3年级英语优质课Family说课稿
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2.能力目标：培养学生敢说英语，并熟练运用介绍 家人的能力。
3.德育目标:Love Family,love life
二、说学情
一是根据学生心理发展的情 况及所处学段的总体特点： 活泼好动、形象思维能力较 强，因而在设计课程当中以 图片展示，歌唱，小组合作 的方式学习本课。
二是结合学生对家庭成员的 认知能力，联系实际，激发 学习兴趣，掌握本课知识重 点难点为以后本单元的继续 学习打好基础。
Lesson 19
一、说教材 二、说学情 三、说教学过程 四、说教法 五、说学法 六、作业布置
一、说教材
1.课标与目标 2.课题作用、特点 3.教学目标及重点、难点的确立 4.导入 5.教学准备
1.知识目标：单词：father、mother 、brother、 sister and family 句型：This is my
习
单
词
句
型
设计意图
采用图片形式 导入，吸引学 生眼球，
让学生在发现 探究中掌握单 词发音以及句 型表达
培养学生自 主学习、合作 学习、探索学 习的良好习惯 和能力
教学 环节
听 录 音
教学内容
设计意图
四、听录音并朗读课文
播放录音，学生跟读。
让学生跟读， 培养语感，过 程当中提升听 说读写的能力。
教学 环节
Sister，sister是姐妹花
Family，family幸福家
设计意图
以歌唱的方式 让紧张的学习 环境放松，在 玩中学，学中 玩，巩固本课 所学知识。
四、说教法
情景教 学法
发现法探 究法
合作学 习法
游戏教学 法
创设情境
如多媒体 图片以联 系学生家 庭实际让 学生自己 介绍家人 创设本课 要学习家 人家庭的
This is my father、 mother、
sister
以歌唱和 我来抽签 你来猜的 方式，再 次学习单 词以及句
子
五、说学法
1.一个中心，七个环节，结合四步一 导教学法。
2.练习法、展示法、交流法、游戏法。 3.自主学习、合作学习、探索学习。
六、作业布置
1.熟练掌握并认读father、mother、brother、sister 和family。 2.写四个关于家庭成员的句子已达到本课的知识目标和能力目标。 3.课后向小伙伴骄傲的用英语介绍自己的家人达到本课的德育目标。
教学内容
五、小组合作与展示
小 组
学生交流展示，将自带照片用 英语介绍爸爸妈妈哥哥姐姐。
展
示
设计意图
让学生在展示 交流的过程中 掌握句型单词 以及积极的情 感体验，使知 识的脉络更清 晰，更有条理。
教学 环节
教学内容
六、巩固创新
巩 学唱带有本课单词和句型的歌曲 固 创 Father，mother，是一家 新 Brother，brother，兄弟俩
三、说教学过程
1.复习 2.图片导入学习内容 3.听录音 4.小组合作展示 5.巩固创新
教学 环节
教学内容
一、简要复习上单元 肢体的表达
简 采用我来提问你来回答 要 的方式复习上单元的肢 复 体表达并运用句型 习 This is my mouth
This is my ear.........
设计意图
三、结合图片学习father、mother、brother、
图
sister、family：采用适当的音标发音记忆法，引 导他们找出father、mother、brother发音的共同
Biblioteka Baidu
片
点和规律由复习过的This is my mouth去学习如
学
何表述句型This is my famiy、mother..培养自 主学习以及探索学习的良好习惯。
氛围
以引导探究为主的 方法
通过学习father 的发 音引导学生学习
mother和brother 的 发音培养学生记忆 单词的良好习惯。 以This is my family 为例学习This is my father。。。培养学 生发现的能力。
激发兴趣， 小组讨论小 组交流用照 片的方式介 绍我的家人
Thank you！
复习巩固 所学知识 加深所学 句型从而 为后面学 习新知识 作好铺垫。
教学 环节
教学内容
设计意 图
二、联系实际生活引并 图片展示
以图片和动画导入并 并联系学
引 入 课 题
入本课课题
1.让学生介绍自己家人 2.出示图片和动画
生实际生 活以学生 为中心， 营造真实 性的语言 学习环境
教学 环节
教学内容
3.德育目标:Love Family,love life
二、说学情
一是根据学生心理发展的情 况及所处学段的总体特点： 活泼好动、形象思维能力较 强，因而在设计课程当中以 图片展示，歌唱，小组合作 的方式学习本课。
二是结合学生对家庭成员的 认知能力，联系实际，激发 学习兴趣，掌握本课知识重 点难点为以后本单元的继续 学习打好基础。
Lesson 19
一、说教材 二、说学情 三、说教学过程 四、说教法 五、说学法 六、作业布置
一、说教材
1.课标与目标 2.课题作用、特点 3.教学目标及重点、难点的确立 4.导入 5.教学准备
1.知识目标：单词：father、mother 、brother、 sister and family 句型：This is my
习
单
词
句
型
设计意图
采用图片形式 导入，吸引学 生眼球，
让学生在发现 探究中掌握单 词发音以及句 型表达
培养学生自 主学习、合作 学习、探索学 习的良好习惯 和能力
教学 环节
听 录 音
教学内容
设计意图
四、听录音并朗读课文
播放录音，学生跟读。
让学生跟读， 培养语感，过 程当中提升听 说读写的能力。
教学 环节
Sister，sister是姐妹花
Family，family幸福家
设计意图
以歌唱的方式 让紧张的学习 环境放松，在 玩中学，学中 玩，巩固本课 所学知识。
四、说教法
情景教 学法
发现法探 究法
合作学 习法
游戏教学 法
创设情境
如多媒体 图片以联 系学生家 庭实际让 学生自己 介绍家人 创设本课 要学习家 人家庭的
This is my father、 mother、
sister
以歌唱和 我来抽签 你来猜的 方式，再 次学习单 词以及句
子
五、说学法
1.一个中心，七个环节，结合四步一 导教学法。
2.练习法、展示法、交流法、游戏法。 3.自主学习、合作学习、探索学习。
六、作业布置
1.熟练掌握并认读father、mother、brother、sister 和family。 2.写四个关于家庭成员的句子已达到本课的知识目标和能力目标。 3.课后向小伙伴骄傲的用英语介绍自己的家人达到本课的德育目标。
教学内容
五、小组合作与展示
小 组
学生交流展示，将自带照片用 英语介绍爸爸妈妈哥哥姐姐。
展
示
设计意图
让学生在展示 交流的过程中 掌握句型单词 以及积极的情 感体验，使知 识的脉络更清 晰，更有条理。
教学 环节
教学内容
六、巩固创新
巩 学唱带有本课单词和句型的歌曲 固 创 Father，mother，是一家 新 Brother，brother，兄弟俩
三、说教学过程
1.复习 2.图片导入学习内容 3.听录音 4.小组合作展示 5.巩固创新
教学 环节
教学内容
一、简要复习上单元 肢体的表达
简 采用我来提问你来回答 要 的方式复习上单元的肢 复 体表达并运用句型 习 This is my mouth
This is my ear.........
设计意图
三、结合图片学习father、mother、brother、
图
sister、family：采用适当的音标发音记忆法，引 导他们找出father、mother、brother发音的共同
Biblioteka Baidu
片
点和规律由复习过的This is my mouth去学习如
学
何表述句型This is my famiy、mother..培养自 主学习以及探索学习的良好习惯。
氛围
以引导探究为主的 方法
通过学习father 的发 音引导学生学习
mother和brother 的 发音培养学生记忆 单词的良好习惯。 以This is my family 为例学习This is my father。。。培养学 生发现的能力。
激发兴趣， 小组讨论小 组交流用照 片的方式介 绍我的家人
Thank you！
复习巩固 所学知识 加深所学 句型从而 为后面学 习新知识 作好铺垫。
教学 环节
教学内容
设计意 图
二、联系实际生活引并 图片展示
以图片和动画导入并 并联系学
引 入 课 题
入本课课题
1.让学生介绍自己家人 2.出示图片和动画
生实际生 活以学生 为中心， 营造真实 性的语言 学习环境
教学 环节
教学内容