大学生职业发展与就业指导课1课件

明年2011高校毕业生年将到达峰值 758万达到最高峰
▪ 一些大学毕业生选择避其锋芒--考公务 员、考研、创业成了他们新的选择。 2009年国家机关公务员招录考试报名 情况已印证了这点——去年80万人， 今年突破105万人。
▪ 创业和灵活就业作为劳动者就业的 一种重要形式
中国劳动力市场现状
劳动力总 转换工作成 量过剩 为一种惯例
难找工作的大学毕业生的类型
▪ 1、求职目标不明确的毕业生。 2、行动被动，不善思索的毕业生。 3、大学时代已热情燃尽的毕业生。 4、不能与他人合作的毕业生。 5、以我为中心，傲慢自负的毕业 生
▪ 6 、让人感受不到魅力的毕业生。
7、高分低能的毕业生。 8、人际关系紧张的毕业生。
9、受过两次以上处分的毕业生。 10 体 弱 多 病 的 毕 业 生 。
大学一年级
《 大学生职业发展 与就业指导课》
课程教学大纲
一、课程的性质、目的、地位和任务
《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选 择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性 课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素 养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业 形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职 业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌 握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场 的特点和功能，以此提高大学生主动适应就业制度改 革及就业环境变化的能力，增强求职择业的实力，最 终指导和帮助大学生实现成功就业。
什么样的毕业生不愁工作
▪ 1、有真才实学的优秀生极受欢迎。 2、用人单位喜欢学生干部。 3、动手能力强，不怕吃苦耐劳的 学生十分抢手。
wenku.baidu.com
▪ 4、用人单位喜欢全面发展的学生。 5、用人单位喜欢政治上靠得住，业 务上过得硬的学生。 6、有通才的毕业生受欢迎。 7、用人单位喜欢专业思想牢固、能 吃苦耐劳的毕业生。 8、有专长的毕业生受用人单位欢迎。
劳动力市 场与迁移
全球化的 经济环境
没有技术 意味着没
有工作
培训和再教 育成为常事
多种工作形 式选择
2、世界各国大学生就业情况
1）日本：大学生求职平均要找16家企业。 2）加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 3）巴西：大学生习惯“先就业后择业”。 4）俄罗斯：30％大学生要改行，在本专业外 就业。 5）西班牙：大学生坦然做“蓝领”。 6）美国：大学生靠密集信息网找工作。
（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委 会等；
（5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国5年内实 施2-3万个农村教师特设岗位，聘期3年；到期可免考读教育硕 士。
你是否愿意选择到西部地区和内地中 小城市去工作：
▪ （1）愿 意 (32.47%) ▪ （2）不愿意 (39.63%) ▪ （3）没考虑 (27.90%)
2、各地大学生就业政策：毕业生应该高度关注，
例：
上海：工作签约能行，但落户有严格限制，需要打 分、排队，非名校、紧缺专业、高学历职称背景不 易在上海落户，但上海的工作机会很多，选择去上 海，可考虑把户籍、人事关系、档案落在原籍。
杭州：2006年7月1日起，“先落户、后就业”政 策只面向硕士以上，本科生以下必须在签约的基础 上签定正式的劳动合同，缴纳社会养老保险，才能 落户杭州的几个区（余杭、萧山除外）。
第一讲：当前我国大学生的就业形势 与政策解读
一、课程导入—大学生最不能逃避的课程
（五个必须回答的问题） 1、我是谁？ －－2014届毕业生！800多万分之一。 2、我想做什么（红道、黑道、黄道、绿道） ？ 出国？考研？公务员？大城市还是小地方甚至西部？大公司还 是小企业？自主创业？ 3、我能做什么？如果和我想有差距，如何弥补？ 4、我了解的就业形势和政策？ 5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么？
三、大学生就业政策
1、国家宏观政策：2010年大学生就业政策解读
五项政策： （1）助学贷款代偿政策（西部和边远地区基层，服务期3年以上， 见财政部、教育部财教。
（2）自主创业优惠政策：财政部、国家发改委财综 （3）大学生到基层、非公有制企业的工龄、劳保福利政策。 （4）大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策：公务 员招考三分之一的岗位要2年以上基层经历等。考本校研究生加 10分，考西部公务员加5分。 （5）对中西部实行周转编制的政策：有编制就有一份经费。
▪ 学习是自己的事，学多学少都由自己作主； 职业人的工作是团体协作，整体效能和每位 个体的关系密切。
二、当前就业形势分析
▪ 2010年，全国普通高校毕业生规模 630万人，比去年增加20万人，高 校毕业生就业形势依然严峻。截至 7月1日，全国普通高校毕业生就业 率为72.2%，同比增长4.2个百分点； 实现就业人数455.6万人，同比增 长40余万人。
小游戏：请拿出手机，用联想法想出尽 可能多的与手机相关的工作或职业，然后思 考对自己的启示。
你能够在手机的产业链条中找到工作吗？
人潮人海中……
会聘招
：“让我进去吧！里面有我的未 来”
大学生与职业人的区别?
▪
▪ 大学生主要目的是学习，职业人主要是完成 老板交办的工作任务；
▪ 学习主要看学习能力：包括理解、逻辑思维、 记忆能力等；职业工作需要的能力很多：沟 通、协调、学习、操作、洞察、计划、领导、 实施力等；
五大计划（个人发展同国家需要有效结合）：
（1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务 计划：全国今年预计1万人，由共青团组织实施；
（2）三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵 头，从2006年起连续5年招募2万人；
（3）大学生村官计划：从2006年开始试点，10%的村，五年 内村村配备一名大学生（后备梯队）；
▪ 美术学院 ▪学生积分考评细则 ▪——成绩与综合素质
职业生涯设计
▪ 一、大学生为什么要进行职业生涯规划 ▪ （一）、何为职业生涯设计 ▪ 职业生涯 即事业生涯，是指一个人一生连续从事
和负担的职业、职务、职位的过程。一个人的事 业究竟应向哪个方向发展，其一生要稳定从事哪 种职业类型，扮演何种职业角色，都可以在此之 前做出设想和规划，这就是职业生涯设计。职业 生涯设计要把个人和组织相结合，在对自己职业 生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的 基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现 这一目标做出行之有效的安排。