学生体质测试工作计划
学生体质健康监测评价办法工作方案
学生体质健康监测评价办法工作方案一、背景和目的为了全面了解学生的身体健康状况，提供科学的数据支持以及合理的健康干预，制定学生体质健康监测评价办法工作方案。
通过定期的体质监测，全面了解学生的体质发育情况，并能够对其进行个性化的健康指导，促进学生全面健康发展。
二、工作内容和方法1.参考国家和地方相关监测评价标准，制定适合本地区学生的体质监测评价办法。
2.设立学生体质健康监测小组，由专业教师和健康管理人员组成，负责组织和实施体质监测评价工作。
3.制定体质监测时间表，每学期至少进行一次体质监测，确保全面了解学生的体质健康状况。
4.使用科学的仪器和方法进行体质监测，包括身高、体重、肺活量、握力等项目，确保监测数据的准确性和可比性。
5.对于监测结果异常的学生，进行跟踪观察，并做好相应的健康干预工作，包括个别指导、体育锻炼、饮食调整等。
6.将体质监测结果与学生健康档案相结合，形成学生的体质发育轨迹，为学生和家长提供健康管理建议。
7.定期进行整体评估，总结学生体质健康情况，并对工作方案进行调整和改进。
三、工作流程1.确定监测标准和项目：参考国家和地方相关标准，并结合学生实际情况，确定监测标准和项目。
2.制定监测时间表：根据学年和学期安排，确定每学期的监测时间表，并通知学生和家长。
3.组建监测小组：确定监测小组的组成人员，包括专业教师和健康管理人员，明确各人员的职责和任务。
4.进行体质监测：按照监测项目和流程，进行体质监测工作，确保数据的准确性和可比性。
5.数据录入和分析：将监测数据进行录入和整理，进行数据分析，为个性化健康干预提供依据。
6.健康干预和指导：对于监测结果异常的学生，进行个性化健康干预和指导，包括制定健康计划、提供运动方案等。
7.评估和总结：定期进行整体评估，总结学生体质健康情况，评估工作方案的有效性，并进行调整和改进。
四、预期效果1.学生体质健康状况全面了解，为学生个性化健康管理提供科学依据。
2.定期的体质监测和健康干预，促进学生全面健康发展。
体质健康测试工作计划、总结
体质健康测试工作计划、总结.doc体质健康测试工作计划与总结摘要：本文旨在制定体质健康测试工作的详细计划，并在活动结束后进行总结，以确保测试工作顺利进行并取得预期效果。
一、引言体质健康测试是评估和掌握学生体质健康状况的重要手段，对于促进学生身心健康发展具有重要意义。
本文档将详细介绍体质健康测试的工作计划和总结。
二、工作计划目标设定：明确体质健康测试的目标，如提高学生体质健康水平、建立学生健康档案等。
测试内容：确定测试项目，包括但不限于身高、体重、视力、肺活量、耐力跑等。
时间安排：制定详细的时间表，包括测试准备、实施和数据处理的时间节点。
人员分工：明确各参与人员的责任和任务，如医务人员、教师、学生志愿者等。
物资准备：列出所需的物资和设备，如测试仪器、记录表格、医疗急救包等。
宣传动员：制定宣传计划，提高学生对体质健康测试的认识和参与度。
三、实施过程测试准备：描述测试前的准备工作，包括人员培训、物资准备和场地布置等。
测试实施：详细记录测试的实施过程，包括学生分组、测试流程和现场管理等。
数据收集：说明数据收集的方法和注意事项，确保数据的准确性和完整性。
四、问题与挑战资源限制：分析在资源（如时间、人力、物资）方面遇到的限制和挑战。
学生参与度：探讨如何提高学生的参与度和积极性。
数据管理：讨论在数据管理和分析过程中可能遇到的问题。
五、工作总结成果展示：展示体质健康测试的成果，如学生体质健康状况的总体评价。
问题分析：分析测试过程中遇到的问题及其原因。
经验总结：总结本次体质健康测试的成功经验和改进措施。
六、改进措施资源优化：提出优化资源配置的建议，以提高测试效率。
流程改进：根据实施过程中的反馈，提出流程改进的建议。
持续关注：强调对学生体质健康状况持续关注的重要性，并提出相应的措施。
七、结语通过本次体质健康测试工作，我们不仅对学生的体质健康状况有了全面的了解，也积累了宝贵的经验。
未来，我们将继续完善体质健康测试工作，为学生的健康成长提供更有力的支持。
2024年学校学生体测工作安排方案
2024年学校学生体测工作安排方案第一章方案背景与目的1.1 方案背景学校体育工作是培养学生全面发展的重要途径，体测是体育工作中的一项重要内容。
通过定期进行体测，可以了解学生的身体健康水平，科学制定体育教学计划，有针对性地促进学生身心健康发展，同时也是进一步提高学校教育教学质量的重要手段。
1.2 方案目的本方案旨在规范学校体测工作，提高工作效率，为学生提供全面、准确的身体健康数据，促进学生全面发展，提高学校教育教学质量。
第二章方案内容与实施要点2.1 方案内容2.1.1 体测项目根据教育部《中小学生体质健康标准》及学校实际情况，确定适合学生的体测项目。
常规项目包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等，可根据需要适当增加或调整项目。
2.1.2 体测评价标准根据《中小学生体质健康标准》，将学生的体测数据与相应的评价标准进行对比，得出学生的评价结果，包括优秀、良好、达标、亚健康和不达标等等。
2.1.3 测量仪器和设备为了保证体测数据的准确性和可比性，学校应配备符合国家相关标准的测量仪器和设备。
同时，要保证仪器和设备的定期校准和维护，确保其准确性和可靠性。
2.1.4 体测时间与频次学校应按照学年计划，安排固定的体测时间和频次。
一般可以每个学期进行一次体测，间隔时间不超过半年。
在体育课堂之外，也可以通过学校组织的体育活动等形式进行体测。
2.1.5 体测数据管理学校应建立健全的学生体测数据管理系统，确保数据的安全可靠。
体测数据应及时录入系统，并建立学生体测档案。
同时，要保护学生个人隐私，严禁未经授权或未经学生本人同意向外部披露个人身体健康数据。
2.2 实施要点2.2.1 健康宣传与教育体测是学生了解自身身体健康状况的重要渠道，学校应利用体测工作开展健康宣传与教育活动，增强学生的健康意识，提高自我保健能力。
2.2.2 体测组织与参与学校要成立专门的体测组织工作组，负责体测活动的组织、实施和数据管理等相关工作。
2024年体测工作计划（五篇）
2024年体测工作计划____年____月____号，我们参加了学校举行的大学生体能测试。
体能是智育德育的载体，____曾向全国人民提出“发展体育运动，增强人民体质”的号召，今天看来仍然有现实指导意义。
体能的提高除受物质条件限定外，也受思想观念的制约。
对于广大学子来说，树立终生体育的理念，热爱体育运动，克服困难仍然显得必要。
全民热爱体育运动是一个民族振兴必不可缺的环节。
因此，学校组织的这次测试足以见学校校领导在这方面对我们广大学生的关心。
身体素质这个词对很多人来说可能并不陌生。
在日常生活中，人们常说，某人力气大，某人跑的快，或者某人很灵活，某人耐久力强。
实际上这些能力都属于身体素质。
身体素质通常指的是人体在肌肉活动中所表现出来的各种能力。
一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。
因此，学校在这次测试中安排了跟随节奏台阶跳测脉搏，测握力，测肺活量，测立定跳远，测身高体重这五个项目。
经过这次体能测试，我也有所感触。
首先是老师的严格规定纪律，明确要求学生必须穿运动裤，运动鞋，来保证学生在体侧过程中的人身安全，以免发生意外。
其次是学生的积极配合，大部分学生都能按照老师的要来做，即使极少部分学生没有遵照要求，但在老师的要求下，及时更换服装进行体测。
当然，任何事情都不是完美的。
为了响应促进学校对学生体能测试的顺利进行，学生对体测提出建议和看法。
我在这里对体测这项事宜也提出一点微薄之见。
首先，希望学校能把学生进行体测的场所安排的稍微宽敞一些，不要在学生进行体测的时候形成你挤我拥的场面。
其次，希望老师在课堂之上对学生体测的有关项目进行训练，这样不仅能够提高学生的体测成绩，更能锻炼学生的一些基本体能。
由于体育活动对于发展学生的社会适应能力具有独特的作用，因此经常参与体育活动的学生，合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高，而且，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去，因此在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂氛围，采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力。
学生体质健康测试抽测方案
2023年学生体质健康测试抽测方案为认真贯彻上级印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，落实聊城市茌平区教育和体育局《关于进一步加强“五项管理”工作的通知》要求，全面实施《国家学生体质健康标准》，了解和掌握我区学生体质健康状况。
根据工作计划安排，区教体局将对全区中小学生体质健康状况进行抽样检测,现将有关事宜通知如下：一、测试时间:2023年10月23日--10月27日二、测试对象和样本量1.测试对象本次抽测对象为全区中小学学生，要求:发育健全、身体健康、无明显生理缺陷、无先天性疾病，符合年龄组要求的在校在籍学生。
2.样本量随机现场抽取一个班的学生，以班级实际人数为样本量统计结果。
小学测试五年级、初中测试八年级。
三、测试项目小学：1分钟跳绳、仰卧起坐、50米中学：立定跳远、800米（女）、男1000米（男）、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）四、注意事项1、本次抽测，各校测试前要认真安排好场地器材的准备工作。
跑项目的起点、终点、秒表、小旗；立定跳远场地、尺子等；大体操垫6块；引体向上场地布置无安全隐患。
学校积极配合做好此次抽测工作,对组织不到位的学校,区教体局将视情况予以通报。
2、各学校抽测前将学生的自测成绩单以班为单位整理好待抽查，成绩单以表格形式设计，内容包括：班级、姓名、性别、测试项目、各项目测试成绩、学生签名。
各学校要统一设计表格，测试成绩可以手写。
3、无法参加抽测的学生要说明原因，无原因缺考的按零分计入成绩。
五、测试人员由区教体局组织相关专业人员成立测试组。
六、成绩评定先分别算出各校所抽测样本的每个项目的平均值,男女生分别计算，然后对照《国家体质健康评分标准》查出相应的得分，三项得分相加得出总分,最后合计同所学校的男女生的总分，按照合格率和优秀率算出最后得分。
区教育和体育局艺体教研室2023年10月19日。
2024年小学体质健康测试工作方案
2024年小学体质健康测试工作方案如下：一、背景介绍针对小学生身体素质和健康状况的评估工作，有助于了解学生的身体发育情况，及时发现潜在的身体健康问题。
本次体质健康测试旨在全面、科学地评估小学生身体素质和健康水平，促进学生的身心健康发展。
二、测试目的1.评估学生身体素质和健康水平，发现存在的问题，及时采取措施加以改善；2.监测学生体质发展情况，为教学和学生发展提供科学依据；3.培养学生锻炼意识和良好的生活习惯，提高整体健康水平。
三、测试内容1.身体成分测试：包括身高、体重、体脂等指标；2.功能性能力测试：包括耐力、肌力、柔韧性等；3.运动技能测试：包括跑步、跳跃、投掷等项目；4.心理健康评估：包括压力管理、情绪调节等。
四、测试方法1.采用标准化测试项目，确保测试结果的科学性和可比性；2.组织专业人员负责测试指导和数据记录，保证测试过程的准确性；3.对测试结果进行分析和解读，制定相应的改进计划和健康促进方案。
五、测试时间和地点1.测试时间：安排在寒假结束后，春季开学前进行；2.测试地点：校园内体育场馆和健康中心等场所进行。
六、测试流程1.组织测试前的准备工作，包括测试设备检查和人员培训等；2.按照测试流程，分批次对学生进行测试，确保测试过程的顺利进行；3.对测试结果进行汇总和分析，制定学生个性化的健康方案。
七、结果反馈1.向学生和家长通报测试结果，提供健康咨询和建议；2.组织健康讲座和体育活动，提高学生的健康意识和参与度；3.建立健康档案，持续跟踪学生的健康状况，进行定期评估和调整。
八、后续工作1.开展健康教育活动，提高学生的健康素养和能力；2.建立健康促进机制，持续改善学生的身体素质和健康水平；3.定期评估和调整体质健康测试工作方案，不断优化工作流程和效果。
以上为2024年小学体质健康测试工作方案，希望通过此次测试，促进学生的身心健康发展，提高整体健康水平。
中学学生体质健康测试工作方案
中学学生体质健康测试工作方案工作方案一、立项依据1.《人民共和国中华人民共和国国家体育总局和中央教育委员会关于加强中小学体育工作的通知》。
2.《全国中小学生学业质量和健康状况调查实施方案》。
3.《中华人民共和国学生体质健康标准》。
4. 中学学生体质健康测试的重要性，一是为了全面掌握学生的身体健康状况，二是为了加强健康教育，提高学生的健康素质。
二、工作目标1.对全校中学生进行体质健康测试，全面掌握学生身体状况，提高学校体育健康教育质量。
2.建立科学合理的学生个体资料库，为学生体质健康状况监测和健康教育提供基础。
三、工作对象全校中学生。
四、工作内容1. 分别对各年级全体学生进行身高、体重、肺活量、握力、跳远、仰卧起坐等测试。
2. 制定科学的测试计划，计划分为预备、实施、汇总三个阶段。
= 预备阶段=3.选择测试日期为了保证测试过程的顺利，应当根据课表、学生福利活动、天气等因素综合考虑，选择适宜的测试日期。
4.准备必要的测试工具和器材测长尺、体重秤、肺活量测试仪、跳跃计算器、仰卧起坐计次器、短跑时间计时器、板凳和毯子等。
5.制定测试安排将测试安排在学生比较空闲、有充分的时间进行测试。
尽量控制同一时间段测试人数不宜过多，以免影响测试效果。
=实施阶段=6.进行测试测试过程中应当严格按照测试项目和流程进行，易出现误差的地方应当特别注意，确认测试数据无误后方可录入。
7.测试过程数据的记录与反馈测试员应记录每位学生的测试数据，将数据进行分类，准确记录在指定表格中，对异常数据应当及时反馈给测试人员进行再次测试。
=汇总阶段=8.测试数据统计与分析将测试得到的数据整合到数据库中，并对数据进行统计和分析，制定科学合理的数据处理规则，以便后续合理利用数据。
9.数据呈现将处理好的数据呈现给相关管理者、教师和家长，以展示全校中学生体质状况的整体情况和学生个体的身体状况。
10.学生个体报告在完成测试后，应当为每位学生制作一份个体健康检测报告，包括个人体质健康指数、建议、改进措施等内容。
学生体质健康测试实施方案
学生体质健康测试实施方案本学生体质健康测试实施方案旨在全面了解学生的身体素质状况，为学校开展体质健康教育和体育活动提供参考依据。
具体实施方案如下：一、测试对象本次测试对象为全校在校学生，包括小学、初中和高中三个年级的学生。
二、测试内容1. 身体基本素质测试：包括身高、体重、肺活量等指标的测量。
2. 心肺功能测试：进行长跑、短跑、引体向上等项目的测试。
3. 肌肉力量测试：进行仰卧起坐、立定跳远等项目的测试。
4. 柔韧性测试：进行体前屈、肩关节灵活性等项目的测试。
三、测试标准测试采用国家统一的体质健康测试标准，根据性别、年龄和身体素质特点制定相应的测试评分标准。
四、测试流程1. 学校体育教师负责组织测试前的准备工作，包括场地搭建、器材准备等。
2. 测试前对学生进行身体状况的了解，包括是否患有疾病、是否有特殊情况需要注意等。
3. 测试当天，学生排队依次参加各项测试项目，测试员负责记录测试结果。
4. 测试结束后，对测试结果进行汇总和分析，形成测试报告。
五、测试后处理1. 根据测试结果，学校将组织体育教师对学生的体质素质状况进行分析，找出不足之处并制定针对性的体育教育计划。
2. 将测试结果向学生和家长进行通报，提醒他们关注学生的体质健康状况，引导学生积极参与体育锻炼。
3. 根据测试结果，对学生进行分类管理，针对性地进行体育锻炼指导和课程安排。
六、测试评价将定期对学生进行体质健康测试，衡量学生的体质素质改变，对学校开展体育教育和体育活动的效果进行评价和调整。
七、测试安全1. 在测试过程中，严格遵守体育场馆的安全规定，保障学生的人身安全。
2. 对于有慢性病史或者其他健康问题的学生，测试人员应提前了解情况，并在测试过程中加以照顾和保护。
八、测试的意义1. 体质健康测试有利于全面了解学生的身体素质状况，为学校科学制定体育活动和体育课程提供数据支持。
2. 通过测试结果分析，可以找出学生身体素质的不足，制定针对性的改善措施，促进学生健康成长。
学生体质监测活动方案
学生体质监测活动方案近年来，随着社会的发展和经济的进步，人们对身体健康的重视程度逐渐增加。
然而，随着科技的发展，人们的生活方式发生了巨大变化，特别是学生们普遍缺乏锻炼的机会，导致了学生体质下降的问题。
为了解决这个问题，学生体质监测活动方案应运而生。
一、监测目标和内容学生体质监测活动的目标是为了了解学生身体状况，评估学生身体素质，并适时采取措施改善学生身体状况。
监测内容包括身高、体重、胸围、臀围、肺活量、握力、纵跳等指标。
二、监测频率和时机学生体质监测活动应定期开展，每年进行一次，并于每学期进行一次体能测试。
监测时机选择在学期初或学期末，以确保评估的准确性和全面性。
三、监测步骤和方法学生体质监测活动的步骤包括：报名、健康体检、测试、评价和反馈。
监测方法主要采用标准化的体测设备和流程，确保监测结果的客观性和准确性。
四、监测结果的评估和分析监测结果应由专业人员进行评估和分析，根据不同年龄段和性别的标准，得出学生的身体素质等级，并提供个体化的分析报告。
同时，监测结果也应匿名统计，用于学校和地区性体育政策的制定。
五、监测结果的利用和应对措施学生体质监测结果的利用主要体现在个体层面和教育层面。
在个体层面，学生可以根据监测结果制定个人锻炼计划，改善自己的身体状况。
在教育层面，学校可以根据监测结果优化体育课程，提高学生的体能水平。
六、体育课程改革和教学方法创新学生体质监测活动的开展应与体育课程改革和教学方法创新相结合，创造更多的锻炼机会和方式，培养学生的运动兴趣和习惯。
同时，应加强体育教师的培训，提高其专业素质，为学生提供更科学和有效的体育教学。
七、家庭与学校的合作学生体质监测活动需要家庭和学校的紧密合作。
学校应加强与家长的沟通，提高家长对学生体质监测活动的重视和参与度。
同时，家长也应积极配合学校的工作，关注孩子的身体状况，并鼓励孩子积极参与体育锻炼。
八、组织体育赛事和活动除了学生体质监测活动外，学校还可以组织体育赛事和活动，为学生提供锻炼和竞技的机会。
学生体质健康测评计划
学生体质健康测评计划近年来，越来越多的学生存在体质下降的问题。
为了提高学生的身体素质和健康水平，我国各级教育部门纷纷推行学生体质健康测评计划。
本文将从计划的目的、测评内容、实施方法和存在问题等方面展开分析，探讨学生体质健康测评计划的意义和改进措施。
一、目的学生体质健康测评计划的目的在于全面了解学生身体素质的状况，为学校和家庭提供科学依据，以促进学生的身心发展。
通过测评，学校可以针对学生的具体情况，制定科学的体育教育计划和培养方案，提高学生的运动能力和健康水平。
二、测评内容学生体质健康测评计划的内容通常包括身高体重、视力、肺活量等基本指标的测量，以及跑步、跳远、引体向上等体育项目的测试。
此外，心理健康、生活习惯、饮食情况等也被纳入测评的范畴。
三、实施方法学生体质健康测评计划通常由学校组织实施，具体流程为：学校组织相应人员对学生进行身体测量，并记录数据；之后，学生按照规定的测试项目进行运动测试；最后，教师对测试结果进行评估和分析，并给予相应的指导和建议。
四、意义学生体质健康测评计划的意义重大。
首先，通过检测学生的身体素质，学校和家庭可以及时发现体质低下、健康问题等情况，采取相应措施加以改善。
其次，测评结果可以为学校提供科学依据，制定合理的体育课程和教学方法。
此外，测评计划促进了学校与家庭之间的密切合作，共同关注学生的健康成长。
五、存在问题然而，当前学生体质健康测评计划也存在一些问题。
首先，部分学校对测评重视不够，缺乏有效的组织和管理。
其次，测评项目过于单一，关注重点偏重肌肉耐力和体能指标，忽视了其他方面的健康问题。
再次，测评结果在一定程度上缺乏科学性，不能全面反映学生身体素质的实际情况。
六、改进措施为了提高学生体质健康测评计划的效果，应采取以下改进措施：首先，加强对学生体质健康测评计划的宣传，提高学校和家庭的重视程度。
其次，增加测评项目的多样性，综合考虑学生的身体、心理和生活习惯等方面。
再次，加强测评结果的科学性，引入专业的检测设备和人员，提高测评的准确性。
2021年小学生体质健康测试工作计划(含4篇)
小学生体质健康测试工作计划（含4篇）小学生体质健康测试工作计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
一、指导思想我校以“健康第一”思想为指导，本着“一切为了学生”的理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》，是学生养成主动参与体育锻炼，经常锻炼身体的好习惯，提高学生体质健康水平，结合我校实际情况特制定本实施计划。
二、工作目标我校以学生发展为本，以“达标争优、强健体魄”为目标，扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，使大多数学生能做到每天锻炼一小时。
力争全校98%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
三、主要措施：1、加强领导，严格管理成立由校长任组长、书记任副组长，其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组，明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系，从上保障该项工程的积极稳步推进。
体质健康测试工作领导小组组长：朱哲副组长：周清成员：张国平陆竹铮刘参波欧阳铭宽曹瑾方锡敏许嗣喜刘同应唐生仲以及各班班主任、体育老师2、 ___我校将通过各种途径进行宣传教育，不断提高全体教师的责任感和使命感，努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。
我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行经常性的宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。
要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼，提高体质健康水平，让学生懂得只有坚持经常参加体育活动，养成坚持锻炼身体的好习惯，才能增强体质，提高健康水平。
四、计划实施(1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。
由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
体质健康标准测试工作计划
体质健康标准测试工作计划体质教育教学实验既能保证运动的安全性,又能根据不同人的身心状况,制定针对性的运动锻炼,提高锻炼效果,比传统的体育教学从程序上保证了体育锻炼的科学性和计划性。
下面是小编为你精心整理的体质健康标准测试工作计划，希望对你有帮助!体质健康标准测试工作计划篇1一、工作目标1、做好宣传工作，学校选派专职体育教师先对全校教师进行《标准》培训，然后再利用各班和各中队主题班会或中队会的时间，对全体学生进行宣传培训。
教务处要给各班印发《国家学生体质健康标准》、《国家学生体质健康标准实施办法》以及《〈国家学生体质健康标准〉评价指标及分值》，在各班教室张贴。
以推动《标准》的全面实施。
2、通过《标准》的全面实施激发学生积极参与体育锻炼的主动性，帮助学生养成良好的锻炼行为和习惯。
3、将体育课、早操、课间操、课外活动、第二课堂活动及学生社会实践活动相结合。
利用体育课加强训练，组织相关项目的测试;利用课间操组织学生跳校园集体舞和其他一些锻炼;利用课外活动组织学生参加课外兴趣小组活动，跳集体舞、做健身操以及武术培训等项目的活动，推动学校体育的整体改革，为学生体育锻炼创造良好的环境。
二、组织领导为保证活动的实施，学校成立学生体质健康标准实施领导小组：组长：郑大勇副组长：孟庆全组员：仇书生、冯亮文、曲泯军三、实施具体时间和负责人安排1、组织宣传：2011年9月下旬，制定学校《新生体质健康标准实施方案》和实施计划，10月上旬，学校组织对全体教师学生宣传培训。
2、实施操作具体时间及负责人安排(1)11月份对7-9年级学生进行体质健康测试，具体测试负责人：孟庆全：9年级曲泯军：7.8年级体质健康标准测试工作计划篇2一、积极宣传，提高认识全体教师要积极利用晨会、班队课、和体育活动课的时间，加强对学生进行《体质健康标准》实施的有关要求的讲解，让他们明白《标准》是全面实施素质教育、增强学生体质的重要手段，是村金学生健康成长的重要举措。
体质健康工作计划8篇
体质健康工作计划8篇体质健康工作计划篇1为了督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，学校制订实施《学生体质健康》工作计划如下：一、提高认识，健全机构，制定实施计划1.提高认识提高认识，更新观念，转变思想，搞好学生体质健康工作。
学校首先做好宣传动员，利用学校板报、橱窗、各班队黑板报等形式宣传贯彻《学生体质健康标准》的目的和意义，增强参与和做好此项工作的积极性、自觉性。
其次，召开体育教师及班主任会、家长会、全体学生会，分层次的组织学习教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准》实施办法。
经过学习，统一了思想，在领导、教师、班主任、学生、家长中达成了这样的共识：学校教育必须要“健康第一”。
2.加强领导学校成立了学生体质健康工作领导小组，小组共计11名组成员，由学校段化启校长担任组长，小组成员有袁丽、赵德寅、黄秀丽、王忠海、周玉英、姜广荣、董洪娟、刘鲁、高艳芳、黄艳丽，定期召开会议，检查、分析贯彻《标准》精神。
二、摸清现状，分清原因，做好有针对性的训练我校学生在体质健康方面存在哪些问题，问题涉及的范围有多大，严重程度又如何，在进行《标准》前得先弄清的问题。
体育教师依据《学生体质健康标准》的评价指标及评分表，对全体学生进行了深入的测试调查。
因地制宜的对学生不足之处加强锻炼，力争好成绩。
三、加强体育课教学，开展丰富多彩的体育活动，促进学生体质健康发展1.将实施《标准》与体育教学相结合。
改革体育课堂教学，在体育课教学中激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成良好的体育锻炼习惯。
2.将实施《标准》与课外体育活动相结合，在校内经常搞些体育活动竞赛等，有计划，有目的地进行体育锻炼。
例如：开展课间体育活动、小型系列赛、校运会等活动。
另外还要保证学生每天至少1小时体育活动的时间。
3.将实施《标准》与校外体育活动（家庭和校外锻炼计划）相结合。
中学学生体质健康测试工作方案
中学学生体质健康测试工作方案一、背景为了推进全民健康，加强学生体质健康教育，科学评价学生身体发育、运动技能和身体素质，促进学生全面发展，中小学体育工作部门开始开展学生体质健康测试工作。
二、目的1. 评价学生身体素质和发育水平，明确发育差异，针对性开展体育训练，促进学生身体健康发展。
2. 引导学生养成良好的健康习惯和生活方式，落实《中小学生健康教育指导意见》精神。
3. 集中掌握学生身体健康信息，为学校、家庭制定学生健康指导方案提供参考。
三、对象及范围对象：初中一、二年级全部学生。
范围：体质测试包括：身高、体重、握力、纵跳、仰卧起坐、50米跑、800米跑、坐位体前屈等内容。
四、测试程序1. 测试前的准备（1）通知学生及家长到学校进行体质测试，并说明测试时间、地点、内容和测试方式。
（2）向学生和家长发放测试须知，要求学生提前做好测试准备。
须知包括：测试内容、要求和注意事项。
（3）对于生病和身体不适的学生，可以适当延迟测试时间，直到身体恢复健康为止。
（4）为测试区域清理场地，准备好测试器材和设备。
2. 测量指标内容及方法（1）身高：裸身立于测量仪器的纵轴线上，脚跟并拢、脚尖分开，头正面向前。
用卷尺或身高尺量度身高，保留小数点后一位。
（2）体重：裸身站在电子体重秤上，注意双脚要分开，双手自然垂放，保持平静呼吸，将体重值保留到小数点后一位。
（3）握力：大小臂与身体相垂直，握住握力计，握住时手指和握力计保持垂直，握紧握力计5秒钟，记录所得的数值，并记录左右手的数值。
（4）纵跳：双脚要尽量贴地，做好蓄力动作，起跳后双臂向上摆动，并在空中伸直，着地后要膝关节屈曲，用卷尺量出纵跳高度，保留小数点后一位。
（5）仰卧起坐：做好准备动作，双手交差放于胸前，肘部向体侧，背部与地面成45度角，挺直脖子，脖子和肩膀离开地面一定高度，保持这个动作不动，做起拉向膝盖，做一次叫一声数，最多做到50次。
（6）50米跑：每两名学生同时进行测试，从起点跑向终点，用计时器正式记录跑步用时，保留小数点后两位。
小学生体质健康测试工作计划范文(精选4篇)
小学生体质健康测试工作计划范文（精选4篇）小学生体质健康测试工作计划1 为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水平，进一步推进《学生体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订《学生体质健康标准》工作计划。
一、指导思想坚持学校教育树立健康第一的指导思想，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
二、组织机构成立学校工作领导小组组长：罗会清副组长：刘运云组员：孙启娟三、实施目标1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2、积极开展阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、营造良好的舆论氛围。
通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。
通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。
四、阶段划分第一阶段宣传学习。
主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。
时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。
即测试、汇总、上报。
时间为11月中旬至12月中旬。
具体区分为：11月份测试并进行数据统计汇总12月份全校统计数据上报区教育局12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”第三阶段总结建档。
主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
五、测试项目必测项目：身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、坐位体前屈选测项目：三、四年级：一分钟仰卧起坐五、六年级： 50米×8往返跑六、测试、等级评定与登记1、《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。
2024年小学生体质健康测试工作计划（二篇）
2024年小学生体质健康测试工作计划一、指导思想认真____《____加强青少年体育增强青少年体质____》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养学生个性特长，不断提高全校师生体质健康水平。
本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。
二、工作目标开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。
学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。
通过阳光体育运动持之以恒的实施，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。
扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校____%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
三、具体措施（一）组织机构我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教导主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组长）、苏萍（校医）、体育教师等组成。
四、计划实施（1）将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。
由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位学生至少测试一遍。
（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。
小学生体质健康评测工作计划
小学生体质健康评测工作计划背景介绍近年来，小学生体质健康问题日益受到社会关注。
为了促进小学生的健康成长，提高他们的体质素质，有必要进行定期的体质健康评测工作。
本工作计划旨在规划和组织小学生体质健康评测工作，为学校和家长提供科学依据，以推动小学生的全面发展。
目标和目的* 目标：通过体质健康评测工作，全面了解小学生的身体健康状况，掌握其体质素质的发展情况。
* 目的：根据评测结果，制定有针对性的健康干预措施，提供个性化的体育锻炼方案，以促进小学生的体质健康发展。
工作内容和步骤1. 组织评测计划- 确定评测时间和地点- 安排评测人员和设备2. 评测项目选择- 选取符合小学生特点和需求的评测项目，如身高体重指数、肺活量、灵敏度测试等。
- 保证评测项目的科学性和有效性。
3. 评测指标制定- 制定小学生体质健康评测的评分标准和评测指标。
- 考虑年龄、性别等个体差异，确保评测结果能够客观反映小学生的体质状况。
4. 评测过程管理- 安排评测流程，确保评测工作的顺利进行。
- 对参与评测的小学生进行隐私保护和安全管理。
5. 评测结果分析- 对评测结果进行整理和分析，制作统计报告。
- 通过数据分析，找出存在的问题和潜在需求，为后续工作提供依据。
6. 结果传达与建议- 向学校和家长提供评测结果和个性化的健康建议。
- 提供体育锻炼方案和健康教育指导。
7. 工作总结与改进- 对评测工作进行总结和反思，识别不足和改进之处。
- 提出下一阶段评测工作的改进意见。
资源需求* 评测人员：拥有体测资质和相关经验的工作人员。
* 评测设备：如身高体重测量仪、肺活量计等。
* 评测场地：具备体测条件和安全保障的场地。
* 数据管理工具：用于数据录入、分析和报告制作的电脑和软件。
时间安排1. 评测计划组织：1周2. 评测项目选择和指标制定：2周3. 评测过程管理：1周4. 评测结果分析和传达：2周5. 工作总结与改进：1周风险与控制措施* 隐私保护：确保评测过程和结果的隐私保密，避免泄漏个人隐私信息。
小学学生体质健康测试工作方案
小学学生体质健康测试工作方案一、背景介绍随着社会的进步和经济的发展，人们的生活条件逐渐得到改善，但同时也伴随着一系列的健康问题。
特别是在小学生群体中，由于学习压力、生活习惯等因素的影响，体质健康问题日益突出。
因此，开展小学学生的体质健康测试工作，对提高学生的体质素质、促进他们的身心健康发展具有重要意义。
二、工作目标1. 了解小学学生的体质水平，包括身体素质和健康状况；2. 发现存在的体质健康问题，为学生提供科学合理的健康指导；3. 提高学生的体育锻炼意识，培养良好的生活习惯。
三、工作内容1. 组织体质健康测试活动（1）制定测试计划：确定测试时间、地点、参与人员等信息，并事先通知学生和家长。
（2）选择测试项目：根据《国家学生体质健康标准》选择适合小学生的测试项目，如身高体重、肺活量、足球柔韧性等。
（3）配备测试器材：购买或租借合适的测试器材，如体重秤、身高测量仪等。
（4）组织测试人员：确保测试人员具备相关的专业知识和技能，能够正确、准确地测试学生的体质指标。
（5）开展测试活动：按照测试计划组织学生进行体质测试，确保测试过程科学、公正、公平。
2. 分析测试结果（1）对测试结果进行数据分析：将测试数据进行汇总和统计计算，得出学生的体质指标平均水平，并分析测试结果中的优势和不足之处。
（2）对测试结果进行评估：根据《国家学生体质健康标准》对学生的体质水平进行评估，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
（3）制定个别健康指导方案：对测试结果中存在问题的学生，制定个别的健康指导方案，并向家长给予相应的建议和支持。
3. 提供健康指导（1）开展专题讲座：邀请专业的体育教师或医生给学生和家长进行健康教育，讲解健康知识、提供科学的运动锻炼方法等。
（2）制定运动计划：根据学生的体质测试结果和健康需求，制定科学合理的运动计划，指导学生进行有针对性的体育锻炼。
（3）布置健康作业：通过布置健康作业的形式，引导学生养成良好的生活习惯，如定时休息、合理饮食等。
2023年学生体质健康测试工作实施方案5篇
学生体质健康测试工作实施方案5篇学生体质健康测试工作实施方案篇1一、指导思想认真贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。
二、工作目标认真做好各种传染病的预防工作，切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。
三、工作措施1、认真学习，提高卫生工作的认识组织教师和学校有关人员认真学习《传染病防治法》、《食品卫生法》充分认识学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。
加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一起抓的管理模式，实行环境卫生，健康教育，食品卫生工作的分块负责制度。
定期检查，确保学校卫生工作达标。
3、加强健康教育，提高健康质量定期张贴健康之窗的宣传报，培养学生良好的卫生习惯。
经常进行卫生广播，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
认真填写《学校健康教育工作》台账，做好资料的积累工作。
4、切实做好学生的晨检工作班主任级及各科老师要提高对学生晨检工作的认识，学生因病缺课的要及时登记并报卫生老师，发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导并迅速采取措施，隔离病人，要做到学校、班级两级重点监控。
5、加强食品卫生管理，确保师生的饮食卫生6、加强防治工作，增强学生体质(1)注意用眼卫生，做好视力检查和近视工作，严格控制近视率。
(2)配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(3)继续做好常见病的防治工作，做好近视率，龋齿防治率、沙眼等达标工作。
四、具体安排九月份：1、开展一次全面的学校卫生检查，发现问题及时整改。
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2011年学生体质测试工作计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》,将学校体育作为实施素质教育的重要突破口,坚持以人为本,牢固树立“健康第一”的指导思想,引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,培养学生个性特长,不断提高全校师生体质健康水平。
本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。
二、工作目标开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标,促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。
学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高,肥胖和近视发生率明显下降。
通过阳光体育运动持之以恒的实施,使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。
扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。
三、具体措施（一）组织机构我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯（分管副校长）任组长，领导小组成员由刘丹（教导主任）、王晓妮（德育主任）、张继国（体育教研组长）、苏萍（校医）、体育教师等组成。
四、计划实施（1）将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
（2）我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。
由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
（3）体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位学生至少测试一遍。
（4）在阳光体育运动的组织与实施过程中,要切实加强安全教育和管理,落实安全工作责任,要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制,提高自救和互救能力,避免和防止意外事故的发生。
测试时合理布置场地，（例如海绵垫的铺设、场地平整等）（5）教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订提供依据。
（6）我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。
同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻炼。
五、时间保障1、我校以“健康第一”为指导思想，合理安排时间。
2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身项目。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。
六、档案建设我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。
每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。
七、表彰奖励机制。
学校对体质测试中优秀的学生在评选“三好学生”时优先考虑。
营口市益民小学体育组2009年“体育、艺术2＋1”工作计划“体育、艺术2＋1”项目是国家体育部及省市教委落实《教育振兴行动计划》，是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。
我校通过前段时间活动的开展，测定了学生各项目的原始数据，总结了一些的经验，取得了一定成绩。
为了更好的完善“体育、艺术2＋1”项目是方案，全面推进素质教育，我们将根据学校的实际情况，进一步推进“体育、艺术2＋1”项目的开展。
一、加强组织领导，提高思想认识，明确工作目标。
体育和艺术2＋1项目的实施，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。
它可以丰富学生的想象，培养学生形象思维能力，使学生的创造意识和能力进一步得到发展；它可以净化学生的心灵，陶冶学生情操，提高学生的审美能力和动脑动手能力，提高学生的身体素质和艺术修养，对学生的一生的发展都是一个重要环节，更是提升民族素质的一件大事。
我校将根据上级精神在全校教师中开展教育培训，让广大教师进一步认识到开展内容丰富，形式多样，健康文化的课外活动，有助于增强美感体验，培养学生欣赏美，创造美的能力。
同时提高学生的身体素质，掌握基本的运动技能，培养学生的团结意识，合作精神，促进学生全面发展，都将产生重要的影响。
为使此项工作正常化、规范化，我校将坚定不移的按照“2＋1项目”的方案开展活动，以项目教学目标了进行教学，以学校《运动项目考核标准》来进行考核。
二、认真组织实施，保证活动时间，强化活动管理。
“体育、艺术2＋1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大改革，涉及内容广泛，人员参与之众多，针对上述特性我校采取了以下措施。
1.摸清底子，有效整合。
上学期学校学生申报项目，进行了分类整理，并依据学校及教师的实际情况，进行了有效地整合，开设课程有：田径、跳绳、踢毽子、乒乓球、篮球、足球、健美操、书法、国画、舞蹈等体育和艺术项目。
学期结束前，对学生所选项目进行了测定，并根据所测成绩制定了学校《体育项目考核标准》。
本学期我们将参照标准进行教学和考核，要求教师做到“四有”，即有计划，有活动内容，有活动记录，有成绩考核。
提高活动效率。
2.规范时间，认真实施。
为了保证活动效果，学校规定，间操延长一定时间，要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优评先进的必备条件。
3.加强检查，保证效果。
学校教导处作为这项活动的组织者，始终坚持每周一次检查，每周一次总结，每周一次公布，使课外艺术活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展。
三、开展系列活动，工作认真负责，提高学生素质。
为了有效的提升学生的活动水平，提高学生的基本技能，学校将做好以下项工作。
1、学校始终坚持活动“三个一工程”即：每月进行一次活动回顾，每学期进行一次“2+1”项目的成绩考核，每年进行一次活动成果展示。
2、学校积极开展群众性的群体活动，推动2+1项目的顺利进行。
开展跳绳比赛，踢毽子比赛，长跑比赛、拔河比赛，班际乒乓球赛，书法美术作品比赛、小制作比赛、等许多学生喜爱的系列群体活动，优秀作品纷纷登台亮相，让校园到处充满了无限的生机。
由于我校始终围绕“办有一定特色的学校”的办学理念，认真开展丰富多彩的各项活动，使学生的道德观念、合作精神，竞争意识、身体素质都得到提高。
总之，在今后的一年里，我校在开展“体育、艺术2＋1项目”活动中将进一步加强教师的业务培训，努力提高教师素质，进一步加大投资力度改善校园及教学设施，使我校的教育教学水平能再上一个新台阶。
营口市益民小学体育组2009年体育工作计划一、指导思想：根据体育课程标准，使学校教育树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，培养学生优秀的思想品德、良好的个性品质和终身体育意识。
根据《面向21世纪教育振兴行动计划》学生人人享有体育和健康教育的奋斗目标，结合本校特点，探索多种教学模式，培养体格健康，具有竞争力的学生。
二、主要工作：㈠、提高体育实践课质量。
1、每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。
2、根据课的目标选择适合的内容，采取合理的课型进行教学，充分体现以学生练习为主。
3、体育课的结构要合理，并能保证基本部分的教学时间。
在课堂教学中要努力探索新的教学模式。
4、课堂中要有严密的组织，根据教学任务、教材性质、学生特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。
5、对学生要有科学、合理、有效的成绩评价，充分激发差生的学习兴趣和提高练习的勇气。
㈡、切实提高学生体育达标水平。
体育达标工作要认真、踏实的做好，平时要把达标项目分解到体育课、体育课外活动课中训练，并要采取相应的措施，达到国家规定的要求。
对测试工作要诚实、认真、规范。
对成绩记载要及时规范。
㈢、认真落实两操和组织课外活动。
１、两操。
要坚持不懈的抓好两操，根据两操要求，各路队行进必须成直线，拐弯处直角行进。
踏步精神饱满一致，做操动作标准、整齐、到位。
每次组织评分，做到科学、客观、公正、合理。
分数每日一记，每周一结，每月一通报，并每天有成绩记载。
２、课外活动。
课外活动是体育课的延伸，体育课外活动课按课程表做到有组织、有计划的落实。
教师要认真备课、上课，教学内容一方面根据统一安排表，另一方面复习体育课的内容，教给学生身体锻炼的方法，养成锻炼的习惯。
在教学过程中，教师要充分利用场地、器材。
㈣、重点抓好体育业余训练。
1、认真、科学选材，坚持常年训练。
2、努力使训练手段科学化、规范化，确保训练的成效。
3、对运动队确立目标，做好组织工作，能完成学校指定的指标。
㈤、其它。
1、严格进行体育器材的管理，每次体育器材的使用必须有教师亲自领取，用完及时归还，并把器材负责放回原处；2、充分做好迎接市田径运动会的准备工作，争取好的成绩。
营口市益民小学体育组2009年每天锻炼1小时工作计划一、充分认识中小学体育工作的重要意义牢固树立“健康第一”为核心的学校体育活动理念，全面落实“每天锻炼一小时”健康计划。
，从某种意义上讲，它直接关系着青少年的身体健康，关系着千家万户的家庭幸福，关系着教育改革的成败，关系着我们国家未来的国民素质。
树立“健康第一”的教育指导思想，不但具有重大的现实意义，而且还具有深远的历史意义；不但有利于每一名青少年的健康成长，而且也是一件功在当代、利在千秋，利国利民的千秋功业。
为此，学校在实践“三个代表”重要思想的高度去认识学校体育工作，大力推进素质教育，实现教育目标，全面落实“每天锻炼一小时”健康计划。
二、建立健全对体育工作的领导机构为了加强管理，学校设立学校体育工作领导小组（1）学校体育工作领导小组组长：周洪凯副组长：熊辉组员：各班主任（2）学校体育工作实施小组组长：张继国副组长：韩笑组员：体育教师领导班子要把体育工作真正摆上议事日程，专题研究体育工作，制定年度体育工作计划，做到年初有布置，年中有检查，年末有总结表彰。
要认真解决体育工作中的实际问题，把学校体育工作的质量和学生的体质健康状况作为评估教育质量的指标。
三、加强教师队伍和体育设备建设。
1、依据《学校体育工作条例》的规定，学校必须配足配齐专职体育教师，保证体育教学的需要。
加大体育教师的培训力度，改变体育教师的人才培养模式，提高体育教师的学历层次和业务素质，加强对体育教师爱岗敬业和无私奉献精神的培养和教育。