人教版三年级上册数学千米的认识优质PPT
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人教版三年级上册数学3.3 千米的认识课件(共22张PPT).ppt
你学会了吗？
小结：
作业：
1.从你家开始计时15分钟，走路15分钟后 大约就是1千米。 2.体育课时绕操场跑2圈半，这大约是1千 米。
3.将课本练习六第4，5，11题完成。
第2课时 千米的实际运用
估一估，从你家到学校大约有多远。
我坐3站公共汽车，每站 约500米，大约1500米远。
100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步，
导入新知：
你知道这是 什么单位吗？
这就是我们今天要学习 的新单位——千米
米与千米的进率： 1千米=1000米
所以，千米是比米更大的单位
操场一圈大约是400米， 2圈半大约是1000米， 也就是1千米
所以，千米也是计量比较长的 路程的计量单位
进率表：
毫米
10 厘米 10 分米
10
1000 米
千米
R.人教版.3年级上册.数学
3.
测量
第3课时
千米的认识
教学目标：
1.让学生认识千米并学会与千米与米的换算：
“1千米=1000米”
2.让学生
在生活中运用毫米,厘米,分米,米和
千米五
个单位。
复习旧知： 15 ）米
1500厘米=（ 15 ）米
大约300米。
走100米我大约要2分钟，从 家到学校我大约要10分钟，
约500米。
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
（课本练习六第15题):妈妈带小明坐长途汽车去 看奶奶，途中要走308千米他们上午8时出发，汽 车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
12-8=4（小时） 4×80=320（千米） 320千米>308千米 中午12时能到达
答：
《教学课件》部编人教版数学三年级上册《 千米的认识》PPT精品课件
巩固练习 4. 把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。
①书店至图书馆的路程是 1000米，1000米＝1千米。 ②从博物馆出发先到图书馆 再到天文馆的路程是530＋ 470＝1000（米），1000 米＝1千米。
课后小结
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 “千米”也叫“公里” 1 千米 = 1000 米
厘米 毫米 分米 米 米
探究新知
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 “千米”也叫“公里”。
运动场的跑道，通常1圈是400米。 算一算，跑几圈就是1000米？
1圈是400米，2圈是800米， 半圈是200米，所以2圈半就 是1000米。
探究新知
到操场上量出 100 米的距离，走一走， 看看有多远。几个这样 的长度是 1 千米？
巩固练习 1. 测量下面的长度应该用什么作单位？ 把它填在（ ）里。
马拉松长跑比赛 全程（千米 ）
书的厚度（ 毫米 ）
过街天桥的长度（ 米 ）
巩固练习
2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接 起来。
15秒 15分 1小时
4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
巩固练习
3. 一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个这样的 长度？ 想：1000 里有几个 50？ 1 千米 = 1000 米 2 个 50 米是 100 米 10 个 100 米是 1000 米 所以，20 个 50 米是 1000 米 答：要游 20 个这样的长度。
（√） （ ×）
自主探究
3千米=（ 3000 ）米 想：1千米是1000米，3千米是（ 3 ）个1000米。
5000米=（ 5 ）千米 想：1000米是1千米，5000米里面有（ 5 ）个1000米。
人教新课标(秋)三年级数学上册《千米的认识》优质课课件.ppt
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？
1、冰箱的高度是140 A 厘米 B 米
（ Ａ ）。 C 千米
2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾 大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短 ２００（ Ｃ ）。
100米的跑道 想一想：
沿着跑道跑几次是1千米？
10个100米是多少米？ （1000米）
1千米=1000米
学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ 1000 ）米。
也就是：1千米
1千米＝1000米
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
）米 ）米
）米
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用 线连接起来。
人教版三年级上册数学3千米的认识课件(29张PPT)
教材练习六第5、6题。
数学三年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
今天我们认识了千米，知道了1千米＝ 1000米，计量比较长的路程时，通常用千米 作单位，会进行简单的单位转换。
教材练习六第1、4题。
数学三年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
数学三年级上册 （RJ） 教学课件
3 测量 第 4 课时 千米的认识（2）
同学们，你能估计一下这支铅笔有多长吗？
这是比较短的物体的估计，今 天我们来学习长距离的估计。
数学三年级上册 （RJ） 教学课件
3 测量 第 3 课时 千米的认识（1）
周末丫丫一家要去东丽湖游玩， 但是不知道有多远，你能帮帮 她吗？
今天我们来认识千米（km）。
在计量比较长的路程的时候，通常用千 米(km)作单位，千米也叫公里。
公路上像这样的指导 牌就是用千米作单位。
1千米有多长呢？
运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半 是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米。
300米
从小伟家到少年宫、公园再到体育场最近。 300＋470＋150＝920（米）答：要走920米。
拓展练习 在括号里填上合适的单位。 示例：
1（千米）－900（ 米 ）＝100（米） 1（ 米 ）－9（分米）＝1（分米）
1（ 米 ）－90（厘米 ）＝10（ 厘米）
今天我们学习了怎样估测两地之间的距 离，可以根据实际情境，选用合适的长度标 准和方法进行估测。
中等练习 1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9千米○＞ 8700米 6分米○600厘米 7000米○＝ 7千米
2千米70米○2700米
＞
1千米－400米○＝ 600米
2. 从体育场向西走 2000米是学校。
人教版《千米的认识》优质课件3(共20张PPT)
三、教学目标：
1、通过丰富的体验性活动，认识长度单位千 米。建立1千米的长度观念。
2、知道千米和米之间的关系，了解千米的 用途，会在实际中进行运用。
3、体会数学知识与生活之间的密切联系，激 发学生学习数学知识的浓厚兴趣。
四、教学重、难点： 通过体验性活动，建立1千米的长度观念。
五、教学过程：
一、引入：你喜欢哪些体育运动？
每小时行使的路程
8千米＝（ ）米
６０００米＝（ ）千米 ３千米－１０００米＝（ ）米书：千米的认识ＫＭ
１ＫＭ＝１０００Ｍ
长度 关系 用处
《千米的认识》
人教版小学数学三年级上册
一、教学内容： P7例3、例4
１、在具体情境中认识长度单位千米。
１、在具体情境中认识长度单位千米。
路程：从（ ）到（ ）
２、知道千米与米之间的关系。 时间：大约用 15 分钟
步数：大约走 步
路程：从（ ）到（ ）
步数：大约走 步
2、根据路程选择出行方式。
3、 建立１千米的实际长度观念。 一、引入：你喜欢哪些体育运动？
度单位。 跑道：1圈400米，2圈半是1千米。
４、能在实际生活中恰当的运用千米这个长度单位。
限制速度标志 以图为例：限制行驶时速不得超过40公里。
一、教学内容： P7例3、例4
时间：大约用 15 分钟
二、知识基础： 2、根据路程选择出行方式。
一、教学内容： P7例3、例4
认识长度单位毫米、厘米、分米、米。
（二）米和千米的关系： 小组讨论：
1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千米？ 2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学手拉手 连起来是1千米？ 3、你还能举出哪些例子？说明千米和米之间的关系是什 么？
新人教版三年级数学上册《千米的认识》优质教学课件
每小时60千米
每小时1200千米
每小时15千米
课堂检测 找一找路程是1千米的两地。
学一学
我国的万里长城，是世界上最伟大的建筑之一，大约长6700千米。
• 三、达标检测
•
• 3千米520米=（
）米
• 9510米=（ ）千米（
）米
• 4100米=（ ）千米（
）米
•3、一座过街天桥长20米，如果走1千米， 要走多少个这样的长度？
千米的认识
我们已学过哪些长 度单位？
米、分米、厘米、毫米。
用你喜欢的方式表示1米、1分米 、1厘米。
易县到北京的路程用米作 单位合适吗？如果不合适， 用什么单位合适呢？
“公里”也叫“千米”
易县到北京的路程116（千米）
千米的认识 北京的出租车是如何计价的呢？
起步价：13.00元 （3千米） 单 价：2.30元∕千米
4350米=（4 ）千米（350）米
想：4000米是4千米，4350米是4千米350米。
1000米要走多少100米？1000米要走几个200米 ？几个250米？几个500米？
10 个 100 米 个 200 米 4 个 250 米 2 个 500 米
学一学 运动场的跑道，通常1圈是400米。
从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的 路线描出来。（选题源于教材P29第10题）
3千米=（ 3000 ）米
想：1千米是1000米，3千米
是（ 3 ）个1000米。 5000米=（ 5 ）千米
想：1000米是1千米，5000
米里面有（ 5 ）个1000米。
把下面的速度与合适的交通工具用线连起来。
计量比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。“千米”也叫“公里”。
人教版三年级数学上册《千米的认识》优质课件PPT
2021/02/17
1
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
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PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：2021/0Fra bibliotek/172
1千米（公里）＝1000米
2021/02/17
6
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/17
7
2021/02/17
3
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是3000米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
2021/02/17
4
做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
2021/02/17
5
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
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1千米（公里）＝1000米
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/17
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2021/02/17
3
单位的换算
1、3千米＝_3_0_0_0__米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000 米，
就是3000米。 2、5000米＝__5_千___米
想：1000米是1千米，5000米里面有5 个
1000米，就是5千米。
2021/02/17
4
做一做
8千米＝_8_0__0_0_米 7000米＝___7___千米 2千米＝_2_0__0_0_米 6000米＝___6___千米
2021/02/17
5
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
人教版(部编版)三年级数学上册 千米的认识 名师教学PPT课件
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
意
志
品
质
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果
的
断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断，
构
使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化，
成
需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫
要 素
地做出新的决定，以便更加有效地执行决定， 完成行动。
2
意志的果断性
看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
待
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱
挫
出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着
折
身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是
上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压
到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
B 认识到挫折的正面作用
关于挫折
考 事 一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获
如 何 对
并 得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神 思 话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成
功一些成功人士欺骗了。
挫
那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业
折
艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米。
500＋500＋500＝1500（米）
你是怎样估计的？
(教材P27 做一做)
1.估计教室的长、宽各是多少。
2.估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
巩固运用
1.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1000 步，那么她家到学校大约有多少米？
故事的启示：经历挫折是成功旅程的必有过程，挫折帮助我们成长。故而孟子讲， “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹，空拂其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能！”
认识千米(课件)三年级上册数学人教版(共28张PPT)
3千米＝（
）米，你是怎么想的？
我是这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000米。
3千米＝3000米
5000米＝（ ）千米，你是怎么想的？
我是这样想的： 1000米是1千米， 5000米里面有5个1000米。
5000米＝5千米
1.书本27页做Байду номын сангаас做。
1000
3000
2
3
千米、米、分米、厘米、毫米 2. 测量下面的长度应该用什么作单位？把它填在（ ）里。
10个小朋友手拉手站成一排的距离
10米有多长？
3层楼的高度 大约是10米。
10米有多长？
步行10米 大约需要20步， 大约需要9秒。
100米有多长？
①100个三年级学生手拉手的长度大约是100米。 ②30层楼大约高100米。 ③100米大约需要200步，大概用时1分多。
1000米有多长？
10个三年级学 生手拉手站成 一排的长度
马拉松长跑 比赛全程（千米 ） 书的厚度（毫米 ） 过街天桥的长度（米） 数学书的厚度大约是6毫米。 《新华字典》的厚度大约是5厘米。
课堂总结
千米 米
km
m
分米 dm
厘米 cm
毫米 mm
1000
体验了探索1千米的过程， 知道了千米和米之间如何换算。
作业布置
教材第26页“做一做”：在家长陪同下到 室外走一走1千米的路程，感受1千米有多远？ 你步行用了多长时间？骑自行车呢？
100个三年级学 生手拉手站成 一排的长度
1000个三年级学 生手拉手站成一
排的长度
1000米有多长？
440米
530米
广州东塔和西塔 的高度合起来大 约是一千米。
人教版小学数学三年级上册3.《千米的认识》课件(共17张PPT)
了1米的路程回到家时，爸爸已经下班了。 千米
长度单位家族
千米
1000
10
10
10
米 分米 厘米 毫米
课后作业 ✮和爸爸妈妈一起体验1千米路程的实际长度。
桥梁
河流
探究新知
我们学校操场跑道，1圈是200米，算一算 跑几圈是1000米？
探究新知
1圈是200米
1000米用较大的单位表示是1千米
= 2圈是400米
5圈1是0430圈1圈00是米0是086米0000米米1千米
1000米有多长呢？
10个100米就是1000米，也就是1千米。
结合生活实际
估一估从学校门口到哪里是1千米的距离？
思考 ：
3千米等于（3000 ）米
想：1千米=1000米 3千米里面有3个1000米
5千米等于（ 5000）米
想：1千米=1000米
5千米里面有5个1000米
单位换算 300米+700米=（ 1 ）千米
3千米-1千米=（ 2000）米
随堂练习
2.用下面的出行方式行1千米需要多长时间？圈出合适的 答案。
15秒 15分 1小时
4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
小马虎的数学日记
202X年9年19日 星期一 晴
今天放学回家，我和妈妈一起去了超市。我很高兴,因为
分米
毫米
妈妈给我买了长2厘米的铅笔盒、一个厚3分米的练习本，和
厘米
分米
一些长3米的橡皮，我们还买了三根长2毫米的黄瓜。我们走
千米的认识（1）
R.三年级上册
复习巩固
在（ ）里填上合适的长度单位。
（1）一支铅笔长约15 ( 厘米 ) （2）硬币的厚度约1 ( 毫米 ) （3）我们的课桌高约7 ( 分米 ) （4）教室的长约10 ( 米 ) （5）小明参加旱冰比赛滑了1 ( ？ )
三年级上册数学课件-人教版-千米的认识(共14张PPT)
到叶镇还有21千米
到灵山还有23千 米
千米（也叫公里）是比 米大的长度单位。
你知道1千米（公里） 有多长吗？
1千米＝1000米
四人小组讨论以下问题：
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表 示，那么上面的等式可以怎样表示？
1km＝1000m
3千米=（ 3000 ）米
想：3千米就是3个1千米，即 （ 3000 ）米。
5000米=（ 5 ）千米
想：5000米里面应练习：4千米=（ 4000 ）米 9千米=（ 9000 ）米 8000米=（ 8 ）千米 6000米=（ 6 ）千米
填空：在（ ）里填上合适的单位。 白银到兰州的距离是78（千米 ）； 数学课本厚7（ 毫米 ）； 教室长9（ 米 ）； 成人2小时行10（ 千米 ）。
你学过的长度单位有哪些，能按 从大到小的顺序说一说吗？
米 分米 厘米 毫米
能用手比划一下1厘米、 1米的长度吗？
学路建议
1、在小组内提出自己想研究的问 题。
2、由小组长负责，提炼出本小组 认为最有研究价值的问题。
3、由小组长指名组员汇报本小组 的研究问题，全班进行交流。
自学提纲：
• ⑴通过看书你认识了什么单位？ • ⑵你是怎么感受“千米”的？
在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
4000米○〉3千米
5千米20米○5020米
=
2100米﹥○2千米
6千米﹤○6006米
判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行80米。（ × ） ②1千米又叫1公里。（ √ ） ③跑道长400千米。（ × ） ④30千米和3000米同样长。（ × ）
人教版三年级数学上册《千米的认识》课件
估一估从你家到学校大约有多远。
100米我大约要走200步，从家到学校 我走了600步，大约300米。
探索新知
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我 大约要走10分钟，约500米。
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米。
探索新知
如果让你估一段路程，你会了吗？
利用转化法：以上三个思路都是将较长的 路程转化分解成自己所熟知的较短的路程， 进而推算估计出总路程。
探索新知
我们学已经学了这么多的长度单位， 它们之间有什么样的作用，我们继 续往下学。
探索新知 探究点3 估计长度
你的办法 可真好！
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步， 所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走 了15步，那么教室测
小试牛刀 在括号里填上合适的单位名称。 (1)一辆汽车每小时行80( 千米 )； (2)小明每分钟走80( 米 )； (3)教室长8( 米 )； (4)单人课桌长6( 分米 )； (5)长江全长6300( 千米 )。
课堂总结
这节课你学到了 什么知识?
通常情况下，测量一段路程或两地间的距 离等较长路程时，常用千米(km)作单位， 1千米=1000米。
提升点 2 估算单位长度解释生活问题
6．玩具小鱼挂在17分米高的一个衣架上，典典能拿 到玩具小鱼吗？(可以利用旁边的小凳子) 137＋35＝172(厘米) 17分米＝170厘米 172厘米＞170厘米 答：典典能拿到玩具小鱼。
7．姑姑从南京回北京，乘下午3时的高速动车，途中 要走约1020千米，高速动车每小时行300千米。爸 爸要到车站去接她，下午6时到车站晚不晚？ 6－3＝3(时) 300＋300＋300＝900(千米) 900＜1020 答：下午6时到车站不晚。
100米我大约要走200步，从家到学校 我走了600步，大约300米。
探索新知
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我 大约要走10分钟，约500米。
我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米。
探索新知
如果让你估一段路程，你会了吗？
利用转化法：以上三个思路都是将较长的 路程转化分解成自己所熟知的较短的路程， 进而推算估计出总路程。
探索新知
我们学已经学了这么多的长度单位， 它们之间有什么样的作用，我们继 续往下学。
探索新知 探究点3 估计长度
你的办法 可真好！
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步， 所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走 了15步，那么教室测
小试牛刀 在括号里填上合适的单位名称。 (1)一辆汽车每小时行80( 千米 )； (2)小明每分钟走80( 米 )； (3)教室长8( 米 )； (4)单人课桌长6( 分米 )； (5)长江全长6300( 千米 )。
课堂总结
这节课你学到了 什么知识?
通常情况下，测量一段路程或两地间的距 离等较长路程时，常用千米(km)作单位， 1千米=1000米。
提升点 2 估算单位长度解释生活问题
6．玩具小鱼挂在17分米高的一个衣架上，典典能拿 到玩具小鱼吗？(可以利用旁边的小凳子) 137＋35＝172(厘米) 17分米＝170厘米 172厘米＞170厘米 答：典典能拿到玩具小鱼。
7．姑姑从南京回北京，乘下午3时的高速动车，途中 要走约1020千米，高速动车每小时行300千米。爸 爸要到车站去接她，下午6时到车站晚不晚？ 6－3＝3(时) 300＋300＋300＝900(千米) 900＜1020 答：下午6时到车站不晚。
人教版三年级数学上册《千米的认识》PPT课件
第一页，编辑于星期三：八点 十四分。
1千米〔公里〕＝1000米
第二页，编辑于星期三：八点 十四分。
单位的换算
1、3千米＝__3_0__0_0米 想：1千米是1000米，3千米是3个1000米，
就是3000米。
2、5000米＝___5_千__米 想：1000米是1千米，5000米里面有5个
1000米，就是5千米。
第三页，0_米 7000米＝____7__千米 2千米＝__2_0_0_0_米 6000米＝_____6_千米
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第四页，编辑于星期三：八点 十四分。
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
第五页，编辑于星期三：八点 十四分。
1千米〔公里〕＝1000米
第二页，编辑于星期三：八点 十四分。
单位的换算
1、3千米＝__3_0__0_0米 想：1千米是1000米，3千米是3个1000米，
就是3000米。
2、5000米＝___5_千__米 想：1000米是1千米，5000米里面有5个
1000米，就是5千米。
第三页，0_米 7000米＝____7__千米 2千米＝__2_0_0_0_米 6000米＝_____6_千米
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第四页，编辑于星期三：八点 十四分。
巧记进率
我们可以这样来记忆长度单位之间的进 率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示 毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食 指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇 指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的 两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食 指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。
第五页，编辑于星期三：八点 十四分。
最新人教版三年级数学上册《千米的认识》优质教学课件
第二种路线：
从博物馆出发先到图书 馆再到天文馆的路程是 530＋470＝1000（米）， 1000米＝1 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
义务教育人教版三年级上册
3
测量
第3课时 千米的认识
优 翼
情境导入
从北京到杭州的铁路 长约1650千米。
亚马逊河的长度约是 6440千米。
情境导入
汽车时速限制标志
公路上里程牌标志
探 究 新 知 （教材第26页例4）
4
知识点1：千米的认识
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
1千米有多长呢？
运动场的跑道，通常1圈 是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是 1千米。
1千米=1000米
探究新知
到操场上量出100米的距离，走一走， 看看有多远。几个这样的长度是1千米？
10个100米是1千米。
探究新知
实践活动：体会1千米的长度 成人每小时可行5千米。
5千米
自行车每小时可行15千米。
15千米
知识小结
1.计量比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。
2. 1千米=1000米。
巩固练习
（教材第28页第2题）
1.行1千米需要多长时间？把出行方式 和相应的时间连接起来。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
巩固练习
2.在（ ）里填上合适的单位。 北京到天津的距离约100（ 千米 ）。 数学课本约厚5（ 毫米 ）。 学校跑道长200（ 米 ）。 成人3小时约行15（ 千米 ）。
从博物馆出发先到图书 馆再到天文馆的路程是 530＋470＝1000（米）， 1000米＝1 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
义务教育人教版三年级上册
3
测量
第3课时 千米的认识
优 翼
情境导入
从北京到杭州的铁路 长约1650千米。
亚马逊河的长度约是 6440千米。
情境导入
汽车时速限制标志
公路上里程牌标志
探 究 新 知 （教材第26页例4）
4
知识点1：千米的认识
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
1千米有多长呢？
运动场的跑道，通常1圈 是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是 1千米。
1千米=1000米
探究新知
到操场上量出100米的距离，走一走， 看看有多远。几个这样的长度是1千米？
10个100米是1千米。
探究新知
实践活动：体会1千米的长度 成人每小时可行5千米。
5千米
自行车每小时可行15千米。
15千米
知识小结
1.计量比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。
2. 1千米=1000米。
巩固练习
（教材第28页第2题）
1.行1千米需要多长时间？把出行方式 和相应的时间连接起来。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
巩固练习
2.在（ ）里填上合适的单位。 北京到天津的距离约100（ 千米 ）。 数学课本约厚5（ 毫米 ）。 学校跑道长200（ 米 ）。 成人3小时约行15（ 千米 ）。
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人教版三年级上册数学：千米的认识 优质PPT
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4.把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0。 5.在估算有多远时，先估算出其中的一部分有
多远，再看有多少个这样的一部分，最后就 能估计出有多远。
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作业1：完成教材练习六P28 T3T4。 作业2：完成对应的练习题。
走100米我大约要我用坐2分3站公共汽车， 钟，从家到学校我每大站约约500米，大 要走10分钟，约5约001米50。0米远。
知识提炼
在估算有多远时，先估算出其中的一部 分有多远，再看有多少个这样的一部分，最 后就能估计出有多远。
小试牛刀
做一做 估计教室的长、宽各是多少？
你是怎么估 计的了？
我走3步大约是1米，沿着 教室的长我走了20步，所 以教室的长大约是7米； 沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
3.下面的说法正确吗？正确的画“√” ，错误的 画“×”。（选自教材P29练习六第9题）
(1)字典厚40毫米。
(√ )
(2)毛巾长8厘米。
(× )
(3)黑板长20分米。
(√ )
(4)小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。( ×)
4.在（ ）里填上合适的长度单位。 毫米 厘米 分米 米 千米
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1.计量比较长的路程，通常用千米作单位。 2.1 千米 = 1000 米。 3.把千米换算成米，在千米数的末尾加上3个0。
人教版三年级上册数学：千米的认识 优质PPT
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正确答案：×
本题错在忽视了千米和米 这两个相邻的长度单位。
点拨：米和千米之间 的进率是1000。
1.测量下面的长度应该用什么作单位？把它填在( )里。 （选自教材P28练习六第1题）
马拉松长跑比赛 书的厚度(毫米) 过街天桥的
全程(千米)
长度(米 )
2.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间 连接起来。（选自教材P28练习六第2题）
第3课时 千米的认识
1.认识长度单位千米，初步建立 1千米（公里）的长
度概念，掌握千米和米之间的进率。 （重点）
2.千米概念的建立。 （难点）
旧知：毫米、厘米、分米和米之间的进率是 10 ， 即1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 回顾：填一填。 2 米 =（20）分米 4 厘米 =（40）毫米 70 分米 =（ 7 ）米 30 厘米 =（ 3 ）分米
对，1000米用较大 的单位表示是1千米。
1千米=1000米
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 “千米”也叫“公里”。
例题分析
到操场上量出100米 的距离，走一走，看 看有多远。几个这样 的长度是1千米？
知识提炼 1. 计量比较长的路程，通常用千米作单位。 2. 1 千米 = 1000 米。
小试牛刀 做一做。
每天慢跑1千米， 身体棒棒的！
和老师一起到校外走 1 千米的路程， 体验 1 千米有多长。
在实践中学习， 记忆深刻！
例题分析 3 千米 =（3000）米 5000 米 =（ 5 ）千米
1000米是1千米，5000 米里面有5个1000米， 即5000米=5千米。
1千米是1000 米，3 千米是3个1000米， 即3千米=3000米。
答：小华家距离学校有 2 千米。
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6.王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约 走100米。王老师的家距学校大约有多远？
（选自教材P30练习六第13题） 100×20＝2000(米) 2000米＝2千米 答：王老师的家距学校大约2千米远。
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人教版三年级上册数学：千米的认识 优质PPT发，汽车平均每小时行80千 米，中午12时能到达吗？
（选自教材P30练习六第15题） 12时－8时＝4时 80×4＝320(千米) 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。
60 毫米 - 20 毫米 =（ 4 ）厘米
说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。 铅笔的长度（厘米） 旗杆的高度（ 米 ） 硬币的厚度（毫米） 课桌的高度（分米）
例题分析 计量比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。
运动场的跑道， 通常1圈是400米。
几圈是 1000米？
2圈是800米，半 圈是200米，所以2 圈半就是1000米。
(1)小刚高 150(厘米)。 (2)一架飞机每分钟大约飞行 15(千米)。 (3)小红家距离学校约 250(米 ) 。
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5.小华从家步行去学校，他 10 分钟走了1000 米，正 好是全程的一半。小华家距离学校有多少千米？
1000 米为全程的一半，则全程是 2000米。 2000 米 = 2 千米
知识提炼 1.把千米换算成米，在千米数的末尾加上3个0。 2.把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0。
小试牛刀 做一做。
你学会了吗？
（1000）米 2000米（3000）米 0 1千米（ 2 ）千米（ 3 ）千米
例题讲解 估一估，从你家到学校大约有多远。
路程远一些，怎么办呢？
100米我大约要走200步，从家到 学校我走了600步，大约300米。
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4.把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0。 5.在估算有多远时，先估算出其中的一部分有
多远，再看有多少个这样的一部分，最后就 能估计出有多远。
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作业1：完成教材练习六P28 T3T4。 作业2：完成对应的练习题。
走100米我大约要我用坐2分3站公共汽车， 钟，从家到学校我每大站约约500米，大 要走10分钟，约5约001米50。0米远。
知识提炼
在估算有多远时，先估算出其中的一部 分有多远，再看有多少个这样的一部分，最 后就能估计出有多远。
小试牛刀
做一做 估计教室的长、宽各是多少？
你是怎么估 计的了？
我走3步大约是1米，沿着 教室的长我走了20步，所 以教室的长大约是7米； 沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。
15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时
3.下面的说法正确吗？正确的画“√” ，错误的 画“×”。（选自教材P29练习六第9题）
(1)字典厚40毫米。
(√ )
(2)毛巾长8厘米。
(× )
(3)黑板长20分米。
(√ )
(4)小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。( ×)
4.在（ ）里填上合适的长度单位。 毫米 厘米 分米 米 千米
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1.计量比较长的路程，通常用千米作单位。 2.1 千米 = 1000 米。 3.把千米换算成米，在千米数的末尾加上3个0。
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正确答案：×
本题错在忽视了千米和米 这两个相邻的长度单位。
点拨：米和千米之间 的进率是1000。
1.测量下面的长度应该用什么作单位？把它填在( )里。 （选自教材P28练习六第1题）
马拉松长跑比赛 书的厚度(毫米) 过街天桥的
全程(千米)
长度(米 )
2.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间 连接起来。（选自教材P28练习六第2题）
第3课时 千米的认识
1.认识长度单位千米，初步建立 1千米（公里）的长
度概念，掌握千米和米之间的进率。 （重点）
2.千米概念的建立。 （难点）
旧知：毫米、厘米、分米和米之间的进率是 10 ， 即1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 回顾：填一填。 2 米 =（20）分米 4 厘米 =（40）毫米 70 分米 =（ 7 ）米 30 厘米 =（ 3 ）分米
对，1000米用较大 的单位表示是1千米。
1千米=1000米
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 “千米”也叫“公里”。
例题分析
到操场上量出100米 的距离，走一走，看 看有多远。几个这样 的长度是1千米？
知识提炼 1. 计量比较长的路程，通常用千米作单位。 2. 1 千米 = 1000 米。
小试牛刀 做一做。
每天慢跑1千米， 身体棒棒的！
和老师一起到校外走 1 千米的路程， 体验 1 千米有多长。
在实践中学习， 记忆深刻！
例题分析 3 千米 =（3000）米 5000 米 =（ 5 ）千米
1000米是1千米，5000 米里面有5个1000米， 即5000米=5千米。
1千米是1000 米，3 千米是3个1000米， 即3千米=3000米。
答：小华家距离学校有 2 千米。
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6.王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约 走100米。王老师的家距学校大约有多远？
（选自教材P30练习六第13题） 100×20＝2000(米) 2000米＝2千米 答：王老师的家距学校大约2千米远。
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人教版三年级上册数学：千米的认识 优质PPT发，汽车平均每小时行80千 米，中午12时能到达吗？
（选自教材P30练习六第15题） 12时－8时＝4时 80×4＝320(千米) 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。
60 毫米 - 20 毫米 =（ 4 ）厘米
说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。 铅笔的长度（厘米） 旗杆的高度（ 米 ） 硬币的厚度（毫米） 课桌的高度（分米）
例题分析 计量比较长的路程，通常用千米（km） 作单位。
运动场的跑道， 通常1圈是400米。
几圈是 1000米？
2圈是800米，半 圈是200米，所以2 圈半就是1000米。
(1)小刚高 150(厘米)。 (2)一架飞机每分钟大约飞行 15(千米)。 (3)小红家距离学校约 250(米 ) 。
人教版三年级上册数学：千米的认识 优质PPT
5.小华从家步行去学校，他 10 分钟走了1000 米，正 好是全程的一半。小华家距离学校有多少千米？
1000 米为全程的一半，则全程是 2000米。 2000 米 = 2 千米
知识提炼 1.把千米换算成米，在千米数的末尾加上3个0。 2.把米换算成千米，在米数末尾去掉3个0。
小试牛刀 做一做。
你学会了吗？
（1000）米 2000米（3000）米 0 1千米（ 2 ）千米（ 3 ）千米
例题讲解 估一估，从你家到学校大约有多远。
路程远一些，怎么办呢？
100米我大约要走200步，从家到 学校我走了600步，大约300米。