2014年教育督导工作总结
2014年督学工作复习总结
2014年督学工作总结大坞中学现有学生800多名学生，110多名教师。
一年来，大坞中学在镇委、镇政府的领导下，在市教育局的指导下，坚决贯彻党和国家的教育方针，牢固树立科学发展观，锐意创新，扎实工作，以人为本，紧扣发展主题、深化教育改革，加强教育科研、提高教育效益，创新管理机构、推进素质教育，促进大坞中学教育事业和谐健康、均衡快速地发展，努力办好让人民满意的教育。
2014年教育工作情况如下：一、主要成绩1.大力加强学校文化建设，努力构建和谐校园的。
一年来，大坞中学校掀起了“打造校园文化，构建和谐校园”高潮。
从学校文化建设入手，立足于学校实践,积极构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为本年度最突出的工作。
各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用；突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，切实完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。
不断创建了丰富高雅的校园物质文化，继续加强美化、绿化、文化校园“三化”建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校园充斥着浓厚的文化气息。
学校先后投资十万元完成了两教学楼之间地面的硬化；投资近三十万元完成了师生取暖设备，保证了师生冬季不再寒冷；同时不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科学的管理体系和现代学校管理制度,特别是科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系的建立在教代会上全票通过。
进一步凝聚了奋发进取的校园精神文化，结合自身发展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。
努力营造浓厚的读书氛围，创建了书香校园，荣获“体育艺术2+1”示范学校光荣称号。
2014年教育督导工作总结及2015年工作要点
2014年教育督导工作总结及2015年工作要点一、2014年开展的主要工作（一）县（市）、区教育局年度重点工作考核。
对2013年县（市）、区教育局重点工作进行考核，结果在全市教育系统公布并通报各县（市）、区政府，获奖单位奖励8万元人民币。
调整指标体系。
建立年中督导考核制度。
沈波局长与各县（市）、区教育局主要负责人签订《2014年县（市）、区教育局重点工作目标管理责任书》，10月各地开展自查，11月召开各县（市）、区教育局重点工作推进会。
（二）义务教育均衡发展督导评估。
2014年5月督查、指导XX县、XX 区迎接省级评估准备工作，6月XX县、XX区接受并通过省级评估，7月督查整改方案落实情况，8月、9月指导两地做好国家认定准备工作，10月开展国家认定省、市两级预检，11月接受国家认定。
2014年4月至7月督查、指导XX区、开发区、XX区义务教育均衡发展补缺补差对接工作，开发区管委会制定、落实556.5万元项目招标工作实施方案。
（三）督学工作。
聘任68名同志为第二届市级督学并制发市级督学证书。
全市10个县市区和市直学校均于13年底实行“中小学校督学责任区制度和责任督学挂牌督导制度”全覆盖，目前有责任督学299人，设立督学责任区80个。
2014年3月建立督学责任区工作情况月报制度。
市教育局督导办印发3月、4月、5月、6月、9月各地责任督学挂牌督导工作汇总情况。
此项工作在2014年全省教育督导工作会议上得到省督导办表扬。
（四）县级党政领导干部履行教育职责督导考核市级复查。
从市委组织部、市教育局、市财政局、市审计局等单位抽调人员，组成两个复查组，对2013年度县级党政领导干部履行教育职责进行市级复查，现场向当地党委政府领导反馈复查意见。
2013年度推荐XX县、XX县、XX县为优秀等次，其他为良好等次。
（五）其他专项督导工作。
2014年5月、6月，指导、督查各地开展农村义务教育学校基本办学条件县级自评、整改，汇总有关情况报省教育厅。
2014年督导评估总结
2014年教学教研督导评估小结（初中部分）一、总体情况和主要成绩（一）课程方案落实力度不断加大，开设的规范性有所提高。
课程门类的设臵和课时的安排符合相关要求，学校的三级课程体系进一步完善，能积极统筹学校的师资条件和教育资源，不断加大落实力度，大部分学校综合实践活动、地方课程、校本课程等课程门类师资能得到保证。
各校普遍重视校本课程的建设，能依托办学传统、地域特点，借助师资专长，整理编辑了相对成熟的校本课程资料，并努力加以实施，丰富了办学特色。
（二）师训内容充实丰富，校本培训效果不断增强。
各校重视教师培训工作，认真贯彻落实《岚山区教师教育管理办法》（岚教发…2011‟29号）文件精神，创新培训机制，活化培训方式，认真开展政治业务理论培训、师德修习、教师读书活动、网络远程研修、博客建设等培训活动，注重外派教师“二次培训”工作的落实，管理措施到位，实现了培训工作的常规化、培训内容的系列化、多样化。
实验中学、高兴中学等学校开展的骨干教师“带徒”和“送教下乡”活动，实效明显，通过示范和指导青年教师备课、上课、作业设计与批改等常规教学活动，促进了骨干教师与青年教师的共同成长。
（三）教学常规管理制度不断完善，过程性管理得到加强。
各校都结合校情制定了教学常规管理制度和规定，注重了对教学工作的全程管理与调控，配套了监控考核实施细则。
大部分教师的备课规范认真，教学过程设计清晰、翔实，关注师生对话。
作业设臵科学合理，量次适当，注重了“双基”能力的训练和考查，批阅及时、规范，注重发挥评语的矫正、激励和指导作用。
部分学校形成了质量分析的系统性管理机制，注重对测试中存在问题的定性分析。
实验教学管理越发得到重视，过程管理渐趋规范。
多数教师能够根据教学需要，积极主动地开展实验教学，演示实验开出率达到100％。
实验中学对常规教学实行三级分层监控管理，形成了完备的运行机制，积极推行电子备课，促进了教育信息化和教学资源的有效利用。
高兴中学常规检查坚持周小结月大结，常规检查形成常态模式。
2014—2015学年第二学期教学督导工作小结
2014—2015学年第二学期教学督导工作小结本学期成立了佛山科学技术学院第七届教学督导组，由5名退休教师和6名在职教师组成，在教务处的领导和评估中心的直接领导下，本学期主要做了以下几项工作：1、听课课堂教学质量监控工作是教学督导的核心工作，而听课则是这一工作的主要手段之一，通过听课，能督促教师认真备课、讲课，了解和掌握全校课堂教学的基本情况，按照教务处评估中心的要求，教学督导们都能认真听课，本学期教学督导们共听课258班次、269节。
听课中，督导们还注意与学生交流，听取学生对教学的意见，大多数督导都能与任课教师沟通，交换意见，特别是新上岗的教师，课后都能与他们交流教学心得，充分肯定他们的成绩，同时指出值得改进和提高的方面；听课后，督导们都能认真填写听课记录表，评语都较为客观，且能提出一些中肯的教学建议。
2、巡课巡课，不仅检查任课教师遵守教学纪律的情况，而且也能了解学生的学习情况，对改进教风、学风都起到了较好的促进作用。
从2014—2015学年第一学期开始加强巡课这一环节，本学期教学督导们共巡课51次。
听课是点，巡课是面，通过本学期的进一步实践，点、面结合，收到了较好的效果。
通过巡课，发现了不少问题，特别是学风问题，如迟到、上课学生玩手机等问题，这为改进教风、学风提供了依据。
3、教学检查教学检查，主要有期初教学检查、期中教学检查和期末教学检查，教学归档材料抽查，2015届本科生毕业设计（论文）答辩过程检查，还有每周教学秩序检查，本学期教学督导们都能按教务处评估中心的要求，积极参与了这些检查，并把检查中发现的问题及时准确地反映给评估中心。
特别是期中教学检查，教学督导们都分组到各学院（部），对教学计划执行情况、上学期教学资料的归档情况，都进行了认真、细致的抽查工作，发现问题及时与学院沟通，了解问题出现的原因，并填写相关的检查表，汇总后交学校教务处评估中心，有的督导还就检查中发现的一些问题，作专题汇报，并提出自己的一些建议和改进措施，以使问题能更好地予以解决。
2014年乡镇人民政府教育督导工作总结
2014年乡镇人民政府教育督导工作总结XX年度，××镇教育工作在邓小平理论和“xxxx”重要思想指导下，坚持科学发展观，全面落实把教育放在优先发展地位的战略思想，始终贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，本着“百年大计，教育为本”、“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，有步骤有计划地推进各项教育事业不断发展，在各方都取得了一定成绩。
现将一年来的工作作如下总结：一、基础性工作（一）领导职能1、学法执法。
一年来，全镇努力营造了依法治教的氛围，首先领导干部学法在前，认真学习领会《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》等文件精神，定期组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规、政策。
其次，在全镇干部、全体教职员工中进行教育法规、新课程、新理念的学习。
再次，镇党政主要领导还经常开展对群众的教育法规政策的宣传。
除利用广播、黑板报、画廊、科普早市等宣传媒体进行宣传教育外，还结合普法教育，特别对村、厂主要领导举办多期法制教育培训班。
进一步增强了依法治教，依法行政意识，为教育发展创设了持续、健康、和谐的外部环境，使全镇教育在法制化、规范化、制度化轨道上平衡、协调、快速发展。
2、目标计划。
镇党委、政府牢固树立“科教兴镇”战略思想，始终把教育工作摆在优先发展的战略地位，并纳入本镇经济和社会发展总体规划，作为镇党委、政府的重要任务来抓。
年初党政班子、镇教委就共同商讨及时制订了《XX年××镇教育工作计划》、《××镇未成年人保护工作计划》、《××镇学前教育工作计划》、《××镇社区教育的设想》等，并认真落实教育目标的有关措施。
平时保证每二月召集各校、园长等对教育工作开展一次研究、探讨，并在中期进行汇报检查，年终进行总结考评。
今年，全镇确定的重点目标和任务是：（1）全面协调、监督和关注××幼儿园的投入使用情况。
教育督查工作总结
教育督查工作总结
教育督查工作是保障教育质量、推动教育改革的重要手段，通过对学校教学管理、师资队伍、学生学习情况等方面进行全面监督，促进教育事业的健康发展。
在过去的一段时间里，我们开展了教育督查工作，现在进行总结如下：首先，教育督查工作取得了一定成绩。
我们对学校的教学设施、师资队伍、学
生学习情况等进行了全面的监督，发现了一些存在的问题，并及时提出了整改意见。
通过教育督查工作，学校的教学质量得到了一定的提升，师生的学习环境得到了改善。
其次，教育督查工作也暴露了一些问题。
在教育督查工作中，我们发现了一些
学校存在的管理混乱、师资队伍不稳定、学生学习状态不佳等问题。
这些问题需要学校和教育主管部门的重视，及时进行整改，以保障学生的权益和教育质量。
最后，我们也意识到了教育督查工作的重要性。
教育督查工作不仅是对学校的
监督，更是对教育质量的保障。
只有通过不断的督查监督，才能及时发现问题、解决问题，推动教育改革，提高教育质量。
总的来说，教育督查工作是一项重要的工作，通过这项工作，我们可以发现问题、解决问题，促进教育事业的健康发展。
希望在未来的工作中，我们能够继续加强教育督查工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育督导工作总结范文（2篇）
教育督导工作总结范文本年度是学院推进骨干高职院校建设，全面实施争先创优活动关键的一年，分院督导组在督导处的领导下，全体人员认真履行职责，创造性地开展工作，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，现总结如下：一、加强督导队伍建设，加大课堂教学的监控力度师范分院督导组本学期进行了改组，基本形成了数量充足，质量较高，覆盖各专业的督导队伍。
人数共____人，全部由具有____年以上教学经验且在专业中是教学骨干的教师组成，这些人员教学水平高，工作责任心强，能够认真履行督导规程职责。
为了便于督导和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据相关性原则，将教学督导人员根据教研室进行了分配，每位督导员主要负责____个教研室的督导工作。
本学期督导人员在各自的范围内共听课____学时，被听课教师人数为____人次，按照听课人不重复计算，被听课人数为____人。
进一步加强对二级学院督导小组的建设与工作指导，在评价性听课方面取得了一定的成效。
从教与学两方面大大提高课堂教学的监控力度。
二、加强教学检查，规范教学秩序师范分院督导组的工作分常规检查和专项检查，专项检查主要以期初、期中和期末教学检查为主，在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学的针对性和引导性。
1、在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了青年教师、学生有所反映教师的授课情况，重视了技能课的教学检查。
2、加强了对一些薄弱环节的关注。
特别是加强了音乐、美术教研室教师的督导工作，一方面加强教学的规范性，另一方面加强了教学文件的管理，加大了对实践课堂的督查力度。
对听课中发现的问题能及时地在课后同教师进行沟通和交流，并及时在学院督导会议或在分院教工会上进行信息反馈。
3、加强了青年教师的'培养，从整体上促进教风与学风建设。
2014年春学期督学工作总结(王晋吾)
2014年春学期督学工作总结2014年三月份我有幸被聘任为兼职督学，负责督学宾州镇18所幼儿园。
几个月来，在县教育局督导室和中心学校的领导下，我认真按照督学条例的有关规定，对责任幼儿园的办学政策法律法规落实、办学理念、安全教育、教育教学管理等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并指导各幼儿园开展各项活动，使各幼儿园都取得了较好的成绩，现将几个月来的督学工作简单总结如下：一、加强业务学习督学是一个新的岗位，要想胜任这项工作，特别是督导幼儿园，就必须熟悉幼儿教育的教学方法和理念，还要求具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。
因此，为了完成好这项工作，我首先是加强自身学习，不断更新督学理念，要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，同时，深入学习幼儿园办学管理规范要求，积极向内行专家学习，不断丰富自己的知识，树立先进的教育思想和教育督导理念。
二、加强了对责任区内幼儿园的督查。
为了尽快熟悉幼儿教育，我每月都深入幼儿园，采取抽查与普查相结合的方式，对责任幼儿园的日常教育教学管理、安全教育和卫生教育等各方面工作进行了督查，对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了幼儿园，并进行了跟踪督查。
总的来说，半年以来，在上级领导的正确领导下，经过不断的探索和努力，全面了解了幼儿教育的办学要求、政策、有关法律法规，为以后更好的开展督导工作打下了良好的基础，通过检查、学习，也积累了一些经验。
在以后工作中，我将继续加强学习，依照有关法律法规，正确指导责任幼儿园，使幼儿园健康向前发展，不断提高我镇幼儿教育的办学质量，为推动我镇幼儿园教育事业的健康发展做出自己应有的贡献。
宾州镇中心学校兼职督学王晋吾2014年7月5日。
2014年度教学督导室工作总结
2014年度教学督导室工作总结一、2014年完成的主要工作1. 教学督导随堂听课上半年，10位督导合计听课269节，下半年17位督导听课379节（其中7位督导是10月份增补的新成员）。
本年度随堂听课的主要对象：2014年度教师讲课大赛参赛教师（文史类22人，理工类23人）、2011年以来新进博士（下半年安排108人，有课98人），以及其它中青年教师。
其中，2014年下半年听新进博士上课157节次，占下半年听课节次的41.4%。
讲课教师职称结构比例统计见表1；讲课成绩优良率、平均分统计见表2。
表2：讲课成绩（优良率、平均分）统计教师讲课全校年平均成绩为86.15分。
排在前6位的依次是：机械学院（88.50）、文学院（88.38）、物电学院（87.47）、化环学院（86.88）、电气学院（86.70）、数计学院（86.26）。
上半年讲课成绩优秀为率为21.19%，良好率为71.37%；优良率占92.5%下半年讲课成绩优秀率为23.48%，良好率为63.85%，优良率占87.33%。
(博士多) 全年讲课成绩优秀率为22.34%，良好率为67.61%，优良率占89.95%。
2. 对教学状态的巡视检查全体督导随机巡查教师上课、实验实训等133节次，涉及2977门次课程。
巡查主要针对开学初期、新生上课、节假日前后的上课和学生晚自习情况进行检查。
对发现的问题及时反映、妥善解决。
特别在省评专家巡视诊断之后，集中进行了一段时间的课堂教学检查，发现了不少问题，涉及教师10余人，部分按教学事故处理，引起较大反响。
每位督导基本上能遵守教学督导管理规定：工作时佩戴‘教学督导’胸卡”，包括听课、教学巡查等。
听课提前进教室，听完1整节课（体育室外课、实验实训课除外），并及时向被听课教师反馈意见、交流沟通。
3. 对抽调的试卷进行核查评价2014年采用院系普遍自查，教务处随机抽调试卷，由教学督导核查切合度。
从总体情况看，大部分试卷符合学校相关规定和要求。
2013-2014学年第二学期学校督导工作总结
督导处工作总结2014—2015学年本学年，在上级有关教育教学工作文件精神指引下，在校委会统一领导下，围绕学校中心工作，规范制度，强化管理，严格按照督导处工作职责完成工作任务。
对全校的教育、教学、行政、安全、卫生、后勤、绩效考核等各方面工作进行“全覆盖”式动态检查、督促、评价和指导，尤其对教育、教学工作进行了有力地督导，有效地促进了全校整体工作的有序进行。
督导处及时反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，将督导信息反馈给相关部门，为学校领导指导教育教学工作、进行科学决策提供了有效的参考依据。
督导处协助校委会、各部门为广大教师解决实际问题，尤其是做好了对教学一线教师的服务工作。
作为学校上下沟通的桥梁，督导处起到了促进校园和谐稳定的作用。
现将本学期所做工作总结如下：开学初，召开了专业部教学督导工作会议，就教学督导事宜与各专业负责人进行了交流。
通过走动巡视，对两个教学区的教师教学情况及学生课堂秩序的遵守情况进行了多次检查，发现问题及时与相关人员沟通，并将需要解决的问题反馈给相关部门及领导。
对相关教师的课堂教学、教案、作业批改等情况进行了检查，并提出意见。
对个别教师课堂教学的不规范行为给予指正。
对期中、期末的考务工作进行了检查，并对考场纪律进行了巡视督导。
与办公室一道定期不定期的检查教师到岗情况并及时通报。
采取走动式督导检查方式，每月对学生的上课情况、早晚自习、按时进班情况、禁烟遵守情况、住宿情况进行检查，发现问题后首先是现场处理，然后及时将问题提交班主任或相关部门，协助各部门对学生进行教育管理。
必要时直接将对学生教育管理的注意事项告知相关教师。
将学生违规、违纪具体事件进行曝光，对相关部门、相关教师查找问题原因，加强学生管理起到了积极的协助作用。
常规走动式巡查学校安全隐患，对校园、教学楼、教室、实训室、办公室的建筑、设备、水电等进行检查，将发现的安全隐患及时通知相关部门排除。
对学生宿舍多次进行重点检查，将发现的水电安全问题及宿舍管理问题及时通知相关部门解决；对吸烟的住宿生进行教育。
2014年督导工作总结
学校督导工作总结（2014-2015学年度第一学期）本学期的学校督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就我们在本学期的学校督导工作情况进行总结。
一、督导理念：在督导工作中，我们坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的良好工作局面。
二、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。
我们认真贯彻党的十七大精神和三个代表的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，切实加强依法治教水平，结合我校实际制定了“张相公九年一贯制学校章程“，并向南票区教育局申报了“南票区法治示范校申报表”，以加强农村教育工作，为我校教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。
学校坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，确立了“让学生开心，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持从实际出发，重视德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格按照课程计划开全课程、开足课时，杜绝了以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。
三、做好本职工作，参加督导管理。
1、队伍管理。
学校首先从抓考勤做起，督导室严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。
由于严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，激励导向作用日益凸显增强，这样通过抓教师考勤从而抓好队伍管理，学校形成了一个团结务实，作风严谨，积极合作的领导班子，领导干部都能以身作则，严格要求，带领全体教师脚踏实地干好各项工作。
2、德育管理。
（1）加强常规管理，分层次设计德育目标，落实德育工作常规，德育处经常主抓随地乱扔垃圾和校内骑电动车现象；每月两次的流动红旗评比；9月26日组织2至9年级的学生进行书法、征文比赛；10月13日——17日德育处完成二楼走廊文化墙建设；10月22日下午第三节课在篮球场举行的一年级新生入队。
2013-2014学年度上期教育督导工作总结
2013-2014学年度上期教育督导工作总结大足区双桥经开区片区教育督导办公室胡英姿2013年9月，我来到大足区双桥经开区片区教育督导办公室工作，面对新的工作岗位，一切从头学起，办公室的领导和同事们无私地给了我很多帮助，以办公室的“服好务、负好责、结好果”的指导思想作为自己的工作理念，围绕办公室“监督、检查、指导、评估、服务”工作职责，认真开展并较圆满地完成了本期各项督导工作，现总结如下：1．9月，学习了相关的教育法律法规，如：国务院颁布的《教育督导条例》、市教委和市政府督导室的《关于印发重庆市教育督导责任区督学工作规范的通知》、市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》及《中小学校责任督学挂牌督导办法》等，同时也积极学习相关业务知识，如礼仪、制表、方案等。
根据教委和办公室的工作部署，制定了《2013-2014学年度中学教育督学工作计划》，让自己的工作有目标性和方向性；本月跟随办公室领导和同事们开展了经开区片区学校大调研工作，大致了解了片区各校的校情、开学工作情况等；收集信息，建立了片区教育督导工作信息卡和QQ群。
2.10月，协助组织了经开区片区“我的中国梦.校园之歌”合唱比赛，为配合大足区2013年数独比赛，制定了经开区片区2013年数独比赛（复赛）方案，自行命题、制定评分标准，与同事们完成了复赛组织、监考、阅卷、评选、上报工作。
3.11月，为配合大足区举行第二届中小学班主任基本功竞赛活动，制定了经开区片区第一届中小学班主任基本功竞赛活动（复赛）方案，与同事们完成了复赛的组织、评选、表彰、上报、跟进服务工作；参训重庆市2013年社区指导教师培训工作，协助大足教委职成科完成社区教育现状的问卷调查工作。
4.12月，对义务教育均衡发展和互动式卓越课堂推进情况进行了检查和专项督导；为配合大足区2013年交互式电子白板教学应用大赛和中小学体育优质课竞赛活动，与同事们一起制定了经开区片区交互式电子白板教学应用大赛（复赛）和中小学体育优质课（复赛）方案，完成了复赛的组织、评选、表彰、上报、跟进服务工作；深入中小学课堂听课，了解教学现状和课改情况；24-26日参加了大足区2013－2014学年度上期小学期末质量监测工作；作为责任督学，按要求进入自己挂牌校园童真幼儿园开展了督导工作，做好督导记录并对长河小学期末监测工作（小学3-6年级的科学、品德与社会）提出了自己的建议。
教育督导工作总结汇报
教育督导工作总结汇报教育督导是学校管理工作中的一项重要任务，对于确保学校教育质量的提高、促进教师专业成长具有重要意义。
自本学期以来，我担任教育督导工作，兢兢业业地投入到这项工作中，通过有效的督导和指导，取得了一定的成绩。
现将工作进行总结汇报如下。
首先，我按照学校的督导要求，制定了一份详细的工作计划。
在计划中明确了督导的时间、对象、内容和方法，并根据学校的实际情况进行了调整。
我注重对学校教育教学工作的全面了解，通过听取学校的汇报、参加教研活动等方式，进一步熟悉学校的办学定位和发展方向。
在制定工作计划的同时，我也注重与相关人员沟通交流，明确工作目标和任务。
其次，我注重对教师的指导和培训。
在督导过程中，我与教师进行了密切的沟通和交流，针对他们的教学问题提出了具体的建议和指导。
我通过教学观摩、听课、个别指导等方式，帮助教师提高教学质量。
同时，我也组织了一些教研活动，让教师有机会分享自己的经验和教学成果，也可以相互借鉴和学习。
通过这些努力，我感觉到教师的教学水平有所提高，教学效果也得到了明显改善。
再次，我注重对学校教育管理的督导。
我了解学校教育管理的各项指标和标准，通过对学校的制度和管理过程的观察和检查，督促学校按照规定的要求进行工作。
我对学校的教育质量、教育资源配置、学生管理等方面进行了全面的评估，发现了一些问题，并及时提出了改进建议。
同时，我还通过定期召开例会、组织讲座等方式，加强与学校管理人员的交流，帮助他们了解和掌握督导的要求和方法。
最后，我注重对学生的关爱和指导。
在督导过程中，我关注学生的学习情况和心理健康，通过与学生的面对面交流，了解他们的需求和困惑，并提出相应的解决方案。
我还与学生家长进行了沟通，让他们了解学生的学习和生活情况，并给予相应的反馈和建议。
我相信，只有关心学生，才能更好地促进他们的成长和发展。
总之，教育督导工作需要全面、客观、有效地开展，只有这样才能够真正起到促进学校教育质量的作用。
2014年综合督导评估反馈意见整改工作总结
2014 年化建中学对2013年综合督导评估反馈意见整改工作总结为了使化建中学又好又快的发展，我们非常重视督导室关于2013 年对化建中学综合督导评估反馈意见，对《意见》所提建议进行了认真的整改，并取得了一些成绩，现将整改工作总结如下：一、领导重视：学校领导接到《意见》后，第一时间组织班子成员认真领会，结合实际认真分析，有针对性的制定整改措施，并及时传达给全体教职工，提高教职工的思想认识，自觉投入到学校的整改工作中。
二、主要成就：（一）针对“站在学校规模扩大，生源增加，声誉提升，影响较大的新起点上，学校要进一步深入总结以往办学经验，梳理、归纳、提升，引导全校教师紧紧围绕教育教学中心，在创学校教育特色，促学校内涵发展，打造学校教育品牌上做新文章，创造新业绩，结出硕果。
”的建议，我们取得了以下成绩：1、学习《中小学教师职业道德规范》，《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，签署师德承诺书。
通过学习，进一步增强教师的责任感和使命感，使他们有勇气、有锐气的进行课堂教学改革，力争建设一支高素质的教师队伍。
2、认真组织学习教育理论，学习新课标，钻研教材，为满足学生的求知愿望提供优质服务，为促进学校的健康发展办人民满意的教育提供优质服务，提升教职工干好工作的理论素养和工作能力。
3、开展读书活动，提高教职工素质，推动学校的内涵发展，促进教育教学质量的提高。
4、邀请教科所杨慧萍老师来学校课题培训，求实国际部教学总监郑磊生进行教师培训，给教师传经送宝，为学校管理注入新鲜血液。
使教师进一步更新观念，工作更有热情（二）针对“在凝心聚力创名校，务实重干争一流的过程中，学校要进一步强化以教学质量促发展兴学校的意识，抓好“名师、名生、名课、名篇、名德建设，进一步全面深化教学改革，扎实推进课改实验，进一步提升教师的整体素质和能力，稳步提高教学质量，早日实现创东区名校和全市有较大影响学校的目标”的建议，我们取得了以下成绩。
1、加强教务处对教学过程的管理，落实教学常规检查。
2014年教育督导报告
2014年教育督导报告2014年，在国务院教育督导委员会正确领导下，教育督导战线认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实教育规划纲要、《教育督导条例》和国务院教育督导委员会第一次会议要求，深化教育督导体制改革，强化督政、督学和评估监测工作，加大教育督导问责力度，推进教育督导机构和队伍建设，教育督导工作取得了新成绩，为转变教育管理方式,促进教育公平，提高教育质量作出了新的重要贡献.一、深化教育督导改革,加快推进教育管办评分离（一）完善教育督导制度.2月，印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》,明确教育督导体制改革的总体思路和主要任务,对深化教育督导改革，全面加强教育督导工作提出具体要求。
印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》，建立教育重大突发事件专项督导制度，督促各地各校积极应对并妥善处理教育重大突发事件，保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展。
研究制定《教育督导报告发布暂行办法》,规范教育督导报告发布工作。
(二）健全教育督导机构。
教育部党组坚决推进教育管理方式改革,着力构建新的教育治理体系，结合简政放权和职能转变，调整了教育部督导办的编制和机构职能。
指导各地积极探索建立相对独立的教育督导机构。
截至2014年底，天津、安徽、贵州、江西、西藏、湖北、青海、山西、广东、宁夏、云南、江苏、四川、河北、山东、海南、黑龙江、吉林、辽宁、浙江、新疆等21个省（区、市）相继成立了人民政府教育督导委员会。
（三）加强专兼职督学队伍建设。
指导各地结合实际，充实专兼职督学队伍，提供经费、场地等保障,着力加强督学队伍专业化建设。
截至2014年底，全国共有专兼职督学8万多名，数量明显增加，队伍进一步壮大，成为开展教育督导工作的中坚力量。
先后举办4期教育督导干部培训班，加强督导队伍培训，提高责任督学工作能力和业务水平。
（四）部署深化教育督导改革。
12月，国务院教育督导委员会第二次会议召开，总结第一次会议以来教育督导工作，审议国家义务教育质量监测方案、教育督导报告发布暂行办法、中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作方案，研究部署2015年重点工作，推进教育督导改革。
2013-2014学年第二学期教学督导工作总结
高中数学工作总结反思(优秀7篇)高中数学工作总结反思篇1这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
关于教育督导的工作总结
教育督导工作总结范文（一）2014年全市教育督导工作以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，以党的群众路线教育实践活动为主线，促进义务教育均衡发展和标准化学校建设为目标，以提升教育教学质量为重中之重，以认真抓好落实全市教育重点工作为己任，较好地完成了全年教育督导工作任务。
三、围绕全市教育重点工作进行专项督导和督导回访。
开展了对全市教育重点工作和热点工作的专项督导检查和随机督导检查；对2013年被督导检查的25学校提出的意见建议整改落实情况进行了督导回访，促进学校自主发展，更好地推动全市教育重点工作的落实和教育目标的实现。
四、依据《XX省示范性幼儿园标准》和《XX省一类幼儿园标准》对学前教育中心、市二幼、市三幼进行了市级复评，将复评结果上报州教育督导室，并接受了州教育督导室的复评；依据《幼儿园工作规程》对8所公办幼儿园进行了专项督导检查，促进了幼儿教育优质、健康、协调发展。
六、加强了政治理论及业务知识学习，积极参加党的群众路线教育实践活动。
按照市上统一安排部署，参与完成了党的群众路线教育实践活动各环节的工作，并多次对折桥镇中小学群众路线教育实践活动进行了督查指导，促进了此项工作的正常有序进行。
通过学习教育实践活动，进一步提高了政治理论素养，提升了执行教育政策水平的能力。
提高督学在线岗位培训，2名同志获得了甘肃省督学岗位资格认定培训合格证，为下一步搞好教育督导工作奠定了基础。
同时，通过综合督导评估和专项督导，也暴露出一些不可忽视的问题：一是部分学校校长对标准化学校建设工作的重要性认识不到位，对标准化学校建设工作思路不清，忙于事务，没有深刻领会国家、省、州市关于标准化学校建设是实现县域义务教育均衡发展的基本前提，没有真正把标准化学校建设工作放在学校日常工作之中，学校工作流于形式，自查报告与《标准》和《细则》要求脱节。
二是由于条件限制，我市大部分学校校园用地面积小，生均用地面积和体育运动场地达不到省定标准，城市学校尤为突出。
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2014年教育督导工作总结
文秘2014年教育督导工作总结
2014年全市教育督导工作以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，以党的群众路线教育实践活动为主线，促进义务教育均衡发展和标准化学校建设为目标，以提升教育教学质量为重中之重，以认真抓好落实全市教育重点工作为己任，较好地完成了全年教育督导工作任务。
一、制定方案，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育。
根据《xx省推进县域义务教育均衡发展规划》、《xx省义务教育学校办学基本标准（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》制定印发了《xx市关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》、《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案》、《xx市义务教育学校办学基本标准督导评估情况表》、《xx市义务教育学校标准化建设档案建设目录》、《xx市乡镇迎接省义务教育均衡发展工作督导评估档案资料建设目录》。
依据督导工作计划和《评估方案》完成了对27所中小学标准化学校建设的督导评估。
评估组按照省颁《评估细则》中12项核心指标和28项普通指标要求，在学校
自查自评，上报自评报告的基础上，通过听取每所学校标准化学校建设工作汇报、进教室听课、访谈师生、调阅档案资料、实地察看、核实数据和量化评估，结合xx市办学实际，经过认真分析讨论后认定27所评估过的中小学中25所中小学基本达到xx省义务教育学校办学基本标准化建设合格学校。
评估中反映大部分学校重视标准化学校建设和评估工作，认真学习了省颁《细则》，按《细则》要求的标准做了卓有成效的工作。
特别是在改善办学条件、校园文化建设、创设优化育人环境、特色学校建设、和谐校园建设、信息化建设、标准化学校档案建设等方面取得了较好成果，为我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设夯实了基础。
二、开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导，做好义务教育均衡发展工作。
依据xx教督[2014]22号、26号文件《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导》的通知要求，召开了责任区督学、校级督导员专题会议，对做好此项工作做了具体安排，并对全市中小学基本办学条件进行了专项督导。
向州政府督导室上报了专项督查报告和存在问题的整改方案及我市中小学基本办学条件情况汇总统计表，涉列内容达36项；依据《临夏州关于做好县域义务教育均衡发展工作档案建设的通知》，制定了《临夏市义务教育均衡发展档案资料建设目录》，印发了《关于做好临夏市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》，要求各中小学早安排、早介入、早准备，每学期每学年如期做好义务教育均衡发展和义务教育标准化学校档案资料建设及“五表五册”建档工作。
市政府教育督导室利用督导评估、督
导回访、专项督查、开学检查之际对各校义务教育均衡发展档案资料建设进行了督查，四镇及大部分中小学、学区按要求如期归类、整理、完善了义务教育均衡发展档案资料；依据xx州《关于推进义务教育均衡发展及2014年度县级人民政府教育工作进行督查的通知》，完成了市政府教育工作的自查自评、《xx省县级人民政府教育工作督导评估申报表》和教育普及程度县级汇总表。
三、围绕全市教育重点工作进行专项督导和督导回访。
开展了对全市教育重点工作和热点工作的专项督导检查和随机督导检查；对2013年被督导检查的25学校提出的意见建议整改落实情况进行了督导回访，促进学校自主发展，更好地推动全市教育重点工作的落实和教育目标的实现。
四、依据《甘肃省示范性幼儿园标准》和《甘肃省一类幼儿园标准》对学前教育中心、市二幼、市三幼进行了市级复评，将复评结果上报州教育督导室，并接受了州教育督导室的复评；依据《幼儿园工作规程》对8所公办幼儿园进行了专项督导检查，促进了幼儿教育优质、健康、协调发展。
五、认真落实《关于临夏市中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》精神，靠实督学责任区工作。
各责任督学经常深入学校了解学校情况，履行督学职责，完成了义务教育学校标准化督导评估的自查与档案资料建设；学校党的群众路线教育实践活动工作的指导；和谐校园特色校建设的指导；春秋季学校开学工作督促指导；义务教育学校基本办学条件专项督导；接受社会、家长投诉6件；指导学校解决家长投诉
4件，促进了学校各项工作的有序发展。
六、加强了政治理论及业务知识学习，积极参加党的群众路线教育实践活动。
按照市上统一安排部署，参与完成了党的群众路线教育实践活动各环节的工作，并多次对折桥镇中小学群众路线教育实践活动进行了督查指导，促进了此项工作的正常有序进行。
通过学习教育实践活动，进一步提高了政治理论素养，提升了执行教育政策水平的能力。
提高督学在线岗位培训，2名同志获得了甘肃省督学岗位资格认定培训合格证，为下一步搞好教育督导工作奠定了基础。
同时，通过综合督导评估和专项督导，也暴露出一些不可忽视的问题：一是部分学校校长对标准化学校建设工作的重要性认识不到位，对标准化学校建设工作思路不清，忙于事务，没有深刻领会国家、省、州市关于标准化学校建设是实现县域义务教育均衡发展的基本前提，没有真正把标准化学校建设工作放在学校日常工作之中，学校工作流于形式，自查报告与《标准》和《细则》要求脱节。
二是由于条件限制，我市大部分学校校园用地面积小，生均用地面积和体育运动场地达不到省定标准，城市学校尤为突出。
三是由于城市化进程的进一步加快，我市城市小学大班额现象依然存在，近期难以解决。
这些问题严重阻扰着我市实现义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设
步伐，要在今后的工作中认真加以整改。
文秘。