校园之星活动方案参考

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小学校园之星评选方案(精选20篇)

小学校园之星评选方案(精选20篇)

小学校园之星评选方案(精选20篇)方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践,以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训,我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准:1、在品德修养上,应知荣明耻,具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德,具有良好的文明卫生习惯,爱护环境,勤俭节约。

遵纪守法,遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上,应具有正确的学习目的和良好的学习习惯,勤奋学习,刻苦钻研,勤思好问,牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能,不偏科,注意全面发展。

3、在艺体活动上,应积极参加艺术训练和体育锻炼,上好每节艺术课、体育课、体锻课,做好“三操”,体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求,培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤:1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己(统一表格)。

重点介绍自己的特别之处,最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求:低年级100字,中年级200字,高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动,学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

(4月28日)3、根据评选标准和个人特点,每班评选出一名“朝天xx星”,如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表(自我推荐、中队意见等)交到大队部,5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生,促进学生全面协调发展,我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

中学“校园之星”评选方案(2篇)

中学“校园之星”评选方案(2篇)

中学“校园之星”评选方案一、背景介绍中学生是社会的未来,他们的成长和发展对于国家的未来有着重要的影响。

中学“校园之星”评选是为了鼓励和表彰中学生在学术、艺术、体育、社会实践等方面的杰出表现,提高学生的综合素质和能力,营造积极向上的校园文化氛围。

二、评选目标通过评选活动,旨在:1. 激发学生学习和发展的积极性,培养他们的自信和才能;2. 突出中学生的多元发展和全面发展;3. 加强校园文化建设,营造积极向上、有竞争力的学习氛围。

三、评选内容与方式1. 学术方面的评选:(1)科技创新类:鼓励学生积极参与科技创新活动,评选重点关注学生的创新意识、科研能力和科技成果。

(2)学科竞赛类:评选优秀的学科竞赛获奖学生,包括数学、物理、化学、生物、地理等学科竞赛。

(3)学术研究类:鼓励学生进行学术研究,评选重点关注学生的研究课题、研究方法以及研究成果。

2. 艺术方面的评选:(1)音乐类:评选优秀的音乐才艺,包括唱歌、乐器演奏等。

(2)美术类:评选优秀的美术作品,包括绘画、摄影等。

(3)舞蹈类:评选优秀的舞蹈才艺,包括舞蹈表演、舞蹈编排等。

(4)戏剧类:评选优秀的戏剧表演才艺,包括话剧、戏曲等。

3. 体育方面的评选:(1)运动竞技类:评选优秀的体育竞技成绩,包括田径、足球、篮球、游泳等。

(2)健身健美类:评选优秀的健身健美成绩,包括健身训练、健美比赛等。

(3)武术类:评选优秀的武术表演才艺,包括太极拳、剑术等。

4. 社会实践方面的评选:(1)公益志愿者类:评选积极参与公益活动,为社会做出贡献的学生。

(2)社团活动类:评选优秀的社团成员,包括学生会、科技社团、文艺社团等。

(3)实践实习类:鼓励学生参与实践实习活动,评选重点关注学生的实践能力、实践成果及对实践经验的整理总结。

四、评选程序1. 参评资格:全校在册的中学生都可以参加评选。

2. 评选报名:学校设立评选报名点,学生在规定时间内提供个人信息和参评项目等相关资料进行报名。

2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案

2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案

2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案本次“争创‘新三好·校园之星’”活动将以激励学生勤学好问、积极参与校园活动、关爱他人为宗旨,为全体学生搭建展示自我、发挥才华的舞台。

为了提高活动的参与度和影响力,我们将结合学校实际情况,精心策划各项活动内容。

首先,我们将开展以班级为单位的“班级争先比赛”,鼓励同学们团结合作、共同进步。

其次,我们将开展“才艺大赛”,为喜爱表演的学生提供展示才华的机会。

另外,我们还将组织“志愿者服务日”,帮助学生树立奉献精神,增强社会责任感。

通过这些活动,我们希望激发学生的学习热情,培养他们的综合素质,促进学校学习氛围的进一步提升。

让每一位学生都能在活动中感受到成长和收获,成为校园里的“新三好·校园之星”。

在活动结束后,我们将邀请校园领导和老师共同评选出“新三好·校园之星”,并颁发奖项和荣誉证书,以鼓励他们在今后的学习和成长中继续努力奋进。

通过“争创‘新三好·校园之星’”活动,我们相信能够激发学生的积极性和创造力,为学校营造更加和谐、积极向上的校园氛围,为学生成长和发展提供更多的机会和动力。

让我们共同期待,通过这次活动,我们能够见证更多学生的成长和奇迹的诞生。

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大学校园之星评选活动方案

大学校园之星评选活动方案

大学校园之星评选活动方案
活动背景
大学校园是一个充满活力和创意的地方,拥有许多优秀的学生,他们在各个领域展现出非凡的才华和能力。

为了表彰这些优秀学生,提高校园文化氛围,我们决定举办大学校园之星评选活动。

活动目的
•发掘和表彰优秀学生
•激发学生的学习和创造潜力
•构建积极向上的校园文化氛围
•促进学生之间的交流和合作
活动形式
分类评选
•学术之星:在学习方面表现优秀的学生
•艺术之星:在音乐、舞蹈、美术等方面展现出才华的学生
•体育之星:在体育运动中表现突出的学生
•志愿之星:在志愿活动中积极参与并作出贡献的学生
•创新之星:在科技创新或创业方面有突出表现的学生
评选流程
1.提名阶段:学校广泛征集候选学生名单
2.投票阶段:学生、教师和员工投票选出每个分类的候选人
3.决赛阶段:根据票数确定正式获奖者,并举行颁奖典礼
活动时间安排
•提名阶段:9月1日-9月15日
•投票阶段:9月16日-9月30日
•决赛阶段:10月15日-10月31日
参与方式
•学生可通过学校官方平台进行提名和投票
•教师和员工可以通过内部系统进行投票
奖项设置
•每个分类设置一等奖、二等奖和三等奖
•所有获奖学生将获得荣誉证书和奖金奖励
活动宣传
•学校官方网站发布活动通知
•校园广播、海报宣传
•社交媒体推送
活动效果评估
•收集参与者反馈,总结活动经验
•分析获奖学生的表现和社会影响
通过大学校园之星评选活动,我们希望为更多优秀学生提供展示才华的舞台,激发更多学生的学习热情和创造力,共同打造充满活力和正能量的校园文化。

校园之星活动方案6篇

校园之星活动方案6篇

校园之星活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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校园之星评选活动方案

校园之星评选活动方案

校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度,充分展示学生的特长和个性,丰富学生的校园生活,促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。

这种活动主要是通过校内投票的形式,评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队,并加以表彰和奖励。

二、目的和意义校园之星评选活动的开展,旨在:1.提高学生的参与度和归属感,增强学生的自信心和自尊心。

2.激发学生的奋斗进取和创造性,培养学生在团队中的协作精神,同时弘扬良好的校园文化和校风。

3.促进学生之间的交流和了解,促进校内群体的融合。

4.引导学生关注校园社会和社区,从而增强他们的社会责任感和公民意识。

三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内,学校向全体学生公开征集候选人,并公布投票规则和奖项设置等细节。

2.候选人可以自荐或被推荐,自荐需要填写一份个人信息表格,被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。

被推荐人能否成为候选人,需要学校审核后决定。

2. 宣传和投票1.在投票前,学校需要对候选人进行宣传和推广,让全体学生了解候选人的优点和特长。

2.投票方式:学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。

学校可以结合具体情况,确定投票的开始和结束时间。

3.投票的基本规则:每名学生只能投一次票,得票数最高者当选。

3. 颁奖励1.根据投票结果,学校将评出学生之星和团队之星,对他们进行表彰和奖励。

2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。

例如,可以设置一、二、三等奖,每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。

四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则,公开规则并让全体学生了解规则。

2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。

3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明,避免一些危险行为和不良情况的发生。

4.在奖项设置时,学校需要注意奖励的公正性和实际性。

奖励的形式可以有多种,但不应过于豪华或太过单薄,以免引发不必要的矛盾和分歧。

2024年二中“校园之星”评选方案

2024年二中“校园之星”评选方案

2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大,学校倡导培养学生的综合素质和全面发展,更加注重学生的身心健康和多元化发展。

为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围,我校将举办2024年“校园之星”评选活动,以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质,并共同努力为学校的荣誉贡献力量。

二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力,激励其他学生努力进取,不断追求卓越;2. 加强学校的文化建设,扩大学校的影响力和知名度;3. 提升学生的自信心和表达能力,培养良好的团队合作精神;4. 培养学生的创新意识,并激发他们的积极参与学校事务的热情。

三、活动内容1. 选拔阶段(1)个人报名:学校将面向全体在校学生进行自愿报名,报名时间为一个月,学生可选择自己擅长的项目进行报名。

(2)初选:初选环节由学校设立评委小组,对报名学生进行综合评分,确定进入决赛的学生名单。

(3)宣传与投票:学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动,并设立投票渠道,让全校师生对参选学生进行投票,选出人气选手。

2. 决赛阶段(1)才艺表演:决赛环节,参选学生将进行才艺表演,包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域,以展示自己的特长和潜力。

评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。

(2)知识竞赛:决赛环节,参选学生将进行知识竞赛,以检验他们在学业方面的水平和能力。

评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。

(2)发言演讲:决赛环节,参选学生将进行发言演讲,表达自己的观点和态度。

评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。

3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩,评选出各个项目的冠亚季军,并颁发奖金和奖状予获奖者,同时对其他优秀参赛学生进行表彰。

颁奖典礼将在学校举行,邀请全体师生和家长参加。

四、活动安排1. 选拔阶段(1)报名时间:6月1日-6月30日(2)初选时间:7月初(3)宣传与投票时间:7月中旬2. 决赛阶段(1)才艺表演时间:8月初(2)知识竞赛时间:8月中旬(3)发言演讲时间:8月下旬3. 颁奖典礼(1)颁奖典礼时间:9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现,积极向上,具备一定的综合素质和特长;2. 参赛学生需准备充分,表演或发言内容需要经过老师指导和审定;3. 参赛学生要着装整齐,仪表端庄,举止文明,展现出学生的良好形象;4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定,评分公正公正,保证选拔工作的公平性和公正性;5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求,配合组织工作,在规定时间内完成各项准备和演出。

某高中部校园之星评选活动方案

某高中部校园之星评选活动方案

某高中部校园之星评选活动方案一、活动主题校园之星评选活动旨在发现和表彰优秀的学生,激发他们的个人潜能,促进学生全面发展,为校园文化建设增添活力。

二、活动时间本次评选活动将于每年的下学期进行,为期一个月。

三、活动形式1.个人报名阶段:活动开始前一周进行报名,鼓励全年级学生参与,参选者可以自荐或由老师、同学推荐。

2.初步筛选阶段:由活动组织者根据参选者提供的个人简历和推荐信进行初步筛选,确定正式参选者范围。

3.正式评选阶段:(1)主题演讲:正式参选者进行主题演讲,时间控制在3-5分钟,内容可以是自己的学习、社会实践、兴趣爱好等方面。

(2)才艺展示:正式参选者进行才艺展示,可以是歌舞、书法、乐器演奏等,时间不超过5分钟。

(3)面试:对正式参选者进行面试,由活动组织者和相关学校领导、老师组成评委会,了解参选者品德、责任心、团队合作能力等。

4.投票阶段:(1)以班级为单位进行投票,每班选择1-2名候选人;(2)学生会成员和各年级班长进行评委投票,选出最终候选人。

5.颁奖典礼:(1)在学校的一次集会或校园文化活动中进行,颁发证书、奖品;四、评选标准1.学业表现优异:在学校各项评比中有较为突出的成绩,积极参与社团活动或赛事。

2.品德服务出色:言行举止端正,遵纪守法,积极关心他人,乐于助人。

3.组织协调能力强:具备良好的沟通能力和团队合作精神,能够协调解决问题,担当重任。

4.社会责任感强:具备社会公民意识,关注社会问题,乐于参与社会实践活动。

五、活动宣传1.制作海报、横幅:将活动信息发布在学校各公告栏、走廊,增加活动曝光度。

2.班级宣传:每个班级选派宣传委员,负责向班级同学介绍活动内容,鼓励报名参与。

4.口头宣传:在每堂班会或晨会中口头宣传活动,并邀请去年的校园之星获奖者分享自己的经验和收获,激发同学们的参与热情。

六、活动资源准备1.活动经费:申请学校提供活动经费,用于奖品购买、证书制作等。

2.评选场地:学校礼堂或多功能室。

2020学生校园之星评选活动方案范文(精选10篇)(最新)

2020学生校园之星评选活动方案范文(精选10篇)(最新)

学生校园之星评选活动方案范文为树立典型,创设积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,促进学生全面发展,形成良好的学风、校风,增强校园活力,政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。

现将具体事宜通知如下。

一、评选类别1、孝亲之星;2、礼仪之星;3、爱心之星;4、诚信之星;5、勤俭之星;6、拼搏之星;7、进步之星;8、学习之星;9、才艺之星;10、管理之星。

二、评选标准1、孝亲之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。

2、礼仪之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,尊老爱幼,同学友好相处,举止文明,尊重他人,乐于助人。

3、爱心之星:在帮助同学克服困难,资助贫困学生方面有优秀表现,或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

4、诚信之星:诚实守信,言行一致,不说谎话,知错就改,拾金不昧,答应别人的事一定要做到,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。

5、勤俭之星:勤思好问,乐于探究,积极进取,成绩突出,生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。

6、拼搏之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚,积极乐观;对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神,有较强的自我管理、自我约束能力。

7、进步之星:学习目的明确、态度积极端正,勤学好问,思想态度端正,各科成绩平均分进步显著。

8、学习之星:聪明好学,品德优良,在奥赛或联考中取得突出成绩。

9、才艺之星:具有文艺、书法、美术、体育等特长,热心文娱活动,积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛,取得优异成绩。

10、管理之星:能以身作则,工作认真负责,有创造性地开展工作,是老师的好帮手,为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生,模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,事迹感人,有一定的榜样示范作用。

四、评选流程1、班级向年级推荐:全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人:高一闻刘伟,高二刘涛,高三周从海。

校园之星活动策划书(4篇)

校园之星活动策划书(4篇)

校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育,加强学风、校风建设的重要举措。

希望各学院高度重视、精心组织,在广泛宣传的基础上,认真推荐评选,真正推选出体现当代大学生良好精神风貌,符合祖国和社会发展需要,能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。

三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生;2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度,思想进步,品行端正,文明守纪,道德品质优良;3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督;4、出现下列情况的无参评资格:受过学校警告及以上处分的同学;重复申报的个人。

五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心,积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动,积极投身社会及校园各种公益行动;2、以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园而不懈努力;3、积极带动周围同学参与公益行动,以自己的努力推动校园公益活动的开展。

4、有较强的奉献意识和助人精神,积极参与各种志愿服务活动,关心学校建设与发展,积极参与学校或班级管理工作,主动帮助学习、生活上有困难的同学。

有长期志愿服务经历者优先考虑。

5、秉承志愿服务理念,弘扬奉献精神,热心社会公益事业,积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动;6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹,产生较大影响;在志愿服务工作中表现突出,赢得广泛赞誉。

九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日,通过校内各种宣传途径开展宣传活动,各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。

2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前,对各参评人选进行资格审查,并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。

2024年中学“校园之星”评选方案

2024年中学“校园之星”评选方案

2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生,为学生搭建展示才华的舞台,激发其创造力和积极向上的精神,推动全面发展教育的实施。

二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。

2. 评选条件(1)品德表现:遵守学校规章制度,具备良好的品德素养,积极参与公益活动,有爱心和责任心。

(2)学习成绩:取得优异的学习成绩,有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。

(3)实践创新:在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中,并具有创新能力和团队合作精神的学生。

(4)文体特长:在文化艺术和体育方面具有突出才能,获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。

(5)社会服务:参与社区公益活动,有突出的服务精神和社会责任感的学生。

(6)其他:学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。

三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件,并结合学生的实际表现,初步筛选出符合条件的候选学生。

初评的结果将在校内进行宣传和公示。

2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。

学校组织现场展示活动,每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演,展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。

评委将根据综合展示情况进行评分。

3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果,评委会对候选学生进行终评。

评委会由校内外专家和教师组成,须保证公正、公平、公开。

四、评选内容与奖项设置1. 评选内容(1)“优秀学生奖”:评选出学习成绩突出、品德优良,具有实践创新能力和团队合作精神的学生。

(2)“文化艺术之星”:评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。

(3)“体育之星”:评选出在体育竞技方面成绩突出,具有团队精神和敬业精神的学生。

(4)“社会服务之星”:评选出积极参与社区公益活动,有良好影响力的学生。

校园之星活动方案(二篇)

校园之星活动方案(二篇)

校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行,有效激励学生自主、全面发展,张扬学生个性,发挥先进学生的示范作用,形成良好的学风、校风,营造和谐健康、积极向上的氛围,根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见,深入开展三小“校园之星”评选活动。

具体事项安排如下:一、指导思想为全面贯彻党的教育方针,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进学生素质的全面提高,树立学生正确的发展观,学校创新评价方式,改革学生评优体系,推出“校园之星”评选活动,让每个学生都有体验成功的机会,在学生整体素质全面发展的基础上,培养各具特色有个性和特长的人才,充分挖掘每位学生的优点和闪光点,鼓励学生坚信自己只要努力,就有展示和获奖的机会,就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。

要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。

要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。

从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。

对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。

对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》,综合素质评价结果为优秀,曾被评为“班级之星”的,在此基础上,具有特殊的才能,取得突出成绩,方能参加评选。

(一)全面发展之星1、德、智、体全面发展,综合素质高,曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号;2、学习成绩在全年级名列前茅;3、具备其他两个以上(含___个)校园之星的条件。

中学校园之星计划活动方案

中学校园之星计划活动方案

一、活动背景为了丰富校园文化生活,提高学生的综合素质,激发学生的学习兴趣,培养团队协作精神,我校特制定“中学校园之星”计划活动方案。

通过开展系列活动,评选出在各个领域表现突出的学生,树立榜样,营造积极向上的校园氛围。

二、活动目标1. 培养学生的综合素质,提高学生的道德品质、文化素养、身心健康和创新能力。

2. 发现和培养校园之星,发挥优秀学生的榜样作用,推动校园文化建设。

3. 激发学生的学习兴趣,促进各学科全面发展,营造良好的学习氛围。

4. 增强学生的团队协作精神,培养学生的集体荣誉感。

三、活动内容1. 活动主题:中学校园之星2. 活动对象:全校学生3. 活动时间:每月举行一次,全年共12次4. 活动流程:(1)宣传阶段:通过校园广播、宣传栏、班会等形式,广泛宣传“中学校园之星”计划,提高学生的参与度。

(2)报名阶段:学生根据自己的特长和兴趣,向班主任报名参加相应类别的评选。

(3)评选阶段:由各学科教师、班主任、学生会成员等组成评选小组,对报名学生进行评选。

(4)表彰阶段:在每月的升旗仪式上,对评选出的校园之星进行表彰,颁发荣誉证书和奖品。

5. 活动类别:(1)学习之星:学习成绩优异,勤奋刻苦,具有强烈的求知欲和自主学习能力。

(2)才艺之星:在音乐、舞蹈、美术、体育等方面具有特长,积极参加各类比赛并取得优异成绩。

(3)品德之星:具有良好的道德品质,尊敬师长,团结同学,乐于助人,积极参加公益活动。

(4)创新之星:具有创新精神和实践能力,在科技、环保、社会实践等方面有突出表现。

四、活动要求1. 各班主任要高度重视,广泛动员学生参与,确保活动顺利进行。

2. 评选过程中,要公平、公正、公开,确保评选结果的权威性和公信力。

3. 活动期间,要注重宣传报道,及时展示校园之星的风采,营造良好的校园氛围。

4. 鼓励学生积极参与,培养团队合作精神,提高学生的综合素质。

五、活动总结1. 活动结束后,召开总结大会,对本次“中学校园之星”计划进行总结,表彰优秀组织和个人。

“校园之星”评选活动方案

“校园之星”评选活动方案

“校园之星”评选活动方案•相关推荐“校园之星”评选活动方案(通用22篇)为了确保事情或工作安全顺利进行,预先制定方案是必不可少的,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的“校园之星”评选活动方案,希望能够帮助到大家。

“校园之星”评选活动方案篇1一、指导思想:为展现我校学生蓬勃的朝气,积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。

二、评选条件:凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。

1、品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的;2、全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩;3、有良好的学习习惯,学习成绩优异;4、在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的;5、能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生赞美。

三、评选类别:“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立以下几类:1.学习之星学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。

包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2.文学之星热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。

包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。

“校园十星”评比方案(三篇)

“校园十星”评比方案(三篇)

“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星,共创和谐校园”主题,积极开展“校园之星”评选活动。

通过活动,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,树立优秀的学生典型,展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让全体学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果,营造催人奋进的校园文化氛围。

二、星级项目及指标分配1、十星项目:全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。

各班表彰按学生总数的____%奖励。

二、相关标准“文明守纪星”基本要求。

必须严格遵守《中学生日常行为规范》,不打架,不旷课,不上网,不破坏公物,遵守班纪班规,遵守考试纪律等。

不说脏话,经常使用文明用语,穿戴整洁,举止文雅,坐立走有精神,不在校园内奔跑追逐,文明就餐,排队不推挤。

“文体特长星”基本要求:坚持锻炼身体,积极参加体育活1力,能乐观向上,永不言弃。

“尊师敬长星”基本要求:在学校尊敬师长,见到老师能主动问好。

能合理化解与老师之间的矛盾,能遵守与老师交往的基本礼仪:在家能孝敬父母和老人,能为家做力所能及的家务事。

“全面发展星”基本要求。

在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现,是班级的优秀典型,多才多艺,在班上能引领正确导向与正面潮流。

三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据,先____学习方案精神,再遵循民主公开的原则,在学生中进行投票选举。

2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议,确定最后结果。

3、每班“校园之星”必须附推荐词一份,字数____字左右。

本周星期四上交教导处。

所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。

教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名),在文化长廊公布推荐词及照片。

2023年二中“校园之星”评选方案

2023年二中“校园之星”评选方案

2023年二中“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、活动背景与目的校园之星评选活动是为了表彰和激励在校学生全面发展的优秀个体,以及展示学校的教育成果和学生的风采。

通过此项评选活动,旨在提高学生的自信心和自我价值感,促进学生全面发展,营造积极向上的校园文化氛围。

二、评选对象评选对象为本校全体在校学生。

三、评选方式(一)初选1.初选方式:自愿报名。

2.报名条件:在校时间不少于2年且无严重违纪记录的学生可自愿报名参加评选。

3.报名方式:学生填写评选申请表格,附上个人简历、学习和社会实践成果等相关材料,提交给班主任老师。

4.评选内容:学校根据申请材料进行初步筛选,通过初审的学生进入正式评选环节。

(二)正式评选1.正式评选方式:校内评委评审+校园投票。

2.评选时间:a.校内评委评审时间:评选前一周。

b.校园投票时间:校内评审结束后的一周。

3.评选人数:a.校内评委评审:校内教职工、相关社会机构代表、优秀毕业生代表等共100人。

b.校园投票:全校学生、教职工。

4.评选指标:校内评委评审和校园投票结果各占50%的权重。

a.校内评委评审指标:学业成绩、综合素质、社会实践、领导能力等。

b.校园投票指标:人气和口碑。

5.评选结果:a.评选出一、二、三等奖校园之星各一个。

b.评选出优秀奖校园之星若干名。

(三)颁奖典礼1.颁奖时间:评选结束后的一个月内进行。

2.颁奖地点:学校礼堂。

3.颁奖对象:所有获奖学生。

4.典礼内容:颁奖典礼包括颁奖致辞、获奖学生代表发言、颁奖环节等。

四、奖项设置1.一等奖:奖金5000元+荣誉证书。

2.二等奖:奖金3000元+荣誉证书。

3.三等奖:奖金1000元+荣誉证书。

4.优秀奖:荣誉证书。

五、活动宣传为了让更多学生积极参与评选活动,学校将进行相关宣传:1.海报宣传:在校园显眼位置张贴评选活动宣传海报。

2.校内广播:在上课前、下课时段播放评选活动相关宣传语。

3.电子媒体:通过学校官方网站、校园公众号等渠道发布评选活动相关信息。

小学“校园之星”评选活动方案

小学“校园之星”评选活动方案

小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘,洒在桌面上,我的大脑开始飞速运转,构思着这个“校园之星”评选活动方案。

这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子,树立榜样,激发同学们的进取心。

下面就是我的构思过程:一、活动背景作为一所优秀的小学,我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。

为了进一步激发同学们的潜能,提高他们的综合素质,我们决定举办“校园之星”评选活动。

二、活动目的1.激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力。

2.培养学生的综合素质,让他们在德智体美各方面全面发展。

3.树立榜样,让同学们有目标地去追求进步。

4.增强校园文化氛围,营造积极向上的学习环境。

三、活动对象全校小学生,分为低年级组(一、二年级)和高年级组(三、四年级)。

四、评选标准1.学术成绩:以期末考试成绩为依据,评选出各年级成绩排名前10%的学生。

2.综合素质:包括德育、体育、艺术、科技等方面,由各科老师及班主任综合评价。

3.社会实践:参加社会实践活动,如志愿服务、环保行动等,表现积极的学生。

4.个性特长:具有特殊才艺或特长,如编程、绘画、舞蹈等。

五、活动流程1.宣传发动:通过校园广播、班级通知等方式,向全校师生宣传本次活动,激发同学们的参与热情。

2.自愿报名:同学们根据评选标准,自愿报名参加活动。

3.班级评选:各班组织评选,推荐出本班的优秀学生。

4.学校评选:学校组织评审团,对班级推荐的优秀学生进行评选。

5.公示:将评选结果进行公示,接受全校师生的监督。

6.颁奖典礼:举行颁奖典礼,对获奖学生进行表彰。

六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。

2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传,激励其他同学学习。

3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动,展示自己的才艺。

七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开,确保活动的权威性。

2.各班要积极组织,广泛动员,让更多同学参与到活动中来。

3.评选过程中,要关注学生的心理健康,避免产生负面影响。

初中校园之星评选方案(3篇)

初中校园之星评选方案(3篇)

初中校园之星评选方案(3篇)初中校园之星评选方案(精选3篇)初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人,努力践行立德树人理念,根据学校德育工作计划,拟开展本学期“校园之星”评选工作,现将有关要求通知如下。

一、活动宗旨:关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。

强化教育引领、实践养成,推出一批事迹突出的优秀学生典型,引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动口号:人人争当校园之星,师生共建和谐校园。

三、评选对象:弥陀初中全体学生。

四、评选条件:凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用。

五、评选办法:各班推荐两名“校园之星”候选人。

班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动,引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国,自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康文明向上的生活方式,争当新时代好少年。

评选出的校园之星,学校将颁发荣誉证书,并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。

班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。

六、工作要求1、高度重视。

宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,是落实学校德育工作计划的重要载体,各班要充分认识此项活动的意义,高度重视,精心谋划,积极组织实施。

2、推举典型。

各班认真填写“校园之星推荐表”,按时将纸质版报送至政教处。

校园之星评选活动方案精选

校园之星评选活动方案精选

校园之星评选活动方案精选校园之星评选活动方案篇1为鼓励学生开展特长,树立具有工程特色先进青少年学生典型,弘扬校园正气、正能量,鼓励同学们刻苦学习,勇于理论,发奋成才,表彰德、智、体、美、劳全面开展出色代表,决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。

一、指导思想:为了进一步加强学校德育工作,努力探究贴近学生实际,行之有效的新途径、新方法,转变教育观念,学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。

即:在同学身上找长处,在同学当中找典范,在同学当中树新星。

使同学们真正感到,学习的典范就在身边,真实可亲,实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立,人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格中学生,为树立三中良好的校风而努力。

二、活动目的:关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。

通过典范带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目的,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评优对学生进展多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。

三、活动口号:今天校园明星,明天社会明星。

四、理念:以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象:全体学生。

六、评选根本条件:尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

七、评选内容及标准:1、学习之星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

2、创新之星:喜欢科技创造,有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

3、志愿之星:注册成功“i志愿”系统,积极参与各类志愿活动,有一定的效劳时长,表现优秀。

4、才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中获得优异成绩。

5、管理之星:有一定组织和管理才能,认真负责的学生干部。

6、自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚。

7、体育之星:热爱体育锻炼,在体育比赛中有突出表现的学生。

小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案

小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案

小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案一、活动目标4.增强学生的团队协作能力,激发学生潜能。

二、活动对象全校小学生三、活动内容1.学习习惯养成(1)制定学习计划:学生根据自己的学习需求,制定合理的学习计划,明确学习目标。

(2)定时定点学习:学生每天在规定的时间、地点进行学习,养成按时学习的习惯。

(3)做好笔记:学生上课时认真听讲,做好笔记,课后及时复习。

2.生活习惯养成(1)按时作息:学生遵守学校的作息时间,按时起床、就寝,保证充足的睡眠。

(2)整理内务:学生每天整理床铺、书桌等个人物品,保持宿舍整洁。

(3)文明礼仪:学生遵守校园礼仪,礼貌待人,尊敬师长,关爱同学。

3.道德品质培养(1)诚信教育:学生树立诚信意识,诚实做人,诚实做事。

(2)感恩教育:学生学会感恩,珍惜身边的人和事,关心他人。

(3)爱心传递:学生关爱弱势群体,积极参与公益活动,传递正能量。

4.团队协作能力提升(1)团队合作:学生参与各类团队活动,学会与他人合作,共同完成任务。

(2)沟通能力:学生学会有效沟通,提高团队协作效率。

(3)领导力培养:学生培养领导力,学会管理团队,发挥团队潜力。

四、活动形式1.主题班会:通过主题班会,引导学生认识到良好习惯的重要性,激发学生参与活动的积极性。

2.习惯养成挑战赛:组织学生参与习惯养成挑战赛,鼓励学生在挑战中养成良好习惯。

3.家长参与:邀请家长参与活动,共同见证孩子的成长,发挥家庭教育的积极作用。

4.成果展示:定期举办成果展示活动,让学生展示自己的成长和进步。

五、活动时间活动自即日起至本学期末,分为三个阶段:1.第一阶段:宣传发动(第一周)2.第二阶段:习惯养成(第二周至第十周)3.第三阶段:成果展示(第十一周至第十二周)六、活动组织1.成立活动领导小组,负责活动的组织、协调和指导。

2.设立活动办公室,负责活动的具体实施。

3.各班级成立活动小组,班主任担任组长,负责本班活动的开展。

4.学生家长积极参与,发挥家庭教育的作用。

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校园之星活动方案参考
为保障“高效课堂”快速、稳步进行,有效激励学生自主、全面发展,张扬学生个性,发挥先进学生的示范作用,形成良好的学风、校风,营造和谐健康、积极向上的氛围,根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导,深入开展三小“校园之星”评选活动。

具体事项安排如下:
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,促进学生素质的全面提高,树立学生正确的发展观,学校创新评价方式,改革学生评优体系,推出“校园之星”评选活动,让每个学生都有体验成功的机会,在学生整体素质全面发展的基础上,培养各具特色有个性和特长的人才,充分挖掘每位学生的优点和闪光点,鼓励学生坚信自己只要努力,就有展示和获奖的机会,就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则
1、务求实效原则。

要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。

要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加
竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。

从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。

对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。

对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别
全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星
文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星
科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星
四、“校园之星”评选条件
凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》,综合素质评价结果为优秀,曾被评为“班级之星”的,在此基础上,具有特殊的才能,取得突出成绩,方能参加评眩(一)全面发展之星
1、德、智、体全面发展,综合素质高,曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号;
2、学习成绩在全年级名列前茅;
3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。

(二
)学生干部之星
1、担任大队部或班级干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,所在班级曾获校级先进集体称号;
2、曾获校级以上优秀学生干部称号。

(三)勤奋学习之星
1、目标明确、独立思考能力强,能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能,各科成绩在年级中均为优秀;
2、在学科竞赛中成绩显著,获学校及以上的奖励。

(四)超越自我奖:
1、能够正视自身的不足,克服困难;
2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

(五)诚信笃行奖
1、诚实守信,答应别人的事努力做到;
2、品格优异。

(六)文明守纪之星
1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生》的相关要求;
2、所在班级曾被评为红旗班级。

(七)书画艺术之星
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功;
2、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛,曾多次获得奖励。

(八)文艺表演之星
1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩;
2、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。

(九)体育锻炼之星
1、坚持锻炼身体,体育课成绩优秀;
2、在体育运动会中获得较好的成绩。

(十)科技创造之星
1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品;
2、作品曾获校级以上奖励。

(十一)勇敢正义之星
1、在生活中与同学或同龄伙伴相处,面对不正确的行为举止,能够挺身而出,维护或声张正义;
2、有爱心,有胆识,有勇气。

(十二)环境卫士之星
1、认真做好值日工作,乐于帮助值日;
2、能主动拾垃圾,能督促别人不丢垃圾。

五、评选
1、采取逐步筛选的办法,先由班级提名或学生个人申
请,经教务处、学生处、少先队审核后,确立为校园之星候选人,再报请校务会讨论。

2、“校园之星”每学期评选一次,每次各年级评选20名左右。

在期末考试结束后评癣表彰奖励。

六、表彰
1、学校表彰:发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。

2、向上推荐的优秀学
生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。

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