北京版共同的家PPT (2)

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乾县实验小学一年级语文上册 4.7《共同的家》教学设计4 北京版一年级语文上册4.7共同的家教学设

乾县实验小学一年级语文上册 4.7《共同的家》教学设计4 北京版一年级语文上册4.7共同的家教学设
学生分析
由单韵母到复韵母读法和写法比较难,要多练习,多指导。
教学目标
知识与技能
学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声,认清字母的读音。.练习复韵母ɑi ei ui拼音,正确、熟练地读准每个音节。
过程与方法
教给学生正确读书ai ei ui、拼音,正确、熟练地读准每个音节。
情感态度
与价值观
懂得在学习中要相互合作
3.初读全诗,读准字音
下面,你们就跟着老师一起来看看唐伯虎是怎样描写大公鸡的。
(1)学生边指课文,边跟教师一行一行地读,注意读准字音.(两遍)
(2)大家想不想自己也来读一读课文啊?如果碰到不认识的字怎么办呢?(问同学,问老师,拼拼音等,老师强调把读得不通顺的句子多读几遍,读完举手。)
(3)下面老师想听听大家读得怎样.
(6)分四组比赛,看看哪一组读得最好,(要读准字音,读准节奏)(若四组都不错,“我们为自己鼓掌”)
(7)谁愿意上来给大家读一读,其他同学要认真听,听听他是不是把字音读准了,把节奏读出来了。
画面上出示课文插图和带音节的《画鸡》这首诗,“头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。”
(3)自己说()是()的家。
(4)你能把你说的话连起来吗?
六、课堂小结:
这节课你有什么收获?
4猜字谜
课题
猜字谜
课型
新授课
设计说明
《语文课程标准》指出:识字和朗读是低年级语文教学的重点.本课的内容对于学生来说充满趣味性.根据所学内容和学情特点,本着激发学生猜字谜的学习兴趣的目的,故采用猜字谜导入,自主识字,探究新知,拓展延伸的教学策略。
ei问:图上画的是什么?(小朋友砍木头,嘴里发出ei
的声音).编儿歌:

2 共同的家-字理识字

2 共同的家-字理识字

2.左读是土也,右读也是土; 农民耕耘它,上面长万物。
lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家
tǔ 土
dì shìhé miáo de jiā 地 是 禾 苗 的 家
shù lí n shìxiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家
dà hǎi shìyú er de jiā 大 海 是 鱼 儿 的 家
lá n tiān shìbá i yú n de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家, tǔ dì shì hé miá o de jiā 土 地 是 禾 苗 的 家, shù lí n shìxiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家, dà hǎi shì yú er de jiā 大 海 是 鱼 儿 的 家,
左右结构
独体字
半包围结构
我会看图猜字

土地 黄土 沙土 土山
lí n
树林 森林 竹林 山林 林场 姓林



树林 树木
gòng

共同 公共 一共 总共 共产党
qiú
篮球

足球
气球
羽毛球 乒乓球
miáo

禾苗 树苗 火苗 鱼苗 苗条

猜字谜识字
1.门里异口声一致, 大伙行动也一致


沙漠
南极
大海
企鹅

鱼儿 骆驼 )是( )的家。
课后拓展: 照样子说一说
( 草原 )是羊群的家, 泥土是( 花儿 )的家, ( 夜空 )是( 星星 )的家。
dìqiú shìwǒ men ɡònɡ tó nɡ dejiā

2 共同的家_生字词学习

2 共同的家_生字词学习

第二课共同的家
会认字:拼音
共同家土禾苗会写字:大
拼音
云土禾
t^ d3 y%n h9

g7ng t5ng ji` t^h9
mi1o sh&
l!n d# qi%
林地

g7ng
共同
公共地球是我们共同的家。

t5ng
同岁
相同他们的观点是相同的。

ji`
家乡
国家这几年家乡的变化真大!
t^
土地
沙土这片土地很肥沃。

h9
禾苗田地里有很多青青的禾苗。

mi1o
小树苗在阳光下茁壮地成长。

树苗
禾苗
sh&
树林是小鸟的家。

树种树林
l!n
森林里禁止玩火。

森林林木
d#
地球是我们共同的家。

地球大地
拼音句子qi%放学后,我们经常在操场上踢足球。

词语足球球迷
t^
独体结构
土地沙土这片土地很肥沃。

土部
d3
独体结构
大海高大周末,爸爸带我去看大海。

大部
y%n
独体结构
白云云雾天空中飘着几朵白云。

二部
h9
独体结构
禾苗
田地里有很多青青的禾苗。

禾部。

2 共同的家_生字词学习

2 共同的家_生字词学习

词 语
句 子
jiā
家乡 国家
这几年家乡的变化真大!
拼 音
词 语
句 子

土地 沙土
这片土地很肥沃。
拼 音
词 语
句 子

禾苗
田地里有很多青青的禾苗。
拼 音
词 语
句 子
miáo
树苗 禾苗
小树苗在阳光下茁壮地成长。
拼 音
词 语
句 子
shù
树种 树林
树林是小鸟的家。
拼 音
词 语
句 子
lí n
森林 林木
第二课 共同的家
会认字: 拼 音
共 同 家 土
lí n dì qiú
gòng tòng
jiā


禾 苗 树
miǎo
shù
林 地
会写字: 拼 音

yún hé
土 大
tǔ dà


拼 音
词 语
句 子
gòng
共同
公共
地球是我们共同的家。
拼 音
词 语
句 子
tóng
同岁
相同
他们的观点是相同的。
拼 音
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yún
二部
独体结构
白云 天空中飘着几朵白云。 云雾
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子

禾部
独体结构
禾苗 田地里有很多青青的禾苗。
森林里禁止玩火。
拼 音
词 语
句 子

地球 大地
地球是我们共同的家。

品社《我们共同的家》

品社《我们共同的家》

1016万平方千米
960万平方千米 中国
欧洲40多个国家长 城Leabharlann 桂 林 山 水故 宫
杭州西湖
苏 州 园 林
兵 马 俑
黄 山
九 寨 沟
中国最高的山脉:( 喜马拉雅山 ) 中国最高高原:( 青藏高原 ) 中国最长的城墙:(长城 ) 中国最大的城市广场:(天安门广场) 中国最长运河:( 京杭大运河 ) 中国最大岛屿: ( 台湾岛 ) 中国最长的河流:( 长江) 中国最大的佛像:( 四川乐山大佛 ) 中国最大皇宫:( 故宫 ) 黄果树瀑布 ) 中国最大瀑布:( 中国最大石窟壁画:(敦煌莫高窟 ) 塔克拉玛干 中国最大的沙漠:( )
我们共同的家
执教:黑林镇中心小学
徐梅田
我国有(960万 )平方千米 江苏省( 10.26万)平方千米, 相当于(90多 )个江苏省。 中国的最东端:(黑瞎子岛 ) 中国的最南端:( 曾母暗沙 ) 中国的最西端:( 帕米尔高原 ) 中国的最北端:( 漠河 )
中国面积(960万 )平方千米 中国相当于(25)个日本 中国相当于(96)个韩国 中国相当于(40 )个英国 中国相当于(17)个法国
如果我又改要去海口了,那我 又需准备点什么呢?
海 口
世界上最高的高原:(青海高原)
珠穆朗玛峰 世界上最高的山峰:( ) 世界上最长的城墙:( 长城 ) 世界上最大的皇宫:(故宫) 世界上最高宫殿:(布达拉宫)
世界上最长的石窟:(敦煌莫高窟 )
我现在从连云港出发,要到哈尔 滨游玩,你能给我点小提示吗?
哈尔冰
我现在从连云港出发,要到哈尔 滨游玩,你能给我点小提示吗?

北京版语文一年级上册4.7《共同的家》ppt课件(2)

北京版语文一年级上册4.7《共同的家》ppt课件(2)

大山是( )的家 ( )是 ( ) 的家
每个孩子都有自己的家, 地球是我们共同的家。
7 共同的家
蓝天是( )的家, 树林是( )的家, 小河是( )的家, 泥土是( )的家, 每个( )都有自己的家, 地球是我们( )的家。
冯 骥 才

珍珠鸟,又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、 小珍珠。原产于澳大利亚东部,因羽毛散落许多小 白斑点,形似珍珠,故得名。
♪“我用手抚一抚它”
信赖 “友好地啄两下我的手指”
♪“落在我肩上”“睡着 了”
♪“笔不觉停了,生怕惊 走它”
因为 “我” 给予关爱、尊重


所以珍珠鸟( 报 以 信 赖 )
信赖创造美好的境界 关爱、尊重产生信赖 (情感基础)
欣赏一组图片,结合生活实际 谈谈你对这句话的理解:
在草原上,在森林里,在大海中,在山野间, 甚至在沙漠深处,都有美丽的生命。
觉得安全,传出又细又亮的 叫声,格外轻松自在,可爱 的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出 来
我很少扒开叶蔓瞧它们
敢伸出小脑袋瞅瞅我
我们就这样一点点熟悉了
仔细默读课文6-16自然段
1、小珍珠鸟是怎样逐渐信赖作者的呢?
2、文中交代“我”的举动及小鸟行为 变化的句子有哪些?分别用“——”线 和用“~~~~~~”线画出来。
1、勾画读不准的、值得积累的词语。 2、课文写了一个什么故事? 3、课文共写了几只珍珠鸟?详写的 是哪只?
蔓(wàn)(垂蔓) 茏(lóng()葱茏) 瞅(chǒu)(瞅见) 雏(chú)(雏儿) 框(kuàng()画框) 嚓(chā()嚓嚓)
蜡(là)(蜡烛) 嗒(dā)(嗒嗒) 腻(nì)(细腻) 睑(jiǎn)(眼睑) 眸(móu)(明眸) 咂(zā)(咂嘴) 泻(xiè)(流泻)

一年级语文上册4.7共同的家课件2北京版

一年级语文上册4.7共同的家课件2北京版
小学复习课件 一年级语文上册4.7共同的家课件2北京版
7 共同的家
lán tiān bái yún shù lín
蓝天 白云 树林
xiǎo niǎo xiǎo hé yú ér
小 鸟 小河
鱼儿
ní tǔ zhǒnɡ zi měi
ɡè
泥土
种子 每个
hái zi dì qiú ɡònɡ
tónɡ
蓝天 小鸟 泥土 孩子
白云 小河 种子 地球
树林 鱼儿 每个 共同
云子 个 共同鸟鱼泥 种 每 孩
7 共同的家
蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家, 每个孩子都有自己的家, 地球是我们共同的家。
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
相信梦想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一 切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人 生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥
协的信念。பைடு நூலகம்
谢谢观看
树林是小鸟的家
泥土是种子的家
蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家,
蓝天是( )的家
小河是( )的家
大山是( )的家 ( )是 ( ) 的家
每个孩子都有自己的家, 地球是我们共同的家。
7 共同的家
蓝天是( )的家, 树林是( )的家, 小河是( )的家, 泥土是( )的家, 每个( )都有自己的家, 地球是我们( )的家。

北京版一年级上册《共同的家》课件

北京版一年级上册《共同的家》课件

Lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是白 云的 家
tǔ dì shì hé miáo de jiā 土 地 是禾 苗 的 家
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树林是小鸟 的家
dà hǎi shì yú er de jiā 大海 是鱼儿的 家
dì qiú shì wǒ men ɡònɡ tónɡ dej 地 球是我 们 共 同 的家
lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白云 的 家
tǔ dì shì hé miáo de jiā 土 地 是 禾 苗 的家
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树林是小 鸟的家
说 一
大 海 是 鱼 儿 的家
说 lán tiān shì de jiā
蓝 天 是 的家

ní tǔ shì de jiā

泥 土是 的家

shì yánɡ qún de jiā
谁 最 聪 明

是 羊 群 的家
sห้องสมุดไป่ตู้ì
de jiā

的家
ɡònɡ tónɡ de jiā
共同的家
序言
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S语文版一年级,共同的家

S语文版一年级,共同的家

ji`
家乡 国家
这几年家乡的变化真大!
拼 音
词 语
句 子

蓝天是白云的家。
lán
蓝天 蓝色
拼 音
词 语
句 子
h9
禾苗
田地里有很多青青的禾苗。
拼 音
词 语
句 子
mi1o
树苗 禾苗
小树苗在阳光下茁壮地成长。
拼 音
词 语
句 子
sh&
树种 树林
树林是小鸟的家。
拼 音
词 语
句 子
hǎi

大海是鱼儿的家。
拼 音
结 构
部 首笔 顺词 语来自句 子bái 白部
独体结构
白云 蓝天是白云的家。 白色
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gòng 八部

共和国
上下结构
共同 地球是我们共同的家。
共同的家
冯梅
白云的家是(蓝天)。 禾苗的家是(土地)。 小鸟的家是( 树林)。 鱼儿的家是(大海)。
会认字:
共 同 家 蓝

会写字:
禾 苗 树



禾 白

拼 音
词 语
句 子
g7ng
共同
公共
地球是我们共同的家。
拼 音
词 语
句 子
t5ng
同岁
相同
他们的观点是相同的。
拼 音
词 语
句 子
海洋 大海
拼 音
词 语
句 子
d#
地球 大地
地球是我们共同的家。
拼 音
词 语
句 子
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蓝天是白云的家,
树林是小鸟的家,
小河是鱼儿的家,
泥土是种子的家,
每个孩子都有自己的家,
地球是我们共同的家。
它们爱自己的家吗? 为什么说地球是我们共同的家 ?我们应该怎样爱护“我们共 同的家”?
白云)的家 小鸟 蓝天是( 太阳
小熊 松鼠 树林是( 小鸟)的家
小河是(鱼儿 )的家
泥土是(种子)的家
大海是(海豚 )的家
大山是( ? )的家
(
) 是(
)的家?
7
共同的家
蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家, 泥土是种子的家, 每个孩子都有自己的家, 地球是我们共同的家。
yún





★这节课你有什么收获?
7共同的

yún zǐ gè 云 子 个
云子个

白云 云彩 多云 云烟 云南


儿子 格子 子女

个人 个别 个性 一个
gòng tóng niǎo yú 共 同 鸟 鱼 nízhǒng měi hái 泥 种 每 孩
共 同 鸟 鱼 泥 种 每 孩
共同 种子 每个
小鸟 小鱼 泥土 孩子
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