细胞分裂中的同位素标记习题
一轮复习:DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况
A
D.分裂产生的子细胞中带有标记的染色体最多为ห้องสมุดไป่ตู้条
DNA复制与细胞分裂中的同位素标记法分析
1.有丝分裂与DNA复制的分析
如果用15N标记细胞中的核DNA分子,然后将细胞放在正常环境(含14N)中 培养,让其进行两次有丝分裂,染色体中的DNA标记情况如图所示(以2条
染色体为例):
第一次 有丝分裂
2个子细 胞中全部 染色体都 有15N
三、DNA复制与细胞分裂中的同位素标记法分析
A.第1次
B.第2次
B
C.第3次
D.第4次
8将某植物(2N=4)的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷
酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记
的培养基中继续培养一个细胞周期。下列有关说法错误的是
A.分裂结束具有放射性的子细胞最少有0个
B.分裂结束具有放射性的子细胞最多有4个 C.分裂产生的子细胞中带有标记的染色体最少为0条
1.有丝分裂与DNA复制的分析
如果用15N标记细胞中的核DNA分子,然后将细胞放在正常环境(含14N)中 培养,让其进行两次有丝分裂,染色体中的DNA标记情况如图所示(以2条
染色体为例):
第二次 有丝分裂
含15N标 记染色体 的细胞最 多4个, 最少2个。
三、DNA复制与细胞分裂中的同位素标记法分析
2.减数分裂与DNA复制的分析 如果用15N标记细胞中的核DNA分子,然后将细胞放在正常环境(含 14N)中培养,让其进行减数分裂,染色体中的DNA标记情况如图所 示(以2条染色体为例):
由图看出,减数分裂过 程中细胞虽然连续分裂 2次,但DNA只复制1 次,所以四个子细胞均 为
7果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞,它的每条染色体 的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养, 使其连续分裂,那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后 期都有8条染色体被32P标记
高中生物微专题8 细胞分裂过程中的同位素标记问题
微专题8 细胞分裂过程中的同位素标记问题
1
[知识必备] 1.DNA分子半保留复制图像及解读
2
@《创新设计》
@《创新设计》
2.有丝分裂中核DNA和染色体的标记情况分析 有丝分裂过程中DNA复制一次细胞分裂一次,如图为连续分裂两次的过程图(以一条 染色体为例)。
3
@《创新设计》
由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代 DNA链和一条子链组成;第二次有丝分裂后最终形成的子细胞中含亲代DNA链的染色 体条数是0~2n(以体细胞染色体数为2n为例)。
4
@《创新设计》
3.减数分裂中核DNA和染色体的标记情况分析 在减数分裂过程中,DNA复制一次,细胞连续分裂两次。如图是一次减数分裂的结 果(以一对同源染色体为例)。
5
@《创新设计》
由图可以看出,减数分裂过程中细胞虽然连续分裂两次,但DNA只复制一次,所以四 个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条利用原料合成的子链组成。
答案 B
10
[突破方法] 四步法解决细胞分裂中核DNA和染色体标记问题
@《创新设计》
11
@《创新设计》
[对点小练] 1.(2020·吉林实验中学模拟)(1)某卵原细胞(2N=4)中仅有一对同源染色体的两条染色体
上的DNA分子两条链均被15N标记,该卵原细胞在被14N的环境中进行减数分裂,那 么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有________条;减 数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有________条;其产生含 有15N标记的卵细胞的概率为________。 (2)某卵原细胞(2N=4)中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被 15N标记,该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂,那么减数第一次分裂后期的初 级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有________条;减数第二次分裂后期的次级卵 母细胞中含有15N标记的染色体有________条;其产生含有15N标记的卵细胞的概率 为________。
细胞分裂中的同位素标记习题讲解
1.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是() A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点2.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。
①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。
不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是A. ①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个B. ③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个C. ②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个D. 图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常1.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记2.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转人不含的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和101.(2010深圳二模)BrdU能替代T与A配对,而渗入新合成的DNA链中。
同位素标记
例谈“细胞分裂、DNA分子复制和同位素标记技术”综合题的解题思路细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
在细胞分裂过程中要完成DNA分子的复制,保证遗传信息由亲代细胞遗传给子代细胞。
DNA分子的复制是半保留复制,在半保留复制方式的阐明过程中,同位素标记技术起到了重要作用。
上述三个方面的知识点是相互联系的,但又分散在必修1和必修2两个模块中,教学中也是单独进行学习的,学生难以形成一个有机联系的知识网络。
因此,一旦遇到整合了上述知识点的综合题,多数学生便会感到茫然,不知如何找到解题的突破口。
本文通过代表性的例题,对该类综合题的解题思路进行分析。
1例题分析例题1(2006年高考北京市理综卷生物试题)用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10解析:本题对有丝分裂中染色体和DNA的变化规律、DNA分子半保留复制和同位素标记技术进行了综合考查。
因为有丝分裂中染色体平均分配,为了简化问题,以细胞中的一条染色体进行图示解析(在图中32P用32代表,●代表着丝粒)。
用放射性的32P标记了DNA分子的双链。
在第一次有丝分裂中,DNA进行半保留复制。
每一条染色体含有两条姐妹染色单体,两个DNA分子。
每个DNA分子都有一条脱氧核苷酸链含有放射性32P,结果形成的子细胞中每条染色体都被32P标记,但是每条染色体的DNA只有一条脱氧核苷酸链含有32P。
在第二次有丝分裂中,DNA复制后每条染色体含有两条姐妹染色单体,一条姐妹染色单体的DNA只有一条链含有32P,另一条染色单体的DNA两条链都不含32P。
但就整个染色体来说,仍然具有放射性。
2023届高三生物二轮复习课件微专题-细胞分裂中的同位素标记
2次有丝分裂
例题:用含32P的培养基培养玉米体细胞(2N=20)若干代后,再将这
些细胞转入不含放射性的培养基中培养,在细胞第二次分裂中期和后
期时,每个细胞中被32P标记的染色体条数分别是( )
A.10、20
B.20、20
C.20、40
D.20、10
2次有丝分裂
例题:用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再
例题:(2021年6月·浙江选)在DNA复制时,5-溴尿嘧啶脱氧核苷(BrdU)可作 为原料,与腺嘌呤配对,掺入新合成的子链。用Giemsa染料对复制后的染色体进 行染色,DNA分子的双链都含有BrdU的染色单体呈浅蓝色,只有一条链含有 BrdU的染色单体呈深蓝色。现将植物根尖放在含有BrdU的培养液中培养,取根 尖用Giemsa染料染色后,观察分生区细胞分裂中期染色体的着色情况。下列推测 错误的是( ) A.第一个细胞周期的每条染色体的两条染色单体都呈深蓝色 B.第二个细胞周期的每条染色体的两条染色单体着色都不同 C.第三个细胞周期的细胞中染色单体着色不同的染色体均为1/4 D.根尖分生区细胞经过若干个细胞周期后,还能观察到深蓝色 Nhomakorabea染色单体
减数分裂中的同位素标记
例题:假设某果蝇的一个精原细胞的全部染色体DNA分子均用15N标记,然
后培养在含14N的培养基中,则该精原细胞经过减数分裂产生的4个精子中,
含15N标记的精子数目为( )
A.0
B.2
C.4
D.8
1次减数分裂
用3H标记细胞的DNA分子,然后将其放到含1H的培养液中进行一次减数分裂
T-T 深蓝 B-B 浅蓝 T-B 深蓝
例题:(2019年4月·浙江)在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时,BrdU 会取代胸苷掺入到新合成的链中,形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对 复制后的染色体进行染色,发现含半标记DNA(一条链被标记)的染色单 体发出明亮荧光,含全标记DNA(两条链均被标记)的染色单体荧光被抑 制(无明亮荧光)。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中,培养到第三个 细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是( ) A. 1/2的染色体荧光被抑制 B. 1/4的染色单体发出明亮荧光 C. 全部DNA分子被BrdU标记 D. 3/4的DNA单链被BrdU标记
哈三中同位素标记综合题专练
1.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后,再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数,图中A:细胞核开始被标记;B:一个被标记细胞X 开始进入分裂期;C:细胞X着丝点开始分裂;D:细胞X分裂成两个子细胞,被标记细胞数目在增加;E:标记细胞第二次进入分裂期;F:被标记细胞的比例在减少;G:被标记细胞的数目在减少。
下列说法中,错误的是A.该细胞分裂一次平均经历的时间为10hB.图甲中BC段DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变C.被标记的细胞比例减少的根本原因是DNA有半保留复制的特点,在普通培养基中,新合成的脱氧核苷酸链都是没被标记的D.图乙分裂状态位于图甲的CD期的前段,细胞内含有4个染色体组2.为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化.可能出现的结果有()A.核糖体上不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养3分钟后,细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成3.为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。
可能出现的结果有()①囊泡中首先出现3H标记②内质网是首先观察到3H标记的细胞器③培养一段时间后,细胞膜上能观察到3H标记④3H标记在高尔基体中出现比在内质网中出现所需时间要长A.①②③ B.③④C.②③ D.②③④4.将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养,在第二个细胞周期的分裂中期,每个细胞中()A.每条染色体的两条单体都被3H标记B.每条染色体都只有一条单体被3H标记C.有一半染色体中的一条单体被3H标记D.每条染色体的两条单体都未被3H标记5.将某一经3H标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞.下列有关说法正确的有①若子细胞中染色体数为2N,则其DNA均含3H;②若子细胞中染色体数为N,则其DNA均含3H;③若子细胞中的染色体都含3H,则细胞分裂过程中会发生基因重组;④若子细胞中有的染色体不含3H,则是同源染色体彼此分离的结果;⑤若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数可能为0.A.2项 B.3项 C.4项 D.5项6.用含3H标记胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸的培养液培养某种动物细胞,一段时间后,再移至不含3H标记的培养液中培养,不同时间取样,进行放射自显影,在显微镜下观察计数,结果如下表,则下列说法错误的是()A. 表中AB取样时间区段,细胞X中DNA复制及蛋白质合成B.表中AD取样时间区段可表示细胞X的细胞分裂周期,时间为6hC.表中C取样时,细胞X中染色体和DNA数目均加倍D.表格中出现G的原因是被标记细胞发生了细胞凋亡7.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。
2020年高考生物提分策略题型06 同位素标记法在遗传分子基础和细胞基础的应用(含答案解析)
题型06 同位素标记法在遗传分子基础和细胞基础的应用1.有丝分裂与DNA复制(1)过程图解(一般只研究一条染色体)①复制一次(母链标记,培养液不含同位素标记),如图:②转至不含放射性培养液中再培养一个细胞周期,如图:(2)规律总结:若只复制一次,产生的子染色体都带有标记;若复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。
2.减数分裂与DNA复制(1)过程图解:减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象,如图:(2)规律总结:由于减数分裂没有细胞周期,DNA只复制一次,因此产生的子染色体都带有标记。
一、选择题1.若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中,培养至第二次分裂中期。
下列有关叙述正确的是A.每条染色体中的两条染色单体均含3HB.每个DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含3HC.每个DNA分子中只有一条脱氧核苷酸链含3HD.所有染色体的DNA分子中,含3H的脱氧核苷酸链占总链数的1/4【答案】A【解析】若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中,在间期的S期时DNA复制1次,所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞中DNA分子都只有1条链被标记,培养至第二次分裂中期,每条染色体中的两条染色单体均含3H标记,A正确。
第二次分裂中期,1/2的DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含3H,1/2的DNA分子一条脱氧核苷酸链含3H,BC错误。
所有染色体的DNA分子中,含3H的脱氧核苷酸链占总链数的3/4,D错误。
2.水稻体细胞中含24条染色体,现有一水稻根尖分生区细胞,此细胞中的DNA双链均被15N标记。
将其放入含14N的培养基中进行培养,下列有关叙述错误是A.细胞有丝分裂一次,被15N标记的子细胞占所有子细胞的比例为100%B.细胞有丝分裂两次,被15N标记的子细胞占所有子细胞的比例为50%或100%C.细胞有丝分裂N次(N>6),被15N标记的子细胞最多有48个D.细胞有丝分裂N次(N>6),被15N标记的子细胞最少有2个【答案】B【解析】水稻根尖分生区细胞进行的是有丝分裂,解答选项中疑问时,若能结合细胞分裂简图分析即可迎刃而解。
高中生物必修一:细胞分裂过程中的同位素标记问题
把握两种方法、明确三种动态变化、巧借模型、严把四关、强力突破同位素示踪1.DNA分子半保留复制图像及解读12.有丝分裂中DNA和染色体的标记情况分析有丝分裂过程中DNA复制一次细胞分裂一次,如图为连续分裂2次的过程图(以一条染色体为例)。
由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条子链组成;第二次有丝分裂后最终形成的子细胞中含亲代2DNA链的染色体条数是0~2n(以体细胞染色体数为2n为例)。
3.减数分裂中DNA和染色体标记情况分析在减数分裂过程中,DNA复制一次,细胞连续分裂两次。
如图是一次减数分裂的结果(以一对同源染色体为例)。
由图可以看出,减数分裂过程中细胞虽然连续分裂两次,但DNA只复制一次,所以四个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条利用原料合成的子链组成。
(2019·黄冈调研)某性原细胞(2n=16)的DNA全部被32P标记,其在含31P的培养基中进行一次有丝分裂后继续进行减数分裂,下列能正确表示有丝分裂前期(白色柱状图)和减数第一次分裂前期(灰色柱状图)每个细胞中含32P的染色单体和核3DNA分子数目的是( )解析绘制染色体和核DNA分子被标记情况,并只以一条染色体上DNA分子的标记情况为例,绘制如图(图中线条代表核DNA分子中的一条链)。
该性原细胞在含31P的培养基中进行有丝分裂时,由于DNA的半保留复制,有丝分裂前期的每条染色体上有两个DNA分子,且DNA分子双链均为一条含31P,4另一条含32P,故有丝分裂前期含32P的染色单体和核DNA分子数目分别为32和32;有丝分裂产生的子细胞中每个核DNA分子双链均为一条含31P,另一条含32P,子细胞在含31P的培养基中继续进行减数分裂,则减数第一次分裂前期每个细胞中含32P的染色单体和核DNA分子数目分别为16和16。
答案 A解答本类问题必严把四关51.(2012·山东高考)蚕豆根尖细胞(2N=12)在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是( )A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记解析DNA复制是半保留复制,蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(3H-T)培养基中完成一个细胞周期,每一个DNA分子都有一条脱氧核苷酸链6含3H-T,然后在不含放射性标记的培养基中培养至中期,每个DNA分子复制的两个DNA分子存在于同一染色体的两条姐妹染色单体上,其中一个DNA分子的一条链含3H-T,如下图:答案 B2.(2019·北京通州模拟)将全部DNA分子的双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于含31P的培养基中培养。
细胞分裂中的同位素标记习题
细胞分裂中的同位素标记习题1.为确定细胞分裂中DNA复制周期的长短,要加入以氚标记的R化合物。
下列化合物中最合适作为R的是:A.腺嘌呤B.胞嘧啶C.鸟嘌呤D.胸腺嘧啶2、某细胞有一对同源染色体,用32P放射性同位素标记标记,在31P环境中一次分裂后,产生的后代的DNA全部是一条标记一条不标记。
两次分裂后是有3.(1)假定体细胞染色体数是10,将细胞放如含有3H胸腺嘧啶的培养液中培养,请问其中一个细胞进行一次DNA复制后,该细胞在细胞分裂后期将有条染色体被复制.(2)用磷32标记的玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是。
4、有人试图用15N标记的T2噬菌体做“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验。
你赞成的是:A、为了快速获得大量15N标记的噬菌体,可用15N的培养基直接培养T2噬菌体B、他能在子病毒的DNA和蛋白质中均检测到15NC、预期结果会不理想,因为15N能同时标记DNA和蛋白质D、他能得出“DNA是主要的遗传物质”的结论5、将生长旺盛的绿色植物置于玻璃钟罩内并向其提供充足18O2(如图)。
在适宜条件下光照1小时。
下列分析错误的是:A、空气中的18O2在植物细胞内最先在线粒体中[H]结合生成水B、一段时间后玻璃罩壁上出现许多含18O的水珠,这些水珠是经植物体的蒸腾作用散失的C、一段时间后叶肉细胞有可能释放出了含18O的CO2D、一段时间后,绝不可能在植物细胞内检测到含18O的氨基酸6、为验证药物X能抑制瘤细胞的增殖,将小鼠的瘤细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入。
在相同且适宜培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。
若出现,则说明药物X有效。
7、假定某生物细胞内有一对同源染色体,将200个用15N同位素标记了DNA分子的体细胞加入含14N脱氧核苷酸培养液中,并在适宜条件下进行同步培养(细胞分裂同步进行)。
高中生物 补上一课3 细胞分裂过程中的同位素标记问题
@《创新设计》
由图可以看出,减数分裂过程中细胞虽然连续分裂两次,但DNA只复制一次,所以四个子细胞 中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一条利用原料合成的子链组成。
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@《创新设计》
(2019·黄冈调研)某性原细胞(2n=16)的DNA全部被32P标记,其在含31P的培养基中进行一次有 丝分裂后继续进行减数分裂,下列能正确表示有丝分裂前期(白色柱状图)和减数第一次分裂前 期(灰色柱状图)每个细胞中含32P的染色单体和核DNA分子数目的是( )
4
@《创新设计》
由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有核DNA分子均由一条亲代DNA链和一 条子链组成;第二次有丝分裂后最终形成的子细胞中含亲代DNA链的染色体条数是0~2n(以 体细胞染色体数为2n为例)。 3.减数分裂中DNA和染色体标记情况分析 在减数分裂过程中,DNA复制一次,细胞连续分裂两次。如图是一次减数分裂的结果(以一对 同源染色体为例)。
1
@《创新设计》
解析 DNA复制是半保留复制,蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸(3H-T)培养基 中完成一个细胞周期,每一个DNA分子都有一条脱氧核苷酸链含3H-T,然后在不含放射性标记 的培养基中培养至中期,每个DNA分子复制的两个DNA分子存在于同一染色体的两条姐妹染色单 体上,其中一个DNA分子的一条链含3H-T,如下图:
1
@《创新设计》
解析 细胞连续分裂两次后产生4个子细胞,可分为两种情况:第一种情况是细胞进行减数分 裂,产生4个生殖细胞,此过程中DNA只复制一次,由于DNA复制是半保留复制,因此产生的每 个生殖细胞中含32P染色体数为N,B正确;第二种情况是细胞进行了两次有丝分裂,DNA复制了 两次,第一次有丝分裂后,所有染色体中的DNA分子均有一条链被32P标记,第二次有丝分裂后 期,染色单体随机分开进入两个细胞,因此含有32P染色体的子细胞比例最少为1/2,但不一定 为1/2,A错误;若产生的4个子细胞中的染色体都含32P,则一定进行减数分裂,C错误;若产 生的4个子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行有丝分裂,D错误。 答案 B
尖子生特训4 细胞分裂过程中的同位素标记问题
1.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养。
在第二次细胞分裂中期、后期及所产生的子细胞中,被32P标记的染色体数分别为()A.20、40、20 B.20、20、20C.20、20、0~20 D.20、40、0~20答案:C解析:用32P标记玉米体细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第一次有丝分裂结束后,每条染色体都带有标记,且每条染色体中的DNA分子的2条链都是1条有标记,1条没有标记。
在第二次有丝分裂时,间期复制完成后,含有20条染色体,每条染色体均有标记,但染色单体中只有一半含有32P标记,后期着丝粒分裂,染色单体分开,形成40条染色体,有20条含有32P标记,20条不含32P标记。
由于分开的染色单体移向细胞两极是随机的,因此其子细胞中所含的20条染色体中,含32P标记的染色体数目为0~20。
综上所述,C项符合题意。
2.若某一果蝇精原细胞中8条染色体上的全部DNA已被15N标记,其中一对同源染色体上有A、a基因。
现给此精原细胞提供含14N的原料,并让其连续分裂两次,产生四个子细胞(不考虑突变和互换)。
下列叙述正确的是()A.若四个子细胞均含8条染色体,则每个子细胞中的核DNA均含15NB.若四个子细胞均含4条染色体,则每个子细胞中有一半核DNA含15N C.若四个子细胞均含8条染色体,则每个子细胞均含2个A基因D.若四个子细胞均含4条染色体,则有一半子细胞含有a基因答案:D解析:若四个子细胞均含8条染色体,此精原细胞进行的是两次有丝分裂,则每个子细胞中均含1个A基因和1个a基因,但有丝分裂后期,着丝粒分裂,新形成的染色体随机组合,分别移向两极,故每个子细胞中含有15N的核DNA数不确定,A、C两项错误;若四个子细胞均含4条染色体,则此精原细胞进行的是减数分裂,每个子细胞中的核DNA均含15N,其中有两个子细胞含有A基因,有两个子细胞含有a基因,B项错误,D项正确。
高三生物同位素标记专题复习.doc
08届高三生物同位素标记专题复习本专题涉及物质基础、结构基础、细胞代谢、细胞增殖与发育、遗传与变异等,答案以红色字表示1.如图为某动物细胞结构示意图。
如果让该细胞吸收含放射性同位素15N 标记的氨基酸,同位素示踪可以发现,这种氨基酸首先出现在图中哪一序号所示的细胞器中 A2.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。
下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确...的是 D A .给玉米提供14CO 2,则14C 的转移途径大致是14CO 2→14C 4→14C 3→(14CH 2O )B .用含有3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到C .要得到含32P 的噬菌体,必须先用含32P 的培养基培养细菌D .小白鼠吸入18O 2后呼出的二氧化碳不会含有18O ,但尿液中会含有少量的H 218O3.下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不合理的是 D ( )A .给玉米提供14CO 2,14C 在玉米光合作用中的转移途径大致是:14CO 2→14C 4→14C 3→14C 6H 12 O 6B .在含葡萄糖(C 6 H 12 O 6)和乳糖(14C 12H 22O 11)的培养液中培养大肠杆菌,需一段时间后才会出现含14C 的细菌细胞C .给水稻叶片提供C 18O 2,水稻根细胞中可产生含18O 的酒精D .小白鼠吸入18O 2后呼出的二氧化碳一定不含18O ,而尿液中有H 218O4.用32P 标记玉米体细胞所有染色体上DNA 分子的两条链,再将这些细胞转入不含32P 的培养基中进行组织培养。
这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期,一个细胞中被32P 标记的染色体条数和染色体上被32P 标记的DNA 分子数分别是A32表示325.同位素标记法是生物学研究中的常用方法,若以3H 标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究,该研究可能是 ACDA .测定肺癌细胞的分裂速率B .C .研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径D .比较不同组织细胞DNA 复制的情况6、生物学研究所选择的技术(方法)正确的是:前中后 前中后 相对含量 前中后 前中后 相对含量 前中后 前中后相对含量前中后 前中后 A B C DA 、 用层析液提取叶绿体中的色素B 、 用标记重捕法进行鼠的种群年龄结构的调查C 、 动物细胞的融合和植物细胞的融合均可用聚乙二醇作促融剂D、用3H 标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA 的复制7.科学家提供踮S 标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如下图。
2021年高考生物总复习同位素标记法专题讲解与训练
“同位素标记法”的总结利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质,就可以检测和追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等。
高中生物教材中的实验(或内容)和相关习题中许多知识都涉及同位素标记法的应用。
下面我就相关内容通过有关例题进行归纳阐述,以便大家对这项技术有一个深刻的体会,并学会同位素标记的应用。
一、教材相关实验1.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,曾经做过这样一个实验:他们在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,3min后,被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中,17min后,出现在高尔基体中,117min后,出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的小泡中,以及释放到细胞外的分泌物中。
这个实验说明分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后,是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的,从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的。
2.用放射性14C取代化合物中同位素12C,形成以14C作为放射性标记的化合物。
科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用和呼吸作用过程中的碳原子的转移途径。
3用同位素14C标记的吲哚乙酸,可研究生长素的极性运输。
用标记了14C的脂肪饲喂动物,可研究动物代谢的物质转化。
4.鲁宾和卡门的实验:“随着技术的进步,人们对同位素有了更多的了解,这为解决氧气来自水还是二氧化碳提供了研究手段。
1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行了探究。
他们用氧的同位素18O分别标记h2O和CO2,使它们分别成为H218O和C18O2。
然后进行两组实验:第一组向植物提供h2O和C18O2;第二组向同种植物提供H218O和CO2。
在其他条件都相同的情况下,他们分析了两组实验释放的氧气。
结果表明,第一组释放的氧气全部是O2;第二组释放的氧气全部是18O2。
这一实验有力地证明光合作用释放的氧气来自水。
”5.用18O标记O2,在黑暗中进行呼吸作用,发现在呼吸作用的产物水中出现18O,证明O2在有氧呼吸过程中是与氢结合形成水。
高中生物微专题8 细胞分裂过程中的同位素标记问题21页PPT
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高中生物微专题8 细胞分裂过程中的 同位素标记问题
16、自己选择的路、跪着也要把它走 Nhomakorabea。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
【简析一道同位素标记法测细胞周期的竞赛题】 同位素标记法的概念
简析一道同位素标记法测细胞周期的竞赛题】同位素标记法的概念说明:下题出自XX省第11届高中生物学竞赛第六题,诸多高考资料有所改编,但答案与解析多有语焉不详,下面试分析之。
原题:一个完好的细胞周期包括间期和分裂期〔即M 期〕,间期又可划分为G1期〔主要进行RN和有关蛋白质的合成〕、S期〔进行DN分子复制〕和G2期〔继续合成少量的蛋白质和RN〕。
在某生物细胞培育液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,短暂培育一段时间后,洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
使在该段时间内已处于DN复制期不同阶段的全部细胞中DN被3H标记,而当时处于其他时期的细胞则不带标记。
不同时间取样做细胞放射性自显影,找出正处于有丝分裂的分裂期〔M期〕细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数。
得到下列图〔图1~图4中横轴为时间,纵轴为带标记细胞占总细胞数的百分数〕:〔1〕图1B中点开始检测到带3H标记分裂期细胞,则o~为期。
〔2〕图1B中b点带3H标记分裂期细胞数开始到达最大值,则~b段表示期。
〔3〕图1C中c点时,带标记的细胞百分数开始下降,则~c段所经受的时间相当于期的时间。
〔4〕此后,带标记的分裂期细胞数渐渐削减,直到消逝,到第二次出现带有标记的细胞数时为图中e点,则d~e段所经受的时间相当于时期的时间,因此一个完好的细胞周期的时间相当于段经受的时间。
答案:〔1〕G2〔或DN复制后〕〔2〕M〔或分裂〕〔3〕S〔或DN复制〕〔4〕G1期和G2期~e解析:基础学问:细胞周期的时间分段图〔图2〕。
关键条件:使处于DN复制期不同阶段的全部细胞的DN 被3H标记,而处于其他时期的细胞则不带标记。
然后找出正处于有丝分裂的分裂期细胞并计时〔图3〕。
故知:①点,首次出现放射性标记,之前这段时间为G2期。
理由:处于DN复制最终阶段的细胞3最先进入分裂期,从而出现带标记的M期细胞,此细胞3经过的时间为G2〔o〕。
②点后,至b点,从最先开始出现放射性标记〔0%〕到放射性标记到达最高峰〔100%〕,这段时间为M期。
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细胞分裂中的同位素标记习题1.为确定细胞分裂中DNA复制周期的长短,要加入以氚标记的R化合物。
下列化合物中最合适作为R的是:A.腺嘌呤B.胞嘧啶C.鸟嘌呤D.胸腺嘧啶2、某细胞有一对同源染色体,用32P放射性同位素标记标记,在31P环境中一次分裂后,产生的后代的DNA全部是一条标记一条不标记。
两次分裂后是有3.(1)假定体细胞染色体数是10,将细胞放如含有3H胸腺嘧啶的培养液中培养,请问其中一个细胞进行一次DNA复制后,该细胞在细胞分裂后期将有条染色体被复制.(2)用磷32标记的玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P 标记的染色体条数分别是。
4、有人试图用15N标记的T2噬菌体做“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验。
你赞成的是:A、为了快速获得大量15N标记的噬菌体,可用15N的培养基直接培养T2噬菌体B、他能在子病毒的DNA和蛋白质中均检测到15NC、预期结果会不理想,因为15N能同时标记DNA和蛋白质D、他能得出“DNA是主要的遗传物质”的结论5、将生长旺盛的绿色植物置于玻璃钟罩内并向其提供充足18O2(如图)。
在适宜条件下光照1小时。
下列分析错误的是:A、空气中的18O2在植物细胞内最先在线粒体中[H]结合生成水B、一段时间后玻璃罩壁上出现许多含18O的水珠,这些水珠是经植物体的蒸腾作用散失的C、一段时间后叶肉细胞有可能释放出了含18O的CO2D、一段时间后,绝不可能在植物细胞内检测到含18O的氨基酸6、为验证药物X能抑制瘤细胞的增殖,将小鼠的瘤细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入。
在相同且适宜培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。
若出现,则说明药物X有效。
7、假定某生物细胞内有一对同源染色体,将200个用15N同位素标记了DNA分子的体细胞加入含14N脱氧核苷酸培养液中,并在适宜条件下进行同步培养(细胞分裂同步进行)。
某时刻测定细胞的总数目为1600个,在这1600个细胞中,含15N放射性的细胞个数为A.900个B.800个C.700个D.400个8、用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,观察其有丝分裂周期为20小时,根据这两种碱基被细胞利用的速率,绘制成的曲线如下图所示。
下列对此结果的分析中,不正确的是()A.b点时刻,细胞正大量合成RNAB.d点时刻,细胞中DNA含量达到最高值C.c-e阶段,细胞内最容易发生基因突变D.处于a-c阶段的细胞数目较多9..噬菌体是一类细菌病毒。
下列关于噬菌体侵染细菌的实验相关叙述中不正确的是()A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质B.侵染过程的原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记一组噬菌体的DNA和蛋白质D.连续培养噬菌体n代,则含母链的DNA应占子代DNA总数的1/2(n-1).10..(多选)下列生物学研究选择的技术(方法)恰当的是()A.用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制B.用利用纸层析法提取叶绿体中的色素C.用标志重捕法进行鼠的种群密度的调查D.用无毒的染料研究动物胚胎发育的过程11. 科学家利用同位素标记法搞清了许多化学反应的详细过程。
下列说法正确的是()A.用14C 标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径B.用18O标记H2 O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料C.用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质12. .用3H标记葡萄糖中的氢,经有氧呼吸后,下列物质中可能有3H的是()A、H2OB、CO2C、C2H5OHD、C3H6O313. 假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N 标记,并供给含14N 的原料。
该细胞经减数分裂产生的四个精子中,含15N 标记的DNA的精子占全部精子的比例为()A.0 B.25% C. 50% D.100%14. 从某腺体的细胞中提取一些细胞器,放入含有15N 氨基酸的培养液中(培养液还具备这些细胞器完成其功能所需要的物质和条件),连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量,下图中正确的是15. 将一株水培草莓用钟罩罩住,在培养液中添加H218O ,追踪18O 的所在。
先在草莓根毛细胞里发现,这是植物细胞对水的作用,继而钟罩壁上凝结有,这是植物的作用所致。
在光照的情况下,罩内空气中又出现,这是依赖于植物的作用,将钟罩再次移到黑暗环境后气体减少了,而罩壁上凝结的反而增加了,这是植物的作用所致。
16. 将生长旺盛的两盆绿色植物分别置于两个玻璃钟罩内,甲罩内的花盆浇足含18O 的水(H218O ),乙罩内充足含18O 的CO2 (C 18O2),将两个花盆用塑料袋包扎起来,并用玻璃钟罩密封(如下图),在适宜的温度下光照1小时。
请回答:(1)此时,甲罩壁上出现许多含18O 的水珠,这些水珠是经植物体的作用产生的。
甲罩内还有许多18O2 ,这是植物体进行将H218O分解成和的结果。
(2)乙罩壁上出现许多含18O 的水珠,这些是植物吸收C 18O2进行作用产生的。
(3)将甲装置移入黑暗环境中,几小时后,罩内的18O 2 逐渐减少,减少的18O 2 被转移到植物体内形成了 。
这一生理过程的主要意义是17. 利用同位素作为示踪元素,标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。
下列各项所选择使用的同位素及相关结论不.正确的是 ( )同位素 应 用 A35S 标记噬菌体,证明DNA 是遗传物质 B15N 标记DNA 分子,证明DNA 分子半保留复制方式 C14C 标记CO 2,得知碳原子在光合作用中的转移途径 D 18O 分别标记CO 2和水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 18..用同位素标记追踪血液中的某些葡萄糖分子,若该分子流经人的肾脏后又由肾静脉流出,则该分子很可能穿过几层细胞膜? ( )19、.蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是A .每条染色体的两条单体都被标记B .每条染色体中都只有一条单体被标记C .只有半数的染色体中一条单体被标记D .每条染色体的两条单体都不被标记20.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A 、a 都被标记为黄色,等位基因B 、b 都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是A .若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B .若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C .若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D .若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点21、在一个密闭容器里,用含有同位素13C 的脱氧核苷酸合成一个双链DNA 分子,然后加入普通的含12C 的脱氧核苷酸,经n 次复制以后,所得的DNA 分子中,分别含12C 和13C 的脱氧核苷酸链数之比为 (D )A .2n : 1B .(2n -2) : nC .(2n -2) : 2D .(2n -1) : 122、用32P 标记玉米体细胞所有染色体上DNA 分子的两条链,再将这些细胞转入不含32P 的培养基中进行组织培养。
这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期,一个细胞中被32P 标记的染色体条数和染色体上被32P 标记的DNA 分子数分别是口 表示32标记的染色体 曰 表示32P 标记的DNA23.同位素标记法是生物学研究中的常用方法,若以3H 标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究,该研究可能是A .测定肺癌细胞的分裂速率B .测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率C .研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径D .比较不同组织细胞DNA 复制的情况相对含量 2 1 前中后 前中后 相对含量 2 1 前中后 前中后相对含量2 1 前中后 前中后 相对含量2 1 A B C D24.在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端○P已带上放射性标记,该现象不能说明A.ATP中远离A的磷酸容易脱离B.部分32P标志的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有分解25、.一个DNA分子,放在含N15标记的培养基中培养,复制4次后含N15标记的DNA分子总数占A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.126、赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,参照右图判断下列被标记部位组合正确的是A.①②B.①③C.①④D.②④27、.如果把两条链均含15N的DNA分子叫做重DNA,把两条链均含14N的DNA分子叫做轻DNA,把一条链含15N,另一条链含14N的DNA分子叫做中间DNA。
那么,将一个完全被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养基中培养,让其连续复制二次,则培养基内重DNA、中间DNA 和轻DNA的分子数分别是A.0,2,2B.2,0,2 C.0,2,6 D.2,2,028、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。
下列有关判断错误..的是A.含有15N的DNA分子有两个B.含有14N的DNA分子占15/16C.复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸320个D.复制结果共产生32个DNA分子29、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。
可能出现的结果有A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后,细胞膜上一定能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记,表示可能有分泌蛋白合成30、右图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B.供给14CO2,放射性出现的顺序为C3—C5一甲C.结构A释放的氧气可进人线粒体中D.结构A释放的氧气可能来自于二氧化碳31、放射性同位素自显影技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化。
下图表示洋葱根尖细胞处于有丝分裂各阶段时单个细胞中DNA和信使RNA的含量变化。
请据图回答:(1)在放射性同位素标记研究中,为区别DNA和RNA,最好选择标记的合成原料分别是________、________,研究中应选择洋葱根尖的▲部分。