绘制简单的图形

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《绘制简单的图形》教学设计

【教学内容】:

小学信息技术教材青岛版四年级上册——第十课《绘制简单的图形》。

【学情分析】:

本课是本册书中第十课。学生已经学习了文字的插入与删除、对文字进行装饰、插入图形、插入艺术字等知识,对WORD已具有初步的操作能力了。本课是在前几课的教学基础上,让学生在页面中添加简单的图形,达到锦上添花的作用。所用的工具主要是绘图工具栏。

绘图工具栏作用很大,功能也很多。可以画流程图,数学中的线段图、几何图形,做电子手抄报等等。但是,在设计教学任务时,又觉得这些不太适合作为教学任务。

以画流程图为例,学生毕竟只有小学4年级,要理解流程图的概念,再理清思路,构思出完整的流程图,这是需要很多时间的,学生就无法在一节课时间内完成作品了。而且,流程图的画法是比较规范统一的,这也限制了学生思维的创新。

再以电子手抄报为例,虽然电子手抄报的形式多,可以极大地锻炼学生的创新能力,但是,电子手抄报的内容又太多,设计难度也太大,还牵扯到很多后面的知识,如文本框等,也不适合作为本节课的教学任务。

基于以上的分析,又恰逢元旦将至,我设计了以“设计新年贺卡”为项目的一堂课。贺卡里的贺词由老师以文本框的形式给出,学生只需在贺卡的版面上绘制一些图形,使贺卡变得更加美观就可以了。这样,不但降低了难度,减少了操作量,又突出了重点——绘制图形。更重要的是,在新年做一张贺卡送给自己的朋友也是他们很乐意做的事,这样的任务,更有利于激发他们的创作欲。

【教学目标】:

1、学会使用绘图工具栏上的按钮绘制线条、矩形、圆以及其他图形。

2、掌握改变几何图形的填充颜色、线条颜色、线型、阴影等效果的方法。

3、学会使用shift键画出正方形和圆。

4、通过布置生活中的实用任务这样一个项目,使学生感受信息技术的时代性、现实性,培

养“学以致用”的习惯,提高创作的乐趣。

5、通过观察鼠标指针的不断变化带给我们的不同提示,使学生感受计算机的人性化设计,

进一步提高自学能力、对新技术的适应能力。

6、通过同学间互相赠送贺卡,增进同学间的友情。

【教学重点】:

设置几何图形和自选图形的属性

【教学难点】:

阴影、旋转效果的设置。

正确合理搭配颜色,达到和谐统一。

【教学准备】:

完整的、漂亮的新年贺卡(打印出来的)

“三步走”的操作内容

电子手抄报(供学有余力的学生参考)

幻灯片

【教学流程】:

课前谈话:

师:我想考考你们,能猜出老师此刻的心情吗?

师:你说(目光停留在空中)

生诧异,不知道老师请哪位同学回答。

师:哦,老师真是糊涂了,还没有选中哪位学生回答呢。好,我选你来回答(指着一位学生)。渗透“先选中,再操作”的习惯

生:开心,兴奋,紧张……

师:你怎么知道的?

生:从老师的表情可以看出。

师:同学们真会观察,从老师的表情里,可以知道这么多的信息。学会认真观察,真是一个好习惯。大家有没有仔细观察过鼠标指针,它也是有很多种不同的表情的。如果以前没有,从这节课开始来认真观察一下吧。

师:好,接下来我们开始上课。

师生问好。

一、激趣导入(5分钟)

师:元旦快要到了,老师用word做了几张新年贺卡。(展示纸质贺卡)

师:这么多同学想要啊?可是,老师这里只有2张,无论送给谁,总会有人失望的。这样吧,我们多少也懂点word,何不妨自己动手在word里做出来,自己动手,丰衣足食嘛。而且,如果你把亲手做的、带有自己特色的贺卡送给你的好朋友,他肯定会更加喜欢的。(打开贺卡)

师:看,这就是贺卡的原型。请仔细观察它,你发现了什么?

生举手发言,说出画面中的内容。(星星还有影子呢)

师:除了文字,其余的就是各种各样的图形了。其实这些图形,在word的绘图工具栏中都有现成的(鼠标指着绘图工具栏),主要看你如何搭配设计了。今天呢,我们就利用绘图工具栏来绘制简单的图形,从而完成贺卡的制作。出示课题:绘制简单的图形

二、展开探究

师:为了帮助大家顺利完成贺卡的制作,老师把今天的学习过程分成三个项目。

绘制基本图形并设置线条颜色和填充颜色。(7分钟)

项目一:打开word,画出以下图形。

有困难的同学举手示意

教师巡视,对于有困难学生,给予提示。

师:谁愿意为大家做个示范?展示一下自己的本领。

当鼠标滑过各种按钮的时候,喊停,建议学生看鼠标指针下面的提示。

师:这是我们无形的小老师,我们要善于利用。

当学生选择好直线工具的时候,建议学生密切关注鼠标的表情。

师:现在鼠标的表情是“+”,这表示可以作画了。

师:画好后,线段的两头出现了两个控点。拖动控点,可以改变线段的方向和长短。鼠标

指针移到图形上面时,变成,这表示可以拖动图形,移动到新的位置。

师:为什么有时点击线条颜色或者填充颜色按钮时,是灰色的,不能用呢?没有选中对象师:对,一定要先选中,才操作。否则电脑就是再聪明,他也不知道,你要对哪个图形操作啊。

师:画圆或者月亮的时候,方法是否与线段类似呢?哪里不一样?(多了内部颜色的填充)师:没完成的继续,完成了的可以迈开项目二了。

设置线条的线型、虚线类型、箭头样式,图形的阴影效果、立体效果。(时间为5分钟)

出示:

教师直接演示

师:如果想把虚线重新改为实线,怎么做?

师:“虚线线型”按钮可以在虚线与实线间切换;同样,“箭头样式”按钮,可以在箭头与直线间切换。

画曲线、正圆、一排图形(5’)

师:别看把椭圆翻个身不容易,想画出个很正的圆也不是件容易的事,你可以吗?自己想想怎么做,不会的可以请教同学或者是找一找书上的有关内容。学生上台演示

师:shift 键还能用在别的图形上吗?(可以)不但可以用在别的图形上,而且连其他的软件都有这个功能。计算机很多功能一般都具有相通性的。

在贺卡上绘制图形。(10分钟)

师:通过以上三步慢走,我们已经基本上掌握了绘制贺卡的基本技能了。接下来,我们就可以快跑了。请大家打开桌面上的新年贺卡,请你快速地制作完这张贺卡,时间10分钟。

项目二:把你画的图形修改为

:

变粗 虚线 箭

转个方向 加上影子 变为立体 项目三:给气球加上绳子、画出一个很正的圆、画出一排相同的十字星。

想一想,有什么窍门吗?

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