2017_2018学年高中语文第三单元第8课拿来主义习题新人教版

第三单元

第8课拿来主义

鲁迅是一个狂人,所以他手中的笔像一把利剑直刺封建遗老的心脏,冷目像一道闪电直劈卫道士的头颅。他冷傲,孤峻,敢怒,敢言,文章给人一种酣畅淋漓的感觉。他的文章虽不过几百篇,却闪耀着思想的光辉。他是一个封建礼教思想的批判者,一个封建婚姻的背叛者,一个曾沉陷于失望之中的彷徨者。

遇见带有会使自己不安的征兆的人物,向来就用两样法：将他压下去

压下来就用旧习惯和旧道德；压不下时,则于是乎捧,以为抬之使高

如捧阔佬,捧戏子,捧总长之类；但一般粗人捧的“动机”

【课内挖掘】

⊙课内素材

继承与创新

鲁迅先生曾教导我们“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。针对中国20世纪30年代“发扬国光”的复古潮流,以及无原则“全盘西化”的倾向,鲁迅提出了他的“拿来主义”。不过鲁迅的“拿来主义”与五四时期的一味模仿不同,他的“拿”是有选择地拿,为我所用地拿,不卑不亢地拿。中国在发展过程中,外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收,这应该是“拿来主义”的真实含义。“他山之石,可以攻玉”,在新形势下,我们更要大胆吸收中外先进的文化科技知识,大胆创新,才能跟上时代的步伐。

[运用角度]“文化”“借鉴”“继承与创新”“取与舍”等。

⊙运用示例

“包容”,就要像大海那样,接纳来自千百条河流的水。不管它是清水,还是浊水；是净水,还是污水,只要是水,一概接纳不误。如果只是接纳清净的水,而拒绝污浊的水,那么它就不能成为大海了。对待古代文化和外来文化也一样,不管它是“土文化”,还是“洋文化”；是“俗文化”,还是“雅文化”,一概照收不误。只有这样,才能造就当代文化的博大精深。如果只是吸纳“洋文化”和“雅文化”,拒绝“土文化”和“俗文化”,那么何来“博大”和“精深”？鲁迅在《拿来主义》中主张“不管三七二十一,‘拿来’”,其道理或许就在此吧。

当然,在“包容”的前提下,还需要对“包容”的东西加以区别。要在包罗万象的种种物事中鉴别出孰优孰劣。用毛泽东的话来说,就是要区分出哪是“精华”,哪是“糟粕”。要做到这一点,有时并不那么容易。《金瓶梅词话》在暴露土豪劣绅的劣迹时,又夹杂着露骨的性描写；《红楼梦》在反映封建贵族家庭必然没落的趋势时,也夹杂着宗教的虚无主义思想；“思想者”在冷静思考的同时,却展示着赤裸的身体……看来,鲁迅在《拿来主义》中说在“拿来”时要“运用脑髓,放出眼光”,不是没有道理的。

(北京卷满分作文《又想起了鲁迅》) 【课外运用】

也谈“拿来主义”

“拿来主义”是鲁迅先生一九三四年提出的著名的论述,“拿来主义”已过完了八十华诞,我们的国人是否在“拿来”上有一些进步了呢？

小时候,看别人吃糖,索要不给,我便一把伸入他糖袋子里掏出几块,然后咧嘴一笑,这便是“拿来”了。但我万万料想不到,这种孩童的把戏会堂而皇之出现在国际舞台上。

近年来一些友邦总时不时地把手伸进中国的口袋里,上次“拿来”了屈原,赢得了中国人的无数唾沫之后,堂而皇之拿去申遗去了,这次又“拿来”了李时珍,尚觉得不够过瘾,便又“拿来”了李白。此外还有孔子、中医……就连上古神话中的蚩尤也未能幸免。孩童“拿来”了糖之后,遭到呵斥,也多半是一脸堆笑地归还,但还有心肠硬的,便一把囫囵吞了下去,连味道也不尝个清楚。看来我们的友邦是隶属后者的了。他们比国人更加奉行鲁迅的“拿来主义”——运用脑髓,放出眼光,不管三七二十一,自己来拿！

不过他们的脑髓却是有些欠缺,屈原是土生土长的楚人；李白的出生地是唐代的昌隆县,也就是现在的四川江油县；李时珍则生于蕲州,今湖北省黄冈,其余更不必细说,这些都是有文献记载的,按土话说就是板上钉钉的事。现实是铁定的,可意志是坚决的,我们的友人高呼：“不管三七二十一,先拿来！”

对！拿来！怎么拿？于是便有韩国专家称某某某系韩国人,于是便大张旗鼓地建设李白故居,开办江陵端午祭,甚至申请世界遗产,更令人瞠目结舌的是居然申请成功了。在给谎言穿上皇帝的新装之后,谎言摇身一变成了真理。

某些高尚的国人对此是毫不在意的,因为有人来“拿”,便恰恰说明了泱泱中华五千年文明之蓬勃灿烂！哦,足矣,足矣,阿Q似的说：我尚有东西打发你！既然他们觉得有用,便送给他们罢！

还有些独善其身的圣人对此更加地漠不关心。他们问自己：韩国人拿,或是不拿,对我有影响吗？哦,没有吧？那你们随便拿吧,这是与我不相干的。

但是,毕竟还有一些愤怒的国人高呼：“还来！”明知是别人的东西却偷偷去拿,那是“窃来主义”；明知是别人的还要明目张胆去拿,那是“抢来主义”。抢来别人的宝贝还要明目张胆地高悬在朝堂之上,那可真是恬不知耻了！这些强盗的行径,却因为撒满谎言的种子而变得

花香弥漫。作为中国人,我们应直面这谎言,撕破这谎言,揪出撒谎者,用力抓住他的领口,怒喝：“还来！”

一、基础巩固

1．下列词语中注音完全正确的一句是( )

A．冠冕．(miǎn)脑髓．(suǐ)

吝．啬(lìnɡ) 残羹．冷炙(ɡēnɡ)

B．自诩．(xǔ) 玄．虚(xuán)

鱼翅．(chì) 礼尚．往来(shànɡ)

C．国粹．(cuì) 蹩．进(bì)

磕．头(kē) 发扬．国光(yánɡ)

D．孱．头(chàn) 摩．登(mó)

针灸．(jiǔ) 佳．节大典(jiā)

解析：A项,“吝”应读“lìn”；C项,“蹩”应读“bié”；D项,“孱”应读“càn”。

答案：B

2．下列各项中没有错别字的一项是( )

A．古懂陷阱拭目以待积毁销骨

B．霎时譬如磕头贺喜人才备出

C．时髦包涵亟待解决祖上荫功

D．炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路

解析：A项,懂—董；B项,备—辈；C项,荫—阴。

答案：D

3．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )

(1)这位大慈善家从________走向豪捐,源于他在胞兄去世后的“顿悟”——人活一世,与其没完没了地拼命赚钱,不如在生命健全时积德行善。

(2)俞敏洪将为塑造这个时代最稀缺的理想主义色彩,办成一所完全非________的大学,一所博雅的出色大学。

(3)一个国家级贫困县,每年有多达几十亿的财政漏洞都需要靠上级转移支付来补贴,却投资上亿建豪华办公楼,________太打脸了。

A．吝啬营利不免B．吝惜盈利未免

C．吝惜盈利不免D．吝啬营利未免

解析：“吝啬”和“吝惜”都有过分爱惜财物的意思,但“吝啬”主要指当用的不用,含贬义；“吝惜”表示珍惜,指舍不得拿出自己的东西,属中性词。句(1)意在说“这位大慈