高中历史第六单元穆罕默德•阿里改革第2课穆罕默德阿里改革的主要内容练习含解析新人教版选修1

合集下载

高中历史第六单元穆罕默德

高中历史第六单元穆罕默德

探究点
当堂检测
2.鸦片战争时期,魏源曾对阿里改革作出以下评价:“土尔基兵帅甚 聪明,尤灭弄权之骁骑,招士通商,训练阵法与列国无异。”据此回答: (1)所谓“灭弄权之骁骑”指的是什么?有何重大影响? (2)所谓“招士通商,训练阵法与列国无异”又是指什么?试举例说明。 思路解析:第(1)问考查阿里改革的背景,结合所学知识,可知“灭弄权 之骁骑”是针对埃及的马木路克集团。阿里消灭马木路克势力,有 利于加强中央集权,为改革奠定基础。第(2)问考查阿里改革的措施。 “招士通商,训练阵法与列国无异”是指学习西方,培养人才,创办近 代工业,发展对外贸易,创办近代军队。 参考答案:(1)消灭马木路克势力。消除了马木路克势力对政权的 威胁,为巩固统治基础,加强中央集权,推行社会改革奠定了基础。 (2)重视培养人才,发展对外贸易;推行军事改革。 例:从西欧引进技术、设备、人才、资金,发展军事工业和民用 工业;选派青年去欧洲留学;实行征兵制,按照西欧国家的模式训练 军队等。
主要影响 (1)保证了中央对地方的 有效管理,结束了埃及长 期分裂和割据的局面 (2)阿里垄断了国家政 权,确立高度的中央集权
政治 体制
改革 方面
主要措施
主要影响
文化 教育
军事
大大推动了埃及 (1)创办各类学校,聘请外国专家来埃及 文化事业的发展, 讲学和传授技术 为埃及培养了各 (2)选派了大批埃及青年去欧洲留学 类人才,为其他领 (3)印刷出版阿拉伯文和土耳其文学术 域的改革创造了 著作和普通读物;组织翻译大量欧美国 条件。 实行开放政 家的著作,创办阿拉伯文报纸 策,学习西方的先 进经验 (1)废除传统的雇佣兵制度,实行征兵制 (2)按照西欧国家特别是法国军队的模 改造了旧军队,建 式,组织和训练新式军队 立了新式军队 (3)建立各类军事学校,培养新型军官,用 先进武器装备军队

高中历史第六单元穆罕默德

高中历史第六单元穆罕默德

知识点一
知识点二
知识点三
穆罕默德· 阿里的对外扩张
条 随着改革的推行,埃及国力日益增强,阿里的扩张欲望更加强烈 件 (1)侵入阿拉伯半岛,使其实际上成为埃及的属地 第一阶段 (2)为了弥补国库空虚和兵源的不足,发动对苏丹 (1811~1831 的战争 年) (3)出兵希腊,威胁了英、法和俄国三国在地中海的 利益 概 (1)1831 年侵入叙利亚,挑起了与奥斯曼帝国的战 括 争 第二阶段 (2)1833 年迫使奥斯曼帝国同意阿里在埃及、阿拉 (1831~1841 伯半岛、克里特岛和叙利亚等地的统治权,阿里则 年) 继续承认奥斯曼素丹的宗主权,并从已经占领的其 他地方撤军
知识点一
知识点二
知识点三
(1)使埃及获得了事实上的独立,还建立了一个以埃及为中心、 影 横跨欧亚非三洲的“帝国” 响 (2)影响国内改革进程,加重了人民的负担,动摇了阿里政权的 根基
知识点一
知识点二
知识点三
穆罕默德· 阿里改革的失败(依据教材内容,自主梳理本知识点)
原 因 表 现 内因:为应付旷日持久的对外战争,不断加强对人民的掠夺和奴 役;武装起义时有发生,社会矛盾尖锐,改革难以继续 外因:英国加紧了对埃及的干涉,法国放弃了对埃及的支持 (1)在英国干涉下,奥斯曼素丹颁布敕令,埃及仍是奥斯曼帝国的 一个行省 (2)英国等欧洲列强倾销商品,埃及民族工业遭受冲击 (3)19 世纪 40 年代,阿里改革以失败告终
知识点一
知识点二
知识点三
自主思考作为一次学习西方的改革,阿里改革为何最终失败了? 提示:阿里改革时期,资本主义已成为世界发展的潮流,阿里借助 西方的先进技术,维护封建统治,违背了历史发展趋势。阿里封建 王朝的专制性和扩张性,始终对阿里改革的积极潮流起着逆向作用, 对缓慢成长的埃及资本主义因素起着抑制作用,这正是阿里改革遭 到失败的内部原因所在。同时,正致力于殖民掠夺的英法等国,不 愿埃及走上近代化道路,多次干涉埃及的政治事务。

高中历史第六单元穆罕默德

高中历史第六单元穆罕默德

思考: 根据材料说明埃及通过穆罕默德·阿里改革实现了从 传统农耕文明向近代文明的过渡,简述其改革措施。 提示:学习西方先进技术、文化,创办近代工业;加 强中央集权,改革行政制度;实行军事改革,建立一支强 大的近代化军队。
Hale Waihona Puke 2.文化教育改革(1)措施:实行开放政策,学习西方。 ①创办各类学校,聘请外国专家。 ②选派青年去欧洲留学。 ③出版翻译欧美著作,创办了阿拉伯文报纸。 (2)影响:推动了埃及文化事业的发展,培养各类人 才,为其他领域的改革创造了条件。
3.军事改革
(1)措施:改造旧军队,建立新式军队。 ①废除传统的雇佣兵制度,实行征兵制。 ②按照西欧国家特别是法国军队的模式组织和训练 军队。 ③聘请法国军官做自己的军事顾问,建立军事学校。 ④用当时最先进的武器装备军队。 (2)影响:军事实力空前提高,为对外扩张奠定了基 础。
(2)作用: ①促进了工农业、商业和对外贸易的发展。 ②人民生活水平有所改善,人口较快增长。
二、政治、文化和军事方面的改革
1.政治改革 (1)措施:确立高度的中央集权。 ①中央设立国务会议和咨议会。 ②地方建立省、县、乡、村各级行政机构。 ③各部部长和各省省长由阿里亲自任免。
(2)影响: ①保证了中央对地方的有效管理,结束了埃及长期 分裂和割据的局面。 ②穆罕默德·阿里垄断了国家政权。
探究问题 材料 作为世界文明古国的中国和埃及,其城市历史
源远流长,在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领 先地位。随着 1798 年法国侵入埃及和 1840 年鸦片战争的 爆发,埃及与中国的历史开始由传统国家向近代国家过渡, 其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。
——车效梅《开罗、上海城市 现代化进程比较研究》

高中历史 第六单元 穆罕默德;阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及

高中历史 第六单元 穆罕默德;阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及

〖第六单元穆罕默德·阿里改革〗之小船创作[课标要求] 1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

2.简述穆罕默德·阿里改革的主要内容。

3.认识穆罕默德·阿里改革在埃及历史上的作用。

第1课18世纪末19世纪初的埃及[目标导航] 1.了解埃及封建社会的独特构成。

(重点)2.理解对拿破仑殖民统治的评价。

(重点)3.认识穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。

(难点)一、奥斯曼帝国统治下的埃及1.奥斯曼帝国对埃及的统治(1)确立:16世纪初,奥斯曼帝国征服了埃及,将其变为帝国的一个行省。

(2)概况①政治:向埃及派遣称为帕夏的总督。

②军事:各地驻扎由雇佣兵组成的军队。

③经济:实行包税制,包税人成为实际的土地所有者。

2.马木路克的争权夺利(1)政治上:马木路克担任了各地的地方长官,18世纪末,已经实际统治了埃及。

(2)经济上:包税权基本都落到马木路克手里,实际上控制了埃及的土地和农民。

(3)军事上:单独组建军队,首领们为了争权夺利,互相攻伐,导致埃及连年战乱。

3.影响:经济凋敝,民不聊生。

西方资本主义国家乘虚而入,向埃及倾销商品,埃及形势进一步恶化。

思维点拨18世纪的埃及农民实际上是埃及社会中最低下的人,他们没有任何政治权利,在人身上依附其主人,是事实上的农奴。

二、法国和英国的殖民入侵1.原因(1)埃及战略地位优越,自然资源丰富,18世纪中后期,埃及国力衰弱,局势动荡。

(2)英法等欧洲新兴资本主义国家实力日益强大,加紧对外殖民扩张(根本原因)。

2.表现(1)法国的殖民统治(1798~1801年)①1798年,法国政府派拿破仑率领军队侵入埃及。

②政治上:打击马木路克势力,建立各级行政机构。

③经济上:没收马木路克土地和财产,废除包税制,采取措施促进农业生产,建工厂。

④失败:1798年英国联合奥斯曼帝国,派兵入侵埃及。

1801年,法国被迫从埃及撤兵。

(2)英国的殖民侵略(1801~1803年)①英国联合奥斯曼帝国入侵埃及,迫使法国撤军。

高中历史 第六单元 穆罕默德

高中历史 第六单元 穆罕默德
思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上,既是技术上的进步,也是理论上的深化,通过几个相关案例的制作,课件的概念 就会入心入脑了。 ➢ 折叠多媒体课件 ➢ 多媒体教学课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题,增加课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,10年来被广泛应用于中小学教学中的手段,是现代教学发 展的必然趋势。
2019/12/31
4
谢谢欣赏!
2019/12/31
5
单元整合
一、穆罕默德·阿里改革的条件、目的 1.条件 (1)必要性:埃及面临内忧外患的局面:西方国家企图侵略埃及;埃 及人民要求独立自主的呼声日益高涨,奥斯曼素丹不愿意放弃对埃 及的统治,随时准备消灭新生的埃及政权;马木路克仍威胁着社会 安宁。 (2)可能性:穆罕默德·阿里取得了埃及的最高领导权。 2.目的:巩固封建统治,满足对外扩张的欲望。 二、穆罕默德·阿里改革的措施及结果 1.措施 (1)改革土地制度,促进经济发展。 (2)改革政治体制,实行中央集权。 (3)改革文化教育,适应社会发展。 (4)推行军事改革,建立新式军队。 2.结果:以失败而告终。
三、穆罕默德·阿里改革的性质及历史意义 1.性质:是封建性质的改革。 2.历史意义 (1)奠定了近代埃及民族国家的基础。 (2)促进了埃及的近代化。 (3)在一定程度上维护了埃及的独立和主权。 (4)客观上推动了埃及资本主义的发展。
Hale Waihona Puke 后语➢ 折叠课件作用 ➢ ①向学习者提示的各种教学信息; ➢ ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ➢ ③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息; ➢ ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 ➢ 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花心

高中历史第六单元穆罕默德

高中历史第六单元穆罕默德

穆罕默德·阿里——现代埃及的奠基人
(穆罕默德·阿里)取得的成就很多,都是革命的。

他开始兴修近代的灌溉系统;引进棉花的栽培,棉花迅速地成为国家最大的资源;重新开辟亚历山大港;鼓励对外贸易;派学生到国外去学习;开办各种学校……;建立一所翻译学校,在1835至1848年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。

穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。

他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构,而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。

不过,这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》。

高中历史第6单元穆罕默德

高中历史第6单元穆罕默德
第3课 改革的后果
预习导引
学习目标 认识穆罕默 德·阿里改革 重点难点
1.重点:阿里对外扩张及其失败的原因;
分析理解阿里改革的意义。 2.难点:英国等列强插手及英、法、俄 等国在对待奥斯曼帝国与埃及态度上的不 同表现的原因。
在埃及历史
上的作用。
知识点一
1.条件
穆罕默德·阿里的对外扩张
随着改革的推行,埃及国力日益增强。 2.概况 (1)第一阶段(1811~1831年)
果穆罕默德 · 阿里被迫屈服 …… 这就使得主要建立在军事 供应基础之上的以军事工业为主体的埃及工业几乎全部破
产……由于现代化内在条件不成熟,它根本未能触及埃及
传统深厚的社会基础,
使得现代化看来成为一场更为纯粹的移花接木式的西方化
运动 ……从农村里征调大量农民作工厂工人以及召集农民 进行公共工程建设和服兵役…… 采用政府垄断专卖制度进 一步损害了农民和农业的利益 …… 工厂的那些管理人员大 多数是领薪俸的政府官吏,对于所干的工作既无知又缺乏
ห้องสมุดไป่ตู้
热情。除了外国专家外,只有极少数技术人员掌握了新的
机器生产和修理技术,对于大多数人来说这些进口机器是 新奇而珍贵的,机器一旦损坏,就形同废铁。
——王泰《穆罕默德·阿里改革与埃及早期现代化》
史料二
判断历史的功绩,不是根据历史活动家有没有提
供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了
新的东西。
——列宁《评经济浪漫主义》 (《列宁全集》第二卷第105页)
极力破坏改革,造成内忧外患的局面,最终导致改革失
败。
主题二
【史料探究】
对穆罕默德·阿里改革的评价
史料一
穆罕默德 · 阿里是 “ 唯一能用真正的头脑代替讲

高中历史第六单元穆罕默德

高中历史第六单元穆罕默德

第六单元穆罕默德·阿里改革一、单选题(共15题;共30分)1.从社会发展角度看,穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是()A. 遏制西方殖民主义的入侵 B. 整顿了埃及的社会秩序C. 实现了国家的统一和安宁 D. 促进埃及的近代化进程2.下列关于阿里改革说法正确的是A. 阿里改革使广大农民获得了人生自由B. 阿里改革从根本上触动了埃及的封建生产关系C. 阿里改革推动了埃及的近代化进程D. 阿里的继任者阿巴斯继续执行其改革举措,使改革得以延续3.从社会发展角度看,穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是( )A. 遏制西方殖民主义的入侵 B. 促进埃及的近代化进程C. 实现了国家的统一和安宁 D. 整顿了埃及的社会秩序4.穆罕默德•阿里仿效欧洲国家改革行政制度,设立了高级国务会议和咨议会。

但由其儿子担任议长,这表明A. 阿里真正认识到西方资产阶级议会制的优越性B. 阿里对欧洲政治体制的认识是肤浅的C. 阿里代表资产阶级利益 D. 其目的在于推行民主制度5.奥斯曼素丹在埃及征税主要是通过包税制的形式实行。

包税人在包税区内享有的权力包括( )①征税权②铸币权③土地所有权④军队统率权A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③6.穆罕默德·阿里对地方行政制度的改革( )A. 打击了马木路克残余势力 B. 消除了长老阶层对政权的威胁C. 结束了埃及长期分裂的局面 D. 使埃及逐渐成为一个军事强国7.埃及的穆罕默德阿里改革最后以失败而告终,中国的洋务运动也以失败而结束。

二者的结果说明是()A. 统治阶级自身进行的改革必定失败B. 不推翻列强的统治,落后国家的改革不可能成功C. 帝国主义的侵略是导致改革失败的重要原因D. “布新而不除旧”是两次改革是失败的根本原因8. “人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。

”基于这一思想,阿里改革采取的改革措施是()A. 加强中央集权B. 保护民族工业 C. 发展机器生产 D. 大力发展军事力量9.穆罕默德·阿里仿效欧洲国家改革行政制度,设立了高级国务会议和咨议会。

高中历史 第六单元 穆罕默德

高中历史 第六单元 穆罕默德

目标导航
预习导引



2.意义 (1)政治:结束了埃及长期的混乱状态,确立了统一的中央集权国 家体制,奠定了近代埃及民族国家的基础。 (2)经济:建立了近代工业,提高了社会生产力,推动了埃及社会历 史进程。 (3)综合国力:增强了经济和军事实力,摆脱了奥斯曼帝国的统治, 推迟了欧洲列强侵占埃及的进程。 (4)近代化:引进西方技术和文化,客观上促进了埃及资本主义的 发展,推动了埃及历史的进步。
精要解读
典题例解
迁移应用
知识架构
2.下列有关穆罕默德· 阿里改革的评价,与史实明显相悖的是 ( ) (导学号52360016) A.穆罕默德· 阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治 B.穆罕默德· 阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削 C.穆罕默德· 阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护 D.穆罕默德· 阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 解析:穆罕默德· 阿里是封建地主阶级的代表,他的改革代表封 建地主阶级的利益。因此,穆罕默德· 阿里改革不可能解除地主对 广大农民的封建剥削。 答案:B
精要解读
典题例解
迁移应用
知识架构
2.局限性 (1)不断对外扩张,耗尽了全国的人力和物力。 (2)封建专制的加强和统治的残暴性,把广大人民推向痛苦的深渊。
精要解读
典题例解
迁移应用
知识架构
材料 有学者认为穆罕默德· 阿里改革是一场“反现代化”运动。 在工业文明冲击下他不得不推行某种程度的“现代化”,但实行“现 代化”是为了不让它破坏原有的社会结构,是用现代化的形式来抵 抗现代化的实质,是“现代化的延误”。 为什么说穆罕默德· 阿里改革是一场“反现代化”运动,是“现代化 的延误”? 解析:由材料中的关键信息“不让它破坏原有的社会结构”“抵抗 现代化的实质”可知穆罕默德· 阿里的改革措施并没有改变埃及原 有的政治结构,其改革的目的是维护埃及的封建统治。 参考答案:穆罕默德· 阿里的政治改革并没有变革封建制度,没 有实现向现代化的根本突破。

高中历史第6单元穆罕默德

高中历史第6单元穆罕默德

第6单元穆罕默德·阿里改革单元学习小结一、穆罕默德·阿里改革的背景、特点及作用1.在经济方面实行了一系列改革,最重要的就是发展机器工业,从西方购买机器,聘请技师,在埃及创办了第一批近代工厂。

2.穆罕默德·阿里还大力培养本国技师,开办技校,选派留学生出国学习西方的先进技术,并且对于学成者给予薪金和职务上的奖励。

3.穆罕默德·阿里创办的工业以军事工业最为重要,他建立了兵工厂、造船厂和火药厂。

当时的亚历山大造船厂制造出的战舰,其战斗力可与欧洲新式战舰相匹敌。

除了军事工业,他还积极发展与国计民生相关的民用工业和农副产品加工工业。

4.为了应对外国商品的竞争,穆罕默德·阿里采取“行政保护”措施,保护本国产品,命令各部门尽可能使用本国产品,减少进口,保护民族工业的发展。

三、穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动的异同点有哪些?穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动都是在西方工业文明冲击下进行的自强运动,二者的异同点可用下图表示:从图示我们可直观地看到,阿里改革和洋务运动在背景、性质、目的、内容、结果、败因、影响7个方面具有很大的相似性。

背景是都面临严峻的内忧外患;性不同点则在于埃及的改革是最高统治者推行的,而中国的洋务运动主要是由地方实力派推动的,这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大,改革也更不彻底。

四、世界资本主义经济与埃及近代化的关系1.客观的促进作用(1)18世纪末至19世纪上半期,工业革命在欧洲列强各国相继展开,资本主义经济迅速发展,为了寻找商品市场和原料产地,列强加紧了对外殖民扩张。

拿破仑入侵埃及,进行殖民统治,冲击了埃及旧的社会体制,开始了埃及的社会变革。

(2)阿里上台后,在西方工业文明的影响下,在政治、经济、文化教育等领域实行了有利于埃及近代化的改革措施,奠定了近代埃及民族国家的基础,建立了近代工业,大大提高了社会生产力。

阿里改革的目的虽然是为了巩固封建统治和对外扩张,但是它客观上促进了埃及资本主义的发展,推动了埃及的近代化进程。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

穆罕默德阿里改革的主要内容
、选择题
1. 1809年6月,穆罕默德•阿里下令:归包税人所有的“乌西叶地”(免税地)不再享有
免税权,必须纳税,包税人应将包税余额的一半上缴政府。

该规定( )
①实际上取消了包税制度②意在打击马木路克势力③使包税人丧失了大部分特权④有利于增加政府的收

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析:根据阿里的规定,政府只是在一定程度上限制包税人的特权和获取的利益,而没
有彻底废除包税制。

因此,①的叙述是不正确的。

答案:B
2 •穆罕默德•阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅,这种做法产生的最重要的影响是( )
A.加强了中央集权
B.消除了割据势力
C.扩大了统治基础
D.增加了赋税收入
解析:分配到土地的王公贵族、政府官吏和地方豪绅成为新的封建主,构成了穆罕默德•阿里政权的统治基础,故C项符合题意。

答案:C
3. “人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。

”这反映了阿里改革的措施
是( )
A.加强中央集权
B.保护民族工业
C.发展机器生产
D.大力发展军事力量
解析:本题主要考查阿里改革的主要措施。

由题干材料,“喜爱的是自己的劳动果实”
可知是保护民族工业。

阿里改革的措施涉及土地、经济、政治、军事、教育等问题,其中最能体现早期近代化特点的措施之一就是保护民族工业。

这项措施的效果非常明显,提高了生产力,保护了民族工业,推动了近代化进程。

答案:B
4. 阿里在经受了西方文明的洗礼后,认识到应向西方寻找发展的钥匙。

下列能体现这一
思想的是( )
①引进技术、设备、人才和资金②进行政治体制改革,建立君主立宪制③培养新型
军官④选派了大批埃及青年去欧洲留学
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
解析:解题关键是要了解穆罕默德•阿里改革的措施,哪些是向西方学习而采取的。

② 内容在阿里改革中没有体现。

5 •埃及的长绒棉洁白光亮,素有“白金”之称(如图)。

发展长绒棉是穆罕默德•阿里的
功绩之一,他通过这一举措()
①赚取了大量外汇②提高了农业效益③为其他改革措施的推行奠定了经济基础④促进了埃及民族工业的发展
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析:①②③在教材中都有明确的叙述。

长绒棉的大量种植,为埃及棉纺织业提供了大
量的原料,促进了埃及纺织业的发展。

因此,④叙述正确。

故选A项。

答案:A
6 .穆罕默德•阿里大力推行文化教育改革,实行开放政策,其作用有()
①推动了埃及文化事业的发展②推动了埃及的近代化③彻底消除了封建思想④为
埃及资产阶级革命奠定了基础
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②
解析:本题考查学生分析、归纳问题的能力。

穆罕默德•阿里的文化教育改革,主要是为引进西方先进技术服务的,而不是对民众进行思想启蒙,它不可能彻底消除封建思想,也没有为埃及资产阶级革命奠定基础。

故③④不符合史实。

答案:D
7 .穆罕默德•阿里在中央设立了高级国务会议,下设军事、司法等7个部门,规定各部
长官均由他直接任免。

全国划分7个省,省长由中央任免。

穆罕默德•阿里
在埃及实行征兵制,按照西式方法训练军队,军队完全由他控制。

上述材料说明穆罕默
德•阿里的政治改革和军事改革()
①完全照搬了西方国家的政治、军事体制②仿效西方只是一种名义,实质上并未借鉴
西方③使穆罕默德•阿里总揽全国的政治、军事权力④虽然借鉴了一些西方元素,实际
上是建立了封建政治军事体制
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
解析:本题考查学生依据材料提供的信息分析问题的能力。

通过材料提供的信息“各部长官均由穆罕默德•阿里直接任免” “省长由中央任免” “实行征兵制,按照西式方法训练军队”等可知,①②显然不符合材料的叙述。

③④则正确反映了材料反映的内容。

二、非选择题
8.阅读下列材料,回答问题。

材料一在穆罕默德•阿里统治之前,埃及的教育十分落后,全都是宗教性的,缺乏世俗教育……穆罕默德•阿里执政后,大力推行教育改革,在各地新建许多专科学校,如工程学校、炮兵学校……农学院等,用来培养各种专门的人才……他还创办了世俗小学和中学…… 实行免费教育……派遣留学生出国学习。

阿里还开办了一所语言学校,培养埃及本国的翻译人员,把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。

材料二穆罕默德•阿里发展工业的最终目的是建立一个庞大的军事帝国,因此工厂的产品大多用于对外战争,没有带来任何利润,从而使工厂得不到扩大再生产的资金。

而厂长大多是一些现役或退役军官,对组织生产一窍不通,对贪污和剥削工人却颇为在行。

此外,外国商人将一些老式的、使用过的,或完全报废的机器高价卖给埃及政府,这一切造成工厂产量下降,亏损巨大,难以维持下去。

——《历史上重大改革回眸》
(1) 根据材料一概括穆罕默德•阿里教育改革的措施。

(2) 根据材料二,指出穆罕默德•阿里改革中存在哪些问题,结合所学知识分析其产生的原因。

解析:本题考查穆罕默德•阿里改革的内容。

第(1)问,关键在于要具体结合材料进行归
纳分析。

第⑵问,第一小问应从材料二中概括;第二小问应从穆罕默德•阿里改革的目的和他的阶级属性来考虑。

答案:(1) 建立各类专业学校,为改革和建设培养人才;创办世俗学校;派遣留学生;开办语言学校,培养翻译人才。

(2) 问题:工业生产资金缺乏;管理不善,腐败盛行;外国商人挟技居奇。

原因:穆罕默德•阿里没有变革封建生产关系,这是封建管理体制的必然产物。

相关文档
最新文档