初中历史_对外开放教学设计学情分析教材分析课后反思

《对外开放》教学设计

教学目标

知识与能力

了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成；我国加入世界贸易组织。

过程与方法

利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的对外开放格局。

情感态度与价值观

对外开放，推动了我国的经济快速发展和综合国力的极大提高，使学生感受到对外开放则兴，闭关自守则衰，理解我国继续扩大开放的意义。

重点

深圳等经济特区的建立；对外开放的格局。

难点

理解经济特区的作用和影响。

教学过程

一．导入新课

播放歌曲《春天的故事》，课件展示歌词

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”

提问①“在南海边画了一个圈”是指什么？

②为什么要画这样一个圈？

③这个圈后来是怎样扩大的？

今天我们就来学习第9课对外开放。

一．讲授新课

（一）创设问题情景，引导学生自学

1.中国的对外开放采取了什么样的方式跨出了第一步？这种方式是谁提出的？

2.什么是经济特区？经济特区“特”在哪里？

3.我国首先设置的四个经济特区集中在哪两个省份？分别是哪里？

4.为什么选择这四个地方作为经济特区？

5.经济特区建立的意义？

6.对外开放领域扩大的过程？

7.对外开放的格局？

8.中国加入世界贸易组织的时间和意义？

（二）教师引领合作探究

第一篇章对外开放第一步——经济特区的建立

出示地图：经济特区建立

师：请学生在图上指出，最早建立的四个经济特区是哪四个？其中对外开放的“窗口”是哪儿？

学生：深圳、珠海、汕头、厦门。“窗口”是深圳。

师：结合地理知识说一说为什么国家为什么会选择这几个城市作为经济特区？

学生讨论交流后回答：

毗邻港澳、重要侨乡，交通便利。

师：经济特区“特”在哪里？

生：特”：特殊的经济政策和经济管理体制。

教师强调是经济特区而不是政治特区。

展示图片对比深圳特区设立前后的变化，了解深圳速度。

师：同学们阅读教材相关史实材料：经济特区是对外开放的窗口和基地。1984年，邓小平同志说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。”

教师：建立经济特区的重大意义有哪些？

学生讨论交流后回答：

(1)可以利用外资、引进技术，提高产品质量，增强产品竞争力。

(2)可以利用外商销售渠道，适应国际市场需要和惯例，从而扩大出口，增加外汇收入。

(3)有利于引进先进技术，了解世界经济信息。

(4)有利于学习现代经营管理经验，培养管理人才。

(5)可以扩大我们走向世界的通道，开辟世界了解我国改革开放政策的窗口。

展示材料：

邓小平书写文字：深圳的发展和实践证明我们建立经济特区的政策是正确的。

教师强调：深圳成为我国对外开放的“窗口”

第二篇章：对外开放领域的扩大

地图展示对外开放的过程

教师：中国形成了怎样的对外开放格局？

学生：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

各抒己见：

近代前期的对外开放和新时期的对外开放有什么不同？

学生分组讨论交流后回答：

学生1：背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。

学生2：国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国

家无法独立自主；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。

学生3：内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场；现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。

学生4：影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。

第三篇章，拥抱世界——加入世界贸易组织

史料1中国加入世界贸易组织。

史料2加入WTO，使得中国对外开放上升到前所未有的新水平，以开放促改革，以改革促进一步开放的大趋势已经形成。

教师：中国加入世界贸易组织的背景是什么？

学生：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。

教师：中国加入世界贸易组织有什么影响？

学生：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。

学生：

机遇：引进国外的投资和技术；学习先进的经济管理经验等。

挑战：中国仍属于发展中国家科技水平和经济水平相对较弱，在国际竞争中常处于不利地位等。

（三）课堂小结：

中共十一届三中全会后，中国迈开了对外开放的步伐，建立深圳等经济特区，进一步推动国内的改革，扩大对外经济交流。1992年，对外开放的地域向纵深推进，形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。2001年中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。

（四）板书设计

第9课对外开放

一、经济特区的建立——1980，深圳、珠海、汕头、厦门

二、对外开放领域的扩大

格局：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地

三、加入世界贸易组织(2001)

附：评测练习