿大胆想象小白云会变成什么风筝。
2．丰富象声词：呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和哒哒哒。
3．鼓励幼儿大胆讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
活动准备：1.《放风筝》图片。
2.活动前请家长带幼儿进行观察云彩的想象活动及放风筝的活动。
活动重点：学习观察图片并大胆讲述图片的主要内容。
活动难点：能大胆想象并讲述小白云还会变成什么风筝。
活动过程：一、感知、理解讲述对象。
1．师：出示放风筝的图片。
春天来了，天气变暖和了,小草发芽了，果树开花了，小朋友们都出来干嘛了？爸爸妈妈带你们去放过风筝吗？你们放过什么风筝？2．师：一群小动物也来放风筝啦！有哪些小动物？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。
二、幼儿运用已有的经验讲述。
1．小兔放的是什么风筝？小兔为什么要放胡萝卜的风筝呢？是怎么放的？（丰富象声词：呼啦）2．小猫放的是什么风筝？小猫为什么要放小鱼的风筝呢？1．谁空着手来啦？小猪是怎么走来的？（丰富象声词：吧嗒）。
它没有风筝，心里会怎么想？谁做了它的风筝呢？（鼓励幼儿大胆猜测）我们来看一看谁来了？（小白云）小白云会变成哪些风筝？小猪为什么喜欢放这个风筝呢？（当幼儿想象出一个动物风筝时，幼儿就模仿小动物的叫声及动作。
）三、教师和幼儿共同完整地讲述图片内容。
引导幼儿给图片取名字。
四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。
五、迁移讲述的经验。
启发幼儿大胆想象，你还想让小白云变成什么风筝？为什么呢？如：“小白云一会儿变成小鸭子，嘎嘎嘎地叫着……”引导幼儿运用图片中的故事结构连贯讲述。
六、结束活动。
《放风筝》教案篇2活动目标：1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
幼儿园教案：放风筝14篇
幼儿园教案：放风筝14篇幼儿园教案：放风筝篇1活动目标：1、激发幼儿探究风筝的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。
活动重点难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
活动过程：1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。
师：“今天老师给你们带来一个谜语。
”像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。
幼儿：“风筝”2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很漂亮的。
”幼儿2：“它有身子,还有一条长尾巴呢！”３、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。
”幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。
４、“老师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢！”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》天青青，地青青，小朋友，放风筝。
你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。
５、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
活动结束：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
幼儿园教案：放风筝篇2教学目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
教学过程：一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
中班风筝教案8篇
中班风筝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思
幼儿园中班健康教案《放风筝》含反思一、教学目标1.通过察看老师模范放风筝的方式，学习如何放风筝，提升孩子的动手本领和协作本领。
2.了解风筝的制作材料，培育孩子的环保意识。
3.加强孩子对身体的认得，把握身体部位的名称。
4.强化孩子的安全意识，学习安全放风筝的方法。
二、前置学问孩子们已经把握手工技能，知道如何使用剪刀，粘合剂，纸张等材料。
三、教学过程1.引入（1）问：今日是个什么日子？（2）答：三月二十日是全国中小同学放风筝日。
（3）老师简单介绍风筝的历史，并呈现一些风筝的图片及各种颜色的风筝。
2.制作风筝（1）老师带领孩子制作风筝，向孩子们呈现相关材料。
并举例说明每个材料的用途及如何使用。
（2）同学依据老师的指引，本身动手制作风筝。
（3）孩子制作完成后，可以在教室内练习飞风筝，以此来体验制作出来的成果。
3.安全放风筝（1）老师为孩子们呈现户外空旷场地风筝的基本技巧，包括如何掌控风筝在空中的高度和方向。
（2）通过小游戏，并请家长到场帮忙，教孩子们如何围着风筝跑，如何收回风筝。
（3）关于安全的问题，老师重点讲解避开让风筝线缠绕身体、电线杆等不安全地带。
4.小结与反思（1）小结：老师让孩子们看到了各种风筝的形状和颜色，让孩子们知道了风筝制作的材料和方法，并在户外放飞风筝。
同时，带领孩子们了解了安全学问。
（2）反思：在教学过程中，老师应侧重强调放风筝时的安全问题，对于那些比较不安分的孩子，要多加提示和注意。
此外，孩子们的听从程度也值得老师们连续关注和提高。
四、作业让孩子们带着本身制作的风筝进行户外放飞并拍照，回家后与家长共同讨论安全放风筝的方法及环保意识等问题。
五、教学资源风筝材料，双面胶，剪刀，细线，纸张等。
六、教学反思在本课程中，我通过生动的图片和互动的讲解，让孩子们更好地认得到了风筝的特点和制作方法。
同时，通过户外放风筝，孩子们可以在亲身体验中感受到风筝的飞行和风波澜起等过程，提高了他们的动手本领和协作本领。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》含反思
幼儿园中班体育课教案《放风筝》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对放风筝的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的运动能力和手眼协调能力。
3. 锻炼幼儿的观察力和分辨力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：1. 多个彩色风筝。
2. 笔和纸。
3. 干净的室外场地。
4. 助教老师。
三、教学内容及步骤：1. 导入:老师向幼儿们介绍了今天的活动内容——放风筝，并与幼儿们讨论了有关放风筝的问题：谁放过风筝？风筝是什么形状的？风筝飞起来了，需要什么操作？幼儿们积极参与，并纷纷分享了自己的经验和观点。
2. 操作练习：（1）幼儿们将分成小组，每组由4-5个孩子组成。
（2）每个小组领到一只风筝，并由助教老师示范如何正确地放风筝。
（3）幼儿们分工合作，有的拎着风筝线，有的辅助放风筝，有的观察风筝起飞情况，有的帮助调整风筝角度。
（4）老师和助教老师一对一地指导幼儿，帮助他们理解和掌握正确的放风筝技巧。
3. 手工制作：（1）幼儿们利用彩色纸和彩笔制作个性化的风筝，他们可以选择心形、圆形、方形或其他形状。
（2）幼儿们通过实践操作，锻炼手部动作能力和精细动作协调能力。
4. 比赛活动：（1）每个小组成员轮流放飞自己制作的风筝，并由其他小组成员担任裁判员评分。
（2）裁判员从风筝起飞高度、停留时间和效果三个方面进行评分。
（3）比赛结束后，裁判员给每个小组成员鼓励和建议。
五、教学反思：通过今天的活动，我发现幼儿们对放风筝这个活动非常感兴趣，他们乐在其中，踊跃参与。
但是在操作过程中，也存在一些问题和困难。
有些幼儿在抓住风筝线时用力过猛，导致风筝起飞后瞬间断线折戟；有些幼儿不会调整风筝的角度，导致风筝在空中高低不稳。
为了提高活动的教学效果，我认为有以下几点需要改进：1. 针对幼儿放飞风筝的技巧，需要进行详细的解释和示范，并让助教老师在实际操作中给予指导和提示。
2. 在制作风筝时，可以让幼儿选择自己喜欢的形状，这样能更好地激发幼儿的兴趣和创造力。
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》一、教育目标1.1 知识目标1.了解放风筝的方法和技巧。
2.知道放风筝时需要注意的安全事项。
3.认识到锻炼身体的重要性。
1.2 能力目标1.提高幼儿手眼协调能力。
2.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
1.3 情感目标1.培养幼儿对与自然的热爱与感悟。
2.提高幼儿发现美的眼光，欣赏美的心理。
二、教学重难点2.1 教学重点1.学习放风筝的方法和技巧。
2.加强对安全问题的认识。
2.2 教学难点1.风筝起飞时的技巧。
2.如何协调好团队合作。
三、教学准备3.1 教具1.风筝。
2.发令牌。
3.2 教材1.《放风筝》。
2.《串词游戏》。
3.3 环境准备1.宽敞的户外场地。
2.没有障碍物的天空。
四、教学流程4.1 自我介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目的，同时让幼儿自我介绍，以便老师了解幼儿的想法和兴趣。
4.2 活动介绍（10分钟）让幼儿知道今天想要做的是放风筝活动。
对于没玩过风筝的幼儿，老师可以简单地讲解一下风筝的大小、形状等，并且引导他们回想并描述风筝的样子。
4.3 了解风筝（10分钟）老师通过科学绘本等形式，让幼儿了解风筝的起源、种类和分类，培养幼儿对风筝的认知和兴趣。
4.4 学习放风筝（20分钟）老师为幼儿演示如何放风筝，同时给予幼儿讲解和指导。
随着幼儿掌握了基本技巧，老师可以提出一些问题，比如：“如果你的风筝被许多孔洞穿过，风筝还能飞吗？”，鼓励幼儿思考和探索。
4.5 热身活动（10分钟）通过一些热身活动，帮助幼儿体验自己的身体，如：“站立起来，在体育广场上跑20圈”等。
促进幼儿的身体运动，同时增强他们的体力。
4.6 分组活动（30分钟）老师根据幼儿的实际情况把孩子们分成四五人一组，每组抽签决定哪组先放风筝。
在风筝区域的放风点，幼儿按组排队。
老师拿出发射风筝的发令牌，一声令下，孩子们便开始竞争了。
4.7 游戏活动（20分钟）在孩子们放风筝的同时，老师可以安排一下《串词游戏》活动。
2024年幼儿园中班体育课教案《放风筝》
2024年幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学目标1.让幼儿了解放风筝的基本知识。
2.培养幼儿动手动脑的能力，提高幼儿手眼协调能力。
3.促进幼儿团队合作意识，培养幼儿合作精神。
4.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点1.放风筝的基本姿势和技巧。
2.学生自主组队合作放风筝的过程。
3.鼓励幼儿发挥想象力，观察风筝的飞行轨迹。
三、教学准备1.风筝：为每个小组准备一个风筝。
2.教具：绳子、胶带、剪刀等。
3.教师自备：放风筝相关的知识和技巧。
四、教学步骤第一步：了解风筝的基本知识（10分钟）1.教师简单介绍风筝的历史和种类。
2.让幼儿观察风筝的外形和结构。
第二步：分组练习放风筝（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5人。
2.教师指导幼儿如何正确地放风筝，注意事项等。
3.让幼儿自主练习放风筝并观察飞行效果。
第三步：风筝竞赛（20分钟）1.组织风筝竞赛，看哪个小组的风筝飞得更高更远。
2.鼓励幼儿互相合作，分享放风筝的经验和技巧。
第四步：总结讨论（10分钟）1.教师引导幼儿分享放风筝的体会和感想。
2.总结活动中成功的经验和不足之处，给予肯定和建议。
五、教学反思通过本次体育课教学，幼儿对放风筝有了更深入的了解，培养了他们的团队合作能力、观察力和解决问题的能力。
在未来的教学中，可以结合更多的团队合作活动，进一步培养幼儿的综合能力。
希望这份教案能够帮助你顺利进行2024年幼儿园中班体育课教学，如果有任何问题或需要进一步帮助，请随时联系我。
中班综合优秀教案及教学反思《放风筝》
中班综合优秀教案及教学反思《放风筝》一、教学目标1.了解风筝的基本构造，知道风筝的简单制作方法。
2.培养幼儿动手制作风筝的能力，激发创造力和想象力。
3.通过放风筝活动，增强幼儿的团队协作意识，提高身体协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解风筝的基本构造，学会制作简单的风筝。
2.教学难点：风筝的制作过程，如何使风筝在空中飞行。
三、教学准备1.教具：风筝、风筝线、风筝轴、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2.环境准备：操场或空旷场地。
四、教学过程1.导入教师出示风筝，引导幼儿观察并说出风筝的特点。
教师简要介绍风筝的起源和发展。
2.制作风筝教师讲解风筝的基本构造，示范制作过程。
教师分发材料，指导幼儿分组制作风筝。
幼儿在教师的指导下，动手制作风筝。
3.放风筝教师带领幼儿来到操场或空旷场地。
教师示范如何放风筝，讲解注意事项。
幼儿分组进行放风筝活动，教师巡回指导。
教师组织幼儿讨论放风筝的感受。
五、教学反思优点：1.活动设计新颖，符合幼儿的兴趣和需求。
2.教师示范到位，讲解清晰，使幼儿能够顺利掌握制作风筝的技巧。
3.活动组织有序，幼儿参与度高，氛围愉悦。
不足：1.部分幼儿在制作风筝过程中，对剪刀和胶水的使用不够熟练，需要加强指导。
2.放风筝活动受到天气限制，无法保证每个幼儿都能顺利完成。
改进措施：1.在活动前，教师可以提前教授幼儿使用剪刀和胶水的方法，提高幼儿的动手能力。
2.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的进展，及时给予指导和帮助。
3.针对天气限制，教师可以提前查看天气预报，选择适宜的天气进行放风筝活动。
通过本次教学活动，我发现幼儿对动手制作风筝非常感兴趣，而且在放风筝过程中，他们的团队协作能力和身体协调能力得到了锻炼。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，帮助他们全面发展。
同时，我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.教学重点：了解风筝的基本构造对话设计：“小朋友们，谁知道风筝由哪些部分组成呢？对了，有风筝面、风筝线、风筝轴。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》
幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学目标1.认识风筝，了解风筝的种类、结构和制作的基本方法。
2.学会将风筝放入天空，提高幼儿的操作水平和观察能力。
3.感受风的力量，培养幼儿对风的好奇心和探索精神。
4.发扬团队合作精神，增强幼儿的沟通、协作和交流能力。
二、教学内容及方法1.介绍风筝的种类、结构和制作方法，利用图片和模型进行讲解，让幼儿对风筝有一个初步的认识。
2.教师演示将风筝放飞的方法，然后让幼儿一个一个尝试，进行手把手的操作指导。
3.在室外空旷的场地上，让幼儿自由飞翔风筝，同时关注风的方向和力量，通过讨论观察，引导幼儿了解风的基本特征。
4.进行团队比赛，让平分班的两组幼儿一起制作、飞翔风筝，比较谁飞得更高更远。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师用图片和模型让幼儿认识不同种类的风筝，引导幼儿讨论风筝的用途和基本构造。
2.操作演示（20分钟）教师示范将风筝放飞的基本方法，让幼儿一个一个尝试，进行手把手的操作指导，同时引导幼儿注意风的方向和力量，探究如何根据风势调整风筝的方向和高度。
3.室外实践（30分钟）在室外空旷的场地上，让幼儿跑、跳、飞行风筝，体验风的力量和自由感。
同时关注风的方向和力量，通过讨论观察，引导幼儿了解风的基本特征。
4.团队比赛（25分钟）将平分班的两组幼儿一起制作、飞翔风筝，比较谁飞得更高更远，同时扩大了幼儿的社会化互动。
四、教学资料1.风筝模型2.风筝图片3.室外空旷的场地五、师生互动1.在操作演示和室外实践中，老师应该紧密跟进，进行个别或小组点评，让幼儿知道自己哪儿做得好，哪儿可以改进，让学习更加有效。
2.在团队比赛中，老师应鼓励、引导、帮助，倡导“合作、友爱、公正、尊重”的团队合作精神。
六、教学总结本次教学主要让幼儿通过飞风筝的方式了解了风的基本特征和力量，感受了风的自由和自然，通过小组竞争，增强了幼儿的沟通、协作和交流能力，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，老师应该注重鼓励幼儿的创造力和想象力，引导幼儿发挥自己的特长，激发他们的学习兴趣和自信心。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》
幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4.通过放风筝活动，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.认识风筝，了解风筝的基本构造和原理。
2.学习放风筝的基本技巧和方法。
3.开展放风筝比赛，体验成功的喜悦。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握放风筝的基本技巧，培养团队协作精神。
2.教学难点：如何引导幼儿在活动中积极参与，保持活动的趣味性。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒幼儿注意动作的规范性。
1.2教师带领幼儿做《健康歌》，提高幼儿的参与度。
2.认识风筝2.1教师展示各种风筝，让幼儿观察风筝的特点，引导幼儿说出风筝的基本构造。
2.2教师简要介绍风筝的起源和发展，让幼儿了解风筝在我国的历史和文化。
3.学习放风筝技巧3.1教师示范放风筝的基本动作，讲解放风筝的技巧和方法。
3.2分组讨论，让幼儿互相交流学习放风筝的心得。
4.放风筝比赛4.1将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，负责组织本组成员进行比赛。
4.2教师宣布比赛规则，提醒幼儿注意安全。
4.3比赛开始，各小组按照顺序进行放风筝比赛。
5.2教师对本次活动进行点评，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2.观察幼儿在放风筝过程中的表现，评价幼儿的团队协作能力和动手能力。
3.收集幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿的真实感受。
六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标，哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
2.在活动中，教师是否关注到了每一个幼儿，如何更好地调动每个幼儿的积极性。
3.如何在今后的教学中，更好地培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
重难点补充：1.教学重点：教师在讲解放风筝技巧时，通过分解动作，用简单明了的语言进行讲解，如：“放风筝时，我们先要检查风筝的线是否绑紧，然后握住线轴，让风筝慢慢起飞，注意风力，不要让线太松或太紧。
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》(三篇)
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康活动教案《放风筝》一
幼儿园中班健康活动教案：冬天不怕冷教案二
幼儿园中班健康活动教案：动动扭扭教案三
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幼儿园中班健康活动教案《放风筝》
一
中班健康活动教案《放风筝》适用于中班的健康活动主题教学活动当中，培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力，培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力，在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣，快来看看幼儿园中班健康活动《放风筝》教案吧。
活动目标：
1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。
2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。
3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：
实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》
活动过程：
一、导入。
教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？（幼儿自由交流，发表自己的见解）
教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？（教师出示风筝）
二、教学过程。
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中班主题优秀教案：放风筝(精选3篇)
中班主题优秀教案：放风筝（精选3篇）教案一：《放风筝的乐趣》【教学目标】1. 让幼儿了解到放风筝的乐趣和放风筝的基本知识。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作意识。
【教学准备】彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、木棒、毛线、创意道具等。
【教学步骤】Step 1: 导入通过图片展示、故事或歌曲引导幼儿进入主题，激发他们的兴趣，引导他们表达自己对放风筝的乐趣的想法。
Step 2: 了解放风筝通过图片、实物等展示放风筝的基本知识，让幼儿了解到放风筝的形状、材料和制作方法。
Step 3: 制作放风筝1. 老师向幼儿展示放风筝的制作步骤，并鼓励幼儿动手尝试。
2. 幼儿根据自己的想法和创意，选择不同的颜色、形状和材料进行放风筝制作。
Step 4: 放风筝比赛1. 将幼儿制作的放风筝挂在指定的地点。
2. 老师评选出最美丽、最有创意、最高飞等不同奖项，鼓励幼儿参加比赛并表扬他们的努力。
Step 5: 放风筝活动1. 老师带领幼儿到开阔的场地放风筝。
2. 老师介绍放风筝的技巧，如如何拉线、抬高等，并与幼儿一同体验放风筝的乐趣。
Step 6: 教学总结通过观察、聆听和回顾，对幼儿进行总结和归纳，让幼儿反思自己的收获和感受。
【延伸活动】1. 让幼儿用手绘制自己放风筝的经历，表达自己的感受。
2. 制作放风筝的手工艺品，如折纸风筝、彩绘风筝等。
教案二：《放风筝的乐趣》【教学目标】1. 让幼儿了解到放风筝的乐趣和放风筝的基本知识。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作意识。
【教学准备】彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、木棒、毛线、创意道具等。
【教学步骤】Step 1: 导入通过播放放风筝的视频或播放相关的歌曲，引导幼儿进入主题，激发他们的兴趣，引导他们表达自己对放风筝的乐趣的想法。
Step 2: 认识放风筝通过图片或实物展示放风筝，让幼儿了解放风筝的形状、材料和制作方法。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》
幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学背景儿童体育是幼儿园教育的重要组成部分，通过体育活动可以促进幼儿身体的健康发展和全面发展。
中班幼儿已经具备了一定的动作能力和协调能力，因此需要适当提高体育课的难度，同时也要保证幼儿的兴趣。
本次体育课以放风筝为主题，通过放风筝的活动让幼儿体会飞行的快感，提高其协调能力和运动技能。
二、教学目标1.培养幼儿的动作协调能力和手眼协调能力；2.提高幼儿的体育兴趣和自信心；3.学会使用简单的工具进行体育活动。
三、教学重点和难点重点1.让幼儿体验飞行的快感，激发兴趣；2.培养幼儿手眼协调能力和动作协调能力。
难点1.要求幼儿在较远的距离内掌握放风筝的技巧；2.保证幼儿的安全。
四、教学过程第一步：导入新知识（5分钟）老师让幼儿看一些放风筝的图片和视频，并引导幼儿从中感受风筝在空中飘舞的感觉。
第二步：身体热身（10分钟）老师给幼儿放一些跳绳音乐或节奏明快的歌曲，让幼儿进行简单的摆手、摆臂等动作，以热身身体。
第三步：教授放风筝的方法（15分钟）1.请家长提前将风筝准备好，老师向幼儿介绍风筝的主要结构，包括风筝的线组和飞行器身。
2.将风筝分给每位幼儿，老师手把手地向幼儿教授放风筝的方法，包括：•先将风筝脱离地面，等待风筝升高到一定的高度后再将线放开；•双手向后推，帮助风筝升高；•若风筝下掉，可以尝试向前行走或是再次向后推等方法提高风筝的高度。
第四步：放风筝（25分钟）在宽敞的草地上，老师让幼儿尝试放风筝，鼓励幼儿放飞风筝，并引导幼儿在放风筝的过程中保持姿势稳定，不要将风筝颠簸。
第五步：整理收尾（5分钟）在课堂结束前，老师提醒幼儿将风筝和线组收回，并指导幼儿将风筝折叠好。
五、课后活动•让家长带着幼儿回家，尝试在适当的条件下放风筝；•让幼儿画一张关于放风筝的图片并向家长展示；•让幼儿将自己在放风筝中的感受或体验写入日记中。
六、教学评估观察幼儿在课堂中的表现，包括是否掌握了飞行技巧、是否能稳定掌握风筝线以及是否能够放飞风筝等。
幼儿园中班体育课教案《放风筝》_9
幼儿园中班体育课教案《放风筝》
教学目标
•让学生学会放风筝的基本动作。
•帮助学生认识风筝，并了解放风筝的基本知识。
•培养学生的动手能力和合作精神。
•增强学生的锻炼意识和体育兴趣。
教学内容
•放风筝的基本动作
•风筝的结构和种类
•协作放风筝的技巧
•体育运动的意义和好处
教学计划
•热身活动（5分钟）
–通过身体活动和游戏活动帮助学生逐渐适应体育课程的氛围，并为后续的活动做好身体准备。
•介绍风筝（10分钟）
–带领学生了解风筝的结构和种类，以便更好地了解风筝，并加强学生对活动的参与和兴趣。
•放风筝的基本动作（30分钟）
–教师示范风筝的基本动作，并带领学生一步步练习动作。
•协作放风筝（20分钟）
–将学生分成小组，让小组合作制作和放风筝，并在教师的指导下完成放风筝的任务。
•课堂总结（5分钟）
–就今天的学习内容进行总结，并鼓励学生多参与体育运动，并落实好平时的体育训练。
教学方法
•示范演示法
•任务式学习法
•合作学习法
•体验式学习法
教学评价
•观察学生的动作是否规范、学习态度是否积极。
•提问和回答学生的答案是否准确，是否理解课堂所学内容。
•评价团队协作、合作和培养集体荣誉感的情况。
•整体评估学生在体育运动中所得到的收获，如协调能力、集体合作精神、自信心等。
总结
本次体育课教学以风筝为主题，通过讲解、练习和分组协作放风筝等方式，帮助学生掌握放风筝的基本动作和知识，同时充分激发学生对体育运动的兴趣和参与意识，并启发学生了解体育运动的意义和好处，是一堂富有乐趣和意义的课程。
中班《放风筝》教案
中班《放风筝》教案中班《放风筝》教案（通用19篇）中班《放风筝》教案篇1活动目标：1、初步理解散文诗的内容，学习词汇：五彩缤纷。
2、尝试仿编散文诗句，表现风筝的特征。
3、体会散文诗优美、宁静的意境，表达对风筝的喜爱之情。
活动准备：散文诗课件、优美的背景音乐、放风筝的视频活动过程：1、播放视频“放风筝”，引起幼儿兴趣。
提问：这些人在干什么？都有什么样的风筝？什么颜色的风筝？一只只风筝是怎样飞到天空中的？提问：你放过风筝吗？你放的风筝是什么样子的？你是怎样让风筝飞得又高又远的？小结：风筝是各种各样的，人们会根据自己的喜好选择风筝，风筝由一条长长的线牵引着，很多风筝飞在天空中很美丽。
2、欣赏散文诗《放风筝》，理解散文诗的内容。
（1）教师配乐朗诵散文诗，引导幼儿感受诗歌的意境美。
提问：你听了散文诗后有什么感受？心情怎样？散文诗的名字叫什么？（2）提问：他们的风筝都是什么样子的？用散文诗中的语言梳理、提升幼儿的答案。
3、结合课件图片再次欣赏散文诗，加深幼儿对散文诗的理解。
提问：很多颜色的风筝在天空中飘荡，一眼望去，就变成了什么样的风筝？引导幼儿理解词汇：五彩缤纷。
提问：孩子们为风筝做了什么事情？用什么把它送上了蔚蓝的天空？散文诗中他们在比什么？小结：有的风筝是黄蜜蜂，有的风筝是红蜻蜓，有的风筝是白蝴蝶，颜色五彩缤纷，小朋友们用一根长长的'线拉着他们，比一比谁的飞得高，谁的飞得远。
4、仿编散文诗句，大胆表达。
提问：除了散文诗中说的风筝，还有什么样的风筝？请你用散文诗中的语言来说一说。
5、讨论：怎样让风筝飞得又高又远？小结：放风筝要在一个空间较大的、还要避免有电线、高架桥等的地方，放风筝时要有风，然后根据风向放风筝，当风筝升起到一定高度时，前后轻轻抖动，使风筝稳定下来。
当风筝有下坠的趋势时，要迅速收回一部分风筝线，直到风筝在空中停住了不再下坠。
中班《放风筝》教案篇2【教材分析】微风吹拂，大地回春，小区的草坪，郊外的绿地上，都会有家长带着孩子放风筝，风筝以它优美的造型，鲜艳的色泽，在空中盘旋的舞姿，深深吸引孩子们的心。
年幼儿园中班体育课教案《放风筝》
年幼儿园中班体育课教案《放风筝》一、教学目标1.让幼儿了解放风筝的基本知识，包括用材料、风筝的形状和操纵方法。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，激发他们对户外活动的兴趣。
3.发展幼儿的协作能力，让他们在团队中学会相互合作。
二、教学准备1.风筝制作材料：棉纸、竹条、线、胶水等。
2.教学场地：室外开阔场地，确保幼儿有足够的空间放风筝。
3.辅助工具：放风筝的演示品或图片，用于示范和讲解。
4.助教：一名老师负责教学，另一名老师协助管理幼儿。
三、教学步骤第一步：引入1.和幼儿一起观看放风筝的图片或演示品。
2.谈论风筝的形状、颜色及如何操作。
3.激发幼儿对放风筝的兴趣，引导他们期待本次活动。
第二步：制作风筝1.分发风筝制作材料，让幼儿动手制作自己的风筝。
2.老师和助教协助幼儿，引导他们按照步骤完成风筝的制作。
3.鼓励幼儿发挥想象，可以在风筝上涂鸦或装饰。
第三步：户外活动1.前往室外开阔场地，让幼儿带上自己制作的风筝。
2.示范如何正确放风筝，让幼儿按照示范操作。
3.让幼儿自由放风筝，观察他们的表现并加以引导。
第四步：收尾1.带领幼儿收拾风筝制作材料和场地。
2.与幼儿一起回顾本次活动的收获和体会。
3.鼓励幼儿对活动中遇到的困难做出总结和反思。
四、延伸活动1.组织幼儿在户外进行跑步比赛，培养他们的体能和竞争意识。
2.以放风筝的形式进行团队合作游戏，促进幼儿之间的交流和合作。
3.邀请家长参与，举办家庭放风筝活动，促进家校互动。
五、教学反思本次《放风筝》体育课教案通过制作风筝和户外放风筝活动，成功激发了幼儿对体育活动的兴趣，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
在今后的教学实践中，可以更加注重幼儿的自主参与和互动体验，让他们在活动中更好地发展自身潜能。
幼儿园中班综合优秀教案《放风筝》及教学反思5篇
幼儿园中班综合优秀教案《放风筝》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班综合优秀教案《放风筝》及教学反思《中班综合优秀教案《放风筝》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学准备：1、教师确定放飞的地点，时间2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等教学过程：1、确定地点要开阔和安全。
2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。
3、每小组幼儿互相协作放飞风筝。
4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，.来源快思老师教案网;组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松，不对称，尾巴轻等问题)。
5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。
6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。
教学反思：本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。
第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。
第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。
第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。
因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。
所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。
1、内容贴近生活。
2、形式灵活，为幼儿提供充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。
因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。
中班综合优秀教案《放风筝》含反思这篇文章共1936字。
第二篇：幼儿园中班体育课教案《放风筝》及教学反思《中班体育课教案《放风筝》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育课教案《放风筝》含反思！【活动目标】1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案放风筝
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。
2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。
3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。
活动准备：
实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》
活动过程：
一、导入。
教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？（幼儿自由交流，发表自己的见解）
教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，
但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一
起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？（教师出
示风筝）
二、教学过程。
1、教师：小朋友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。
小朋友你
们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢？（请幼儿思
考并举手回答，把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下）
2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看？
（观赏多媒体图片<风筝欣赏>）
3、教师：刚才你们看到的风筝漂不漂亮？它们都有一个共同的特征，请小朋友告诉老师是什么？（出示图片<外形特征>请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下）
4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他
写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小朋友想不想一起来听
赏一下？（播放图片<散文配图>）听过之后，小朋友有什么感想？这
位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它们的颜色是什么样的？（再次播放图片，按问题听赏）
5、画一画
请小朋友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请
所有的小朋友们欣赏。
三、活动小结。
1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文，感受语言的美丽，
理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。
2、欣赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么？
活动延伸：
组织一次户外活动，请小朋友们带上自己最喜欢的风筝，一起到
户外放风筝，教师讲好怎样放，指导幼儿学放风筝，发展幼儿跑跳的
能力。