高中化学学法指津
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生来说可能会是一门比较有挑战性的学科。
但是只要我们掌握了一些学习方法和技巧，就能够更好地理解和掌握化学知识。
下面我将分享一些学好高中化学的方法和技巧，希望能够对大家有所帮助。
首先，要学好高中化学，我们需要建立起正确的学习态度。
化学作为一门抽象的学科，需要我们保持耐心和细心。
我们要对化学知识保持兴趣，积极主动地去了解和探索化学世界，而不是抱着应付的态度。
只有对化学知识抱有浓厚的兴趣，我们才能更深入地去学习和理解化学知识。
其次，掌握好基础知识是学好高中化学的关键。
化学是一门层层递进的学科，基础知识的掌握对于后续知识的理解至关重要。
因此，我们要花时间扎实地学习化学的基础知识，包括化学元素周期表、化学键、化学方程式等基础概念。
只有打好基础，我们才能更好地理解和应用后续的知识。
另外，化学知识的记忆也是学好高中化学的重要一环。
我们可以通过制作化学知识的思维导图、总结重点知识点、做大量的练习题等方式来帮助我们记忆化学知识。
同时，我们也可以尝试将化学知识与生活实际联系起来，这样可以更加深刻地记忆化学知识。
此外，多做化学实验也是学好高中化学的有效方法之一。
通过亲自动手操作化学实验，我们可以更加直观地理解化学知识，加深对化学概念的理解。
同时，化学实验也能够培养我们的动手能力和实验精神，为我们将来从事化学相关专业打下坚实的基础。
最后，要学好高中化学，我们还需要勤于思考和总结。
化学知识是一个不断积累和总结的过程，我们要学会通过思考和总结来加深对化学知识的理解。
在学习化学的过程中，我们可以多和同学讨论，多向老师请教，这样可以帮助我们更好地理解和应用化学知识。
总而言之，学好高中化学需要我们建立正确的学习态度，掌握好基础知识，加强化学知识的记忆，多做化学实验，勤于思考和总结。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地学习和掌握高中化学知识，取得更好的学习成绩。
高中化学学法指导化学记忆小口诀
高中化学学法指导化学记忆小口诀
高中化学学法指导化学记忆小口诀化学记忆小口诀
制氧气口诀：
二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。
制氧装置有特点；底高口低略倾斜。
集气口诀：
与水作用用排气法；根据密度定上下。
不溶微溶排水法；所得气体纯度大。
电解水口诀：
正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。
化合价口诀：
常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅；下面再把变价归。
全部金属是正价；一二铜来二三铁。
锰正二四与六七；碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。
有负二正四六；边记边用就会熟。
常见根价口诀
一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：。
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生来说可能会显得比较抽象和难以理解。
但只要掌握了一些学习方法和技巧，就能够更轻松地掌握化学知识，提高学习效率。
下面就为大家介绍一些学好高中化学的方法和技巧。
首先，要重视基础知识的掌握。
高中化学是建立在初中化学知识的基础上的，因此对于初中化学知识的掌握是非常重要的。
如果初中化学基础薄弱，就会给高中化学学习带来很大困难。
因此，建议同学们在学习高中化学之前，要对初中化学知识进行复习和巩固，打好基础。
其次，要注重理论与实践相结合。
化学是一门实验性很强的学科，理论知识需要通过实验来加以验证和实践。
因此，学习化学不仅要重视理论知识的学习，还要注重实验操作的训练。
通过实验，可以更直观地理解化学知识，加深对化学原理的理解。
另外，要注重思维方式的转变。
高中化学与初中化学相比，更加注重概念的理解和运用，因此需要培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。
在学习化学的过程中，要注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，引导学生从实际问题出发，灵活运用所学的化学知识解决问题。
此外，要注重课外拓展和实践应用。
学好高中化学不仅要在课堂上认真学习，还要注重课外拓展和实践应用。
可以通过参加化学兴趣小组、参加化学竞赛、参加科技创新活动等方式，来拓展化学知识和提高化学实践能力。
最后，要注重复习和总结。
化学是一个需要反复温习和总结的学科，因此在学习化学的过程中，要注重对知识的反复复习和总结。
可以通过做习题、整理笔记、制作思维导图等方式，来加深对化学知识的理解和掌握。
总之，学好高中化学并不是一件很难的事情，只要掌握了一些学习方法和技巧，就能够轻松地掌握化学知识，提高学习效率。
希望以上介绍的方法和技巧能够对大家有所帮助，祝愿大家在学习化学的道路上取得更好的成绩！。
高中化学学习技巧及方法
高中化学学习技巧及方法高中化学作为一门重要的自然科学学科，对于学生的学习能力和科学素养的培养有着重要的作用。
然而，由于化学的抽象性和复杂性，很多学生对于化学学习感到困惑和无从下手。
因此，本文将会介绍一些高中化学学习的技巧和方法，旨在帮助学生更好地掌握化学知识，提高学习效果。
一、制定学习计划学习计划是高效学习的基础，为了化学学习的合理安排，学生必须制定学习计划。
首先，要认真查阅化学教材内容，了解每个章节的学习重点和难点，然后合理安排学习的进度和时间。
根据个人情况，可以每天定时定量地进行学习，保持持续性和稳定性，同时在学习计划中留出适当的复习和巩固时间。
二、理解基本概念化学学科以其特有的概念和理论为基础，因此掌握基本概念是学习化学的关键。
在学习过程中，要注重理解和记忆关键概念的含义和定义，包括化学符号、元素周期表、化学键、化学方程式等。
此外，化学是与实验紧密相关的学科，学生也应该学习掌握一些实验常识和实验操作技巧，以提高对化学实验的理解和分析能力。
三、进行思维训练化学学习需要培养学生的逻辑思维和分析能力，因此进行思维训练是必不可少的。
学生可以通过解答课后习题、自主思考和讨论等方式，锻炼自己的思维能力。
此外，参加化学竞赛和科学实验活动也是培养思维能力的有效途径，在这些活动中学生需要进行独立思考和解决问题，提高自己的实践应用能力。
四、多形式的学习化学学科的学习方法多种多样，学生可以通过多种形式的学习来提高学习效果。
首先，要结合教材和课堂笔记进行系统性的阅读和学习，掌握重点内容；其次，可以借助多媒体教学资源进行辅助学习，如观看化学实验视频、听取相关讲座等；最后，可以利用互联网和移动应用程序进行学习，并参加在线学习平台上的讨论和交流活动，与其他学习者分享学习心得和经验。
五、多角度的理解化学学科的内容广泛而复杂，学生需要从不同的角度进行理解和认识。
在学习过程中，可以通过与同学和老师的交流，主动请教、解答疑惑，扩展自己的思路，增强对化学知识的全面理解。
高中化学学习方法技巧
高中化学学习方法技巧高中化学作为一门理科学科，难度较大，需要掌握一定的学习方法和技巧才能更好地掌握知识。
以下是几种高中化学学习方法技巧的介绍。
1.理解概念和原理高中化学知识以概念和原理为主，理解并掌握这些概念和原理是掌握化学的基础。
掌握这些知识需要多刷例题，提高自己的化学思维水平，深入理解化学知识点。
可以适当的使用工具书和辅导材料来巩固自己的理解。
2.积极参与知识讲解和课堂互动高中化学课堂氛围是高度互动的，不仅教师会讲授知识，还会与学生进行交流和讨论，这是掌握知识的重要方法。
听课是重要的学习方式，对重点难点概念进行记录和记忆，遇到不懂的地方也可以及时向老师提问，加深印象，减少盲区。
3.多做化学实验和课后作业化学实验和课后作业是掌握化学知识的重要方法之一。
通过化学实验可以更好地理解和记忆化学概念，观察和诊断化学实验现象中的原理，如果自己遇到问题，还可以及时向老师请教。
课后作业不仅能够巩固化学知识，还可以帮助加深对难点和重点知识的理解。
4.制定学习计划分解知识点高中化学的知识点较多，知识点的难易程度也不同，需要有针对性地学习。
可以制定学习计划，把知识点分解成细小的部分，逐步去攻克。
同时，还可以把学习时间分配到平时、周末、假期等不同的时间，让学习效率更高。
5.利用互联网资源互联网是一个不断更新、更全面的知识体系，使用互联网资源可以更加全面地了解化学知识。
可以通过各种官方和非官方网站，如百度文库、知网等查找和学习自己需要的知识点。
同时，还可以参与化学知识问答群，与其他有经验的化学人交流学习体会。
总之，高中化学学习需要反复训练和不断探索。
只有采用科学的方法和技巧，才能更好地掌握知识，提高学习效率。
高中化学学法指导
高中化学学法指导朱世刚同学们已经听过了好几个学科的学习方法，也已经学习了这么多年，各有自己的一套学习方法。
对于化学初中也已经学过一两年，也大概知道怎么学。
现在再来讨论高中化学的学习方法，首先需要回顾明确化学与其他学科的不同，明确高中化学与初中化学的不同，再明确高中化学学什么、高考考什么，然后再来具体讨论学习方法。
一、化学与其他学科有哪些不同？1.零碎，知识点多。
这一点在初中大家已经有所了解。
化学主要分概念理论、元素化合物、有机、实验、计算五个大部分。
概念理论规律多，元素化合物中有大量的物理性质、化学性质方程式、用途、制法等需要记忆，有机化学和无机特点相似，但方程式更长而复杂。
但化学计算相对来说比较少，高考也不再考大型计算题而是穿插在其它提醒之中设计成一个填空或一小问。
2.实验多。
化学是一门实验学科，实验多是它的特点之一。
实验仪器的外观形状、名称、规格量程，实验的操作方法、试剂的加入顺序及注意事项、实验中的变色发光发声产生气泡产生沉淀等现象，可以说知识点众多。
3.知识点多，习题必然多而小。
化学题选择题多，大题少，大题也往往是一个大问题下有许多小题，许多个填空。
所以化学印发的习题个数多是正常的，常常有一两页，但解答不会需要太多的时间。
4.下同样多的功夫，可以得到更大的成绩。
这一点同学们应该有所体会。
化学知识杂而不乱，规律性强，只要有正确的学习方法，加上刻苦的努力，花同样多的时间甚至少一点的时间，一定会取得更大的成绩。
二.高中化学与初中化学相比有哪些特点？⒈概念抽象。
初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，学生习惯于被动接受的方式获取知识。
而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维外还有抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。
高中学习化学学法指导正文
高中化学学法指导目录信心，走高中⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1第一章魅力篇第一局部化学世界因为有我而精彩⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第二局部化学开展的历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4第三局部为什么要学习化学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第二章方法篇第一局部初中化学与高中化学的差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第二局部学好高中化学的根本方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9 第三局部第四局部初中常的不良学方式及高中策略⋯⋯⋯⋯⋯如何采用小组模式学习化学⋯⋯⋯⋯1617满怀信心走进高中同学们，首先欢迎你们升入高中并开始高中化学的学习生活。
从初中升入高中，化学知识无论从深度和广度上都有所加大，学生普遍感觉上升了一个门槛，需要经过一个过渡期。
由于教材知识的深入提高，学习上知识的衔接会面临许多问题，大局部学生会不同程度地出现“不适应〞的现象，造成学习成绩不同程度的下滑，心理压力过大。
造成这种不适应现象的原因是多方面的，但主要根源还在于初高中化学学习的方法上。
因此，做好学习方法的指导是化学老师预备周的主要学习任务，能让大家顺利完成初中化学到高中化学的过度，对高中化学知识进行预习，找到高中化学的学习方法，养成良好的学习习惯，为学好高中化学打下良好的根底。
你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天你不能改变容貌，但你可以展现笑容你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度.你不能事事顺利，但你可以事事尽力。
接下来，我们通过三个章节的内容来介绍化学学习，加强对大家的化学学法指导。
1第一章魅力篇人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
——诺贝尔第一局部化学世界因为有我而精彩世界迅猛开展，各种信息应接不暇。
翻开互联网，手指轻点，随时都可以看到新科技正给人类生活带来前所未有的影响。
纵观化学科学，化学与我们生产生活息息相关，当前主要集中在化学与材料，化学与能源，化学与健康，化学与生命，化学与环境。
1.化学与材料-----形状记忆合金——“永不忘本〞的神奇功能材料形状记忆效应可用图1所示的简单实验演示，原本弯弯曲曲的形状记忆合金丝a〕经拉直后〔b〕，只要放入盛有热水的烧杯中，合金丝就会迅速恢复到和原来一摸一样的弯弯曲曲的形状〔c〕。
学好高中化学的方法和技巧
学好高中化学的方法和技巧化学作为一门自然科学学科，是高中阶段学习的重要内容之一。
它涉及到丰富的知识体系和复杂的理论体系，因此，学好高中化学需要一定的方法和技巧。
下面，我将分享一些学习高中化学的方法和技巧，希望能够帮助大家更好地掌握这门学科。
首先，要学好高中化学，首先要建立起良好的基础知识。
化学是一个渐进式的学科，后面的知识都是建立在前面的基础之上的。
因此，要想学好高中化学，就要从基础知识做起，打好基础。
对于一些基础概念和基本原理，要反复温习，加深理解，做到融会贯通。
只有打牢基础，才能更好地理解和学习后续的知识。
其次，要学好高中化学，就要注重实践。
化学是一门实验性很强的学科，理论知识只有通过实践才能更好地理解和掌握。
因此，学生们要积极参与化学实验，动手操作，亲自感受化学反应的过程，从实践中体会化学知识的奥妙。
通过实验，可以加深对化学知识的理解，培养实验操作的技能，提高化学实验的成功率，从而更好地学好高中化学。
此外，要学好高中化学，就要注重归纳总结。
化学是一门内容繁杂的学科，知识点很多，因此，学生们要及时归纳总结所学知识，建立知识体系，形成知识网络。
可以通过做笔记、整理思维导图、总结归纳等方式，将所学的知识点串联起来，形成完整的知识体系，便于记忆和复习。
只有将知识点有机地串联起来，才能更好地理解和掌握化学知识。
最后，要学好高中化学，就要注重练习。
化学是一个需要大量练习的学科，只有通过不断地练习，才能更好地掌握化学知识和技巧。
因此，学生们要多做化学习题，多进行化学实验，多进行化学练习，从而提高对化学知识的掌握和应用能力。
只有在实践中不断摸索，不断练习，才能更好地学好高中化学。
综上所述，学好高中化学需要一定的方法和技巧。
要打好基础，注重实践，归纳总结，多练习，从而更好地掌握化学知识。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地学好高中化学，取得优异的成绩。
高中化学说课稿中的学法
高中化学说课稿中的学法在高中化学的教学过程中，教师不仅要传授化学知识，更要引导学生掌握有效的学习方法，培养学生的化学思维和解决问题的能力。
本文将围绕高中化学的学法进行探讨，旨在帮助教师更好地进行说课，并指导学生如何高效学习化学。
首先，我们需要明确化学学科的特点。
化学是一门实验科学，它不仅包含丰富的理论知识，还要求学生能够通过实验来验证理论，理解物质变化的本质。
因此，在化学学习中，学生应该注重理论与实践相结合，通过实验操作来加深对化学知识的理解。
接下来，我们来探讨几种有效的化学学习方法。
1. 构建知识体系化学知识体系庞大而复杂，学生需要学会将知识点进行归纳总结，构建自己的知识体系。
这可以通过制作思维导图、概念图等方式来实现。
例如，在学习有机化学时，学生可以将各类有机化合物的结构、性质、反应类型等进行分类整理，形成清晰的知识结构图，便于记忆和复习。
2. 培养实验技能化学实验是化学学习中不可或缺的一部分。
学生应该重视每一次实验机会，通过实验操作来培养自己的观察力、分析力和动手能力。
在实验前，学生需要仔细阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤；实验中，要认真观察实验现象，记录数据；实验后，要进行数据分析和结果讨论。
通过这样的过程，学生可以更好地理解化学知识，并将理论与实践相结合。
3. 学会解题技巧化学题目往往涉及多个知识点的综合运用，因此学生需要学会分析问题、运用知识和解题技巧。
在解题时，学生可以先理解题目要求，然后根据已知条件和所学知识，逐步推导出答案。
同时，学生应该注意培养自己的逻辑思维能力和创新思维能力，这将有助于解决更复杂的问题。
4. 培养自主学习能力随着信息技术的发展，学生可以通过网络资源来辅助化学学习。
教师可以引导学生如何筛选和利用网络资源，比如观看化学教学视频、参与在线讨论等。
此外，学生还可以通过阅读化学相关的书籍、杂志来拓宽知识面，培养自主学习的能力。
5. 定期复习与总结化学知识需要通过不断的复习来巩固。
高中化学学习方法与技巧
高中化学学习方法与技巧
高中化学学习方法和技巧
1. 提前预习：在上课之前，预习本课的相关内容，了解基本概念和原理，这样在课堂上可以更好地理解和吸收知识。
2. 充分参与课堂讨论：积极发言，与老师和同学进行讨论和交流，帮助自己梳理思路，加深对知识的理解。
同时，课后及时复习讨论过的问题，巩固理解。
3. 多做习题：多做各类化学习题，包括选择题、填空题和解答题等。
这样可以提高自己的解题能力，增强对知识的应用能力。
4. 建立知识框架：将所学的化学知识进行分类整理，建立自己的知识框架。
通过构建知识的关联和联系，可以更好地掌握知识，并且便于记忆和复习。
5. 制定学习计划：高中化学知识庞杂，建议制定学习计划，按照时间分配合理，合理安排每天的学习任务，逐步积累，避免临时抱佛脚。
6. 多使用辅助工具：可以使用化学实验模拟软件、化学公式计算工具等辅助工具来加深对化学知识的理解和应用。
7. 制作复习资料：可以制作化学知识的复习卡片、思维导图等，便于记忆和复
习。
8. 考试前复习：考试前要进行有针对性的复习，回顾重点和难点知识，做一些模拟题和真题训练。
9. 做实验：化学是实验科学，通过亲自进行化学实验，可以加深对化学原理和现象的理解，提高实际应用能力。
10. 持续学习：化学知识是渐进的，需要持续的学习和积累。
定期回顾和巩固已学的知识，避免遗忘。
高中化学学法指导正文总结
高中化学学法指导目录满怀信心，走进高中 (1)第一章魅力篇第一部分化学世界因为有我而精彩 (2)第二部分化学发展的历程 (4)第三部分为什么要学习化学 (7)第二章方法篇第一部分认识初中化学与高中化学的差异 (8)第二部分学好高中化学的基本方法 (9)第三部分初中常见的不良学习方式及高中应对策略 (17)第四部分如何采用小组模式学习化学 (16)满怀信心走进高中同学们，首先欢迎你们升入高中并开始高中化学的学习生活。
从初中升入高中，化学知识无论从深度和广度上都有所加大，学生普遍感觉上升了一个门槛，需要经过一个过渡期。
由于教材知识的深入提高，学习上知识的衔接会面临许多问题，大部分学生会不同程度地出现“不适应”的现象，造成学习成绩不同程度的下滑，心理压力过大。
造成这种不适应现象的原因是多方面的，但主要根源还在于初高中化学学习的方法上。
因此，做好学习方法的指导是化学老师预备周的主要学习任务，能让大家顺利完成初中化学到高中化学的过度，对高中化学知识进行预习，找到高中化学的学习方法，养成良好的学习习惯，为学好高中化学打下良好的基础。
你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天你不能改变容貌，但你可以展现笑容你不能改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度.你不能事事顺利，但你可以事事尽力。
接下来，我们通过三个章节的内容来介绍化学学习，加强对大家的化学学法指导。
第一章魅力篇人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
——诺贝尔第一部分化学世界因为有我而精彩世界迅猛发展，各种信息应接不暇。
打开互联网，手指轻点，随时都可以看到新科技正给人类生活带来前所未有的影响。
纵观化学科学，化学与我们生产生活息息相关，当前主要集中在化学与材料，化学与能源，化学与健康，化学与生命，化学与环境。
1.化学与材料-----形状记忆合金——“永不忘本”的神奇功能材料形状记忆效应可用图1所示的简单实验演示，原本弯弯曲曲的形状记忆合金丝（a）经拉直后（b），只要放入盛有热水的烧杯中，合金丝就会迅速恢复到和原来一摸一样的弯弯曲曲的形状（c）。
完整版高中化学学法指导
高中化学学法指导一、高中化学与初中化学的不一样样初中化学感性知识多，就事论事，理性知知趣对较少，所要解决的问题基本源于课本，而高中化学比初中化学知识的广度和深度显然增添，知识的纵横联系和综合程度大大提升；高中化学研究问题更多地究其实质，推理要求较高，抽象思想和空间想象能力也要求较高。
⒈见解抽象初中化学是化学教育的启迪，重视定性剖析，以形象思想为主，从详尽、直观的自然现象和实验下手使同学们掌握一些最基础的化学知识和技术，很大程度上是记忆型的。
而高中化学重定性剖析也重定量剖析，重形象思想更重抽象思想，在抽象思想基础上建立化学见解和规律，使同学们主动地接受和自觉获得悉识，发展智能。
⒉进度快，反应方程式复杂初中进度相对高中较慢，在学习中有较丰裕的时间加以消化。
而进入高中此后，授课内容的深度、广度、难度显然增添，进度加速，化学原理、化学反应大大增添，这在理解和掌握上都增大了难度，假如不及时消化，就会在此后的学习中相当被动。
3．内涵深，联系广高中化学很多知知趣互支撑、互相浸透，如以物质的量为中心的计算系统、氧化还原、离子反应、物质结构、元素周期律、均衡理论等等，它们几乎贯穿了高中化学各章节的学习，在高考中也是综合性观察，这要求在学习中同学们要有相当的比较、联想、归纳、总结及综合应用能力。
二、高中化学学法指导：1、坚持课前预习、踊跃主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、复习基础（1）阅读新课：认识教材的基本内容。
（2）找出难点：对不理解的地方做上标志。
（3）复习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习、提升课堂效率课内学习的方法：仔细听课、记好笔录。
（1）仔细听课：注意力会合，踊跃主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应当注意听听老师是如何提出新问题的？当老师在解说新课时候，同学们应当跟着想一想老师是如何剖析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应当仔细看看老师是如何进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应当有意学学老师是如何提炼教材重点的？（2）记好笔录：详略合适，抓住要领来记。
高中化学学法指导 记忆高中化学的技巧
高中化学学法指导记忆高中化学的技巧化学是同学们学习的难点科目，也是中非常重要的科目之一。
下面我和大家说一说学法指导，记忆的技巧，供大家参考。
高中化学学法指导：课前预习不可少所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。
预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。
预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。
另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。
高中化学学法指导：主动思考课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。
同时要动脑子主动思考,力争得到“接受?思考?理解”的最佳综合效益。
抓住基本概念,领会主要精神。
老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。
在预习中以懂的东西就不必多话力气。
而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。
“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林”。
高中化学学法指导：记课堂笔记学习高中化学课堂笔记也很重要。
有人说“过不动笔墨不看书”。
我们也应做到“不动笔墨不听课”。
记笔记,就是在理解的基础上,用自己的语言,记下一些概念,思路,疑难点等。
那种课上抄笔记,课下读笔记,考前背笔记的做法是不可取的。
记忆高中化学的技巧技巧一：形成网络，优化记忆技巧二：突出关键，浓缩记忆技巧三：分析对比，理解记忆技巧四：形象比喻，增强记忆技巧五：口诀韵语，灵活记忆技巧六：前后联想，巩固记忆。
学好高中化学最有效的方法和技巧
学好高中化学最有效的方法和技巧现在的化学并不象过去语文那么简单，现在的化学难度加深，容量变大，所以我们的学习方法也要随着改变，以下是小编整理的《学好化学的方法和技巧》仅供参考！学好高中化学最有效的方法和技巧（一）使用记忆本，强化记忆效果化学是文科性质非常浓的理科。
内容多、知识碎，大多是实验结论，有不少知识只能知其然，而无法探究其所以然，只能记住。
化学的分子式就相当于英语单词，化学方程式就是英语的句子，而每一道化学计算题，就是英语的一道阅读理解题。
事实确实是这样，化学成绩优秀者，必定是准确记住了学过的每一种物质典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式，理解并记住了几个常用的解题方法和基本的实验操作。
精练“母题”，强调变化，重视方法，以一当十目前的考生逐渐走入了一个“多多益善”的误区。
如果我们备考的时间是无限的话，那么“多多益善”似乎是对的。
而实际上，我们每个人的时间都是有限的，既然时间“有限”，而真题“无限”。
为了最大限度地节省考生的宝贵时间，经过几轮的反复比对后挑选出来的经典题目，这些试题更具有代表性，即具有“母题”的功能特性，作为母题，在精辟讲解的基础上拓展、提高和深化，发散、延伸到子题，并通过解题方法和技巧的迁移，触类旁通，使每个知识模块的基础知识、基本题型和基本方法实现网络化、结构化，体现章节内各个知识点之间的联系，达到以一当十、以少御多的目的。
学好高中化学最有效的方法和技巧（二）1、首先是听讲。
不论学习任何一门课，都离不了课堂，跟着老师的步伐，知识才能铭记，或许有些同学觉得老师不够好，尽管如此，课堂集中听讲也会对你的学习有很大的帮助2、积极思考。
有些时候，老师不一定可以讲到所有知识，这是你就需要思考，不紧可以思考老师讲过的，你甚至可以尝试推测老师即将讲什么，当然前提是你不会因为思考而落下重要的知识点。
3、积极回答问题。
课堂上，老师会提问，学生需要回答，这时，只要你心中有了答案，一定要说出来，不要怕错，不管打错答对，你都会记忆深刻4、思考笔记，回顾课堂。
最新高一新生化学学法指导
高一新生化学学法指导同学们，你们好，开始了为期三年的既有艰辛又充满幸福的高中生活，首先祝贺你走入了自己理想的高中，而且这也可能是你一生中最值得这不但意味着你心中的那个理想大学之门正向你慢慢敞开，又有同学们嬉笑玩耍、相在这三年里，既有老师苦口婆心的谆谆教诲，怀念和留恋的阶段。
积极进取的学习理念，因而相信三同时又有自己争分夺秒、互激励、相互帮助的感人局面，年付出之后的你一定会心想事成，梦想成真！由于高中阶段都是集中的优秀学生，所以高中的学习更紧张；每个学生，都想学好任何一门功课，成为优秀学生。
但是，在不知不觉中，你就有可能感到功课太多而学不过来，以具由于高中化学知识内容偏多，也许那一科就是化学。
致你不大喜欢的那一科就成了差科。
有“繁、难、乱”的特点，而且课程进度又较快，所以掌握必要的学习方法是非常必要的。
下面我首先才能使自己更加自信。
才能使自己的学习轻松愉快，只有掌握良好的学习方法，. 简单介绍一下初、高中化学教学要求及教材中知识的差别，再介绍高中化学的学法问题一、初、高中化学教学要求及教材中知识的差别1. 初、高中化学教学要求的差别是九年初中化学是启蒙学科，高中教学大纲中对教学目标及目的的阐述可知：对比初、从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单义务教育阶段的素质教育。
生产及科研方面的某些应用。
简单化学计算及化学在生活、基本化学实验技能、的化学知识、高中化学是在九年义务教育的基础上实施其知识层次只要求学生认识表面现象及结果即可。
的较高层次的基础教育，对所学习的化学知识有相当一部理论化靠近，知识逐渐向系统化、要求学生在掌握所学知识的内部联系的同".知其所以然"而且要"知其然"分要求学生不但要时，还要学会联系生产、生活实际的应用。
、初、高中教材中知识的差别2 高一年级需对初中某些知识加深、完善。
如：氧化还原反应，初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应，而且对氧化(1)剂和还原剂概念不做要求，高一年级则从化合价、升降，电子得、失观点，即从本质上来学习氧化还原及应。
最详细的高中化学学习方法
最详细的高中化学学习方法高中化学学习方法一、学习思路1.了解化学的概念、性质，理解化学反应的原理2.理解化学反应的产物、反应速率、平衡等关键因素3.学会应用数学公式、图表和实验數據分析4.善于运用现实中的化学知识，理解化学实践的重要性二、准备资料1.有一套完整的高中化学教材2.积累一些高中化学常用的公式，图表，以及一些化学实验数据3.有课外读物，如化学历史、化学的应用及前沿研究成果等三、学习步骤1.首先，查找和分析课本材料，掌握每个章节的核心知识点，关键知识点，以及应用知识点，运用他们的知识框架整理笔记，制定化学学习计划，标题有序，步骤清晰。
2.在理论知识基础的基础上，可以浏览一些相应的化学实验，领会化学理论知识应用和实际操作的联系。
3.在这些材料的基础上，需要做许多练习题，例如，归纳、自测和阅读理解等类型的题目，磨练自己的能力，并进一步强化自己的知识点，这样，自己的学习成果才能够得以巩固和延伸。
4.补充自己课本中的不足之处，并加强应用知识点练习，增强实战模拟经验。
四、学习方法1.通过学习教材，理清高中化学知识脉络，深入理解化学原理。
2.精读教材，把握关键语义，较为明确的结构化的表述即可。
3.了解基础理论，强化关键知识点的理解，同时领会与之相应的实际问题，在实践中应用学习到的知识，并谨慎地准备好关键性实验的实施。
4.渐进式学习各章节，积极达成的每个短期目标。
五、实际应用1.高中生涯和将来的课程都需要学习化学知识，因此我们需要快速学会高中化学知识，尤其是重点和难点的内容。
2.准备好“高考”或其它相关化学教育考试，深化和学习必要的化学知识点和应用方法，能够解决和操作化学题目的技术问题。
3.在校内校外工作、兴趣、科研实践中，使用学习到的知识，一边添加、一边整理符合自己特点的知识网络，不断丰富和拓展自己的化学知识。
六、注意事项1.不要贪多嚼不烂，要有耐心、专注、坚持不懈地进行化学学习。
2.选择适合自己的学习方法，注意避免套路、模板和简化等方法，获得更加有营养而有益的知识，以保证学习的不断体验和进步。
高中化学分类学法指导!附高考化学必记知识点及规律
高中化学分类学法指导！附高考化学必记知识点及规律化学元素元素化学集中在第一本书(必修1)后半部分的无机化学内容，它是整个高中阶段知识最琐碎的一块内容。
各版教材里面，都是按照元素种类进行分别的讲解，换言之，就是把每一种元素分别有什么反应、有什么性质都一一讲解，学生去理解和记忆。
在这种背景下，显而易见的一个特点就是：元素化学要记的细节特别多，而对于一种元素又要掌握它的多种相关物质，知识点显得杂而碎。
所以必须针对性的给出可操作的方法：1、自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。
比如说，老师把碱金属这一块差不多讲完了，我在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图，把铝单质、氢氧化铝、氯化铝等等我自己能够想到的物质都写进框图里，并且思考每一步转化发生的化学反应条件。
这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了全局性的了解。
需要强调的是“自行”，很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图而不愿自己动手画，我的建议是先自己画一遍之后与参考资料对比，一来自己画过的印象远比看书深刻，二来很可能你的确掌握了90％的内容，但是如果自己没有画过一遍，就可能发现不了剩下那10％的漏洞。
2、上课：自己记录常考点——克服侥幸心理。
元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。
尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。
所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。
其实很多同学知道这个道理，但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记，认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定会考”——这就是一种侥幸心理。
但是事实上，这种心理的长期存在就会导致忽略的问题越来越多，最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解，到头来还是失分。
所以，我的建议是：除非你有惊人的记忆能力，不然“好记性不如烂笔头”，尤其是老师强调过的内容，你不认真做点笔记而放之任之，于心何忍？3很多同学问：对于高一刚开始接触的化学来说，元素化学这一块需不需要做很多题？我的答案是：有时间多做题绝对是好事，但是重要的不是题目做的多少，而是做过后你从这些题中收获了多少。
高中化学学法指导
高中化学学法指导高一化学学法指导总原则：了解新高考改革趋势及新高一内容，了解初中高中学习内容的不同及学习方法的不同，了解高一化学课堂的特点，学会学习化学的方法。
坚持开展“化学学科素养为本”的教学，改进教师的教学行为和学生的学习方式。
教师在教学与评价中应紧紧围绕“发展学生化学学科核心素养”这一主旨，创设真实的问题情境、合理组织教学内容、优化教学过程，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，引导学生综合开展建构学习、探究学习和问题解决学习，促进教师教学行为变革和学生学习方式改进。
化学学科被称为“理科中的文科”这样说是针对化学学科有关特点而言的，因为化学在一定程度上很“繁”，这个“繁”反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。
因此，我们不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。
一、制订化学学习计划。
学习计划是学习的行动指南，能增强学习的责任感、有利于科学分配和支配学习时间、有目的地完成学习任务。
了解新高考改革趋势及新高一内容，了解初中高中学习内容的不同及学习方法的不同，了解高一化学课堂的特点，并根据这些来制订学习计划。
学习计划主要包括：对前阶段学习情况的分析和小结，本阶段努力的方向、目标、措施等。
制定计划后可以找老师帮助分析计划的科学性和可行性，定期自查计划落实执行情况，并根据具体情况适当调整学习计划。
二、学会化学学习方法1、预习对于新授课，课前看书，对一些概念、原理划书找关键词，对与生活、生产有关的内容可让学生上网搜索。
对于复习课，进行知识梳理，如元素及其化合物的内容采取“价类二维图”的形式进行梳理。
以学科主题为单元进行设计更有利于统摄多个课时的教学，有利于实现知识结构化、功能化，防止各课时的教学局限于孤立知识点和技能的训练。
例如“氧化还原反应”是对物质中元素化合价、氧化还原反应本质、氧化还原反应规律、氧化剂与还原剂、氧化还原反应方程式等化学知识所共同具有的化学学科属性的反映，具有统摄性，是化学学科的核心概念，可以作为学科主题进行整体教学设计；再如“认识港珠澳大桥的金属材料”主题，以港珠澳大桥为研究对象，它可包括铁及其化合物、铝及其化合物、炼钢、各类合金、研究物质性质的基本思路和方法等，是一项综合性的研究任务。
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高中化学学法指津雷波中学化学组同学们通过小学、初中学习了这么多年，各有自己的一套学习方法。
对于化学初中也已经学过一年，也大概知道怎么学。
现在再来讨论高中化学的学习方法，首先需要回顾明确化学与其他学科的不同，明确高中化学与初中的不同，再明确高中学什么，高考考什么，然后再来具体讨论学习方法。
一、化学与其他学科有哪些不同？1、零碎，知识点多。
这一点在初中大家已经有所了解。
化学主要分：概念理论、元素化合物、有机、实验、计算等五大部分。
概念理论规律多，元素化合物中有大量的物理性质、化学性质、方程式、用途、制法等需要记忆，有机化学和无机特点相似，但方程式更长而复杂。
但化学计算相对来说比较少，高考也不再考大型计算题而是穿插在其它题型之中设计成一个填空或一小问。
2、实验多。
化学是一门实验学科，实验多是它的特点之一，实验仪器的外观形状、名称、规格、量程，实验的操作方法、试剂的加入顺序及注意事项、实验中的变色发光发声产生气泡产生沉淀等现象，可以说知识点众多。
3、知识点多，习题必然多而小。
化学题选择题多，大题少，大题也往往是一个大问题下有许多小题，许多个填空。
所以化学印发的习题个数多是正常的，常常有一两页，但解答不会需要太多的时间。
4、下同样多的功夫，可以得到更大的成绩。
这一点同学们应该有所体会。
化学知识杂而不乱，规律性强，只要有正确的学习方法，加上刻苦的努力，花同样多的时间甚至少一点的时间，一定会得到更大的成绩。
二、高中化学与初中化学相比有哪些特点？1、概念抽象。
初中是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，学生习惯于被动接受的方式获取知识。
而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维外还有抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。
如氧化还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，物质的量的概念一个接一个，学生一时难以适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。
2、进度快，反应方程式复杂。
初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的学习中有较充裕的时间加以消化。
而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，化学方程式增多，多数反应不再是简单的化合、分解、置换、复分解，失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度。
同时，每周只有两三节课，又需要留出一年的时间进行高三总复习，进度加快，如果不及时巩固和记忆，就会在以后的学习中相当被动，如高一在研究金属与非金属及其化合物的性质中，课本轻描淡写，但内容丰富，方程式多，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。
3、内涵深，联系广。
如物质的量将微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基作用。
再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。
4、抓典型，带一族。
初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的单质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同点，研究它们在性质上的相似性和递变性；运用归纳、对比培养学生科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。
三、高考考什么？我们要学什么？从其他省市新课程高考试题分析得知，高考理科综合试题分必做和选做两大部分。
必做选择题部分化学试题有7个，从第9题到15题，其中一个是有机，都是单选；必做II卷部分化学题有三个，从28题到30题，主要考查推断、实验、理论部分的知识。
选做部分化学有三个大题，三选一，一个是有机化学基础题，一个是物质结构基础题，一个是化学与技术题，学生选做哪一题要由选修内容来定。
四川省几选两个模块，即《物质结构与性质》和《化学反应原理》，化学部分总分78分。
高中化学共有八本书，我们一般学五本。
高一上学期《必修1》，下学期《必修2》，高二上学期《物质结构与性质》，下学期《化学反应原理》、《有机化学基础》，而《化学实验》、《化学与技术》根据上级精神选学，高三一年为总复习。
四、高中化学如何学？1、思想重视“态度决定的一切”。
没有思想上的高度重视，没有正确的学习态度，哪一科也是学不好的。
往届学生在理综答题中常常存在着把化学任务安排到最后完成的做法，事实证明他们的化学成绩都是比较差的，进而影响到总成绩，影响到高考。
我们建议这种要力求避免，那么怎样才算重视，怎样重视呢？首先要时时想着化学，把化学摆在正确的位置。
前面已经说过，高考中化学所占的分数虽然不高，但相对简单易学，下同样的功夫可以更快的取得更多的分数。
不能简单的把化学任务放在最后，可以根据个人的爱好和习惯安排作业、预习、练习的时间。
第二，要有每天坚持学化学的习惯。
化学易学易忘，只有每天学一点，不断重复，不断强化，才能记忆牢固，提高成绩。
上课的前一天要做好预习，有课的当天要按时完成老师布置的任务，第二天要复习，适当选做一些练习。
第三，化学要有专用的笔记本、作业本、错题整理本。
总之，要按照老师的要求，保质保量的完成老师布置的任务。
2、强化记忆与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。
这是由于：（1）化学本身有着独特“语言系统”——化学用语。
如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；（2）一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。
怎样去记呢？（1）理解记忆，事半功倍。
毫不理解的死记硬背是很难的，记忆也是难以深刻的。
理解和揭示了知识的本质，就能触类旁通，历久不忘。
（2）不断复习，强化记忆。
“记忆之母”是重复和复习。
有一种错觉，似乎复习是考试前的工作。
其实，对于需要长时间保留在记忆中的信息，应该经常复习。
通过反复温习，记忆的信息才会越来越强。
根据德国心理学家艾宾浩斯关于遗忘的曲线规律（即遗忘先快后慢），初次记忆后的第1、3、6、8、9天是最佳复习时间。
及时复习，使记忆基础化；合理分配复习时间，使记忆经常化；多次复习，使记忆深入化；因人而异，变换复习方法，使记忆具体化。
（3）利用联想，提高记忆。
联想可打开人们的记忆闸门，人在认识客观事物时总会在头脑中形成复杂的也是系统的暂时联系，从而引发出对过去事物的回忆。
学习中，尽量揭示现实对象之间多种多样的联系和关系，形成多种联想，就可大大提高记忆效果。
例如，典型物质的化学性质可通过联想曾经做过的实验来记忆，化学实验中的发声（如钠与水反应时的嘶嘶声）、变色（如碱使酚酞变红、二氧化硫使品红褪色、KSCN与铁离子反应变紫）、产生气泡、产生各种颜色的沉淀，甚至燃烧爆炸的剧烈现象都可能使我们终生难忘。
甚至于老师讲解某个概念时的一个表情、一个手势也可能会使我们铭刻在心，看到某个概念时就想起老师的这个表情或手势。
（4）利用规律，指导记忆。
化学物质纷繁复杂，但并不是毫无规律可循，元素周期律就是最重要的规律之一。
周期表中同一主族（列）元素的单质和化合物性质都有一定的相似性，掌握了代表物质的性质，同主族类似物质的性质就可类推得知，只要再记住他们的区别就可以了。
例如初中我们学过CO2的性质，它可以与碱反应生成盐和水、与碱性氧化物反应生成盐，同主族位于碳下面的硅的氧化物SiO2也可以与碱、与碱性氧化物发生类似反应。
但不同的是CO2可与水反应生成酸，SiO2却不能与水反应（这一点可联想记忆：SiO2是沙子的主要成分，是制造光导纤维的原料，怎么会溶于水呢？），当然，二者的状态也显然不同，CO2是气体，SiO2是固体。
（5）浓缩知识，择要记忆。
在知识总量成倍增加的情况下，删繁就简，筛沙淘金，提纲挈领，“浓缩”知识，就显得很必要，这也是排除干扰、提高记忆效果、防止遗忘的一个重要条件。
如讲授化学平衡状态的概念时，为了便于学生记忆，可概括为“逆”（化学平衡研究的对象是可逆反应）、“等”（正反应速率与逆反应速率相等）、“动”（化学平衡是动态平衡，正反应和逆反应仍在进行）、“定”（反应条件一定，各组分百分含量一定）、“变”（当外界条件发生变化时，化学平衡就被破坏了，此时正、逆反应速率不相等，各组分的百分含量也发生变化，直到在新的外界条件不变时，又建立一个新平衡）。
（6）编制韵语，利于记忆。
韵律化的材料，富于魅力、感染力，易上口，易记诵，能激发学习兴趣。
从心理学角度看，凡用韵之处，可增加信息量，利于记忆。
如把硫酸的工业制法概括成“三阶段、三方程、三设备、三净化、三原理”就利于记忆。
（7）不断运用，巩固记忆。
人脑通过感知、识记保持的信息，再经神经通道联系分析器运用，每用一次就能使正确的回忆得到强化，错误的回忆得到纠正，遗忘了的再进行识记，久而久之终生不忘，其根本原因在于不断使用。
苏霍姆林斯基说过：“知识不应变成不能活动的货物，积累知识不能视为就是为了储备，而要进入周转，加以巩固，才有效能。
”总之，记忆有方法可循，但也应“因人而异”、“因材而异”。
无论哪种记忆方法，只要符合记忆心理特点，从实际出发，都将取得良好的效果。
但需要再强调一点，记忆与注意密切相关。
从心理学分析，学习时注意力集中，大脑细胞兴奋点强烈，对事物的印象深刻，容易记忆。
心理学家实验证明，集中注意力看两遍材料，比不注意去阅读十次的记忆效果好得多。
因此，学习要排除杂念，两耳不闻窗外事，一心专把知识记。
什么时间记？除了整块的学习、复习、做题时的记忆外，还要注意抓紧下列时间段的记忆：（1）预习时初步记忆。
预习的任务概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”就是根据预习提纲或者老师的要求带着问题读课本，了解大意；“划”就是要划出重点、要点、关键词、句，在课本上圈圈点点。
我们建议同学们首次阅读时划线使用铅笔。
因为书中大部分地方都被你划线或做上了记号，该书岂不是被你变成了一本基本上都是重点，而且内容大都难记的书？那还怎么学？“写”就是把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课。
“记”就是要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多看几遍，初步记在脑子里。
（2）上课时听讲记忆。
有了良好的预习，当你的同学在听新课时，对你来说，也许是在进行么第一次复习，甚至你还知道哪个部分是难点，需仔细听、详细记。
对于较容易的内容，在别人听课的同时，你却可以默默地读和记。
听课要手、脑、口并用：手在笔记本上记笔记、在练习本上默写记忆方程式及概念的关键字词，脑子要全速开动思考问题、储存记忆，口中要默读、默背辅助记忆。