大班手工教案:剪“喜”字
大班剪纸课教案40篇

大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班剪纸课教案40篇!(1)大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的,因此上课时个个都充满兴趣,情绪饱满,并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察,同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法,且剪出了连续折剪纸纹样,并在活动中体会了剪纸的乐趣,还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法,制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐,并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自:.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法,制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸,问:孩子们,这是什么呀?(树)好,等一下老师会一下变出四个来,想不想看?2、师展示四课树的制作方法,问:这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看,思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师:孩子们,其实像这种连续图样我们生活中有很多,下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师:孩子们眼睛可真亮,老师还找了一些连续纹样的剪纸呢,我们一起来看看吧!1、孩子们,这些剪纸好不好看呀,喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢,可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好,老师给你们准备了一些材料,下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)

幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)剪纸的幼儿园教案篇一活动目标:1、通过剪、折的方法,激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备:1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸(小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”)每人一张。
活动过程:一、用猜一猜的方法导入,引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆,说:“动物楼里住了好几位动物,我们猜猜它们分别是谁,小朋友的眼睛要注意看,耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、(模仿大象的动作让幼儿猜)不懂再提示幼儿:(这个动物很庞大,而且很笨重)请幼儿猜猜后再提示答案,如此类推。
(手里面拿着示范作品,但先把动物藏起来,边猜边揭示)3、师:奥运会快到了,住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物,(不懂再提示:它爱吃竹子……)住在三楼的是哪种动物呢?(模仿动物)噢,是小白兔,四楼住的是谁呢?(模仿老鼠动作,幼儿猜)最高一楼住的是小鸡,小朋友知道小鸡是怎么叫的吗?(请幼儿模仿)二、出示完后,教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干,都猜得出动物的名称,看到这么好看的动物楼,你们想不想动手做一个呢?2、那小朋友跟着老师一起做,剪的时候要注意听老师说噢!(让幼儿回到座位,发放作业纸及剪刀)大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先,我们用剪刀把这个大的正方形,沿着黑线剪出来。
(边说边示《.》范)好了,我们注意看一下,这里面有什么呀?(四条黑线)我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦,发现了什么?这两条又是什么线呀?(虚线)那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀?噢,小朋友,注意啦,我们剪的时候不能超过第二条虚线。
(剪好后)我们仔细检查一下,是不是四条都剪好啦,然后我们把这两条边对齐,五个都要对齐喔。
(对齐后)小朋友都看一下,是不是都对齐啦?最后,我们帮动物们搬家。
一楼住的是大象,因为它很笨重,二楼住的是熊猫,熊猫最爱吃什么呀?三楼住的是谁?小兔最爱吃什么?(幼儿回答)四楼住的是四只小老鼠,最后一楼住的是谁呀?(把动物翻过来后)好了,我们漂亮的动物楼完成了。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解喜字的意义和用途,知道剪喜字是中国传统文化的一部分。
2. 技能目标:培养幼儿的手工剪纸技能,提高他们的动手能力和审美能力。
3. 情感目标:培养幼儿对手工制作的兴趣,增强他们的自豪感和成就感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪纸的基本技巧,能够独立完成喜字的剪纸。
难点:让幼儿理解喜字的文化内涵,培养他们的审美情趣。
三、教学准备:1. 教具准备:剪刀、红纸、彩笔、示范作品等。
2. 环境准备:安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍喜字的意义和用途,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范:教师讲解剪纸的基本技巧,并进行示范,让幼儿了解剪纸的过程。
3. 幼儿动手操作:幼儿在教师的指导下,使用剪刀和红纸,尝试剪出喜字。
4. 创意发挥:幼儿在剪出喜字后,可以使用彩笔对喜字进行装饰,增加作品的丰富性。
5. 作品展示:教师将幼儿的作品张贴在作品展示区,让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价:1. 教师评价:教师对幼儿的作品进行评价,关注幼儿在剪纸过程中的表现,给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价:让幼儿互相评价,培养他们的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价:鼓励幼儿进行自我评价,让他们认识到自己的进步和成长。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的手工活动,让家长了解幼儿的学习成果,增进亲子关系。
2. 社区实践:组织幼儿参观社区中的剪纸展览,让幼儿深入了解剪纸艺术,培养他们的艺术素养。
七、教学反思:1. 教师总结:教师在教学结束后,对本次教学进行总结,反思教学过程中的优点和不足,为下次教学提供改进方向。
2. 幼儿反馈:了解幼儿对本次教学的满意度,收集幼儿的意见和建议,不断优化教学内容和方法。
八、教学拓展:1. 相似活动:组织幼儿参加其他手工制作活动,如剪窗花、折纸等,让幼儿充分发挥创造力。
2. 文化传承:向幼儿介绍中国的传统剪纸艺术,让幼儿了解剪纸在民间习俗中的作用,传承中华文化。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】

幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案(精选篇1)一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一,中国剪纸历史悠久,题材广泛,风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动,人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸,以示喜庆欢快。
剪纸内容,有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品;有表现人们对美妙生活的憧憬,如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事,如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活,以丰富多彩的形式走进我们的生活,在这个活动中,孩子会与剪纸零距离的接触,通过看一看、说一说、剪一剪等活动,全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点:激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点:能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏:幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话:引发幼儿谈话:我最喜爱的剪纸,引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途,以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加:老师介绍自己带来的剪纸作品,引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结:连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音,并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印:请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面,然后用蜡笔在书页上匀称涂色,把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作:幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字,参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A:先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B:将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C:将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D:一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面,并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名,写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E:将全部的纸张对齐,左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》

大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》【活动目标】1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】一、欣赏双喜(一)教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?故事《王安石写双喜》传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。
于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。
剪纸幼儿园剪纸教案7篇

剪纸幼儿园剪纸教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案(通用13篇)

幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案(通用13篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术,在我国有着深厚的传统基础,她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣,具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能,而且在学会了窗花剪纸后,更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次,不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周,立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索,于是我设计了这样的剪纸活动:一来让孩子们传承中国的民族文化;二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下,尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点:大胆尝试与表现,对剪纸活动产生兴趣;能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案,并进行剪纸创作。
难点:看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备:泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅;各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干;剪刀、水彩笔(二种颜色)各一;一段柔和的音乐,供幼儿操作(剪纸)时用;学具准备:剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干;幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备:幼儿坐成马蹄形,后边放四张桌子;五、活动过程(一)导入部分(欣赏窗花):师:小朋友看,今天老师带来了什么?(漂亮的窗花)告诉你们,这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的?(正方形)正方形的纸是怎么变成窗花的?(先对折,再剪)师:小朋友真棒!把剪窗花的方法记得牢牢的,来表扬一下自己!(二)基本部分(平行连续折剪)1、出示长方形纸,引题师:看,今天老师又带来了什么(长方形纸),老师要把它变成什么呢?(连续的小花图案)师:你能不能把长方形纸变成连着的小花呢?师:别急,这个就是我们今天要学的新本领!老师这里有一张图示帮助,能的呆会儿可以自己剪,不能的可以看着图示剪。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿学习剪喜字的基本技巧,培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法:通过观察、实践、合作等环节,让幼儿掌握剪喜字的方法,提高幼儿的审美意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对传统民间艺术的热爱,传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 欣赏喜字剪纸作品,了解喜字的意义和特点。
2. 学习剪喜字的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等。
3. 创作属于自己的喜字剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握剪喜字的基本技巧,培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点:幼儿在折叠、剪切、刻画等过程中如何把握形状和比例。
四、教学准备1. 教师准备:喜字剪纸作品、剪刀、彩纸、双面胶等。
2. 环境布置:在教室墙上挂一些喜字剪纸作品,营造氛围。
五、教学过程1. 导入:教师展示一些喜字剪纸作品,引导幼儿欣赏并讲述喜字的意义和特点。
2. 基本技巧学习:教师演示剪喜字的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,并讲解注意事项。
3. 实践操作:幼儿在教师的指导下,动手实践,创作属于自己的喜字剪纸作品。
4. 作品展示:鼓励幼儿将自己的作品展示给大家,互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思:教师带领幼儿总结本次活动的收获,让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。
六、教学延伸1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起收集更多关于喜字剪纸的作品或相关资料,了解其背后的文化内涵。
2. 主题活动:组织一次“喜字剪纸展览”,邀请家长和其他班级的师生参观,提高幼儿的成就感。
七、教学评价1. 过程性评价:关注幼儿在创作过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
2. 成果性评价:评价幼儿的剪纸作品是否具有喜字的特点,剪工是否精细,创意是否独特。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿,可以适当调整教学难度,给予个别指导。
2. 在创作过程中,鼓励幼儿大胆尝试,培养他们的创新精神。
九、安全事项1. 使用剪刀时,教师要提醒幼儿注意安全,避免剪刀伤人。
幼儿园大班手工活动《民间剪纸艺术》教案

幼儿园大班手工活动《民间剪纸艺术》教案
活动目标
1.欣赏中国民间剪纸,感受剪纸的独特魅力,了解剪纸图案的吉祥寓意。
2.尝试运用对称剪纸的方法剪出各种造型图案。
活动准备
经验准备:幼儿有欣赏剪纸作品和折纸的经验。
材料准备:彩色蜡光纸,剪刀,有关民间艺人剪纸的视频。
材料配套:数字资源《民间剪纸艺术).亲子手册《剪纸作品欣赏》。
活动指导
1.欣赏数字资源(民间剪纸艺术》中的作品,谈论作品的造型、色彩。
引导语:剪纸术作品里有什么造型?表达了什么内容?剪纸作品一般是什么颜色?为什么?
小结:这几幅作品是我国民间剪纸艺术作品,造型各不相同,有正方形、圆形、不规则图形等,剪出各种镂空造型的图案。
红色代表喜庆、祥和,寓意对生活的美好祝愿。
2.观看民间艺人剪纸的视频,讨论剪纸的方法。
观看视频后讨论:剪纸作品是用什么工具和材料制作的?民间艺人是如何剪纸的?小结:剪纸作品是用纸张剪出来的。
剪纸时可以将纸用角对角折、边对边折、角对中心折等方法折叠后再剪出对称或连环的镂空造型。
3.尝试简单的折叠、剪纸方法,体验剪纸。
幼儿尝试用角对角折、边对边折、角对中心折等方法将纸折叠后再剪。
与同伴分享交流自己的作品。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选7篇)

幼儿园大班《剪纸》教案(精选7篇)幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识,欣赏剪纸的多样性,感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力,萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料,尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识,注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》,激发幼儿兴趣。
2、今天,老师带小朋友去一个美丽的地方,哪里有中国特有的艺术品,小朋友猜猜是什么呀?现在我们一起去看看吧!二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸,它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案?都是用什么颜色的纸剪的?(和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
)2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗?因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽,代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画,谁来说说这些窗花的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)4、你们喜欢剪纸吗?为什么?5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿,所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗?很多地方都有漂亮的剪纸画,那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画,老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受,并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力,回家后和自己一起动手,装扮自己的小屋。
在整个教学活动中,我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容,贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧,热爱民间艺术。
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案

剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案一、活动目标1. 了解“喜”字的含义和剪贴画的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣,传承民间艺术。
二、活动准备1. 红色纸张、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. “喜”字的模板或示范作品。
3. 相关故事、图片等教学资源。
三、活动过程1. 引入:讲述一个关于“喜”字的故事,引导幼儿关注“喜”字的来历和意义。
2. 演示:展示“喜”字的模板或示范作品,讲解剪贴画的制作步骤。
3. 实践:引导幼儿动手制作剪贴画,鼓励他们发挥创意,装饰自己的作品。
4. 展示:组织幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育:邀请家长参与活动,共同制作剪贴画,增进亲子关系。
2. 环境创设:将幼儿的剪贴画作品装饰在教室环境中,营造喜庆的氛围。
3. 区域活动:设置剪纸区,提供更多剪纸素材和工具,让幼儿自由创作。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全,避免发生意外。
2. 鼓励幼儿积极参与,耐心指导,培养他们的自信心和自主能力。
3. 关注幼儿的个体差异,提供适当的帮助和支持。
4. 注重培养幼儿的审美观,引导他们感受传统艺术的魅力。
六、活动教学方法1. 讲授法:讲解“喜”字的含义和剪贴画的制作步骤。
2. 示范法:展示“喜”字的模板或示范作品,演示制作过程。
3. 实践操作法:引导幼儿动手制作剪贴画,培养操作能力。
4. 互动交流法:组织幼儿展示作品,促进彼此间的交流与合作。
七、活动教学内容1. “喜”字的来历和含义。
2. 剪贴画的制作步骤和技巧。
3. 创意装饰和构图方法。
4. 传统文化与民间艺术的认识。
八、活动教学步骤1. 引入:讲述“喜”字的来历和含义,激发幼儿兴趣。
2. 演示:展示剪贴画制作过程,讲解制作方法。
3. 实践:引导幼儿动手制作剪贴画,鼓励创新和装饰。
4. 展示:组织幼儿展示作品,互相欣赏、交流。
5. 总结:回顾活动内容,强化对“喜”字和剪贴画的认知。
大班手工《红红的喜字》教案

大班手工《红红的喜字》教案一、教学目标:1. 了解喜字的含义,知道它在传统节日和重要场合中的使用。
2. 培养幼儿的动手能力,提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的审美观念,激发他们对传统艺术的兴趣。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解喜字的含义和用途,培养幼儿的动手能力。
难点:掌握剪裁、折叠和粘贴等手工技巧。
三、教学准备:1. 红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 喜字的图片或样本。
3. 相关背景音乐和视频资料。
四、教学过程:1. 导入:播放传统婚礼的背景音乐,让幼儿感受喜庆的氛围。
向幼儿展示喜字的图片或样本,引导他们观察和描述喜字的特点。
2. 讲解:向幼儿讲解喜字的含义和用途,让他们知道喜字在传统节日和重要场合中的重要性。
3. 示范:教师演示如何制作红红的喜字,讲解剪裁、折叠和粘贴等手工技巧。
4. 制作:幼儿按照教师的示范,自己动手制作红红的喜字。
教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示:让幼儿将自己的作品展示给大家,鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价:1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和手工技巧。
2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和审美观念。
3. 收集幼儿的反馈意见,了解他们在制作过程中的感受和体验。
六、教学延伸:1. 让幼儿回家后,与家长一起寻找生活中的喜字,拍照或画下来,在下一次课堂上分享。
2. 组织一次亲子手工活动,让家长和幼儿一起制作红红的喜字,增进亲子关系。
七、安全注意事项:1. 使用剪刀时,教师要进行示范和指导,确保幼儿安全使用剪刀。
2. 胶水要放在幼儿触碰不到的地方,防止误食。
3. 提醒幼儿不要将红色卡纸屑放入口中,以防误食。
八、教学反思:1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现,及时发现问题并给予解决。
2. 对于制作过程中出现的问题,教师要耐心引导幼儿思考和解决,培养他们的解决问题的能力。
3. 教师要关注幼儿在制作过程中的合作意识,培养他们的团队精神。
幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》

幼儿园大班美术教案《手工剪“喜”字》教学目标1.了解春节文化,进一步熟悉中国文化;2.发挥想象力,发展剪纸手工能力;3.搭建团队合作平台,培养幼儿的合作精神;4.提高幼儿心理素质和审美水平。
教学准备1.剪刀、红纸、铅笔、橡皮、喜字模板;2.教学课件PPT。
教学过程第一步:导入老师与幼儿们一起讨论春节的由来和文化,引导幼儿们了解“喜”字的意义及特殊用途,进一步激发幼儿对春节文化的兴趣。
第二步:介绍材料老师介绍本次手工制作所需材料,包括红纸、剪刀等。
告知要求幼儿们要小心使用剪刀,以免造成伤害。
提供喜字模板,帮助幼儿们更好地进行手工制作。
第三步:示范剪纸过程老师现场示范如何制作“喜”字剪纸,包括如何将喜字从模板上转移到红纸上进行剪纸、如何固定红纸等核心过程。
在教学过程中,老师一边示范一边详细讲解每个环节的详细步骤,帮助幼儿们更好地掌握制作方法。
第四步:自由练习引导幼儿们自由制作“喜”字剪纸,提供必要的帮助和辅导,帮助幼儿们更好地完成手工制作。
在练习过程中,老师应及时发现幼儿们存在的问题并加以纠正,防止出现错误。
第五步:展示与合作鼓励幼儿们展示自己的作品,并纳入集体展示。
鼓励幼儿们成为相互学习的团队,互帮互助,共同完成作品,进一步培养幼儿们的团队合作意识。
第六步:总结老师帮助幼儿们总结本次手工制作的经验,并总结集体合作的优点。
鼓励幼儿们在平时生活中多注意手工制作,为以后更高级的制作做好准备。
教学策略1.教学目标的明确性和可行性,教师在教学过程中要根据幼儿的实际情况设置教学目标;2.教学方法的灵活性和多样性,要根据幼儿特点合理制定教学方法;3.针对不同学生掌握程度的个性化教学,要及时发现问题并进行反馈。
教学评估1.观察每个幼儿的手工作品,了解幼儿的制作情况;2.老师及时挑选出其中一些优秀作品进行展示,并针对作品的特点和亮点进行点评。
结束语通过本节课“手工剪‘喜’字”的教学,让幼儿们接触到了中国传统文化,发挥了他们的创意想象力和剪纸能力,同时还培养了幼儿的合作精神,提高了他们的心理素质和审美水平。
幼儿园大班剪纸教案10篇

幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章,小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思!(1)大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标:1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备:一套儿童手工剪纸书大全套装,若干把安全剪刀,记号笔。
游戏玩法:1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程,画上表情和简单的装饰,剪纸更漂亮啦!指导建议:1.对于小班的幼儿,需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿,在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿,让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿,可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点,能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思:大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多,但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢,教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确,并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言,让每个孩子都能在活动中得到动力。
(2)大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标:1.知道剪纸是源于中国的民间艺术,在日常生活中应用广泛,感知剪纸艺术的丰富。
2.敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品,制作册子赠予老师。
3.热爱剪纸艺术,乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:1.日常装饰用:福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2.剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3.剪纸舞蹈视频一段。
4.教你学剪纸视频一段。
活动过程:音乐声中参观剪纸作品展览,谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案

《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解喜字的含义,知道剪喜字是中国传统的手工艺品。
2. 技能目标:培养幼儿的动手操作能力,学会使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。
3. 情感目标:培养幼儿对手工活动的兴趣,感受中国传统手工艺的魅力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪喜字的基本技巧,能够独立完成剪喜字的任务。
难点:让幼儿学会沿着轮廓剪出整齐的喜字,培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备:1. 教具准备:喜字的模板、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 环境准备:安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍喜字的含义,展示一些剪喜字的作品,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范:教师讲解剪喜字的基本步骤,示范如何使用剪刀沿着轮廓剪出喜字。
3. 幼儿动手操作:幼儿在教师的指导下,使用剪刀沿着喜字模板剪出喜字。
4. 作品展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、交流,教师对幼儿的作品进行评价。
五、教学反思:通过本节课的学习,幼儿掌握了剪喜字的基本技巧,能够独立完成剪喜字的任务。
在教学过程中,教师要注意观察幼儿的动手能力,及时给予指导和鼓励。
教师还要关注幼儿的安全,确保幼儿在使用剪刀过程中不会发生意外。
在今后的教学中,可以尝试让幼儿自己设计喜字的图案,提高幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸:1. 家庭作业:教师布置亲子作业,让家长和幼儿一起制作剪喜字,增进亲子关系。
2. 课外活动:组织幼儿参观传统手工艺品展览,让幼儿了解更多传统手工艺品。
七、安全注意事项:1. 教师要确保幼儿在使用剪刀过程中安全,避免发生意外。
2. 剪刀要用儿童专用的安全剪刀,避免使用成人剪刀。
3. 教师要时刻关注幼儿,确保幼儿在手工活动过程中不玩耍剪刀。
八、教学评价:1. 教师对幼儿在手工活动中的表现进行评价,包括操作技巧、耐心、细心等方面。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。
3. 家长反馈:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,家长对幼儿的手工能力提升情况反馈。
大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》

大班美术优秀教案及教学反思《手工剪纸》导言手工剪纸是中国传统的民间艺术,通过剪纸的方式,不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力,还能激发孩子的创造力和想象力。
本文将介绍一份适合大班学生的优秀教案,并对教学过程进行反思。
教案概述•教学目标:通过手工剪纸活动,培养学生的观察力、动手能力和美术表现力。
•教材准备:彩色纸、剪刀、铅笔、透明胶带等。
教学过程第一步:导入教师通过图片或视频展示一些经典的剪纸作品,引发学生对手工剪纸的兴趣和好奇心。
第二步:知识讲解教师简要介绍手工剪纸的由来和发展历程,讲解剪纸的基本工具和常见的剪纸图案。
第三步:示范剪纸技巧教师通过实际操作,向学生演示剪纸的基本技巧,如正确握剪刀的方式、剪纸的起始点和剪纸的方向等。
第四步:学生操作学生根据教师的示范,进行剪纸操作。
教师可以提供一些简单的剪纸模板,供学生参考和练习。
第五步:创作分享学生完成剪纸作品后,可以在班级中展示并分享自己的创作心得和体会。
教学反思通过本次手工剪纸的教学,我发现了一些值得改进的地方。
首先,我在导入环节的准备上没有充分挖掘学生的背景知识和经验,这使得学生在开始阶段对手工剪纸的兴趣度略有不足。
下次教学中,我会通过让学生分享他们已经接触过的剪纸作品或剪纸经验,以激发学生更浓厚的学习兴趣。
其次,我在知识讲解环节的内容设计上显得有些生硬,可能过多地侧重于理论知识的传授,没有充分结合学生的实际情况进行讲解。
下次教学中,我会通过讲解剪纸的故事、剪纸在生活中的应用等方式,使学生更好地理解和接受所学知识。
最后,虽然我在示范剪纸技巧和提供剪纸模板的环节做得还不错,但是我没有充分地鼓励学生进行自由创作,未能激发学生的创造力和想象力。
下次教学中,我会鼓励学生尝试自由剪纸,并提供更多的素材和参考,让学生能够展现自己的才华和创意。
综上所述,本次手工剪纸的教学在知识讲解和创作引导上存在一些不足。
通过这次教学反思,我明确了下次教学中需要改进的方向,并将会在教学中加以改进,提升学生的学习效果和体验。
手工《剪纸》教案6篇

手工《剪纸》教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案

《手工剪纸》幼儿园大班美工课教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工剪纸的兴趣和爱好,激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能,提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念,让幼儿能够欣赏和评价剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本技巧和手法:学习如何折叠纸张、剪切线条和塑造形状。
2. 剪纸的艺术欣赏:欣赏经典的剪纸作品,了解剪纸的历史和文化背景。
3. 创作自己的剪纸作品:通过实践活动,让幼儿创作出自己的剪纸作品,并进行展示和评价。
三、教学方法1. 示范法:教师通过示范剪纸技巧和手法,引导幼儿学习和模仿。
2. 实践法:让幼儿亲自动手剪纸,提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 欣赏法:组织幼儿欣赏经典的剪纸作品,培养幼儿的审美观念。
四、教学准备1. 纸张材料:准备不同颜色和质地的纸张,供幼儿剪纸使用。
2. 剪刀工具:准备安全的儿童剪刀,供幼儿使用。
3. 剪纸作品:准备一些经典的剪纸作品,供幼儿欣赏和学习。
五、教学过程1. 导入:教师通过讲解和示范,引起幼儿对手工剪纸的兴趣,激发幼儿的好奇心。
2. 剪纸技巧学习:教师示范剪纸的基本技巧和手法,让幼儿观察和模仿。
3. 剪纸实践活动:让幼儿亲自动手剪纸,教师进行个别指导和辅导。
4. 剪纸作品欣赏:组织幼儿欣赏经典的剪纸作品,让幼儿了解剪纸的艺术价值。
5. 创作和展示:让幼儿创作自己的剪纸作品,并进行展示和评价。
六、教学评估1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度和兴趣表现,记录幼儿的动手能力和创造力的发展情况。
2. 评估幼儿对剪纸作品的欣赏和评价能力,了解幼儿的审美观念的形成情况。
3. 通过幼儿的剪纸作品,评估幼儿对手工剪纸技巧和手法的掌握程度,以及幼儿的创作能力和想象力的发展情况。
七、安全注意事项1. 使用安全的儿童剪刀,确保幼儿的安全。
2. 在剪纸活动中,教师应时刻注意幼儿的安全,防止幼儿受伤。
3. 提醒幼儿使用剪刀时要小心,不要割伤自己或他人。
剪“喜”字幼儿园大班手工活动教案

“剪‘喜’字幼儿园大班手工活动教案”一、活动目标1. 认知目标:让幼儿了解“喜”字的含义和用途,知道剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。
2. 技能目标:培养幼儿的手工剪切技能,提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿对传统文化的兴趣,增强他们的民族自豪感。
二、活动准备1. 红色纸张若干2. 剪刀、胶水等手工工具3. 参考资料或图片三、活动过程1. 引入:通过图片或实物,向幼儿展示“喜”字,引导幼儿观察并说出“喜”字的形状和特点。
2. 讲解:向幼儿讲解剪“喜”字的含义和用途,让幼儿了解剪“喜”字是中国传统文化中的一种表达喜庆的方式。
3. 示范:示范如何剪切“喜”字,讲解剪切过程中的注意事项,如安全使用剪刀等。
4. 实践:让幼儿自己动手剪切“喜”字,过程中可以提供适当帮助和指导。
5. 展示:让幼儿将自己的作品展示出来,鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在剪切过程中的表现,评价他们的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在活动结束时的分享,了解他们的情感体验和收获。
五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的作品展示,共同分享幼儿的创作成果。
2. 组织类似的活动,让幼儿体验其他传统手工艺术的乐趣。
3. 开展有关传统文化的教育活动,如学习中国传统节日、民间故事等。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀时安全,避免发生意外。
2. 在活动过程中,关注每个幼儿的表现,及时给予鼓励和支持。
七、活动步骤1. 准备红色纸张、剪刀、胶水等手工工具。
2. 邀请幼儿观察“喜”字的形状和特点,讲解其含义和用途。
3. 示范如何剪切“喜”字,讲解剪切过程中的注意事项。
4. 引导幼儿动手剪切“喜”字,过程中提供适当帮助和指导。
5. 邀请幼儿将自己的作品展示出来,分享创作过程中的感受和体验。
八、教学建议1. 在活动前,教师应提前准备相关资料,了解剪“喜”字的文化背景和剪切技巧。
2. 在活动过程中,教师要关注幼儿的安全,确保他们正确使用剪刀。
大班手工《红红喜字》教案

大班手工《红红喜字》教案一、教案概述本教案针对大班幼儿设计,通过手工活动制作“红红喜字”,旨在培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识,同时加深对传统文化的理解与感受。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和手脑协调能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4.加深幼儿对传统文化的理解和感受。
三、教学材料1.纸张(红纸、白纸、彩纸等)2.剪刀3.胶水4.彩笔或彩纸切割工具四、教学过程第一步:导入(5分钟)1.师生互动:与幼儿一起回顾春节的庆祝活动,询问他们了解过哪些传统文化活动。
2.引入话题:介绍“红红喜字”是中国传统文化中的一种表达喜庆和祝福的方式。
第二步:讲解“红红喜字”的意义(5分钟)1.师生互动:与幼儿共同观察“红红喜字”图片,询问幼儿对喜字的理解。
2.定义讲解:解释“红红喜字”代表着喜庆和祝福,是中国文化中非常重要的元素。
第三步:制作“红红喜字”(20分钟)1.分组合作:将幼儿分成小组,每组3-4人,鼓励团队合作。
2.分配任务:每个小组成员分别负责设计、剪纸和粘贴,并要求小组成员相互配合完成任务。
3.制作步骤:1.使用红色纸张或彩纸切割工具,按照喜字的形状剪出一个大字母“喜”。
2.使用白色纸张或彩纸切割工具,剪出“红红”两个字。
3.粘贴:将剪好的红色字母“喜”和白色的“红红”字粘贴在一起,完成“红红喜字”。
4.辅导指导:老师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
第四步:展示和分享(10分钟)1.让每个小组展示他们制作的“红红喜字”作品。
2.引导幼儿分享自己的制作心得和感受。
第五步:总结(5分钟)1.引导幼儿回忆本节课所学的内容,并对“红红喜字”的意义进行总结。
2.鼓励幼儿表达自己对传统文化的喜爱和理解。
五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力发展情况。
2.监听幼儿在展示和分享环节中对“红红喜字”的理解和感受。
3.收集幼儿制作心得和感受的反馈,进行评估。
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大班手工教案:剪“喜”字
【活动目标】
1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能,
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
【活动过程】
一、欣赏双喜
教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?
教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?
这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?
这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?
教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?
故事《王安石写双喜》
传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途
中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。
于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。
二、剪双喜
教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?
教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。
三、幼儿操作,剪双喜
教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。