大班手工教案：剪“喜”字
大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。
（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。
（边说边示《．》范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。
（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。
一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解喜字的意义和用途，知道剪喜字是中国传统文化的一部分。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪纸技能，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强他们的自豪感和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成喜字的剪纸。
难点：让幼儿理解喜字的文化内涵，培养他们的审美情趣。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、红纸、彩笔、示范作品等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍喜字的意义和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪纸的基本技巧，并进行示范，让幼儿了解剪纸的过程。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀和红纸，尝试剪出喜字。
4. 创意发挥：幼儿在剪出喜字后，可以使用彩笔对喜字进行装饰，增加作品的丰富性。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品张贴在作品展示区，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在剪纸过程中的表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进亲子关系。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区中的剪纸展览，让幼儿深入了解剪纸艺术，培养他们的艺术素养。
七、教学反思：1. 教师总结：教师在教学结束后，对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 相似活动：组织幼儿参加其他手工制作活动，如剪窗花、折纸等，让幼儿充分发挥创造力。
2. 文化传承：向幼儿介绍中国的传统剪纸艺术，让幼儿了解剪纸在民间习俗中的作用，传承中华文化。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》
大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》【活动目标】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】一、欣赏双喜（一）教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇
剪纸幼儿园剪纸教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，让幼儿掌握剪喜字的方法，提高幼儿的审美意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 欣赏喜字剪纸作品，了解喜字的意义和特点。
2. 学习剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 创作属于自己的喜字剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：幼儿在折叠、剪切、刻画等过程中如何把握形状和比例。
四、教学准备1. 教师准备：喜字剪纸作品、剪刀、彩纸、双面胶等。
2. 环境布置：在教室墙上挂一些喜字剪纸作品，营造氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些喜字剪纸作品，引导幼儿欣赏并讲述喜字的意义和特点。
2. 基本技巧学习：教师演示剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并讲解注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手实践，创作属于自己的喜字剪纸作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于喜字剪纸的作品或相关资料，了解其背后的文化内涵。
2. 主题活动：组织一次“喜字剪纸展览”，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的成就感。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
2. 成果性评价：评价幼儿的剪纸作品是否具有喜字的特点，剪工是否精细，创意是否独特。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创新精神。
九、安全事项1. 使用剪刀时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
幼儿园大班手工活动《民间剪纸艺术》教案
幼儿园大班手工活动《民间剪纸艺术》教案
活动目标
1.欣赏中国民间剪纸，感受剪纸的独特魅力，了解剪纸图案的吉祥寓意。
2.尝试运用对称剪纸的方法剪出各种造型图案。
活动准备
经验准备:幼儿有欣赏剪纸作品和折纸的经验。
材料准备:彩色蜡光纸，剪刀，有关民间艺人剪纸的视频。
材料配套:数字资源《民间剪纸艺术).亲子手册《剪纸作品欣赏》。
活动指导
1.欣赏数字资源(民间剪纸艺术》中的作品，谈论作品的造型、色彩。
引导语:剪纸术作品里有什么造型?表达了什么内容?剪纸作品一般是什么颜色?为什么?
小结:这几幅作品是我国民间剪纸艺术作品，造型各不相同，有正方形、圆形、不规则图形等，剪出各种镂空造型的图案。
红色代表喜庆、祥和，寓意对生活的美好祝愿。
2.观看民间艺人剪纸的视频，讨论剪纸的方法。
观看视频后讨论:剪纸作品是用什么工具和材料制作的?民间艺人是如何剪纸的?小结:剪纸作品是用纸张剪出来的。
剪纸时可以将纸用角对角折、边对边折、角对中心折等方法折叠后再剪出对称或连环的镂空造型。
3.尝试简单的折叠、剪纸方法，体验剪纸。
幼儿尝试用角对角折、边对边折、角对中心折等方法将纸折叠后再剪。
与同伴分享交流自己的作品。
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案一、活动目标1. 了解“喜”字的含义和剪贴画的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。
二、活动准备1. 红色纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. “喜”字的模板或示范作品。
3. 相关故事、图片等教学资源。
三、活动过程1. 引入：讲述一个关于“喜”字的故事，引导幼儿关注“喜”字的来历和意义。
2. 演示：展示“喜”字的模板或示范作品，讲解剪贴画的制作步骤。
3. 实践：引导幼儿动手制作剪贴画，鼓励他们发挥创意，装饰自己的作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作剪贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的剪贴画作品装饰在教室环境中，营造喜庆的氛围。
3. 区域活动：设置剪纸区，提供更多剪纸素材和工具，让幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿积极参与，耐心指导，培养他们的自信心和自主能力。
3. 关注幼儿的个体差异，提供适当的帮助和支持。
4. 注重培养幼儿的审美观，引导他们感受传统艺术的魅力。
六、活动教学方法1. 讲授法：讲解“喜”字的含义和剪贴画的制作步骤。
2. 示范法：展示“喜”字的模板或示范作品，演示制作过程。
3. 实践操作法：引导幼儿动手制作剪贴画，培养操作能力。
4. 互动交流法：组织幼儿展示作品，促进彼此间的交流与合作。
七、活动教学内容1. “喜”字的来历和含义。
2. 剪贴画的制作步骤和技巧。
3. 创意装饰和构图方法。
4. 传统文化与民间艺术的认识。
八、活动教学步骤1. 引入：讲述“喜”字的来历和含义，激发幼儿兴趣。
2. 演示：展示剪贴画制作过程，讲解制作方法。
3. 实践：引导幼儿动手制作剪贴画，鼓励创新和装饰。
4. 展示：组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
5. 总结：回顾活动内容，强化对“喜”字和剪贴画的认知。
大班手工《红红的喜字》教案
大班手工《红红的喜字》教案一、教学目标：1. 了解喜字的含义，知道它在传统节日和重要场合中的使用。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对传统艺术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解喜字的含义和用途，培养幼儿的动手能力。
难点：掌握剪裁、折叠和粘贴等手工技巧。
三、教学准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 喜字的图片或样本。
3. 相关背景音乐和视频资料。
四、教学过程：1. 导入：播放传统婚礼的背景音乐，让幼儿感受喜庆的氛围。
向幼儿展示喜字的图片或样本，引导他们观察和描述喜字的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解喜字的含义和用途，让他们知道喜字在传统节日和重要场合中的重要性。
3. 示范：教师演示如何制作红红的喜字，讲解剪裁、折叠和粘贴等手工技巧。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作红红的喜字。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和手工技巧。
2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和审美观念。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在制作过程中的感受和体验。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的喜字，拍照或画下来，在下一次课堂上分享。
2. 组织一次亲子手工活动，让家长和幼儿一起制作红红的喜字，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全使用剪刀。
2. 胶水要放在幼儿触碰不到的地方，防止误食。
3. 提醒幼儿不要将红色卡纸屑放入口中，以防误食。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心引导幼儿思考和解决，培养他们的解决问题的能力。
3. 教师要关注幼儿在制作过程中的合作意识，培养他们的团队精神。
幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》
幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》教学目标1.了解春节文化，进一步熟悉中国文化；2.发挥想象力，发展剪纸手工能力；3.搭建团队合作平台，培养幼儿的合作精神；4.提高幼儿心理素质和审美水平。
教学准备1.剪刀、红纸、铅笔、橡皮、喜字模板；2.教学课件PPT。
教学过程第一步：导入老师与幼儿们一起讨论春节的由来和文化，引导幼儿们了解“喜”字的意义及特殊用途，进一步激发幼儿对春节文化的兴趣。
第二步：介绍材料老师介绍本次手工制作所需材料，包括红纸、剪刀等。
告知要求幼儿们要小心使用剪刀，以免造成伤害。
提供喜字模板，帮助幼儿们更好地进行手工制作。
第三步：示范剪纸过程老师现场示范如何制作“喜”字剪纸，包括如何将喜字从模板上转移到红纸上进行剪纸、如何固定红纸等核心过程。
在教学过程中，老师一边示范一边详细讲解每个环节的详细步骤，帮助幼儿们更好地掌握制作方法。
第四步：自由练习引导幼儿们自由制作“喜”字剪纸，提供必要的帮助和辅导，帮助幼儿们更好地完成手工制作。
在练习过程中，老师应及时发现幼儿们存在的问题并加以纠正，防止出现错误。
第五步：展示与合作鼓励幼儿们展示自己的作品，并纳入集体展示。
鼓励幼儿们成为相互学习的团队，互帮互助，共同完成作品，进一步培养幼儿们的团队合作意识。
第六步：总结老师帮助幼儿们总结本次手工制作的经验，并总结集体合作的优点。
鼓励幼儿们在平时生活中多注意手工制作，为以后更高级的制作做好准备。
教学策略1.教学目标的明确性和可行性，教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况设置教学目标；2.教学方法的灵活性和多样性，要根据幼儿特点合理制定教学方法；3.针对不同学生掌握程度的个性化教学，要及时发现问题并进行反馈。
教学评估1.观察每个幼儿的手工作品，了解幼儿的制作情况；2.老师及时挑选出其中一些优秀作品进行展示，并针对作品的特点和亮点进行点评。
结束语通过本节课“手工剪‘喜’字”的教学，让幼儿们接触到了中国传统文化，发挥了他们的创意想象力和剪纸能力，同时还培养了幼儿的合作精神，提高了他们的心理素质和审美水平。
幼儿园大班剪纸教案10篇
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解喜字的含义，知道剪喜字是中国传统的手工艺品。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，感受中国传统手工艺的魅力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪喜字的基本技巧，能够独立完成剪喜字的任务。
难点：让幼儿学会沿着轮廓剪出整齐的喜字，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备：1. 教具准备：喜字的模板、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍喜字的含义，展示一些剪喜字的作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪喜字的基本步骤，示范如何使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。
3. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀沿着喜字模板剪出喜字。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了剪喜字的基本技巧，能够独立完成剪喜字的任务。
在教学过程中，教师要注意观察幼儿的动手能力，及时给予指导和鼓励。
教师还要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用剪刀过程中不会发生意外。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己设计喜字的图案，提高幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长和幼儿一起制作剪喜字，增进亲子关系。
2. 课外活动：组织幼儿参观传统手工艺品展览，让幼儿了解更多传统手工艺品。
七、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀过程中安全，避免发生意外。
2. 剪刀要用儿童专用的安全剪刀，避免使用成人剪刀。
3. 教师要时刻关注幼儿，确保幼儿在手工活动过程中不玩耍剪刀。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在手工活动中的表现进行评价，包括操作技巧、耐心、细心等方面。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，家长对幼儿的手工能力提升情况反馈。
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》导言手工剪纸是中国传统的民间艺术，通过剪纸的方式，不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能激发孩子的创造力和想象力。
本文将介绍一份适合大班学生的优秀教案，并对教学过程进行反思。
教案概述•教学目标：通过手工剪纸活动，培养学生的观察力、动手能力和美术表现力。
•教材准备：彩色纸、剪刀、铅笔、透明胶带等。
教学过程第一步：导入教师通过图片或视频展示一些经典的剪纸作品，引发学生对手工剪纸的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解教师简要介绍手工剪纸的由来和发展历程，讲解剪纸的基本工具和常见的剪纸图案。
第三步：示范剪纸技巧教师通过实际操作，向学生演示剪纸的基本技巧，如正确握剪刀的方式、剪纸的起始点和剪纸的方向等。
第四步：学生操作学生根据教师的示范，进行剪纸操作。
教师可以提供一些简单的剪纸模板，供学生参考和练习。
第五步：创作分享学生完成剪纸作品后，可以在班级中展示并分享自己的创作心得和体会。
教学反思通过本次手工剪纸的教学，我发现了一些值得改进的地方。
首先，我在导入环节的准备上没有充分挖掘学生的背景知识和经验，这使得学生在开始阶段对手工剪纸的兴趣度略有不足。
下次教学中，我会通过让学生分享他们已经接触过的剪纸作品或剪纸经验，以激发学生更浓厚的学习兴趣。
其次，我在知识讲解环节的内容设计上显得有些生硬，可能过多地侧重于理论知识的传授，没有充分结合学生的实际情况进行讲解。
下次教学中，我会通过讲解剪纸的故事、剪纸在生活中的应用等方式，使学生更好地理解和接受所学知识。
最后，虽然我在示范剪纸技巧和提供剪纸模板的环节做得还不错，但是我没有充分地鼓励学生进行自由创作，未能激发学生的创造力和想象力。
下次教学中，我会鼓励学生尝试自由剪纸，并提供更多的素材和参考，让学生能够展现自己的才华和创意。
综上所述，本次手工剪纸的教学在知识讲解和创作引导上存在一些不足。
通过这次教学反思，我明确了下次教学中需要改进的方向，并将会在教学中加以改进，提升学生的学习效果和体验。
手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案
《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工剪纸的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏和评价剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本技巧和手法：学习如何折叠纸张、剪切线条和塑造形状。
2. 剪纸的艺术欣赏：欣赏经典的剪纸作品，了解剪纸的历史和文化背景。
3. 创作自己的剪纸作品：通过实践活动，让幼儿创作出自己的剪纸作品，并进行展示和评价。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范剪纸技巧和手法，引导幼儿学习和模仿。
2. 实践法：让幼儿亲自动手剪纸，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 欣赏法：组织幼儿欣赏经典的剪纸作品，培养幼儿的审美观念。
四、教学准备1. 纸张材料：准备不同颜色和质地的纸张，供幼儿剪纸使用。
2. 剪刀工具：准备安全的儿童剪刀，供幼儿使用。
3. 剪纸作品：准备一些经典的剪纸作品，供幼儿欣赏和学习。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和示范，引起幼儿对手工剪纸的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 剪纸技巧学习：教师示范剪纸的基本技巧和手法，让幼儿观察和模仿。
3. 剪纸实践活动：让幼儿亲自动手剪纸，教师进行个别指导和辅导。
4. 剪纸作品欣赏：组织幼儿欣赏经典的剪纸作品，让幼儿了解剪纸的艺术价值。
5. 创作和展示：让幼儿创作自己的剪纸作品，并进行展示和评价。
六、教学评估1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度和兴趣表现，记录幼儿的动手能力和创造力的发展情况。
2. 评估幼儿对剪纸作品的欣赏和评价能力，了解幼儿的审美观念的形成情况。
3. 通过幼儿的剪纸作品，评估幼儿对手工剪纸技巧和手法的掌握程度，以及幼儿的创作能力和想象力的发展情况。
七、安全注意事项1. 使用安全的儿童剪刀，确保幼儿的安全。
2. 在剪纸活动中，教师应时刻注意幼儿的安全，防止幼儿受伤。
3. 提醒幼儿使用剪刀时要小心，不要割伤自己或他人。
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案
“剪‘喜’字幼儿园大班手工活动教案”一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解“喜”字的含义和用途，知道剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、活动准备1. 红色纸张若干2. 剪刀、胶水等手工工具3. 参考资料或图片三、活动过程1. 引入：通过图片或实物，向幼儿展示“喜”字，引导幼儿观察并说出“喜”字的形状和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解剪“喜”字的含义和用途，让幼儿了解剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。
3. 示范：示范如何剪切“喜”字，讲解剪切过程中的注意事项，如安全使用剪刀等。
4. 实践：让幼儿自己动手剪切“喜”字，过程中可以提供适当帮助和指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在剪切过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在活动结束时的分享，了解他们的情感体验和收获。
五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同分享幼儿的创作成果。
2. 组织类似的活动，让幼儿体验其他传统手工艺术的乐趣。
3. 开展有关传统文化的教育活动，如学习中国传统节日、民间故事等。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全，避免发生意外。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
七、活动步骤1. 准备红色纸张、剪刀、胶水等手工工具。
2. 邀请幼儿观察“喜”字的形状和特点，讲解其含义和用途。
3. 示范如何剪切“喜”字，讲解剪切过程中的注意事项。
4. 引导幼儿动手剪切“喜”字，过程中提供适当帮助和指导。
5. 邀请幼儿将自己的作品展示出来，分享创作过程中的感受和体验。
八、教学建议1. 在活动前，教师应提前准备相关资料，了解剪“喜”字的文化背景和剪切技巧。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀。
大班手工《红红喜字》教案
大班手工《红红喜字》教案一、教案概述本教案针对大班幼儿设计，通过手工活动制作“红红喜字”，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识，同时加深对传统文化的理解与感受。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和手脑协调能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4.加深幼儿对传统文化的理解和感受。
三、教学材料1.纸张（红纸、白纸、彩纸等）2.剪刀3.胶水4.彩笔或彩纸切割工具四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.师生互动：与幼儿一起回顾春节的庆祝活动，询问他们了解过哪些传统文化活动。
2.引入话题：介绍“红红喜字”是中国传统文化中的一种表达喜庆和祝福的方式。
第二步：讲解“红红喜字”的意义（5分钟）1.师生互动：与幼儿共同观察“红红喜字”图片，询问幼儿对喜字的理解。
2.定义讲解：解释“红红喜字”代表着喜庆和祝福，是中国文化中非常重要的元素。
第三步：制作“红红喜字”（20分钟）1.分组合作：将幼儿分成小组，每组3-4人，鼓励团队合作。
2.分配任务：每个小组成员分别负责设计、剪纸和粘贴，并要求小组成员相互配合完成任务。
3.制作步骤：1.使用红色纸张或彩纸切割工具，按照喜字的形状剪出一个大字母“喜”。
2.使用白色纸张或彩纸切割工具，剪出“红红”两个字。
3.粘贴：将剪好的红色字母“喜”和白色的“红红”字粘贴在一起，完成“红红喜字”。
4.辅导指导：老师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
第四步：展示和分享（10分钟）1.让每个小组展示他们制作的“红红喜字”作品。
2.引导幼儿分享自己的制作心得和感受。
第五步：总结（5分钟）1.引导幼儿回忆本节课所学的内容，并对“红红喜字”的意义进行总结。
2.鼓励幼儿表达自己对传统文化的喜爱和理解。
五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力发展情况。
2.监听幼儿在展示和分享环节中对“红红喜字”的理解和感受。
3.收集幼儿制作心得和感受的反馈，进行评估。
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大班手工教案：剪“喜”字
【活动目标】
1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】
一、欣赏双喜
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？
教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？
这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？
这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？
教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？
故事《王安石写双喜》
传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途
中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜
教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？
教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
三、幼儿操作，剪双喜
教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。