成果展示评价
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成果展示的评价标准
活动过程
导入:(播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌。
)同学们,听着这熟悉的旋律,一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。
一眨眼,初中三年的时光已悄悄过去,我们也站到了分离的路口。
本次综合性学习,是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。
既是对初中三年生活的一次愉快的回顾,又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。
下面,就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的旧日温馨吧。
活动一:难忘的岁月
主持人现场采访
1、说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事。
(高兴的事好说,大家分享快乐。
说到“不愉快的事”时,要分析“不愉快”的原因,“过去的就让它过去”,以后过愉快的生活。
当“不愉快的事”涉及到人,或同学,或老师时,要能体谅。
提倡“化
解矛盾”“消除隔阂”,在适当的场合握手言欢。
)
2、说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。
(要在“其乐融融”的气氛中进行,注意礼貌,注意保护隐私。
)
3、我爱我班
(说说班级荣誉史、介绍班史)
4、校园剧表演
初中三年学习生活的片断(初中生活第一天、八年级的那次运动会、九年级的一次考试)。
5、佳作朗诵:《我的初中生活》、《我们一起走过》。
同学小传──《我班的“体育明星”》。
6、全班同学合唱《明天会更好》歌曲。
活动二:集体的记忆
1、唱表现青春和中学生活的歌曲(形式上可以是合唱也可是独唱,还可以挑选一些曲子自己填词唱)。
2、表演学生自编自演反映中学生活的相声、小品。
3、让学生以舞蹈的形式来反映其学习生活和情感世界。
活动三:如歌的行板
1、说句心里话(与任课老师深情话别)。
2、带着祝福远航(师生临别赠言)。
3、只争朝夕(互相激励心若在,梦就在)
在《同一首歌》的旋律中结束本次活动。
活动四:永远的赠言
1.学生赠言
(1)赠老师
老师,您是慈祥的母亲,在怀抱里哺育希望,在摇篮边培养文明,驱走了愚昧,唤来了智慧,精心雕塑一颗颗美好的心灵。
月亮的光辉是太阳赐予的,我心中的光明来自于您──老师!
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
您是海洋,我是贝壳。
是您给了我斑斓的色彩……
白笔银丝岁月流
卅年讲坛书春秋
书山瑰宝几度觅
学海骊珠执著求
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。
当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚忍的精神。
老师啊!您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
──居里夫人
园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。
园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓阴;教师的梦境,常常是稚甜的笑
脸,朗朗的书声……
──巴特尔
(2)赠同学
青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停地奔跑,它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗,抒情是你的本质。
我相信,你的前程将开满鲜艳的花朵,散发着最迷人的青春气息。
我们相逢在陌生时,我们分手在熟悉后。
明天,我们要到生活的星图上找到自己的位置,让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
青春快乐,青春路上没有痛苦。
青春美妙,几乎每一处都有生命奔流。
青春迷人,令幼稚仰慕,令衰老嫉妒。
青春是一种风度,更是一宗财富──青春的追求一定就是你我的追求……
有人说知识的大门是敞开的,我却以为它时时紧闭着。
你得用执著的追求去撞击,冲击的力越强,门便开得越大。
平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,显不出时代的伟大。
愿你投身于时代的激流,做一个勇敢的弄潮儿。
一个人倒霉至少有这么一点好处,可能认清楚谁是真正的朋友。
你是我生命里无论载了多少风尘霜雪,都是想甩也甩不掉的多雨的夏季,我不愿失去对雨夜和雨夜有关的一切记忆,不愿失去那条路上的寸寸笑语。
尽管绿色已随着秋天远去,但荒漠中仍存有你的友谊。
知识是升天的羽翼,是恐惧的解毒药,人的自主权深藏于知识之中。
让我们争分夺秒,好学不倦。
努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
多少人的失败,并不是因为他不能,而是因为他不敢。
您敢于冲破世俗的保守,有足够的勇气,有实在的知识,您一定能获得成功!
2.学生箴言
(1)友谊
(2)理想。