培养观察力 写出精彩作文
自已生活中善于观察和思考的事例作文
自已生活中善于观察和思考的事例作文全文共9篇示例，供读者参考自已生活中善于观察和思考的事例作文篇1周末的时候，我给自己定了个计划，想要每天晚上养成早睡的习惯，这样就可以早起。
我很喜欢早起的感觉，安静且空气清新，既适合锻炼也适合读书背课文。
于是，晚上的时候，我刻意地让自己早一点儿休息，而且在睡觉没有看手机，直接看了一会儿书对于入睡更有益处。
结果，正当我酝酿着睡意的时候，客厅里传来了哥哥打电话的声音，不一会儿好像是他邀请的几位朋友来和他一起玩。
可能在他们看来这个时间点并不算晚，所以聊天的声音也并没有刻意压低，也有可能是自己想要早睡，也就对稍微大的声响特别的敏感。
客人来了，也总不能让人家回去呀，我给哥哥发了信息说小声一些，不要打扰我休息。
即便如此，我的耳旁还是时不时地充斥着各式各式的聊天说笑的声音，不仅睡意被赶跑了，更是窝了一肚子的火。
大约一个多小时之后，他们终于离开了，而我还没有入睡。
哥哥跟我道了歉，我也懒得再计较。
这件事，虽然有哥哥的不对，但我也要思考一下自己的做法。
我可以提前早一点跟哥哥说自己的早睡计划，但他可以和朋友约在外面玩，另外一点就是被吵得没法睡的时候，那一个小时，我可以开音乐听或者是看看书也行，总比自己憋着不开心浪费一小时来的划算。
所以，凡事只要学会分析，都是有更好的解决方法的。
自已生活中善于观察和思考的事例作文篇2大家好,我是小明。
今天我想跟大家分享一下我生活中一件让我学会观察和思考的小事。
有一天放学回家后,妈妈让我把家里的狗狗牵出去遛弯。
我高高兴兴地牵着狗狗到了附近的公园。
一开始,狗狗还很老实地跟在我身后,可没过多久它就开始乱跑乱闻。
我一把拉住它的狗绳,不让它乱跑,可它就是拽个不停,我拽不住它。
这可让我伤透了脑筋,我不知道该怎么办才好。
就在我发愁的时候,我无意中看到一个阿姨牵着一条大狗,那只大狗竟然一点也不乱跑,真是太乖了!于是我决定仔细观察那位阿姨是怎么做的。
原来,阿姨走路的时候狗狗总是在她的身边,从不拉扯狗绳。
观察力的训练：培养专注力与耐心作文
观察力的训练：培养专注力与耐心作文观察力的训练：培养专注力与耐心观察力是一个人综合素质的重要表现之一，它不仅能提高我们的认知能力，还能帮助我们更好地与周围环境进行互动。
然而，在这个信息爆炸的时代，我们越来越容易分散注意力，导致观察力下降。
为了培养专注力和耐心，我们需要进行有针对性的训练。
接下来，我将分享一些方法和建议，帮助大家提高观察力。
首先，减少干扰和噪音对专注力的影响是培养观察力的首要条件。
我们生活在一个喧嚣的世界中，无论是来自外界的噪音干扰，还是来自手机等电子设备的信息爆炸，都会让我们分心。
因此，为了提高专注力，我们可以选择一个安静的环境进行观察练习，把手机等电子设备放到一边，集中注意力在观察对象上。
逐渐将练习时间延长，慢慢适应专注的状态。
同时，可以通过冥想和放松训练来提高专注力，例如闭上眼睛，深呼吸，尽量忽略外界的干扰和杂念。
其次，培养观察力还需要我们训练细节意识。
观察并不仅仅是看到表面的事物，更是能细致入微地捕捉到其中的细节。
我们可以通过观察一副画作或者照片来训练细节意识。
开始时，我们可以将目光放在整体上，然后逐渐将视线移向具体的部分，观察里面的细节，例如颜色的变化、物体的形状等。
练习中，我们可以尝试用文字记录下所有我们观察到的细节，以此来提高我们对细节的觉察。
此外，培养专注力还可以通过观察生活中的细节来实现。
日常生活中，有很多细节我们常常忽略，例如家人或朋友的表情、周围环境的变化等。
我们可以尝试在日常中做个观察者，去观察这一切，并将发现记下来。
通过这样的训练，我们能够提高对生活的敏锐度和对他人的关注，也能加深对生活的感悟和体验。
在观察的过程中，耐心也是至关重要的。
有时候，我们并不能在一瞬间抓住事物的本质，而是需要在时间上耐心等待，并通过多次观察和思考来逐渐发现事物的真相。
比如，观察一朵花怒放的过程，我们需要耐心等待它从花蕾到绽放的全过程，才能真正了解花朵的美丽。
因此，我们需要培养等待的能力，学会耐心面对生活中的各种情况。
培养幼儿园孩子观察力以提升作文
培养幼儿园孩子观察力以提升作文在阳光明媚的早晨，树林中的小动物们都醒来了。
小兔子在草地上蹦跳，发现了一朵盛开的花；小松鼠在树梢上跳跃，看到了一只正在忙碌的小蜜蜂。
它们用自己的眼睛和心灵去观察这个充满色彩的世界，正如幼儿园的小朋友们一样，观察力的培养将为他们的成长打开一扇窗。
观察力是一种重要的能力，它不仅帮助孩子们了解周围的事物，更是他们表达思想、进行创造的重要基础。
在幼儿园的日常生活中，如何有效地培养孩子的观察力，是每位教师和家长都应重视的课题。
首先，营造一个丰富的观察环境是至关重要的。
在幼儿园的教室里，墙壁上贴满了各种自然景观的照片，窗外的花坛里种植着五彩斑斓的花卉。
这样的环境可以吸引孩子们的注意力，让他们在潜移默化中培养起观察的兴趣。
教室的角落可以设置一个“小小探险区”，放置一些自然物品，如石头、树叶、羽毛等，让孩子们自由探索，激发他们的好奇心。
其次，通过有趣的活动来提升孩子们的观察力。
例如，在户外活动时，可以组织“观察宝藏”的游戏。
孩子们分成小组，每组领取一个观察清单，上面列出要寻找的物品，比如不同颜色的叶子、特定形状的石头等。
在寻找的过程中，孩子们不仅锻炼了观察力，还学会了团队合作和沟通。
这种活动让他们在游戏中学习，增强了对自然的敏感度。
老师的引导同样不可或缺。
在日常教学中，教师可以通过提问来促使孩子们进行更深入的观察。
例如，在观察一只小鸟时，教师可以问：“你们觉得这只鸟的颜色是什么？它在做什么？”通过问题，引导孩子们关注细节，鼓励他们用语言描述自己的观察结果。
这种方式不仅提高了他们的观察能力，也为之后的写作打下了良好的基础。
除了课堂活动，亲近自然也是培养观察力的一种有效方式。
组织孩子们到附近的公园或自然保护区进行实地考察，观察动植物的生长状态、季节变化等。
老师可以带领孩子们一起记录下他们看到的事物，用画笔描绘出来，或者用简单的语言描述。
这种亲身体验会让孩子们更加深刻地记住他们观察到的事物，为将来的作文创作积累素材和灵感。
培养三年级学生的观察力与细节描写作文范本
培养三年级学生的观察力与细节描写作文范本观察力和细节描写在写作中扮演着非常重要的角色，它们能够帮助读者更好地理解文章，并增加文章的艺术美感。
对于三年级学生来说，培养观察力和细节描写能力不仅可以提升他们的写作水平，还可以帮助他们更好地理解和表达自己的观点。
以下是一个关于观察力和细节描写的作文范本，供三年级学生参考。
标题：培养观察力与细节描写的重要性正文：在我们的日常生活中，观察力是非常重要的。
观察力能够帮助我们更好地理解周围的世界，发现事物的特点，并准确地表达出来。
尤其在写作中，观察力和细节描写是非常关键的。
通过观察细节，我们可以生动地描绘出一个场景，使读者更好地理解我们要表达的意思。
举个例子，假如我们要写一篇关于春天的作文。
我们可以通过观察春天的细节来描述这个美丽的季节。
首先，我们可以观察到天气变暖了，可以听到鸟儿欢快的歌声和风吹过树叶的声音。
然后，我们可以观察到大地开始变绿，看到盛开的鲜花和长出的嫩叶。
最后，我们可以观察到人们开始穿上轻薄的衣服，欢笑着在户外活动。
观察力不仅帮助我们更好地写作，还能够丰富我们的生活。
通过观察，我们可以发现很多平时容易被忽视的美好事物。
比如，在校园内，我们可以观察到各种各样的花花草草，还可以观察到同学们的动作和表情。
在家里，我们可以观察到家人的习惯和喜好，进一步增进家庭成员之间的理解和沟通。
观察力还可以帮助我们更好地学习，例如在学习数学时，观察力可以帮助我们更准确地解答问题。
在培养观察力和细节描写的过程中，我们可以通过一些练习来提高。
比如，我们可以每天观察一个事物，并用文字描述出来。
我们还可以在写作中注重细节，例如观察一个场景时，可以描述人物的动作、表情、衣着等，以及周围的环境和氛围。
通过不断练习，我们的观察力和细节描写能力会逐渐提高。
总结起来，观察力和细节描写在写作中非常重要。
培养观察力和细节描写能力能够帮助我们更好地理解和表达事物，丰富我们的生活，提高写作水平。
学会观察对写作文的好处事例
学会观察对写作文的好处事例“哎呀，这可怎么写呀！”我愁眉苦脸地对着作业本抱怨着。
周末，老师布置了一篇作文，让我们写身边的美景。
我坐在桌前，苦思冥想，脑袋里却是一片空白。
这时，妈妈走了过来，看着我苦恼的样子，笑着说：“怎么啦，小作家？没灵感啦？”我无奈地点点头。
妈妈说：“走，别在这憋着了，咱们出去转转，说不定你就能找到灵感了。
”我和妈妈来到了小区的花园里。
哇，这里的景色真美啊！五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一个个美丽的精灵。
我忍不住赞叹道：“真美呀！”妈妈说：“那你好好观察观察呀。
”我开始仔细地观察起来，我看到花朵上有晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗珍珠。
我看到蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，还发出“嗡嗡”的声音。
我看到小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，可爱极了。
我一边观察一边对妈妈说：“妈妈，原来仔细观察这么有趣呀，我好像有点灵感了呢。
”妈妈笑着说：“是呀，学会观察对写作文可有好处啦。
你看，你观察到了这么多细节，写作文的时候就可以把这些都写进去呀。
”我兴奋地说：“嗯嗯，我知道啦。
”我们继续在花园里走着，我又看到了一棵大树，它的树干很粗，要几个人才能合抱过来呢。
我跑过去，抱住树干，仰起头，看着茂密的枝叶，说：“妈妈，这棵大树好高大呀。
”妈妈说：“那你再仔细观察观察，看看还能发现什么。
”我围着大树转了一圈，发现大树的树皮上有很多纹路，就像老人脸上的皱纹一样。
我还发现大树上有一个鸟窝，鸟窝里有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“欢迎你呀，小朋友。
”我高兴地对妈妈说：“妈妈，我又发现了好多呢。
”妈妈说：“对呀，这就是观察的力量呀。
”回到家，我迫不及待地坐到桌前，开始写作文。
因为有了刚才的观察，我的脑海里有了很多素材，写起作文来也顺畅多了。
我把我看到的花朵、蜜蜂、小草、大树等等都写了进去，还加上了我的感受和想法。
不一会儿，一篇作文就写好了。
我拿给妈妈看，妈妈看了后，竖起大拇指说：“写得真不错呀，观察果然让你的作文变得更生动了呢。
观察力的培养：锻炼观察细节的敏锐度作文
观察力的培养：锻炼观察细节的敏锐度作文观察力的培养：锻炼观察细节的敏锐度观察力是一项关键的能力，它对我们的生活和学习起着重要的作用。
一个拥有敏锐观察能力的人，能够更加准确地感知和理解周围的事物，从而做出更加明智的决策。
而锻炼观察细节的敏锐度，则是发展和提高观察力的重要途径之一。
本文将探讨如何锻炼观察细节的敏锐度，并提供一些实用的方法与技巧。
首先，要培养观察细节的敏锐度，我们需要学会抓住细节。
细节往往蕴含着事物的真相和属性，是我们加深理解和认识的重要渠道。
然而，人们常常忽略了细节，只看到表面的东西，从而导致对事物的判断出现偏差。
因此，我们需要训练自己，时刻保持认真和警觉的态度，仔细观察周围的一切。
无论是文字、图像、声音还是其他形式的信息，我们都应该仔细辨别每一个细节，并加以思考和分析。
只有这样，我们才能真正感受到事物的内涵与价值。
其次，要锻炼观察细节的敏锐度，我们需要拓展视野。
观察的能力和视野息息相关，拥有广阔的视野能够让我们看到更多不同的事物和现象，从而提高观察的深度和广度。
为了拓展视野，我们可以从多个角度去观察同一个事物，比如改变位置、角度、光线等。
此外，我们还可以通过阅读书籍、参加活动、听取演讲等方式，了解更多的知识和信息，从而拓宽自己的认知范围。
只有不断拓展视野，我们才能获取更多的信息，为观察提供更多的依据和认知。
再次，要培养观察细节的敏锐度，我们还需要提高解读信息的能力。
观察不仅仅只是看到事物，更重要的是通过观察来了解事物，获取信息。
而解读信息的能力，则是实现这一目标的关键所在。
为了提高解读信息的能力，我们可以通过学习多种学科知识，加强逻辑思维和推理能力。
同时，我们还可以积极参与讨论和交流，与他人分享自己的观察和分析。
通过与他人的互动，我们可以听取不同的观点和意见，从而更全面地理解和解读信息。
只有善于解读信息，才能更好地利用观察所获取的知识和信息，提高自己的认知水平。
最后，为了锻炼观察细节的敏锐度，我们需要保持专注和耐心。
观察力的重要性作文
观察力的重要性作文
朋友！今天咱们来聊聊观察力这个事儿。
你可别小瞧了它，观察力那可是
相当重要的！
想象一下，你走在大街上，要是没有观察力，可能连路边新开的一家超棒
的小吃店都发现不了，那得多亏呀！错过了美食，人生的乐趣不就少了一大截？
在学校里，观察力强的同学，能迅速发现老师解题的小窍门，而那些观察
力弱的呢，可能还在云里雾里，一脸懵圈。
做作业的时候，观察力好的孩子能
一眼看出题目中的关键信息，轻松搞定作业；观察力不好的呢，抓耳挠腮半天，还是不知道从哪儿下手。
再说说工作吧，假如你是个设计师，没有敏锐的观察力，怎么能捕捉到时
尚的潮流，设计出吸引人的作品呢？要是个侦探，没有观察力，那案子估计破
得比蜗牛爬还慢，罪犯都不知道跑哪儿逍遥去了。
就连谈恋爱，观察力也很重要哟！要是你没注意到另一半的小情绪，小喜好，那可能就要闹矛盾啦。
比如说，对方明明喜欢玫瑰，你却送了百合，这不
是给自己找麻烦嘛！
生活中处处都需要观察力。
有了它，你能发现大自然的美，一朵绽放的小花，一片变幻的云彩，都能给你带来惊喜。
能察觉朋友的心情变化，及时送上
温暖的安慰。
还能在遇到危险的时候，提前做好准备，保护自己。
所以呀，咱们可得好好锻炼自己的观察力，让自己的眼睛变得像老鹰一样锐利，不放过任何一个精彩的瞬间，有趣的细节。
这样，咱们的生活才能变得更加丰富多彩，充满惊喜！怎么样，从现在开始，一起努力做个观察力超强的人吧！。
培养观察力 写出精彩作文
培养观察力写出精彩作文小学生若想写好一篇作文，学会观察尤为重要。
因此，教师在作文教学过程中，应注重对学生观察能力的培养。
《语文课程标准》指出：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作材料。
可以看出要想写好文章，观察是基础，也是前提。
引导学生观察周围的生活，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，找出一点心动的东西来，这就需要教师对学生做一些正确的引导，让学生养成良好的观察生活，思考生活的习惯。
从丰富多彩的生活中开拓写作源泉，做生活的有心人。
“注重培养小学生的观察能力”是作文教学的重中之重。
根据小学生的年龄特点和认识能力，以及他们的生活经验来看，教会学生观察、逐步积累丰富的素材，再去写作文，会起到事半功倍的效果。
一、激发学生观察兴趣兴趣是人积极探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。
儿童心理学告诉我们：小学生的直接水平在很大程度上还处于无意知觉。
根据这一点，在作文教学中要创造条件，激发学生对观察对象的兴趣，从而激发他们的观察兴趣。
学生观察事物的直接兴趣可以引起无意注意，对事物的间接兴趣，可以引起有意注意。
因此在指导学生观察时，既要重视激发学生的直接兴趣，使他们把注意力集中到观察的事物上，又不忽视激发他们的间接兴趣，使他们观察活动始终处于积极状态。
因此教师必须启发、引导学生逐渐学会如何去观察身边的生活，从生活中积累写作素材，有了素材，作文时就有话可说。
要想激发兴趣必须找准学生的兴趣点，因势利导，鼓励学生细心的去体验，观察生活，再引导他们将自己在生活中有趣的事物用语言文字表达出来，以自然心态步入作文天地。
学生只有对事物产生浓厚的兴趣，才乐于去观察，才能为自己写作文积累素材。
二、教给学生观察方法观察是作文素材的直接来源之一，也是写好作文的基础和前提。
在指导学生观察时，要引导学生按一定的顺序，有条理地进行观察，只有掌握了正确的观察方法，遵循一定的观察规律，才能在实践中有目的有重点有条理地观察，从而提高观察效率和观察能力，进而提高学生的作文条理性。
善于观察作文(5篇)
善于观察作文（5篇）如何培养学生的观察能力“人生处处精彩，你却缺乏发现的眼光”。
孩子的生活很丰富，但他们不重视，这让他们不善于积累，这导致他们总是觉得没什么可写的。
我们应该教学生观察方法。
由于学生的心理因素，虽然生活中有很多素材，但往往会因为无意关注和被情结影响而“视而不见，听而不闻”。
为此，教师必须训练学生学会观察、分析和认识事物，使他们能够正确、有序地观察事物。
鼓励和引导学生关注生活，教给孩子观察的方法，让孩子长一双善于发现的眼睛。
观察是一种能力，不是一蹴而就的。
需要老师培训。
老师可以带领孩子走进生活，他们别无选择。
学生写的时候有话要说，有话要说，有感情要表达，所以不会什么都不说；有感情就不会说谎；如果你有自己的理解，就不会说太多；有想法就不会跟着别人走。
指导孩子如何观察。
让他们觉得作文在身边。
只要我们睁开眼睛，用心去看，生活中有很多美好的地方。
[5]爱玩耍是每个孩子的天性。
在写一个有趣的游戏教学中，我鼓励孩子们玩得开心。
我不仅让孩子玩书中描述的所有游戏，还组织了贴鼻子、三条腿走路、跳橡皮筋、打羽毛球等活动。
他们中的一些人在课堂上和课后都很有动力。
当组织写“一个有趣的……”单元练习时，学生们头脑中已经有了很多有趣的记忆。
此外，他们在课堂上互相提醒，一起回顾快乐的时刻。
孩子，让孩子热情地投入到生活中，然后才会有物质和激情。
我看见绿色的萝卜在我面前。
它是绿色的，形状是圆形的。
老师教了我们四种观察方法，我们可以看到不同的绿色萝卜。
第一种方法是旋转观察。
当老师旋转绿萝卜时，我发现叶子是心形的。
我也发现青萝卜叶子的正面颜色和背面颜色不一样，我也发现有些叶子已经碎了，留下了痕迹。
第二种方法是比较观察。
我第一次发现前面的叶子和后面的叶子新鲜度不一样。
前面的叶子有些有点干，有些叶子有点青白色；对面的叶子有的是淡绿色，有的像雾一样蓬松。
每片叶子都有小线条。
第三种方法是集中观察。
我用手机看树叶的时候，把手机放在我想看的地方，树叶就会放大，清晰。
培养细节观察力的作文范文
培养细节观察力的作文范文作文一：观察自然之美细节观察力是我们认识世界的钥匙，通过观察细小的细节，我们能够发现世界的美丽与奥妙。
在日常生活中，我们可以通过培养细节观察力来更好地欣赏自然之美。
比如，我们可以在户外的公园里观察花朵的细节：花瓣的颜色、形状、花蕊的结构，甚至是花香的味道。
这样的观察不仅可以让我们更深入地了解花朵的奇妙之处，也能够让我们对自然的美感产生更多的敬畏之情。
除了花朵，我们还可以观察其他自然景观的细节。
当我们观察山水的时候，可以仔细观察山的轮廓、河流的弯曲、树木的繁茂以及鸟儿的飞翔。
这些细节都蕴含着自然之美的奥秘，通过观察它们，我们可以更好地体会大自然的神奇和生机。
作文二：细节观察力与人物描写细节观察力对于人物描写来说也是至关重要的。
当我们希望写一个丰满、立体的人物形象时，我们需要通过细节观察来展现他们的性格与特点。
比如，当我们描写一个自信的人物时，可以通过观察他的行为细节来展示他的自信。
比如，他挺胸叠肚，语气坚定，目光坚毅，步伐稳定，这些细节都能够让读者更深入地认识这个人物，并且对其形象产生共鸣。
而对于一个内向的人物来说，我们可以通过观察他的面部表情、身体姿势、语速和选择的词语来描写他的特点。
他的眼神可能是躲闪的，表情可能是害羞的，说话可能会结巴，这些细节表现出了他的内向性格。
通过观察细节并运用于人物描写中，我们能够让读者更加贴近人物的内心世界，形成共鸣与共情，增强作品的艺术感染力。
作文三：细节观察力与社会现象细节观察力不仅对于自然景观和人物描写有帮助，对于社会现象的观察也同样重要。
通过对社会现象中的细节进行观察，我们可以更好地理解社会现象的根源和影响。
比如，在城市中观察交通现象时，我们可以注意到行人的行为举止、车辆的停放规则、信号灯的运行情况等。
这些细节将帮助我们了解城市交通现象的安全隐患、交通拥堵原因以及改善交通流畅度的措施。
此外，通过对社会事件中的细节观察，我们能够深入了解事件的背后，分析事件的起因和影响。
【精选】善于观察作文（通用39篇）
善于观察作文【精选】善于观察作文（通用39篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的善于观察作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
善于观察作文篇1秋天慢慢地向我们走来，小区里的树叶纷纷飘落，花儿也渐渐枯萎了。
可秋天，她又像一个神奇的画家，把农民伯伯的果实染得金黄灿烂，把碧绿的湖水染得清澈蔚蓝，把连绵的山坡染得缤纷艳丽。
咦？楼下的围墙是什么东西红得那么艳丽，那么耀眼，那么热烈？于是，我赶紧跑下楼，去拜访她一下。
来到楼下，我便接近了她。
“哦，爬山虎！”你看，她的叶子像一个个伸开的小巴掌。
每一个小巴掌都像燃烧的火，是那样的艳丽，热烈。
于是，我摘下一片叶子，拿在手中仔细观察。
我又觉得手感也与春夏季的不同。
看着看着，我突然想到一个问题。
春季和夏季的时候，这些“小手”都是翠绿的，怎么到了秋季变得通红了呢？难道是天冷冻的？到底是什么原因造成的呢？一连串的问号在我的大脑里盘旋着。
回到家中，我问了我们家的“博士”——爸爸。
因为，我平时遇到问题就请教他，每次都不会让我失望，我也很敬佩这位“博士”老爸。
可这次让我很失望。
老爸肯定地说：“这个我只知道秋天的时候她们会变红色。
原因吗，我也说不清楚。
”“看来，您这个’万事通‘也有被难倒的时候了！”我调侃道。
“但你不是有更博学的老师吗？”爸爸说。
“谁呀？”我问道。
“网络呀！”“哦。
”我豁然开朗。
我赶紧打开网络，上网一搜。
网络世界无不知晓，上面说得十分清楚明白：到了秋天，树叶或其他植物的叶子有的变红色，有的变金黄色，然后掉落。
这是因为叶绿素被根茎带了回去，叶绿素主要是植物制造营养的重要组成部分，天冷了，植物无法制造营养，只能先撤回叶绿素舍弃叶子进入休眠。
这个时候叶子里只存有葡萄糖，蛋白质之类的残存的营养物质，叶子就呈现红色或黄色了。
原来如此啊！答案找到了，我便当起了“博士”的“导师”，把爸爸叫过来给这位“博士”老爸上了一堂植物课。
培养观察力的作文范文
培养观察力的作文范文在当今社会中，观察力是一项十分重要的能力。
通过观察，我们可以获取更多信息，了解周围的事物，并做出正确的决策。
因此，培养观察力对于我们的个人发展和成功至关重要。
本文将探讨培养观察力的重要性，并提供一些有效的方法。
首先，培养观察力可以帮助我们更好地了解周围的环境和人际关系。
当我们能够细致地观察周围的事物时，我们可以更快地适应新环境，并预测可能发生的事情。
例如，在一个陌生的城市里，如果我们能够观察到周围的街道和建筑物，我们就能更容易地找到自己的目的地。
同样地，观察力还能帮助我们更好地理解人际关系，通过观察他人的表情和举止，我们可以更准确地判断他们的情绪和意图，从而更好地与他人沟通和合作。
其次，培养观察力可以提高我们的问题解决能力。
当我们面对问题时，观察是解决问题的第一步。
通过观察问题的细节和相关因素，我们可以更深入地理解问题的本质，并找到解决问题的方法。
例如，当我们遇到一个机械故障的设备时，我们可以通过仔细观察设备的结构和工作原理来找到故障的根源，并进行修复。
因此，培养观察力有助于我们更快速、有效地解决各种问题。
再次，培养观察力可以提高我们的创造力和想象力。
观察是发现新事物和创造新想法的关键。
通过观察周围的事物和现象，我们可以发现其中的规律和联系，并将其应用到我们的创作和想象中。
例如，伟大的艺术家通过观察大自然的细节和色彩，创作出了许多美丽的艺术作品。
因此，培养观察力有助于激发我们的创造力和想象力，使我们能够在各个领域中取得更好的成就。
要培养观察力，我们可以采取以下一些方法。
首先，我们可以通过多观察身边的事物来训练自己的观察力。
在日常生活中，我们可以留意周围的变化，观察不同事物的特征和细节。
其次，我们可以进行专注力训练，提高我们对细节的敏感性。
可以通过进行一些专注力训练的活动，如拼图、迷宫游戏等，来提高我们的观察力。
此外，我们还可以通过阅读和学习，了解不同领域的知识，培养对各种事物的兴趣和好奇心。
培养四年级学生的观察力作文范本
培养四年级学生的观察力作文范本观察力是培养学生综合素质的重要一环，而四年级正是培养学生观察力的关键时期。
为了帮助四年级学生提高他们的观察力，以下是一份观察力作文范本，希望能给他们提供一些指导和启示。
标题：培养四年级学生的观察力作文范本正文：观察力是一种重要的思维能力，它帮助我们认识世界、理解事物，并且对我们的学习和生活都有着积极的影响。
培养四年级学生的观察力既是学校教育的责任，也是家庭教育的任务。
下面是一篇观察力作文范本，旨在引导四年级学生开展观察，提升他们的观察力和思考力。
【篇首】在我们的日常生活中，有很多有趣的事物和现象等待着我们去发现和观察。
今天，我来和大家分享一次我亲身经历的观察之旅。
【描写细节一】这一天，阳光明媚，我决定去附近的公园观察春天的变化。
我径直走进公园，首先映入眼帘的是漂亮的鲜花。
它们有的是红色的，有的是黄色的，还有一些是紫色的。
我仔细观察它们，发现不同的花朵有着不同的形状和香味。
【描写细节二】随着我深入公园，我发现一些小动物正在觅食。
我看见一只小松鼠爬树，它非常敏捷地在树枝间跳跃，不时地停下来啃食手中的坚果；还有一只穿着粉色羽毛的小鸟，它在草地上跳跃，不时用尖尖的嘴捕捉到飞来的小昆虫。
【描写细节三】我在公园的湖边坐下，仰望天空。
我发现了一些形状各异的云朵，有的像棉花糖，有的像一只飞翔的鸟，还有的像一艘航行在湖面上的小船。
我想象着这些云朵的故事，感觉自己也在奇妙的世界中旅行。
【总结段】通过这次观察之旅，我的观察力得到了锻炼，我不仅发现了生活中许多有趣的事物，还学会了从不同的角度去观察和思考。
我希望我的这次观察经历能够激发更多的同学们对观察的兴趣，提高他们的观察力和思考力。
【篇尾】观察力是一种能够帮助我们认识和理解世界的重要能力。
通过持续的观察实践，我们可以培养出更强大的观察力。
希望每一个四年级的同学都能够关注身边的环境，勇于观察，从而提升自己的观察力。
加油吧，亲爱的朋友们！【结尾】观察力作文范本到此结束。
关于善于观察作文八篇
善于观察作文关于善于观察作文八篇在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的善于观察作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
善于观察作文篇1近几十年来，科技的进步让我们的生活越来越便捷，这一切都要归功于聪明的科学家。
但是你知不知道，有一些发明创造背后的灵感，却是来自我们身边的动物。
21世纪初，日本工程师中津英治被要求解决日本新干线列车长期存在的噪音问题。
当列车通过隧道时，因为气压的变化，使得从隧道扩散开来的空气产生了巨大的噪音。
这种噪音大到400米外的居民都怨声载道。
中津英治绞尽脑汁，最后他从翠鸟身上得到了启发。
这种鸟拥有长而平的嘴，让它可以从空气中迅速潜入水中，同时不会产生过多的扰动。
于是，他重新设计了新干线高速列车的车头，让它变得又长又平，从而大大降低了噪音，解决了问题。
类似这样的例子还有很多。
人们观察蜂巢的结构，学到了最稳定的正六边形设计，用于建造更安全的房屋；从壁虎身上学到了吸盘设计，发明了特种手套；从豪猪身上的刺得到了灵感，发明了外科钉，大大减少手术创口，减轻了人们的痛苦。
我们生活在地球上，大自然处处都充满神奇，还有许多奥妙等着我们去发现。
我们必须要拥有一双善于观察的眼睛和勤于思考的大脑，才能做出更多的发明创造，造福人类！善于观察作文篇2在生活中，我们身边总会有一些经常需要用到的东西，但就因为如此，所以人们基本上都不会去仔细观察它们，而一些大家没怎么看过，或者对我们来说很新鲜的玩意就总会哗众取宠获得我们较大的关注。
我也一样直到今天才仔细地观察了一下我的日常用品，让我发现有好多东西的一些细节，我都没有观察到！就拿我平常在家最常用的水杯来说吧，以前我只知道他是拿它来接水喝水而已，什么材质我都不知道，今天当杯子空空如也时我捧起来仔细地看了一下水杯，才发现我的这个小水杯，居然也是一个保温杯，难怪我有时候到热水，怎么老是不凉呢？原来是这么回事啊，没想到这一小小的细节解决了我之前大大的疑惑！真是细节的重要性啊！当然，这也只是一个小小的发现，还有像我突然发现外套的暗兜不也是一个例子吗？所以这就告诉我生活中细节很重要，做一个爱观察生活的人真的很重要！我想：“人若是没有一双善于观察的眼睛，那他眼里的世界将会变成什么样？”他一定领略不到大自然的美，体会不到细节的重要性，也感受不到朋友的优点。
培养三年级学生的观察和思考能力作文范本
培养三年级学生的观察和思考能力作文范本培养三年级学生的观察和思考能力观察和思考能力是学生在学习和生活中必须具备的重要素质。
而在三年级阶段，为了培养学生的观察和思考能力，我们可以通过开展一些具有启发性的活动和提供一些适合的范本来引导学生的发展。
本文将为您提供一份适合三年级学生的观察和思考能力作文范本，通过以一个小故事为背景，帮助学生锻炼他们的观察力和思考力。
=============================================标题：探索小路一天，小明和小华决定探索一条森林中的小路。
他们穿过起伏的小山丘，穿过郁郁葱葱的树林，来到了这条神秘的小路面前。
小路两旁有着各种各样的花草，还有一些奇特的小动物。
他们走着走着，突然发现一只小松鼠躲在树洞里，不停地吃着坚果。
小明好奇地观察着小松鼠，他注意到小松鼠的尾巴是松松地弯曲着的，而且它的小嘴一直在咬着坚果。
小明思考着，为什么小松鼠的尾巴是弯曲的？为什么它要一直咬着坚果呢？接下来，他们遇到了一只漂亮的蝴蝶。
蝴蝶飞舞在花丛中，展示出五彩斑斓的翅膀。
小华兴奋地关注着蝴蝶，她发现每次蝴蝶停在花上的时候，它的翅膀会快速地扇动几下，然后停顿一会儿，再次扇动翅膀飞走。
小华想着，为什么蝴蝶会这样做呢？为什么它要停在花上？他们继续前进，在小路的旁边看到了一只漂亮的小鸟。
小鸟唱着动听的歌声，吸引了小明和小华的注意。
小明仔细观察着小鸟，他发现小鸟的嘴巴一直在张合，似乎在唱歌的时候嘴巴张得更大了。
小明开始思考，为什么小鸟的嘴巴会一直张合着？为什么唱歌的时候张得更大？通过观察这些小动物，小明和小华开始思考问题，并且尝试找寻答案。
他们明白，观察和思考是解决问题的关键。
他们想了一些可能的答案，还计划在回家后去查阅书籍或者上网来进一步了解这些问题的答案。
在探索小路的过程中，小明和小华不仅锻炼了自己的观察力和思考力，还培养了他们对自然的兴趣和探索的欲望。
他们学会了从生活中的细节中发现问题，并且勇于提出自己的疑问和思考。
有关善于观察作文三篇
有关善于观察作文三篇有关善于观察作文三篇在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的善于观察作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
善于观察作文篇1常听有些学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容空泛笼统，不知所云。
针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。
但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。
观察力的锻炼：培养细致入微的观察能力作文
观察力的锻炼：培养细致入微的观察能力作文观察力是一个人在生活中进行思考和判断的基础能力之一，它能够帮助我们更好地了解周围的世界，对事物进行准确的观察和判断。
然而，由于现代人生活节奏的加快和科技的发展，我们的观察力常常被忽视和放松。
因此，培养细致入微的观察能力成为当下迫切需要解决的问题之一。
本文将探讨培养细致入微的观察能力的重要性，并提供一些实用的方法来锻炼观察力。
首先，培养细致入微的观察能力对个人的成长和发展具有重要意义。
一个具备优秀观察力的人，能够更好地理解和分析自己的身边事物，帮助我们更好地把握机会，做出正确的决策。
只有通过不断观察和思考，我们才能够对问题有更深入的理解和感悟，提高自己的判断和执行力。
观察力还能够提升我们的创造力和想象力，使我们在工作和学习中能够有更好的表现和成果。
其次，培养细致入微的观察能力对个人的生活质量具有积极影响。
观察力能够帮助我们更好地了解身边的人和事，提高我们的社交能力和沟通能力。
在与他人交往过程中，只有通过观察和感知他人的言语和行为，我们才能够更好地理解他们的想法和情绪，做出恰当的反应。
观察力还能够让我们发现身边的美和乐趣，增加我们的生活趣味性和满足感。
那么，如何培养细致入微的观察能力呢？下面给出几个实用的方法。
首先是保持专注。
在生活中，我们常常被琐碎的事物和信息所干扰，导致我们无法集中精力观察周围的事物。
因此，我们要学会保持专注，集中精力进行观察。
可以通过闭上眼睛，深呼吸几次，排除杂念，使自己更专注地观察事物。
同时，还可以通过练习冥想和瑜伽等方法来提高自己的专注力。
其次是练习观察细节。
观察力的提高需要我们去细致入微地观察事物。
通过观察事物的细节，我们能够更准确地了解事物的特点和表现形式。
在日常生活中，可以选择一个平常的物品，比如一只花瓶，仔细观察它的形状、颜色、纹理等细节。
通过这样的观察练习，我们的观察力会逐渐提高。
再次是进行观察的反思。
观察力不仅仅是对事物的直观感知，还需要我们进行思考和反思。
观察力的重要性作文
观察力的重要性作文
哎呀呀，我发现观察力真的超级重要呢！
有一次呀，我和小伙伴们在公园里玩，嘿呀，我就特别仔细地观察周围的一切。
我看到了一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，哎呀，它的翅膀好
漂亮呀，五颜六色的，哈哈。
然后我又看到地上有一块奇怪的石头，嘿嘿，我就蹲下来仔细研究它，发现它上面有一些特别的纹路呢。
如果我没有好好观察，就发现不了这些好玩的东西啦。
还有呀，在学校里，老师让我们观察植物的生长，哎呀，我每天都认真去看，看到它一点点地长大，真的好神奇呀。
通过观察，我还能发现小伙伴们的心情呢，哈哈，如果他不开心，我就可以去安慰他呀。
哎呀，观察力真的能让我看到好多别人看不到的东西，让我的生活变得更有趣呢。
嘿呀，我以后一定要更加努力地去观察周围的一切，发现更多的秘密和乐趣，嘿嘿！。
【精选】善于观察作文4篇
善于观察作文【精选】善于观察作文4篇在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的善于观察作文4篇，欢迎阅读与收藏。
善于观察作文篇1不同的人有着不同的观察能力，对于每一件事物都有着它独特的地方，只有当你去仔细观察时，便会得出对事物的不同态度，不同方法，不同启发。
诗人关于观察宇宙人生，正因诗人有着好奇心，善于观察周边的事物，才得出了他的观点，入乎其内，故能写之，每一件事物如果你能把它渗入到其内部，那么你就能写下你所想要的东西，出乎其外。
故能观之。
如果对于一件事物你不能渗透它，那么你就只能在外观看着，慢慢探索着，正是人有了观察能力，才让世界变得繁，瓦特正因为他有着善于观察能力，注意身边小事物，才发明了蒸汽机，使人类进入了蒸汽时代，改变了人们的生活方式。
牛顿正因为他的观察能力，好奇能力，才创立了万有引力定律，如果换成另外一个人也坐在苹果树下，一个苹果也砸在头上，我想这人如果没有好奇心，观察心，他一定不会发现万有引力定律，而是认为天上居然掉苹果，正好可以解解渴，而牛顿正因为他有着观察能力，才有了成就，而我们也同样如此，只有你关于观察，就能有一定的收获。
而我们在做人和处事方面也因如此，入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致，在一些做人和处事方面，往往留一手，因为每一件事如果你太过于观察，你便会知道一些对于他人来说是不好的，而因此也会生气，出乎其外，故能高致，诗人正因懂得如此，才对宇宙人生有着不同的态度和方法。
每一件事物都有着两面性，有好的，也有坏的，观察好的，就能写之，不好的，则生气深其内部有好也有坏。
深其外有好也有坏，人的观察应有限度，在处事，做人方面我们都应该只想好的一面，把坏的一面永远抛弃，才能成功。
关于观察能使我入乎其内，出乎其外，观察使得我们成功。
善于观察作文篇2早在500多年以前，有一位名叫科尔迪的阿拉伯牧羊人无意中发现，有一只山羊异常兴奋，在那蹦来跳去尽情撒欢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培养观察力写出精彩作文
小学生若想写好一篇作文，学会观察尤为重要。
因此，教师在作文教学过程中，应注重对学生观察能力的培养。
《语文课程标准》指出：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作材料。
可以看出要想写好文章，观察是基础，也是前提。
引导学生观察周围的生活，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，找出一点心动的东西来，这就需要教师对学生做一些正确的引导，让学生养成良好的观察生活，思考生活的习惯。
从丰富多彩的生活中开拓写作源泉，做生活的有心人。
“注重培养小学生的观察能力”是作文教学的重中之重。
根据小学生的年龄特点和认识能力，以及他们的生活经验来看，教会学生观察、逐步积累丰富的素材，再去写作文，会起到事半功倍的效果。
一、激发学生观察兴趣
兴趣是人积极探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。
儿童心理学告诉我们：小学生的直接水平在很大程度上还处于无意知觉。
根据这一点，在作文教学中要创造条件，激发学生对观察对象的兴趣，从而激发他们的观察兴趣。
学生观察事物的直接兴趣可以引起无意注意，对事物的间接兴趣，可以引起有意注意。
因此在指导学生观察时，既要重视激发学生的直接兴趣，使他们把注意力集中到观察的事物上，又不忽视激发他们的间接兴趣，使他们观察活动始终处于积极状态。
因此教师必须启发、引导学生逐渐学会如何去观察身边的生活，从生活中积累写作素材，有了素
材，作文时就有话可说。
要想激发兴趣必须找准学生的兴趣点，因势利导，鼓励学生细心的去体验，观察生活，再引导他们将自己在生活中有趣的事物用语言文字表达出来，以自然心态步入作文天地。
学生只有对事物产生浓厚的兴趣，才乐于去观察，才能为自己写作文积累素材。
二、教给学生观察方法
观察是作文素材的直接来源之一，也是写好作文的基础和前提。
在指导学生观察时，要引导学生按一定的顺序，有条理地进行观察，只有掌握了正确的观察方法，遵循一定的观察规律，才能在实践中有目的有重点有条理地观察，从而提高观察效率和观察能力，进而提高学生的作文条理性。
值得注意的是，观察应以一人、一事、一物、一景为主，一般是从整体到局部，抓顺序、抓特点、抓联系，纵横结合，让学生在丰富的生活中充分观察、思考，让学生在创设的“有所为”的情境中去发挥自己的才能，把自己的所见、所闻、所感的事，照实写出来，做到言之有物，言之有序，言之有色。
三、培养学生观察习惯
养成学生观察习惯是一个长期的过程，最有效的方法是要求和指导学生写观察日记。
叶圣陶先生说过“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
”这就需要持之以恒的进行观察。
实践已经证明：写作能力强的学生，一般都是观察力比较强，积累材料比较多的学生，那些感到无话可说的学生，往往就不是留心各样事物的人。
有些事物，如春夏秋冬四季景色、风雨雷电等现象，学生没有一个不曾
经历过，但是，很少去留心观察。
而当突然要写这个题目时，当然就难下笔了。
这就是说我们要让学生做生活的有心人，在日常生活中时刻用独到的眼光和细致的观察力去认真观察周围的事物，坚持下去后，良好的习惯便养成了。
这样，学生们就能够分辨事物的真、善、美与假、恶、丑；就会对人生有自己的认识与思考；就可以更好地表达出自己的见解和意思，写出具体、生动又有较深思想内涵的好文章。
指导学生写观察日记，是培养他们观察能力的一个非常重要的环节。
我在教学中一直要求学生写日记，而且特别强调要写真实的东西。
在批改作文的时候，对于那些写了身边的、真实事物和思想感受的学生及作品，我都大加肯定和鼓励。
否则，我就采取淡化的办法。
如此，学生们便逐渐养成了“言为心声”、写自己的真实的东西的习惯，同时，也就能主动的去观察事物，他们对身边的事开始留心，对熟视无睹的东西也开始琢磨。
从而养成了良好的观察习惯。
生活中的点点滴滴都成了他们的写作素材：看到父母辛苦劳作的细节，想到了自己要努力学习、报答养育之恩；对暴雨来临时的细致观察，引出了对人生拼搏、奋斗、抗争的思索；见到风吹纸屑漫天飞舞，又引起了保护环境的忧患意识；观察到别人的不同生活态度，便思考自己应有的生活道路……眼光变敏锐了，思维变开阔了，注意力、观察力、分析判断力都提高了。
这时的作文，就不再是“让座”、’“补课”、“帮人推车”、“捡钱包”这些老掉牙的、空虚的东西了，良好的观察习惯和真实表达的写作练习能帮助学生，表达真情实感，让他们的写作能力“活”起来！从同学们的日记、作文中，我不仅看到了学生的观察能力，还
看到了学生具有的可贵的分析能力。
在教学过程中，观察不能仅仅留于表面现象，更重要的是要紧紧抓住其特点研究，总结孩子们的行为表现，并以此来采取适宜的教育措施。
要让学生善于，乐于观察。
发现他们的兴趣点，培养他们的兴趣，为他们的发展铺路搭桥，为以后的教育打下坚实的基础。
对客观事物的观察，是获取知识的最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
在养成学生学习习惯的过程中，重在引导，引起学生的重视，不能引起学生的反感，老师的严格要求只起铺助作用，这样学生的习惯才能真正形成。
总之，从培养学生的观察能力和良好的观察习惯入手，正是达到作文教学目的的好方法。
在新课改的形式下，需要转变教学观念，由注重对学生知识的传授变为对学生能力的培养，学生能力的培养主要体现在学习习惯的培养上。