13触摸春天2PPT课件

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春天来了，小区的绿地上花繁 叶茂，桃花开了，月季花开了，浓 郁的花香吸引着安静。这个小女孩， 整天在花香中流连。
早晨，我在小区里面的小径上 做操，安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
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安静在一株月季花前停下来。她慢 慢地伸出双手，在花香的引导下，极 其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸 上充满了惊讶。这是一次全新的经历 ，安静的心灵来到了一个她完全没有 体验过的地方。
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qiǎo 悄然 悄
qiāo 悄悄话
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袅瞬
弧梭
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织布机
梭 子
日月如梭
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（ ）， “我”看到
（
）在整天花香中（ ），
一次竟无意中（ ），作者看到这
幅画面，感受到（
）。
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（春天）， “我”看到（盲童 安静）在整天花香中（流连），一 次竟无意中（拢住蝴蝶），作者看 到这幅画面，感受到（无论是谁都 有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界）。
①先画出描写安静动作的词，自己边读边想象边做动作，你从这些动作中体会到什么？
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安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。
安静的手指合拢，拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹！
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在春天的深处，安静细细地感 受着春光。许久，她张开手指，蝴 蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头 来张望。此刻在安静的心上，一定 划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲线， 述说着飞翔的概念。
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有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉
来自百度文库
我，他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，
医生说复明的机会很大。
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子
说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯
下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说
我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长
大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴
接连下了几场雨，终于晴了。阳光很好，碧 空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道： “天气真好啊！”
“是啊！太阳总算出来了。”我说。 明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”
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我想了想，说“太阳很温暖，很大很圆。 早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到明明根 本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么 说下去。
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番茄太阳
那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋 灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。
附近一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个 女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。 每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌， 女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么 人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各 种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长 长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番 茄很好看，圆圆的……”女孩一面用手摸，一面 咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
安静感受着“春光”指的是什么？
“张望”这个词用在安静身上准确吗？
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课文除了描写安静触摸春天
，还描写了作者的表现，请画 出相关语句，想想我为什么一 直没有惊动安静？
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我几乎要喊出声来了，因为 那朵月季花上，正停着一只花蝴 蝶。
我静静地站在一旁，看着安 静。我仿佛看见了她多姿多彩的 内心世界，一瞬间，我深深地感 动着。
每次看到这一幕，我. 的心就觉得温暖起来25。
时间久了，就和这家人熟了。小女孩叫明明， 生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以 换角膜，让孩子复明，父母就带着孩子到城里来 了。
如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发， 象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 看着她，让人隐隐心疼。
有一次，明明突然问我：阿姨，你是用双拐 走路的吗？我一愣，这聪明的孩子，她一定听出 了我拐杖的声音。
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1
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请同学们先轻声自由读一遍课文， 边读边思考： （1）这篇课文主要写了一件什么事？ （2）文中的小女孩安静给你留下了一 个怎样的印象？
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盲童 流连 穿梭 流畅 合拢 扑腾 悄然 瞬间 飞翔 权利 弧线 曲线
花繁叶茂 多姿多彩
清香袅袅 磕磕绊绊
缤纷世界 极其准确
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• 流连：留恋不止，舍不得离去。 • 穿梭：本文指安静来回在花丛中走动。 • 悄然：没有声音或声音很低。 • 竟然：表示出乎意料。 • 流畅：指动作协调，步履轻盈。 • 清香袅袅：形容香气缭绕不绝。
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谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属于自 己的缤纷世界。
安静，我想对你说：
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每一个人都拥有生活的权 利，无论你是否拥有健全的体 魄，只要热爱生活、热爱生命， 就一定能够创造出一个属于自 己的春天，编织出属于自己的 五彩斑斓的世界。
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不屈服于命运的 张海迪
创造绚丽人生的
千手观音
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呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一
明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明 手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”
明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳 像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯 的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
日子过得很快，明明像小屋里的光线，带 给我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如 天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地 回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的 “番茄太阳。”
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请同学们快速浏览课文，
找出课文具体描写盲童安静的 语句。
流连 奇迹 抓住 张望
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春天来了，小区的绿地上花繁 叶茂，桃花开了，月季花开了，浓 郁的花香吸引着安静。这个小女孩， 整天在花香中流连。
早晨，我在小区里面的小径上 做操，安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
你从中体会到什么？
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海伦·凯勒
世上除了用
眼睛看世界，还 有一种内在的视 觉,那可能是更真 实的，那就是 用 心去看这个世界。
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安静有生活的权利,安静可以创 造一个属于自己的缤纷世界。
我有生活的权利，我可以创造一 个属于自己的缤纷世界。
你有生活的权利，你可以创造一 个属于自己的缤纷世界。
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体会句子含义的方法 • 1．联系上下文 • 2．比较句子 • 3．展开想象 • 4．抓住重点词句 • 5．结合生活实际