右脑力量,汇聚打动人心的力量课后答案
右脑力量,汇聚打动人心的力量试题及答案
2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是
A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局
B隐喻不是直接把道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理
C刺激性事件可以选择性使用
D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度
正确答案:A B D
A完整成形
B更有结构化
C充分被对方理解
正确答案:C
4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是
A寻找问题背后的假设
B告知真相
C重建逻辑
D举例
正确答案:C
多选题
1、下列对节奏力量的描述中，正确的有
A节奏是来自于规律的重复
B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感
C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人
右脑力量，汇聚打动人心的力量
单选题
1、使用视觉化力量时，不可以用下列哪种方式
A举例子
B讲故事
C视觉化的场景描绘
D直接讲道理
正确答案:D
2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是
A对比力量
B视觉力量
C情绪力量
D隐喻力量
正确答案:B
3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达
3、以下关于幽默力量表述正确的是
A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放
B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量
C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义
正确答案:A B C
4、下列描述哪些属于表达的要旨
《新步步高》高考语文总复习大一轮（苏教版）语言基础知识考点综合提升练（一）（含答案解析）
《新步步高》高考语文总复习大一轮（苏教版）语言基础知识考点综合提升练（一）（含答案解析）考点综合提升练(一)题组一1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①在白色恐怖笼罩下的重庆，周总理时常冒着极大的危险跑来跑去，把自己的生命安危________，始终把党的事业放在第一位。
②在学校中开设心理学课程，对学生的成长是有帮助的，但是某些学校仍以分数为指挥棒，将心理学课程________。
③高考志愿填报期间，很多专家和媒体一再提醒考生要慎重对待志愿表中的“服从专业调剂”，但仍然有很多考生对此________。
A.束之高阁置之度外置若罔闻B.置之度外束之高阁置若罔闻C.置之度外置若罔闻束之高阁D.置若罔闻束之高阁置之度外答案 B解析“置之度外”指不把生死、利害等放在心上。
“束之高阁”指扔在一边，不去用它或管它。
“置若罔闻”指放在一边儿不管，好像没有听见一样，形容不重视，不关心。
2.下列各句中，没有语病的一句是()A.借助中国网络电视台、“央视悦动”客户端等新媒体平台，以全新的形式让选手与观众一起体验快乐和分享知识，是《中国谜语大会》这档节目留给观众最深刻的印象。
B.索契冬奥会上张虹夺冠，实现了中国队在冬奥会速滑项目上金牌零的突破。
在这夺冠背后，担负着体育和公益事业筹集资金任务的体育彩票，也发挥着“助推器”的作用。
C.随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
D.刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。
答案 A解析B项介词残缺，应改为“担负着为体育和公益事业筹集资金任务的体育彩票”。
C 项句式杂糅，应改为“造成的直接后果是微信支付系统暂时瘫痪”或“导致微信支付系统暂时瘫痪”。
D项语序不当，应改为“成为柏林电影节历史上第一个”。
部编版九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋课后习题
9 精神的三间小屋知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.游弋．(yì) 憎．恶(ēnɡ) 鸠．占鹊巢(jiū)B.卑劣．(liè) 轻觑．(ù) 不知所措．(cuò)C.积攒．(ǎn) 矗．立(chù) 李代桃僵．(jiānɡ)D.嘹．亮(liáo) 宽宥．(yòu) 自惭形秽．(huì)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.喉咙灰烬飘零水落石出B.驰骋栖息旷野俯拾即是C.潮汐显赫要决悄无声息D.沧桑坍塌耕耘抽丝剥茧3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.你有自己的优点,不要总是自惭形秽地感觉不如别人。
．．．．的故事。
B.这个世界天天在上演着悲欢离合．．．．的。
C.只要肯走正路,并为之付出努力,成就一番事业的梦想并不是可望而不可即．．．．．．地在雪地上掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
D.纷扬的白雪里,一个小女孩兴高采烈．．．．4.给下列句子排序正确的一项是( )①失去了希望,生命就会枯萎。
②黄金象征着财富,却不是人类最宝贵的财富。
③人可以失去一切,唯独不能失去希望。
④人类最宝贵的财富是希望,它是生命的泉。
A.①②③④B.②④③①C.③②①④D.①③②④课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会(①)。
我们难以拥有那样雄浑的襟怀。
不知累积至那种广袤,需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,也让我们在敬仰之余不知所措。
也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是(②),便以位卑宽宥了自己。
两句关于人的心灵的描述,不约而同地使用了空间的概念。
人的肢体活动需要空间。
人的心灵活动也需要空间。
那容心之所,该有怎样的面积和布置?人们常常说,安居才能乐业。
如今的城里人一见面,就问,你是住两居室还是三居室啊?……喔,两居室窄巴点,三居室虽说并不富余,也算小康了。
右脑力量汇聚打动人心的力量课后测试
右脑力量，汇聚打动人心的力量
课后测试
∙1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10分）
正确答案:D
∙2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10分）
正确答案:B
∙3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10分）正确答案:C
∙4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10分）
正确答案:C
∙1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10分）
正确答案:A B C
∙2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10分）
正确答案:A B D
∙3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10分）
正确答案:A B C
∙4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10分）
正确答案:A B C D
∙1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10分）
正确答案:正确
∙2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）
正确答案:正确。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.“天边飘过故乡的云/它不停地向我召唤/当身边的微风轻轻吹起/有个声音在对我呼唤/归来吧归来哟/浪迹天涯的游子/别在四处漂泊”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是A. 少壮不努力老大徒伤悲B. 野火烧不尽春风吹又生C. 举头望明月低头思故乡D. 大漠孤烟直长河落日圆【答案】C【解析】本题考查品味美好情感C 题干中的歌词表达了人们对阔别已久的古训的思念和留恋 C符合题意A “少壮不努力老大徒伤悲”体现的是珍惜时间 A不符合题意B “野火烧不尽春风吹又生”形容小草具有顽强的生命力 B不符合题意D “大漠孤烟直长河落日圆”的意思是无边无际的大漠中一缕烽火台上的孤烟直上青天长河似带落日降临异常浑圆是对边疆奇绝景观的赞美没有体现思乡情感故D不符合题意故本题选C.2.有科学家做过一个试验发现同一批学生记外语单词情绪好的时候可以记住220个情绪不好的时候只能记住48个这说明（）A. 情绪是不能调控的B. 人的智力水平受情绪决定C. 情绪影响人们的学习和生活D. 不同的情境会产生不同的情绪【答案】C【解析】当我们情绪很好的时候我们学习的效率很高情绪不好的时候学习的效率就低这说明情绪影响人们的学习和生活所以选项C符合题意故应选择之选项A错误情绪是可以调控的B错误不能说人的智力水平受情绪决定可以说智力的发挥受情绪的影响选项D说法正确但与题干不符故选C3.有学者指出在教育工作中不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育教育必须关注真实的个人情感及其发展要把每个真实的个人情感安顿好让人的情感体验尽可能丰富深刻、有质量、有品位对于情感下列说法不正确的是（）A. 情感是人最基本的精神需求B. 情感有助于全面地观察事物C. 情感反映着为人处世的态度D. 情感是人所特有的高级情绪【答案】A【解析】题干中学者的指出在教育中要注重情感教育是因为情感是人最基本的精神需求 A说法正确符合题意BC不符题意排除D说法错误情感并不是情绪故选A4.我们在表达自己情绪时一定要关注他人因为情绪具有（）A. 互补性B. 制约性C. 感染性D. 差异性【答案】C【解析】本题考查喜怒哀乐不忘关心他人的相关知识根据所学知识人的情绪具有相同性和感染性一个人的情绪很容易影响到周围人我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 C观点正确A、B、D观点错误所以本题选择C答案故选C5.六一儿童节前夕一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传感动了很多人妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节 3小时获捐30万下列不属于这件事传递的正能量的是（）A. 母爱的伟大与无私B. 生命拒绝冷漠生命需要关切C. 为了满足孩子的需要父母可以不惜触犯法律D. 我们生活的社会是互帮互助的社会也是一个相互关爱的社会【答案】C【解析】六一儿童节前夕一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传感动了很多人妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节 3小时获捐30万----说明生命需要关切我们生活的社会是互帮互助的社会也是一个相互关爱的社会同时也体现母爱的伟大与无私所以ABD被排除 C错误为了满足孩子的需要父母也不可以触犯法律6.读书能让我们欣赏到不同的生命风景使人灵魂欢畅时时闪烁着生命的光辉精神饱满而丰盈与之相符合的观点是（）A. 阅读产生的都是美好的情感B. 阅读不会让我们有负面感受C. 通过阅读我们可以获得美好的情感D. 通过阅读我们可以实现人生的价值【答案】C【解析】读书能让我们欣赏到不同的生命风景使人灵魂欢畅时时闪烁着生命的光辉精神饱满而丰盈表明了通过阅读我们可以获得美好的情感故C符合题意A错误阅读产生的不一定都是美好的情感B错误阅读也可能会让我们有负面感受D错误通过阅读我们不一定能够实现人生的价值故选C7.考试中常有同学因过度紧张把很容易的题目也做错了这说明（）A. 情绪是无法调控的B. 情绪只能产生消极影响C. 消极情绪会影响人们正常水平的发挥D. 考前适当的紧张情绪是难免的【答案】C【解析】考试紧张把容易做的题目也弄错这说明消极情绪会影响正常水平的发挥情绪是可以调控的选项A说法有误积极的情绪产生积极的影响选项B观点错误考试紧张是可以控制的选项D观点错误．故选C．8.杜甫在都城长安沦陷时“感时花溅泪恨别鸟惊心” 在初闻捷报时先是“涕泪满衣裳” 接着“却看妻子愁何在” 继而“漫卷诗书喜欲狂” 由此可见人的情绪（）①是毫无关联的②是复杂多样的③消极多于积极④会受外界影响A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】D【解析】题干说明人的情绪是复杂多变的它随着情境的变化而变化不同的情景不同的情绪情绪会受外界影响故②④符合题意①错误情绪具有相通性和感染性③错误人的情绪是复杂多样的既有积极的情绪也有消极的情绪人的情绪总的来说积极多于消极故选D9.电影《战狼II》中有这样一段文字“中华人民共和国公民当你在海外遇到危险时不要放弃请记住你背后有一个强大的祖国”此刻最能完整表达你内心情感的是（）A. 中华之美唯在山河壮丽B. 华夏文明世界首屈一指C. 伟大祖国你是我的骄傲D. 百年抗争实现民族复兴【答案】C【解析】题干中的话说明了强大的祖国是个人的强大后盾我们会为祖国感到骄傲和自豪 C说法正确符合题意A说法错误中华之美并不仅仅体现在山河壮丽还体现在悠久的历史、灿烂的文化等方面B说法错误夸大了中华文明的地位D不符合题意题干中没有体现百年抗争故选C10.古语“欣喜若狂”“怒发冲冠”“乞哀告怜”“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（）A. 喜、惧、哀、怒B. 怒、惧、哀、喜C. 喜、怒、哀、惧D. 惧、怒、哀、喜【答案】C【解析】本题考查情绪的分类情绪种类有很多种但最基本的情绪只有四类即喜、怒、哀、惧依据题干材料古语“欣喜若狂”“怒火冲天”“哀痛欲绝”“惊弓之鸟”分别表达的情绪是喜怒哀惧选项C的观点符合题意选项ABD的观点不符合题意故应排除之故选C.11.“一棵小草因为对春雨的感恩所以它拥有了绚烂的花朵一株幼苗因为对阳光的感恩所以它拥有了甜美的果实一只小鸟因为对天空的感恩所以它拥有了翱翔的翅膀一颗心灵因为对爱的感恩所以它拥有了钻石般的灿烂光芒”这段话中关于“感恩”这一情感的作用说法错误的是（）A. 感恩的情感让我们体验生命、体验生活B. 感恩的情感让我们的内心世界更丰富C. 感恩的情感能影响我们的判断和选择D. 感恩的情感是短暂、不稳定的【答案】D【解析】题干中的话启示我们要学会感恩感恩作为一种情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择驱使我们作出行动让我们体验生命、体验生活传递生命的正能量不断获得新的感受让我们的内心世界更丰富使我们的生命更有力量ABC说法正确不符合题意D说法错误符合题意感恩是情感是持久的稳定的故选D12.赵强成绩优秀但当他进入中考考场时也感到紧张他反复提醒自己“沉住气别紧张会考好的”后来他真的考出了好成绩他控制情绪的方法是（）A. 自我激励B. 自我暗示C. 心理换位D. 升华法【答案】B【解析】通过语言的刺激“沉住气别紧张认真审题会考好的”来减少或消除低落情绪这种方法是自我暗示故选B选项ACD都不符合题意故选B二、材料分析题（本大题共计10小题每题15分共计150分）13.（1）请你为本次班会拟定一个主题13.（2）如果请你针对此次主题班会进行发言请你列出你的发言提纲13.（3）这场战疫我们付出了太多疫情还未结束所以当青春的你因为各种因素而产生负面情绪时我们要学会去调节你可以提供哪些具体的方法？13.【板块二青春领悟】你不想上的网课却是他们去悬崖边找信号也要上的课受疫情影响 15岁的女孩杨秀花每天要爬一个小时陡峭的山路来到距家4公里外的悬崖窝在崖壁边上网课她说“我想好好学习考个好大学虽然学习不是唯一的出路但在当下来说是最好的出路说实话在这儿学习我也不觉得辛苦和冷”（4）运用“青春飞扬”的相关知识说说杨秀花的故事给你什么感悟【答案】（1）学会调节情绪做情绪的主人等【解析】（1）本题是开放性试题回答言之有理即可【答案】（2）①人的情绪是复杂多样的②我们的情绪受多方面因素的影响③青春期的情绪特点④学会合理调节情绪【解析】（2）本题要求回答发言提纲开放性试题言之有理即可【答案】（3）改变认知评价法、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【解析】（3）本题要求回答调控情绪的方法根据所学知识回答即可可以用改变认知评价法、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【答案】（4）①青春的探索需要自信自信让我们充满激情②自强可以让我们更自信③自强让青春奋进的步伐永不停息④自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持⑤不断克服自己的弱点战胜自己超越自己是自强的重要内容【解析】（4）本题要求运用“青春飞扬”的相关知识说说杨秀花的故事给你什么感悟注意答题范围是青春飞扬的知识回答时可以从自信和自强等品质的相关知识进行答题言之有理即可14.（1）请你分析为什么“控制好情绪对于每一个人来说都不是小问题”？14.（2）请你谈谈中学生该如何做好情绪的主人？（三个方面即可）【答案】①良好的情绪影响着我们的观念和行动激励我们克服困难、努力向上②控制好情绪有利于培养乐于助人、关心他人的良好品质提升自身道德素养③控制好情绪有利于建立良好人际关系有利于与朋友相互促进共同发展进步④人与人之间的情绪会相互感染即使没有语言的交流一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人⑤控制不好情绪会产生消极影响会使人无精打采萎靡不振降低人的自控能力和活动效率甚至做出一些令自己后悔甚至违法的事情【解析】该题考查控制好情绪的原因结合课本知识从好情绪的作用坏情绪的影响作答即可【答案】①学会尊重对方把握好彼此的界限和分寸坦诚相待②学会宽容对方互相取长补短共同学习进步③保持乐观的心态学会调节和控制自己的情绪④表达自己的情绪时不忘关心他人用心关怀对方⑤学会正确处理冲突相互协商寻找彼此能够接受的解决办法⑥掌握调控情绪的具体方法如注意转移法、合理发泄法、理智控制法【解析】该题考查该如何做好情绪的主人结合课本知识从学会尊重对方宽容对方保持乐观的心态表达自己的情绪时要关怀对方学会正确处理冲突掌握调控情绪的方法作答15.（1）奥吉因脸部畸形受到同学的嘲笑和欺凌奥吉会产生哪些负面情感？15.（2）请根据材料分析体验和承受负面感受有什么意义？（答出两方面即可）15.（3）当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中他凭借自身的勇气善良聪明影响了许多人并收获了友谊、尊重与爱请从情感的角度谈谈你获得的启示【答案】羞耻感焦虑感和挫败感等【解析】该题考查负面情感的体现结合材料奥吉因脸部畸形受到同学的嘲笑和欺凌奥吉会产生羞耻感焦虑感和挫败感等负面情感【答案】①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加丰盈②学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力③可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长【解析】该题考查体验和承受负面感受的意义结合课本知识从可以丰富阅历使我们的生命更丰盈善于将负面情感转变为成长的助力作答【答案】①在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响②在情感体验中也可以用自己的热情和行动来影响环境③在生活中我们要不断创造和传递美好的情感④周围的世界因为我们的积极情感而多份美好⑤我们的情感需要表达、回应需要共鸣【解析】该题考查传递正能量结合材料当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中他凭借自身的勇气善良聪明影响了许多人启示我们用自己的热情和行动来影响环境不断创造和传递美好的情感作答16.（1）拟题运用所学知识自拟一个体现材料主要内容的题目题目16.（2）评论从不同的角度对上述材料进行分析评论【答案】（1）【解析】（1）【答案】（2）【解析】（2）17.（1）情景一体现了小丽的什么情绪与情感？17.（2）情景一中小丽是用哪些方法调节情绪的？17.（3）情景二中小丽和车主传递了哪些正能量？你打算怎样向他们学习传递情感正能量？【答案】（1）小丽哀、怒的情绪与对妈妈爱的情感【解析】（1）阅读材料结合教材知识进行分析得知“大吵一架” “眼噙着泪花”体现了小丽哀、怒的情绪“心情慢慢平静了下来理解妈妈”体现了对妈妈爱的情感【答案】（2）运用改变认知评价法合理地调节了自己的情绪【解析】（2）结合教材知识进行分析得知小丽没和妈妈再吵起来是因为她体会到了妈妈对自己的爱运用改变认知评价法合理地调节了自己的情绪【答案】（3）正能量诚信和与人为善做法①用自己的热情和行动来影响环境②学会关心他人③掌握技巧传递正能量【解析】（3）分析材料可知情景二中小丽和车主传递了诚信和与人为善的正能量可以从三个方面来向他们学习用自己的热情和行动来影响环境学会关心他人掌握技巧传递正能量等18.(1)材料中的司机和乘客刘某是一种怎样的情绪？结合材料说一说这种情绪有什么影响？18.（2）女乘客和司机可以用哪些方法管理自己的这种情绪来遊免惨剧的发生？18.（3）类似悲剧的发生对我们有何启示？【答案】（1）是一种“愤怒”的情绪这种情绪会影响人的身心健康会使人无精打采萎靡不振有时会因为过于激动而做出一些令自己后悔甚至违法的事情【解析】（1）本题是措施类主观题本题的知识范围是“情绪的类型及特点情绪的作用”的有关知识问题指向是分析材料中的司机和乘客刘某是一种怎样的情绪？结合材料说一说这种情绪有什么影响具体解答本题考生可结合材料从情绪的类型及特点情绪的作用等角度来分析说明【答案】（2）当产生消极情绪时应采取合理的方式调节自己的情绪如理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示法、幽默化解法、合理宣泄情绪等【解析】（2）本题是措施类主观题本题的知识范围是“调控情绪的原因、作用、方法”的有关知识问题指向是分析女乘客和司机可以用哪些方法管理自己的这种情绪来遊免惨剧的发生具体解答本题考生可结合材料从调控情绪的原因、作用、方法等角度来分析说明【答案】(3)在日常生活中保持乐观的心态提高自己的道德修养懂得宽容和礼让等【解析】（3）本题是启示类主观题本题的知识范围是“调控情绪的原因、作用、方法”的有关知识问题指向是分析类似悲剧的发生对我们有何启示具体解答本题考生可结合材料从调控情绪的原因、作用、方法等角度来分析说明19.（1）上述材料反映了什么美好情感？19.（2）从情感的作用角度谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义？19.（3）回应情感接力表白向祖国70华诞献礼你会怎样传递情感正能量？【答案】自豪感责任感归属感（任意答出一个词即可准确反映题意的其他答案亦可）【解析】【答案】①情感影响我们判断和选择驱使我们做出行动②美好的情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展③有利于表达国人爱国情感获得情感体验④有助于我们的情感更加丰富、深刻、博大（答出一点即可满分【解析】【答案】①在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境②在与他人情感交流中传递美好的情感③在生活中不断创造美好的情感体验不断获得新的感受【解析】20.（1）你认为怎样创造正面的情感体验？20.（2）负面的情感体验都是有害的吗？怎样正确认识负面情感？20.（3）结合材料谈谈我们怎样学会关心传递情感正能量？【答案】①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品【解析】本题考查创造正面情感体验的途径结合教材知识从完成自己喜欢的活动、帮助他人等方面作答即可【答案】不一定①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义②体验负面情感未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历是我们的生命变得更加饱满丰盈③学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长【解析】本题考查对负面情感的认识和理解首先明确负面情感不一定都是有害的然后结合教材知识从负面情感丰富人生阅历、承受负面情感有助于生命成长等方面作答即可【答案】①没有偏见以接纳的姿态认真倾听或观察②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心③关注对方的态度和反应④确认对方是否接纳自己的关心⑤如果没有被接纳则调整方式以对方能够接纳的方式来表达（每点各共【解析】本题考查传递情感正能量结合教材知识从用自己的行动影响环境、学会关心、情感交流、创造美好的情感体验等方面作答即可21.（1）材料中的“烦”和“想”各是小亮的什么体验？说说这两种体验的差异21.（2）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感你有哪些合理调节情绪的方法？（三个方面即可）【答案】（1）“烦”是小明情绪的体验“想”是小明情感的体验差异①“烦”是小明对父母不满情绪表现这只是短暂的、不稳定的会随着具体情境的改变而很快消失②“想”是小明对父母爱恋和信任情感体现是小明与父母长期生活中逐渐积累并不断强化形成的具有相对稳定性【解析】（1）本题考查了学生运用所学知识分析问题的能力结合材料在家时总是嫌爸爸妈妈唠叨不休真烦人属于情绪的体现不满的情绪表现“想”是小明对父母爱恋和信任是情感体现情绪是短暂的、不稳定的情感具有稳定性【答案】（2）合理调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等【解析】（2）结合课本知识答出改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等即可22.（1）了解自己的情绪你知道情绪的种类有哪些？22.（2）学会调节情绪调节情绪的方法有哪些？【答案】喜、怒、哀、惧四种基本类型【解析】此题考查学生对情绪的基本类型的认识主要考查学生的识记能力根据所学情绪的基本类型包括喜怒哀惧【答案】常用的方法主要包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等【解析】此题考查学生对调控情绪的方法的认识主要考查学生的认知和识记能力根据所学从改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等方面回答即可。
读书人是幸福人 课后习题及答案
《读书人是幸福人》课后习题及答案一、基础知识训练1. 下列各组词语中加点字注音、字形完全正确的一项是（）。
A. 浩瀚．（hàn）避恶．（è）崇．高（chónɡ）补偿．（shǎnɡ）B. 执着．（zhuó）睿．智（ruì）诸．多（zhū）呼唤．（huàn）C. 上溯．（sù）结．缘（jié）奸诈．（zhà）书藉．（jí）D. 嗜．好（shè）趋．避（qū）大抵．（zhǐ）先贤．（xián）2. 对下列词语在本文中的意思解释正确的一项是（）。
A.“浩瀚”是“广大繁多”的意思。
B.“饱览”是“充分品尝”的意思。
C.“往哲先贤”中的“哲”是指“考证历史的人”。
D.“睿智”中的“睿”是“明亮”的意思。
3. 下列各句中标点符号使用正确的一项是（）。
A. 世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
B. 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。
C. 所以，我说，读书人是幸福人。
D. 阅读不仅使他多识了草、木、虫、鱼之名，而且上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
4. 下列句子中关于本文的说法不恰当的一项是（）。
A. 本文是一篇有关读书的议论文。
B. 作者认为比“知识”更进一层的是“精神的感化与陶冶”。
C. 本文用了一连串的事实论据来作论证，古今中外，实例众多，很有说服力。
D. 本文以“分—总”的结构方式，层层推进，卒章显志。
二、阅读能力训练阅读下面的文段，回答后面的问题。
（一）①更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
人们从《论语》中学得智慧的（），从《史记》中学得严肃的历史（），从《正气歌》学得人格的（），从马克思学得入世的（），从鲁迅学得批判（），从列夫·托尔斯泰学得道德的（）；歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
大脑的奥秘课后题答案
1.11 [判断题] 具备生命特征的所有动物都有大脑。
（）我的答案：×2 [判断题] 裂脑人是由于外科手术造成两侧大脑相互独立工作。
（）我的答案：√3 [判断题] 人对自我，对他人，对社会的看法是社会学层次的讨论对象，难以用脑这一自然科学研究对象来表现。
（）我的答案：×4 [判断题] 传统的东方人和西方人对家庭和亲人的看法有所不同，它们可以在特定的脑区找到不同的激活方式。
（）我的答案：√1.21 [判断题] 现代科学技术可以用光来控制神经细胞的反应，可以控制特定的大脑核团。
（）我的答案：√2 [判断题] 隐藏在内心深处的秘密不告诉别人，也没有方法被人破解。
（）我的答案：×3 [判断题] 特定的大脑核团执行特定的任务，它的病变造成功能丧失，表现的症状是相似的。
（）我的答案：×4 [判断题] 脑的生物电信号可以被用来解读，从而控制机器。
（）我的答案：√1.31 [单选题] （）可以无损伤地看到大脑的功能活动。
A.单电极记录B.功能核磁共振C.内源信号光学成像D.深度脑刺激我的答案：B2 [单选题] 人脑中有（）神经元。
A.1000万B.1亿C.10亿D.100亿我的答案：D3 [单选题] 神经元的细胞体大小为（）。
A.1毫米B.1厘米C.10微米D.10纳米我的答案：C4 [判断题] 神经元之间的连接方式一旦建立就不会改变。
（）我的答案：×2.11 [单选题] （）是神经元所不具备的。
A.细胞核B.树突C.细胞壁D.轴突我的答案：C2 [单选题] 髓鞘起到的主要作用是（）。
A.传送营养物质B.传送带电离子C.绝缘D.接受电信号我的答案：C3 [单选题] 树突小棘的主要作用是（）。
A.传送动作电位B.合成蛋白C.接受其它神经元的输入D.接受外源营养我的答案：C4 [判断题] 神经元的大小形状基本一致。
（）我的答案：×2.21 [单选题] 突触前膜囊泡的释放是由（）触发的。
右脑力量,汇聚打动人心的力量-课后测试
右脑力量，汇聚打动人心的力量课后测试测试成绩：60.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题•1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10 分）A举例子B讲故事C视觉化的场景描绘D直接讲道理正确答案:D•2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10 分）A对比力量B视觉力量C情绪力量D隐喻力量正确答案:B•3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10 分）完整成形B更有结构化C充分被对方理解正确答案:C•4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10 分）寻找问题背后的假设B告知真相C重建逻辑D举例正确答案:C•1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10 分）A节奏是来自于规律的重复B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人正确答案:A B C•2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10 分）A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局B隐喻不是直接把道理讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理C刺激性事件可以选择性使用D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度正确答案:A B D•3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10 分）A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义正确答案:A B C•4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10 分）A针对主题选择中心思想要有表达的主框架，其他框架选择性加入C逐级加入右脑力量D右脑力量加入越多越好正确答案:A B C D•1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10 分）正确B错误正确答案:正确•2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）正确B错误正确答案:正确。
右脑力量,汇聚打动人心的力量
《右脑力量，汇聚打动人心的力量》课后测试题课后测试1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10 分）A举例子 C视觉化的场景描绘B讲故事D直接讲道理正确答案:D2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10 分）A对比力量 C情绪力量B视觉力量 D隐喻力量正确答案:B3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10 分） A完整成形C充分被对方理解B更有结构化正确答案:C4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10 分）A寻找问题背后的假设 C重建逻辑B告知真相 D举例正确答案:C•1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10 分）A节奏是来自于规律的重复B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人正确答案:A B C2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10 分）A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局B隐喻不是直接把道理讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理C刺激性事件可以选择性使用D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度正确答案:A B D3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10 分）A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义正确答案:A B C4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10 分）A针对主题选择中心思想B要有表达的主框架，其他框架选择性加入C逐级加入右脑力量D右脑力量加入越多越好正确答案:A B C D1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10 分） A正确B错误正确答案:正确2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）A正确B错误正确答案:正确。
学习脑科学作业参考答案（全）
学习脑科学作业参考答案（全）《学习脑科学，锻造学习力》作业参考答案（全）第一课：（1）海马与杏仁核的主要功能是什么？答：海马的主要功能是形成记忆。
杏仁核是脑的“预警系统”，在情绪控制上起着重要作用。
（2）大脑皮层可以分为哪四个叶？各自的主要功能分别是什么？答：大脑皮层可分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。
额叶的主要功能是负责思维，与推理、计划、情感、问题解决，以及部分语言和运动有关；顶叶处理触觉、压力、温度和疼痛等知觉，并能调节注意或分配空间注意；枕叶是处理视觉刺激的主要中心；颞叶主要处理听觉刺激。
（3）为什么说脑的可塑性是学习的生物基础？答：脑的可塑性是指脑按照新神经对神经通路进行重组的终生能力，是学习和记忆的生物基础。
脑的可塑性主要有两种，一种是经验期待型，就是指早期发展时由先天基因决定的脑结构的改变，另一种是经验依赖型，是指在生命过程中由于后天环境的影响引起的脑结构的改变。
我们教育孩子去学习，正是因为脑的可塑性的存在，实际上我们在教育孩子去学习的同时，孩子的脑也在发生一系列的变化，这个变化主要是突触的数量和突触的连接强度，我们在教育着孩子实际上是在教育着孩子的脑，所以说脑的可塑性是学习的生物基础。
第二课：（1）慢波睡眠和快速眼动睡眠的特征分别是什么？答：慢波睡眠阶段脑血流量会逐渐下降，会出现心率减慢、学压下降、呼吸缓慢和体温降低等情况；快速眼动睡眠阶段，脑电活动会出现一次非常快速而剧烈的变化，眼球会出现快速转动，大脑皮层的氧消耗量和血流量也与人清醒时相似，是大脑非常活跃的阶段。
（2）慢波睡眠和快速眼动睡眠对学习有何影响？答：近年来大量研究发现：在发生新认知之后稍微睡一会儿，能巩固和提高从新经验中学习得后期影响。
大脑在慢波睡眠过程中记住陈述性或情景记忆的内容，非陈述性记忆（技能）则是在快速眼动睡眠过程中被编码存储。
虽然我们处于睡眠状态，但这个阶段是我们把一天当中学习到的知识和技能放到我们脑子里面形成长期记忆，形成内化技能的一个非常重要的阶段。
右脑力量,汇聚打动人心的力量-课后测试
右脑力量，汇聚打动人心的力量• 1.课程学习• 2.课程评估• 3.课后测试课后测试测试成绩：分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1、使用视觉化力量时，不可以用下列（）方式（10 分）A举例子B讲故事C视觉化的场景描绘✔ D直接讲道理正确答案:D2、在老师给出的全脑表达量表中，对应右脑的六个级别分别有六个力量，其中对应故事级别的力量是（）（10 分）A对比力量B视觉力量C情绪力量✔ D隐喻力量正确答案:B3、对应右脑的六个力量，其作用在于让你的表达（）（10 分）✔ A完整成形B更有结构化C充分被对方理解正确答案:C4、为更好地练习表达中对比的力量，老师推荐了3C法则的小工具，其中第三个步骤是（）（10 分）寻找问题背后的假设B告知真相C重建逻辑✔ D举例正确答案:C多选题1、下列对节奏力量的描述中，正确的有（）（10 分）A节奏是来自于规律的重复B人会下意识地感知隐含的重复所形成的节奏感C表达中无形的节奏感会听起来比较舒服，也更容易打动人正确答案:A B C2、右脑力量最后一个是隐喻的力量，下列对隐喻故事描述正确的是（）（10 分）A隐喻故事的结构关键有：主人翁、背景、刺激性事件、危机、高潮和结局B隐喻不是直接把道理讲出来，是要让别人体会和领悟到其背后的道理C刺激性事件可以选择性使用D故事背景的作用在于塑造未来的对比，铺垫接受度正确答案:A B D3、以下关于幽默力量表述正确的是（）（10 分）A幽默的力量来自于引导听众的注意力转向，并获得释放B幽默的技巧有自嘲、双关、妙语、俏皮、讽刺，它们都属于幽默的力量C好的幽默力量不只是笑话，必须有深刻的意义正确答案:A B C4、下列描述哪些属于表达的要旨（）（10 分）A针对主题选择中心思想要有表达的主框架，其他框架选择性加入C逐级加入右脑力量D右脑力量加入越多越好正确答案:A B C D判断题1、右脑的六个力量是递进的梯度等级，要一层层往上叠加，如果缺乏前一级力量，往往后面的力量很难叠加成功（10 分）✔ A正确B错误正确答案:正确2、串组葡萄练习可以从任意话题开始，强调以产生领悟为止，并把之前的联想作为故事讲述的关键词（10分）✔ A正确B错误正确答案:正确。
大学生魅力讲话实操答案
. 1讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（）A、先发声再做动作B、同时发声和做动作C、先做动作再发声D、以上都对我的答案：C2“按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？（）A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法我的答案：B3耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）A、准B、静C、散D、力我的答案：C4实战技巧五：讲话不超时的“三时法”A、问时法B、分时法C、对时法我的答案：D5讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉我的答案：B6下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（）A、沉着B、兴奋C、手抖D、自信我的答案：C7通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面？（）A、双唇有力B、持之以恒C、字正腔圆D、破茧成蝶我的答案：C8以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）A、前看后读C、四说结构D、字音矫正我的答案：A9下面哪一项不是“一字悟”的三步骤？（）A、写B、读C、背D、讲我的答案：B10“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（）A、开门见山B、事例说明C、顺序说明D、回顾说明我的答案：C11正确的用嗓的方法是什么？（）A、假声唱歌B、耳语说话C、尖声细语D、气沉丹田我的答案：D. 12在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人D、爱哭的人我的答案：A13讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）A、知B、识C、形D、势我的答案：B14练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？（）A、7天B、14天C、21天D、三个月我的答案：C15下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）A、故事B、细节C、数字我的答案：D16耳语练声法具有哪些好处？（）A、美身B、美声C、美神D、以上都对我的答案：D17上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（）A、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速我的答案：C18下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达我的答案：B19触觉练习发声“l”时，手指应指住哪个部位？（）A、鼻子C、耳朵D、眉头我的答案：B21实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
《学习脑科学,锻造学习力》学习18次作业题全部答案 供参考
《学习脑科学，锻造学习力》学习18次作业题（全部答案，仅供参考）一、课时1作业（1）海马与杏仁核的主要功能是什么？海马体，又名海马回、海马区、大脑海马，海马体主要负责学习和记忆，日常生活中的短期记忆都储存在海马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话海马体就会将其转存入大脑皮层，成为永久记忆。
海马区比较发达的人，记忆力相对会比较强一些。
杏仁核——脑的“预警系统”，被称做脑的心理哨兵，在控制上起着主要的作用。
杏仁核，又名杏仁体，位于前颞叶背内侧部，海马体和侧脑室下角顶端稍前处，呈杏仁状，是边缘系统的一部分。
是产生情绪，识别情绪和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织，而且研究发现，幼儿自闭症似乎也与扩大的杏仁核有关。
和海马一样，杏仁核对新异刺激出现朝向反应，破坏两侧杏仁核的动物，对新异视觉刺激的朝向反应大为降低，缺乏对恐惧事件的辨识和反应。
（2）大脑皮层可以分为哪四个叶？各自的主要功能分别是什么？大脑皮层可以分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个叶。
顶叶：处理触觉、压力、温度和疼痛等知觉，并能调节注意空间注意。
额叶：与推理、计划、情感、问题解决，以及部分的语言和运动（运动皮层）有关。
枕叶：位于脑后中心部位的下方，是处理视觉刺激的主要中心，因此往往也被称为视觉皮层。
颞叶：主要处理听觉刺激，由许多处理听觉、语言和某方面记忆的亚区组成。
（3）为什么说脑的可塑性是学习的生物基础？脑的可塑性，是指脑按照新经验对神经通路进行重组的终生能力，是学习和记忆的生物基础。
脑的可塑性在两个主要的条件下发生：1、在正常的脑发育过程中，当一个未发育完善的脑最初开始处理感觉信息时，2、当脑受到伤害时，作为调节机制补偿推动的功能和/或最大化保留的功能。
研究提示我们：第一学习与环境经验对脑的结构与功能区会产生影响。
环境中输入触觉、味觉、声音、视觉、感觉运动经验以及语言、乐器演奏]运动等技能的都会在神经系统产生生物性变化。
山东省东营市2024年社会工作者新教材重点知识(典型题)(带答案解析)
山东省东营市2024年社会工作者新教材重点知识(典型题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 助人自助是社会工作的重要理念。
下列表述中，与助人自助理念相契合的是（）。
A.得道多助，失道寡助B.授人以鱼，不如授人以渔C.授人玫瑰，手留余香D.助人为乐，可以乐人乐己【答案】B【解析】社会工作坚持“助人自助”的理念，这一理念的一个重要方面就是通过向服务对象提供服务和帮助来促进其潜能的发挥。
社会工作的目的之一就是发现和激发人的潜能，使服务对象在得到帮助的同时也增加自己面对困难的能力和勇气，以更好地面对困难、走出困境、面对生活。
题中，“授人以鱼”即为服务对象提供帮助，“授人以渔”则可理解为促进服务对象个人能力的增长，使其达到能够自己应对困难的状态。
2. 社会工作者说：“张阿姨，您刚才谈到母亲过世后，家里发生了一些变故，您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾，您还担心接下来父亲的照顾问题。
那么您这次最想谈的是什么？”上述这段话中，社会工作者运用的技巧是（）。
A.同理B.摘要C.澄清D.对焦【答案】D【解析】本题考查个案会谈技巧之引导性技巧。
对于服务对象较为笼统和宽泛的话题，社工需要收窄和明确问题。
本题社工的提问“您最想谈什么”即将宽泛的话题缩小。
3. 某社会工作机构的督导老杨发现机构的社会工作者都是“单枪匹马”地负责和执行服务项目。
部分社会工作者向老杨反映：“工作中缺少交流，员工之间关系生疏，一旦发生人事变动，服务项目就要被迫暂停甚至终止，影响服务对象的利益。
”为此，老杨向机构领导反映情况并建议成立项目小组，每个项目至少有两名员工参与。
这种方式运行一段时间后，员工彼此沟通协调改善，团队合作意识提升，机构稳定性和凝聚力也日渐增强。
其中，老杨扮演的是（）。
A.使能者角B.教育者角色C.决策者角色D.倡导者角色【答案】D【解析】督导老杨从被督导的直接服务工作者那里了解到服务对象和社区的需求，向上级主管积极传递这些资讯，并根据这些资讯负责任地提出机构政策和程序改善的建议，即是倡导者角色。
《心有一团火,温暖众人心》课后练习题
《心有一团火》课后练习一、课内基础题：（一）字音①袭人( ) ②模范( )③绷着脸( ) ④抖擞( )⑤兵痞( ) ⑥事迹( )（二）字形（1）．亲nì______ 忸ní______ ní______浆（2）．和ǎi______ 雾ǎi______ jié______尽全力（三）阅读下面的文字，完成1-3题。
为了写好报告文学，周明陪同冰心老人三访张秉责。
在采访中，张秉贵向冰心谈起了他在旧社会经历过的____往事和在王府井百货大楼为人民服务的感受。
冰心曾问张秉贵：“您的‘一抓准’和‘一口清’硬功夫是怎样练成的？”张秉贵说：“干食品行业几十年，只要用心就能够练成。
”1978年7月10日，冰心冒着酷暑，去百货大楼对张秉贵进行第二次采访。
来到糖果组柜台，只见柜台前____，都在围着张秉责。
冰心对周明说：“咱们别打扰他，从旁边看。
”只见张秉贵____地忙着，脸上始终带着微笑，无论顾客要几斤、几两糖果，只有话音一落，他一把就能抓住糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、找零、收钱，同时接待下一个顾客……( )。
从糖果组出来，冰心又对百货大楼的负责人和张秉贵的几位同事进行了采访。
在采访中，她了解到这样一件趣事：有一天，来了一位特殊的顾客，指着货架上的糖果对张秉贵说：“我要买两块二一斤的双喜奶糖二两二，一块一毛五一斤的脆口香三两七，三块四一斤的迎宾奶糖二两八，一块六一斤的广州水果糖一两三。
”见那位客人不再说话，张秉贵就问道：“您还要点什么吗？”顾客说：“不要了。
这些糖果多少钱？”张秉贵马上说：“两块零七分。
”这位顾客____手心，只见上面写着“2.07”。
他激动地说：“咱们是同行，看到报纸上宣传您的‘一口清’本领，起初我还不太相信，这下我可是真服了！”1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ( )A．心酸人山人海井井有条展开B．辛酸人山人海有条不紊展开C．心酸人头攒动有条不紊打开D．辛酸人头攒动井井有条打开2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( )A．只要话音一落，他一把就能抓准糖果的重量，利索地包好，并报出钱数、收钱、找零。
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019章节测试答案
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019章节测试答案智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019章节测试答案第一章1、【单选题】 (2分)依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（纪律型）2、【单选题】 (2分)以下哪一项不是创新型人才的特点？（力求稳妥，拒绝冒险）3、【单选题】 (2分)创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ LED显示屏）。
4、【单选题】 (2分)人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（创造性需求）。
6、【单选题】 (2分)早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的（间接性）。
7、【判断题】 (2分)右脑是创造力的源泉。
（对）8、【单选题】 (2分)依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题）。
第二章1、【单选题】 (2分)长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（思维定势）。
2、【单选题】 (2分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（对传统的突破性）特征。
3、【单选题】 (2分)在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。
这属于（直线型）思维定式。
4、【单选题】 (2分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。
这属于（偏执型）思维定势。
5、【单选题】 (2分)爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。
这体现了创造性思维的（程序上的非逻辑性）特征。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.93岁的“勺子奶奶”在凤凰书城门口卖了近半个世纪的勺子一个只卖一两块钱她从不接受刻意的施舍几十年如一日的坚守她是这座城市温暖的记忆这告诉我们（）①人与人之间需要进行有效、深度的情感交流②生活中美好的人和事物能丰富我们的美好情感③周围的世界会因我们的积极情感而多一份美好④在与他人的情感交流中可以传递生命的正能量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】D【解析】93岁的老奶奶从不接受刻意的施舍这是一种积极美好的情感传递了生命的正能量②③④说法正确且符合题意①与题干无关排除故选D2.2019年10月1日上午庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行 20余万军民以盛大的阅兵式和群众游行欢庆共和国70华诞这次阅兵活动总规模约1.5万人各型飞机160余架、装备580台（套）是近几次阅兵中规模最大的一次看到这一新闻我们油然而生的情感是（）A. 恐惧感B. 称霸感C. 自豪感D. 正义感【答案】C【解析】题干中的新闻材料体现了我国在科技方面取得了巨大成就会使我们产生爱国主义情感和民族自豪感 C说法正确符合题意AD选项都与题意不相符B说法错误我国绝不称霸故选C3.以下朋友圈信息你认为可以转发和点赞的有（）A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③【答案】B【解析】①错误属于散布迷信②正确属于支持家乡建设的行为③错误砸政府大院是违法行为④正确“身边的榜样故事”评选活动有利于发挥榜样的作用传递正能量故选B4.“笑一笑十年少愁一愁白了头” “一个小丑进城胜过一打医生” 这说明（）A. 情绪丰富多彩B. 情绪是不断变化的C. 情绪关乎身心健康D. 负面情绪危害大【答案】C【解析】“笑一笑十年少愁一愁白了头”“一个小丑进城胜过一打医生” 指人生在世放平心态快乐生活会使人感觉越活越年轻如整天忧心忡忡消极对待生活世事那么会加速衰老也就是说积极的情绪有益于身心健康消极情绪不利于身心健康因此C项入选其余观点ABD和题意不符排除故选C5.某校七年级（2）班小方同学生了大病需要巨额医疗费用为此学校开展了多种关爱和捐助活动下列言行中正确的是（）A. 小张同学经常陪小方聊天以缓解他的紧张焦虑情绪B. 小李同学捐款一百元他觉得捐了十元的小林真小气C. 小南认为医疗费用缺口很大建议小方家申请高利贷D. 小莉把小方的真实照片发在朋友圈呼吁更多人捐款【答案】A【解析】本题考查关爱他人方面的知识A 关爱他人是善心和爱心的表现美好生活离不开人与人的相互关爱分析材料可知小张同学经常陪小方聊天以缓解他的紧张焦虑情绪体现了对小方的关心所以A正确B 关爱他人要尽己所能小李同学觉得捐了十元的小林真小气的说法是错误的所以B错误C 不能申请高利贷所以C错误D 关爱他人要讲究策略小莉把小方的真实照片发在朋友圈会侵犯小方的合法权利伤害小方的自尊所以D错误故本题选A.6.“一切对人不利的影响中最能使人短命夭亡的是不利的情绪如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而升因痛苦而降”上述名言说明（）A. 情绪影响人的身体健康B. 情绪有害于人的身体健康C. 情绪影响着我们的观念和行动D. 人的情绪是无法控制的【答案】A【解析】上述名言说明不同的情绪会对人的身体健康产生不同的影响积极的情绪有益于身心健康消极情绪不利于身心健康所以选项A的观点是正确的选项BD说法错误情绪是把双刃剑消极情绪有害于人的身体健康人的情绪是可以控制的选项C的观点与题意不符与观念和行动无关故应排除故选A7.守护生命要先从关爱自己身体状况人手这是对生命负责的表现下列行为属于守护生命行为的是（）A. 长时间的熬夜玩游戏B. 考试没考好连续几天吃不下饭C. 生病了因害怕打针而不去看医生D. 坚持晨跑【答案】D【解析】长时间的熬夜玩游戏、考试没考好连续几天吃不下饭、生病了因害怕打针而不去看医生属于不守护生命的行为坚持晨跑是守护生命的行为故选D8.人生的旅途中难免会遇到挫折有些人常会抱怨“我怎么这么倒霉倒霉的事怎么总会发生在我的身上”等抱怨的事情多了自然就会心情苦恼、精神失落、面部沮丧对此下列说法正确的是（）①产生负面情绪是正常的但一味沉浸在负面情绪中就容易消沉②负面情绪容易使自己做出不恰当的行为③我们需要及时调整自己正确看待挫折④默默忍耐负面情绪A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③【答案】D【解析】面对挫折和困难产生负面情绪是正常的但是我们要学会积极调节情绪因为负面情绪容易使自己意志消沉做出不恰当的行为①②③说法正确且符合题意④是错误的做法排除故选D9.美国一位富有传奇色彩的篮球教练有次连胜了27场后输了球他却依然高高兴兴地说“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了”这位教练的态度表明（）A. 他善于激发正面情绪感受B. 他以此掩饰内心的不快C. 他错误表达了自己的情绪D. 输球是一件令他高兴的事【答案】A【解析】“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了”这位教练的态度表明他善于激发正面情绪感受以积极的情绪状态影响周围的人所以A符合题意B错误题干未体现教练掩饰内心的不快C错误教练以积极方式进行情绪表达D错误输球并非是一件令他高兴的事情故选A10.法拉第年轻时工作过于繁忙身体十分虚弱多方求医均未见效后来有位名医只送了一句话“一个小丑进城胜过一打名医”从此他经常抽空去看马戏和喜剧情绪好转起来身体渐渐康复医生的一句话医好了法拉第的病这说明的道理有（）①情绪不是一成不变的②情绪影响人的身心健康③积极情绪和消极情绪是相对的④我们要善于调控自己的情绪让情绪为学习和生活服务A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】D【解析】分析题意可知医生的一句话医好了法拉第的病这说明了情绪影响人的身心健康我们要善于调控自己的情绪情绪调控好了就会给我们快乐、信心和力量表明情绪不是一成不变的积极情绪和消极情绪是相对的所以四个选项都符合题意故选D11.漫画中的“不扶者” 你觉得不要的是（）A. 我们要用自己的热情和行动来影响周围环境B. 我们应该有自己的格调有我们的“至善”追求C. 我们要积极行动起来与人为善传递正能最D. 事不关已高高挂起【答案】D【解析】漫画中老人跌倒围观者不扶这是冷漠与看客心理是错误的我们要关爱他人用自己的热情和行动来影响周围环境积极创造美好情感有止于至善的追求关爱他人弘扬社会正能量 ABC说法正确D说法错误是冷漠与看客心理的表现故选D12.下列调节情绪的行为正确的是（）A. 李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来B. 因与妈妈顶嘴被教训了几句傅刚决定自己一个人偷偷地去叔叔家住几天散散心C. 薛桦阶段考试没有考好决定写一份复习计划贴在墙上激励自己争取进步D. 小明参加数学竞赛未取得理想中的好名次懊恼地一个人在家里生闷气【答案】C【解析】A说法错误情绪具有感染性上课大哭会影响课堂秩序不是正确调节情绪的行为B说法错误心情不好出去散心是正常但是瞒着父母会使他们担心不是正确调节情绪的行为C说法正确考试没考好制订计划激励自己使用自我激励调节情绪是可取的D说法错误数学竞赛不好生闷气不是可取的长期处于负面情绪会影响我们的身心健康故选C13.电影《厉害了我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展记录了众多超燃的历史瞬间凝聚中国力量弘扬中国精神让观众看得激情澎湃、热血沸腾纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人” 材料中体现的情感有（）A. 使命感、恐惧感、爱国情感B. 归属感、自豪感、爱国情感C. 认同感、责任感、正义感D. 孤独感、胜任感、正义感【答案】B【解析】社会生活中情感是人最基本的精神需求例如我们需要基本的安全感、信任感我们都渴望得到爱与关怀我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等等“凝聚中国力量弘扬中国精神让观众看得激情澎湃、热血沸腾” 体现了爱国主义情感、民族自豪感和民族归属感 B符合题意ACD不符合题意排除故选B14.如图漫画反映了（）A. 情绪是复杂多变的B. 情绪充实人的体力和精力C. 情绪是不可调控的D. 不良情绪影响人的身心健康【答案】D【解析】漫画反映消极的情绪人们的身心健康所以我们要学会调控情绪 D符合题意 A 与题干不符 C错误情绪是可以调控的 B片面积极的情绪充实人的体力和精力消极的情绪则相反15.45岁的韩某和妻子发生口角后情绪失控放火烧房幸好及时扑灭京华时报记者获悉顺义法院一审以放火罪判处韩某有期徒刑3年对此下列认识正确的是（）①情绪影响人的行为②消极情绪会使人做出一些令人后悔甚至违法犯罪的事情③情绪影响人的身心健康④出现消极情绪时应任其发展A. ①②B. ②③C. ②④D. ①③【答案】A【解析】本题材料反映了消极情绪对人的影响消极情绪也会使人感到难受抑制人的活动能力降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事情所以选项①②的观点正确符合题意选项③的观点明显不符合题意题目与影响身心健康无关故不能选选项④的观点不对出现消极情绪时我们应该积极调控不能任其发展故选A16.大科学家法拉第年过半百常患头痛有一次他去医院看病医生观察病情后药方上写的不是药名而是英国一句谚语“一个小丑进城胜过一打医生” 法拉第心领神会以后经常光顾剧院观看喜剧和马戏不时被台上的滑稽表演逗得开怀大笑头痛病竟不药而治身体非常健康该事例告诉我们（）①笑声能医治百病②要善于激发正面的情绪感受③负面情绪于人有害无益④保持积极情绪有利于身心健康A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】不同的情绪对人有不同的影响积极的情绪对人有积极的影响消极的情绪对人有消极的影响因此消极的情绪需要调节法拉第正是领悟到了这一点因此想办法调节自己的情绪②④是正确的选项①选项不符合实际③选项有害无益太绝对排除故选C17.“一个小丑进城胜过一打医生”这一谚语告诉我们（）A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响B. 人的情绪是复杂多样的C. 处于不同情境就会产生不同的情绪D. 积极的情绪有利于人的身心健康【答案】D【解析】小丑能够给人带来欢乐使人产生积极的情绪积极情绪对人的行为起着促进、增力作用可以产生积极的结果所以D符合题意其他选项题干未体现不合题意要排除18.读书能让我们欣赏到不同的生命风景使人灵魂欢畅时时闪烁着生命的光辉精神饱满而丰盈与之相符合的观点是（）A. 阅读产生的都是美好的情感B. 阅读不会让我们有负面感受C. 通过阅读我们可以获得美好的情感D. 通过阅读我们可以实现人生的价值【答案】C【解析】读书能让我们欣赏到不同的生命风景使人灵魂欢畅时时闪烁着生命的光辉精神饱满而丰盈表明了通过阅读我们可以获得美好的情感故C符合题意A错误阅读产生的不一定都是美好的情感B错误阅读也可能会让我们有负面感受D错误通过阅读我们不一定能够实现人生的价值故选C19.小雨每遇到伤心事总是鼓励自己我一定能积极应对这种调控情绪的方法是（）A. 转移注意力B. 自我暗示C. 合理宣泄D. 理性升华【答案】B【解析】本题主要考查调控情绪的方法中的积极的自我暗示法自我暗示通过语言的刺激来纠正或改变人们的某种行为状况或情绪状态可以通过对自己的积极暗示来减少或消除低落情绪小雨遇到伤心事总鼓励自己我一定能积极应对就是通过语言的刺激来调控伤心的情绪这种调控情绪的方法是积极的自我暗示故选B二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）20.（1）有同学认为传递情感正能要拒绝负面情感体验因为负面情感体验都是有害同意这个观点吗？请说明理由20.（2）我们应该如何传递情感正能量？【答案】（1）不同意原因①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义②体验负面情感未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历是我们的生命变得更加饱满丰盈③学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长【解析】（1）首先明确不同意观点然后结合教材知识从负面情感丰富人生阅历、承受负面情感有助于生命成长等方面作答即可【答案】（2）①在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境②我们的情感需要表达、回应需要共鸣在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感传递生命的正能量③我们在生活中不断创造美好的情感体验在传递情感的过程中不断获得新的感受使我们的生命更有力量周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好【解析】（2）根据教材知识从主动用热情和行动来影响环境、情感交流、创造美好情感等方面展开作答即可21.（1）材料中的袁鑫采用了哪些方式调节情绪？21.（2）袁鑫的故事告诉我们应该以怎样的心态面对人生？我们为什么要保持这种心态？21.（3）我们应该如何培养这种心态？【答案】自我提醒、转移注意力【解析】本题考查调节情绪的方式方法题文材料中“我不会的别人也不会呀“、“跟着老师走听老师的话一样行”、“能落实讲过做过的就够了学得多不一定落实” 这反映他用自我提醒的方法用言语来提醒自己“看看球睡一觉烦恼就都没了” 这表明他采用转移注意力的方式调节自己的情绪据此作答【答案】积极乐观的心态积极乐观的心态有助于我们找到良好的自我感觉能够使我们享受喜悦和快乐让我们的青春生活更加美好有助于我们战胜困难直面挫折超越自己【解析】本题考查面对人生的心态及其原因分析材料可知袁鑫保持了积极乐观的心态来面对人生其原因可从有助于我们享受喜悦、快乐有助于我们克服困难、直面挫折从而战胜自我等方面作答【答案】①树立积极健康的生活态度②勇敢面对挫折和失败③学会爱和感恩【解析】本题考查培养积极乐观的心态依据教材知识可从树立积极健康的生活态度正确看待生活中的不如意勇敢面对挫折和失败等方面作答22.（1）请你列举调节情绪的方法22.（2）情感对我们的成长有什么作用？22.（3）在品味情感中成长我们应该如何做？【答案】（1）改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练等等【解析】（1）人的情绪是可以调控的调控情绪的方法主要有转移注意、改变认知评价、合理宣泄、放松训练等据此作答即可【答案】（2）①在社会生活中情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择驱使我们做出行动③情感与我们的想象力、创造力相关丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物探索未知④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展这正是我们生命成长的体现⑤对生活、对人生的美好情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展让我们的生命更有意义⑥情感帮助我们体验生命、体验生活⑦情感让我们的内心世界更加丰富【解析】（2）根据教材知识从情感是人最基本的精神需求情感影响我们的判断和选择驱使我们作出行动丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物探索未知等方面作答即可【答案】（3）①积极体验美好情感促进自身精神发展②积极通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感③努力将负面情感体验转化为成长的助力丰富人生阅历让生命更加饱满丰盈④用自己的热情和行动主动影响环境积极传递情感正能量⑤在与他人的情感交流中传递美好的情感和生命正能量⑥在生活中不断创造美好的情感体验【解析】（3）根据所学知识具体围绕着获得美好的情感方式（通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等）、学会承受负面感受、传递情感正能量等方面作答即可23.细看下列漫画,根据教材知识回答有关问题受表场τ球挨批评—铅球遇困难—泄气皮球23.1【答案】（1）①在表达情绪时要适时适度②要学会对自己的情绪负责③不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响【解析】（1）本题是措施类主观题结合教材知识从表达情绪要适度、考虑他人感受、对自己情绪负责等方面作答即可【答案】（2）①我们要了解自己的情绪接受它们并学会以恰当的方式表达出来②认识到适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件但持续地处于负面情绪则可能危害我们的身心健康③运用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法合理地调节情绪成为情绪的主人【解析】（2）本题是措施类主观题结合教材知识从认识了解自己的情绪、负面情绪的影响、调控情绪的方法等方面组织答案。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.2019年10月10日市民拍到了这样的画面交警何瑞巡逻时发现一位老人挑着重物走在机动车道上步履蹒跚因为担心老人过马路不安全何瑞帮她挑起重物牵着她的手通过路口老人道谢“谢谢你宝贝！”这段画面里交警何瑞的做法（）A. 弘扬了真善美传递了社会正能量B. 是哗众取宠、博人眼球的行为C. 说明助人为乐是公民必须做的D. 纵容了老人的违法行为不可取【答案】A【解析】“交警何瑞巡逻时发现一位老人挑着重物走在机动车道上步履蹒跚因为担心老人过马路不安全何瑞帮她挑起重物牵着她的手通过路口” 他的做法弘扬了真善美传递了社会正能量 A正确B错误不是为了哗众取宠C错误助人为乐不是必须做的D明显错误故选A2.在日常生活中人们多数时间忙于奔波鲜少有与家人和朋友传递情感的机会而事实证明一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力提升人们的幸福感这给我们带来的启示是（）A. 与人交往可以获得情感B. 情感需要表达、回应、传递C. 负面情感可以丰富人生阅历D. 美好情感表达着我们的愿望【答案】B【解析】一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力提升幸福这给我们带来的启示是情感需要表达、传递、回应我们在生活中在传递情感的过程中不断获得新的感受是我们的生命更有力量所以B符合题意ACD与题干不符故选B3.人们这样形容进入青春期的中学生“情绪高涨起来像火山爆发情绪低落下来像泄了气的皮球上午还兴高采烈下午却闷闷不乐”这反映青春期的中学生（）A. 朝气蓬勃勇于探索富有理想B. 处理问题固执己见不接受别人的意见C. 情绪起伏比较大情感表达比较强烈【解析】分析题文“情绪高涨起来像火山爆发情绪低落起来像泄了气的皮球上午还兴高采烈下午却闷闷不乐“ 这说明青春期的情绪特点体现了青春的活力带给我们不同的感受青春期的情绪也包括烦恼和担忧青春期的情绪反应强烈容易波动也说明情绪起伏比较大所以选项C的观点是正确符合题意 A在题干中体现不出不符合题意 B理解错误题干体现不出中学生处理问题固执己见不接受别人的意见并且说法也过于绝对 D理解片面只能是少部分青春期的中学生脱离现实喜欢幻想没有主见4.情由心生它是在人的社会交往、互动中自然引发的下列做法不能获得美好情感的是（）A. 读一本好书B. 参加志愿者服务活动C. 沉迷于网络游戏D. 与同学友好相处【答案】C【解析】依据课本内容我们应该通过多种方式创造正面的情感体验如完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然阅读喜爱的书籍欣赏艺术作品、与同学友好相处等故ABD都获得美好情感不符合题意 C错误沉迷于网络游戏危害大5.在社会生活中我们需要最基础的安全感、信任感我们都渴望得到爱与关怀我们参与社会事务离不开责任感、胜任感……这表明（）A. 情感反映着我们对人和对事的态度B. 情感是人最基础的精神需求C. 情感与我们的想象力、创造力相关D. 情感让我们的胸怀更宽广、博大【答案】B【解析】题干中的描述说明了生活中我们离不开情感情感是我们最基本的精神需求 B 说法正确符合题意其它选项不合题意故选B6.人的情绪不起于事件而起于对事件的看法小丽与迎面走来的同学打招呼结果同学不理她“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了但转念一想“也许是他没看见我”心情瞬间就明亮起来这种调控情绪的方法是（）A. 改变认知评价B. 放松训练法C. 合理发泄法D. 转移注意法【答案】A【解析】题干中小丽因为同学不理自己郁闷产生消极情绪通过改变想法使自己心情舒畅这是改变认知评价的方法 A说法正确符合题意其它选项都与“转念一想”无关不合题意故选A7.有位同学说“每次考试总怕考不好辜负了家长、老师的期望结果连会做的题也不会了所以总考不好”另一位同学则说“我每次都轻松上阵因为我坚信只要付出努力就会有收获”两位同学的经历说明（）①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响③消极的情绪状态会酿成悲剧④人应当调节自己的情绪A. ①④B. ②③C. ③④D. ①③【答案】A【解析】本题通过两个同学情绪不同结果不同的事例说明不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响人应当学会调节自己的情绪①④符合题意②③说法过于绝对排除故选A8.下列诗词能体现爱国情感的有（）①黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还②知否知否应是绿肥红瘦③春风得意马蹄疾一日看尽长安花④但使龙城飞将在不教胡马度阴山A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③【答案】C【解析】黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还和但使龙城飞将在不教胡马度阴山能体现爱国情感故①④符合题意②错误知否知否应是绿肥红瘦不能体现爱国情感③错误春风得意马蹄疾一日看尽长安花不能体现爱国情感故选C9.音乐剧《烽火•冼星海》与音乐为线以情感作珠在两个小时的时间里该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中呈现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀这说明传递情感正能量（）A. 需要参与有意义的社会活动B. 需要表达、回应需要共鸣C. 可以拿出自己的热情和行动D. 只能被动地接受外部环境的影响【答案】B【解析】题干中观众通过音乐剧《烽火•冼星海》的演出产生亲情、友情、爱情、爱国之情说明了情感需要表达、回应需要共鸣 B说法正确符合题意AC材料中不能体现D说法错误传递情感正能量要用自己的热情和行动影响环境故选B10.漫画中的“不扶者” 你的劝诫是（）①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境②我们应该有自己的格调有我们的“至善”追求③我们要积极行动起来与人为善传递正能量④事不关己高高挂起A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ①②③④【答案】C【解析】漫画中的老人摔倒众人围观不扶这是缺乏善心与爱心的表现我们应该有至善追求关爱他人与人为善用自己的热情和行动来影响周围环境传递情感正能量①②③说法正确符合题意④说法错误是缺乏爱心和善心的表现故选C11.“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就有许多愁和苦请你多一些开心少一些烦恼”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼都是描写的词语（）A. 心理B. 情绪C. 性格D. 内心世界【答案】B【解析】依据课本知识分析材料可知歌词中描写“情绪”的词语有微笑、愁、苦、开心、烦恼所以B是正确的选项排除不符合题意的选项ACD故选B12.人生路漫漫有喜也有悲该喜则喜该悲则悲我们要学会正确对待自己的各种情绪感受保持积极的心态在生活中调节情绪的方法有（）①改变认知评价②不合理宣泄③放松训练④转移注意A. ①③④【答案】A【解析】产生消极的情绪时我们要学会调控可以采用改变认知评价转移注意力或放松训练等方法进行有效调控进行消除不良情绪①③④符合题意②错误不合理宣泄情绪会对他人有不好的影响故选A13.在里约奥运会乒乓球赛场上一位运动员每赢一个球就大声给自己喝彩这种做法（）①体现了情绪需要表达②目的在于激怒对方打乱对方的计划③有利于增强自己的自信心④能够迅速提高自己的球技A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③【答案】D【解析】①符合题意体现了情绪需要表达②错误材料没有体现激怒对方打乱对方的计划③符合题意有利于增强自己的自信心④错误球技的提高在于长期的练习和经验的积累故选D14.日本某企业有一条“奇怪“的规定“情绪不好暂缓上岗“ 这反映了（）①情绪的好坏直接影响到工作的质量②积极的情绪能提高个人的活动能力充实人的精神和体力从而使人干劲倍增③消极的情绪能削弱人的活动能力学习工作效率下降④人们的情绪影响人的身体健康A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①③④【答案】C【解析】题干反映了情绪的影响情绪的好坏直接影响到工作的质量积极的情绪能提高个人的活动能力充实人的精神和体力从而使人干劲倍增消极的情绪能削弱人的活动能力学习工作效率下降所以我们要学会调控情绪①②③符合题意④错误消极的情绪影响人的身体健康15.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户” 情绪的作用有（）①情绪影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前D. ①②③④【答案】C【解析】情绪是一把双刃剑对我们既有积极影响也有消极影响③说法错误①②④说法正确情绪影响我们的观念和行动情绪可能激励我们克服困难、努力向上情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前故选C16.“亲其师信其道”“敬其师效其行” 表明情感影响我们（）①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】17.小林今年读七年级 12岁身高就达到165厘米像十七八岁的大姑娘许多同学因此称呼她为“小林姐” 她心里觉得很不舒服为此她时不时与同学争吵搞得与同学的关系十分紧张学习成绩也不断下降对此认识正确的有（）①负面情绪可能会破坏人与人之间的融洽关系②负面情绪影响了小林的学习成绩③情绪只会给人带来负面影响④小林应学会合理表达情绪积极面对负面情绪A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】小林 12岁身高就达到165厘米许多同学因此称呼她为“小林姐” 她心里觉得很不舒服为此她时不时与同学争吵搞得与同学的关系十分紧张学习成绩也不断下降这说明负面情绪可能会破坏人与人之间的融洽关系影响了小林的学习成绩为此小林应学会合理表达情绪积极面对消极情绪所以①②④符合题意③错误情绪是双刃剑故选C二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）18.针对图二中女同学的情绪你会用哪些方式来安慰她？18.（3）你认为图三中司机言行的结果可能是什么？18.（4）综合上述材料及问题请以情绪为关键词写出你的感悟【答案】（1）第一幅图表达了喜悦情绪第二幅图表达了哀伤情绪第三幅图表达了愤怒情绪【解析】（1）此题考查情绪的类型考查学生运用所学知识分析问题的能力解答此题需要仔细阅读图画结合所学知识回答三幅图分别表达了喜悦、哀伤、愤怒的情绪【答案】（2）做倾听者表示理解约几个闺蜜嗨一下【解析】（2）该题考查排除消极情绪的方法结合材料答出做倾听者表示理解约几个闺蜜嗨一下即可【答案】（3）影响交通秩序危害他人生命安全违反法律甚至受到法律处罚等【解析】（3）该题考查消极情绪的危害结合材料消极情绪不调控会影响交通秩序危害他人生命安全违反法律甚至受到法律处罚等据此作答即可【答案】（4）提高自控力要成为情绪的主人【解析】（4）开放性试题按要求体现“情绪”关键词即可19.（1）案例一中的小文和案例二中的小思分别表现出了怎样的基本情绪？19.（2）案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗？为什么？19.（3）请你谈谈案例中的主人公要如何调节情绪？【答案】(1）怒【解析】(1）本题是体现类主观题小文一气之下挥拳将小宇打伤——体现怒的情绪小思经常无缘无故愁眉苦脸朝别人大发脾气——体现怒的情绪【答案】（2）不正确理由①人与人之间的情绪会相互感染即使没有语言的交流一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关而且关乎人际交往③我们学会用恰当的方式表达情绪【解析】(2）本题是原因类主观题解答本题首先判断表达方式不对理由从表达情绪的影响、表达情绪需要用恰当的方式等方面作答即可【答案】（3）①在人际交往中我们需要了解自己的情绪接受他们并学会以恰当方式表达出来②该喜则喜该悲则悲我们要学会正确对待自己的各种情绪感受③学会合理调节情绪掌握调节情绪的方法:改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练【解析】(3）本题是措施类主观题根据教材知识从以恰当方式表达情绪正确对待各种情绪感受把握改变认知评价、转移注意、合理宣泄等方法回答即可20.（1）材料一的两幅图片分别表达了哪种基本情绪？20.（2）图片二是一种积极情绪还是一种消极情绪？这种情绪会对人产生什么影响？20.（3）请结合材料分析这些古人调控情绪的方法是什么？【答案】喜、怒【解析】欣赏材料一的两幅图片可知图片一中的人物吃到了水果而“嘻嘻嘻”的笑属于喜的基本情绪图片二怒火中烧大喊大叫表达了怒的基本情绪【答案】消极情绪会给人带来消极影响它会使人感到难受降低人的自控力做出一些令自己后悔甚至违法的事情【解析】图片二表现的是一种怒的消极情绪处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人很容易患各种疾病其判断和分析能力也会下降容易失去理智缺乏自制力等等据此作答【答案】自我暗示法、合理宣泄法【解析】孔子“恕”字持之恕己恕人“恕”作为警语告诫自己采用的是自我暗示法清代作家李渔的方法是写字郑板桥是提笔画竹画完以后心里就舒坦了这是合理宣泄不良情绪。
七年级政治上册 第六课做情绪的主人课后习题精解 人教新课标版~
做情绪的主人自主广场我判断我独立1．我们每个人都处在不断变化的情境当中，情绪也会随之发生一定的变化。
（）思路解析：有的同学认为自己的生活很顺利，生活方式没有变化。
即使生活情景有点变化，情绪也不一定变化，这种想法比较单纯。
每个人都处在不断变化的情景当中，情绪会因是否得到满足而随之发生一定的变化。
答案：√2．人们在情绪面前是无能为力、不能调节和控制的。
（）思路解析：人在消极情绪面前，不是无能为力，而是可以调节和控制的。
人发泄消极情绪必须在法律和道德允许的范围内，不能妨碍他人，影响和破坏他人的正常生活。
答案：×3．当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪。
（）思路解析：愿望得以实现，目标达到，心情高兴。
答案：√4．长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。
（）思路解析：人们在日常的工作、学习和生活中，个人的物质或精神需要得到某种程度的满足就会产生一种良好的、积极的情绪，并对人们的行为产生特定的影响。
答案：√5．人的情绪只有“喜、怒、哀、惧”四大类。
（）思路解析：长期保持积极、良好的情绪会有利于人们的身心健康。
答案：×6．宣泄消极情绪要在法律和道德的范围内进行，不能妨碍他人。
（）思路解析：消极情绪需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益，不能影响和破坏他人的正常生活。
答案：√我选择我明智7．观看中国女排夺冠是扣人心弦的比赛，我们非常兴奋、紧张；“神舟”六号发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻 松…… 这些感受就是我们所说的（）A．意志B．情绪C．情趣D．情操思路解析：情绪是一种对外界刺激带有特殊色彩的主观态度和体验,并与人的需要是否得到满足密切相关。
一般说,人的需要得到满足的时候,就会产生愉快的情绪；反之，当一些事情不符合或不能满足人的需要时,就会引起不快的消极情绪。