电与磁及家庭电路
安全用电和电与磁知识点归纳
家庭电路与安全用电：（一）家庭电路1、家庭电路的组成部分：低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
开关与火线相连3、家庭电路的各部分的作用：⑴低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V②测电笔：用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。
☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。
⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
①铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流功率P是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线⑷保险盒：①材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用③电路符号：④ 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上⑤ 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。
⑥规格：越粗额定电流越大。
注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。
初中物理作图专题——家庭电路、电与磁作图
2．小明同学设计了一个电动按摩棒，其结 构示意图如图22所示，ABO可以看作是一个 杠杆，O为支点，B处有一个条形磁体，A为 按摩槌头。当电磁铁输入方向改变的交流电
时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩 槌头A振动。某一时刻，电磁铁与条形磁体 间的磁感线如图所示，请画出此时：
(1)磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极； (2)螺线管中的电流方向； (3)条形磁体所受磁力的示意图。
谢谢
(5) (2020无锡)为判断如图17所示的家庭 电路中白炽灯L1是否短路，将火线上的熔丝 断开，用另一只完好的白炽灯L2作为“校验 灯”接入电路。然后闭合总开关，再闭合开 关S，即可根据L2的亮暗做出判断。请在图 中补画一根导线，将L2正确接入电路。
二、电磁学作图
1．中考作图要求 (1)判断磁场中磁感线的方向，小磁针N极 的方向；会画常见的几种磁体产生的磁场 的磁感线； (2)判断通电螺线管电流方向； (3)判断通电螺线管磁极； (4)画出通电螺线管中线圈绕法。
(1)(2020自贡)生活中有一种插线板，在使用 中发现：插线板上的指示灯在开关断开时不 发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭 合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压； 如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供 工作电压。
根据上述现象，请在图13中画出开关、指 示灯、电阻和插孔的连接方式，并与电源 线接通。
(3)保险丝只能接在火线上，不能接在零 线上。这样，当保险丝熔断时，用电器和 火线脱离，人接触到不工作的用电器时就 没有触电的危险。 (4)两孔插座应按照“左零右火”的规定接 入，三孔插座按照“左零右火上接地”的 规定接入。 (5)连接时注意交叉相连处应加“点”，以 区分交叉处是否相互连接。
3．作图练习
(2)(2020桂阳)如图6所示，闭合开关S后小 磁针沿顺时针方向偏转90°后静止，请在 图中括号内标出电源的“＋”“－”极，并标 出通过通电螺线管外A点的磁感线的方向。
2020年人教版中考物理一轮复习讲义：第十二讲 家庭电路、电与磁
第十二讲家庭电路、电与磁一、家庭电路1、家庭电路的组成：例1、如图所示的家庭电路中，有两个器件连接错误，它们是（）A．闸刀开关和带开关的灯泡B．带开关的灯泡和带熔丝的二线插座C．带开关的灯泡和三线插座D．闸刀开关和三线插座【变式1】某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关．对此电路，下列说法正确的是（）A．火线上的保险丝应该改装到零线上B．甲处应装用电器，乙处应装开关C．当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大D．当保险丝熔断后，可以用铜丝代替【变式2】如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开．下列说法正确的是（）A．灯泡和两孔插座是串联的B．试电笔接触M点，氖管不发光C．开关和三孔插座的连接都是错误的D．试电笔插入两孔插座的左孔，氛管发光例2、如图所示的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔插进插座的两孔，氖管均发光．造成这一现象的原因是（）A．插座发生短路了 B．进户的零线断了C．进户的火线断了 D．某盏电灯的灯丝断了【变式】明香同学周六放假回家后，发现家里的一盏电灯不亮了．于是她闭合开关S，用试电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只有d点不发光（如图），则电路的故障可能是（）A．开关s接触不良 B．电灯的灯丝断了C．电灯的灯丝被短路了D．c、d之间的某处断路了例3、家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1，若L正常发光说明L1；只闭合S、S2，若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L2（选填“正常”“短路”或“断路”）．通常人体安全电压不高于V，生活中要注意用电安全．【变式】如图是一条刚装好的家庭电路，在未装保险丝之前，先把灯泡L0接在装保险丝的两个接线柱上，当只闭合S1时，L0和L1发光都偏暗；当只闭合S2时，L0正常发光；当只闭合S3时，L0不发光，则下列判断正确的是（四只灯泡的额定电压均为220V）（）A．灯泡L1所在支路正常B．灯泡L2所在支路断路C．灯泡L3所在支路短路D．装好保险丝，合上所有开关后，灯泡都能正常发光二、家庭电路中电流过大的原因1、用电器的总功率过大：①大功率用电器的使用；②多个用电器同时使用。
生活用电电和磁
生活用电电和磁一、复习方法指导：生活用电：1、利用电功，电功率的知识对家庭电路进行分析和计算。
通过学习生活用电，联系学过的电流定律和电路有关知识，要会计算在一段时间内家用电器所消耗的电能。
家庭电路中的电流大小和在给定电能表、保险丝规格的条件下，计算能接入家用电器的功率问题。
2、家庭照明电路的安装，是具体的实验技能，应当根据安全用电要求会将电灯和开关接入到家庭电路中。
电和磁1、在有关磁场的问题中，会用磁感线进行分析为了更形象、方便地研究磁场，引入了磁感线，它是假想曲线，实际并不存在。
磁感线给磁场建立起生动、形象而直观的物理图景。
可以使我们借助磁感线去研究磁场中各点的磁场强弱与方向，分析在磁场中磁体的受力情况，并能结合安培定则解决电磁现象中的一些问题。
2、会用安培定则判定通电螺线管的磁极或电流方向。
3、归纳三种电磁现象及应用：（1）三种电磁现象：主要知识点:成座、火线、零线 要控制火线。
接地 跟用电器外壳相连的电线，通过三脚插头与大地相接。
如果用电器外壳漏电，人接触外壳没有危险。
测电笔 用来检测电路及用电器外壳是否有电，是判断火线的工具。
不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
概念磁场（磁感线）永磁体磁性：吸引铁、钴、镍的性质。
磁极：“同名相斥、异名相吸”。
磁化：“获得磁性的过程”。
磁体：“条”、“蹄”、“针”形磁铁。
电磁体奥斯特实验：电流周围存在磁场。
通电螺线管：安培定则。
电磁铁：“条形”、“蹄形”电磁铁（电磁继电器）概念应用电磁感应 电磁感应现象和感应电流产生的条件“闭合电路”、“切割磁感线运动”发电机：把机械能转化为电能。
磁场对电流的作用。
通电导线在磁场中受力产生运动。
通电线圈在磁场中受力产生转动。
电动机：把电能转化为机械能。
例题精析例1、以下关于螺丝口灯座和开关的连接中，正确的图是：（ ）分析与解：连接灯和开关要注意三点：（1）开关要接在火线上，拉开开关切断电路时，灯座脱离火线，人碰灯座不会触电。
中考满分——第10节 电和磁及家庭用电
第10节电和磁及家庭用电考点梳理一、电和磁1．磁体及性质(1)磁体：具有磁性的物体。
(2)磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
条形和蹄形磁体的磁性都是两端最强，中间最弱。
(3)磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
原来的磁体与被磁化的物体间相互靠近的两磁极为异名磁极。
如图，当普通钢条A端靠近永磁体的北极，钢条被磁化后，A 端为南极。
(4)磁极：磁体上磁性最强处。
一个磁体有两个磁极：南极(S)和北极(N)。
(5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
(6)磁场①基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间相互作用是通过磁场而发生的。
②磁场的方向：磁场有方向性。
将另外一小磁针放在磁场中时．在任何一点小磁针北极所指的方向．就是该点的磁场方向。
③表示方法：用磁感线表示。
磁感线的特点：(a)磁感线是为了形象地描述磁场而虚设的曲线。
(b)磁体周围的磁感线从磁体北极出发，回到磁体南极。
(c)每一条磁感线上任何一点的方向都跟该点磁场方向一致。
2．电流的磁场(1)奥斯特实验：通电导线周围存在磁场。
其方向与电流方向有关。
(2)直线电流周围的磁感线：是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟直导线垂直的平面上。
(3)通电螺线管周围的磁场①磁感线形状：与条形或蹄形隧体周围的磁感线相似。
②判断方法：安培定则(如图)。
右手握住通电螺线管，四指所指的方向与电流环绕方向相同，大拇指所指的方向就是其北极。
3．应用：电磁铁①组成：带有铁芯的螺线管。
通电螺线管中间插入铁芯会使磁性显著增强。
②影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁中电流越大，其磁性越强；电磁铁线圈匝数越多，其磁性越强。
4．磁场对电流的作用通电导体在磁场里要受到磁力的作用，力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。
5．电磁感应现象闭合电路中的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象。
感应电流方向跟磁感线方向、导体做切割磁感线时的运动方向都有关。
第2讲 电与磁、家庭电路
第2讲电与磁、家庭电路（学生用）1．磁体：指北的一端叫，指南的一端叫；磁极间的作用规律：；2．磁场：（1）方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向；（2）磁感应线：；磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。
（3）地磁场：地磁北极在地球附近，地磁南极在地球附近。
二、电与磁的关系1．电流的磁场（电生磁）：（1）奥斯特实验：通电导线的周围存在，且磁场方向与有关。
（2）通电螺线管的极性：右手———大姆指；弯曲四指。
（3）应用：电磁铁、电磁继电器、电铃。
2．电磁感应（磁生电）（1）电磁感应：电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就产生电流，这是英国物理学家首先发现的。
（2）感应电流的方向：与方向和共同决定。
（3）应用：发电机①发电机工作原理：是根据现象制成的。
②发电机工作时能的转化：能转化为。
3．磁场对电流的作用（1）现象：通电导线在磁场中；受力的方向跟、都有关系。
（2）应用：电动机①电动机工作原理：是根据现象制成的。
②电动机工作时能的转化：能转化为。
三、家庭电路1．家庭电路的基本组成：、、、、等。
2．两孔插座、三线插头和三孔插座①两孔插座：；②三孔插座：；③三脚插头。
3．电路中引起短路的原因①②。
4．连接：用电器与插座；电灯与开关（且）。
四、电磁波1．电磁波：周期性变化的电磁场在空中传播被称为；特性：能在中传播；能屏蔽电磁波。
电磁波：微波、无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线2．波速与波长、频率的关系：；在真空中的传播速度是C= m/s；3．通信：（1）有线通信： 电话、光纤通信、网络通信；（2）无线通信： 卫星通信、电视、移动通信等。
四、能源与可持续发展1．原子核、核能：物质发射射线的性质叫做放射性，有三种α、β、γ射线。
裂变：重原子核分裂成较轻的原子核叫裂变； 应用 、 。
聚变：轻原子核结合成较重的原子核叫做聚变；应用 。
2．可再生能源：可以长期提供或可以重复使用的能源。
第七章 电与磁、家庭电路
电与磁、家庭电路 一、中考解读高频考点常考题型 考点分析 简单的磁现象选择、简答 知道磁性的概念，描述磁体周围存在着磁场，根据磁感线识别磁体的极性，绘制条形磁体、蹄形磁体周围的磁感线。
识别磁感线命题较多 电流的磁场 选择、简答、实验与探究 绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线，描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律，描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场的分布规律，概述电磁铁的特点及作用。
多以选择题的形式出现。
举例说出电磁知识在技术中的应用。
根据具体要求绘制简单的电磁控制电路电磁感应 选择、简答、实验与探究 描述电磁感应现象，说明产生感应电流的条件，知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关。
说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用，列举电磁学发展史中的典型事例家庭电路选择、简答 列举常用电器，描述家庭电路的组成，使用测电笔辨别火线和零线，举例说出安全用电的常识，树立安全用电意识。
列举在自然界或生活中的电现象二、考点聚焦：考点1 简单的磁现象(1)磁性与磁体：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
(2)磁极及相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
磁体上磁性最强的部位，任何磁体都有两个磁极，分别是南(S)极和北(N)极。
(3)磁场：磁体周围存在着磁场，磁场有方向。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力作用。
磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。
(4)磁感线：为了形象描述磁场而在磁场中画出的有方向(与磁场方向一致)的假想曲线是磁感线。
在磁体外部，磁感线从北极出来，回到南极。
磁场是客观真实存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线。
(5)地磁场：地磁场的地磁北极在地理南极附近。
[提醒要点] 磁场是一种实际存在的物质，磁体间的相互作用是通过磁场发生的，磁感线是人为规定的。
例1：在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：猜想1 猜想2 猜想3 猜想4(1)利用所学知识，断定猜想______和______肯定是错误的。
7 家庭电路与电与磁 学生版
教学内容中考复习专题六家庭电路与电与磁教学内容【家庭用电】知识点一：家庭电路的组成1.家庭电路组成示意图B. 家用电器的金属外壳接地C. 使用测电笔辨别火线时，手接触笔尖金属体D. 发现有人触电后，立即用手把触电人拉离电线◆变式训练下列做法符合安全用电常识的是( )知识点2：家庭电路连接例2：小科在学习了《家庭用电》后设计了一个如图所示的电路，下列相关说法正确的是( )A. 电路中甲、丁串联B. 电路中丙连接方式不正确C. 闭合开关K1、K2，甲灯亮、乙灯不亮，说明乙灯被短路D. 用测电笔检测丙插座的两孔时，测电笔氖管都能发光◆变式训练1.将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，当闭合开关S，指示灯发光。
再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。
则( )A. 接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B. 台灯与指示灯串联，并受开关S控制C. 台灯与指示灯并联，开关S在干路上D. 该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光2.普通电动车的充电插口内有金属插脚，在使用过程中绝不能拿硬币、手等去触碰，如图甲。
(1)图乙是某种电动车的局部电路图。
如果硬币碰到充电插口的两个金属插脚，就会造成蓄电池________路。
(2)这种电动车的蓄电池总电压为48伏，人体不能触碰蓄电池两极，原因是。
(3)对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的________(选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”)。
3.小伟是一个科学迷，在课余时间他利用一个规格为“2.2 V 0.01 A”的发光二极管设计了如图甲所示的电路。
晚间关闭照明灯L后，利用二极管D发出的光指示开关所在的位置。
S为单刀双掷开关、R 为限流电阻。
(2)从安全用电考虑，该电路存在安全隐患，应将单刀双掷开关S接在照明灯L与________间；(3)不管照明灯关闭还是打开，该电路都要消耗电能。
为节约电能，可以再接入一个光控开关(光照弱时自动闭合，光照强时自动断开)，你认为应将光控开关接在图乙中a、b、c三处的________处。
中考物理总复习 第四板块 电与磁 第26课时 家庭电路
• 3．试电笔：辨别_____________可用试电笔；当用试电笔接触__零______线时，笔
中的________会发光。使用试电笔时，手指按住笔卡(笔尾的金属体)，用笔尖接
触_______________。
火线和零线
火
氖管
被测的导线
E
金属外壳
大地
• 2．漏电保护器的作用：如果站在地面上的人不小心接触了________线，电流经过 人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”会迅速________电流，对人体
起到火保护作用。
切断
• 三、家庭电路中电流过大的原因(9年1考，2013年考) • 1．造成家庭电路中电流过大的原因：_________________ _______；________。
一定要接地线，最方便的方法是用三孔插座；(6)不能随便更换额定电流更大的保
电险源丝。开关
绝缘层
• 5．注意防雷：高大建筑物顶端安装避雷针，通过很粗的金属线与________相连， 可以防雷。
大地
过易错
易错易混点 家庭电路连接
——练习《过考点》2题
例1 如图4为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中电 器元件连接错误的是( C )
超过了最大限度，人就会发生触电事故。
火
• 2.常见触电事故中的四种类型： • (1)双线触电：如图3－甲所示，人体同时接触________和________。
火线 零线
图3
• (2)单线触电：如图3－乙所示，人体同时接触________和________。 火线
• (3)高压电弧触电：如图3－丙，高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠近
中考物理重难点突破与金题精讲家庭电路+电和磁
家庭电路电和磁经典精讲重难点突破。
一、安全用电1、家庭电路的电压火线和零线之间的电压是220V，火线和地线之间的电压是220V。
2、家庭电路中电流过大的原因（1）原因：发生短路；用电器总功率过大。
（2）家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路，用电器功率过大，选择了额定电流过小的保险丝。
3、安全用电（1）安全事故：人体触电是人直接接触火线，一定强度的电流通过人体所引起的伤害。
（2）用电器功率过大或者电路中发生短路而使电流过大，线路过热引起火灾。
二、电和磁1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。
2、磁极：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3、（1）磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
（2）基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
（3）方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（1）磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在。
（2）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、分类：（1）地磁场：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
（2）电流的磁场：奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
通电螺线管的磁场：电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
6、电动机：（1）通电导体在磁场中会受到力的作用。
它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。
（2）电动机由两部分组成：能够转动的部分叫转子；固定不动的部分叫定子。
7、磁生电：在1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流。
这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
金题精讲题一：在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极题二：下列用电器中利用电磁感应现象工作的是（）A．电烤箱 B．电铃 C．动圈式话筒 D．电风扇题三：关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（）A．悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B．铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C．磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D．通电导体周围一定存在磁场题四：放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，下图所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（）题五：如图所示，是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（）A．比较图（a）和图（b）可知，感应电流的方向与磁场方向有关B．比较图（b）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向无关C．比较图（a）和图（c）可知，感应电流的方向与磁场方向无关D．由图（d）可以得出感应电流的方向跟导体是否运动无关题六：如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（）A．图甲可用来演示电磁感应现象B．图乙可用来演示磁场对电流的作用C．图丙可用来演示电流的磁效应D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系题七：家庭电路中各盏照明灯是_______联的；如图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是_______。
电和磁、家庭电路
课题电和磁、家庭电路教学目的1.磁场①知道磁线的概念②描述磁体周围存在着磁场③能根据磁感线识别磁体的极性④绘制条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线⑤绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线⑥描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律⑦描述通电螺线管周围存在着磁场及磁场的分布规律⑧概述电磁铁的特点及作用2.电磁感应现象①描述电磁感应现象②说明产生感应电流的条件③知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关3.电磁知识在技术中的应用①举例说出电磁知识在技术中的应用②列举电磁学发展史中的典型事例③说明电磁电磁感应现象的发现对社会发展的作用④列举在自然界或生命活动中的电现象⑤根据具体要求绘制简单的电磁控制电路4.家庭电路①列举常用电器（如电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲等）②描述家庭电路的组成③使用测电笔辨认火线和零线④举例说出安全用电的常识⑤树立安全用电的意识教学内容一、知识梳理（一）、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
注意：☆最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
注意：☆磁性材料在生活中得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
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智能优学学科教师辅导讲义学员编号：年级：初二课时数：3 学员姓名：辅导科目：科学学科教师：授课主题第一章总复习授课日期及时段教学内容分类一磁场)磁性、磁极与磁化)【考点梳理】1．磁性：磁铁具有吸引___、_____、_____等物质的性质。
2．磁体：具有_____的物质。
永磁体分为天然磁体和人造磁体。
3．磁极：磁体上_____的部分叫磁极(磁体两端磁性最强，中间最弱)。
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。
【注意】最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
规范的表述为同名磁极相互排斥，不能表述为同性相斥。
4．磁化：使原来没有磁性的物体_________的过程。
【注意】钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁性材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
【活学活用】1．将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有( )A．磁性B．导电性C．弹性D．绝缘性磁极间的相互作用)【考点梳理】作用规律：同名磁极_______异名磁极_________。
注意不能叫同性相斥，异性相吸，因为不论是N极还是S 极都是有磁性的，或者说性质相同。
【注意】磁悬浮列车底部装有用超导体线圈绕制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指同名磁极的相互排斥或异名磁极的相互吸引。
放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极；用条形磁铁的N极在钢针上沿从左到右方向摩擦几次，钢针被磁化，那么钢针的右端被磁化成S极。
【活学活用】2．(2012·嘉兴)为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是( )A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起磁场与磁感线)【考点梳理】1．磁场(1)磁场定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
【注意】磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
(2)磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生________________。
磁极间的相互作用是通过_________而发生的。
(3)磁场方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
2．地磁场3．磁感线磁感线定义：在磁场中画一些有_________的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的_________出来，回到磁体的_________。
【注意】磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，磁感线不是客观存在的，但磁场客观存在。
用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
磁感线是封闭的曲线。
磁感线立体地分布在磁体周围，而不是平面分布的。
磁感线不相交。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
【活学活用】3．磁体周围存在着________，指南针能够指南北，是因为受到了_______的作用，小磁针南极大致指向地理的南极，这说明地磁的_________极在地理的南极附近。
4．下面是四位同学根据小磁针静止时的指向，画出的磁极和磁感线方向，其中正确的是( )分类二电流的磁场)直线电流的磁场)【考点梳理】奥斯特实验：通电导线的周围存在_ __，称为电流的_ __。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与_ __的方向有关。
对于直线电流的磁场要注意：(1)直线电流的磁场没有N、S极。
(2)直线电流的磁感线跟导线不在一个平面内，磁感线所在的平面与导线垂直。
(3)用右手螺旋定则(也叫安培定则)判定直线电流磁场时，右手握住导线，大拇指的指向跟电流方向一致，则弯曲的四指的指向就是磁感线的环绕方向。
【活学活用】5．科学家正在研究、开发和平利用核聚变产生的能量，目前还处于实验阶段，该实验需要强磁场，而天然磁体无法满足此实验要求，科学家尝试利用_________周围存在的磁场来达到目的，你认为可以通过_________增强磁场的强度。
(分别写出一条即可)通电螺线管的磁场)【考点梳理】通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和________磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟_________方向有关，电流方向与磁极间的关系可由_________来判断。
对于通电螺线管的磁场，同样要注意到：(1)通电螺线管的磁场跟条形磁铁的磁场相似，也有两个磁极。
(2)通电螺线管磁场的磁感线是一些封闭的曲线。
在螺线管的外部，它们由N极出发到S极；在螺线管的内部，它们则由S极出发到N极。
(3)用安培定则判定通电螺线管的磁极时，右手握住螺线管，弯曲的四指指向跟电流的环绕方向一致，则大拇指所指的指向即为螺线管的N极。
正确识别螺线管上电流的环绕方向是作出正确判定的关键。
【活学活用】6．根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。
电磁铁)【考点梳理】1．电磁铁定义：内部_ __的通电螺线管。
2．电磁铁工作原理：电流的_ __，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
3．电磁铁优点：磁性有无由_ __来控制，磁极由_ _来控制，磁性强弱由_ __、_ _、线圈形状来控制。
4．电磁铁应用：电磁继电器、电话等。
【活学活用】7．(2012·杭州)如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。
下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )A．滑片P向右移动，其他条件不变B．滑片P向左移动，其他条件不变C．开关S由1扳到2，其他条件不变D．电源的正负极对调，其他条件不变分类三电磁感应现象)描述电磁感应现象)【考点梳理】电磁感应现象：1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。
当_ __电路的一部分导体在磁场中做_ _______运动时，电路中就会产生_ ________。
这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫_________。
【活学活用】8．(2012·金华)如图甲所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。
图乙四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是( )知道感应电流的方向与哪些因素有关)【考点梳理】1．感应电流的方向：与______________方向和___________________方向有关。
2．产生感应电流的条件：(1)导体要做_____________________磁感线运动。
(2)做切割磁感线运动的只能是闭合电路的_____________________。
【活学活用】9．如图所示的是探究电磁感应现象中感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图。
(1)比较甲、乙两图可以得出：感应电流的方向与_______________有关。
(2)比较甲、丙两图可以得出：感应电流的方向与_______________有关。
(3)比较______________两图可以得出：若同时改变_______________和_____________________，则感应电流的方向不改变。
分类四电磁知识在技术中的应用)电磁知识的应用)【考点梳理】1．电动机是利用__________________________原理制成的，电动机工作时将_________能转化为_______________能。
电动机具有使用方便、效率高、无污染、体积小的特点。
2．发电机是利用______________原理制成的，发电机工作时将_______________能转化为________能。
3．电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、磁悬浮列车等都是利用_________工作的。
电磁铁是带_________的螺线管，是根据通电螺线管磁性强弱的控制原理制成的。
4．磁带、磁卡等是通过电磁转换，利用磁性材料记录信息的产品。
磁记录技术提高了工作效率，给人们的生活带来了极大方便。
【活学活用】10．下列各装置中，属于利用电磁感应原理工作的是( )A．电动机B．话筒C．电磁继电器D．扬声器在电磁学发展史中的典型事例)【考点梳理】1．1820年，丹麦的物理学家_______________发现电流的磁效应：当电流通过导线时，引起导线近旁的磁针偏转。
2．1826年，德国物理学家______________发现了欧姆定律。
3．1831年，英国物理学家_______________发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。
【活学活用】11．在电和磁漫长的发展史中，许多科学家做出了卓越贡献，其中发现电磁感应现象的科学家是( )A．法拉第B．沈括C．安培D．焦耳12．在一百多年前，第一个揭示出电与磁联系的科学家是( )A．托里拆利B．伽利略C．奥斯特D．法拉第利用电磁继电器控制自控电路)【考点梳理】1．电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。
整个控制系统分控制电路和工作电路两部分。
2．控制电路可以手动，或通过外界某因素的变化接通，如利用声控、温控、光控、水位上升接触等。
利用电磁继电器接通工作电路工作。
【活学活用】13．电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中，如图所示是温度自动报警器的原理图，下列说法中错误的是( )A．温度计可以用酒精温度计B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C．电磁继电器应用了电流的磁效应D．电磁继电器是—种电路开关，它可以用一个电路控制另一个电路专项一磁现象)【重点提示】围绕正确判断出N、S极的周围磁感线的方向、磁场方向、N极所指方向，可以通过选择题、作图题、填空题等多种方式进行考查。
【例1】(2014·杭州)如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁体附近，下列判断正确的是()A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极1．如图所示，用一弹簧测力计吊着一铁块，使铁块的下端靠近磁体的A端，并从A端慢慢地移动到B端，则在弹簧测力计移动的过程中，弹簧测力计示数的变化是( A )A．先由大变小，后由小变大B．先由小变大，后由大变小C．由大变小D．由小变大2．如图所示，两枚大头针被吸附在条形磁铁下，且两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后( A ) A．两针的针帽端都是S极，同名磁极互相排斥B．两针的针帽端都是N极，同名磁极互相排斥C．两针的针帽端都被磁铁的N极排斥D．两针的针帽端都被磁铁的S极吸引专项二螺线管与电磁铁)【重点提示】从通电螺线管的磁场特点，到影响通电螺线管磁性强弱的因素，以及利用电磁铁制作电磁继电器、设计电磁控制电路等，考试的形式多样，需要引起重视。