八年级政治上《合理利用网络-课件》课件

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道德与法治八年级上册 2.2 合理利用网络课件(24张)

4．B （解析：A、C、D说法有错误，不选〉 B．物质文明、精神文明、政治文明
4.辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。【解析】本题主要考查考生理解和运用基础知识获取信息的能力。①③④属于课本基础知识，②是一干扰项，作为一名奥运志愿者，在服务过程中应当做中华文化的弘扬者、建设
者。
5.向他人求助：对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。（锻炼学生理论联系实际的能力，增强学生对当代文化生活的认识，并能基本了解造成文化生活丰富多样的原因）
后经调查发现，这个桥是80多年前抗日战争时建的，在那个年代，用木桩支 A．文化对人具有潜移默化的影响 B．杜甫的诗句脍炙人口
【例3】（09合肥二模）2008年8月8日晚8时8分，第二十九届夏季奥运会在北京的国家体育场隆重开幕。开幕式的文艺表演向全世界讲述了感动世界的中国故事。巨大的画卷徐徐展开，中国故事轻曼地演绎，中国五千年的梦想就是一篇恢宏的史诗，“飞天”、“长卷”、“烟花脚印”、“梦幻五环”、“太极”、“点燃圣火”等创意给世界留下了深刻印象。
新知导入
勒索病毒，是一种新型电脑病毒，主要以邮件和恶链木马的形式进行传播。主要通过邮件附件、钓鱼邮件群发下载网址链接、用户在恶意站点下载病毒文件以及网页挂马后进行传播。该病毒性质恶劣、危害极大，一旦感染将给用户带来无法估量的损失。这种病毒利用系统内部的加密处理，而且是一种不可逆的加密，必须拿到解密的密钥才有机会破解。
勒索病毒的出现，使许多人出现了恐慌，你知道他们恐慌的原因都有哪些吗？
勒索病毒这一网络大敌的出现，正是由于其制造者对网络非法利用造成的，从而警示我们要合理使用网络
第二课网络生活新空间
第二节合理利用网络
教学目标
知识目标：了解媒介素养的要求；了解网络交往的规则，遵守道德和法律的要求，掌握网络交往自我保护的知识。能力目标：提高媒介素养，提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力；合理利用互联网等传播媒介，传播正能量，学会理性利用现代媒介参与公共生活；具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力；在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。情感、态度与价值观目标：抑恶扬善，享受健康的网络生活；培养网络规则意识，增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。教学重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量，学会理性利用现代媒介参与公共生活；在网络上，能自觉遵守网络规则，遵守道德和法律的要求，做对人对己有益的事情。教学难点：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往；具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

人教版八年级政治上册2.2 合理利用网络课件(共20张PPT)

大兄弟，都到北极圈了啊！
方法与技能如何辨别网络谣言？
看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。息出处
及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。
关注官方信息
上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证息内容的消息往往不可靠。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
想象一下：全球每天有4亿人使用英特网，若每人每天发送一条假消息，那互联网会成什么样？
如何辨别网络谣言？
你相信吗，塑料竟然也可以做成“大米”？
国家地震台网自动测定:201708-09 日22:00:54在山东省临沂市青岛市、日照市潍坊市与浙江省交界地区(北纬73.84度,东经124.33度)发生4.0级地震，震源深度5千米。预计凌晨两点左右将有一次8.5以上地震！
分小组讨论，派代表回答。
方法：
1.通过登录有关部门的官网； 2.通过登录有关部门的微信公众号或QQ； 3.通过打电话给有关部门，向他们提建议； 4.向有关部门工作人员直接反映自己的意见； 5.通过书信的方式提建议等。
你觉得哪些方式方便快捷？
充分利用网络为社会发展建言献策
合作探究
情景二：小李反映的情况被一些志愿者知道了，于是他们组织了共享单车志愿活动。小李看到了下面几组情景，并把它拍摄下来，我们一起来看看吧。
课堂收获
①提高媒介素养
合理
理性参与网络生活
②学会“信息节食” ③辨析并抵制不良信息
利用
④恪守道德、遵守法律
网传播网络 ①用网络为社会发展建言献策
络正能量
②传播正能量，践行社会主义价值观

人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共24张PPT)

网络生活新空间
第二框合理利用网络
学习目标
• • 1、情感态度与价值观:遵守道德与法律的网络生活准则，保持正确心态，既不回避也不沉迷与网பைடு நூலகம்络交往，恰当运用网络服务于生活和学习，尝试传播网络正能量。 • • 2、知识目标：了解网络生活的准则；掌握网络生活中自我保护的方法；知道可以通过网络为社会发展建言献策。发挥网络的优势，避免网络陷阱。 • • 3、能力目标：使用网络时能够正确认识并恪守道德、遵守法律，学会辨析网络信息，规避网络陷阱
•最近，八年级某班班长小明陷入了苦恼之中，发誓退出本班QQ群，再也不上网了。起因是同班两个同学在班级群里的对话---•战狼小朱：最近发现一款搜题神奇“小猿搜题”，做作业犹如获得了洪荒之力，各位可以试试看！ •神奇大闸蟹：怪不得最近你刷作业速度惊人，天天晚上可以打电子游戏！不过，别在这交流，当心班长大人向老班打你的小报告！ •战狼小朱：他敢去告诉老师，我就到处去说他考试成绩好全靠作弊！嚯嚯！ •神奇大闸蟹：这种事不能乱说！ •战狼小朱：我就在QQ群里说说，他也不能把我怎么样！ •你如何看待上述两个事件，从中有何感悟？
自省吾身
•根据本节课所获，制定自己的上网计划安排。（时间，内容等等方面）
不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为
浏览过不良信息
35.1%
25.6%
请你运用所学知识，回答下列问题。 1、从上面的调查结果中，你能发现那些问题？ 2、你打算如何解决这些困扰和问题？
运用你的经验
网络彻底把孩子从大人身边夺走了
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
近日，无极县警方通过网上巡查，发现并查处一起散布网络谣言扰乱社会秩序案件。

人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共20张PPT)

第二课网络生活新空间第二讲合理利用网络
运用你的经验
孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件。在线学习，可以充分利用时间。
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
我们应该如何利用网络？
合理利用网络
一、理性参与网络生活
为什么？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
怎么样？ 1
提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养
媒介素养：正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
（选择、理解、质疑、评估等）
一、理性参与网络生活
网瘾
一、理性参与网络生活
“网瘾”难题怎么破？
德国：绘画、舞台剧、合唱等艺术疗法；游泳、骑马、蒸气浴等运动疗法；种花、种菜、接触大自然等自然疗法。美国：更侧重预防“网瘾”方面通过四部法律严禁儿童在网上接触只有成人才能接触的内容；对电脑游戏按年龄分级，特定等级的游戏产品只能卖给特定年龄的消费者。
听
玩
一、理性参与网络生活
谣言
……
恐怖信息
色情信息
学会辨析网络信息，让谣言至于智者
3
暴力信息
自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
一、理性参与网络生活
一、理性参与网络生活
一、理性参与网络生活
网络无限，自由有界
4
恪守道德、遵守法律
不制造和传播谣言不泄露他人隐私
不恶意攻击他人 ……
一、理性参与网络生活
网友说：日本动画并不是给小朋友看的，很多新番实际上是日本的深夜动画番组，一般安排在凌晨播放，这个时间段摆明了就是给年龄较大层次的观众观看，所以说有些新番不适合小朋友看那是必然的！

八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共19张PPT)

工您业好和，信感息谢化您部的留回复言：。我决部策一直科关学注化农、村民及偏主远化地区网络覆盖问题，并通
过电信普遍服务工作持续改善农村、贫困地区网络覆盖水平。但由于我国幅员辽阔，人口分布不均衡，目前无法实现所有地方特别是自然村组的网络全覆盖，但总体覆盖水平在不断提升。关于您所在村的具体情况，可向当地电信用户申诉受理机构反映，联系电话：省会城市（直辖市）电话区号+12300。由于网络建设需要一定的时间周期，如您有上网课的迫切需求，目前我们已实现光纤和4G网络覆盖全国98%以上行政村，村委会、卫生室、学校等位置均具备网络接入条件，您也可与所在村委以及教育部门联系，协商解决
文化类视频加权推荐，助力未成年人健康成长。这告诉我们（ A.网络信息良莠不齐
D
）
B.学会辨析网络信息
C.理性参与网络生活
D.网络平台传播正能量
拓展空间
据中国互联网信息中心发布的报告显示，截至2016年2月，中国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。
合理利用网络
板书设计
理性参与网络生活
①提高媒介素养。 ② 学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。
传播网络正能 ①为社会发展建言献策。
量
②在网上传播正能量。
课堂巩固
1.“眼见未必为实”“有图有视频不一定有真相”，这句话折射出当下网络
谣言传播的新特征。调查显示，短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式
这些图片就是小敏在各种链接中看到的，如果你是小敏，你会怎么做？
学会辨析网络信息,自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。

合理利用网络课件(共24张PPT)八年级道德与法治上册 (统编版2024)

选择能力
理解能力
质疑能力
评估能力
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我是否。些需信P要息1浏7？览这
刷视频多久是合适的?
网红的这些行为是否正确？
购买这样的课程是否有用?
思考二：进一步思考小江在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？
信息冗杂，真假难辨
老是弹出的陌生网络链接
徐某作出行政处罚。
A．要主动服务社会 B．要利用网络传播正能量 C．应学会信息节食 D．要积极融入社会
B
随机出现的网络游戏
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
情境二:经过细心了解以及网友的建议，小江制定好了自己的洛阳旅游攻略。下一步就是要提前订好酒店，小江准备在美团上订一间，经过筛选小江看好了一家酒店，但是网上对它的评价却褒贬不一。思考：根据材料，思考如何看待网友对酒店的评价？
理性辨别，慎重思考
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨别网络谣言？
如何辨别网络谣言？
01 注意信息出处
关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证辨识信息内容 04
05
向他人求助
笔记：1. 如何理性参与网络生活？P17-19
① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

人教版八年级道德与法治上册教学课件2.2合理利用网络(共32张PPT)

二、怎样理性参与网络生活？
（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有信息节食”
活动二:谣言来了
关键点拨
网络谣言『解读』
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。
使人们随时随地可以参政议政。这说明（）
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
A．①②
B．③④
C．②④
√D. ①③
4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（）
关键点拨
媒介素养的内容
（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；（2）学习判断媒介信息的意义和价值；（3）学习创造和传播信息的知识和技巧；（4）了解如何使用大众传媒发展自己。
活动一：探究与分享
网络还给你带来了哪些困扰？这些困扰怎么产生的？
『提示』这些困扰的产生是因为没有养成良好的媒介素养。如果不能辨别各类信息，大量有价值和无价值的网络信息会让人应接不暇。
你怎么看待贴吧里的这种现象？
如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
（3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。

合理利用网络部编版道德与法治八年级上(共19张PPT)

理性参与网络生活
传播谣言会受到什么惩罚？
（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰乱社会秩序；（2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。（3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱。
理性参与网络生活
马声哀鸣，渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。急旋的音符戛然而止，你带着也许是一份，也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上，当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时，我，躺进了记忆的冢墓。“卿当日胜贵，吾独向黄泉！”一句言语，一眼的绝望，我的指尖终于触不到往日的温度。然而我选择面对，你为何只恋于黄泉的一路荆棘！表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
课的学习工具和交往平台
理性参与网络生活
②要学会信息节食
③我们要学会辨析网络信息, 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
传播网络正能量
不可沉溺于网络，针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：
1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
要学会“信息节食” 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成

《合理利用网络》PPT课件

我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。
经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利的同时，也要守规矩，履行相应的法律义务。
随地可以参政议政。这说明（）
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
张远坤的事例给我们哪些启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法规底线
社会主义制度底线
国家利益底线
这给你什么启示？
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网什获么取是新媒知介、素促养进？沟通、完善自我。
媒介素养
媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
提醒
自觉遵守网络道德和法律。自重、自律，文明健康上网。不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。

合理利用网络课件(共28张PPT)-统编版道德与法治八年级上册

传播谣言
沉迷网络
获取新知
促进沟通
不良信息
违法行为
建言献策
泄露隐私
①我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，②不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力;③更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
互联网上有无限的信息
而我们的时间和精力是有限的;
1、我们应该如何理性参与网络生活 ?
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。
如何理性参与网络生活—恪守道德、遵守法律
不宣泄极端负面情绪
不恶意攻击他人
不泄露他人隐私
不制造和传播谣言
在网络生活中，我们要做到：
（4）只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
我们如何理性参与网络？
全国青少年网络文明公约
1.如何理性参与网络生活？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。（我们要恪守道德、遵守法律）
D
该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联。
方法与技能
科学辟谣
网络交往的“自由”有没有限度？
网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。
网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。
有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。
青少年网络安全教育

人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》精美课件 (共21张PPT)

国家/政府/网站/网民应该……
贾志攀出于一时的恶作剧心理，通过陕震信息，在社会上引起极大恐慌。雁塔区法院8月29日对贾志攀涉嫌编造、故意传播虚假恐怖信息案做出一审判决，判处贾志攀有期徒刑1年6个月。
不…… 或西省地震局网站发布自己编造的虚假地
小分队
政府
小分队
网站
小分队
国家
小分队
网民
怎样营造一个良好的网络空间秩序？
3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。
4.不敢和亲人说明上网的时间。
5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。
PART 3
你来我“网”
地震预告准确？
捐款账号真假？
地震云靠谱？
汶川这十年
从重建到“重生”
为社会发展
发表意见
建言献策
民主化科学化
市民意见
决策
传播正能量
你还知道哪些类似的高扬主旋律网络公益行动？
践行社会主义核心价值观作为中学生，发展积个人层面提高网络媒介素养极向上的网络文化，我们可以怎么做？（可以结合汶川地震十周年来谈谈具体做法）
我的收获
辨析网络信息
谣言止于智者
要地震啦！不能相信！
陕西地震局
时间、地点都不够准确
如何辨别网络谣言
破谣秘籍
01
关注官方信息
注意信息出处
02
对信息进行多方验证
03
辨识信息内容
04
向他人求助
05
PART 4
“网”亦有道
恪守道德遵守法律做一名负责的网民

人教版八上道德与法治第二课第二框《合理利用网络》课件共20张PPT

情境导入二
暑假在家的小凡，给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小凡随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。
2\ 情境一和情境二共同说明了什么？
八上第二课第二框
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
张远坤的愿望能实现吗？事例给我们哪些启示？
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？你参加过哪些活动？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
1、法律法规底线
2、社会主义制度底线
3、国家利益底线
4、公民合法权益底线
5、道德风尚底线
6、社会公共秩序底线
、、、、、
本课小结
提高媒介素养
理性参与网络生活学会“信息节食” 学会辨析网络信息
做一名负责的网络参与者
传播网络正能量
充分利用网络平台为社会发展建言献策在网上传播正能量
随堂练
1．小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（） A．小华没有珍惜好自己受教育的权利 B．网络是把双刃剑 C．小华没有履行好自己受教育的义务 D．网络有百害而无一利
目标导学二：传播网络正能量
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上市企业董事长秘书叶蓝秋在获知自己罹患癌症之后，心灰意冷地上了一辆公交车。沉浸在惊愕与恐惧的她拒绝给车上的老大爷让座，引起众议。这一过程被电视台实习记者杨佳琪用手机拍个正着。佳琪将公交车上的新闻火速交给准嫂子陈若兮，凭着新闻主编的敏锐嗅觉，若兮将此新闻恶意放大，从而引发了一场社会大搜索，集体讨伐叶蓝秋的道德沦丧……

人教版道德与法治八年级上册课件：2.2合理利用网络(共27张PPT)

当堂达标 4.对网络的正确认识是( ) A．网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动 B．网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操 C．网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为 D．青少年要想有所作为必须拒绝网络
C
一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？ • 一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。
余万元捐款。
然而，佳话转眼就成了骗
局，所谓的“见义勇为”
纯属子虚乌有，一切都是李娟的丈夫张宏宇编造的
谎言。
利用谎言，张宏宇成功地骗到了巨额捐款，但与此同时，这种卑鄙而恶劣的做法，却是对社会诚信的
致命伤害。
思考：骗捐事件得以成功，说明网络的什么特点？
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
应用是一把双刃剑，有利又有弊。我
们要利用网络的积极方面，抵制网络
的消极方面。
网络的积极作用
网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
网络交往开阔眼界、放松心情、学习新知、
结交新友等。
安徽利辛县“女子狗嘴之下救女童，被狗咬烂四肢成重伤”一事被媒体报道后，一周内当事人已收到70
5、在为他人，为社会服务中，体现自己的人生价值。 6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，要作网络的主人。

统编版道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》(课件)

销售假酒失诚信，假一赔十受处罚
丁某某家族式无证生产经营掺杂
ห้องสมุดไป่ตู้掺假调味品
2022年1月，裴女士在某商行购买一箱汾酒，饮用后发觉口感不适质疑有假，找到商家拒不承认并表示假一赔十，裴女士当即举报。经核查，商行销售的5瓶酒无进货票据，生产厂家鉴定为侵犯注册商标专用权的商品。经某市场监督管理局执法人员调解，商行给予消费者10倍赔偿。同时，依据《中华人民共和国商标法》，没收侵权“汾酒”5瓶，罚款6750元。
知假买假：你对此怎么看？如何传播网络正能量呢？
张某买了6枚散装熟咸鸭蛋，但却要求收银员单独结算每一枚咸鸭蛋。也就是说，张某一共刷卡支付了6次，每次结账一枚，并开具了6张购物小票。第二天，张某又来到了同样的超市，买了和前一天一样的咸鸭蛋。这次，他一共买了40枚，而且又是分开来单独结算的。张某连续两天购买的这46枚咸鸭蛋单价是2.2元，为同一批次的咸鸭蛋。但是，这46枚咸鸭蛋都刚过保质期。张某将超市诉至了法院，要求对方进行赔偿。
怎么做②：我们要注意浏览、寻找和学习和工作有关的信息，不应该再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会” 信息节食“。
实战演练：你认为这个资料来源怎么样？
实战演练：寻找官网——查找真相
新知阐释：理性参与网络生活
怎么做③：要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
依法治国：后来散播抢盐谣言的人怎么样了？
某市市场监督管理局联合公安部门对丁某某家族式无证生产经营掺杂掺假调味品的“黑窝点”进行突击查处，现场查获非法生产的食醋、酱油等不合格产品8700 余升，公安机关抓获犯罪嫌疑人3人，目前已刑事立案；某市场监督管理局在流通环节集中排查中立案43起，并依据《中华人民共和国食品安全法》的规定没收涉案产品454件，对43个涉案当事人给予共计81.57万元的行政处罚。

人教版道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》课件 (共38张PPT)

2.网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中，下列行为可取的是 A. 微信：学霸的学习心得哦，大家分享 B. 淘宝：这家网店的图片太差，黑了它 C. 微博：这条消息一定要转，否则遭殃 D. QQ：一回生、二回熟，咱俩见个面吧
A
3. “扫扫二维码，共享新生活”。共享商品给人们生
活带来便利的同时，也遭到一些人为损毁；使用者也有
春天：大个草莓用了膨大剂？真相草莓使用催红素或催熟剂的可能性都不大，主要是因为草莓果实从
大个草莓用了膨大剂？完全膨大到采收上市时间短，一般为2天左右，没有必要使用催红剂或催
熟剂加快。反而如何使草莓更耐贮运、延长销售时间、扩大销售半径等
是西莓农瓜所追注求的水。？夏真花天相：西生西瓜瓜泡皮注比水水较？结变实，红瓜因瓤却为非常被脆弱染，针色要？扎进去容易，水打反季节蔬果危害健康？进去却很难，并且一拔针水都露了出来，水压之下，瓜瓤被压坏，
合理利用网络
自主预习： 1、如何理性地参与网络生活？ 2、怎样传播网络正能量？ 3、如何做到“信息节食”？
1、如何理性参与网络生活？
（1）要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）要学会“信息节食”。（3）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）恪守道德、遵守法律。
网络并非净土，除了网瘾还充斥着暴力、恐怖、色情、虚假等不良信息
怎么做
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
破谣秘籍
如何辨别网络谣言
01 注意信息出处关注官方信息 02
03 对信息进行多方验证辨识信息内容 04
05 向他人求助
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。

八年级道德与法治上册 (合理利用网络) 课件

网络带给我们的不良影响
网络信息良莠不齐沉迷网络影响学习工作生活
个人隐私容易被侵犯
一、如何合理利用网络？
呀！网络中有这么多信息啊，有娱乐新闻，有各种小说，还有各种各样的游戏、
购物网站。
我对我国最新研制出的世界上最大的射电望远镜 “天眼”很感兴趣，想查查有关于它的知识！
忘记了查“天眼”的有关知识，忘记了写作业、忘记了
提高媒介素养
理性参与网络生活要学会“信息节食”
合
学会辨析网络信息
理
利
遵守道德和法律
用
网
络
传播网络正能量
利用网络建言献策
传播正能量，高扬主旋律
国家出台此项规定有什么意义？
①用“有利于”答题。 ②如果没有限定从某
个方面回答，就从各
9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》（下简
具体内容包括：第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；第二，学习判断媒介信息的意义和价值；第三，学习创造和传播信息的知识和技巧；第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
这些市民利用网络在做什么？他们的做法为自己和社会带来什么？
为了让乌鲁木齐市的交通更加顺畅,市民出行更加方便,今年4月
络 2、损害我国互联网的形
谣象和公信力，影响互联
言
网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱
的社会秩序，损害公共利
危益。给人们造成恐慌的
害
情绪，还可能诱发违法犯罪。
如何辨别网络谣言？
1
注意信息出处
2
关注官方信息
3
对信息进行多方验证源自4辨识信息内容
5 向他人求助