746-经济学院2008年本科学生综合测评发展性素质加分(二)

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2008年7月试题及答案 (2)

2008年7月试题及答案 (2)

2008年7月高等教育自学考试全国统一命题考试教育统计与测量试卷课程代码0452一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.以下不.属于等距变量特性的是()A.可比性B.可加性C.可除性D.可平均2.在某个拼写测验分数分布表中,“80~90”这一组的累积百分数为76,这表示()A.80分以上的考生人数占76%B.80分以上的考生人数占24%C.89.5分以上的考生人数占76%D.89.5分以上的考生人数占24%3.当我们需要用图形按学生的家庭出身(包括工人、农民、干部及其他)及性别来描述学生情况时,最好采用()A.散点图B.线形图C.条形图D.圆形图4.画次数直方图时,要求各直方条()A.宽度相等B.高度相等C.间隔不同D.色调不同5.下列数据中,不可能...是相关系数取值的是()A.-0.85B.0.0C.0.67D.1.036.已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()A.积差相关法B.等级相关法C.点双列相关法D.列联相关法7.标准分数量尺属于()A.名义量尺B.顺序量尺C.等距量尺D.比率量尺8.一个性能优良的试题,其区分度指数的取值必须()A.大于0.40B.大于0.60C.在0.6至0.8之间D.在0.8至1.0之间9.某份试卷按百分制计分,现用再测法来考察测验的信度,应计算两次测验分数的()A.积差相关B.等级相关C.点双列相关D.列联相关10.大规模使用的标准化测验,其信度系数的取值必须()A.大于0.50B.大于0.90C.等于1.0D.达到显著性水平11.当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用()A.简单随机抽样B.分层抽样C.分阶段抽样D.等距抽样12.平均数的抽样分布的平均数等于()A.原总体分布的平均数B.原总体分布平均数的一半C.原总体分布平均数的n分之一D.原总体分布平均数的n分之一13.虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个()A.相对明确的陈述B.相对模糊的陈述C.简短的陈述D.用符号表示的陈述14.在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明()A.不是小概率事件B.是小概率事件C.应拒绝虚无假设D.应接受备择假设15.严格配对的两批实验对象,在不同实验上取得的两组数据属于()A.独立总体B.相关总体C.同一总体D.混合总体二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)16.顺序变量17.负相关18.稳定性系数19.概率三、简答题(本大题共4小题,任选3题,每小题6分,共18分。

福州大学本科学生综合素质测评试行办法

福州大学本科学生综合素质测评试行办法

福州⼤学本科学⽣综合素质测评试⾏办法福州⼤学本科学⽣综合素质测评试⾏办法第⼀章总则第⼀条为全⾯贯彻党的教育⽅针,培养具有创新精神和实践能⼒的⾼素质⼈才,激励我校学⽣全⾯发展,培养宽⼝径、厚基础、强能⼒、⾼素质的复合型⼈才,引导学⽣⾃觉提⾼综合素质,适应当前社会对⼈才培养的需要,根据《普通⾼等学校学⽣管理规定》、《⾼等学校学⽣⾏为准则》等⽂件精神,结合我校的实际情况,特制定本办法。

第⼆章测评基本原则第⼆条以有利于学⽣⾝⼼健康发展和适应社会需求为前提,公正、公平、公开的对学⽣社会公德、学习态度、遵纪守法、集体观念、劳动观念、⽂明修养、严于律已、团结友爱、实践创新⽅⾯进⾏测评,⿎励学⽣充分锻炼本专业的就业技能和发展⾃⼰的个性和特长。

第三条通过对学⽣⽇常⾏为考核记录,本着定性评价和定量测评相结合、过程评价与结果测评相结合的原则,采⽤个⼈申报、班级综测⼩组评议和年级评议相结合的⽅式进⾏。

第四条综合素质测评分为学业测评和德育测评两个⽅⾯,作为学⽣保送研研究⽣、推优⼊党、各类奖学⾦、先进个⼈、就业推荐、实践课程学分等的主要依据。

第五条各学院成⽴学院、年级、班级综合测评评⽐⼩组,负责综合测评评⽐各项⼯作。

综合素质测评⼯作每学期进⾏⼀次,于新学期开学后前四周进⾏上⼀学期的测评,测评结果经公⽰⽆异议后,报学⽣⼯作部(处)审核备案。

第三章组织机构第六条学校成⽴学⽣综合素质测评⼯作领导⼩组,负责学⽣综合素质测评⼯作的领导和组织。

第七条各学院成⽴由院领导、团委书记、辅导员、学⽣代表组成的综合素质测评⼯作领导⼩组,全⾯负责本院学⽣综合素质测评⼯作的组织和实施。

第⼋条各年级成⽴由辅导员、学⽣⼲部、学⽣代表组成的测评⼯作⼩组,负责年级测评⼯作的组织和实施。

第九条各班成⽴由学⽣⼲部、学⽣代表组成的测评⼯作⼩组,具体承担相关材料的收集、汇总、统计、分析、测评等⼯作。

第四章测评⽅法第⼗条综合测评=学业测评×80% +德育测评×20% (⼀、⼆年级)综合测评=学业测评×70%+德育测评×30%(三、四、五年级)∑各学期综合测评平均综合测评=∑学期数第⼗⼀条学业测评分值:∑(课程百分成绩×课程学分)平均学分成绩=∑课程学分或平均学分成绩=(平均学分绩点+5)×101、学业测评范围包括该学期除校选课以外的所有课程;2、必修课、限选课成绩在当学期内不及格者,不能获得“优秀学⽣奖学⾦”。

四川大学经济学院推免硕士研究生及奖学金评定综合素质测评标准

四川大学经济学院推免硕士研究生及奖学金评定综合素质测评标准

四川大学经济学院推免硕士研究生及奖学金评定综合素质测评标准为鼓励在校学生努力学习,培养德智体全面发展的高素质人才,根据教育部、学校有关文件精神结合我院实际,现制定出推免研究生及奖学金评定综合素质测评标准。

(一)(适用于推免研究生)1.获得国家级奖学金者加6分(不含国家奖学金.国家励志奖学金)2.获得四川省奖学金者加3分3.获得成都市奖学金者加2分4.获得校特等奖学金者2分5.获得校一等奖学金者加1分6.获得校二等奖学金者加0.5分7.获得校三等奖学金者加0.3分8.获得校社会奖学金者加0.2分9.同时获得校综合奖学金及校社会奖学金者,取高的一项予以加分10.各级各类助学金(或含助学金性质)获得者均不加分(二)1.获得全国大学生英语竞赛特等奖者加6分2.获得全国大学生英语竞赛一等奖者加2分3.获得全国大学生英语竞赛二等奖者加1分4.获得全国大学生英语竞赛三等奖者加0.5分5.国家英语四.六级考试获得639分(含)以上者加1.5分(适用于奖学金评定)6.国家英语四.六级考试获得603.5分(含)以上者加1分(适用于奖学金评定)7.获口语A级证书者加1分(三)1.获得全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛特等奖者加6分2.获得全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖者加4分3.获得全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖者加3分4.获得全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖者加2分5.获得四川省“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖者加2分6.获得四川省“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖者加1分7.获得四川省“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖者加0.5分8.获得全国“挑战杯”创业计划竞赛金奖者加6分9.获得全国“挑战杯”创业计划竞赛银奖者加3分10.获得全国“挑战杯”创业计划竞赛铜奖者加1分11.获得四川省“挑战杯”创业计划竞赛金奖者加3分12.获得四川省“挑战杯”创业计划竞赛银奖者加1分13.获得四川省“挑战杯”创业计划竞赛铜奖者加0.5分14.同一作品获得多个奖项取最高奖加分(四)1.在A级刊物发表文章者加10分2.在B级刊物发表文章者加8分3.在C级刊物发表文章者加4分4.在核心刊物发表文章者加1分5.在一般刊物发表文章者加0.1分(只对第一作者计分,此项计分最高不超过0.5分)6.公开出版著作者加4分7.参编出版著作者加0.5分(此项计分最高2分)8.在报纸发表文章者参照期刊加分9.获得国家发明专利者加4分10.第二作者加分予以减半,第三作者予以酌情加分,导师为第一作者的视同第一作者。

机械学院综合测评中发展性素质测评加分标准

机械学院综合测评中发展性素质测评加分标准

机械学院综合测评中发展性素质测评加分标准
备注:
1.各种证书加分(如英语四、六级等),以发证书时间为准,即在发证书的学期内申报即可。

2.各班级申报加分情况应在全班公示,无异议后上报,不准弄虚作假,一经发现取消其本人年度内评优评先资格并追究班长、支书责任。

3.交表时间:每学期开学第一周周五之前班长按学号统计好本班各成员上学期发展性素质测评加分(无加分者加分项空缺),以excel文档形式发到jixieshb@,电子表格须注明班级,如09装备1班加分申请表,加分表格式如下
4.各种荣誉奖励以证书为准,且只在发证时间的学期内起作用,不可跨学期使用和多次使用。

院、校网站公告的个别奖励虽已经产生但证书未到或未发,可以本学期使用,且只能使用这一次,由负责老师核实为准。

5.各社团内部组织的活动和评比结果不在加分范围之内。

6.志愿者活动、参加报告会等加分最高分为1分,各班长在班内无异议情况下,酌情掌握加分。

7.发展性素质测评总分=F1+F2+F3+F4+F5+F6
8.个人综合测评得分=加权学分成绩+发展性素质测评总分*0.3。

山东大学本科学生综合素质测评办法1

山东大学本科学生综合素质测评办法1

山东大学本科学生综合素质测评办法口腔医学院实施细则一、基础性素质评测1.操行评定“操行评定”由“ 记实”分值与“ 评议”分值组成,满分100分。

(1)“记实”是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录,并根据此记录得出记实分值。

需“记实”的关键行为有:①学校要求每个学生必须做到的行为;②学校提倡、鼓励学生做到的行为;③学校反对并予以纪律处分的行为。

达到上述前两项要求的,计50 分。

对未达到学校要求或有其它违纪行为的,予以减分:受学校职能部门通报批评的,每人次减2--4 分;受学校警告,严重警告,记过处分的,每次分别减16,20,24分;受留校察看处分的,“记实”分值为0。

学院计分细则:①旷课一小节,每人次减1 分;迟到或早退,每人次减0.2 分。

②学院组织的大型活动,要求参加而没有参加者,每人次减0.5 分。

③每周宿舍卫生检查中,被宿管中心、辅导员或院学生会自律委员会评为不合格的宿舍,该宿舍成员每人次减0.5 分,舍长减0.8 分。

④查夜中被发现无故夜不归宿者,每人次减3 分。

⑤受到学院院务委员会通报批评者,每人次减3 分。

以上各项记实减分可以累计,减完为止。

(2)“评议”是指学年末,依据“政治思想” 、“道德修养”、“身心素质”、“学习态度”、“遵章守纪”、“社会活动”等各方面内容,对学生的现实表现做出的评议。

评议采取学生自评、同学互评和教师评议相结合的方式进行。

学生评议所占权重为70%。

“评议” 最高分计50 分。

学院实施方法:班委组织各班同学对全班同学(含自己)进行百分制打分,算出个人平均分A 后,A*0.35 为学生评议最后得分,学生评议分满分35 分。

评议分剩余的15 分,由所在班辅导员掌握10 分,院分管副书记掌握5分,在此限制内进行打分,学生评议分+ 辅导员评议分+ 分管副书记评议分= 该生评议分对于辅导员组织的班级活动,要求参加而没有参加者,将在辅导员掌握的10 分中进行扣减,每人次0.5 分。

首都经济贸易大学金融学院本科学生综合测评办法

首都经济贸易大学金融学院本科学生综合测评办法

首都经济贸易大学金融学院本科学生综合测评办法(草案)一、综合测评目标与任务测评目标:根据《首都经济贸易大学本专科学生综合素质测评方法》,结合金融学院学生工作实际,综合考核首都经济贸易大学金融学院本科生在校期间学业成绩、思想政治表现、公益志愿服务和课余文体活动参与情况,特制定本综合测评办法。

综合测评设定的评价指标既是评价学生的基本依据,又是学生发展的导向目标。

测评任务:学年内金融学院本科生全面综合测评,鼓励本科生专心专业学习,积极参与公益志愿服务,课外文体活动和承担社会工作,为各项推荐评定、资助评优提供依据。

二、综合测评方法与依据(一)综合测评实行思想道德“一票否决”制,即不符合基本条件者综合测评记为“零”,计入学生综合测评档案。

思想道德测评包括政治思想、道德品质、集体观念、遵纪守法和社会活动,内容依据《首都经济贸易大学本专科学生综合素质测评方法》所述要求。

(二)综合测评为学业素质测评成绩与发展性个人素质测评成绩之和。

综合测评个人成绩=学业素质测评成绩+发展性个人素质分数其中:学业素质测评成绩采用学年平均学分绩点,以教务管理系统统计的学年内必修课和选修课(不含通选课)的平均学分绩点成绩(五分制)。

发展性个人素质分数满执行五分制,由社会工作、公益志愿服务、文体竞技活动和学术科技活动等四方面组成,为各项发展性素质加分值之和。

社会工作方面满分不超过1分,其中学年内担任院级学生干部(届满)记1分,班级学生干部(届满)记0.6分;公益志愿服务方面满分不超过2分,其中学年内参与无偿献血记1分(可累计),参与校级以上大型志愿服务(达7工作日或56工作时)记1分,参与基层志愿服务(持续一个月以上并持有街道或相关部门工作证明)记1分。

文体竞技活动方面满分不超过1分,其中学年内参与新生合唱大会或团体健身操(拉拉操)竞赛记0.4分,参与新生团体操比赛记0.4分,参与运动会队列或运动会比赛项目记0.1分(可累加)。

学术科技活动方面满分不超过1分,其中学年内成功参与校级以上(含)学科竞赛并获奖记0.5分(可累加),参与奖不计。

【精选】大学(学院)学生综合素质测评表(最新完整版)

【精选】大学(学院)学生综合素质测评表(最新完整版)
计分说明
得分
德育素质
(10分)
课堂及早晚自习出勤率:96 %及以上(96%,4分;97%, 5分;98%,6分,99%,7分;100%,8分。依此类推);
上限8分
提交入党申请书(0.5分);入党积极分子(1分);预备党员(1.5分);正式党员(2分)。
上限2分
发展性
素质
(30分)
校、院两级学生组织主席、副主席、部长、副部长、干事均依次为2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分;班长、团支书、班主任助理均为0.5分,其他班委0.3分;学生党支部/模拟党支部书记、组织委员、宣传委员依次为2分、1分、1分;校级社团组织会长、副会长依次为2分、1分
其他团体荣誉获得情况:其他团体(如所在党支部,学生志愿者服务团,所在宿舍等)获市级及以上荣誉称号,负责人获4分,其他学生2分;校级荣誉称号,负责人获2分,其他学生1分;院级荣誉称号,负责人获1分,其他学生0.5分
个人荣誉获得情况:院级荣誉(1分);校级荣誉(2分);市级荣誉(4分);省级荣誉(8分);国家级荣誉(10分)(获得的荣誉应写详细)
可累计,院级和校级荣誉得分不超过5分;各类奖学金,学科竞赛不再加分
普通话过级情况:二级乙等(0.2分);二级甲等(0.3分);一级乙等(0.5分)
按最好成绩计分
计算机过级情况:一级(0.5分);二级(1分);三级(2分)
按最好成绩计分
英语过级情况: CET3(1分);CET4(2分);CET6(3分);
可累计,上限5分
听学术报告与讲座,参加校级、院级特色活动
0.2/1次,上限3分
参加课外阅读并撰写不少于800字的读书报告
0.5/1篇,上限2分
智育素质
(60分)

综合测评的评价标准

综合测评的评价标准

一.现行大学生综合测评体系中存在的弊端和问题综合测评是指对大学生的德、智、体等方面制定一系列的量化指标与实施细则,平时考核积累,每学期评定一次,是大学生奖学金、三好生评比和毕业生就业的重要依据和参照,是一项与每一个大学生都密切相关的工作。

但是,由于存在人为的完全量化等方面的缺陷,综合测评已走入一种“学生排斥,老师头疼”的尴尬境地。

1.测评体系系统不够完善,指标设定不合理多数高校的“综合测评办法”在指标体系上都把德育、智育、体育作为三个基本指标,并对应成相应的分数。

如果用当前倡导的素质教育思想与观念来分析这种框架体系,就会发现这种框架体系的局限性:首先,德育标准概念化。

高校学生综合测评体系可以是定性的,也可以是定量的,但作为评价机制,它排斥概念化的口号。

各高校在制订学生道德教育的客观标准上缺乏与时俱进的精神和开拓创新的意识,大多停留在“坚持四项基本原则”等原则口号上,大概念清楚,具体标准模糊,因而造成了在这一项的评分上人人都得满分的结果,否定了主体道德水平的个性差异。

其次,智育标准考分化。

目前我国许多高校实施的综合测评,评测重点仅仅局限在“智”的方面,以考分作为衡量学生“智育”水平的评判标准,抹杀了学生的创新意识,使得学生与社会脱节,缺少社会实践能力。

测评比例中比重较大的智育引导学生过于追求各门功课的均衡发展,不少学生为取得各门功课的高分忽视了全面综合素质和能力的培养,这与大学人才培养的目标存在偏差,这是对全面发展的误解。

这种评价尽管肯定了学生知识积累上的差异,但智育指的应该是学生的学习能力而不仅仅只是学习成绩。

再次,体育标准模式化。

目前很多高校采取体制测试作为大学生综合测评的体育得分,无法体现一个大学生身心发展是否健康。

未来社会对大学生的身心素质有极高的要求,没有良好的身体素质,不能适应未来激烈竞争和紧张的生活,可以这样说,健康的身体是将来为社会主义现代化建设贡献才能的前提与基础。

以开放性、合作性、竞争性为特点的21世纪,对人才提出的重要素质中,还包涵一个重要的方面,就是健康的心理素质,这是使人的智力因素和非智力因素获得完美结合的前提。

中央财经大学全日制本科学生综合素质评价办法(征求意见稿)

中央财经大学全日制本科学生综合素质评价办法(征求意见稿)

中央财经大学全日制本科学生综合素质评价办法(征求意见稿)第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针,鼓励学生德、智、体、美等方面全面发展,培养具有创新精神和实践能力,具有良好综合素质和健全人格的高级专门人才,根据《高等教育法》的规定,结合我校人才培养目标,制定本办法。

第二条学校通过学生综合素质评价,加强对学生的学习、生活、成长、发展的导向作用,在思想品德、学业成绩等方面给予学生公正的评价,以促进学生思想政治教育和管理工作进一步规范化、制度化、科学化。

第三条本办法适用于在我校接受高等学历教育的全日制本科学生的综合素质评价。

第四条学生综合素质评价采用学年学期制,即二、三、四学年开学时对上一学年进行评价,第四学年下学期只对第七学期进行评价。

第八学期学校对学生进行四年综合评价。

第二章评价内容第五条学生综合素质评价包括基本素质评价和发展性素质评价两个部分。

基本素质评价主要从学生的德育、智育、体育锻炼等三方面进行;发展性素质评价主要从学生的学术科研、组织管理能力、社会实践、志愿服务、美育素养等五个方面进行。

第六条学生综合素质评价总成绩为:总成绩=德育得分*25%+智育得分*50%+体育锻炼得分*5%+发展性素质项目一得分*10%+发展性素质项目二得分*10%其中发展性素质项目一、二为发展性素质评价所考察的五个方面中本学年学生自选的计入综合素质评价总成绩的两项。

第三章工作机构和工作程序第七条学校成立学生综合素质评价工作委员会(以下简称委员会),专门负责学生综合素质评价的指标制定、工作调研及工作的评价和反馈的开展。

委员会由主管学生工作的学校党政领导任主任,成员由学生工作部(学生处)、教务处、校团委等职能部门负责人以及各学院(研究院)主管学生工作的领导组成。

各学院(研究院)成立学生综合素质评价工作领导小组负责制定本单位学生综合素质评价细则,并于每次评价前公布具体的评价实施办法。

学生综合素质评价工作委员会下设办公室(以下简称办公室),负责学生综合素质评价日常工作的开展,办公室设在学生工作部(学生处)。

加分细则

加分细则

附件:中山大学南方学院学生综合素质测评办法(试行)其中基础性素质与发展性素质测评共占15%,学业测评占85%。

计算公式如下:综合素质测评分=(基础性素质分+发展性素质分)×15%+学业成绩分×85% 第五条基础性素质测评。

基础素质主要包括思想道德素养、组织法纪素养、学习发展素养、科学文化素养与身心健康素养等五个一级指标构成,依据《基础素质测评指标体系》(见附件),由所在班级的测评小组进行评分。

第六条发展性素质测评。

发展性素质测评是对学生在测评学年自身素质拓展方面进行的综合评价,包括荣誉称号、文体艺术等竞赛、社会工作、知识与技能四个加分维度(加分上限为40分)和日常操行减分项。

(一)荣誉称号加分1.在本学年度获得如下荣誉称号的,可按如下标准加分:2.网络与实验中心、就业指导中心、招生办公室、图书馆等单位的非勤工助学岗的优秀学生助理与学院记者团先进个人加2分;勤工助学先进个人加1分。

3.同一荣誉称号有不同级别的,其加分按照获得的最高级别计算,不累加。

(二)文体艺术等竞赛活动获奖加分1.在各级文体艺术等竞赛活动中获得名次及荣誉的,可按如下标准加分:2.参加同一项目获得不同级别奖励,以最高分计,不重复计分。

3.没有设臵特等奖的竞赛活动,一等奖分值按照特等奖分值计算,其他名次以此类推。

附件1:社会工作加分(修订)(三)社会工作加分1.社会工作加分依据是承担工作的内容和学年综合考评结果,具体如下:2.一名学生担任多岗位的,只记一个岗位的加分值,不累加。

3.学生干部在任职期间,未出现重大失误,工作称职原则上均可加基准分,最高加分的比例原则上控制在50%以内,其他情况可在基准分和加分上限之间浮动。

4.考核结果由各学生组织管理单位送各系各系学生工作小组,并报学生工作部备案。

备注:2012-2013综合素质测评“社会工作加分”项,参照此标准执行;(四)知识与技能加分1.获得普通话证书一级甲等、一级乙等、二级甲等者,分别加4分、2分、1分。

2008浙江省高考成绩及各批次分数线揭晓

2008浙江省高考成绩及各批次分数线揭晓
填报民办学院需注意
凡填报“独立学院”和民办高校本、专科专业志愿的、部分中外合作专业的考生,应充分考虑家庭经济承受能力,谨慎填 报。
加分、降分规定
要求且符合享受政策加分的各科类考生,均已在浙江教育考试院站公示。在各批院校录取时,均将符合条件的分数,加入 考生文化总成绩后再按投档规则进行投档,录取与否由学校决定。
08 旅游服务类 498
09 服装类 445
10 财会类 506
11 电子、电工类 506
12 商业类 469
13 外贸类 540
14
医学护理类 385
15 农艺类 420
161 艺术类 工艺美术 379
162 表演艺术 268
163 舞蹈 241
164 音乐 318
165 时装表演 293
171 其它类 安全防范 417
172 体育 430
173 航海类 392
174 学前教育 446
多种渠道查询分数
考生可通过拨打16885678的声讯电话号码查询高考成绩;手机用户可发送短信CX准考证至10629500,也可拨95001678 或12580查询。上述查询免收信息服务费。此外,还可登录浙江省教育厅门户站()、浙江省教育考试院站 ()、浙江在线()进行查询。
广电特招生文化分数线
体育文科 399 339
体育理科
366 306
四、单考单招高职
代码 专业类别名称 分数线
01 机械类 494
02 计算机类 445
03 文秘类 488
04 化工(环保)类 494
05 药学类 403
06 建筑类 495
07 烹饪类 438
艺术、体育生可兼报文理科
艺术类和体育类考生均可兼报文科或理科,录取按先艺术或体育、后文科或理科顺序进行。艺术、体育类每批录取结束后 要进行生源检索,将未被录取又无下批次艺术、体育志愿的考生,及时转入文、理科。为保证兼报文理科考生的正常录取,艺 术、体育类各录取批次的时间,比文、理科相应批次的录取时间分别提前一批。艺术、体育类与提前批不得兼报。

学生素质综合测评及评优评奖实施细则

学生素质综合测评及评优评奖实施细则

学生素质综合测评及评优评奖实施细则第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针,鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新,引导学生在知识、能力、素质、诸多方面协调发展,培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才,根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,结合我院实际情况,特制定本办法。

第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测评和评价。

设定的测评指标既是评价学生的基本根据,又是学生发展的导向目标。

采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果相结合、记实测评与民主评议相结合的方法,尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。

第三条测评办法的指导思想根据大学生素质教育的要求,以提高大学生的综合素质和在社会上的竞争能力为目标,鼓励学生勤奋学习,促进综合素质全面发展,调动学生奋发向上的积极性,促进大学生在思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、创新和实践能力等方面取得发展。

学院在强调提高大学生综合素质的基础上,凸显个性,鼓励人才的成长;对通过努力取得成绩的学生给予奖励;培养社会需要的、具有专门知识的、身心健康的技术应用型人才。

第四条综合评测遵循的原则一、方向性原则:引导学生坚持正确的政治方向,德智体美等全面发展;突出素质教育和学生创新能力、实践能力的培养。

二、科学性原则;科学、系统、规范的反映学生真实情况,尽可能避免主观因素的影响。

三、可比性原则;适用于不同专业的学生进行量化测评,便于学生之间进行比较。

四、公开性原则:坚持自我测评、群众测评和各级组织测评相结合的原则,测评过程和结果公开。

第二章学生综合素质评价指标体系及测评方法第五条根据素质教育的要求,按照漯河职业技术学院人才培养的目标,综合素质评价指标体系根据共性与个性关系,将学生素质分成两个层面,即基础性素质和发展性素质,两方面由各自相关的诸因素支撑。

基础性素质;是指学生在学院规定的教学、教育和第二课堂环节中形成的思想道德、科学文化、身体心理等方面的一般素质。

兰州大学经济学院学生综合素质测评实施细则

兰州大学经济学院学生综合素质测评实施细则

兰州大学经济学院学生综合素质测评实施细则2015年修订为实现学生成长成才目标,激励学生德、智、体全面发展,根据《兰州大学本科生综合测评办法》文件精神,结合我院学生学习生活实际,特制定本细则。

一、指导思想与原则(一)以实现高等教育的任务为目标,以学生全面素质考核为主要内容,对学生的德、智、体综合素质进行测评。

(二)采取定量与定性相结合,记实与评议相结合,共性与个性相结合的原则。

(三)学生综合测评结果作为专业分流、免试研究生推荐、出国交流学生推荐、毕业生综合测评“优秀”、优秀毕业生评定以及毕业向用人单位推荐的重要依据。

(四)测评内容以上一学年作为评定时间区间。

二、组织领导学生综合素质测评工作由学院统一领导,院学工组具体安排,班主任指导各班委、团支部组织具体实施。

学院学生奖助工作领导小组负责指导、监督、检查学生综合测评过程,并受理、答复学生申诉。

按照民主的原则,各班成立由5―7名学生组成的班级综合测评小组(班长和团支书为当然成员,其他成员构成要考虑到男女生比例、经济困难生比例、学生干部比例和少数民族学生比例等综合因素,要求小组成员思想好、责任心强、办事公道,有一定代表性,非学生干部代表比例不低于40%。

),负责本班学生综合素质的测评。

班级学生综合素质测评工作须在班主任的指导下进行,测评结果在班内按一定方式进行公布。

三、学生综合素质测评的构成体系及计算方法测评的基本要素包括基本素质和业务课成绩。

(一)基本素质1.思想素质(总分25分)热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导和社会主义制度,坚持四项基本原则,有坚定正确的政治方向,积极参加政治理论学习。

讲文明,讲礼貌,尊敬师长,团结同学,注重个人品德修养,诚实守信,待人有礼,举止得体,乐于助人。

讲社会公德,维护公共秩序,爱护公共财物,勇于同不良行为作斗争。

能够正确认识自我,保持心理健康。

2.创新能力(总分20分)能够理论联系实际,有较强的自学能力,综合运用知识分析问题、解决问题的能力,开拓创新能力。

2008年兰州大学经济学院学生工作目标管理考核评估重点

2008年兰州大学经济学院学生工作目标管理考核评估重点

2008年兰州大学经济学院学生工作目标管理考核评估自评报告评估表A(学习情况)1.考研率:见报送材料附件2.毕业率:见报送材料附件3.公共外语四六级:见报送材料附件4.劳动:根据教务处的安排,将全院各班的劳动课情况在橱窗中公开张贴,有专人及时负责通知相关班级,因故不能参加的,也督促其及时补作,学院学生劳动率100%。

5.考试作弊:见报送材料附件6.英语竞赛:7.理科知识竞赛:8.人文知识竞赛:兰州大学学院学生工作目标管理考核评估表B(宣传工作)一、学生新闻工作1.宣传栏能够按照学校要求,在保证按期、按时更换宣传栏的同时,更加注重保证宣传栏的质量,丰富宣传栏的内容,最大限度地发挥宣传栏的作用。

在这段时间的工作中,我院共更换橱窗内容15次,制作展板24个、喷绘6份、条幅15份,因各种事宜张贴海报80份左右。

2.自办刊物院报《经韬》成功连续性出版,2008年共出版8期;杂志《大学时代》社会实践专刊的前期筹备工作也已结束,近期将与公众见面。

2008年,《新大学时代》致力于杂志板块内容设计和第一期电子版的制作工作上,在这一年中,整个《新大学时代》团队共同努力,在《新大学时代》的前期准备和电子版制作上成绩斐然。

2008年,学院团学简报编辑三期,上半年一期,下半年两期。

3.广播我院团委、学生会相关职能部门积极踊跃的投稿,积极向广大同学展示我院学生活动风貌;同时,我院广大同学也积极的从生活、学习等各个方面发表自己的看法,在配合党委宣传部工作的同时,也让全校师生听见经济学院的声音,总计广播投送稿件百余篇,播放“团建交流活动”等新闻报道7篇。

4.校报(1)投稿得分我院学生在向校广播投稿让全校学生听见经济学院的声音的同时,也能够就生活感想,学习心得等各个方面积极发表自己的见解与看法,通过校报让更多人了解我们的想法。

投稿的数量也有一定的提高。

(2)采用得分:通过努力,团学新闻中心向校《兰大青年》推荐新闻稿两篇,向校《兰大学子》推荐采访稿一篇。

山东大学综合发展分测评办法

山东大学综合发展分测评办法

山东大学本科生综合素质测评办法经济学院实施细则(2014年4月修订版)一、总则第一条为全面贯彻国家教育方针,建设世界一流高水平大学,对学生综合素质进行全面、科学的评价,根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神,制定本办法。

第二条在掌握学生德、智、体、美等各方面具体考核材料的基础上,本着育人为本、德育为先的原则,坚持知识学习与人格培育并重,采用定量与定性、记实与评议相结合的方式,对学生进行综合素质测评,确保“公平、公正、公开”。

第三条本办法适用于具有山东大学正式学籍,在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。

二、组织实施第四条学生综合素质测评以学院为单位组织实施。

各学院成立以分管学生工作副书记、教学院长为组长,学工办主任、团委书记为副组长,辅导员、学生代表为成员的学院综合素质测评工作领导小组,负责本学院的综合素质测评工作。

第五条各学院在本办法基础上,广泛听取任课老师、学生代表的意见和建议,结合本学院专业特点制定实施细则。

第六条综合素质测评每学年进行一次,一般于新学年开学后二周内完成。

学院综合素质测评工作领导小组组长全面负责本学院测评工作。

辅导员为所带班级综合素质测评工作的第一责任人,指导班级做好测评日常材料的记录及组织测评工作的实施。

班级成立由班长、团支书、学习委员和学生代表(5--8人)组成的测评小组,开展本班级综合素质测评工作,其中学生代表由学生投票产生。

测评小组成员应实事求是、严谨仔细,对本班级综合素质测评工作的准确性、公正性负责。

三、测评流程第七条测评工作分班级测评、年级(专业或班级)排名、学院审查和学校终审四个步骤进行。

(一)班级测评:根据每名同学的日常表现和相关证明,班级测评小组按照测评办法进行测评。

基础性素质成绩根据记实和评议得出,发展性素质成绩根据学生实际参与各类活动情况(包括相关考核成绩、活动证明等)及所获得的荣誉、奖励得出。

辅导员对基础性素质测评和发展性素质测评结果的真实性负责,审核相关证明材料,发现问题,进行修正。

经济学院2008年本科学生综合测评发展性素质加分(一)

经济学院2008年本科学生综合测评发展性素质加分(一)

经济学院2008年本科学生综合测评发展性素质加分(一)1、山东大学“我的大学,我的未来”主题征文(与加分材料二第4项经济学院“我的大学,我的未来”主题征文不重复加分,按最高分记)一等奖(1分)胡玉翠天道酬勤,决胜未来二等奖(0.7分)唐夕雅我的大学,我的梦李著韧思想的碎片孔令艺回首又见她三等奖(0.3分)李嫣怡我的大学,我在和谁赛跑李硕我的大学胡金玉我的大学我的梦汪祥云把自己书写成自己的道路王玉洁荆棘•月色•风2、山东大学“我的大学,我的未来”主题征文活动优秀组织奖(负责部门每人加0.5分,总人数不能超过5人)☆费超、李明辉、徐竞磊、胡恬静、田地3、山东大学2007年本科生主题教育活动优秀立项——“信仰中国”系列活动(授予带队部门院级优秀组织部门称号,每人加0.3分,总人数不能超过5人)☆徐晖、柏上栋、赵谦、孙倩倩、时慧4、2007年度山东大学先进班集体☆2006级4班(班委每人加0.5分,总人数不能超过5人)5、山东大学2007年度省级优秀学生张舒、李霄(2分)6、山东大学学生学习贯彻十七大精神优秀论文二等奖(0.5分)走民主之路奏和谐之音刘璐2006级7、山东大学第二届网络文化节网络标语评选二等奖(0.7分)网尽天下事,络同校园情,文化排头兵,化雨春风情。

——张文亮卡通形象设计大赛三等奖(0.5分)陈丽云8、2007—2008年度山东大学十佳共青团员(1分)郭菲9、2007—2008年度山东大学先进团支部(团支书、组织委员、宣传委员每人加0.5分)☆2005级经济系团支部2006级1班团支部2006级2班团支部2006级4班团支部10、2007—2008年度山东大学优秀学生团干部(2分)柏上栋、时慧、郎嘉琦11、2007—2008年度山东大学优秀团员(1分)肖子辰殷丙娟耿兴隆吴润华杨璐刘江楠贺洋张磊张艺琼周广肃冯娇杰卢浩丁婧张吉龙乔梦马冠楠刘璐宋述龙王耀永李著韧张明亮李晓菲乔成徐竞磊赵辉宋学森杨峰李保华张文欣陈小亮张光利丁维岱张舒李昌娥孔令艺张国栋刘原玮牛犇于超张诚花小安李占一方彬孙喜春王星严伟胡博马进费超王洋隋佳桐张欣吴琼宋苏青盛洁孔祥雨和扬陈丽云赵 舜毅燕威魏华青葛玉御李嘉行孙倩倩赵谦12、山东大学2007年度先进团委(0.5分)☆苏县勐、孙锐、尹炎、郭菲、柏上栋13、山东大学2007年共青团组织建设工作先进集体(0.5分)☆郎嘉琦、时慧、张欣、卢浩、孙倩倩14、共青团宣传调研与网络建设工作先进集体(0.5分)☆王星、和扬、谢婧、张雅琴、宋苏青15、学生科技创新活动先进集体(0.5分)☆孙喜春、严伟、乔梦、王旻旻、李世川16、优秀学生社团(主要成员,5人以内,每人0.5分)经济学院经济爱好者协会李嘉行、张晓晨、张磊、杨旭、刘欣然经济学院青年爱国促进会贺阳、王耀永、赵谦、揣双逸、燕威17、共青团宣传调研与网络建设工作先进个人(0.5分)解婧、陈丽云、孔祥雨、时慧、李祥源、郭晓丹、乐荣富、冯文辉18、志愿服务先进个人(0.5分)胡博、卢浩、孙喜春、方彬19、学生科技创新活动先进个人(0.5分)乔梦、严伟、郭菲、王星、李燕先、王旻旻、李昌娥、丁维岱、李霄、龚寅、赵文、李婵娟20、学生学术文化活动组织工作先进个人(0.5分)柏上栋、李婵娟21、学生社团活动先进个人(0.5分)孙倩倩、和扬、葛玉御、赵谦、李嘉行、高明、余兴、张妍22、校园文体活动先进个人(0.5分)郎嘉琦、马冠楠、刘璐、张彦、陈渝、李晓菲、隋佳桐、冯静23、社会实践活动优秀组织单位(0.5分)☆徐晖、刘治君、郭菲、胡博、时慧24、社会实践活动优秀团队(团队成员每人0.5分)经济学院“关爱农民工,携手见真情”赴济南市中区服务外务子女专题调研团郭菲、刘治君、刘明阳、李雪君、徐立强、孙喜春、崔武臣、姜雯雯、张文亮、秦喜庆、方彬、解婧、王雅菲、张建庭、高明月、胡博、梁国艳经济学院赴菏泽“关爱农民工”暑期调研团徐晖、钟鹏伟、赵建斐、马路萌、李嘉行、时慧、徐静、冯文辉、燕威25、优秀社会实践活动基地(实践基地建设同学每人0.5分,总人数不能超过5人)☆山东大学普利中学社会实践基地刘治君、郭菲、徐立强、张文亮、秦喜庆26、社会实践活动精品实践项目(团队成员每人1分)经济学院“关爱农民工,携手见真情”专题调研项目郭菲、刘治君、刘明阳、李雪君、徐立强、孙喜春、崔武臣、姜雯雯、张文亮、秦喜庆、方彬、解婧、王雅菲、张建庭、高明月、胡博、梁国艳经济学院“关爱农民工”外出务工渠道专题调研项目徐晖、钟鹏伟、赵建斐、马路萌、李嘉行、时慧、徐静、冯文辉、燕威27、社会实践活动先进个人(1分)王星、刘明阳、郭菲、时慧、邓晶、韩宗顺、刘治军、朗嘉琦、崔武臣、王军修、徐立强、陈超、孙喜春、王艳红、张彦、徐燕、李思远、张妍、钟鹏伟、江艺、刘慧、周鲁、张舒、魏玮28、社会实践活动宣传工作先进个人(1分)李霄、冯文辉29、暑期优秀实践报告一等奖(1分)“苦聪山寨旧貌换新颜”—关于云南省镇源县苦聪人异地搬迁生活现状的调查报告王玉亭关注这样一个群体——2007年暑期社会实践活动论文胡玉翠二等奖(0.5分)三等奖(0.3分)“喜迎十七大”社会热点问题专项系列调研实践报告刘慧颖“扬帆青岛同迎奥运”社会实践报告隋佳桐奥运会对青岛地区综合影响调查报告徐晓燕30、寒假优秀实践报告(与加分材料二第3项不重复加分,以最高分计)二等奖(0.5分)公民对慈善事业了解情况调查报告李世新三等奖(0.3分)从威海韩国服装城的调查看服装业名码标价的可行性王冠经院2005级专业预期情况调查报告韩宗顺31、山东大学2008年度学生“五•四”学术论文(与40项不重复加分,以最高分计)一等奖(2分)陈胜可银行信贷与房地产价格之间的动态影响的实证研究二等奖(1分)李艺铭家庭劳动社会化对已婚妇女人力资本形成的影响三等奖(0.7分)李著韧从梁山驾校市场看垄断行业的市场化改革许占峰浅谈中国教育支出结构陈胜可中国股票型开放式基金业绩的实证分析丁维岱山东省对外开放与经济增长的实证分析胡静娴中国能从奥运中获利多少?32、团委、学生会、社团联合会学生干部干事考核(优秀1分,良好0.8分,合格0.5分,不合格0分,班委、团支部、宿舍长、心理宣传员、信件收发员由班级分别考核,此项与省优干、校优干、院优干不重复计分,以最高分计)☆上学期:学生团委优秀:苏县勐、孙锐良好:尹炎、郭菲、柏上栋学生会优秀:刘璐、尹硕浦、单祥杰、宋苏青、冷晓燕、孔祥雨、李硕、马冠楠、陈佩茹、乔成、陈方园、孔姝悦、李坤洋、费超、徐竞磊、李明晖、高明月、张建庭、胡博、王洋、张文超、黄旭、樊瑞猛、史妮娜、冯静、隋佳桐、倪方飞、解婧、郭晓丹、李祥源、乔梦、王旻旻、马进、张雪琼、汤佳惠、张欣、陈丽云、吴琼良好:张明亮、万象、李全周、吴润华、殷丙娟、梁悦、戚树森、胡悦、吴佩茹、贾锋、杨璐、盛洁、卢浩、赵辉、杨鹏、薛美龄、初振虎、王思遥、田地、徐佳伟、马晓红、梁国艳、王雅菲、肖子辰、王大伟、孙福栋、陈艳、王丹、牟冰旋、马冉、何阳、黄森、张艺琼、李冠青、张高平、丁梦婕、延鹏、罗瑶、辛贤鹏、张倩、刑睿、马龙华、王鹤、李锋、周猛、刘伟、李世川、翟羽佳、刘磊、马思远、陈天琦、孙冰、刘慧颖、耿頔、马紫薇、彭悦合格:曹方洁、王慧颖、李柏阳、刘春泽、詹林溪、郑绪超、朱丰超、孙子明、彭程、王奕人、腾堃、王红萍、胡恬静、刘腾、马文艳、覃敏刚、王海波、王雯、艾晓薇社团联合会优秀:李嘉行、张晓晨、贺阳、王耀永、葛玉御、刘璇、于露、彭悦、徐立娜、杨曦、高明、魏华青、马路萌、孙倩倩、时惠、和扬、高菲良好:杨旭、张磊、刘欣然、胡静娴、杨缪青、张猛、申林、张妍、揣双祎、赵娜、林宇晨、宋建、常亮、乐荣富、崔越、陈熠林、田焱、崔泽、柏上栋、苏秦合格:赵建婓、赵谦、李路、燕威、张江请下学期:学生团委优秀:郭菲、柏上栋良好:苏县勐、尹炎、孙锐学生会优秀:尹硕浦、张明亮、单祥杰、宋苏青、殷丙娟、孔祥雨、卢浩、赵 舜毅、乔成、陈方圆、赵辉、杨鹏、樊瑞猛、黄森、张艺琼、费超、徐竞磊、李明晖、高明月、张建庭、胡博、王洋、张文超、黄旭、隋佳桐、韩旭、乔梦、王旻旻、刘磊、孙冰、王慧颖、张欣、吴琼良好:刘慧颖、卢彬、耿頔、彭悦、马进、张雪琼、陈天琦、汤佳惠、李柏阳、刘春泽、刘伟、王鹤、王珂、张佩佩、刑睿、李锋、张倩、罗瑶、辛贤鹏、王丹、牟冰旋、马冉、何阳、梁国艳、王雅菲、肖子辰、王大伟、孙福栋、陈艳、王思遥、田地、徐佳伟、胡恬静、史妮娜、冯静、彭程、孙子明、李冠青、孔姝悦、刘腾、马文艳、李坤洋、贾锋、盛洁、杨璐、覃敏刚、冷晓燕、李硕、梁悦、胡悦、吴佩茹、万象、李全周、吴润华、张雅琴、陈鑫、王晓坤合格:刘江楠、戚树森、王海波、陈佩茹、薛美龄、初振虎、张高平、丁梦婕、马晓红、腾堃、王红萍、王奕人、王朱、马龙华、周猛、李世川、翟羽佳、马思远、马紫薇社团联合会优秀:李嘉行、刘欣然、杨旭、贺阳、王耀永、葛玉御、刘璇、于露、彭悦、徐立娜、杨曦、魏华青、马路萌,王建伟、孙倩倩、时惠、和扬、高菲良好:张猛、张磊、胡静娴、杨缪青、申林、张妍、揣双祎、赵娜、林宇晨、宋建、常亮、乐荣富、崔越、陈熠林、田焱、崔泽、王晓坤、苏秦合格:赵建婓、赵谦、李路、燕威、柏上栋33、“自由论坛”第一期优秀发言者:(0.3分)☆葛玉御、李艺铭、张程、刘成才“自由论坛”第二期优秀发言者:(0.3分)☆周广肃、葛玉御、马进、王超、刘欣然34、“我看中国”经济论坛优秀表现奖:(0.3分)☆李嫣怡、马骏驰、张程、张晓晨、贾锋、李欣溢、穆舟、李婧媛(管理学院)35、基石第7期:(第一作者1分,第二作者0.3分)☆李保华、贾倩茹(第二作者),张程、高玉祥、陈小亮、丁维岱、伊迪(第二作者)、武飞、孔凡栋(第二作者)、赵鹏、张光利、朱奕颖、李若男、杨亚男(第二作者)、李绍林(第二作者)、郭焕芳、杜艺荻(第二作者)、朱森霖、郑升才、姜雯雯(第二作者)、李嫣怡、马紫薇、万蕾、李嘉行、胡静娴、刘欣然(第二作者)基石第8期:(第一作者1分,第二作者0.3分)☆张程、郭菲(第二作者)、张光利、刘成才、孙凡栋、武飞(第二作者)、吕文静、刘月、陈胜可(第二作者)、梁荣、丁维岱、伊迪(第二作者)、葛晓明、朱艳丽(第二作者)、陈小亮、胡静娴36、经济学院“两会”征文☆一等奖:(0.7分)孙倩倩、宋红、时慧二等奖:(0.5分)和杨、张妍、刘亚梅、陈泽宇、王耀永、张程、柏上栋、高菲、刘成才三等奖:(0.3分)高菲、燕威、赵建婓、王斐、刘海明、赵璐、俞慧琳、贺阳、赵娜37、“信仰中国”四院知识竞赛☆一等奖:(0.7分)葛玉御、李嘉行、张文超、高菲38、经济学院“十七大”征文☆一等奖:(0.7分)孙倩倩、彭程、刘亚梅、冯文辉二等奖:(0.5分)丁林慧、宋红、邢坤、陈泽宇、和杨、时慧、柏上栋三等奖:(0.3分)张文超、王耀永、张妍、梁国艳、雷虹、韩旭、刘海明、宋述龙39、经济学院“扬帆”职涯规划征文☆一等奖:(0.7分)胡玉翠、柏上栋、时慧二等奖:(0.5分)孙倩倩、马莉、刘成财、李嘉行、和扬、高明、张程三等奖:(0.3分)何阳、费超、李明辉、王超、周广肃、张妍、赵建斐、阳旭、葛御玉、张贤萍40、经济学院“五四”学术论文评比(与31项不重复加分,以最高分计)☆特等奖(2分)家务劳动社会化对已婚妇女人力资本形成的影响李艺铭保险业税负问题初探韩赛赛两税合并”对我国外商直接投资的影响分析陈小亮张文欣从梁山驾校市场看垄断行业的市场化改革李著韧山东省对外开放与经济增长关系的实证分析丁维岱陈胜可银行信贷与房地产价格互动影响的研究陈胜可伊迪两种视角下的另类“消费者陷阱”王雪农民外出务工渠道:现状、问题、对策冯文辉浅析中国教育支出结构许占峰李尊兰中国股票型开放式基金业绩的实证分析陈胜可丁维岱一等奖(1分)郑静中国居民家庭储蓄的经济心理学分析刘慧The import of FDI on China’s economy余兴丁维岱An empirical of the export commodity structue of Shandong province 伊迪丁维岱美国次级抵押贷款危机及其对中国的启示宋琪国债和通货膨胀关系的实证分析李嫣怡Compitition Policy in Hong Kong二等奖(0.7分)张国栋关于济阳县新卖场引进的可行性分析孔仪方新型农村合作医疗商业保险公司参与模式探索张光利如何规避我国存款保险制度的道德风险问题李尊兰浅析利率调整对股票市场的影响余兴股指期货的推出对A股市场的影响陈景凯概率论与数理统计在计算洪水效益中的应用王越西方发达国家公共支出效益评价对我国的启示栢士林我国通货膨胀形成原因及货币政策有效性分析张光利中国通货膨胀中的货币因素刘文凯股市新型产品的影响陈小亮中美铜版纸反倾销反补贴案案例分析朱森霖猪肉价格上涨原因解释、预测及解决方案三等奖(0.3分)张健雅浅析管理层的股权激励杨冰中央银行货币政策及其有效性分析武飞China’s Foreign Under a Strong Yuan刘成才利率调整对股市运行影响的思考分析韦贵县域经济发展与新农村建设的关系浅析马军全球粮食危机对中国粮食安全问题的思考高明2007年中国国际收支双顺差的分析张贤萍倡导绿色GDP,走和谐之路刘文杰改革开放三十年之反思翟颖达保险业风险控制与目标管理程遥遥关于农村合作医疗的相关调查胡静娴中国能从奥运会中获益多少41、经济学院优秀志愿服务者(0.7分)☆07级:贾锋、肖朝阳、辛贤鹏、高璐、翟海峰、王慧颍、肖子辰、王红萍、陈艳、腾堃、王大伟、孙福栋06级:刘鹏、张文超、李岩梅、王亚亚、陈泽宇、张博、刘璐、杨永梅、朱锦舟、张永峰、胡博、高明月、王雅菲、梁国艳、张建庭、王超、刘亚鲲、梁荣、程瑶瑶、赵冬、展佩、阚凯、李晶、宋永刚、孙喜庆、李晓玉、陈方圆、王丹、石琦、陈勰、王婷婷、吴超、朱永寿、王长凯、司聪聪、成小玲、陈晨、马路萌、蔡方、裴芳芳、巩桂花、胡悦、成泽枫42、“山大杯”辩论赛亚军:(0.7分)葛御郁、王洋、朱骊冰、火红、贾峰、穆舟、赵廷辰、何阳43、“益高杯”健美操大赛一等奖:(1分)张艺琼、孙宇、张夏翡、李硕、汤嘉慧、刘洁、张妍、史妮娜二等奖:(0.7分)陈燕、王璐璐、詹林溪、王慧颖、盛洁、梁悦、李冠青、殷丙娟44、体育文化节4*100接力第二名蔡南、田焱、牟冰璇(0.35分)400米第一名田焱(1分)第八名杨双贵(0.1分)乒乓球第一名徐璐(1分)第三名丁梦婕(0.6分)五大球比赛之乒乓球比赛乒乓球赛三等奖王帅第四名徐璐(0.5分)袋鼠跳第六名孙福栋、牟冰璇、魏亚斌、张辰、刘胜涛(0.15分)广播操团体一等奖高璐、郭霞红、赵盼、祝操、陈熠林、徐佳伟、初振虎、申林、宋妲、孙福栋、吴润华、王杰、周亮、李冠青、张辰、柳汛、辛贤鹏、李全周、邢睿、魏亚斌(0.5分)轮滑比赛团体第二名廖晓波、田焱、柳汛、李全周(0.35分)趣味运动会团体二等奖廖晓波、燕冰冰、周亮、田焱、谢安华、闫云、郑路(0.35分)三级跳第六名朱丰超(0.3分)踢毽子第六名吴润华(0.3分)校网球赛女双第三名牟冰璇、李淑静(0.6分)校运动会800m第八名蔡南(0.1分)校运会二百米第一名牟冰璇(1分)校运会跳高第二名李冠青(0.7分)羽毛球女双第一名蔡南、田焱(1分)以上为初步统计,请同学们仔细核对,如有未涵盖项,请及时将相关证明材料上交学习委员,以班级为单位上报学院审核。

大学学生综合素质测评实施办法

大学学生综合素质测评实施办法

大学学生综合素质测评实施办法为了全面贯彻党的教育方针,进一步提高我校学生的综合素质,建立科学的评价体系,促进学生在思想品德、专业学习、综合能力等方面协调发展,培养合格的社会主义事业接班人。

按照XXXX大学学生综合素质评价体系指标的相关要求,特制定本办法。

一、测评依据学生综合素质测评以学生综合素质评价体系为测评依据,以促进大学生全面发展为目标,对学生在校期间德智体美等方面表现进行综合测评。

二、测评原则与方法学生综合素质测评坚持公平、公正、公开的原则,采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合的方法,力求科学合理地反映学生的实际发展情况。

三、测评范围在校全日制普通本、专科学生均应依据本办法以班级(或同年级)为单位进行测评。

转专业学生在转出学院参加该学年的综合测评。

四、测评内容及分值测评内容主要包括政治思想品德素质、科学文化素质、发展性能力素质。

测评总分∑=政治思想品德素质(20分)+科学文化素质(70分)+发展性能力素质(10分)。

原则上除了科学文化素质(专业知识)测评分以外,其他分值总和不得超过35分。

(一)政治思想品德素质测评(20分)1.政治思想品德测评主要坚持立德树人基本导向,依据培育和践行社会主义核心价值观的要求,建立大学生政治思想品德评价体系,教育引导大学生树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观,坚定理想信念。

2.政治思想品德测评主要内容从学生思想政治理论素养、思想政治实践表现、个人品德修养三个方面进行测评。

思想政治理论素养包括思想政治理论学习、党团课学习和时政学习;政治思想教育实践包括参加升国旗、晚点名主题教育及志愿服务活动等表现;个人品德修养评价包括爱国诚信、敬业友善、遵纪守法、文明自律等行为表现。

(1)思想政治理论素养(4分)①思想政治理论课学习(含马克思主义原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势政策等课程):(1分)A.该学年此类课程成绩为优秀者(1分);B.该学年此类课程成绩为良好者(0.7分);C.该学年此类课程成绩为中等者(0.5分);D.该学年此类课程成绩为及格者(0.3分);E.该学年此类课程成绩为不及格者(0分)。

经济学院学生综合素质测评办法

经济学院学生综合素质测评办法

经济学院学生综合素质测评办法为全面贯彻党的教育方针,提高学生综合素质,全面提高学生的创新能力和实践能力,强化量化可操作性,在原学生素质综合测评办法的基础上制定本办法,并以此作为评定奖学金、评选三好学生、优秀学生干部的重要依据。

一、学生素质综合测评的指标体系和权重。

学生综合素质分=德育素质分×15%+智育素质分×65%+身心素质分×10%+实践能力分×10%+创新能力分注:加权之前各项素质能力分最高不超过100分,最低不低于0分;创新能力分最高不超过10分,最低不低于0分。

各项素质能力分基础分及奖惩分具体安排见细则。

二、各指标评分细则(一)德育素质评分标准德育素质分=基础分+奖惩分1、基础分评定标准:拥护共产党的领导,热爱社会主义祖国,自觉维护安定团结的政治局面,具有正确的世界观、人生观、价值观;遵守国家法令和学校各项规章制度;爱护公物,节约水电,尊敬师长,乐于助人,讲文明礼貌。

基本达到上述要求者,可记基础分60分2、奖惩分标准:(二)智育素质评分标准智育素质分=规定课程分+副(辅)修课程分+奖惩分1、规定课程分:教学计划规定必须修读的课程(除体育外)均计入规定课程分,公式如下:∑(每门课程考核成绩×每门课程的周学时)规定课程分=∑每门课程的周学时公式说明:(1)五级分制按下列标准换算成百分制:优秀=90分良好=80分中等=70分及格=60分不及格=40分三级记分制按下列标准换算成百分制:优良=85分合格=60分不合格=40分(2)经批准免修的课程按80分计。

(3)补考者按补考前的原始成绩计。

(4)每门课程的周学时参照教学培养方案的规定计算。

2、副(辅)修课程分:∑(每门课程考核成绩*每门课程的周学时)副(辅)修分=200副(辅)修分考核成绩不及格的该门课程计0分。

3、智育素质奖惩分标准:(三)身心素质评分标准身心素质分=基础分+奖励分1、基础分标准:能经常参加体育锻炼,掌握基本的运动技能,参加体育竞技,心理健康状况良好。

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经济学院2008年本科学生综合测评发展性素质加分(二)1、2007经济学院大学生年度人物(0.3分)☆徐晖、郭菲、李霄、孔令艺、李嫣怡、陈小亮、郭焕芳、葛玉御、孔祥雨、赵辉、乔成、马冠楠2、2007经济学院优秀女大学生(0.3分)☆张舒、王星、刘慧、胡玉翠、陈渝、李著韧、展佩佩、梁荣、段莉莉、孙晓辉、孙程蓉、韩锦秀3、2007-2008寒假社会实践报告(与加分材料一第30项不重复加分,以最高分计)☆一等奖(0.7分)张光利05级保险对平安保险公司资金运用风险管理的调查研究柏士林05级保险我国内外失衡条件下的宏观经济政策夏春梅05级财政关于《山东青年报》人物版人物的分析实习报告李嫣怡05级财政青岛房地产市场现状及发展分析调查报告张文欣05级财政我国现行养老保险制度中存在的地方割据问题凌佳05级财政中国移动通信业市场状况浅析---来自消费者的调查报告王越05级财政澳大利亚循环经济的启示李宁05级财政寒假社会实践报告李若男05级财政寒假社会实践调查报告——矿泉水市场价格调查分析报告张晓君05级国贸建立本溪市第一绿色社区——于彩旺社区实践有感孙喜春05级国贸小城镇文化建设中的个性蒋鑫05级国贸中国对外投资政策及其问题分析王星05级国贸一桥飞架东西青黄变通途崔武臣05级国贸寒假期间有关物价上涨因素及抑制方法的探讨调查方彬05级国贸雪灾下的中国经济调查王真05级国贸河北省黄骅市信誉楼的企业文化刘成05级国贸衡东单位GDP能耗状况与思考马恩来05级国贸社会实践报告---农民工生存调查刘涛05级国贸警惕农产品价格大涨大落的风险柏上栋05级国贸物价上涨调查报告张帅05级国贸宁阳县农业现状及未来分析雷雯05级金融文化新旅——寻找都市中失落的传统文化郑夏05级金融五莲县华龙纺织女工现状调查与思考李昌娥05级金融半边天的困境——女大学生就业问题分析严伟05级金融寒假社会实践报告张国华05级金融汽车售后服务之利与弊张慧05级金融零距离关注"三农"——2008年寒假社会实践报告赵文05级金融寒假实践报告孔超05级金融工程社会实践报告——农民工生存调查李思远05级金融工程农村信用社改革浅思赵鹏05级金融工程寒假社会实践——城镇化发展之我见王博05级金融工程寒假实践报告陈胜可05级金融工程关于阳泉市超市物价的调查分析于月娟05级金融数学基地班跨国公司并购案例分析:TCL收购阿尔卡特手机陈胜可05级金融工程我国股票型开放式基金的投资业绩调研分析报告张舒05级金融工程环境保护,任重道远——寒假社会实践心得体会张程05级金融数学基地班Bridgestone对Firestone收购案(1988)张中州05级金融数学基地班驻马店市农村信用社经营状况调查郭菲05级金融数学基地班关于外务子女教育情况的调查报告孟凡森05级金融数学基地班农村教育现状的思考许文鑫05级金融数学基地班浅析我国保险公司的管理运营机制郎嘉琪05级经济学关于西南地区经济发展的调查报告张豪05级经济学山东大学寒假社会实践调查报告——关于阳泉市超市物价的调查分析左玉宝05级经济学对一月底南方因雪灾造成电荒和拉闸限电的调查---主要从经济学层面分析李霄05级经济学关于兗州市塑化工产业发展的思考张鹏飞05级济南市二手房市场发展现状及存在问题的调查分析东煜05级济南市二手房市场发展现状及存在问题的调查分析王冠05级PCCW’s Acquisition of Sunday苏同生05级关于江苏省扬州市居民春节购物趋势的调查报告梅宝亮05级关于氧敏传感器市场现状的调查报告二等奖(0.3分)孙睿05级浅谈会计准则郝玉红05级我的寒假社会实践刘峻秀05级2007--2008学年寒假社会实践调查报告---浅谈旅游业的创新与发展余兴05级关于山东省出品商品结构的调查分析丁岱维05级关于山东省出品商品结构的调查分析张豪05级我国股票型开放式基金的投资业绩调研分析报告王飞05级浪费少一点生活好一点——大学生节约小分队任倩05级我的"公务员"经历李晶05级关于在近郊农村信用社开展房产中介业务的思考李保华05级寒假社会实践论文---"金汤药膳"创业企划书贾倩茹05级寒假社会实践论文---"金汤药膳"创业企划书陈晨06级在实践中成长——寒假社会实践报告陈昊06级社会实践报告——社区文化需求调查程瑶瑶06级深入社会关心社会快乐假期社会实践——关于山东泽生生物科技有限公司的调查报告樊瑞猛06级家教社会实践报告冯静06级社会实践报告——记我的寒假体验办公室经历高菲06级秉公执法,廉洁从税——关于到龙口市地税局进行社会实践的报告高明月06级寒假实践报告——农村合作医疗制度之调查葛玉御06级寒假社会实践报告——拆迁之痛胡博06级寒假社会实践报告胡悦06级新农村新农民黄旭06级寒假社会实践报告——走进银行,学以致用孔姝悦06级社会实践报告孔祥雨06级Life On 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舜毅06级2008年寒假社会实践报告——上世纪90年代以来的国内“幽默市场”分析赵春芳06级10天改变态度赵潇琳06级寒假社会实践报告——关注“三农”问题周广肃06级社会实践报告周锰06级寒假打工社会实践报告朱锦舟06级张开爱心翅膀,放飞一片希望——爱心捐书活动朱振鑫06级中国信和莱芜分行实践报告黄森06级临沂汽车养护市场调查报告三等奖(0.1分)王伟05级寒假实习报告张文亮05级运动生活健康人生——对济南乳制品市场的思考以及营销企划方案陈小亮05级不同销售商售价差异调查报告——对中低档洗发水的销售调查隋凯歌05级我眼中的乡村教育王雪05级龙城旅游资源调查董鲲05级工商行政管理工作的职业风险及其对策武飞05级社会实践报告---济南市果汁类饮料价格差异原因分析胡玉翠05级探析我国医疗责任保险制度存在的问题及其对策研究冯文辉05级关于《反垄断法》中行政垄断的若干思考聂睿05级寒假"三秦都市报"实习感受孙丰芳05级寒假社会实践调查报告---对家乡农村农民精神文化生活现状的调查贾杉杉05级寒假实习报告王楠05级寒假实践报告和扬05级寒假社会实践报告孙倩倩05级2008年寒假物价上涨情况调查报告李燕先05级青岛胶州某村农民收入调查报告陈小亮05级“两税合并”对我国FDI影响的调查报告时慧05级建设社会主义新农村背后的思考朱奕颖05级浅析济南市第三方物流业的发展毕艺德05级寒假社会实践报告邱帅帅05级寒假社会实践报告曹玉婉05级寿光市新农村建设情况调查报告孔凡栋05级在税务局实习报告秦喜庆05级学生社会实践报告---关于乡镇网吧经营现状的调查宋晓明05级寒假社会实践报告陈景凯06级关于德州市农村社会保障制度的思考陈丽萍06级家乡新农村建设的调查报告陈丽云06级济南商品零售业春节期间促销方式调查报告林静06级关于初中生学习心理的调查单祥杰06级关于当今农村地区义务教育现状的调查和研究黄楚天06级体验家具城销售员报告陈方圆06级当代大学生对大学适应状况的调查与思考邵翠红06级社会实践报告张艺琼06级寒假手机调查报告周行06级亿丰纸箱厂实习报告陶辰媛06级证券公司实习报告——南方雪灾对股市的影响郝益林06级寒假社会实践报告——对家乡农村农民精神文化生活现状的调查朱元达06级铲雪在一线——记寒假社会实践曾晖06级关于社会保障状况的实践报告月圆06级2007—2008学年社会实践报告赵海博06级寒假社会实践报告曹方洁07级山东大学学生社会实践活动总结陈斌07级寒假社会实践感想陈天琦07级社会实践报告---我在会计师事务所实习陈鑫07级社会实践报告---走进中国人民银行陈艳07级社会实践活动感想初振虎07级寒假社会实践感想揣双祎07级社会实践活动感想崔越07级体验“导医”工作---08年寒假社会实践活动报告丁梦婕07级假期社会实践感想董芸07级社会实践活动报告---走进金色童年摄影城耿頔07级社会实践活动感想耿兴隆07级关于农村教育资源的现状---区域城乡教育资源的配置及思考郭旭07级让留守的天空绽放和谐的光芒--留守儿童生活与教育现状调查分析郝建勋07级社会实践活动报告---一个纸箱制造工的告白何曙光07级实践报告贺洋07级社会实践活动感想胡静娴07级在劳动中体会快乐---记寒假图书馆社会实践胡恬静07级潍坊市人民医院参观实习报告胡玥07级我的打工经历黄喆07级关于济宁开发区工商银行社会实践的报告姜玲玲07级超市打工记姜楠07级寒假社会实践感想李冠青07级在会计事务所的实践体会李立炜07级寒假社会实践报告李路07级咱也当一回老师李萍07级社会实践的感想与收获李姝婧07级2007--2008年度寒假社会实践心得体会李媛07级社会实践报告刘春泽07级中石化集团实践报告刘文丽07级实践出真知---社会实践活动有感刘熠07级寒假社会实践感想陆宏辉07级谈初次参与社会实践活动的心得体会罗垚07级社会实践随感---社会角色体验马军07级知识改变命运---振兴“民族教育”与创建“和谐校园”马丽娜07级社会实践体会马龙华07级寒假社会实践论文---“情人节”卖花活动马苒07级社会实践活动感想马思远07级行走在幸福中孟长安07级寒假社会实践活动报告牟冰旋07级社会实践感想---体验银行大堂经理有感倪雪琦07级中国网通东营公司实习彭程07级探究未成年人网瘾现象以及网吧对未成年人的影响彭悦07级在实践中成长---寒假社会实践报告沈梦夏07级感受社会实践宋妲07级社会实践报告宋丹07级社会实践活动报告孙冰07级社会实践思想认识及总结---报社实习唐兰07级放飞梦想---寒假社会实践实践唐夕雅07级寒假实践生活感想及收获田焱07级新农合参与记录---寒假实践活动总结万象07级寒假实践报告王春彭07级寒假社会实践报告王大伟07级医院生活感受王冠男07级学以致用---银行实践之感悟王海波07级寒假社会实践报告---在董永酒厂学习会计王慧颖07级社会实践感想王青07级社会实践感想王文慧07级大学生社会实践报告王晓璐07级摩托车销售人员角色体验报告王秀秀07级假期实践报告王宇07级社会实践报告韦霄露07级社会实践感想吴佩濡07级财会工作实践报告席华07级寒假实践报告---“三孔”旅游景区寒假实践有感肖思思07级寒假社会实践活动感想辛惠爽07级在幼儿园的实践感想辛贤鹏07级学生社会实践活动总结报告信召阳07级假期社会实践论文邢睿07级金融初体验闫云07级寒假社会实践报告颜栋栋07级社会实践报告杨丽07级寒假实践感想杨缪青07级寒假社会实践感想殷海然07级寒假社会实践体会于明远07级2008年寒假社会实践活动报告翟羽佳07级社会实践感想詹林溪07级寒假社会实践报告---会计实习报告张必贵07级农村经济发展的另一片蓝天---乡镇企业与民营企业张辰07级2007--2008年寒假社会实践报告张猛07级寒假社会实践报告张雨辰07级社会实践:市场营销报告赵娜07级社会实践感想赵廷辰07级社会实践报告周刘华07级社会实践活动感想周柳娟07级假期社会实践报告总结4、经济学院“我的大学,我的未来”主题征文(与加分材料一第1项山东大学“我的大学,我的未来”主题征文不重复加分,按最高分记)☆一等奖(0.7分)《回首又见她——记我的大学访学经历》李霄《我的大学,我在和谁赛跑》李嫣怡《谈》孔祥雨《思想的碎片》李著韧《回首又见它》马紫薇二等奖(0.5分)《成长是一道明媚的忧伤》芦志刚《人在大三》李昌娥《山大的树》贾倩茹《我的大学我的感触》李晶《奔四人的快乐》张国华《大学生活,流金岁月》郭晓丹《生如夏花》李宇鹏《耕种自己的田》高明《一滴有自己声音的水》张妍《后知后觉》李祥源《初入大学感悟二三点》徐健《荆棘·月色·风》王玉洁三等奖(0.3分)《大学生活感念》孟俊成《边走边唱》于娟《七色象牙塔——晴天而转雨转而天晴》和扬《为了忘却的纪念——回首又见“他”》张程《我的大学—后知后觉》吴瑛《我的大学》李硕《回首大一》葛玉御《我的大学我的梦》吴琼《足迹》梁荣《栀子花开》李佳辰《回首又见它》王洋《我的大学》刘磊《情系乌托邦》李学燕《生命里的一支歌》冯静《我的大学》王鹤《大学.梦.飞翔》仇清引《回收又见她》胡恬静5、2007年校级优秀学生干部(2分)(与加分材料一第32项不重复计分,以最高分计)陈超、陈壮伟、韩宗顺、胡冰、李斐斐、李雪君、刘明阳、刘晓萌、刘治君、石少雷、苏现孟、王军修、席鲁欣、徐晖、尹焱、付营、李嫣怡、梅宝亮、宋琪、孙莎莎、王飞、王冠、王星、杨峰、郑夏、钟鹏伟、张程、李著韧、马冠楠、乔成6、经济学院2007迎新晚会演员(0.8分)☆演出人员:马进、张乃芳、孙倩、尹硕浦、王雅菲、李自平、樊瑞猛、周锰、刘文通、隋佳桐、李小凡、朱骊冰、张艺琼、刘洁、高明月、马露萌、刘慧颖、孔姝悦、梁荣、刘亚梅、胡悦、邵永花、刘昕、张夏翡、张晨、艾小蔚、黄森、史妮娜、卢梦、李宇鹏、杨鹏、胡博、曲鸣、郎嘉琦、赵龑舜义、冯静、李著韧、裴芳芳、李晓菲、王飞、张妍、林宇晨、王丹、曾浩良、李峰、朱振鑫、王耀勇、赵谦、王斐、张文超、王耀勇、单祥杰、常亮、刘磊、张建庭、魏华青迎新晚会工作人员(记院级通报表扬1次,0.3分)☆音乐师:朱振鑫追光灯:王耀勇工作人员:郭菲、方彬、王星、孙喜春、严伟、马冠楠、卢浩、王洋、乔成、乔梦、宋苏青张雅琴、费超、张欣、陈佩茹、贾锋、覃敏刚、盛洁、杨璐、张艺琼、孙子明、李冠青、彭程、丁梦捷、张高平、宋苏青、李硕、冷晓燕、孔祥雨、殷丙娟、吴佩茹、梁悦、胡悦、王雯、戚树森、王海波7、创新基金立项(1分)归责原则与质量选择张程、梁荣中国宏观税负增长的决定因素研究刘成才、张文欣新农村建设中大学生基层工作情况的调查研究-对山东日照的抽样调查时慧新农村建设融资难问题的调研分析——以山东枣庄薛城区农村为样本孙倩倩山东半岛城市群区域发展建筑及房产项目调查研究王冠、孙喜春、王星、郭菲8、经济学院2007年共青团网络建设与宣传调研工作先进个人(0.3分)☆张佩佩、张雅琴、吴琼、张欣、陈鑫、王鹤、刘慧、张文欣、詹林溪、马紫薇、郑绪超、耿兴、隆黄惠、王玉亭、梁荣、林永良9、经济学院2007年校园文体活动先进个人(0.3分)☆李燕先、胡玉翠、张鹏、张贤萍、冯静、闫成、孟俊成、黄森、孙子明、牟冰旋、田焱、郭婧、赵彦舜毅、马进、董延强、李著韧、王飞、丁梦捷、李冠青、毕溪纯、王帅、倪雪琦、魏立婷、朱骊冰、徐佳伟、何阳10、经济学院2007年科技创新活动先进个人(0.3分)☆李保华、刘成才、朱奕颖、李欣溢、贾倩茹、樊瑞猛11、经济学院2007年志愿服务先进个人(0.3分)☆高明月、吕文静、梅宝亮、崔越、肖子辰、江艺、王哲、李思远、崔武臣、辛贤鹏、胡侠、陈艳、王红萍、张艺琼、于慧娜、张文亮、周鲁、冯文辉、张婕、魏玮、董雪纯、宋琪、杨芳、武飞、姜雯雯、月圆12、经济学院2007年学术文化活动组织先进个人(0.3分)☆唐浩、李嫣怡、王洋、蒋鑫、费超、孔令艺、王奕人、张高平、盛洁、吴润华、孟长安、杨曦、张进12、经济学院2007年学生社团活动先进个人(0.3分)☆张豪、花菲、郭霞红、揣双炜、刘璇、徐立娜、彭悦、张娅婷、王璐璐、张辰、吴培宁、赵娜13、经济学院2007年先进团支部(团支书、组织委员、宣传委员每人加0.3分)☆经济学院07级1班团支部经济学院07级金融数学基地团支部经济学院06级2班团支部经济学院04级金融2班团支部经济学院05级金融工程团支部经济学院05级金融数学与金融工程团支部经济学院05级经济学系团支部经济学院05级风险管理与保险团支部14、山东大学优秀网站——青春地带(每人0.5分)陈丽云、张欣、吴琼、刘慧颖、耿頔、马紫薇、彭悦、曹方洁、卢彬标☆的项目加分之和超过2分者,以2分计。

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