班班通二级培训简报
香坝镇长河小学班班通培训简报
教育简报
思南县香坝镇长河小学 2018年3月23日长河小学“班班通”二级培训
为使各教师能更快更好适应新的教学平台，我校于2018年3月23日
下午进行“班班通”实用操作二级培训。
由安华波承担培训，全校教
师参加。
此次培训的主要内容为：交互智能平板的概念、整机硬件介绍、
物理按键的使用、软中控菜单的使用、PC界面和安卓系统介绍、
EasiNote教学软件的使用（授课模式、桌面模式、学科模式）、智能
使用。
这次“班班通”培训将对我校
教师能更快更好适应“班班通”
教学环境起到推动作用。
XX县XX学校综合素质评价工作二级培训简报
XX学枝
简报
[20XX] 第期
主编：XX 20XX年3月1日
20XX年XX市学生综合素质评价系统培训
XX学校二级培训
为了适应新中考的要求，做好学生综合素质内容的过程性评价和记录，20XX年2月24日，XX市教育局在XX市航天中学举办了一场关于学生综合素质评价系统的培训会。
20XX 年3月1日，我们学校教学业务校长XX,教务主任XX, 我校综合素质评价管理负责人XX,七年级的全体教师参加二级培训，培训会议由教务主任XX主持。
在培训会上，首先学校教学业务校长XX结合工作实际, 分别从学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术修养、
社会实践五个方面进行培训。
会上，XX校长作了总结性发言, 详细的讲述了七年级学生综合素质评价工作的重要性，对全
校七年级学生的综合素质评价工作现状进行了全面分析，并
指岀了近期的几项重点工作。
接下来，学校七年级学生综合素质评价工作管理负责人
XX 老师针对教师们上机的实际操作进行了详细的培训，教师 们先在电脑上用自己的账号登录，初步了解操作的具体流 程，同时也了解到这项工作的重要意义。
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培训剪影
认真参与培训的老师们
相信通过此次培训会的召开，会进一步提高全校师生对七年级学生综合素质评价工作的重视程度，从而推进学生综合素质评价改革工作的深入开展。
班班通培训简报
班班通培训简报班班通培训简报一、背景介绍班班通是一款针对学校和教师的智能教育管理平台，致力于帮助教师提高教学效率和质量，提升学生的学习体验。
为了更好地使用和管理该平台，我们组织了一次班班通培训。
二、培训目标1.了解班班通平台的基本功能和操作方法；2.掌握如何使用班级管理、课程管理、作业管理等功能；3.掌握如何利用班班通平台进行在线交流与互动；4.能够灵活运用平台提高教学效率和质量。
三、培训内容1.注册与登录：介绍如何注册账号并登录到平台。
2.基本功能：介绍平台的基本功能，包括个人信息设置、消息中心、账号安全等。
3.课程管理：介绍如何创建课程、添加课件、发布作业等。
4.作业管理：介绍如何创建作业、批改作业等。
5.在线交流与互动：介绍如何利用讨论区进行在线交流，以及如何使用直播功能进行实时互动。
6.其他功能：介绍其他常用的功能，如班级管理、学生管理等。
四、培训方式本次培训采用线上直播的方式进行，参加人员需提前安装好班班通客户端，并确保网络连接稳定。
五、培训时间和地点时间：2021年7月10日，上午9:00-11:00地点：线上直播六、培训师资本次培训由班班通平台专业的教育技术人员进行授课，具有丰富的教学经验和实践经验。
七、培训评价为了更好地了解参加者对于本次培训的满意度和反馈意见，我们将在培训结束后发放问卷调查表。
请各位参加者积极配合并提出宝贵意见和建议。
八、总结通过本次班班通平台的培训，相信大家已经对该平台有了更深入的了解，并能够灵活运用其各种功能来提高教学效率和质量。
我们将继续组织类似的培训活动，为广大教师提供更好的服务。
幼儿园教师二次培训简报(通用10篇)
幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）1为进一步深入贯彻《指南》精神，让科学保教的理念融入千家万户，在2023年第六个全国学前教育宣传月来临之际，5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“游戏――点亮快乐童年”为主题的学前教育宣传月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。
首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前仍存在的重知识技能学习，忽视自主游戏的教育现状。
接着，洪园长对此项工作进行了具体细致的'布署，要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案，积极营造良好的教育氛围，大胆创新活动方式，并及时对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。
接下来，学园将以“学前教育宣传月”为契机，通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式，大力宣传学前教育的重要性及新理念，让科学的真正走进千家万户，进一步推动学前教育事业的发展。
幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）2为响应2023全国学前教育宣传月的号召，杭州市朝晖幼儿园朝七二部以《纲要》《指南》精神为指导，立足于朝晖幼儿教育集团运动生命、环境生存、低碳生活的课程理念，开展了徜徉游戏，乐享运动的系列活动，让幼儿在游戏和运动中快乐成长。
此次活动的形式新颖内容丰富，包括快乐大本营户外运动游戏、挑战小空间小型运动游戏和情景性游戏游戏三个部分。
其中，快乐大本营运动游戏是由户外环绕区域形成一个总的自主放式健康活动区，设有多个运动场所。
以布类、纸盒类、桶类等不同不材料创设了嘟嘟车、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大类运动游戏区。
此外，在新思想、新理念的引领下，朝七二部根据实际情况，因地制宜，巧妙利用了教室、公共环境的组合，最大限度开发小场地资源，将走廊、楼梯、过道都变成幼儿的运动游戏空间，精心设计小型运动游戏，为孩子创设了丰富、好玩、适宜的`运动环境，把室内创设成一个快乐的游乐场。
幼儿园二级培训简报
幼儿园二级培训简报幼儿园二级培训简报一、引言幼儿教育是每个孩子成长过程中的重要环节，因此选择一所合适的幼儿园对于孩子的发展至关重要。
然而，在如今竞争激烈的社会中，幼儿园二级培训显得尤为重要。
本文将探讨幼儿园二级培训的概念、目标和重要性，旨在帮助家长们更深入地了解幼儿园二级培训，并为他们在选择幼儿园时提供有价值的参考。
二、概念与目标1. 幼儿园二级培训的概念幼儿园二级培训是指在幼儿园学前教育之后，为孩子继续提供专业化的培训和教育服务。
通过二级培训，幼儿将继续在学术、才艺、身心等方面进行全面的发展，为他们的进一步教育打下坚实基础。
2. 幼儿园二级培训的目标幼儿园二级培训的目标是帮助孩子实现个人潜能的最大化发展，培养他们的学习兴趣和才艺特长，提高他们的综合素质和竞争力。
通过多样化的学习和培训方式，孩子们将在思维能力、社交能力和创造力等方面得到全面提升。
三、幼儿园二级培训的重要性1. 开拓孩子的眼界在幼儿园二级培训中，孩子们将接触到更广泛的知识领域和学科类别。
这将帮助他们开拓视野，增加对世界的理解和认知。
在科学、艺术、体育等方面的培训中，他们能够了解到更多的信息和经验，激发出对不同领域的兴趣和热情。
2. 培养孩子的自主学习能力幼儿园二级培训注重培养孩子的自主学习能力。
通过培训活动，孩子们将逐渐学会主动探索、独立思考和解决问题的能力。
这种自主学习的能力将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。
3. 强化孩子的社交能力和合作精神在幼儿园二级培训的过程中，孩子们将与同龄人一起学习和成长。
这将帮助他们培养良好的社交能力和合作精神。
与其他孩子一起参加活动，分享经验和见解，可以促进他们的交流和互动，培养他们的团队合作意识和沟通技巧。
四、幼儿园二级培训的个人观点和理解在我看来，幼儿园二级培训是孩子成长过程中不可或缺的一环。
通过这一阶段的培训，孩子们将得到更全面的发展，从而更好地适应未来的学习和生活。
而对于家长来说，选择合适的幼儿园二级培训机构，是为孩子提供一个良好的学习环境和发展平台的重要决策。
培训简报2（全文5篇）
培训简报2（全文5篇）第一篇：培训简报2“国培计划”项目影子培训工作简报2010年12月5日主办：“国培计划”项目影子培训渝中区小语班第2期【马家堡小学组】-----名师引领成长学习提升素质11月29日清晨，天还没有大亮，我们三位学员迫不及待地赶往马家堡小学，来到马小，我们倍感温暖，就像回到自己的家一样；向老师对我们关怀备至，也让我们两天不见就倍加想念；每一天我们都会有新的收获。
首先，我们向老师汇报了上周星期五在进修校文本解读的情况；然后，回顾本周学习的主题：教法推进——如何结合目标进行有效教学，如何结合目标进行评课；最后，向老师让我们独立撰写教学设计。
下午，向老师引导我们自学《追问目标，落实实效》谈收获，再手把手地指导我们如何做教学反思，怎样进行观课议课。
她用睿智的语言、生动的教学评课案例，在轻松愉快的氛围中向我们诠释了她对评课的深刻认识，和她对评课技巧的积极思考，向我们展示了她深厚的教学底蕴，也展示了她独特的人格魅力。
11月30日上午，向老师带领我们去听了陈媛老师执教的识字课《比一比》。
课后，老师组织我们进行议课，目的是检测我们是否学会了具有实效性的议课。
我们明显感觉到自己的进步。
下午，向老师又在百忙中抽出时间和我们交流教学设计，从教学目标的制定、教学手段的选择细到教学细节的关注。
这样优秀的导师让我们感动着，感恩着……12月1日上午，我们组的学员成先银上了一节古诗教学——《饮湖上初晴后雨》。
课后，我们学员自己组织评课，然后老师做总结，这一过程真的让我们受益匪浅。
下午，我们又匆匆忙忙赶到渝中区实验二小参加了王小毅老师主持的渝中区小学语文阅读教学专题研讨发送邮箱：*********************@会。
听了三节不同年段的课，和老师们针对三节课的评议，我们深受启发：我们明白了教师应关注基础、关注学法、关注文化、关注学力；特别是王小毅老师的十六个字“夯实基础、吃准目标、指导学习、鼓励创新”深深地印在了我们脑海里。
校园安全及心理健康二级培训简报范文
校园安全及心理健康二级培训简报范文一、引言校园安全及心理健康是当前社会关注的热点话题，也是教育工作者和家长们十分关心的问题。
校园是学生学习和成长的重要场所，保障校园的安全和学生的心理健康是学校的重要责任，也是社会的共同责任。
开展校园安全及心理健康的二级培训显得尤为重要。
二、校园安全1. 安全意识教育学校应该通过各种途径，如课堂教育、主题班会、安全演练等方式，对学生进行安全意识的培养和教育。
学校可以邀请专业的安全教育人员，开展相关知识的讲座，帮助学生了解校园安全的重要性，掌握自我保护的方法和技巧。
2. 预防安全事故学校要建立健全的安全管理制度，加强对校园周边环境的监控和管理，及时发现安全隐患，采取有效的预防和控制措施，确保师生的安全。
要加强校园巡逻，保障校园内外的安全。
3. 应急预案演练学校要定期组织火灾、地震、恐怖袭击等突发事件的应急预案演练，让师生熟悉应急逃生的程序和方法，提高应对突发事件的能力和素质。
三、心理健康1. 心理健康教育学校要积极开展心理健康教育，通过课堂教学、心理沟通、心理调适等方式，帮助学生克服困难，调整情绪，建立积极的心态，保持良好的心理健康状态。
2. 心理沟通服务学校应该配备专业的心理沟通师团队，为学生提供心理沟通服务，及时解决学生的心理困扰和问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 关爱关怀学校要加强对学生的关爱关怀，关注学生的情感变化和心理健康状态，建立健全的学生档案，及时发现并解决学生心理问题，创造良好的学习和生活氛围。
四、个人观点和理解我对校园安全及心理健康的重视是深刻的。
作为一名教育工作者，我深知学生的安全和心理健康对他们的成长起着至关重要的作用。
我们应该从校园教育的实际情况出发，积极采取有效措施，促进校园安全及心理健康教育的深入开展，为学生的健康成长提供更好的保障。
五、总结通过本次校园安全及心理健康的二级培训简报，我们对校园安全和心理健康问题有了更深入的了解。
幼儿园二级培训简报
幼儿园二级培训简报
一、培训主题：幼儿园安全管理
二、培训目的：通过本次培训，让幼儿园工作人员了解和掌握安全管理的基本知识和方法，提高幼儿园的安全管理水平，确保幼儿的安全。
三、培训内容：
1. 幼儿园安全管理制度;
2. 幼儿园安全隐患的识别和排除;
3. 幼儿园安全教育的开展;
4. 幼儿园应急预案的制定和实施。
四、培训方法：讲座、案例分析、角色扮演等。
五、培训时间：2天。
六、培训：幼儿园工作人员。
七、培训要求：
1. 参加培训的人员需按时到达会场，并保持会场安静;
2. 培训过程中不得手机静音或离开会场;
3. 培训结束后需进行考试，考试合格后方可结业。
八、培训效果评估：
1. 培训后对参加培训的人员进行调查问卷，评估培训效果;
2. 参加培训的人员填写满意度调查表，评估培训满意度。
九、培训计划：
1. 确定培训时间和地点;
2. 发放培训通知，确认参加人员;
3. 组织培训材料，准备培训场所;
4. 开展培训，并进行效果评估;
5. 整理培训资料，总结经验教训。
开展二次培训简报
开展二次培训简报尊敬的各位领导、老师和同事们：大家好！今天非常荣幸向大家汇报关于本学期二次培训的情况。
本次培训是基于上一次培训的反馈和需要，为了进一步提升员工的技能和知识水平，使其更好地应对工作中的挑战和变化。
一、培训目标：本次培训的目标是通过对员工进行系统性的学习和培养，实现以下目标：1. 提升员工的专业知识和技能，提高工作效率和质量。
2. 增加员工的团队意识和协作能力，促进内外部部门的沟通与合作。
3. 培养员工的领导能力和创新意识，提高组织的核心竞争力。
二、培训内容：本次培训内容涵盖了以下几个方面：1. 专业技能培训：通过举办各类专业技能课程，包括电脑操作、市场营销、人力资源管理等，以提升员工在特定领域的知识和技术水平。
2. 沟通合作培训：通过团队建设、沟通技巧和冲突管理等方面的培训，增强员工的团队合作能力和沟通表达能力。
3. 领导力培训：通过培训员工的领导力和管理能力，提高他们在组织中的影响力和决策能力。
三、培训方式：根据员工的需求和实际情况，我们采取了多种培训方式，包括但不限于：1. 班内培训：在公司内部，设立专门的培训班，由内部或外部专家进行讲解和指导。
2. 线上培训：通过网络平台提供的在线课程，员工可以根据自己的时间和地点进行学习。
3. 外出参观学习：组织员工参观一些成功的企业或行业，学习他们的先进经验和管理模式。
四、培训成效：截止目前，培训已经进行了一段时间，取得了一定的成效：1. 员工的专业知识和技能得到了提升，反馈评价较为积极。
2. 员工之间的协作和沟通能力有所增加，团队合作氛围更加融洽。
3. 培训内容的实际应用效果明显，员工在工作中体现出更高的工作效率和质量。
五、后续计划：接下来，我们将继续深入开展培训活动，并根据员工的反馈和需求，不断优化培训内容和方式。
我们也欢迎大家提出宝贵意见和建议，共同推动培训工作的发展。
感谢大家的支持和配合！让我们携手努力，为公司的发展和员工的成长做出更大的贡献！谢谢！。
安全教育管理二级培训简报
教育简报
小学2022年9月8
日
强化校园安全培训筑牢校园安全防线
为全面提高我校安全管理水平，提升教师安全防范意识，有效遏制我校安全事故的发生，结合我校实际，9月8日上午安老师组织全体教师在学校办公室开展了校园安全管理工作二级培训。
安老师结合我校实际，采用理论结合实际的方式，从关于安全生产的重要论述，相关法律法规，学校常规安全管理以及道路交通、消防、防传染病暨疫情防控、食品卫生、一号检察建议、强制报告制度、教职员工入职查询制度、学校安全管理资料建设与档案管理、突发事件上报与应急处置等内容，给全体教职工进行了安全知识二级培训。
通过这次校园安全管理工作二级培训，提高了全体教职工的安全防范意识，及时消除安全隐患，构筑全方位的安全管理网络，有效提高了我校安全管理水平，共建平安校园。
5.20简 报(长河小学开展“班班通”技能应用培训)
简报
思南县香坝长河小学2019年5月20日长河小学开展“班班通”技能应用培训
为了提高我校教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师在应用网络、远程教育资源和多媒体技术水平上能达到熟练操作“班班通”，发挥现代技术装备及资源的最大效益，我校于2019年5月20日在王勇校长组织下，由唐应老师对全校教师进行了“班班通”技能应用培训。
这次“班班通”培训活动对于我校教师尽快适应“班班通”教学环境，以及操作水平的提高，起到了积极的推动作用。
班主任二级培训简报
班主任二级培训简报1.教师培训简报怎么写漫漫人生路伟人伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。
世间千般乐，书香最迷人！早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。
在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。
那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。
夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。
出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！我读书，为了不辱职责，不误苍生。
我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。
走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。
班班通培训简报
班班通培训简报班班通培训简报摘要：班班通是一款用于学校管理和教学的智能化平台，旨在提供高效便捷的教育解决方案。
本文将深入探讨班班通的特点、功能以及其在教育领域的应用，旨在帮助读者更好地理解并使用班班通。
引言：随着信息技术的飞速发展，教育行业也逐渐迎来了数字化时代的变革。
传统的教学方式已经无法满足学生和教师的需求，教育管理也面临许多挑战。
针对这些问题，班班通应运而生。
班班通是一种基于互联网平台的教育信息化系统，旨在提供一站式的教育管理和教学解决方案。
本文将介绍班班通的特点、功能以及其在教育领域的应用。
一、班班通的特点1. 灵活的教育管理系统班班通提供了灵活的教育管理系统，可根据学校的实际需求进行定制。
学校管理员可以轻松管理学生信息、教师信息、课程信息等，极大地简化了学校管理的工作流程。
同时，学生和家长也可以通过班班通平台及时获取学校通知和信息，提高了信息传递的效率。
2. 多功能的教学工具班班通不仅是一个教育管理系统，还是一个多功能的教学工具。
教师可以在班班通平台上上传教学资源、布置作业、批改作业等，实现线上线下教学的无缝衔接。
同时，学生可以通过班班通平台查看和提交作业，进行在线讨论，提高学习效果和互动性。
3. 数据分析与个性化教育班班通拥有强大的数据分析功能，能够根据学生的学习情况和表现，为教师提供个性化的教育建议和指导。
通过班班通平台，教师可以及时了解学生的学习进度、薄弱环节等，制定有针对性的教学计划，提高教学效果。
二、班班通的功能1. 学生管理功能班班通可以帮助学校管理员管理学生信息，包括学生档案、考勤记录、学习成绩等。
管理员可以轻松查看学生的信息，及时了解学生的学习情况，并与学生和家长进行有效沟通。
2. 教师管理功能班班通提供了教师管理功能，可以协助学校管理员管理教师的信息，包括教师档案、课表安排、在线教学等。
管理员可以查看教师的授课情况、教学资源等，提供有效的教学支持。
3. 课程管理功能班班通可以帮助学校管理员管理课程信息，包括课程表、课程计划、作业布置等。
二次培训简报
二次培训简报二次培训简报一、简介本次二次培训是为了进一步提高员工的专业技能和素质，增强员工的工作能力和竞争力而举办的。
本次培训主要涵盖了企业管理、市场营销、人力资源等多个方面，旨在为员工提供全面的知识体系，帮助他们更好地适应企业发展需要。
二、培训内容1. 企业管理本部分主要包括战略规划、组织架构设计、流程优化等内容。
通过学习这些知识，员工可以更好地理解企业运营模式，并且能够从整体上把握企业发展趋势，提升自己的管理水平。
2. 市场营销市场营销是现代企业中非常重要的一个环节。
在这个部分中，我们将会学习到市场调研、品牌推广、销售策略等内容。
通过这些知识的学习，员工可以更好地了解市场需求和消费者心理，并且能够制定出更加有效的市场营销策略。
3. 人力资源人力资源是企业核心竞争力之一。
在这个部分中，我们将会学习到员工招聘、培训、绩效考核等内容。
通过这些知识的学习，员工可以更好地了解人力资源管理的重要性，并且能够更加有效地管理和激励员工。
三、培训方式本次培训采用线上授课和线下实践相结合的方式。
在线上授课环节中，我们将会邀请专业的讲师为大家进行知识传授。
在线下实践环节中，我们将会组织员工进行实际操作和模拟演练，以便更好地巩固所学知识。
四、培训效果通过本次培训，员工们将会获得以下几方面的收益：1. 提升专业技能和素质通过学习企业管理、市场营销、人力资源等多个方面的知识，员工可以提升自己的专业技能和素质，增强自己在企业中的竞争力。
2. 增强工作能力通过学习实际操作和模拟演练等方式，员工可以更好地了解企业运作模式，并且能够从整体上把握企业发展趋势，提升自己的管理水平。
3. 促进个人发展通过本次培训，员工可以更加深入地了解自己的职业规划和个人发展方向，为自己的未来发展打下坚实的基础。
五、总结本次二次培训是企业提升员工素质和竞争力的重要举措。
通过学习企业管理、市场营销、人力资源等多个方面的知识，员工可以更好地适应企业发展需要，并且能够在自己的岗位上更加出色地完成工作。
骨干教师第二次培训简报范文（精选25篇）
骨干教师第二次培训简报骨干教师第二次培训简报范文（精选25篇）随着社会一步步向前发展，简报起到的作用越来越大，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
那要怎么写好简报呢？以下是小编为大家整理的骨干教师第二次培训简报范文，希望能够帮助到大家。
骨干教师第二次培训简报 120xx年7月29日至8月2日，麻城市骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的'陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
骨干教师第二次培训简报 28月26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了xx学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
二级培训简报
二级培训简报第一篇：二级培训简报简报沉淀是最美的花香一一赴成都市草堂小学跟岗学习汇报四月，是最美的时节。
美在芳草鲜美，遍地芬芳；美在细柳如丝，烟雨如织；美在十一小与成都草小缔结友好。
为进一步发挥外出学习教师的引领作用,实现“一人外出培训,全校教师受益”，达到资源共享,共同提高的目的。
5月7日下午，全体教师在多媒体教室聆听，到成都市草堂小学跟岗学习汇报。
首先，德育主任从草小独特的校园文化、体系健全的德育课程和尊重学生个体发展的特色班级文化三方面，配上PPT图文并茂地讲述此行的学习收获；其次，教科主任分享了草小高品质的团队磨课活动和诗意课堂上别开生面的数学游戏与课堂教学的美结合；接着，英语老师用最朴质最真切的语言交流了观摩草小三节英语同课异构课和节随堂课的深刻感受。
三位老师还分别代表学校德育处、教导处及英语学科教学，与全体教师分享了结合学校、班级、学生的实际情况梳理出来的适合十一小全体师生共同发展的工作思路及实施方案；最后，校长充分肯定此次外出学习收获，并承诺把“外出跟岗学习”列为我校教师专业成长课程来抓，强调外出学习老师把所学的知识内化于心外化于形，就能散发出最美的花香。
外出学习教师把学习收获的经验和体会及时传达交流，让先进的教育理念惠及我校全体教师。
这种二次培训交流的方式对于促进我校教师专业化成长，提高教师的整体素质和教学能力有很大的帮助，我们将继续开展下去。
第二篇：培训简报简报第2期长寿区国资金融办2011年12月21日———————————————————————————区国资金融办创新管理手段加强平台动态监管长寿区平台动态管理软件培训会顺利结束2011年12月20日，长寿区国资金融办举行了平台动态管理软件培训会，区领导谭庆作了动员讲话，强调国土、规划、财政、平台公司等部门要通力协作实现管理网络化、规范化和动态化，巩固基础管理工作，为我区经济发展提供精准及时的信息参考。
平台动态管理软件是为了提升和规范我区平台管理水平。
班主任二级培训简报4篇
班主任二级培训简报按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任二级培训简报4篇班主任二级培训简报第1篇根据修文县教育局文件《关于组织参加“中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班”的通知》要求，我校于20**年3月14日―19日组织45名班主任和德育专干参加了由中国教师继续教育学会主办，中国教师继续教育学会培训中心承办的“中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班”交流活动。
本次研修活动在贵州财经学院内松枫苑酒店。
研修课程内容包含：中小学德育工作创新、心理健康策略创新、班级文化建设与主题班会操作务实等。
分别由三名全国著名教育专家王家文、赵建玲、丁榕老师授课，培训分三个模块，个个精彩，全场教师都听得津津有味。
第一模块《班级管理艺术之素材型班会课操作务实》，由著名专家王家文授课，他给我们讲述如何用班会素材开启学生心智，展示的个个素材吸人眼球；模块二是著名专家赵建玲老师讲座，她以《与您同行――幸福快乐同在》展开，接合自身经历，从六个方面告诉我们怎样做一个幸福快乐的班主任；模块三是著名专家丁榕老师的讲座，她以《班主任的幸福人生》为主题，告诉我们教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞，并将她当班主任以来所积累的点点滴滴展现给大家，内容生动，感人至深。
通过本次交流活动，有助于我校班主任老师专业素养和能力的提升，同时改进班主任老师德育工作方法和创新班级管理艺术。
班主任工作是一项长期的工作，需要我们不断的实践和学习，只要我们用“爱”去对待，相信我们的班主任人生是幸福而快乐的！班主任二级培训简报第2篇简报为进一步提高班主任素质，增强班主任队伍的凝聚力，2015年8月20日我院学生处组织全体教师进行班主任暑期培训工作。
上午8:10分，全体教师积极热情的相聚在学院三楼会议室。
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班班通二级培训简报
兴仁县第^一小学“班班通”
运用培训简报
2016年5月12日
二级培训
为保障学校教育教学工作的正常开展，提升课堂教学信息化水
平，加强学校“班班通”设备的规范管理，切实提高学校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用现代信息技术进行学习和工作的能力，我校在2016年5月9日举行了一次
“班班通”设备使用培训。
学校“班班通”设备负责人杨光云对“班班通”设备使用过程进
行了详细的实例操作讲解，主要内容有:
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进入“黔西南校园直播互动平台“网站、
2、安装“听课端软件
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3、注册听课端账号
加入直播课堂
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5、退出直播课堂
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本次培训进一步提高了老师对“班班通”设备的认识和初步
应用能力，今后学校还要进行灵活多样、扎实有效的校本培训，使全体老师都能熟练地操作“班班通”设备，真正拥有驾驭这种新课堂模式的能力，把优质的资源有效地用于课堂教学中。