初识幻灯片》教学设计.doc
教学设计《初识PowerPoint》
教学设计
教学主题：第4课初识PowerPoint
课型：新授
适用班级：五年级
教学时间：40分钟
教材与学情分析：
本课内容选自浙江摄影出版社信息技术五年级下册教材第二单元第4课，本课教学内容是初步学习文字处理软件PowerPoint，学会在幻灯片中插入文字与图片，本课教学内容也是以后进一步学习制作演示文稿的必备基础。
五年级的学生已经具备一定的计算机操作基础。
教学目标：
知识目标：认识PowerPoint，了解PowerPoint的界面。
技能目标：能够在幻灯片中插入文字和图片，学会保存演示文稿文件。
情感目标：通过设计个人名片提升自我的学习兴趣。
重点：在幻灯片中插入文字和图片。
难点：设计出个性的自我介绍数字名片。
所需资源和环境：网络电脑室
数字化资源:教学ppt 微课
教学过程：
课后反思：
PowerPoint是一款非常实用的软件，本节课使用PowerPoint制作个人数字名片进而选出信息技术课代表。
利用微课视频让学生自主学习在幻灯片中插入文字，培养学生的自主学习能力。
评选信息课代表的情境，可以充分调动学生的主动学习能力，进而让学生更好的去自主学习与研究。
让学生自主总结本节课的学习收获，从而让学生成为课堂学习的主体。
为学生提供自评表，及时让学生了解自己的学习情况，以便于发现学习中的不足。
亮点：本节课以“选课代表”作为教学情境，提高学生的学习兴趣，提供微课视频培养学生的自主学习能力。
初识PowerPoint教学设计
初识PowerPoint教学设计
一、教学目标
1、掌握如何新建幻灯片，如何插入新幻灯片。
2、学习编辑幻灯片上的文字和图片。
二、重点分析及对策
在这一课的教学中，插入幻灯片并编辑幻灯片上的文字和图片是本次教学的难点。
所以，在教学中采取教师边讲边演示，学生互相集体学习，而后教师评讲的方式突破难点。
三、教学流程图
激趣导入
教师新授课
教师讲解方法学生动手操作
学生交流
学生实践
指定内容指定内容
插入图片编辑图片文字
教师总结
四、主要教学过程说明
1、在幻灯片中插入文字是教学重点，教学时教师演示先单击“单击此处添加标题”框，输入小明欢迎你，再单击“单击此处添加幅标题，输入第三实验小学小明，，此处让学生重点练习。
2、编辑幻灯片上的文字和图片是本次教学的难点，因此此处教师要做重点讲解，而后教师要留出足够的时间给学生练习，然后让学生互相学习，看看如何做最好，最后教师给予评讲，激发学生的兴趣。
五、教学设计意图及评价
学生对制作幻灯片比较陌生，因此教师在教学时做重点的讲解，让学生在心里建立对艺术字格式设置的掌握，设计给文字选择纹理效果。
学生在心里掌握了方法，学生就会有一种自豪感，他们就愿意去做设计，这样他们就能做出好的设计来。
《初识PowerPoint》教学设计新部编版
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan初识 PowerPoint教课方案课题纲要学科信息技术学段小学高段年级五年级单元第二单元教材版本浙摄版课程名称初识 PowerPoint一、学习内容剖析1.教材剖析PowerPoint 模块的学习主假如指引学生学会用 PowerPoint 软件展现自己的想法，制作出拥有个性的作品。
本课在教材中是该模块的第一课时，教课内容有 : 启动、退出 PowerPoint，认识 PowerPoint 窗口及主要功能，制作一张简单的标题幻灯片并放映。
2.学情剖析本本课的教课对象是五年级学生，学生已经学习过WORD软件，这为PowerPoin 软件的学习供给了必定的基础。
关于PowerPoint软件学生在平时学习和生活中也有所接触，如观看过其余学科老师上课的PowerPoint 课件，但也从未深入、系统的学习过。
3.教课目的（含重难点）教课目的：知识目标：认识多媒体作品在生活中的长处；认识PowerPoint 界面。
技术目标：会创立含有一张幻灯片的演示文稿；可以在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并可以美化文本及艺术字；会播放及封闭演示文稿。
感情目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热忱；培育学生的认识能力。
教课要点：1、体验多媒体作品的长处，激发学生对演示文稿的创作热忱。
2、创立一份含有一张幻灯片的演示文稿。
教课难点：在幻灯片中对文本框的操作。
二、教课环境选择□简略多媒体教室□交互式电子白板□√网络教室□挪动学习环境三、教课过程设计教课环节活动设计信息技术使用说明1. 教师出示课前准备的多媒体作品，让学生赏识。
初识幻灯片
初识幻灯片
教学目的：
1、了解幻灯片的作用。
2、了解制作幻灯片的基本过程。
教学内容：
1、了解多媒体的优势。
2、认识幻灯片。
3、制作幻灯片前的准备。
4、启动幻灯片。
课时安排：一课时
教学重点：
1、幻灯片的作用。
2、制作幻灯片的基本过程。
教学难点：
激发学生对PowerPoint的浓厚兴趣。
教学过程：
一、导入
出示美丽的图片，激发学生兴趣。
二、新授
1、幻灯片的作用。
幻灯片是由一张张按照一定顺序，内容彼此相关，有图像、文字、声音、动画、影像等材料组成的。
我们可以根据自己的需要确定幻灯
片的数量，甚至可以为这些幻灯片配上美丽的背景。
我们还可以让每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入，使得放映效果更加生动有趣，吸引人的注意力，加深人们的印象。
它可以用来宣传、教学等。
2、认识幻灯片。
A 幻灯片的启动。
B 幻灯片窗口的认识。
C 幻灯片常用工具的认识。
3、新建演示文稿。
A 新建演示文稿的方法。
B 新建演示文稿的版式。
4、保存幻灯片的方法。
三、小结。
信息技术教案――初识幻灯片
在主标题中输入：，欢迎您！副标题输入：作者：
设置主标题文本为：楷体，号，加粗，居中显示，见图一
保存演示文稿到我的文档，命名为：幻灯片一
上传演示文稿到学习网站
教师巡视，个别辅导。
（四）对于学生基础任务的作品进行点评
根据巡视的情况，当绝大多数同学完成基础任务之后进行点评，点评学生作品。
[师：其实幻灯片还可以用来做很多东西，演示用的报告，海报，个人简历，老师上课时候的课件，它的用途十分广泛，功能也十分强大，我相信通过以后几节课的深入学习大家一定会制作精美大方功能强大的幻灯片作品，课后，同学们可以上网继续学习幻灯片的制作。今天的课就上到这里。同学将表格交给老师]
师：下课！同学们再见！[来自书：演示文稿的特点]今天这堂课，我们就来学习电子幻灯片。
[屏幕出示：初识幻灯片]
二、教学新课
（一）启动
[屏幕出示的图标和图标，让学生比较]
教师：和我们前面所学的都属于办公软件，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动的方法找到它？
[师]根据学生的回答，演示给学生看。
师说明：这时，屏幕上显示的是“”的对话框，我们会看到三个选项，前两个是“内容提示向导”和“设计模版”。“内容提示向导”中提供了各个行业使用的多种不同主题的演示范例，也就是已经制作好的一些演示文稿；“设计模版”则是对于整个演示文稿的颜色，背景进行设置，就像给演示文稿换上了不同的衣服一样。我们这次先选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
提高任务步骤：
添加新幻灯片，选择空白版式（后面的操作都在新的幻灯片中）
插入艺术字，内容是：自我介绍，宋体，号字体。
插入文本框，写明自己的姓名、年龄、兴趣爱好，见图二
最新《初识PowerPoint》教学设计
初识PowerPoint12西泉初级中学宣伟红3【教学目标与要求】41．知识与技能5(1)了解PowerPoint 2003。
6(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。
7(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
8(4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
(5)掌握放映幻灯片的方法。
9102．过程与方法11通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识12Powe，Point的13窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
143．情感态度与价值观知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制1516作一些作品来17展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。
4．行为与创新1819能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。
20【教学重点与难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映。
2122教学难点：幻灯片的文本编辑。
【教学方法与手段】2324采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在25小组合作中强制26知识认知，在实践操作中达成意义建构。
27教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学28生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。
2930【课时安排】31安排1课时。
【教学准备】3233教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。
34【教学过程】35一、情境导入36同学们，大家下午好！连云港师专二附小的学生听说韦老师要到云星37小学做客，非常激动，特意让老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到3839了什么？听到了40什么？41师向学生展示介绍学校的演示文稿。
42学生汇报：文字、图片、音乐…．43刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、44视频和音乐等素45材整合起来。
演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介46绍、辅助教学等。
信息技术教案――初识幻灯片
信息技术教案——初识幻灯片教学目标：1. 让学生了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 让学生掌握幻灯片的结构和编辑方法。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
教学内容：第一章：幻灯片概述1.1 幻灯片的概念1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的优势第二章：幻灯片的结构2.1 幻灯片2.2 内容幻灯片2.3 图片幻灯片2.4 表格幻灯片2.5 备注幻灯片第三章：幻灯片的编辑3.1 选择幻灯片模板3.2 添加和删除幻灯片3.3 修改幻灯片内容3.4 设置幻灯片背景3.5 调整幻灯片布局第四章：幻灯片中的文本编辑4.1 添加文本框4.2 输入和编辑文本4.3 设置字体和颜色4.4 文本对齐和间距4.5 插入符号和特殊字符第五章：幻灯片中的图片和图形编辑5.1 插入图片和图形5.2 调整图片和图形大小5.3 设置图片和图形的样式5.4 图片和图形的排列5.5 插入超教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示几张精美的幻灯片，引发学生对幻灯片的兴趣。
2. 教师简要介绍幻灯片的历史和发展，引导学生思考幻灯片在现代社会中的应用。
二、幻灯片概述（10分钟）1. 教师讲解幻灯片的概念、作用和优势。
2. 学生通过实例感受幻灯片的特点，加深对幻灯片概念的理解。
三、幻灯片的结构（10分钟）1. 教师介绍不同类型的幻灯片及其特点。
2. 学生通过观察和分析实例，了解各种类型幻灯片的结构。
四、幻灯片的编辑（10分钟）1. 教师演示如何选择幻灯片模板、添加和删除幻灯片等基本操作。
2. 学生跟随教师操作，掌握幻灯片的基本编辑方法。
五、幻灯片中的文本编辑（10分钟）1. 教师讲解如何添加文本框、输入和编辑文本等操作。
2. 学生跟随教师操作，学会在幻灯片中添加和编辑文本。
教学评价：1. 课后作业：让学生利用所学知识，制作一份简单的幻灯片。
2. 课堂练习：教师随机挑选学生展示其制作的幻灯片，并让大家评价。
3. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予相应的评价。
信息技术教案――初识幻灯片
信息技术教案――初识幻灯片教学目标：1. 了解幻灯片的基本概念和作用。
2. 学会使用幻灯片制作软件（如PowerPoint）进行基本的幻灯片制作。
3. 掌握幻灯片的基本操作，如添加文本、图片、动画等。
教学内容：第一章：幻灯片的基本概念1.1 幻灯片的定义1.2 幻灯片的作用1.3 幻灯片的类型第二章：幻灯片制作软件的使用2.1 认识PowerPoint界面2.2 创建新幻灯片2.3 保存和打开幻灯片第三章：添加文本和图片3.1 在幻灯片中添加文本3.2 设置文本格式3.3 在幻灯片中添加图片3.4 图片的基本处理第四章：添加动画和声音4.1 为文本和图片添加动画4.2 设置动画效果4.3 在幻灯片中添加声音4.4 声音的播放控制第五章：幻灯片的放映和展示5.1 设置幻灯片放映方式5.2 开始放映幻灯片5.3 幻灯片放映时的操作5.4 结束放映幻灯片教学方法：1. 讲授法：讲解幻灯片的基本概念、制作软件的使用方法以及添加文本、图片、动画等操作。
2. 示范法：教师演示幻灯片的制作过程，学生跟随操作。
3. 实践法：学生动手制作幻灯片，教师巡回指导。
教学评价：1. 课堂练习：学生制作一份简单的幻灯片，展示自己的学习成果。
2. 课后作业：布置一道幻灯片制作题目，要求学生课后完成。
3. 学生互评：学生之间互相评价对方的作品，给出意见和建议。
教学资源：1. 计算机教室，每台电脑安装有PowerPoint软件。
2. 教学PPT课件。
3. 图片素材库。
4. 声音素材库。
第六章：幻灯片的设计与布局6.1 幻灯片的风格选择6.2 幻灯片的布局设计6.3 使用模板6.4 调整幻灯片背景第七章：幻灯片的切换与动画7.1 幻灯片切换效果的选择7.2 设置切换速度和方式7.3 幻灯片内动画的添加7.4 动画序列的调整第八章：多媒体元素的使用8.1 在幻灯片中添加视频8.2 视频的播放控制8.3 在幻灯片中添加音频8.4 音频的播放控制第九章：交互式幻灯片的制作9.1 添加超9.2 创建动作按钮9.3 设置触发器9.4 制作交互式测验第十章：幻灯片的导出与分享10.1 导出为演示文稿10.2 导出为视频10.3 分享到网络10.4 打印幻灯片教学方法：1. 讲授法：讲解幻灯片的设计与布局、切换与动画、多媒体元素的使用以及交互式幻灯片的制作等高级技巧。
《初识PowerPoint》教学设计
《初识PowerPoint》教学设计《初识PowerPoint》教学设计1本课是PPT的初始课，主要是引导学生学会如何启动、放映、保存、退出PPT软件，并能够认识PPT窗口界面及掌握制作简单的标题幻灯片，其中标题幻灯片的制作及放映是重点，幻灯片的文本编辑是难点。
在上完这节课后，我仔细反思并总结出以下几点：一、依托教材，但不拘泥于教材教材中这节课的教学内容相对比较简单，不能满足学生强大的求知欲，所以在教学中，我把这节课的内容做了适当的延伸与拓展，对于部分任务的完成，我对学生的要求是掌握多种方法完成任务，对于接受能力强的同学可以在老师的引导下以及自己已有知识的基础上，制作美观大方的标题幻灯片。
整个教学过程通过考核评价表中出示的6个任务贯穿，并对学生可能达到不同层次的.目标进行预测，要求课后学生进行自评、小组间进行互评，提高学生的成就感，让学生感受到在课堂上自己真正地学到并掌握了哪些知识。
二、创设情境，激发兴趣上课伊始，我把美丽的戴埠中心小学以演示文稿的方式将学校相关图片、文字、视频、动画集成起来展示给学生欣赏，主题贴近学生的生活，让学生感受到PPT软件的强大，激发学生学习的兴趣。
三、运用自主学习与探讨的教学方法，突出学生的主体参与性，培养学生的自学能力和协作能力本课中，我主要让学生自主探讨，突出学生学习的主体性，让学生成为学习的主人。
如在教学启动、放映、关闭PPT时，我主要是让学生进行自主探究和小组讨论进行学习。
通过这个方法，增加学生的成就感，让学生带着浓厚的兴趣来学习后面的内容。
再如在讲解“PPT”的窗口组成时，我先安排学生小组讨论1分钟，看看自己已经认识了哪些窗口，在讨论的过程中，学生就会联想到这个界面跟Word的界面很相似，通过知识的迁移，学生就很容易找出相同点和不同点，于是通过与“Word”窗口的对比，引导学生说出“标题栏”、“菜单栏”、“状态栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”等，既复习了旧知，又很自然的引导出“PPT”窗口特有的组成部分，随后再对PPT中其它的界面进行讲解，并通过“填填看”小游戏对PPT窗口界面的认识进行巩固。
初识PPT教学设计
2.在创作作品过程中，感受到信息技术的魅力，激发学习信息技术的兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：演示文稿的新建
教学难点：主题的设计
五、教学策略
本课以做中学为指导思想，并采用任务驱动教学法开展教学活动。以创建“难忘影画册”的活动为主线，将学习内容分解为三个任务。
（一）知识与技能
1. 知道Powerpoint的作用和窗口组成；
2. 能启动、退出并保存Powerpoint；
3. 能新建演示文稿、建立相册，并使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。
（二）过程与方法
通过经历制作“电子相册”演示文稿，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握建立演示文稿的方法。
（三）情感与态度
六、教学媒体
1.多媒体电脑室
2.PPT范例资源
3.制作相册用的相片
七、教学过程（40分钟）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景引入
（5分钟）
1.媒体引入：播放制作精美的PPT，并提问学生是否知道用什么软件制作的。
2.板书课题：初识Powerpoint
3.播放相册
4.补充课题难忘影画册——初识Powerpoint
欣赏作品
思考并回答问题
丰富的媒体资源激发学生的学习兴趣。
学习新知（15分钟）
1.小组讨论：认识Powerpoint
提问：如何启动Powerpoint？Powerpoint的界面与word或者excel有什么不同？
2.小结Powerpoint窗口各部分的名称。
自学课本讨论并回答
让学生自学再进行务一：参照书本，制作电子相册演示文稿。
《初识powerpoint》教案
目录
• 课程介绍与目标 • PowerPoint基础知识 • 文本处理与排版技巧 • 图形图像处理技巧 • 动画效果与多媒体元素添加 • 幻灯片放映与输出设置 • 课程总结与拓展延伸
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
信息化时代的需求
随着信息技术的快速发展，掌握多媒 体演示技能已成为现代社会的基本素 养。
作品点评
针对展示的作品进行点评，分析其优点和不足，提出改进意见和建 议。
互动交流
鼓励学生之间互相交流和学习，分享彼此的经验和技巧，促进共同进 步。
拓展资源推荐及学习建议
1 2 3
拓展资源
推荐一些与PowerPoint相关的拓展资源，如官 方教程、在线课程、专业书籍等，供学生进一步 学习和提高。
学习建议
选择需要移动的幻灯片 后，可以通过拖动鼠标 或按键盘上的方向键来 移动幻灯片的位置。
选择需要复制的幻灯片 后，可以通过按键盘上 的Ctrl+C和Ctrl+V组合 键或右键菜单中的“复 制”和“粘贴”命令来 复制和粘贴幻灯片。
通过“格式”菜单中的 “幻灯片版式”命令， 可以设置幻灯片的版式 、背景、配色方案等属 性，使演示文稿具有统 一的风格和视觉效果。
或文件。
返回按钮设置
在演示文稿中设置返回按钮，方 便观众随时返回目录或指定页面
。
06 幻灯片放映与输 出设置
幻灯片切换效果设置
选择合适的切换效果
01
根据幻灯片的内容和主题，选择与之相匹配的切换效果，如淡
入淡出、推入、擦除等。
设置切换速度
02
控制切换效果的速度，使观众能够清晰地看到每张幻灯片的内
容。
小学信息技术《初识PowerPoint》教学设计
苏科版小学信息技术《初识PowerPoint》教学设计■教材分析PowerPoint模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。
本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识PowerPoint窗口及主要功能，学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。
本课重在让学生对PowerPoint有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。
■学情分析本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过WORD软件操作，为PowerPoint操作技能的学习提供了一定的基础。
在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的PowerPoint课件，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。
基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识正迁移的能力。
由于执教对象是小班学生，在教学中教师应体现小班化教学的特点，努力做到关注每一个学生。
■教学目标1．知识技能（1）了解PowerPoint的作用、优点。
（2）学会启动与退出PowerPoint的方法。
（3）认识PowerPoint窗口及主要功能。
（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。
2．过程与方法通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
3．情感态度价值观知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力与价值。
4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。
（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。
■教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作与放映。
难点：幻灯片的文本编辑；■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。
《认识 PPT》 教学设计
《认识 PPT》教学设计一、教学目标1、让学生了解 PPT 的基本概念和用途。
2、使学生掌握 PPT 的基本操作，如新建、打开、保存等。
3、引导学生学会选择合适的模板和主题来制作 PPT。
4、培养学生的布局和排版意识，能够合理安排文字、图片等元素。
二、教学重难点1、重点（1）PPT 的基本操作，包括软件的启动与关闭、新建、保存等。
（2）模板和主题的应用，以及文字和图片的插入与编辑。
2、难点（1）如何根据内容选择恰当的模板和主题，以提升 PPT 的整体效果。
（2）页面布局和元素排版的合理性，避免出现混乱和不协调的情况。
三、教学方法1、讲授法：讲解 PPT 的基础知识和操作要点。
2、演示法：通过实际演示 PPT 的制作过程，让学生更加直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生进行实际操作，巩固所学知识和技能。
四、教学过程1、导入通过展示一些精美的 PPT 作品，如商业报告、教学课件、产品展示等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些作品是如何制作的，从而引出本节课的主题——认识 PPT。
2、知识讲解（1）PPT 的定义和用途向学生介绍 PPT 是一种演示文稿软件，常用于会议、教学、报告、宣传等场合，可以通过文字、图片、图表、动画等多种元素来展示信息，使表达更加生动、直观。
（2）PPT 的基本操作①启动和关闭 PPT 软件：在电脑桌面上找到 PPT 软件图标，双击打开；关闭时可以点击右上角的“×”或者通过菜单选择“关闭”。
②新建 PPT：打开软件后，可以选择“新建空白演示文稿”或者使用模板创建。
③保存 PPT：讲解保存的重要性，让学生养成及时保存的好习惯。
可以选择保存的位置和文件名，保存格式一般为“pptx”。
（3）模板和主题展示不同类型的模板和主题，如商务、教育、科技等，让学生了解模板和主题的作用是为了快速搭建 PPT 的框架和风格。
同时，强调要根据内容和使用场景选择合适的模板和主题。
（4）文字和图片的处理①文字：介绍如何在 PPT 中输入文字、设置字体、字号、颜色、对齐方式等。
第一课 初步认识PowerPoint(DOC)
第一课初步认识PowerPoint教学目的：建立对计算机的感性认识及兴趣，养成良好的上课及上机习惯教学内容：学会图形的删除、复制、旋转或翻转。
教学重点：什么是计算机信息道德？养成良好的课堂习惯教学方法：谈话启发法教学时间：二课时（谈话——导入新课——讲授新课——各抒己见——总结）教学要求：对教师2008年月日第周星期第节总课时数．第一课时面带表情、语言亲切，做到条理清晰2．把教学过程分成较小的独立的步子，并按步完成3．妥善处理偶发事件。
教学过程：第一课时一、门口站队，并分成五组，领同学们进入机房并对号入座二、简短谈话引出学习计算机的重要性，及上微机课的四点要求：1、门口站队做到快、静、齐2、保持室内外环境卫生，不带小食品进入微机室3、对号入座，并保护好自己的电脑4、严格按照正确的方法操作电脑，不懂就问。
三、授新课（1）什么是计算机信息道德，以及为什么要遵守计算机信息道德。
（2）了解本学期的学习内容：共15课，并提出每节课的要求。
（3）欣赏电子幻灯片作品：启发学生学习电脑的兴趣。
（4）师生共谈学习电脑的感受，经历，以及对老师有什么好的建议或对上好电脑课有什么想法。
-虽然大家已经对Powerpoint 有了较深的了解，并会它制作电子报刊，但在二维动画这方面，尤其和国家参赛作品相比，还存在一些距离，大家就把眼光放（52008年 月 日 第 周 星期 第 节 总课时数 五、学生实践：插入一个图形后再复制它和删除它。
六、教师讲解图形的旋转和翻转：将图2顺时针旋转90度后得到图3。
七、学生自已找方法实行图形的翻转完成以下几幅图。
图4 图5板书板书请同学们说一说“你是怎样得到上面图案的”对表达准确的同学给予表扬。
八、学生实践：教师巡回辅导九：课堂小结课后小记：第二课创建演示文稿教学目的：（1）学习图形的放大与缩小（2）学习形的渐变（3）学生形的重复教学方法：讲授法与谈话启发法相结合教学时间：一课时（谈话——复习——导入新课——讲授新课——练习——总结）教学重点：运用形的渐变与重复给妈妈设计一条纱巾教学要求：对教师教学要求：对教师1．面带表情、语言亲切，做到条理清晰2．把教学过程分成较小的独立的步子，并按步完成3．妥善处理偶发事件。
初识ppt教案
初识ppt教案教案标题：初识PPT教案教学目标：1. 了解PPT的基本概念和功能。
2. 学会创建一个简单的PPT演示文稿。
3. 掌握基本的PPT编辑技巧，包括添加文本、图片和动画效果。
4. 能够有效地运用PPT制作一个有吸引力的演示文稿。
教学重点：1. PPT的基本概念和功能。
2. PPT的创建和编辑技巧。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. PPT软件（如Microsoft PowerPoint）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一份精美的PPT演示文稿，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍PPT的概念和作用，解释PPT在各个领域的应用。
二、讲解PPT的基本概念和功能（15分钟）1. 解释PPT是一种用于制作演示文稿的软件工具，可以通过添加文本、图片、图表和动画等元素来展示信息。
2. 介绍PPT的主要功能，包括幻灯片设计、文本编辑、插入图片和动画效果等。
三、演示如何创建一个简单的PPT演示文稿（20分钟）1. 打开PPT软件，创建一个新的演示文稿。
2. 选择合适的主题和布局，设计第一张幻灯片。
3. 添加文本框，输入标题和内容。
4. 插入图片，可以从计算机中选择图片文件或从互联网上下载。
5. 调整文本和图片的位置，使其布局合理。
6. 演示如何添加动画效果，如淡入、滑动或弹出等。
7. 演示如何设置幻灯片切换效果，如渐变、幻灯片放映或自定义动画等。
四、学生实践和指导（30分钟）1. 学生根据老师的指导，自行创建一个简单的PPT演示文稿。
2. 老师巡视指导，解答学生在操作过程中的问题。
3. 鼓励学生尝试不同的布局、颜色和动画效果，使演示文稿更加生动有趣。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生逐一展示自己创建的PPT演示文稿，分享自己的创意和体会。
2. 教师和同学们对每个演示文稿进行评价和反馈，提出改进意见和建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结PPT的基本概念和功能，强调学习PPT的重要性和应用价值。
(完整word版)《初识PowerPoint》教学案例
《初识PowerPoint》教学案例一、教案背景1、面向学生：小学四年级2、学科：信息技术3、课时：1课时二、教材分析本课是苏科版小学信息技术教材（下册）第13课，是PowerPoint 软件学习系列的第1课时，是Word软件学习的提升与延续，是Office 系列办公软件的深化学习。
本课以如何启动PowerPoint→认识PowerPoint窗口→制作标题幻灯片（含保存文件）→放映幻灯片→退出PowerPoint这些操作为主线让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法，激发学生学习兴趣，进一步培养与提高学生的信息素养。
三、学情分析本课的教学对象是四年级学生，学生已经学习过Word软件，这为PowerPoint软件的学习提供了一定的基础。
四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验，具有一定的信息技术学习能力和理解能力。
小学生的年龄特点决定了他们的自制力较弱，学习中各种心理过程常常带有很大的无意性，因此，课堂教学自始至终集中学生的注意力就显得尤为重要。
鉴于以上情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，用生动的案例激发学生学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性，创作出具有个性的作品。
四、教学目标（一）知识与技能：学会启动PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。
（二）过程与方法：（1）与word进行比较，利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力。
（2）任务驱动与自主探究相结合，在实践中促使学生掌握新知识并提高信息素养。
（三）情感、态度与价值观：通过欣赏PowerPoint作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣，进一步加深学生对信息技术课的喜爱；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习的能力；通过对他人作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。
信息技术教案――初识幻灯片
信息技术教案——初识幻灯片教学目标：1. 了解幻灯片的基本概念和作用；2. 掌握幻灯片的常见布局和设计原则；3. 学会在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素；4. 掌握幻灯片的播放和切换技巧；5. 能够制作一份简单的幻灯片展示。
教学重点：1. 幻灯片的基本概念和作用；2. 幻灯片的常见布局和设计原则；3. 在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素的方法；4. 幻灯片的播放和切换技巧。
教学难点：1. 幻灯片的布局和设计原则；2. 在幻灯片中插入多种元素的方法；3. 幻灯片的播放和切换技巧。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备；2. 幻灯片制作软件（如PowerPoint等）；3. 教学素材（如图片、图表等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍幻灯片的基本概念和作用；2. 引导学生思考在日常生活中哪些场景会用到幻灯片。
二、幻灯片的常见布局和设计原则（10分钟）1. 介绍幻灯片的常见布局，如幻灯片、内容幻灯片等；2. 讲解设计原则，如简洁明了、色彩搭配、字体大小等；3. 展示一些优秀的幻灯片案例，让学生感受设计的重要性。
三、在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素（15分钟）1. 演示如何在幻灯片中插入文本框、图片、图表等元素；2. 引导学生动手实践，插入相应的元素；3. 讲解如何对插入的元素进行格式化和调整。
四、幻灯片的播放和切换技巧（10分钟）1. 介绍幻灯片的播放和切换功能；2. 演示如何设置幻灯片的播放速度、切换效果等；3. 引导学生动手实践，掌握幻灯片的播放和切换技巧。
五、制作简单的幻灯片展示（10分钟）1. 让学生分组，每组制作一份简单的幻灯片展示；2. 引导学生根据主题选择合适的布局和设计原则；3. 指导学生插入相应的文本、图片、图表等元素；4. 检查学生的制作进度，给予适当的帮助和指导。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践，使学生初步了解了幻灯片的基本概念和作用，掌握了幻灯片的常见布局和设计原则，学会了在幻灯片中插入文本、图片、图表等元素，以及幻灯片的播放和切换技巧。
《初识powerpoint》教案
《初识powerpoint》教案《初识powerpoint》教案《初识powerpoint》教案1【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 20xx，学会启动与退出PowerPoint的方法。
2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》。
ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》。
ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint20xx这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
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初识幻灯片》教学设计一、教学背景分析（一）教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。
?第一课时：（本课内容）·新建、保存、放映、添加幻灯片；·艺术字的添加；·文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。
?第二课时：·插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比；·插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）；·移动、复制、添加、删除幻灯片。
?第三课时：·自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果；·幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。
?第四课时：·超级链接的使用，重点是幻灯片内部的超级链接，与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。
?第五、六课时：·巩固旧知，完善作品，上交精品。
（二）学情分析由于我校是新建校，本届学生在初一阶段时没有完善的机房，网络知识一直没有落实，而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件，初二学生有部分是转学生，对于这部分知识不了解，我采用的是利用下传的课件自主学习。
九月份补上了四节网络课，搜集素材的过程中，我定义了几种主题供学生选择，目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。
定义的主题如下：1．奥运·让我感动的奥运瞬间·终圆百年奥运梦·我最喜欢的奥运明星·同一个世界同一个梦想2．爱好·我最喜欢的……（明星，宠物，植物，动漫，名车）·电子游戏的起源二、教学目标设计（一）知识与技能·掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；·灵活掌握文本框及背景效果的设置；·学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；·掌握幻灯片动态设置的方法；·学会简单的超链接。
（二）过程与方法·利用智博多媒体交互平台进行自主性学习与示范性教学相结合的方法。
（三）情感、态度与价值观·通过制作主题作品，让学生更多的了解世界，了解网络，激发学生更多内心的情感。
三、教学过程设计（一）教学重点与难点恰当设置文本框及背景效果，合理使用色彩。
（二）教学过程1．创设情境（约五分钟）师：展示一下我搜集的素材库，打开“我喜欢的奥运明星”文件夹，让学生看到文件夹中有四个文件夹，分别是“图片”、“音频”、“视频”、“文字”。
（强化规范学生整理计算机存储空间的意识。
）打开“图片”文件夹，浏览图片……能猜出我要做的主题故事吗？生：回答。
师：知道我们今天开始用什么软件制作作品吗？生：回答。
师：单击快速启动栏里的图标，启动powerpoint应用程序。
三十秒钟时间，迅速启动你的powerpoint应用程序。
（可能会有没启动成功的学生，提示学生下一环节注意听讲，就能在规定时间内完成任务。
）一、教学背景分析（一）教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。
?第一课时：（本课内容）·新建、保存、放映、添加幻灯片；·艺术字的添加；·文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。
?第二课时：·插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比；·插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）；·移动、复制、添加、删除幻灯片。
?第三课时：·自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果；·幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。
?第四课时：·超级链接的使用，重点是幻灯片内部的超级链接，与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。
?第五、六课时：·巩固旧知，完善作品，上交精品。
（二）学情分析由于我校是新建校，本届学生在初一阶段时没有完善的机房，网络知识一直没有落实，而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件，初二学生有部分是转学生，对于这部分知识不了解，我采用的是利用下传的课件自主学习。
九月份补上了四节网络课，搜集素材的过程中，我定义了几种主题供学生选择，目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。
定义的主题如下：1．奥运·让我感动的奥运瞬间·终圆百年奥运梦·我最喜欢的奥运明星·同一个世界同一个梦想2．爱好·我最喜欢的……（明星，宠物，植物，动漫，名车）·电子游戏的起源二、教学目标设计（一）知识与技能·掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；·灵活掌握文本框及背景效果的设置；·学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；·掌握幻灯片动态设置的方法；·学会简单的超链接。
（二）过程与方法·利用智博多媒体交互平台进行自主性学习与示范性教学相结合的方法。
（三）情感、态度与价值观·通过制作主题作品，让学生更多的了解世界，了解网络，激发学生更多内心的情感。
三、教学过程设计（一）教学重点与难点恰当设置文本框及背景效果，合理使用色彩。
（二）教学过程1．创设情境（约五分钟）师：展示一下我搜集的素材库，打开“我喜欢的奥运明星”文件夹，让学生看到文件夹中有四个文件夹，分别是“图片”、“音频”、“视频”、“文字”。
（强化规范学生整理计算机存储空间的意识。
）打开“图片”文件夹，浏览图片……能猜出我要做的主题故事吗？生：回答。
师：知道我们今天开始用什么软件制作作品吗？生：回答。
师：单击快速启动栏里的图标，启动powerpoint应用程序。
三十秒钟时间，迅速启动你的powerpoint应用程序。
（可能会有没启动成功的学生，提示学生下一环节注意听讲，就能在规定时间内完成任务。
）一、教学背景分析（一）教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。
?第一课时：（本课内容）·新建、保存、放映、添加幻灯片；·艺术字的添加；·文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。
?第二课时：·插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比；·插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）；·移动、复制、添加、删除幻灯片。
?第三课时：·自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果；·幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。
?第四课时：·超级链接的使用，重点是幻灯片内部的超级链接，与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。
?第五、六课时：·巩固旧知，完善作品，上交精品。
（二）学情分析由于我校是新建校，本届学生在初一阶段时没有完善的机房，网络知识一直没有落实，而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件，初二学生有部分是转学生，对于这部分知识不了解，我采用的是利用下传的课件自主学习。
九月份补上了四节网络课，搜集素材的过程中，我定义了几种主题供学生选择，目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。
定义的主题如下：1．奥运·让我感动的奥运瞬间·终圆百年奥运梦·我最喜欢的奥运明星·同一个世界同一个梦想2．爱好·我最喜欢的……（明星，宠物，植物，动漫，名车）·电子游戏的起源二、教学目标设计（一）知识与技能·掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；·灵活掌握文本框及背景效果的设置；·学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；·掌握幻灯片动态设置的方法；·学会简单的超链接。
（二）过程与方法·利用智博多媒体交互平台进行自主性学习与示范性教学相结合的方法。
（三）情感、态度与价值观·通过制作主题作品，让学生更多的了解世界，了解网络，激发学生更多内心的情感。
三、教学过程设计（一）教学重点与难点恰当设置文本框及背景效果，合理使用色彩。
（二）教学过程1．创设情境（约五分钟）师：展示一下我搜集的素材库，打开“我喜欢的奥运明星”文件夹，让学生看到文件夹中有四个文件夹，分别是“图片”、“音频”、“视频”、“文字”。
（强化规范学生整理计算机存储空间的意识。
）打开“图片”文件夹，浏览图片……能猜出我要做的主题故事吗？生：回答。
师：知道我们今天开始用什么软件制作作品吗？生：回答。
师：单击快速启动栏里的图标，启动powerpoint应用程序。
三十秒钟时间，迅速启动你的powerpoint应用程序。
（可能会有没启动成功的学生，提示学生下一环节注意听讲，就能在规定时间内完成任务。
）一、教学背景分析（一）教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。
?第一课时：（本课内容）·新建、保存、放映、添加幻灯片；·艺术字的添加；·文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。
?第二课时：·插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比；·插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）；·移动、复制、添加、删除幻灯片。
?第三课时：·自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果；·幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。