2018届成都市高三一诊考试语文试卷及参考答案
四川省成都市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练
四川省成都市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练作者：刘剑英来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第04期试题展示 >>阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）①中国古话说：“人穷志短。
”②要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发其改变贫困面貌的干劲和决心，变“要我脱贫”为“我要脱贫”。
③最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。
④党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫，做到脱真贫、真脱贫。
⑤有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有的某样东西（金钱、时间、健康和爱情等）不够时，这种感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定。
读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作导引 >>此题参照2017年高考全国新课标卷Ⅰ的多材料形式，在中央“精准扶贫”的形势下设定作文，写作要求为“请以其中两三个材料为基础确定立意，写一篇文章”。
考生必须在此基础上归纳写作目的：表达对贫困现象和解决贫困的看法。
多则材料的审题，考生应该逐则分析，适当调换材料顺序。
一般可以按照“现象——原因——对策——结果”的顺序来调整、归类。
在这四点中，“原因”是最重要的，只要找准了原因，便寻到了对策，结果自然不会差。
五则材料以“贫困”为中心话题，可以分为两类立意：①③⑤指向贫困的现象、原因和后果，②④是解决贫困的对策与办法。
要注意材料②④的主体是政府，而不是贫困群众，注意“引导”“激发”“扶贫”等词语。
写好高考作文必须深刻认识政府的能力、责任和担当，当然也可以审慎地为政府行为出谋划策，提出合理意见。
2018届高三考生在进行高考作文备考的过程中，要做到精细审题，精准立意，精致行文，精选素材，写一篇清新精致的考场作文。
审题要逐字逐句精读材料，特别留神材料后的要求语。
如2017年高考全国新课标卷Ⅲ的作文题要求考生以“我的高考”或“我看高考”为副标题进行写作，这两个副标题其实暗含文体要求，前者偏向记叙抒情，后者偏向议论思辨。
四川省成都七中2018届高三一诊模拟语文试卷(含答案)
成都七中高 2018 届高三一诊模拟题语文一、现代文阅读（35 分）第 I 卷 阅读题（一）论述类文本阅 读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。
在明代中后期，手工业和商业有了较大发展。
随着市场的发展壮大，从农村流入城镇的 人口日益增多。
城镇生活不同于农村，农民习惯于日出而作，日入而息，男耕女织，各管各的。
城镇居民相对地减少了对土地的依附，人际关系更紧密，人的 自主意识也变强。
这一时 期，文化领域出现了以王学左派为代表的“异端”思想，许多剧作家受此影响，更多地思考 戏曲应如何针砭现实，促进社会进步。
随着市场发展，城镇居民生活有余暇，他们需要丰富多彩的休闲娱乐方式。
人民群众对 戏曲的热情，使许多具有高度文化修养的诗人积极参与戏曲创作，甚至自操檀板，粉墨登场。
这一切为明清戏曲经典作品的涌现创造了良好条件。
由明入清，以王夫之、黄宗羲为代表的知识分子，经历国破家亡，转而更多地思考社会现实问题，力图借鉴兴亡教训。
在这个大变动的时代，讲求情与理合一的思潮让进步剧作家 们更多地面对社会现实，同情人民大众，反思历史得失。
时代的呼唤，社会的变革，正是推动明清戏曲创作走向繁荣的前提。
明清一些戏曲作品能成为经典，是因为其创作者不片面追求“票房价值”。
他们长期观 察社会，深入体验人生，认真检索文献，总之，苦心孤诣才进行写作。
《长生殿》“盖经十 余年，三易稿而成”。
孔尚任说《桃花扇 》写“朝政得失，文人聚散 ，皆确考时地，全无假借”；又说，经过十余年的酝酿，“凡三易稿而书成”。
明清一些戏曲作品能成为经典，还在于作者掌握了戏曲创作的规律。
汤显祖曾“凡 文以意、趣、神、色为主。
”他认为作品所立之“意”，要有超越常人和前人的新意。
他通 过写杜丽娘这一典型人物与典型环境之间的冲突一经问世，便“家传户诵，几令《西厢》减价”。
“趣”是指戏曲作品故事情节生动，结构完整，能准确表现内容。
《牡丹亭》写杜丽娘 因情成梦，因梦而死，死而复生，曲折微妙地凸显封建时代青年对理想的追求。
2018届高三模拟语文试卷含答案
四川省成都市第七中学2018届新高三零诊模拟语文试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下列各题。
（9分）在历史学家的研究接近尾声之时，他将会面临这样的挑战：你研究的东西究竟有什么用处？你是否只是从自己的工作中找点乐子？你是否比一个很少读书的街头路人对人类本质的认识更深刻？你是否从历史长河中发现了规律，能够用来预示人类未来的行动或国家的命运？有没有这样的可能：归根结底“历史没有任何意义”，它没有教给我们任何东西，它浩瀚无涯的过去只是错误的一再上演，而这些错误注定要在未来更大的舞台上，以更大的规模发生？我们不时会有这种感觉，而且还有许多疑虑冲击着我们的进取心。
我们真的知道什么是过去，过去真的发生了什么吗？或者，过去只不过是一堆鲜有“定论”的“荒唐事”？我们对于过去发生的认识，总是不完整的，很可能还是错误的，因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽，或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见所曲解。
“绝大部分历史是猜测，其余的部分则是偏见。
”即使一个历史学家认为自己克服了诸如国籍、种族、信仰或阶级等偏见，他在材料选择和遣词造句上的细微差别，都会暴露出他的私人偏好。
其次，我们通过从过去所得到的结论来推演未来，但是由于变化的加剧，导致这一行为会比过去任何时期都更有风险。
今天一些年轻的物理学博士甚至认为，他们所学习的学科近几十年的改变，超过了此前有历史记载的所有时期。
每一年，甚至每一个月，都有一些新的发明、新的方法或者新的情况迫使人们对行为和观念做全新的调整。
更有甚者，机遇的因素，或者说是自由的因素，似乎会进入到金属和人本身的活动运行中。
我们再也不能确信，原子，更小的有机体，如我们所认为的在过去发生反应那样，将一如既往地会在未来发生相同的反应。
电子，如同库柏的上帝一样，神秘莫测，其奇妙的运行以及一些怪癖的特点或情况，或许就能打乱国家之间的平衡。
正如亚历山大，当他酗酒致死，导致了他的新帝国分崩离析；或者如腓特烈大帝，由于俄国继任沙皇醉心于普鲁士道路，从而避免了一场大的灾难。
2018届成都一诊语文试题及答案(word清晰版)
语文试题I卷（共70分）一、现代文阅读(35分)(一)阅读下面的文字，完成1—3题。
(9分)“购物狂欢”度量治理格局盛玉雷①“双11”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来，积极准备。
历经数年发展演变，如今的“购物狂欢”更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信。
②从“促销日”到“狂欢节”，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，“双11”的滚雪球效应愈加显著。
背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的擅变。
“双11"概念初创之时，参与促销的商户仅有20多家，但活动所迸发的火花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。
人们在实践中逐步懂得，线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单，而是一项需要各方协同参与的治理课题。
以“双11”为时间节点，梳理这些年来电商等行业的成绩与问题，能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。
③当“双11”成为现象级活动，它不仅是一种经济现象，也成为一次综合大考。
这场考试考核电商平台的经营水平，考验物流企业的承载能力，考评政府部门的管理绩效，也考查参与者的社会诚信。
如今，快递瘫痪等情形也会发生，但应对已不像当初那般无力:物流业装上“预警雷达”，可巧借大数据手段排兵布阵;多部门主动作为，对消费陷阱强化监管……过去8年的“双11”，仅“天猫”平台交易额就实现了从5000万元到1200多亿元的跃升，这很大程度上得益于不断成长的社会共治力量。
④如果说“双11”发展至今形成的可观影响，有赖于对问题和挑战的及时破解，那么在新时代赢得消费市场，尤其需要社会各方面携手加强治理，积极主动谋划。
从一定意义上讲，“双11”映照着社会运行机制的“健康度”，也度量着治理体系和治理能力现代化的水平。
⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，要求提高社会治理社会化、法治化、智能化，专业化水平。
度过了廉价促梢的早期发展阶段，今天的消费领域，更加注重用户的个性化需求。
2018届成都一诊语文试题.docx
文I 卷（共 70 分）一、代文 (35 分)( 一 ) 下面的文字，完成1— 3 。
(9 分) “ 物狂”度量治理格局盛玉雷①“双 11”来之，消者、商家、快公司、相关行政部已起身来，极准。
数年展演，如今的“ 物狂”更有条不紊，社会也多了一份从容自信。
②从“促日”到“狂”，从一家独唱到百花放，随着的推移，“双11”的雪球效愈加著。
背后的社会心，也了从惊喜到挑剔、从到平静的擅。
“双 11" 概念初之，参与促的商有 20 多家，但活所迸的火花，却点燃了公众的消激情，第二年就遭遇了快的尬。
人在践中逐步懂得，上物不只是“一手交、一手交”那，而是一需要各方同参与的治理。
以“双11” 点，梳理些年来商等行的成与，能清晰感受到社会治理面生的迁。
③当“双 11”成象活，它不是一种象，也成一次合大考。
考考核商平台的水平，考物流企的承能力，考政府部的管理效，也考参与者的社会信。
如今，快等情形也会生，但已不像当初那般无力 : 物流装上“ 警雷达”，可巧借大数据手段排兵布 ; 多部主作，消陷阱化管⋯⋯去 8 年的“双 11”，“天猫”平台交易就了从 5000 万元到 1200 多元的升，很大程度上得益于不断成的社会共治力量。
④如果“双 11” 展至今形成的可影响，有于和挑的及破解，那么在新代得消市，尤其需要社会各方面携手加治理，极主划。
从一定意上，“双 11”映照着社会运行机制的“健康度”，也度量着治理体系和治理能力代化的水平。
⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局” ，要求提高社会治理社会化、法治化、智能化，化水平。
度了廉价促梢的早期展段，今天的消域，更加注重用的个性化需求。
“双11” 足人日益增的美好生活需要，提供更多可能性。
夯共建共治共享的理念，激活“双11”的展潜能，就能架起一座沟通生与消的固梁，共同做大市、完善服。
⑥其，“双 11”早已超越的关系，成中国社会展活力的一个影。
以“双 11” 契机，打造共建共治共享的社会治理格局，我就能激更多增活力，凝聚更多展能。
成都七中 2018-2019 年高三一诊模拟考试试题及答案
成都七中 2018-2019 年高三一诊模拟考试语文试题及答案考试时间：150分钟总分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文读（一）论述性文本阅读（本题共小题，9 分）阅读下面的文字,完成1～3 题。
（9 分）改编自刘慈欣同名原著的科幻电影《流浪地球》以奇妙的想象和宏伟的画面征服了观众，不过同时也收到了不少批评。
一种代表性的意见认为其设定和情节上有若干严重的硬伤或错误。
对这个问题，该如何看待呢？首先，有一些批评显然是混淆了“疑问”和“硬伤”，某个设定或情节令部分读者产生疑问，并不等于其有错误。
比如质问“地下城如何能养活三十五亿人”“为什么科技那么先进了还没有无人驾驶”……事实上，其中不少只需要加一些简单的补充就能解释，即使有不易解释之处，也不能贸然认定为硬伤。
这个世界有无穷丰富的历史，我们看到的只是一小部分。
如果不抱挑刺的心态，对电影背景和情节提出疑问并无不当，甚至可以成为创作者与观众之间互动和激发想象的契机。
当然，影片确实也有若干较为明显的硬伤，有几个对情节还十分重要。
比如木星引力激增，将地球拽向木星，造成了故事的主要危机；在影片结尾，通过混合地球与木星大气层并引爆的方法来将地球反推出去，似乎令人十分震撼。
这些硬伤是改编产生的，原著严谨一些，但基础设定上是可以商榷的。
不过也无须苛责《流浪地球》，硬伤与科幻一直如影随形：凡尔纳的《从月球到地球》中，以炮弹将人打上太空，但瞬间的巨大加速度足以令人变成肉饼；《2012》中让太阳中微子加热地核，让地球产生灾变；《星际穿越》中主角进入虫洞，结果发现是神秘的高维空间，甚至让他穿越时空回到数十年前自己家里……都和已知的物理学理论严重不符。
成都市2018级高中毕业班第一次诊断性检测成都一诊语文答案(word版)
成都市2018级高中毕业班第一次诊断性检测语文参考答案及评分意见一、现代文阅读１．(３分)A（B人的自觉主要体现在清醒意识和支配能力”有误;C“导向的是及时行乐的思想”有误;D．“特定时代一般只存在一种成熟的文体”有误) ２．(３分)D(“对这些观点提出了鲜明有力的驳斥”有误。
)３．(３分)C(“含有借酒浇愁之意”，并不一定就是“依靠酒精麻醉自己”，由此不能推出“这类作品不属于‘自觉的文学’”这一结论。
)４．(３分)D(“都市圈的中心城市必须分散而不能集聚资源配置”有误。
) ５．(３分)D(“建设成熟的都市圈应构建完善的制造业产业链”有误。
) ６．(６分)①注重产业优势联合与互补，形成协同效应。
②优化和完善区域产业结构，构建完善的产业链和价值链。
③注重经济圈产业发展过程中的环境保护。
(每点２分，意思相同即可)７．(３分)A(“以表达对秋天的感谢和喜爱”分析错误)８．(６分)①以“袅袅的秋声在我记忆中回响”开头，设置悬念(开启下文)，吸引读者。
②第⑤段指出”“秋声”实为歌声，引出对人生经历的回忆和感悟，深化文意，呼应开头。
③以“袅袅的秋声结尾，总结全文，突出歌声对作者一生的持续影响。
(每点２分，意思相近即可)９．(６分)①“夕阳红到无边”是作者从小喜欢的一句歌词，它激励作者突破旧礼教，投身漫漫革命征程。
②红色的夕阳是老年生命的象征，作者从中感受到澄静安宁的意境，在孤独中不断创作(每点３分，意思相近即可)二、古代诗文阅读(３４分)１０．(３分)A１１．(３分)D(“征”在此为“征讨”之意)１２．(３分)A(“因为被人嫉恨而被贬为衡阳太守”的是缪祎)１３．(１０分)(１)(５分)薛莹出朝为将，又因过失被流放，此书的撰作于是搁置停顿，至今未能撰成进献。
(“过”“滞”“奏”各１分，大意正确２分)(２)(５分)当时法律政令多有谬误之处，举措烦杂琐屑，薛莹常常奏上有益的建议，陈述减轻刑罚、减少劳役(的措施)。
四川省成都市第七中学2018届高三上学期一诊模拟语文试题 Word版含解析
现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
在明代中后期，手工业和商业有了较大发展。
随着市场的发展壮大，从农村流入城镇的人口日益增多。
城镇生活不同于农村，农民习惯于日出而作，日入而息，男耕女织，各管各的。
城镇居民相对地减少了对土地的依附，人际关系更紧密，人的自主意识也变强。
这一时期，文化领域出现了以王学左派为代表的“异端”思想，许多剧作家受此影响，更多地思考戏曲应如何针砭现实，促进社会进步。
随着市场发展，城镇居民生活有余暇，他们需要丰富多彩的休闲娱乐方式。
人民群众对戏曲的热情，使许多具有高度文化修养的诗人积极参与戏曲创作，甚至自操檀板，粉墨登场。
这一切为明清戏曲经典作品的涌现创造了良好条件。
由明入清，以王夫之、黄宗羲为代表的知识分子，经历国破家亡，转而更多地思考社会现实问题，力图借鉴兴亡教训。
在这个大变动的时代，讲求情与理合一的思潮让进步剧作家们更多地面对社会现实，同情人民大众，反思历史得失。
时代的呼唤，社会的变革，正是推动明清戏曲创作走向繁荣的前提。
明清一些戏曲作品能成为经典，是因为其创作者不片面追求“票房价值’’。
他们长期观察社会，深入体验人生，认真检索文献，总之，苦心孤诣才进行写作。
《长生殿》“盖经十余年，三易稿而成”。
孔尚任说《桃花扇》写“朝政得失，文人聚散，皆确考时地，全无假借”；又说，经过十余年的酝酿，“凡三易稿而书成”。
明清一些戏曲作品能成为经典，还在于作者掌握了戏曲创作的规律。
汤显祖曾指出：“凡文以意、趣、神、色为主。
”他认为作品所立之“意”，要有超越常人和前人的新意。
他通过写杜丽娘这一典型人物与典型环境之间的冲突，对明代社会现实作总体性控诉。
《牡丹亭》一经问世，便“家传户诵，几令《西厢》减价”。
“趣”是指戏曲作品故事情节生动，结构完整，能准确表现内容。
《牡丹亭》写杜丽娘因情成梦，因梦而死，死而复生，曲折微妙地凸显封建时代青年对理想的追求。
情节既出乎意料之外，又入乎情理之中。
成都市2018级高中毕业班第一次诊断性检测语文试题及答案
成都市2018级高中毕业班第一次诊断性检测语文试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国文学究竟在哪个时期开始“自觉”的?学者们给出了五花八门的答案，所持理由各不相同,相持不下,大多也能自圆其说。
有学者干脆声称“文学的自觉”是一个“伪命题”,根本不值得讨论。
笔者以为，“中国文学的自觉”不妨分解为“人的自觉”和“文体的自觉”两部分,两者互有联系,但不可混淆。
首先说“人的自觉”。
严格地说，只有“人的自觉”而不是“文学的自觉”。
文学只是人使用的一种工具,工具何来“自觉"?“文学的自觉”表述为“自觉的文学”更为恰当，“自觉”的主语永远是人而不是某种工具，正如一辆牛拉车不走,我们应该“鞭牛”而不是“鞭车”。
“自觉”是指主体在清醒意识和具有支配能力下的一种自由的和具有超越性的活动。
“自觉的文学”也是这样，创作者必须具备来自个体生命经验又超越个体生命经验的主体意识,在这种主体意识和充分的支配能力下创作出来的作品,是真情流露而非虚情假意,是超越一己之喜怒哀乐而具有推已及人的普适性和永恒性的。
同时,这些作品又广泛借鉴了前人的创作经验或教训,有着成熟的艺术技巧。
这样的作品，也就是历史上那些具有原创性和永恒价值的千古佳作。
有生命意识只是“自觉”的开端。
《古诗十九首》确实流露出较为强烈的生命意识,但基本上属于对生命的感伤、无奈,导向的是“不如饮美酒,被服纨与素”的及时行乐思想。
无论如何,我们也不能说依靠酒精麻醉自己是“自觉”的。
文学中的生命主题大致分为两类:一类是“伤感”主题,所表达的是对生命的迷惘、迷惑、感伤一类是“超越”主题,面对短暂而痛苦的人生,洞察到纷繁表象背后的永恒、自由与美好,从而超越了人类对自身生命的无能为力,这样的作品从“生命意识”角度说才称得上真正的自觉。
任何一个时代都有“自觉的人”和“不自觉的人”。
“自觉”是个体生命的行为意识和内心体验。
2018届四川省成都市高中毕业班第一次诊断性检测语文试
语文本试卷分选择题和非选择题两部分。
第工卷(选择题)1至4页，第II卷(非单项选择题)5至8页，共8页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项:1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦于净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0. 5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷(选择题，共27分)一、(12分，每小题3分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A.贩．卖/阪．依靓．妆/痉．挛雇佣．/佣．金宁．愿/息事宁．人B.泥淖．/悼．念盘桓．/城垣．强．求/强．颜鹰．品/义愤填膺．C.菲．薄/绊．闻蔓．延/藤蔓．绸缪．/纸缪．鳖．脚/惊鸿一瞥．D.回溯．/朔．风高亢．/伉．俪偏僻．/癖．好讴．歌/呕．心沥血2.下列词语中，没有错别字的一项是A.遗乏沉缅汗渗渗拾人牙慧B.哲伏国粹打水漂繁文褥节C.瑕疵邮戳笑眯眯明枪暗剑D.通碟绿洲条形码曲意逢迎3.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是A.近年来，成都周边地区开发了不少特色鲜明的旅游景点，每当节假日来临市民纷纷前往，有的小区几乎十室九空．．．．。
B.《星光下的灵魂》在毕淑敏六十岁时出版，这部作品精雕细刻却不着痕迹，可以说这标志着她的散文艺术达到了炉火纯青．．．．的境界。
C. 邻近．．春节，客流量增大，各大航空公司相继上浮折扣下限，旅行社因此被迫提高各条线路的出团价格以招徕顾客。
D.为了加强学校教师团队的建设，提高教师的业务水平，经反复研究，校方决定启用．．本校精通业务的退休教师来指导教学工作。
4.下列各句中，没有语病的一项是A.今年参保者弃保达到3800万人，这种行为不仅将使劳动者个人的养老水平降低，而且还会给整个养老保险制度带来冲击。
四川省成都市2018届高三语文高考模拟试卷语文试题(一)Word版含解析
2018年高考模拟卷（一）语文试卷现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
法律法规作为调整人们行为的具体规则，在推动社会主义核心价值观的培育与践行中发挥着不可替代的作用。
《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》要求:“运用法律法规和公共政策向社会传导正确价值取向，把社会主义核心价值观融入法治建设。
”这里的法律法规当然包括各个部门法，其中，商法也不例外。
要将社会主义核心价值观切实融入商事法律制度，首要一点是找到商法与社会主义核心价值观的契合性。
首先，作为中国特色社会主义法律体系的重要部分，商法与社会主义核心价值观有着内在的契合性。
商法是中国特色社会主义法律体系中极其重要的部门法律，与其他法律一道肩负着构筑社会主义法治秩序、建设社会主义法治国家的使命，与全面依法治国的总目标相一致，充分彰显了社会主义核心价值观社会层面的法治。
同时，商法作为直接以保障营利为宗旨的部门法，对于促进社会成员创造财富和推动国家繁荣昌盛起着至关重要的作用；商法中调整各利益相关者权利保护与企业治理的诸多制度安排，对于增进社会主义民主尤其是经济民主、推动物质文明和社会文明建设、提升社会的稳定与和谐均具有重大意义。
这使得商法与社会主义核心价值观国家层面的富强、民主、文明、和谐保持着紧密的关联性。
其次，商法作为市场经济的基本法与社会主义核心价值观有着内在的契合性。
商法的本质是市场规则。
其不仅规定了公司、合伙企业、个人独资企业、农民专业合作社等各类市场主体设立、经营、变更、终止的法律规则，而且还规定了法人财产权、股权、职工参与权等各类市场主体及其利益相关者的基本权利；不仅规定了为公司提供融资渠道的证券法律机制、为市场主体提供风险防范和保障的保险法律机制、为市场主体提供便捷支付工具的票据法律机制等一系列市场交易机制，而且规定了保障各类市场主体权利与商法目标实现的法律责任机制。
这些规则，为我国市场经济的发展提供了基本法律依据。
2018成都一诊语文试卷
10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
((3分) A.山宾首膺其选 B.治差已久 C.此贤儒术该通 D.迄今二纪
膺:承当 差:病愈 该:应该 纪:十二年
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确
的一项是(3分) A.五经，《周易))(尚书》《诗经》《礼记})((春秋》 的合称，汉武帝立五经博士，儒教国家化由此开端。 B.普通，梁武帝萧衍的年号。中国古代帝王用年号纪 年，为了避免混乱，一个皇帝只有一个年号。 C.昭明太子，是梁武帝长子萧统，“昭明”是其谧号。 曾主持编选中国现存最早的诗文总集《文选》。 D.权摄，指暂代官职。在古代汉语中，表示代理或兼 任官职意思的词语，还有“假”“兼“领”等。
答题
词人认为灵山“雄深雅健”，词中重点表现了灵山风
景“雄”与“雅”的特点，请结合全词加以分析。
五年，又为国子博士，常侍、中正如故。其年以本官
假节，权摄北兗州事。大通元年，卒，时年八十五。
昭明太子为举哀，赙钱十万，布百匹，并使舍人王颙
监护丧事。又与前司徒左长史殷芸令曰：“北兗信 至， 明常侍遂至殒逝，闻之伤怛。此贤儒术该通，志用稽 古，温厚淳和，伦雅弘笃。 授经以来，迄今二 纪。……追忆谈绪，皆为悲端，往矣如何！”
北兗州刺史。普通 二年，征为太子右卫率，加给事
中，迁御史中丞。四年，迁散骑常侍，领青、冀二州
大中正。东宫新置学士，又以山宾居之，俄以本官兼 国子祭酒。
文言文 整体阅读+梳理
找出文中不需要翻译的专有名词
初，山宾在州，所部平陆县不稔，启出仓米以赡人。
后刺史检州曹，失簿书， 以山宾为耗阙，有司追责，
籍其宅入官，山宾默不自理，更市地造宅。昭明太子闻 筑室不就，有令曰：“明祭酒虽出抚大籓，拥旄推毂， 珥金拖紫，而恒事屡空。闻 构宇未成，今送薄助。”
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成都市２０１５级高中毕业班第一次诊断性检测
语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷㊀阅读题(共７０分)
一㊁现代文阅读(３５分)
㊀㊀(一)论述类文本阅读(９分,每小题３分)
１．C(A． 已经形成 理解不当.B 反映了 嬗变 理解错误,D强加因果)２．D(对引用目的分析错误)
３．A(条件关系不成立)
(二)阅读下面的文字,完成４~６题.(１４分)
４．C(借代的手法判断错误,应为 借喻 )
５．(５分)①春天是和平的岁月;②春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情;③春天是苦尽甜来的生活改善;④春天是对美好的期盼;⑤春天是改造命运创造未来的奋斗精神.(一点１分.意思相近即可)
６．(６分)①词语使用:使用了大量形象化的词语,形象可感;②词语搭配:词语组合新颖独特,具有诗意.③句式使用:整句的大量运用,增强了文章的节奏感;④修辞运用:使用了拟人㊁比喻等手法,表达生动,富有情趣.(每点２分,任答三点得满分.意思相近即可)
(三)阅读下面的文字,完成７~９题.(１２分)
７．(３分)B(中国A I企业增量在２０１５年达到峰值,是新增A I企业数量为１６６家而不是A I企业总量).
８．(５分)C D(C 能吸引其他行业人才的进入 无中生有;D 各行业 扩大范围)
９．(４分)企业角度:①抓住机遇,推动人工智能技术在实体经济中的创新应用;②关注人工智能基础研究,积极投入原创技术研究.个人角度:①积极理解㊁跟踪人工智能发展可能带来的机遇;②学习掌握新技能,提升自我,以应对人工智能可能带来的失业潮(每点１分,意思相近即可)
二㊁古诗文阅读(３５分)
(一)文言文阅读(１９分)
１０．C(该:完备)
１１．B( 一个皇帝只有一个年号 错误.一个皇帝的年号少则一个,多则十几个; 普通 就是梁武帝的第二个年号)
语文 一诊 考试题答案第１㊀页(共３页)
１２．B( 出资帮助他修房子 原因分析错误)
１３．(１０分)(１)(５分)(明山宾)服丧期满,州中征用为从事史;他的哥哥明仲璋被经久不愈的病缠绕,家境贫穷,明山宾于是求取官职(来接济家庭).(大意正确２分, 服阕 婴 干禄 各１分)
(２)(５分)当初,明山宾在州府时,所管辖的平陆县歉收,(他)开仓放粮来赈济民众.(大意正确２分, 部 不稔 赡 各１分)
(二)古代诗歌阅读(１１分)
１４．(５分)A C(A． 动景与静景相结合 错;C． 暗示了风雨飘摇的国家形势 错)
１５．(６分)本词用太史公文章 雄深雅健 的风格总括灵山特点.①上片重点写雄:千峰万壑,如骏马奔腾;飞瀑直泻,如明珠倒溅;长松茂林,如万军列阵.画面壮阔,气势雄伟.②下片重点写雅:用谢家子弟 衣冠磊落 ㊁司马相如 车骑雍容 ,写出优雅意态和雍容气度.(每点３分,意思相近即可)
(三)名句名篇阅读(５分)
１６．(５分)(１)犬牙差互(２)万里悲秋常作客,百年多病独登台(３)(若夫)乘天地之正,而御六气之辩
第Ⅱ卷㊀表达题(共８０分)
三㊁语言文字运用(２０分)
１７．D(③苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地.④附庸风雅:为了装点门面而结交文人,从事有关文化活动;⑥坐而论道:原指坐着议论政事,后指空谈大道理;①明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物;②虚左以待:空着尊位,等待宾客㊁贵人,也泛指留出位置恭候他人;⑤目光如炬:眼光像火炬那样亮.形容见识远大.)
１８．C(A项 人员离职㊁资金短缺㊁生存困难 并列不当,B项成分残缺, 具有 之后缺宾语,D项句式杂糅, 本着方便市民为原则 有误,应为 本着方便市民的原则 或 以方便市民为原则 )
１９．B(A项 令郎 使用不当,C项 华诞 不当,D项 失陪 不当.)
２０．(６分)示例:①人们很难不忘初心②不是因为走的路程太远③人们才应该不忘初心
２１．(５分)示例:②火爆的网上促销活动不一定致使商品质量和商家服务存在大量的问题.
③不熟悉网络操作的老年人,不一定会落入购物欺诈陷阱中.
语文 一诊 考试题答案第２㊀页(共３页)
四㊁写作(６０分)
２２．
一等(２０ １６分)二等(１５ １１分)三等(１０ ６分)四等(５ ０分)
基础等级
内
容
２
０
分
符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
２
０
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
大体符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特
征
２
０
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有点深刻
个别细节例子较好
个别语句较精彩
略显个性
说明:
(１)基础等级评分, 内容 以 题意 ㊁ 中心 为重点, 表达 以 语言 ㊁ 文体 为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项㊁发展等级可在三等及其以下酌情给分.
(２)发展等级评分,不求全面,可根据下列 特征 ４项１６个评分点,选择其中的突出点,按等级给分,甚至满分.发展等级分以 有文采 有创意 为重点.
深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用.
丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远.
有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力.
有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩. (３)确认为抄袭的作文, 基础等级 在四等之内评分, 发展等级 不给分;如确认为 套作 ,可适当扣分.
(４)缺标题扣２分;每一个错别字扣１分,重复不计,扣满３分为止. (５)标点符号酌情扣分,一逗到底扣２分,扣满２分为止.
(６)文章不足８００字,每少５０字扣１分.
语文 一诊 考试题答案第３㊀页(共３页)。