【教育学习文章】小学“校园之星”评选活动方案
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、指导思想关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出优秀人才，出各方面专才的目的。
二、评选项目优秀雏鹰中队校园十佳之星（学习之星、礼仪之星、运动之星、才艺之星、读书之星、孝亲之星、诚信之星、勤俭之星、守纪之星、安全之星）三、评选范围全体在校学生。
四、评选条件以及类别：凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校《养成教育细则》的各项要求。
思想品德好、学习态度端正且成绩良好（思想品德评定合格，班级、政教处、教务处无重大违规违纪记录），体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
五、评选参考标准（一）校园学习之星✧学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。
✧学习习惯好，姿势规范，学习主动性、积极性高。
✧学习方法得当，思维敏捷、善于创新。
✧能带领全班同学共同提高，表率作用发挥好。
（二）校园读书之星✧热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖。
✧积极参与班级图书角建设，积极为班级捐献图书。
✧形成良好的读书习惯，每天能有一定的阅读量。
（三）校园才艺之星✧对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
✧多次参加学校组织的各项相关活动并获奖，能够积极配合做好板报宣传等工作，在校级（含校级）以上比赛中获奖。
✧才艺突出、技艺精湛，在班级学生中反映良好。
（四）孝亲之星✧对父母长辈说话有礼貌，不惹父母生气，不顶撞父母长辈。
✧学会分担家务，自己能做的事情自己做，主动帮助父母做些事情。
✧不挑吃穿，不乱花钱。
当父母有难处时，懂得安慰父母，为父母分忧。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
关于校园之星评选方案（通用7篇）
校园之星评选方案关于校园之星评选方案（通用7篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的关于校园之星评选方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园之星评选方案1为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜明特色的校园文化，提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现决定开展20XX清远市技师学院“校园之星”评选活动。
我院开展“校园之星”评选活动。
具体方案如下：一、活动口号争做校园之星，开启梦想之旅二、组织单位主办单位：共青团清远市技师学院委员会三、活动时间20XX年4月10日—5月16日四、参加对象全院在校生，曾被评选为“校园之星”称号不再参加评选。
（各专业系至少推荐5名同学报名参选）五、参评条件本次“校园之星”参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。
（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德风貌和文明素养。
（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：1、专业学习成绩突出，技能优异。
曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。
获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。
市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。
须提供获奖证书扫描件。
2、具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理者工作。
综合素质优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。
须提供学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。
3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。
须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明扫描件。
六、活动进程第一阶段：宣传发动（4月20日—4月25日）1、专业系加强宣传，广泛发动，营造氛围。
2、通过学院宣传栏粘贴校园之星宣传海报。
3、发出评选活动通知在学院广播站广播、“清技院学生会”微信公众号、“清远市技师学院学生会”新浪微博上同步发布。
校园之星评选方案
校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。
为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。
校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。
二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。
2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。
3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。
三、评选内容与方式1.分类设置。
校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。
这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。
2.自荐评选。
每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。
他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。
关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。
3.初选环节。
初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。
在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。
这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。
4.决选环节。
决选环节可以由学校全体学生投票产生。
每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。
这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。
5.颁奖典礼。
评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。
颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。
颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。
这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。
二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。
2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。
3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。
4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。
三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。
2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。
被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。
2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。
2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。
学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。
3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。
3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。
2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。
例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。
四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。
2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。
3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。
4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。
奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、背景校园之星评选活动是为了展示我校学生的异彩纷呈、多姿多彩的校园生活和校园文化，激发学生的创新创造力，增强自信心，提高交往能力，繁荣学校文化，塑造校园品牌形象而展开的活动。
本次评选活动旨在发掘校内优秀学生，展现我校良好的师生风貌。
二、评选范围我校全体在校生均可参与，评选涵盖学生的品德、文艺、体育、科技、志愿服务、创新创业等方面。
三、评选程序1. 提名阶段：学生可向所在班级或学生会推荐或自荐，班集体推荐、个人自荐资料齐全即可参加评选。
2. 排名投票阶段：所有通过初审的参选者将进行排名投票，在评委会评分的基础上，排名前二十的学生进入决赛阶段。
3. 决赛阶段：20名优秀选手将进入决赛阶段，现场展示，现场答辩等环节，最终选出优胜者。
四、评选时间1. 提名阶段：6月1日至6月10日2. 排名投票阶段：6月11日至6月20日3. 决赛阶段：6月25日至6月30日五、评选标准1. 文艺方面：演唱、舞蹈、乐器演奏等表演形式，评选标准为音乐性、表演技巧、形象气质点数加总。
2. 体育方面：包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各项运动，评选标准为技术水平、身体协调性、运动素质等点数加总。
3. 科技方面：如科学创新作品、发明制作作品、信息技术作品等，评选标准为创新性、实用性、应用价值等点数加总。
4. 志愿服务方面：如志愿服务、公益活动、应急救援等，评选标准为服务意识、行动力、服务效果等点数加总。
5. 创新创业方面：如创业计划书、创业项目、创业实践报告等，评选标准为商业思维、人才储备、成功率等点数加总。
六、奖项设置评选出前三名，其中第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元，并颁发荣誉证书。
七、注意事项1. 参选者应当具有完全民事行为能力。
2. 参选者必须参加所有项目，缺席一项即被取消资格。
3. 评定结果一经公布，不得异议。
4. 如有舞弊情况，将取消该选手所有资格并由有关部门予以处理。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
校园之星评选方案
校园之星评选方案
目录
1. 校园之星评选方案
1.1 目的和意义
1.2 评选流程
1.3 候选人资格要求
校园之星评选方案
校园之星评选方案旨在表彰学校内各个方面的优秀学生，激励更多学生努力学习、积极参与社会活动。
通过评选活动，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，营造良好的学习和交流氛围。
目的和意义
校园之星评选旨在发现和树立校园内的典型榜样，为广大学生树立学习榜样，推动全校同学积极向上，争做学习、品德、健康兼具的优秀学生。
通过评选活动，可以增强学校的凝聚力和向心力，提升学校整体形象和内在文化建设，激励更多学生奋发向上。
评选流程
校园之星评选由学校相关部门组织，分为提名、初选、评审和公布等环节。
首先进行提名环节，学生及教师可以提名自己或他人参与评选。
然后进行初选环节，对提名人员进行初步筛选。
接着进行评审环节，评选委员会对初选出来的候选人进行综合评定。
最后公布评选结果，同时举办颁奖典礼。
通过流程规范、公平公正的评选，确保评选结果的真实性和公信度。
候选人资格要求
校园之星评选主要面向在校学生，候选人需具备优秀的学业成绩、积极向上的品德素质、丰富的校园活动经历等条件。
候选人应当是学校的榜样和佼佼者，能够以身作则、为他人树立榜样，在校园内树立良好的形象。
候选人资格要求严格、标准明确，确保评选对象的优秀性和代表性。
“校园之星”评选活动实施方案
“校园之星”评选活动实施方案一、背景介绍校园之星评选活动是为了发掘和表彰我校在学术研究、社会实践、文化艺术、体育运动等方面具有卓越表现的优秀学生。
通过此活动，旨在激励学生积极参与校园文化建设，促进学生全面发展，并为学生搭建展示才艺和个性的平台。
二、活动目标1.发现和培养学生的综合素质和创新能力；2.树立榜样，激发广大学生的学习和工作热情；3.丰富校园文化生活，打造良好的学习、交流和展示平台。
三、评选范围和对象本次评选活动面向全校在籍学生，包括本科生、研究生和留学生。
四、评选方式和程序1.报名阶段：(1)通过线上或线下方式公布活动通知，邀请学生参加评选活动；(2)学生填写报名表，包括个人基本信息、所属院系班级、拟参加的评选类别等；(3)报名截止后，进行资格审查，核实报名信息的真实性和有效性。
2.初选阶段：(1)由各院系择优选出10名候选人，根据报名信息和材料综合评定；(2)初选的候选人公示，学生可以进行投票，选出各类别10名候选人；(3)初选结果公布，进入复选阶段。
3.复选阶段：(1)进行面试环节，由专家对初选阶段入围的候选人进行面试评定；(2)面试考核主要涵盖学术研究水平、社会实践经验、文化艺术水平、体育运动表现等方面；(3)根据面试结果，综合评定得分，选出各类别的优胜者。
4.颁奖阶段：(1)评选结果公示，对优胜者进行表彰和奖励，并颁发荣誉证书；(3)组织校园之星颁奖典礼，邀请校领导和师生代表参加。
五、评选类别1.学术研究类：评选具有突出学术研究成果和创新能力的学生，包括科研论文、参与项目等；2.社会实践类：评选具有丰富社会实践经验和社会责任感的学生，包括参与社会公益活动、社团管理等；3.文化艺术类：评选具有突出文化艺术表现和才华的学生，包括音乐、舞蹈、绘画、书法等；4.体育运动类：评选具有突出体育运动表现和领导能力的学生，包括参与校队训练、获得比赛成绩等。
六、奖项设置1.学术研究类：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案校园之星评选活动方案（通用5篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的校园之星评选活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园之星评选活动方案1为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。
一、指导思想以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。
二、发展目标为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。
从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。
让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
三、“校园之星”评选项目和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。
四、评选时间全年贯穿，每学期期末评选。
五、评选程序1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。
2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。
同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。
该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。
学生校园之星评选方案范文
学生校园之星评选方案范文一、方案背景及目的近年来，学校注重培养学生的全面素质，以发展学生的潜力和培养优秀人才。
为了激发学生的学习热情和创新能力，弘扬校园文化，鼓励学生积极参与各项活动，特开展学生校园之星评选活动。
这是一项选拔学校优秀学生、激励学生潜力的重要工作，以期树立学生学习典型和道德模范，提高学校整体文化素质。
二、评选原则及内容1.公平公正。
评选活动要遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生都有参与的机会。
2.综合素质。
评选内容涵盖学生在学习、思想道德、体育、艺术等方面的表现，评选不只关注学习成绩，更注重全面素质的培养。
3.动态评选。
评选过程将持续跟进，随时反馈学生的表现，鼓励和支持学生认真参与学习和各项活动。
三、评选方式及流程1.提名阶段学校通过教师推荐、学生提名等方式，初选出一定数量的学生候选人，以确保评选的全面性和代表性。
2.材料汇总评选委员会负责收集学生的个人材料和相关表现资料，包括学习成绩、参与活动情况、奖惩记录等。
3.评选筛选评选委员会根据提名学生的材料和表现，进行初步筛选，确定进入复审的学生，以保证评选的严肃性和公正性。
4.复审阶段评选委员会按照一定的标准和指标，对入围学生进行面试或实践操作考核，从中选出一批表现突出、全面发展的学生作为校园之星的候选人。
5.公示与投票将候选人名单公示，并进行全校学生的投票选举，最后选出一定数量的校园之星。
6.颁奖与表彰学校根据评选结果，举行庄重的颁奖典礼，对校园之星进行隆重表彰，并颁发奖状、奖杯等奖项。
四、评选结果使用及效果展示1.校园宣传学校宣传部门将评选结果展示在学校网站、学院公告栏等途径，向全校师生展示校园之星的风采，激励全体学生追求进步与成功。
2.效果跟进学校组织相关分析和调查，对评选结果的有效性和影响力进行评估，及时了解学生对评选活动的认同度和满意度，不断改进和完善评选方式。
五、保障措施1.评选委员会要由学校领导、教师代表、学生代表等多方参与，确保评选公正、公开。
小学学校之星评选方案
小学学校之星评选方案1. 引言评选小学学校之星旨在鼓励小学校在教育教学方面的优秀表现，并提高整个学校教学水平和质量。
评选方案将采用一系列的标准和程序，全面评估学校的素质、教学方法、师资力量以及学生的表现等方面，以确保公平、客观、全面地进行评选。
2. 评选标准2.1 教育教学素质评选标准中将包括学校的整体教育水平、教学质量、课程设置和教育创新等方面。
具体标准如下：•教育水平：学校所处地区的平均分数线、升学率等。
•教学质量：学生的学习成绩表现，如考试成绩、学科竞赛获奖人数等。
•课程设置：学校的课程设置是否符合教育部规定并具有独特性。
•教育创新：学校是否有教育创新项目或特色教学模式。
2.2 师资力量师资力量是评估学校教育质量的重要指标，评选标准将包括以下方面：•教师资格和学历：学校教师的资格和学历是否合规。
•教师培训和进修：学校是否提供教师培训课程和进修机会。
•教学经验和成果：教师的教学经验和教学成果。
•学生评价：学生对教师教学的评价。
2.3 学生表现评选标准中将考察学生的学科成绩、综合素质以及参与社会实践等方面：•学科成绩：学生在各学科中的成绩表现。
•综合素质：学生的道德素质、学习能力、社交能力等。
•社会实践：学生参与各类社会实践活动的表现。
3. 评选程序3.1 提名阶段由教育行政部门指导，学校内部教师评议委员会成立，按照评选标准对符合条件的学校进行评议，提供初始提名名单。
3.2 审议、筛选和公示按照提名名单，教育行政部门以及相关专家组成评选委员会，对学校进行全面审议和筛选，删选出少数优秀学校，并进行公示。
3.3 现场考察和面试评选委员会派遣专家进行现场考察，并与学校主要负责人、教师代表和学生代表进行面试，深入了解学校的教学模式和师生表现等。
3.4 综合评定评选委员会根据综合考察的结果，对学校进行评定，并进行公示。
3.5 颁奖和表彰评选委员会根据评定结果，对获奖学校进行颁奖和表彰，并公示所有获奖学校的名单。
校园之星评比实施方案
校园之星评比实施方案一、背景介绍。
校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。
通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。
二、评选对象。
1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。
2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。
2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。
3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。
4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、评选标准。
1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。
2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。
3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。
4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。
5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。
五、奖励措施。
1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。
2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。
3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。
七、总结。
“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。
小学校园之星评选活动方案（通用8篇）
小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。
各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。
2．认真准备，参与竞选。
一是个人简介；二是演讲。
以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。
结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3．评选十佳，“六·一”表彰。
5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。
在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。
五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。
2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。
小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。
小学第一学期校园之星评选计划方案
小学第一学期校园之星评选计划方案一、项目背景校园之星评选是学校每学期一次的重要活动，这个活动着重体现学校的素质教育，旨在树立学生的优良品质，增强学生的自信心和自尊心，让每个学生感受到自己的价值和意义，从而更加精彩地度过小学生活。
二、项目目标本次小学第一学期校园之星评选的主要目标是：通过评选发现、展示和表彰优秀学生的潜质、才华和特质，同时引导学生积极向上、努力进取，树立正确的人生观和价值观。
三、评选流程1、活动宣传：为了让更多的学生参与到校园之星评选中来，需要通过各种途径进行宣传，如校园广播、宣传栏、班级会议等多种方式宣传活动的目的、规则和时间安排，吸引更多参与者。
2、初选阶段：初选主要由班级评委和学科老师共同评选（注意班级评委要经过选拔），初选结果将进入复选阶段。
初选重点考察学生的综合素质和才华，包括品德、学习成绩、综合能力和特长等方面。
3、复选阶段：复选阶段主要由各个学科老师进行综合评价，结合学生的成绩和出类拔萃的表现等因素综合决定该学科的优秀生，同时各项成绩还将计入阶段三的总分。
4、决赛阶段：决赛主要对复选阶段的优秀生进行综合评价，包括语言表达能力、演讲能力、思维逻辑能力、团队合作等方面。
最终，评选出优秀的校园之星和优秀的团队。
四、评选标准1、品德表现：主要是表现学生的诚实、守信、友善、团结和协作等方面的品质。
2、学习成绩：学生在学习上的表现包括在期末考试中的成绩、平时作业和考核表现等。
3、综合能力：全面评价学生综合素质，如创新思维能力、表现节能环保等。
4、特长表现：学生在特定领域表现出类拔萃，如美术、音乐、体育、科技等。
5、决赛表现：学生在决赛阶段表现出色的程度，如语言表达、演讲能力、思维逻辑、团队合作等。
五、获奖成果1、优秀个人获得荣誉证书和奖状，并被评为小学校园之星，荣誉常年保存。
对于校园之星成绩优秀者，将推荐参加市级学生艺术展演和文化比赛，并获得学校颁发的奖学金。
2、优秀团队获得团体荣誉证书和奖杯等，同时获得奖励基金，用于团队劳动实践和科技创新活动。
校园之星活动方案(3篇)
校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。
二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。
对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案背景小学教育不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的品德素质和综合能力的培养。
为了激励学生更加努力学习，提高他们的自信心和成就感，学校决定开展小学校园之星评选活动。
目的通过组织小学校园之星评选活动，旨在激励学生更积极参与校园活动，争取在品德、学习、体育、艺术等方面突显自己，培养学生的综合素质和非学科知识技能，增强学生的自信心和自主意识，营造浓厚的校园文化氛围。
方案评选条件•尊重师长、热爱家乡、勤奋好学、友爱互助、诚实守信、乐于奉献•学习成绩优良，考试成绩稳步上升，表现出明显的进步•参加校内校外比赛、活动，并取得优异成绩或有突出表现•具有明显的领导能力，能够影响和帮助身边的同学•有突出的艺术、体育天赋或在其他方面有特长评选流程1.候选人推荐阶段：学生、家长、班主任或教师均可以自愿推荐学生，填写推荐表，推荐理由必须详细、具体、客观，不能出现夸大、虚假等情况。
推荐表格可在学校办公室取得或在校网站下载，推荐截止时间为每学期的第八周。
2.初选阶段：学校班主任和校领导共同评选，根据推荐表格内容进行初选。
3.复选阶段：初选通过的候选人进行综合面试，根据面试的情况再次评选球出优胜者。
面试包括英语口语、演讲、素质拓展、校园活动等方面的考察，具体内容可依据学校实际情况进行调整。
4.决赛阶段：决赛阶段主要包括台词演讲和才艺表现两个环节，评委根据决赛表现进行投票。
最终评选出小学校园之星。
奖励内部奖励•班内奖：根据班级评选出获得校内和班内评选的学生，学校将颁发校内“小学校园之星班内奖”，并进行表彰。
•学校荣誉：学校将对获奖学生进行全面表彰，颁发校内“小学校园之星学校荣誉”证书，并在校园内进行展示。
•宣传报道：学校将组织拍摄获奖学生的风采照片，并在学校网站、校刊等多种媒体进行宣传报道。
外部奖励•励志书籍：为鼓励获奖学生进一步继续努力学习，学校将为获奖学生购买相关的励志书籍。
•商业礼品：学校将为获奖学生购买商业礼品，以便激励他们更加积极地投入校内活动中。
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小学“校园之星”评选活动方案
一、指导思想
坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的
在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别
“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下
20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生“xx校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。
五、评选办法
.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。
2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxxxxxx@，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法：
．学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。
3.凡被评为区级的“校园之星”，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、自治区级“校园之星”、“优秀班干部”以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间：
XX年11月1日——XX年11月5日（评选区级）
八、注意事项：
．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2．各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传“校园之星”的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3．各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。
九、组织机构
组
长：张xx
副组长：吴xx
苏xxx
委
员：孟xx
杨xx
魏xx
云xx
xx实验小学德育处。